Orthographe_grammaticale

ORTHO

Copyright 2002

Etapes Contenu

Sommaire du livretdorthographe grammaticale

Etape 1

Etape 2Etape 3Etape 4Etape 5Etape 6

Etape 7Etape 8Etape 9Etape 10Etape 11Etape 12Etape 13

Accord sujet/verbe - Prsent de lIndicatif : tre, avoir, verbes du 1er groupe -Distinction verbe/nomQuand deux verbes se suivent...Verbes du 1er groupe en -yer - Prpositions + Infinitif - "a" ou ""Accord sujet/verbe ; les intercalaires : lexpansion du nomAccord sujet/verbe ; les intercalaires : la ngation - Le sujet "on"Accord sujet/verbe ; les inercalaires : les pronoms - "leur" ou "leurs" -Particularits des verbes du 1er groupe au prsent de lIndicatif - Distinction verbe/nomLes noms : masculin/fminin ; singulier /plurielAccord des adjectifsPrsent de lIndicatif : verbes du 2me et 3me groupe - "quelle" ou "quelle"Particularits des verbes du 3me groupe au Prsent de lIndicatif - "et" ou "est"Particularits des verbes du 3me groupe au Prsent de lIndicatifFormes verbales composes avec lauxiliaire tre - Conjugaison complte du verbe treQuand le verbe a deux sujets...

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Sommaire du livretdorthographe grammaticale

Etape 14Etape 15

Etape 16

Etape 17Etape 18Etape 19Etape 20Etape 21Etape 22Etape 23Etape 24Etape 25Etape 26

Les dterminants du nom : articles, adjectifs dmonstratifs, adjectifs possessifsLes dterminants du nom : adjectifs numraux, adjectifs interrogatifs et exclamatifs,adjectifs indfinisFormes verbales composes avec lauxiliaire avoir - Conjugaison complte du verbe avoir -Participes passes termins par -tLes verbes en -dre - Conjugaison du verbe peindreConjugaison du verbe mettre - Accord des participes passs des verbes pronominauxLImparfait de lIndicatifLe Pass simple et le Pass composLe Plus-que-parfait et le Pass antrieurLe Futur simple et le Futur antrieurLe ConditionnelLImpratifLe SubjonctifLe Subjonctif - "quoique" et "quelque"

Etape 1 Leon

Edition TNT - ORTHO Livret dorthographe grammaticale 1

OBJECTIFS

TAPE 1

Accord du verbe avec son sujet Prsent de l'Indicatif des verbes tre

et avoir et des verbes du 1er groupe Distinction verbe / nom

Etape 1 Leon


LEON

L'accord du verbe avec son sujet

RGLE : Un verbe s'accorde avec son sujet 1. LE RAPPORT SUJET - VERBE

Observez les exemples suivants : a. Le directeur est dans son bureau. Tu es dans ton bureau. b. J' ai un chien. Vous avez un chien. c. Il parle trop vite. Ils parlent trop vite. Vous voyez que la forme du verbe varie en fonction de son sujet. On dit que le verbe s'accorde avec son sujet. Comment trouver le sujet d'un verbe ? Il faut poser avant le verbe la question : " Qui est-ce qui ? " ou " Qu'est-ce qui ? "

Ex : Qui est-ce qui est dans son bureau ? Le directeur

Qui est-ce qui parle trop vite ? Il

2. LA CONJUGAISON DU VERBE

On appelle conjugaison les variations du verbe que vous avez observes ci-dessus. On dit que le verbe se conjugue. Pour tudier cette conjugaison, nous allons nous intresser tout d'abord au prsent de l'Indicatif. Qu'est-ce que le prsent de l'Indicatif ? C'est le temps que nous utilisons couramment pour voquer des vnements prsents, ceux qui se droulent au moment o nous parlons.

Etape 1 Leon


Voici le prsent de l'Indicatif de trois verbes trs courants : tre, avoir et parler.

TRE

AVOIR

VERBE I

1re ps du sg

2me ps du sg

3me ps du sg

1re ps du pl

2me ps du pl

3me ps du pl

Je suis

Tu es

Il (elle) est

Nous sommes

Vous tes

Ils (elles) sont

J' ai

Tu as

Il (elle) a

Nous avons

Vous avez

Ils (elles) ont

Je parle

Tu parles

Il (elle) parle

Nous parlons

Vous parlez

Ils (elles) parlent

Remarque 1 :

- Il remplace un nom masculin singulier. Ex. : le directeur - Elle remplace un nom fminin singulier. Ex. : la secrtaire - Ils remplace un nom masculin pluriel. Ex. : les hommes - Elles remplace un nom fminin pluriel. Ex. : les femmes Il, elle, ils et elles sont des pronoms personnels. Remarque 2 : De nombreux verbes se conjuguent sur le mme modle que

parler. Leur Infinitif est en " er " ( marcher, tomber, chanter, etc. ). Ce sont les verbes du 1er groupe.

Ex : Je dcide (dcider)

Tu entres (entrer)

Il mange (manger)

Nous arrivons (arriver)

Vous calculez (calculer)

Ils rsistent (rsister)

Etape 1 Leon


Dans le tableau ci-dessous, les sujets sont relis par des flches aux verbes qui peuvent s'accorder avec eux. Observez bien le tableau, puis exercez-vous faire le mme travail avec les lments proposs aux pages suivantes.

je l

tu l

ma femme l

elles l

nous l

vous l

l achtes une machine laver l travaille dans un bureau l chante l louez une caravane l tricotent l visitons

Etape 1 Exercices


EXERCICES Exercice G1 : le verbe TRE

Reliez par des flches les sujets aux verbes qui s'accordent avec eux.

elles l

mon fils l

je l

tu l

nous l

vous l

l es admirable l tes courageux l sommes heureux l est malade l suis triste l sont tranges

Exercice G2 : le verbe AVOIR


elles l

tu l

Marie l

j' l

vous l

nous l

l as peur l avons des courses faire l ai mal la tte l avez un chien l ont du courage l a tort

Etape 1 Exercices


Exercice G3 : les verbes qui se conjuguent comme PARLER ( verbes du 1er groupe )


mes voisins l

je l

vous l

tu l

nous l

l laves la voiture l dgivre le frigidaire l regardons la tlvision l dmnagent l assistez au match

Exercice G4

Indiquez le sujet que doit avoir chacun des verbes suivants :

- .. as de la chance. - .. tes nerveux. - .. ai une ide. - .. suis prt. - .. chantons en chur. - .. acceptes leur proposition. - .. semblez soucieux. - .. es astucieux.

Etape 1 Exercices


Exercice G5

Mme consigne que pour l'exercice prcdent mais en puisant le sujet de chaque verbe dans l'ensemble suivant :

Le clown Tu La Tour Eiffel

Un pompier

Je Le chteau de Versailles

Des pompiers Les clowns

1. grimacent pour la grande joie des enfants.

2. manque de tomber.

3. manques la parole donne.

4. dploient la grande chelle.

5. grimace pour la grande joie des enfants.

6. dploie une lance d'incendie.

7. date du XVIIe sicle.

8. date de 1889.

Exercice G6

Cet exercice est du mme type que l'exercice G4, mais il se fait sur ordinateur. Choisir tape 1, exercices sur ordinateur, exercice G6.

Exercice G7

Cet exercice est du mme type que l'exercice G5, mais il se fait sur ordinateur. Choisir tape 1, exercices sur ordinateur, exercices sur ordinateur, exercice G7.

Etape 1 Exercices


Exercice G8

Voici maintenant un petit texte o les verbes vous sont donns entre parenthses l'Infinitif. Mettez chaque verbe au prsent de l'Indicatif en l'accordant bien avec son sujet. Soulignez ensuite ce dernier.

L'avion ( tre ) .. sur le point d'atterrir. Il ( s'approcher ) ..

lentement de la piste. Il ( avoir ) .. un fuselage argent qui scintille au

soleil. Les conditions mtorologiques ( tre ) .. bonnes et l'appareil

( tre ) .. de plus en plus distinct. Nous nous ( apprter )

.. le filmer avec le camscope que nous avons achet rcemment.

Quelques spectateurs ( regarder ) .. avec nous l'avion qui approche. Ils

( avoir ) .. de gros manteaux et des gants. Nous ( avoir )

.. tous un peu froid car nous ( tre ) .. encore en hiver.

Philippe, dit Alain, tu ( avoir ) .. la charge de la camra. Nous

( tre ) .. impatients d'essayer notre nouvelle acquisition. Si tu

( filmer ) .. bien l'atterrissage, nous aurons un beau souvenir. Tu

( tre ) .. sr que tu ( tre ) .. bien plac ? Je ( penser )

.. que tu devrais plutt te mettre en face : ici, tu ( risquer )

.. d'tre gn par le soleil.

D'accord, rpond Philippe, j'( avoir ) .. encore quelques instants pour

choisir le meilleur endroit. Je ( tre ) .. sr que tout va bien se

passer. Les conditions ( sembler ) .. idales. Alain et Sylvie, vous

( rester ) .. l ? Vous ( tre ) .. bien ? Si vous ( avoir )

.. la patience de m'attendre, je vous rejoindrai tout l'heure.

Etape 1 Leon


LEON

La distinction VERBE / NOM On reconnat un verbe ceci : il se conjugue.

je chante nous chantons

tu chantes vous chantez

il chante ils chantent

On reconnat un nom ceci : on peut mettre devant lui un article : un, une, des, le, la, les.

un chanteur

une chanteuse

Il arrive qu'un verbe et un nom se prononcent de la mme faon :

je balaie un balai C'est le sens de la phrase qui indique alors si l'on est en prsence d'un verbe ou d'un nom :

Je travaille beaucoup. Ce mot est un verbe car dans la phrase, on le conjugue : " je travaille ".

Je fais un travail intressant. Ce mot est un nom car dans la phrase, il est accompagn de l'article : " un travail ".

Remarque : Cette ressemblance entre le verbe et le nom est peu frquente. Elle ne

concerne qu'un petit nombre de mots. Dans la plupart des cas, le verbe et le nom sont bien distincts :

verbe prparer nom verbe tricoter nom

Je prpare

Tu prpares

une prparation

je tricote

tu tricotes

le tricot

verbe regarder nom

Je regarde

Tu regardes

un regard

Etape 1 Exercices


EXERCICES Exercice G9

Ils se ressemblent mais il ne faut pas les confondre.

A. Voici des verbes et des noms qui se prononcent de la mme manire mais qui ont une orthographe diffrente. Choisissez la bonne orthographe et barrez celle qui vous semble fausse.

travail

je

travaille

bail

je

bille

sommeil

il

sommeille

rveil

elle se

rveille

travail

le

travaille

bail

le

bille

sommeil

le

sommeille

rveil

un

rveille

B. Maintenant, indiquez comment vous crivez les noms suivants ( barrez l'orthographe qui vous semble fausse ).

mail

une

maille

batail

la

bataille

veil

la

veille

bouteil

une

bouteille

Remarque : Il n'y a pas de dicte l'tape 1, les acquis n'tant pas encore suffisants.

La dicte qui termine l'tape 2 reprendra les acquis des tapes 1 et 2.

Etape 1 Corrigs


CORRIGS Exercice G1 Corrig

elles l

mon fils l

je l

tu l

nous l

vous l

l es admirable l tes courageux l sommes heureux l est malade l suis triste l sont tranges

Exercice G2 Corrig

elles l

tu l

Marie l

j' l

vous l

nous l

l as peur l avons des courses faire l ai mal la tte l avez un chien l ont du courage l a tort

Etape 1 Corrigs


Exercice G3 Corrig

mes voisins l

je l

vous l

tu l

nous l

l laves la voiture l dgivre le frigidaire l regardons la tlvision l dmnagent l assistez au match

Exercice G4 Corrig

- Tu as de la chance. - Vous tes nerveux.

- J'ai une ide. - Je suis prt.

- Nous chantons en chur. - Tu acceptes leur proposition.

- Vous semblez soucieux. - Tu es astucieux.

Exercice G5 Corrig

1. Les clowns grimacent pour la grande joie des enfants.

2. Je manque de tomber.

3. Tu manques la parole donne.

4. Des pompiers dploient la grande chelle.

5. Le clown grimace pour la grande joie des enfants.

6. Un pompier dploie une lance d'incendie.

7. Le chteau de Versailles date du XVIIe sicle.

8. La Tour Eiffel date de 1889.

Etape 1 Corrigs


Exercice G8 Corrig

L'avion ( tre ) est.. sur le point d'atterrir. Il ( s'approcher ) s'approche...

lentement de la piste. Il ( avoir ) a... un fuselage argent qui scintille au soleil. Les

conditions mtorologiques ( tre ) sont... bonnes et l'appareil ( tre ) est... de

plus en plus distinct. Nous nous (apprter ) apprtons... le filmer avec le

camscope que nous avons achet rcemment. Quelques spectateurs ( regarder )

regardent... avec nous l'avion qui approche. Ils ( avoir ) ont... de gros manteaux

et des gants. Nous ( avoir ) avons... tous un peu froid car nous ( tre )

sommes... encore en hiver.

Philippe, dit Alain, tu ( avoir ) as... la charge de la camra. Nous ( tre )

sommes... impatients d'essayer notre nouvelle acquisition. Si tu ( filmer )

filmes... bien l'atterrissage, nous aurons un beau souvenir. Tu ( tre ) es...

sr que tu ( tre ) es... bien plac ? Je ( penser ) pense... que tu devrais

plutt te mettre en face : ici, tu ( risquer ) risques... d'tre gn par le soleil.

D'accord, rpond Philippe, j'( avoir ) ai... encore quelques instants pour

choisir le meilleur endroit. Je ( tre ) suis sr que tout va bien se passer.

Les conditions ( sembler ) semblent... idales. Alain et Sylvie, vous

( rester ) restez l ? Vous ( tre ) tes bien ? Si vous ( avoir )

avez la patience de m'attendre, je vous rejoindrai tout l'heure.

Exercice G9 Corrig

a. Les verbes Les verbes se terminent par -aille ou -eille :

je travaille je bille il sommeille elle se rveille

b. Les noms masculins se terminent par -ail ou -eil :

le travail un bail le sommeil un rveil

c. Les noms fminins se terminent par -aille ou -eille :

une maille la bataille la veille une bouteille

Etape 2 Leon

Edition TNT ORTHO Livret dorthographe grammaticale 1

OBJECTIFS

tape 2

Quand deux verbes se suivent

Etape 2 Leon


LEON

Quand deux verbes se suivent

RGLE : Quand deux verbes se suivent, le second est l'Infinitif.

Qu'est-ce que l'Infinitif ? C'est la forme sous laquelle le verbe est prsent dans le dictionnaire :

Vous connaissez dj le verbe TRE, le verbe AVOIR et les verbes du 1er groupe dont l'Infinitif est toujours en -ER : Ex. : PARLER. Ce sont ces formes que vous devez utiliser quand le verbe suit immdiatement un autre verbe.

Ex. : Nous voulons tre les premiers. v.1 v.2

REGROUPER [r()grupe]. v.tr. 1 Grouper de nouveau (ce qui s'tait dispers). Regrouper les membres d'un parti. Se regrouper autour de qqn 2 Grouper (des lments disperss), runir. Regrouper les populations. uREGROUPEMENT. n.m. Action de regrouper ; groupe form en regroupant.

REGULARISER [regylarize]. v.tr. 1 Rendre conforme aux lois ; mettre en rgle. Rgular iser sa s i tuat ion ( f inancire, administrative). 2 Rendre rgulier (ce qui est ingal, intermittent). Rgulariser le fonctionnement d'un appareil (V. Rgler). Rgulariser le rgime d'un fleuve. u REGULARISATION. n.f.

Etape 2 Leon


J'espre avoir bientt une nouvelle voiture. v.1 v.2 Tu dsires visiter ce chteau. v.1 v.2

Attention ! Cette rgle ne s'applique pas quand le premier verbe est " tre " ou " avoir ". Dans ce cas, les verbes "tre" ou " avoir " jouent le rle d'auxiliaires et le deuxime verbe est au participe pass. Pour les verbes du 1er groupe, le participe pass se termine par -.

Ex. : j'ai mang je suis tomb

Dans certains cas, ces participes passs prennent la marque du fminin et du pluriel ( ils peuvent s'crire, -, -e, -s ou -es ). Nous verrons plus tard ( tapes 12, 16 et 18 ) les rgles d'accord. Jusque l, quand vous rencontrerez un de ces participes passs dans une dicte ( dictes 2 11 incluse ), vous serez toujours dans un cas o il s'crit -.

Etape 2 Exercices



Vous trouverez ci-dessous une dicte " trous " : certains mots manquent. Ce sont tous des verbes. Ils doivent tre mis soit au prsent de l'Indicatif ( voir tape 1 ), soit l'Infinitif parce qu'ils suivent un autre verbe. Pour savoir quels sont ces verbes, reportez-vous la Dicte ( tape 2, squence 1 ) et remplissez les espaces vides.

l Phrase 1 :

Quel beau chteau ! Des tourelles . la faade et les fentres

. splendides. Si tu . .

l'intrieur, tu peux . les cls au gardien.

l Phrase 2 :

Nous . . ces grottes. Elles .

trs intressantes.

l Phrase 3 :

Je . que tu . toujours la mme radio. Moi,

j'. . de poste assez souvent : les missions

. plus varies.

l Phrase 4 :

J'. votre projet : si vous voulez . la faune et la

flore, vous . bien choisi votre endroit.

l Phrase 5 :

Si tu . ce coquillage de ton oreille, tu peux . le

bruit de la mer.

Etape 2 Exercices


Exercice G2 ( rvision de l'tape 1 )

Barrez les formes verbales qui ne peuvent fonctionner avec " tu ".

TU : es - chante - ai - as - a - parles - est - coutes Mme exercice avec " vous ".

VOUS : avez - chanter - chant - chantez - tes - avais - parlez Mme exercice avec " elles ".

ELLES : ont - parle - parlent - parles - sont - coutes - coutent Exercice G3

RAPPEL - Quand deux verbes se suivent, le deuxime se met l'infinitif.

Ex. : Je souhaite dranger la classe le moins possible. - Quand le premier verbe est " tre " ou " avoir ", le deuxime se met au

participe pass.

Ex. : J'ai drang involontairement mes voisins.

Je suis drang par le bruit.

Cet exercice se fait sur ordinateur. Choisir tape 2, exercices sur ordinateur, exercice G3.

Etape 2 Exercices


Exercice G4

Trouvez le verbe du 1er groupe qui correspond aux noms qui vous sont proposs et accordez-le avec son sujet.

Ex. : la dclaration je dclare

1. la circulation je ............................................................................

2. le travail tu ............................................................................

3. le commencement il..............................................................................

4. l'affirmation nous .......................................................................

5. la rentre vous .......................................................................

6. la rparation ils............................................................................

7. le sommeil je ............................................................................

8. le billement tu ............................................................................

9. l'affrontement elle .........................................................................

10. l'attaque nous .......................................................................

11. la provocation vous .......................................................................

12. le rveil elles se ..................................................................

13. le ramassage je ............................................................................

14. l'accumulation tu ............................................................................

15. le tremblement il..............................................................................

16. l'attirance nous .......................................................................

17. le regard vous .......................................................................

18. l'observation elles .......................................................................

19. la visite tu ............................................................................

20. l'acceptation vous .......................................................................

Etape 2 Exercices


Exercice G5

RAPPEL - Il remplace un nom masculin singulier. Elle remplace un nom fminin

singulier. Le verbe qui a pour sujet il ou elle est donc au singulier.

Ex. : Jacques est plein d'enthousiasme : il dbute demain dans sa nouvelle profession.

La mine n'tait plus rentable : elle ferme ses portes. - Ils remplace un nom masculin pluriel. Elles remplace un nom fminin pluriel.

Ex. : Les boulangers doivent se lever tt : ils travaillent quand tout le monde dort encore.

Les montagnes sont peu leves dans cette rgion. Elles prsentent des sommets arrondis.

Vous trouverez ci-dessous dix phrases. La terminaison des pronoms ainsi que celle des verbes est laisse en pointills. Ajoutez un -s " il " ou " elle " quand vous le jugez utile. Indiquez ensuite la terminaison des verbes : -e ou -ent suivant le cas.

1. Les Restaurants du Cur ont t fonds par Coluche. Il.. fonctionn..

grce la gnrosit des donateurs.

2. L'athlte s'entrane rgulirement mais il.. mnag.. ses forces en

prvision des Jeux Olympiques.

3. Sophie adore faire des farces au tlphone. Elle.. dguis.. sa voix

pour qu'on ne la reconnaisse pas.

4. Les parents de Franois sont partis en voyage. Il.. visit.. l'Egypte.

5. M. et Mme Dubois sont retraits. Il.. partag.. leur temps entre diverses

occupations.

6. Les fentres du bureau ferment mal : elle.. laiss.. passer l'air froid.

Etape 2 Exercices


7. J'entends les boueurs : il.. vid.. les poubelles du supermarch.

8. J'attends ma correspondante anglaise. Elle.. dbarqu.. Calais

demain matin.

9. On peut jouer contre l'ordinateur : il.. remplac.. un adversaire absent. 10. Deux prisonniers se sont vads : il.. brouill.. les pistes derrire eux.

DICTE TAPE 2 Aprs avoir fait les exercices d'orthographe d'usage des tapes 1 et 2

( voir livret orthographe d'usage ), vous pourrez faire une dicte de rvision des tapes 1 et 2.

Pour cela, reportez-vous la Dicte, tape 2.

Etape 2 Corrigs



l Phrase 1 :

Quel beau chteau ! Des tourelles encadrent la faade et les fentres sont splendides. Si tu dsires visiter l'intrieur, tu peux demander les cls au gardien.

v. 1 v. 2 v. 1 v. 2 l Phrase 2 :

Nous souhaitons explorer ces grottes. Elles semblent trs intressantes. v. 1 v. 2

l Phrase 3 :

Je constate que tu coutes toujours la mme radio. Moi, j'aime changer de v. 1 v. 2

poste assez souvent : les missions sont plus varies. l Phrase 4 :

J'approuve votre projet : si vous voulez observer la faune et la flore, vous avez v. 1 v. 2

bien choisi votre endroit. l Phrase 5 :

Si tu approches ce coquillage de ton oreille, tu peux couter le bruit de la mer. v. 1 v. 2

Exercice G2 Corrig

TU : es - chante - ai - as a - parles - est - coutes VOUS : avez - chanter - chant - chantez - tes - avais - parlez ELLES : ont - parle - parlent - parles - sont - coutes - coutent

Etape 2 Corrigs


Exercice G4 Corrig

1. je circule

2. tu travailles

3. il commence

4. nous affirmons

5. vous rentrez

6. ils rparent

7. je sommeille

8. tu billes

9. elle affronte

10. nous attaquons

11. vous provoquez

12. elles se rveillent

13. je ramasse

14. tu accumules

15. il tremble

16. nous attirons

17. vous regardez

18. elles observent

19. tu visites

20. vous acceptez

Etape 2 Corrigs


Exercice G5 Corrig

1. Les Restaurants du Cur ont t fonds par Coluche. Ils fonctionnent grce la gnrosit des donateurs.

2. L'athlte s'entrane rgulirement mais il mnage ses forces en prvision des

Jeux Olympiques. 3. Sophie adore faire des farces au tlphone. Elle dguise sa voix pour qu'on

ne la reconnaisse pas. 4. Les parents de Franois sont partis en voyage. Ils visitent l'Egypte. 5. M. et Mme Dubois sont retraits. Ils partagent leur temps entre diverses

occupations. 6. Les fentres du bureau ferment mal : elles laissent passer l'air froid. 7. J'entends les boueurs : ils vident les poubelles du supermarch. 8. J'attends ma correspondante anglaise. Elle dbarque Calais demain matin. 9. On peut jouer contre l'ordinateur : il remplace un adversaire absent. 10. Deux prisonniers se sont vads : ils brouillent les pistes derrire eux.

Etape 3 Leon


OBJECTIFS

TAPE 3

Les verbes du 1er groupe termins par -yer

Les prpositions + Infinitif

a ou ?

Etape 3 Leon


LEON

Les verbes du 1er groupe termins par -YER

RAPPEL Un verbe du 1er groupe est un verbe qui se termine l'Infinitif par -er.

Ex. : parler

Certains verbes de cette catgorie ont un -y- devant leur terminaison.

Ex. : payer

envoyer

appuyer

REGLE : Dans la conjugaison du verbe, le -y- se transforme en -i- lorsqu'il se trouve plac devant un -e muet ( c'est--dire un -e qu'on n'entend pas ).

Ex. : j'envoie

tu appuies Cependant, pour les verbes termins par -ayer, les deux orthographes sont possibles.

Ex. : je paie ou je paye

Conjugaison du prsent de l'indicatif des verbes termins par -yer

Modle 1

Modle 2

Modle 3

j'envoie tu envoies il envoie nous envoyons vous envoyez ils envoient

j'appuie tu appuies il appuie nous appuyons vous appuyez ils appuient

je paie ( ou je paye ) tu paies ( ou tu payes ) il paie ( ou il paye ) nous payons vous payez ils paient ( ou payent )

Etape 3 Leon


LISTE DES VERBES EN -UYER, -AYER, -OYER

USUELLEMENT EMPLOYES

UYER

AYER

OYER

appuyer ennuyer essuyer

balayer dblayer dlayer effrayer gayer embrayer enrayer essayer tayer frayer payer rayer

aboyer apitoyer broyer choyer employer envoyer festoyer flamboyer fourvoyer larmoyer nettoyer noyer ondoyer (d)ployer rougeoyer rudoyer

Etape 3 Exercices


EXERCICES Exercices G1 Voici des phrases dans lesquelles sont employs des verbes du 1er groupe

termins par -yer. Nous vous donnons les deux premires lettres de chaque verbe. A vous de le complter en vous aidant ventuellement de la liste fournie la page prcdente. N'oubliez pas de l'accorder avec son sujet.

1. Un bon feu fl dans la chemine. 2. Nous es la vaisselle. 3. J'en des convocations pour la runion. 4. L'obscurit ef les enfants. 5. Tu es de corriger tes fautes. 6. Vous em des mots que je ne comprends pas. 7. Mes voisins sont brutaux. Ils ru leur chien. 8. L'automobiliste d, il change de vitesse, puis il ap sur

l'acclrateur. 9. Le patineur ra la surface de l'tang. 10. Quand un discours est trop long et monotone, il en les auditeurs.

Exercice G2 Un exercice sur les verbes du 1er groupe termins par -yer vous est propos

sur ordinateur. Choisir tape 3, exercices sur ordinateur, exercice G2.

!!!

Etape 3 Leon


LEON

Les prpositions + verbe l'Infinitif

RGLE : Aprs une prposition, le verbe se met toujours l'Infinitif.

1. QU'EST-CE QU'UNE PRPOSITION ?

C'est un petit mot de liaison. Les prpositions les plus usuelles en franais sont :

, de, par, pour, sans

et leurs composs : jusqu', cause de, etc. 2. OBSERVATION

Regardez bien les deux phrases suivantes :

J'aime ce bijou.

Je tiens ce bijou.

Dans la 1re phrase, le complment " ce bijou " suit directement le verbe " j'aime ". On l'appelle complment d'objet direct. Dans la 2e phrase, le complment " ce bijou " est reli au verbe " je tiens " par l'intermdiaire d'une prposition " ". On l'appelle complment d'objet indirect. Malgr cette diffrence de construction, le complment d'objet indirect joue exactement le mme rle que le complment d'objet direct. C'est pourquoi la loi d'accord est la mme :

Quand le complment d'objet ( direct ou indirect ) est un verbe, il se met l'Infinitif.

Ex. : J'aime porter ce bijou.

Je tiens porter ce bijou.

Etape 3 Leon


3. EXTENSION

En rgle gnrale, une prposition est suivie de l'Infinitif, mme quand le premier mot n'est pas un verbe.

Ex. : As-tu le courage de parler ? nom infinitif

Es-tu capable de parler ? adjectif infinitif

4. LA PRPOSITION

Celle-ci pose un problme d'orthographe particulier. En effet, il ne faut pas confondre ( prposition ) avec la forme du verbe avoir : il a.

Ex. : Jrme a des ennuis. verbe

Jrme s'expose des ennuis. prposition

Etape 3 Exercices



Voici douze phrases dans lesquelles vous trouverez des cadres vides : mettez -y la prposition , de, pour ou sans qui vous semble le mieux convenir au sens de la phrase.

Vous devrez galement indiquer les terminaisons des verbes qui sont laisses en pointills.

1. Tu travail.. pay.. tes tudes. 2. Les enfants grimp.. aux arbres dnich.. des oiseaux. 3. Malika s'appliqu.. trac.. des lettres majuscules. 4. Vous vous efforc.. dplac.. ce bloc de pierre. 5. Les enfants s'apprt.. profit.. de leurs vacances. 6. Nous dcid.. camp.. dans une prairie. 7. Jrmie prpar.. ses affaires oubli.. son sac de gymnastique. 8. Karim manifest.. son dsir gagn.. la partie. 9. Ils cherch.. tous les prtextes vit.. de se rendre ce dner. 10. Tu attrap.. une tenaille arrach.. ce clou. 11. Nolla essai.. pass.. la marche arrire dbray.. ! Le

moniteur la rprimande. 12. Vous pens.. toujours baiss.. le chauffage avant de sortir.

Etape 3 Exercices


Exercice G4


a ou ? Faites votre choix. Cet exercice se fait sur ordinateur. Choisir

tape 3, exercices sur ordinateur, exercice G4. Exercice G5

Nous vous proposons ( pages 9 et 10 ) une dicte qui rassemble tout ce que vous avez dj appris ( tape 1, 2 et 3 ). Chaque " blanc " correspond un mot que vous devez orthographier correctement. Pour entendre le texte complet de la dicte, reportez-vous la Dicte, tape3, squence 1.

Etape 3 Exercices


Les secrtaires .. la machine. Le tlphone

sans arrt. Le bureau . une vraie ruche. Pendant que Sophie

des dossiers, Martine le courrier. Valrie

sur ordinateur et Lise de calme et de

sourire aux visiteurs sans sa fatigue . ..

la lettre les consignes de bonne humeur de l'entreprise, malgr la

chaleur qui rgne dans le bureau.

Martine, Valrie, Lise et Sophie encore beaucoup .. faire.

C'est pourquoi .. la pendule assez souvent pour

leur temps le mieux possible .. une grande activit mais ne

parviennent pas .. leur avant 18 heures.

Etape 3 Exercices


Eh bien, dit Sophie, ce sera pour demain . besoin de

d'air, je crois que je vais un jogging. Est-ce que quelqu'un

veut le bon air avec moi ?

Les autres . d'accord. Les quatre secrtaires leurs

dossiers, Valrie son bureau, Lise les dchets de

papier. Maintenant chacune va son .. pour

sa tenue de sport.

Heureusement, les vacances et les jeunes femmes

dj des . pour au maximum de leurs

.

DICTEE TAPE 3

Aprs avoir fait les exercices d'orthographe d'usage de l'tape 3, et ventuellement ceux des tapes prcdentes s'ils n'taient pas dj faits ( voir livret orthographe d'usage ), vous pourrez faire une dicte de rvision des tapes 1 3.

Pour cela, reportez-vous la Dicte, tape 3, squence 2.

Etape 3 Corrigs


CORRIGES

Exercice G1 Corrig

1. Un bon feu flamboie 2. Nous essuyons 3. J'envoie 4. L'obscurit effraie ( ou effraye ) 5. Tu essaies ( ou essayes ) 6. Vous employez 7. Ils rudoient 8. L'automobiliste dbraie ( ou dbraye ) Il appuie 9. Le patineur raie ( ou raye ) 10. Il ennuie

Etape 3 Corrigs


Exercice G3 Corrig

1. Tu travailles pour payer tes tudes. 2. Les enfants grimpent aux arbres pour dnicher des oiseaux. 3. Malika s'applique tracer des lettres majuscules. 4. Vous vous efforcez de dplacer ce bloc de pierre. 5. Les enfants s'apprtent profiter de leurs vacances. 6. Nous dcidons de camper dans une prairie. 7. Jrmie prpare ses affaires sans oublier son sac de gymnastique. 8. Karim manifeste son dsir de gagner la partie. 9. Ils cherchent tous les prtextes pour viter de se rendre ce dner. 10. Tu attrapes une tenaille pour arracher ce clou. 11. Nolla essaie de passer la marche arrire sans dbrayer ! Le moniteur la

rprimande. 12. Vous pensez toujours baisser le chauffage avant de sortir.

Etape 3 Corrigs


Exercice G5 Corrig

Les secrtaires tapent ... la machine. Le tlphone sonne sans arrt. Le

bureau est une vraie ruche. Pendant que Sophie examine des dossiers,

Martine envoie le courrier. Valrie travaille sur ordinateur et Lise essaie

(essaye) de rester calme et de sourire aux visiteurs sans montrer sa

fatigue. Elle(s) applique(nt) la lettre les consignes de bonne humeur de

l'entreprise, malgr la chaleur excessive qui rgne dans le bureau.

Martine, Valrie, Lise et Sophie ont encore beaucoup faire. C'est pourquoi

elles regardent la pendule assez souvent pour grer leur temps le mieux

possible. Elles dploient une grande activit mais ne parviennent pas

terminer leur travail avant 18 heures.

Eh bien, dit Sophie, ce sera pour demain. J'ai besoin de changer d'air, je

crois que je vais aller faire un jogging. Est-ce que quelqu'un veut

respirer le bon air avec moi ?

Les autres sont d'accord. Les quatre secrtaires rassemblent leurs

dossiers, Valrie essuie son bureau, Lise balaie (balaye) les dchets de

papier. Maintenant chacune va regagner son appartement pour

enfiler sa tenue de sport.

Heureusement, les vacances approchent et les jeunes femmes ont dj

des projets pour profiter au maximum de leurs congs .

Etape 4 Leon


OBJECTIFS

TAPE 4

l'accord du verbe avec son sujet

un premier type d'intercalaire : l'expansion du nom

Etape 4 Leon


LEON

L'accord du verbe avec son sujet un premier type d'intercalaire :

l'expansion du nom.

RGLE : Un verbe s'accorde avec son sujet, mme s'il est spar de celui-ci par un ou plusieurs mots.

Dessin 1 Dessin 2

Observez les dessins :

Dessin : A la question de son mari : " Que se passe-t-il ? ", la dame a rpondu :

Les roulottes arrivent.

Dans ce cas, le verbe " arrivent " s'accorde sans difficult avec son sujet " les roulottes ", comme vous l'avez vu dans l'tape 1.

Etape 4 Leon


Dessin : Pour mieux renseigner son mari, la dame a dit :

Les roulettes du cirque Pinder arrivent. Elle a ainsi intercal entre le sujet " les roulottes " et le verbe " arrivent " une expansion du sujet ( ici un complment du nom ). Or, cette expansion est au singulier. C'est pourquoi on aura tendance crire :

Les roulottes du cirque Pinder arrive.

au lieu de

Les roulottes du cirque Pinder arrivent. sujet expansion du sujet verbe

Voici un autre exemple. Un des personnages de l'attroupement aurait pu dire :

Les roulottes que le journaliste photographie semblent bien confortables. sujet expansion du sujet verbe

L'expansion du sujet aurait t alors une proposition relative : " que le journaliste photographie ", mais la rgle reste la mme : le verbe " arrivent " s'accorde avec son sujet " les roulottes ". On peut donc formuler autrement la rgle respecter :

Lorsque le sujet comporte une expansion, il convient d' " enjamber " celle-ci ( comme si elle n'existait pas ) pour accorder correctement le verbe.

Les roulottes du cirque Pinder arrivent.

SUJET EXPANSION VERBE DU SUJET

Etape 4 Exercices


EXERCICES

Exercice G1

Indiquez si la terminaison des verbes doit tre -e ou -ent. ( Attention ! Cherchez bien le sujet. ) 1. Les employs de la mairie class.. les dossiers. 2. Le robot mnager que mes parents viennent d'acheter comport.. de

nombreux accessoires. 3. Les secrtaires de l'entreprise travaill.. maintenant sur ordinateur. 4. Les feuilles que le vent emporte tourbillonn... 5. La grve des lycens entran.. des perturbations dans le fonctionnement de

l'tablissement. 6. Les retards du courrier caus.. un grave prjudice aux entreprises de Vente

par Correspondance. 7. Les collgues de Jean prpar.. une petite fte pour son dpart en retraite. 8. L'excursion que les professeurs organisent remport.. un vif succs. 9. Les visiteurs trangers que la France accueille apprci.. notre cuisine. 10. La runification des deux Allemagnes provoqu.. des ractions internationales. 11. Les demandes d'inscription afflu.. . 12. Les lettres que Marie reoit port.. souvent de jolis timbres.

Exercice G2 Cet exercice est du mme type que l'exercice G1, mais il se fait sur

ordinateur. Choisir tape 4, exercices sur ordinateur, exercice G2.

Etape 4 Exercices


Exercice G3 Reliez par des flches les sujets aux verbes qui peuvent s'accorder avec

eux. Attention ! Les phrases que vous allez ainsi former doivent non seulement tre correctes mais aussi avoir du sens.

Les cadeaux que j'ai reus passe sans s'arrter. Les chaussures que Marie essaie est trop troite pour moi. L'autobus qu'ils veulent prendre murmurent doucement. La lettre que nous avons reue me comblent de joie. Cette robe pinces murmure doucement. Les verres en Pyrex passent ici sans s'arrter. Les feuilles que le vent agite rsiste aux chocs. La rivire qui passe sur des galets rugueux sont trop troites. Les trains grande vitesse nous comble de joie. La vaisselle qu'ils ont achete rsistent aux chocs.

Etape 4 Exercices


a

Exercice G4

RAPPEL 1. Le verbe s'accorde avec son sujet, mme s'il est spar de celui-ci

par d'autres mots. 2. Quand deux verbes se suivent, le deuxime est l'Infinitif. 3. Quand un verbe est prcd d'une prposition, il se met galement

l'Infinitif.

Le texte qui va suivre est le reportage d'un match de football. Les

terminaisons des verbes y sont remplaces par des pointills. A vous de les complter en respectant une des trois rgles nonces ci-dessus. Dans le cas des verbes " tre " et " avoir ", l'Infinitif vous est donn entre parenthses : il faudra donc crire le verbe en entier dans les pointills. Vous aurez galement choisir entre " a " ( verbe ) et " " ( prposition ). Barrez la solution qui vous semble fausse.

Les deux quipes entr. sur le terrain. Le maillot blanc des Lillois brill.

sous les projecteurs, les joueurs sembl. en grande forme mais les Marseillais

( tre ) . Prts donn. leur maximum pour remport. la

victoire. L'arbitre rassembl. les deux quipes pour prcis. les dernires

consignes. Le match va commenc. .

Etape 4 Exercices


a

a

a

a

a

a

Au dbut, la partie rest. incertaine. Les joueurs s'observ. . Personne ne

veut risqu. d'engag. une action dcisive. Un des joueurs Lillois

pass. le ballon son partenaire, un adversaire tent. de

s'interpos. mais le Lillois esquiv. Il dgag. le ballon en touche. A

la remise en jeu, le rythme des actions chang. . On sent que les deux quipes

essai. de marqu.. un but avant la mi-temps pour assur.. leur position.

Aprs quelques pripties, un Lillois trouv. une ouverture dans la dfense

adverse. Il s'apprt. tir. au but, mais voyant qu'un de ses

partenaires ( tre ) . mieux plac, il renonc. marqu. lui-

mme. Il pass. le ballon son coquipier. Celui-ci tir. il

tromp. le gardien marseillais et c'est le premier but lillois. Aussitt aprs,

l'arbitre siffl. la mi-temps.

Pendant la pause, le capitaine des Lillois encourag. son quipe

continu. dans la mme voie :

- Vous ( avoir ) . trs bien jou. Si vous ne relch. pas votre effort, la

victoire ( tre ) notre porte.

Le moral des joueurs ( tre ) . au beau fixe. Leurs craintes ( tre ) .

dissipes. La joie illumin. les visages.

Etape 4 Exercices


a

a

a

a

Dans les tribunes, les spectateurs s'agit. les enfants rclam. des

bonbons ou des glaces, les adultes discut. entre eux. Ils comment. la

premire partie du match et ils approuv. l'offensive qui vient dtre mene.

Ds la reprise, les Marseillais, qui ont retrouv des forces, contre-attaqu. . Les

Lillois se dpens.. en vain : au bout de dix minutes, les Marseillais galis. .

La consternation des Lillois ( tre ) . grande : ils se voyaient dj gagnants et

maintenant tout est recommenc. . La tension mont. les esprits

s'chauff.. Tout coup, de gros nuages s'amass. dans le ciel. L'orage

qui menaait depuis longtemps clat.. Des trombes d'eau dferl. sur le

terrain, les spectateurs qui ne veulent pas rater la fin du match ouvr. leur

parapluie. Est-ce parce que les Lillois ( tre ) plus habitus la pluie

que les Marseillais ? Toujours est-il que les rapports de force s'invers. et que

les joueurs en maillot blanc retrouv. leur tonus. Un penalty vient

point pour assur. finalement leur victoire. Les joueurs saut. de joie, ils

s'embrass.. pendant que les Marseillais rentr. aux vestiaires la tte basse.

L'entraneur des Lillois flicit.. les joueurs mais il conseill. ceux-ci de

se montr. vigilants la prochaine fois. Sans la pluie, qui sait si les Lillois

auraient pu marqu. le but dcisif ?

Etape 4 Exercices


Exercice G5 (rvision des tapes 1 4) Cet exercice se fait sur ordinateur. Choisir tape 4, exercices sur

ordinateur, exercice G5.

DICTE TAPE 4 Aprs avoir fait les exercices d'orthographe d'usage de l'tape 4, et

ventuellement ceux des tapes prcdentes s'ils n'taient pas dj faits ( voir livret orthographe d'usage ), vous pourrez faire une dicte de rvision des tapes 1 4.

Pour cela, reportez-vous la Dicte, tape 4, squence 2.

Etape 4 Corrigs


CORRIGS

Exercice G1 Corrig Les terminaisons des verbes ainsi que les sujets avec lesquels ces verbes

s'accordent apparaissent en caractres gras.

1. Les employs de la mairie classent les dossiers.

2. Le robot mnager que mes parents viennent d'acheter comporte de nombreux

accessoires.

3. Les secrtaires de l'entreprise travaillent maintenant sur ordinateur.

4. Les feuilles que le vent emporte tourbillonnent.

5. La grve des lycens entrane des perturbations dans le fonctionnement de

l'tablissement.

6. Les retards du courrier causent un grave prjudice aux entreprises de Vente

par Correspondance.

7. Les collgues de Jean prparent une petite fte pour son dpart en retraite.

8. L'excursion que les professeurs organisent remporte un vif succs.

9. Les visiteurs trangers que la France accueille apprcient notre cuisine.

10. La runification des deux Allemagnes provoque des ractions internationales.

11. Les demandes d'inscription affluent.

12. Les lettres que Marie reoit portent souvent de jolis timbres.

Etape 4 Corrigs


Exercice G3 Corrig Les cadeaux que j'ai reus passe sans s'arrter.

Les chaussures que Marie essaie est trop troite pour moi.

L'autobus qu'ils veulent prendre murmurent doucement.

La lettre que nous avons reue me comblent de joie.

Cette robe pinces murmure doucement.

Les verres en Pyrex passent ici sans s'arrter.

Les feuilles que le vent agite rsiste aux chocs.

La rivire qui passe sur des galets rugueux sont trop troites.

Les trains grande vitesse nous comble de joie.

La vaisselle qu'ils ont achete rsistent aux chocs.

Etape 4 Corrigs


Exercice G4 Corrig Les deux quipes entrent sur le terrain. Le maillot blanc des Lillois brille sous les projecteurs, les joueurs semblent en grande forme mais les Marseillais sont prts donner leur maximum pour remporter la victoire. L'arbitre rassemble les deux quipes pour prciser les dernires consignes. Le match va commencer. Au dbut, la partie reste incertaine. Les joueurs s'observent. Personne ne veut risquer d'engager une action dcisive. Un des joueurs Lillois passe le ballon son partenaire, un adversaire tente de s'interposer mais le Lillois esquive. Il dgage le ballon en touche. A la remise en jeu, le rythme des actions change. On sent que les deux quipes essaient de marquer un but avant la mi-temps pour assurer leur position. Aprs quelques pripties, un Lillois trouve une ouverture dans la dfense adverse. Il s'apprte tirer au but, mais voyant qu'un de ses partenaires est mieux plac, il renonce marquer lui-mme. Il passe le ballon son coquipier. Celui-ci tire, il trompe le gardien marseillais et c'est le premier but lillois. Aussitt aprs, l'arbitre siffle la mi-temps. Pendant la pause, le capitaine des Lillois encourage son quipe continuer dans la mme voie : - Vous avez trs bien jou. Si vous ne relchez pas votre effort, la victoire est

notre porte. Le moral des joueurs est au beau fixe. Leurs craintes sont dissipes. La joie illumine les visages. Dans les tribunes, les spectateurs s'agitent, les enfants rclament des bonbons ou des glaces, les adultes discutent entre eux. Ils commentent la premire partie du match et ils approuvent l'offensive qui vient dtre mene. Ds la reprise, les Marseillais, qui ont retrouv des forces, contre-attaquent. Les Lillois se dpensent en vain : au bout de dix minutes, les Marseillais galisent. La consternation des Lillois est grande : ils se voyaient dj gagnants et maintenant tout est recommencer. La tension monte, les esprits s'chauffent. Tout coup, de gros nuages s'amassent dans le ciel. L'orage qui menaait depuis longtemps clate. Des trombes d'eau dferlent sur le terrain, les spectateurs qui ne veulent pas rater la fin du match ouvrent leur parapluie. Est-ce parce que les Lillois sont plus habitus la pluie que les Marseillais ? Toujours est-il que les rapports de force s'inversent et que les joueurs en maillot blanc retrouvent leur tonus. Un penalty vient point pour assurer finalement leur victoire. Les joueurs sautent de joie, ils s'embrassent pendant que les Marseillais rentrent aux vestiaires la tte basse. L'entraneur des Lillois flicite les joueurs mais il conseille ceux-ci de se montrer vigilants la prochaine fois. Sans la pluie, qui sait si les Lillois auraient pu marquer le but dcisif ?

Etape 5 Leon


OBJECTIFS

TAPE 5

l'accord du verbe avec son sujet

un deuxime type d'intercalaire : la ngation un cas particulier : le sujet "on"

Etape 5 Leon


LEON

L'accord du verbe avec son sujet un deuxime type d'intercalaire : la ngation

Rappel : Un verbe s'accorde avec son sujet, mme s'il est spar de celui-ci par un ou plusieurs mots.

Vous avez vu dans l'tape 4 que le verbe pouvait tre spar de son sujet par une expansion du nom ( complment du nom ou proposition relative ). Ce type de construction provoque souvent des fautes, parce que celle-ci s'intercale entre le verbe et son sujet. On peut viter la faute en " enjambant l'intercalaire " pour retrouver le sujet du verbe. Il existe d'autre types d'intercalaires qui gnent l'accord sujet/verbe, en particulier la ngation ne ou n'. Ainsi, si l'on crit correctement : j'ai

on prouve plus de difficults crire : je n'ai au point que certains crivent parfois : je n' est.

Ils confondent alors le verbe " avoir " et le verbe " tre ". On peut viter cette faute particulire en sachant qu'elle agit surtout sur certaines formes du verbe " avoir " et du verbe " tre " :

j'ai tu as tu es vous avez il est

Il faut se rappeler parfaitement que :

Je n'ai = j'ai Tu n'as = tu as Vous n'avez = vous avez Tu n'es = tu es Il n'est = il est

Etape 5 Leon


Comme dans le cas de l'expansion, il faut " enjamber " la particule ngative pour retrouver le sujet et accorder le verbe avec lui.

SUJET NGATION VERBE Attention : La prsence de la ngation peut aussi faire oublier d'appliquer d'autres

rgles que vous connaissez. Par exemple :

1. Quand deux verbes se suivent Je dsire acheter cette maison. Je ne dsire pas acheter cette maison. 2. Quand le 1er verbe est l'auxiliaire tre ou avoir J'ai pens ce problme. Je n'ai gure pens ce problme. Je suis perturb par le bruit. Je ne suis pas perturb par le bruit. 3. Quand un verbe suit une prposition Il est interdit de fumer dans la salle. Il est conseill de ne jamais fumer dans la salle.

Etape 5 Exercices


EXERCICE Exercice G1

SUR LE MODLE SUIVANT

A B

Je suis tourdi Je ne suis pas tourdi

Transformez les lments A en lments B.

A B

J'ai le trac .

Vous avez tort .

Tu as sommeil .

Ils ont un chien .

Tu es puis .

Elle est en colre .

Vous tes jaloux .

Nous chantons .

Ils travaillent .

Etape 5 Leon


LEON

Un cas particulier : le sujet "on" Vous avez vu qu' la 3e personne du singulier, le sujet peut tre " il ", " elle " ou un nom singulier. Cependant, quand on ne peut pas prciser l'identit de la personne ou quand on veut exprimer une gnralit applicable un grand nombre d'individus, on emploie aussi comme sujet le pronom indfini " on ".

Ex. : On frappe la porte.

On a souvent besoin d'un plus petit que soi.

Rgle : " On " est un pronom de la 3e personne du singulier. Le verbe s'accorde

avec lui comme si le sujet tait " il " ou " elle ". REMARQUE : Il ne faut pas confondre le pronom sujet " on " et la forme " ont ", 3e

personne du pluriel du verbe avoir.

Ex. : On a dj vu cette rgle. " on " sujet de " a "

Les lves ont dj vu cette rgle. " ont " : verbe avoir REMARQUE : Le sujet " on " entrane une difficult particulire quand la phrase est

ngative. En effet, quand le mot qui suit " on " commence par une voyelle, on n'entend pas la diffrence entre la forme affirmative et la forme ngative.

Ex. : On appelle S.O.S. Mdecins dans les cas d'urgence.

On n'appelle pas le mdecin pour un simple rhume.

En cas de doute, une bonne astuce consiste remplacer

" on " par " il " : la diffrence entre phrase affirmative et phrase ngative devient alors perceptible l'oreille.

Etape 5 Leon


Ex. : On a pu obtenir rapidement le rsultat de ces examens = il a

pu obtenir

On n'a jamais pu obtenir le rsultat de ces examens = il n'a jamais pu obtenir

Rgle : n' ( ou ne ) est obligatoire quand la suite de la phrase comporte : pas, point, plus, gure, personne, jamais, rien, aucun, nul. On a alors affaire des phrases ngatives.

Ex. : On n'a pas eu le temps d'intervenir. Il existe aussi une locution restrictive : ne ( n' ) que qui signifie "

seulement ".

Ex. : On n'entend que le bruit du vent.

= On entend seulement le bruit du vent.

" ne " ou " n' " est galement obligatoire dans ce type de construction.

Etape 5 Exercices


on

ont

on

ont

on

ont

on

ont

on

ont

on

on

ont

ont

EXERCICES

Exercice G2

on ou ont ?


Choisissez entre " on " et " ont " et barrez la forme qui vous semble fausse.

1. Les employs n' pas de vacances cette semaine. 2. Quand veut, peut. 3. Si rentre tt, je pourrai voir les informations la tl. 4. Nos amis du retard. 5. Je ne crois pas qu' puisse me faire des reproches. 6. Jrme et Sylvie gagn au Loto.

Etape 5 Exercices


on

ont

on

ont

on

ont

on

ont

7. Veux-tu qu' aille faire un tour ? 8. Les Dupont perdu leur cl. 9. Mes parents n' pas de voiture. 10. Il ne faut pas croire tout ce qu' raconte.

Etape 5 Exercices


Exercice G3

Remplacez les pointills par " on " ou " on n' " suivant les cas.

1. . ose gure croire une amlioration dfinitive de son tat, mais . en continue pas moins d'esprer.

2. Vincent est bourru, . est habitu la brusquerie de ses manires et

. en tient pas rigueur ce brave homme. 3. . a quitt l'autoroute que depuis un km, mais . arrive se croire en

pleine campagne car . entend plus le bruit de la circulation. 4. . accuse personne, mais . accepte difficilement que la situation

n'volue pas. 5. . a fait aux contestataires que de vagues promesses. 6. Ce discours est trop embrouill : . y comprend rien. 7. . a emmen les enfants l'inauguration mais . a eu tort : . a

trouv qu'une "garderie" minuscule et sonore. 8. . entasse les vtements, . empile les draps, mais . arrivera

jamais fermer les valises. 9. En trois jours, .a adress la parole personne ! 10. . a pas encore vot, . attend que l'assemble soit au complet car

. agira que si tout le monde est d'accord. Exercice G4

Cet exercice est du mme type que le G3, mais il se fait sur ordinateur. Choisir tape 5, exercices sur ordinateur, exercice G4.

Etape 5 Exercices


a

on

on n'

elle

elles

a

Il

Ils

on

on n'

on

ont

on

on n'

Exercice G5

Vous allez trouver ci-dessous 14 phrases :

a. Pour certains mots, deux orthographes vous sont proposes : choisissez la bonne et barrez celle qui vous semble fausse.

b. Les verbes vous sont donns entre parenthses l'Infinitif. A vous

de les crire correctement dans les pointills.

1. ( employer ) pas ce langage quand (avoir)

des doutes sur ce qu' avance.

2. Tu n'( tre ) pas ( obliger ) de ( regarder ) les

informations la tlvision : ( tre ) trs bien

inform par les radios ou les journaux.

3. Je n'( avoir ) aucune raison de ( douter ) de la bonne foi de

cette personne : n'( avoir ) jamais ( poser )

de problme depuis son arrive dans l'entreprise.

4. Les enfants de l'immeuble voisin ( crier ) tue-tte.

n'( avoir ) aucun respect de notre tranquillit !

Etape 5 Exercices


a

a

il

ils

Elle

Elles

On

On n'

On

On n'

a

on

on n'

5. Tu devrais ( songer ) ( consulter ) .. un

spcialiste : ( tre ) jamais trop prudent !

6. Sophie ( trouver ) un bijou dans la rue : elle l'a ( porter )

au commissariat. Si le bijou n'( avoir ) pas t

( rclamer ) dans un an et un jour, lui appartiendra.

7. Les fleurs que j'( avoir ) achetes ce matin ( tre ) dj

fanes. ( pencher ) la tte d'un air lamentable.

8. ( approcher ) de Nol. Des guirlandes lumineuses

( dcorer ) ... les rues. La ville n'( tre ) .. jamais si jolie

qu' cette poque.

9. ( essuyer ) pas la vaisselle avec un torchon humide !

Prends-en un sec.

Etape 5 Exercices


On

On n' conseil

conseille a

On

On n'

il

ils

on

on n' a

a

Il

Ils

Il

Ils

10. ( enrayer ) facilement cette maladie avec le mdicament

appropri : tu n'( avoir ) .... qu' ( demander ) ..

ton pharmacien.

11. ( envoyer ) traditionnellement ses vux pour la

nouvelle anne. J'essaierai de ne pas ( oublier ) mes amis lointains :

( tre ) toujours contents de recevoir des nouvelles du pays.

12. Les btises de Sbastien ( amuser ) beaucoup les invits mais les

parents de l'enfant n'( apprcier ) pas toujours qu'

applaudisse ses pitreries.

13. Je n'( avoir ) nullement l'intention de ( renoncer )

mon projet.

14. Les cris de Vincent ( alerter ) . ses parents : heureusement,

n'( avoir ) aucun mal. ( tre )

seulement ( effrayer ) par un chien.

Etape 5 Exercices


DICTE TAPE 5

Aprs avoir fait les exercices d'orthographe d'usage de l'tape 5, et ventuellement ceux des tapes prcdentes s'ils n'taient pas dj faits ( voir livret orthographe d'usage ), vous pourrez faire une dicte de rvision des tapes 1 5.

Pour cela, reportez-vous la Dicte, tape 5. Les mots manquants vont vous tre dicts. A vous de les crire correctement dans les " blancs ".

1. L'tat des malades s'.. souvent . l'automne.

2. Comment ! Tu . peur d'une .. ? Pourtant, ces petites btes

ne . pas mchantes !

3. Tu . .. de .. la .. du

.. .

4. Sylvie .. son fils . la .. : .

.. . plein temps et elle doit s'.. . de son

enfant.

5. Le .. heureux des Contes de fes .. les enfants.

6. . .. une soire .. malgr les ..

de mon chien qui voulait .. se .. . Moi, je prfrais

.. un bon film . la tlvision.

Etape 5 Exercices


7. Les piles que je viens d'.. ne .. pas. Je vais .

.. de .. chez le marchand.

8. Charles . .. par les .. qu'. .

fournis pour .. son bac : maintenant que l'.. .

.., il va pouvoir se .. .

9. .. a pas pu .. la .. : . n'.

plus en activit.

10. Virginie .. un .. maladroit : . fait ..

un vase. Le bruit .. le chat : . .. sur la

chemine et . .. un bibelot. Virginie entend sa mre

.. : . se .. derrire un fauteuil.

11. J'attends une .. pour .. faire mes courses. Pour

l'instant, des rafales de vent .. les arbres et j'entends les

.. de la tempte.

12. Les employs de la .. .. les gravats qui encombrent

le trottoir. . .. de gros gants pour se .. du

froid. Heureusement, car le thermomtre n'.. pas de descendre.

Etape 5 Corrigs



A B J'ai le trac Je n'ai pas le trac

Vous avez tort Vous n'avez pas tort

Tu as sommeil Tu n'as pas sommeil

Ils ont un chien Ils n'ont pas de chien

Tu es puis Tu n'es pas puis

Elle est en colre Elle n'est pas en colre

Vous tes jaloux Vous n'tes pas jaloux

Nous chantons Nous ne chantons pas

Ils travaillent Ils ne travaillent pas

Etape 5 Corrigs


on

ont

on

ont

on

ont

on

ont

on

ont

on

ont

on

ont

on

ont

on

ont

on

ont

on

ont

Exercice G2 Corrig

1. Les employs n' pas de vacances cette semaine. 2. Quand veut, peut. 3. Si rentre tt, je pourrai voir les informations la tl. 4. Nos amis du retard. 5. Je ne crois pas qu' puisse me faire des reproches. 6. Jrme et Sylvie gagn au Loto.

7. Veux-tu qu' aille faire un tour ? 8. Les Dupont perdu leur cl. 9. Mes parents n' pas de voiture. 10. Il ne faut pas croire tout ce qu' raconte.

Etape 5 Corrigs


Exercice G3 Corrig

1. On n'ose gure croire une amlioration dfinitive de son tat, mais on n'en continue pas moins d'esprer.

2. Vincent est bourru. On est habitu la brusquerie de ses manires et on n'en

tient pas rigueur ce brave homme. 3. On n'a quitt l'autoroute que depuis un km, mais on arrive se croire en pleine

campagne car on n'entend plus le bruit de la circulation. 4. On n'accuse personne, mais on accepte difficilement que la situation n'volue

pas. 5. On n'a fait aux contestataires que de vagues promesses. 6. Ce discours est trop embrouill : on n'y comprend rien. 7. On a emmen les enfants l'inauguration mais on a eu tort : on n'a trouv

qu'une "garderie" minuscule et sonore. 8. On entasse les vtements, on empile les draps, mais on n'arrivera jamais

fermer les valises. 9. En trois jours, on n'a adress la parole personne ! 10. On n'a pas encore vot, on attend que l'assemble soit au complet car on

n'agira que si tout le monde est d'accord. Remarque sur les phrases 4 et 10 :

Dans " on accepte difficilement que la situation n'volue pas " et " on attend que l'assemble soit au complet ", on ne met pas de " n' ", car le mot " que " ne fait pas partie de la locution restrictive " ne que " = " seulement ". Les phrases " On accepte seulement difficilement la situation n'volue pas " et " On attend seulement l'assemble soit au complet " ne seraient pas correctes.

Etape 5 Corrigs


On

On n'

on

on n'

a

on

on n'

elle

elles

a

Il

Ils

a

on

on n'

on

on n'

Exercice G5 Corrig

1. ( employer ) emploie pas ce langage quand ( avoir ) a

des doutes sur ce qu' avance.

2. Tu n'( tre ) es pas ( obliger ) oblig de ( regarder ) regarder les informations

la tlvision : ( tre ) est trs bien inform par les radios

ou les journaux.

3. Je n'( avoir ) ai aucune raison de ( douter ) douter de la bonne foi de cette

personne : n'( avoir ) a jamais ( poser ) pos de problmes

depuis son arrive dans l'entreprise.

4. Les enfants de l'immeuble voisin ( crier ) crient tue-tte.

n'( avoir ) ont aucun respect de notre tranquillit !

5. Tu devrais ( songer ) songer ( consulter ) consulter un spcialiste :

( tre ) est jamais trop prudent !

Etape 5 Corrigs


a

il

ils

On

On n'a

On

On n'

On

On n'

a

Elle

Elles

conseil

conseille

6. Sophie ( trouver ) trouv un bijou dans la rue : elle l'a ( porter ) port

au commissariat. Si le bijou n'( avoir ) a pas t ( rclamer ) rclam dans un

an et un jour, lui appartiendra.

7. Les fleurs que j'( avoir ) ai achetes ce matin ( tre ) sont dj fanes.

( pencher ) penchent la tte d'un air lamentable.

8. ( approcher ) approche de Nol. Des guirlandes lumineuses

(dcorer ) dcorent les rues. La ville n'( tre ) est jamais si jolie qu'

cette poque.

9. ( essuyer ) essuie pas la vaisselle avec un torchon humide !

Prends-en un sec.

10. ( enrayer ) enraie [ ou enraye ] facilement cette maladie avec le

mdicament appropri : tu n'( avoir ) as qu' ( demander ) demander

ton pharmacien.

Etape 5 Corrigs


On

On n' il

ils

on

on n' a

il

ils

a

Il

Ils

11. ( envoyer ) envoie traditionnellement ses vux pour la nouvelle

anne. J'essaierai de ne pas ( oublier ) oublier mes amis lointains :

( tre ) sont toujours contents de recevoir des nouvelles du pays.

12. Les btises de Sbastien ( amuser ) amusent beaucoup les invits mais les

parents de l'enfant n'( apprcier ) apprcient pas toujours qu'

applaudisse ses pitreries.

13. Je n'( avoir ) ai nullement l'intention de ( renoncer ) renoncer mon

projet.

14. Les cris de Vincent ( alerter ) alertent ses parents : heureusement,

n'( avoir ) a aucun mal. ( tre ) est seulement ( effrayer ) effray par

un chien.

Etape 6 Leon

Edition TNT ORTHO Livret dorthograpohe grammaticale 1

OBJECTIFS

TAPE 6

L'accord du verbe avec son sujet un troisime type d'intercalaires : les pronoms " leur " ou " leurs " ? quelques particularits des verbes du 1er groupe au prsent de l'Indicatif la distinction verbe/nom (2)

Etape 6 Leon


LEON

L'accord du verbe avec son sujet un troisime type d'intercalaires : les pronoms.

Rappel : un verbe s'accorde

avec son sujet, mme s'il en est spar par un ou plusieurs mots.

Vous avez dj rencontr deux types d'intercalaires qui peuvent gner l'accord du verbe avec son sujet :

1. l'expansion du nom ( tape 4 )

2. la ngation ( tape 5 )

Il existe un troisime type d'intercalaires : les pronoms personnels :

me, te, se, nous, vous, le, la, les, lui, leur, en, y Ainsi, on aura tendance crire :

Tu lui raconte une histoire. au lieu de

Tu lui racontes une histoire. Ces intercalaires sont d'autant plus redoutables qu'ils peuvent agir en groupe.

Ex. : L'enfant rclame son histoire prfre. Tu la lui racontes. 1 2

Etape 6 Leon


SUJET PRONOM(S) VERBE Comme dans le cas de l'expansion du nom et de la ngation, il faut " enjamber " le(s) pronom(s) pour remonter jusqu'au sujet et accorder le verbe avec lui. Attention ! Cette difficult est particulirement agissante quand le verbe est " tre " ou

" avoir ".

Tu lui as annonc la nouvelle. Je la lui ai annonce. Tu lui es trs reconnaissant.

Remarque : La prsence des pronoms ne doit pas vous faire oublier d'appliquer

deux autres rgles que vous connaissez :

1. Quand deux verbes se suivent Je dsire acheter cette maison. Je dsire l'acheter. 2. Quand le verbe suit une prposition Je me dpche de rentrer la voiture au garage. Je me dpche de la rentrer.

Etape 6 Leon


REMARQUE : Le pronom " leur " pose un problme particulier car on a tendance le

confondre avec " leur(s) ", adjectif possessif. Rgle : Le pronom leur est toujours plac devant un verbe et il est invariable.

Ex. : Nous les leur montrons. L'adjectif possessif leur(s) est toujours plac devant un nom et il

s'accorde avec lui.

Ex. : Les enfants courent pour rattraper leur ballon. Leurs joues sont rougies par le froid.

Le pronom " leur " est un intercalaire. Il faut l'enjamber pour retrouver le sujet du verbe.

Ex. : Tu leur parles. L'adjectif possessif " leur(s) " se rapporte un nom et ce nom peut tre le sujet du verbe.

Ex. : Leurs paroles m'inquitent. On peut parfois se demander si le groupe " leur " + nom est au singulier ou au pluriel. La rgle est celle-ci : Rgle : Si chaque possesseur ne possde qu'un objet, l'ensemble est au singulier.

Ex. : Les enfants mettent leur charpe. Si chaque possesseur possde plusieurs objets, l'ensemble est au pluriel.

Ex. : Les enfants mettent leurs chaussures.

Etape 6 Exercices


leur

leurs

leur

leurs

leur

leurs

leur

leurs

Exercice G1

leur ou leurs ?


Choisissez entre " leur " et " leurs " et accordez le verbe avec son sujet.

1. Quand tes voisins ont besoin de ta tondeuse, tu la ( prter )

... .

2. Cette voiture est trop petite pour convenir mes amis. Je le

( avoir ) dit.

3. Mes parents sont trs ennuys car chauffage ( tre )

en panne.

4. Nos collgues ne savaient comment utiliser le nouvel ordinateur.

Nous le ( avoir ) expliqu.

Etape 6 Exercices


Leur

Leur

leur

leurs

leur

leurs

leur

leurs

Leur

Leur

Leur

Leurs

leur

leurs

5. Mes amis partent en excursion mais chaussures me ( sembler )

.. insuffisantes pour la marche en montagne.

6. Nous attendons nos invits depuis une heure. retard me

( tracasser ) .. .

7. Comme vos cousins n'avaient jamais visit la rgion, vous la

( avoir ) montre.

8. Les vendeurs prsentent aux clients les diffrents modles de la maison.

Pour permettre de faire un choix, ils en ( montrer )

.. beaucoup.

9. Des animaux sauvages sont passs ici rcemment. empreintes

( tre ) fraches.

10. Les jeunes maris sortent de l'glise. bonheur nous ( rchauffer )

.. le cur.

Etape 6 Exercices


Exercice G2

Mettez le verbe au prsent de l'Indicatif et accordez-le avec son sujet.

1. L'tat des blesss ( s'amliorer ) . lentement.

2. Notre immeuble prsente des malfaons. Les copropritaires qui partagent mon

inquitude ( signer ) .. avec moi une ptition adresse au Syndic.

3. Tu n'( avoir ) pas peur de ton adversaire et tu le lui (montrer)

.. bien.

4. Cette dlicate technique ne m'( tre ) pas inconnue.

5. Ce n'est pas que je n'aime pas les gteaux, mais je n'en ( avoir )

pas envie aujourd'hui.

6. Mme Lernoux est un peu triste car ses enfants qui sont en Australie ne lui

( tlphoner ) . pas souvent.

Etape 6 Exercices


7. Certaines entreprises ont su prvoir l'avenir. L'arrive des ordinateurs ne les

( avoir ) pas prises au dpourvu.

8. Toutes les horloges de la ville ne ( sonner ) . pas en mme

temps. Je l'( avoir ) signal la mairie.

9. Le professeur principal est mcontent car les dlgus de classe ne lui ( avoir )

pas apport les fiches qu'il avait rclames.

10. Les Magasins X t'( avoir ) envoy un article qui ne correspondait

pas ta commande. Tu leur ( avoir ) signal par courrier.

Aujourd'hui, tu leur ( renvoyer ) . l'article non conforme.

Exercice G3


Etape 6 Leon


LEON

Quelques particularits des verbes du 1er groupe au prsent de l'Indicatif

I. Les verbes termins par -eler et -eter

Les verbes termins par -eler et -eter redoublent le -l- ou le -t- devant un -e muet.

APPELER JETER

j'appelle

tu appelles

il appelle

nous appelons

vous appelez

ils appellent

je jette

tu jettes

il jette

nous jetons

vous jetez

ils jettent

Cependant, certains verbes de ce type font exception. Ils ne prennent qu'un -l- ou qu'un -t- devant un e muet, mais prennent un accent grave sur le -e- de l'avant-dernire syllabe.

DCELER ACHETER

je dcle

tu dcles

il dcle

nous dcelons

vous dcelez

ils dclent

j'achte

tu achtes

il achte

nous achetons

vous achetez

ils achtent

Sur ce modle se conjuguent :

geler, peler, modeler,

harceler, carteler, ciseler,

dmanteler, marteler.

Sur ce modle se conjuguent :

corseter, fureter, haleter, crocheter.

!!!!!!

Etape 6 Leon


II. Les verbes qui ont un e ou un dans l'avant-dernire syllabe, du type :

" semer ", " considrer " :

Ces verbes prennent un -- devant une terminaison qui comporte un e muet.

SEMER CONSIDRER

je sme

tu smes

il sme

nous semons

vous semez

ils sment

je considre

tu considres

il considre

nous considrons

vous considrez

ils considrent

III. Les verbes termins par -cer ou -ger

Les verbes termins par -cer prennent un devant -o- la 1re personne du pluriel. De mme, les verbes termins par -ger prennent un -e- avant le -o-.

Ex. : commencer : je commence - nous commenons

manger : je mange - nous mangeons

Etape 6 Exercices



Cet exercice concerne certaines particularits des verbes du 1er groupe :

- verbes termins par -yer ( voir tape 3 ) - verbes termins par -cer ou -ger - verbes du type " semer " ou " considrer ". Indiquez la terminaison du verbe qui est laisse en pointills.

1. employer j'empl.

2. cder tu c.

3. se noyer il se n.

4. protger nous prot.

5. s'ennuyer vous vous enn.

6. esprer ils esp.

7. appuyer j'app.

8. enlever tu enl.

9. broyer il br.

10. commencer nous commen.

11. se balancer vous vous balan.

12. emmener ils emm.

!!!!!!

Etape 6 Exercices


Exercice G5

Cet exercice concerne les verbes du 1er groupe termins par -eler et -eter. Indiquez la terminaison des verbes laisss en pointills.

1. cacheter je cach 2. dceler tu dc 3. geler il g

4. peler ils p 5. pousseter j'pouss 6. chanceler tu chanc 7. ciseler il cis 8. marteler ils mart

9. ruisseler l'eau ruiss 10. tinceler les chromes tinc 11. cliqueter le moteur cliqu 12. haleter le chien hal

Exercice G6


Il regroupe toutes les particularits des verbes du 1er groupe :

- verbes en -yer - verbes en -eler et -eter - verbes en -cer et -ger - verbes du type semer et considrer.

!!!!!!

Etape 6 Exercices


Exercice G7

Mettez les verbes entre parenthses au prsent de l'Indicatif en les accordant avec leur sujet ( attention aux intercalaires ! ).

1. Les cranciers nous ( harceler ) . 2. Les nouvelles dispositions du cadastre ( morceler ) ce

grand terrain en trois parcelles. 3. Nos voisins ont perdu leur cl. Le serrurier qu'ils ont appel d'urgence

( crocheter ) leur serrure. 4. Nous n'( envisager ) pas de nouvelle campagne

publicitaire pour l'instant. 5. Ces machines de guerre ( semer ) la ruine et la mort. 6. Nous ( tracer ) les grandes lignes de notre projet. 7. Monsieur G. est trs accueillant : il nous dit que nous ne le ( dranger )

jamais. 8. Tu rcoltes tes lgumes et tu les ( congeler ) en

prvision de l'hiver. 9. Quand les lves rencontrent un mot difficile, ils l'( peler )

tour de rle. 10. Au printemps, le laveur de vitres ( nettoyer ) les carreaux

de tout l'immeuble. 11. De nombreux ouvriers de l'usine ( prfrer ) les horaires

la carte. 12. Ma collgue est discrte : elle ne ( fureter ) jamais dans

mes affaires. Exercice G8 Cet exercice de rvision gnrale se fait sur ordinateur. Choisir tape 6,

exercices sur ordinateur, exercice G8.

Etape 6 Exercices


Exercice G9

Lisez attentivement chacune des phrases qui vont suivre. Si vous jugez que tous les mots de la phrase sont correctement

orthographis, portez en regard dans la colonne 2 le signe C ( correct ). Si vous jugez qu'un mot de la phrase comporte une faute d'orthographe,

barrez-le. Portez en regard dans la colonne 2 le signe I ( incorrect ) et dans la colonne 3, proposez la bonne orthographe.

REMARQUE : Dans chaque phrase, il ne peut y avoir qu'un seul mot mal orthographi.

Par ailleurs, les erreurs ne portent que sur des notions d'orthographe grammaticale ou d'orthographe d'usage que vous avez vues dans les tapes 1 6.

Colonne 1 Colonne 2 Colonne 3

1. Les enfants s'aglutinent autour des vitrines

de jouets illumines.

2. On a pas encore trouv de remde cette maladie.

3. La vieille dame a t victime d'une agression.

4. Le maniment de la langue franaise n'est

pas toujours facile.

5. Sophie a beaucoup de travaille. 6. Je vais a Lille toutes les semaines. 7. Vous dsirez rencontrer cette personne. 8. Mon chien aboye sans cesse. 9. Je ne vous est pas racont ma dernire

aventure.

10. Tu as rencontr tes amis et tu leur as parl. 11. Martine fait sonner son rveil. 12. J'achette toujours mes fruits dans ce

magasin.

13. Nous mangeons de bon apptit. 14. Tu as oubli d'achet du pain. 15. Les enfants rclament des bonbons. Tu

leur en donne.

16. Vous aimez vous promenez le soir. 17. L'exception confirme la rgle. 18. Tu apprcies la bonne cuisine. 19. Mon vhicule a t acroch en

stationnement.

20. Des housses protgent mes siges.

Etape 6 Exercices


Exercice 10


Vous avez vu dans l'tape 1 qu'il ne fallait pas confondre certains verbes avec les noms qui se prononcent de la mme faon.

Ex. : je travaille

le travail

Voici d'autres cas d'homonymie verbe/nom qui peuvent provoquer des erreurs. A vous de trouver la bonne solution !

1. gel ( nom ) ou gle ( verbe ) ? a. Il pierre fendre. b. Le a dtruit les mimosas. 2. mari ( nom ) ou marie ( verbe ) ? a. Elisabeth se aujourd'hui. b. Comment s'appelle son ? 3. envoi ( nom ) ou envoie ( verbe ) ? a. Nous allons faire un group. b. Elonore m' ses bons vux. 4. ennui ( nom ) ou ennuie ( verbe ) ? a. Je ne m' jamais. b. L' naquit un jour de l'uniformit.

Etape 6 Exercices


5. emploi ( nom ) ou emploie ( verbe ) ? a. As-tu trouv un ? b. Nadine des mots qu'elle ne comprend pas. 6. appui ( nom ) ou appuie ( verbe ) ? a. En hiver, l' de fentre me sert de frigidaire. b. Mon directeur ma demande. 7. appel ( nom ) ou appelle ( verbe ) ? a. On m' au tlphone. b. J'ai reu un tlphonique. 8. balai ( nom ) ou balaie ( verbe ) ? a. Mon est us. b. Je la neige devant ma porte. 9. dlai ( nom ) ou dlaie ( verbe ) ? a. Martine la farine dans le lait. b. Accordez-moi un . 10. cri ( nom ) ou crie ( verbe ) ? a. J'entends un dans la rue. b. Il avant d'avoir mal.

Etape 6 Exercices


DICTE TAPE 6

Aprs avoir fait les exercices d'orthographe d'usage de l'tape 6 ( voir livret orthographe d'usage ), vous pourrez faire une dicte de rvision des tapes 1 6.

Pour cela, reportez-vous la Dicte, tape 6.

Etape 6 Corrigs


leur

leurs

leur

leurs

leur

leurs

Leur

Leurs

leur

leurs

leur

leurs


1. Quand tes voisins ont besoin de ta tondeuse, tu la ( prter ) prtes.

2. Cette voiture est trop petite pour convenir mes amis. Je le ( avoir )

ai dit.

3. Mes parents sont trs ennuys car chauffage ( tre ) est en panne.

4. Nos collgues ne savaient comment utiliser le nouvel ordinateur.

Nous le ( avoir ) avons expliqu.

5. Mes amis partent en excursion mais chaussures me ( sembler )

semblent insuffisantes pour la marche en montagne.

6. Nous attendons nos invits depuis une heure. retard me

( tracasser ) tracasse.

Etape 6 Corrigs


leur

leurs

leur

leurs

leur

leurs

Leur

Leurs

Leur

Leurs

7. Comme vos cousins n'avaient jamais visit la rgion, vous la

( avoir ) avez montre.

8. Les vendeurs prsentent aux clients les diffrents modles de la maison. Pour

permettre de faire un choix, ils en ( montrer ) montrent

beaucoup.

9. Des animaux sauvages sont passs ici rcemment. empreintes

( tre ) sont fraches.

10. Les jeunes maris sortent de l'glise. bonheur nous ( rchauffer )

rchauffe le cur.

Etape 6 Corrigs


Exercice G2 Corrig

1. L'tat des blesss s'amliore lentement.

2. Notre immeuble prsente des malfaons. Les copropritaires qui partagent mon

inquitude signent avec moi une ptition adresse au Syndic.

3. Tu n'as pas peur de ton adversaire et tu le lui montres bien.

4. Cette dlicate technique ne m'est pas inconnue.

5. Ce n'est pas que je n'aime pas les gteaux, mais je n'en ai pas envie

aujourd'hui.

6. Mme Lernoux est un peu triste car ses enfants qui sont en Australie ne lui

tlphonent pas souvent.

7. Certaines entreprises ont su prvoir l'avenir. L'arrive des ordinateurs ne les a

pas prises au dpourvu.

8. Toutes les horloges de la ville ne sonnent pas en mme temps. Je l'ai signal

la mairie.

9. Le professeur principal est mcontent car les dlgus de classe ne lui ont pas

apport les fiches qu'il avait rcl

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