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L'oral en classe de FLE Formation de l'Alliance Française de Lecce 16 et 17 avril 2012 Aurélie Albisser

Oral Classe Blog 2

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L'oral en classe de FLE

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  • L'oral en classe de FLE

    Formation de l'Alliance Franaise de Lecce16 et 17 avril 2012

    Aurlie Albisser

  • Atelier n 2 Des ressources pour l'oral

  • SUPPORTS POUR L'ORALSUPPORTS POUR L'ORAL

    FAVORIS?FAVORIS?

    SELECTION? SELECTION?

    SITES?SITES?

    DIDACTISATION?

  • Un oral... des oraux!Un oral... des oraux!

  • Les deux formes de discours l'oral en classe

    Les deux formes de discours l'oral en classe

    Oral spontan

    Marques orales d'laboration du discours

    Ruptures de construction, rptitions

    crit oralis

    Structure du discours facilement reprable

    Marques prosodiques: signes de ponctuation

  • Les deux types de discours l'oral

    Les deux types de discours l'oral

    Le discours monogr: le monologueLe discours monogr: le monologue

    Aucune intervention du destinataire du discours

    Pas de co-gestion du discours

    OBJECTIF: exposer, expliquer, dvelopper une ide seul...

  • Les deux types de discours l'oral

    Les deux types de discours l'oral

    Le discours polygr: le dialogue 2, 3...Le discours polygr: le dialogue 2, 3...

    Intervention du/des destinataires

    Co-gestion du discours

    Interaction verbale, kinsique...

  • Les deux types de discours l'oral

    Les deux types de discours l'oral

    Monologue vs dialogue?Monologue vs dialogue?

  • Les deux types de discours l'oral

    Les deux types de discours l'oral

    Des capacits et des comptences communes

    Monologique mme dans le cas dun dialogue gestion du texte individuelle (une ou plusieurs phrases)

    Fictionnalisation du contexte de production langagire laborerlaborer une base dorientation pour la production / aux paramtres du contexte (nonciateur, destinataire, but et lieu social)

  • Le dialogue au servicedu monologue

    Le dialogue au servicedu monologue

    Interaction orale = la prise de conscience des diffrents paramtres du contexte dnonciation de la parole.

    Facilite la fictionnalisation du contexte de production langagireFacilite la fictionnalisation du contexte de production langagire

    Effets du corpsEffets du corpsEffets de la voixEffets de la voix

    DISCOURS

    Pour la prise en compte du contexte d'nonciation

  • Le dialogue au servicedu monologue

    Le dialogue au servicedu monologue

    Pour renforcer la capacit parler la langue trangre

    Interaction oraleInteraction orale

    Exprimer ses ides, se faire entendre...

    Dcouvrir de nouvelles formulations (autres apprenants)

    Grer des noncs oraux

  • Le langage oral utilis dans des situations formelles et publiques (B. Schneuwly)

    4 Dimensions du langage oral4 Dimensions du langage oral

    Fictionnalisation du contexte de production orale

    Monologisation

    Anticipation et mmorisation

    Prosodie, kinsieinfirme/confirme

    le code linguistique

  • Quelques exemplesQuelques exemples

    Objectifs genres structures formulations

    Le Regard d'Albert Jacquard La signature du pacte de Varsovie

  • Quelques exemplesQuelques exemples

    Le billet d'Audrey Pulvar Le billet de Franois Morel

  • Genres des discours l'oralGenres des discours l'oral

    Narrer : fable, rcit daventure Organiser un texte, etc.

    Relater : rcit dexprience, de voyage, tmoignage, actualit, Mobiliser des sources de rfrences, tablir une chronologie, etc.

    Exposer (transmettre et construire des savoirs) : expos, confrence, interview, dialogue explicatifMobiliser des connaissances, problmatiser, prsenter, mettre en relation les diffrentes notions traites, rechercher, etc.

  • Genres des discours l'oralGenres des discours l'oral

    Argumenter : dlibration informelle, dbat, plaidoierie, rquisitoire, assembletayer ses opinions : objection, rfutation, ngociation

    Rgler les comportements : recettes de cuisine, rglement, mode demploiSavoir exprimer des prescriptions et des instructions pour orienter les actions humaines : parler pour faire agir lautre.

  • Savoir parler = Savoir couter

    La comprhension orale est essentielle la prodution orale

  • Rechercher des ressources pour l'oral?Rechercher des ressources pour l'oral?

    Pourquoi rechercher des supports pour l'oral?

    Confronter les apprenants une grande varit de discours l'oral

    Proposer des supports ancrs dans la ralit

    Langue parle actuellement

    Dcouvrir les varits du franais

    Utiliser des documents authentiques

  • Rechercher des ressources pour l'oral?Rechercher des ressources pour l'oral?

    Comment rechercher des supports pour l'oral?

    Utiliser des sitographies spcialises, des blogs...: Franc-parler.org, Insu-Fle, le Web pdagogique

    Slectionner quelques sites de rfrence/quelques programmes de radio ou de TV: Arte Radio, Radio Canada, Polaroid, Curiosphre, Encyclopdie ludo-pdagogique

    Dfinir des critres de slection: niveau des apprenants, objectifs en comprhension/production orale, centres d'intrts des apprenants, etc.

  • Choisir des ressources adaptes Choisir des ressources adaptes

    Comment slectionner des supports? Dure du support: quelques minutes

    Identifier le(s) registre(s) de langue en prsence, les structures syntaxiques, les temps utiliss...

    Facilitateurs: termes transparents, rptitions

    Implicite vhicul par le discours oral?

    Extrait: doit avoir un sens sorti de son contexte; doit comporter un dbut et une fin identifiables et cohrents (intonation de dbut/ dbut de lextrait, intonation descendante/fin de l'extrait)

    Sujet en lien avec le programme?

  • Typologie des supports pour l'oralTypologie des supports pour l'oral

    AUDIOAUDIO Radio: Chronique, interview, dbat, reportage, revue de presse, billet d'humeur, cration radiophonique.

    Chanson

    Les recueils de sons: Ecoutez Paris

    VIDEOVIDEO Tlvision: mission culturelle, reportage, information...

    Vido didactique: Curiosphre TV, France 5, ...

    Cinma: extrait de film, court mtrage.

  • Quels autres supports peut-on utiliser pour l'enseignement/apprentissage de l'expressionorale en classe?

    Photographies, affiches/clip publicitaires, affiches de cinma, peinture, articles de journaux,..

  • Quelques propositionsQuelques propositions

    RadioRadio- Journal de RFI: Plusieurs journaux quotidiens de 3 min et le journal en franais facile

    - Le choix de la Rdaction: une mission de 2 5 minutes qui dveloppe un sujet d'actualit.

    - Les mots de l'actualit: une chronique de 2 min qui claire en deux minutes un mot ou une expression de l'actualit.

    - Les chroniques: les chroniques de France Info junior, la chronique de J. Ezine, la chronique de Philippe Meyer,

    - Les dbats sur Tlrama Podcast

    - Les reportages d'Arte Radio

  • - D'Art d'Art: prsente les plus grandes uvres et les plus grands artistes en 1 min15 (Vido) B1/B2

    - Ce qui me manque: des immigrs racontent un objet ou des objets qui leur manquent dans leur pays d'adoption

    - Karambolage: raconte l'tymologie de mots, l'origine de traditions, prsente des objets typiques en France ou en Allemagne (vido de 45 s. 2 min.

    - Mtronome: une plate-forme interactive avec des vidos sur l'histoire de Paris.

    Quelques propositionsQuelques propositions

    missions vidosmissions vidos

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