Partie 2 – La socialisation et les groupes sociaux 

Chapitre 6 – Comment se créent et s’entretiennent nos réseaux sociaux ?

Problématique :

Indications complémentaires :On distinguera les groupes sociaux, caractérisés par l'existence d'interactions (directes ou indirectes) entre leurs membres et la conscience d'une appartenance commune (familles, collectifs de travail, associations, etc.), des catégories statistiques (PCS, groupes d'âge, etc.).On montrera que les groupes sociaux se différencient en fonction de leur taille, de leur rôle, de leur mode de fonctionnement et de leur degré de cohésion. On évoquera les situations où les individus prennent comme référence un autre groupe que celui auquel ils appartiennent.On montrera que les réseaux sociaux constituent une forme spécifique de coordination entre acteurs et de sociabilité (réseaux internet, associations d'anciens élèves, etc.). On s'intéressera surtout au rôle des réseaux en matière de recherche d'emploi en discutant plus particulièrement la thèse de « la force des liens faibles ».

Notions : Groupes primaire / secondaire, groupes d'appartenance / de référence, capital social, sociabilité.

Objectifs :✦ Définir les notions du programme✦ Distinguer les groupes sociaux des catégorie

statistique✦ Mettre en évidence les différents groupes

sociaux et leur importance

✦ Montrer que le capital social a un rôle important dans la recherche d’emploi

✦ Expliquer la théorie de la force des liens faible

Plan :I. Qu’est ce qu’un groupe social ? 2

A. Le groupe : un partage de lien sociaux et une conscience commune 2

B. Comment distinguer les différents groupes sociaux ? 2

C. Groupes d’appartenance et groupes de référence 3

II. Les réseaux sociaux en question 3

A. Réseaux sociaux et sociabilité 3

B. Le rôle du réseau social dans la recherche d’un emploi 4

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Sensibilisation

Groupe social : « ensemble de personnes qui se connaissent ou non, qui partagent au moins un critère d'appartenance commune (des valeur(s) commune(s) et/ou des conditions de vie commune), qui en ont conscience, et qui peuvent être nommées et perçues comme un groupe social par le reste de la société ».

1. En appliquant la définition ci-dessus, listez les groupes sociaux auxquels vous avez le sentiment d’appartenir. Pour chacun, identifiez le ou les critères d’appartenance commune.

2. Représentez quelque-uns des individus de ces groupes et tracez les liens qui les unissent à vous et entre eux. 3. En opposition à cette définition, qu’est-ce qui ne serait pas un groupe social ? Pourquoi ?

I. Qu’est ce qu’un groupe social ?A. Le groupe : un partage de lien sociaux et une conscience commune

Qu’est ce qui constitue un groupe social ?Caractérisé par l’existence d’interactions directes ou indirectes. Les membres d’un groupe social partagent des croyances, des valeurs, un savoir-faire, un mode de vie similaire. Le groupe social se reconnaît également par sa manière de se distinguer des autres groupes sociaux  : les individus qui compose le groupe ont conscience d’appartenir à celui-ci et de partager les mêmes valeurs que les autres membres. Par opposition, un simple ensemble d’individu ne constitue pas systématiquement un groupe social. Être rassemblé n’est pas le seul critère, il faut partager des relations et une conscience commune d’appartenance.

La catégorie statistique désigne une collection d'individus, créée par les sociologues pour leurs recherches. Les individus sont classés en fonction de certains critères, mais ils ne se reconnaissent pas nécessairement comme membres de ce groupe. Exemple ces PCS et des cadres qui devient petit à petit un groupe social question 2

Activité 1 : 1. Parmi les propositions ci-dessous, soulignez en rouge les catégories statistiques et en bleu les groupes sociaux. Les porteurs de lunettesLes ouvriers en 1936Les possesseur d’un ordinateurLes fans d’un groupe de musique Les Femens

La population françaiseLes individus dans une file d’attenteLes collègues de travail

L’élève et ses enseignantsLes jeunes de moins de 15 ansLes gothiquesLes 500 frères

2. Définissez la notion de « groupe social »

B. Comment distinguer les différents groupes sociaux ?

Activité 2 : Doc 2 et 3 p 210 / 211 Magnard 2014Pour le tableau doc 3, ajoutez une colonne « Exemples »

Doc. 3 Distinction entre groupes primaires et groupes secondaires Tableau récapitulatif

Type de groupe Taille (restreinte/ étendue)

Relations (directes/ indirectes)

Intérêt qui prédomine (de l’individu ou du

groupe)

Exemples

Groupes primaires

Groupes secondaires

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C. Groupes d’appartenance et groupes de référence

1. A l’aide de votre liste, définissez la notion du groupe d’appartenance. Qu’attend-t-on de votre part dans ce groupe ?

2. Avez-vous choisi d’appartenir à ces groupes ?

A savoir Les individus appartiennent simultanément à plusieurs groupes, dans les différentes dimensions de la vie sociale.On ne choisit pas les groupes auxquels on appartient, ceux-ci s’imposent souvent à nous, dès la naissance ou au cours de l’existence. Les groupes sociaux servent à organiser la perception que l’on a du monde : ils nous confèrent une identité (« nous ») et nous donnent des repères sur les autres. Ces repères peuvent cependant être erronés. On peut se voir attribuer par les autres une étiquette, c’est-à-dire une appartenance à un groupe dont le comportement est caricaturé à partir de certaines caractéristiques spécifiques. Cette image préconçue conduit à exagérer les similitudes à l’intérieur du groupe (« Les Français sont râleurs et les Belges sont benêts ») et à accentuer les différences entre les groupes (« Notre groupe est économe et les autres sont avares »).

Activité 3 : Document 2 p 214 Magnard 2014

Synthèse  : A l’aide des mots suivants complétez le texte ci-dessous (certains mots peuvent être utilisés plusieurs fois) : Appartient, conflit, d’appartenance, de référence, groupe(s) social, normes, rôles, valeurs.

Appartenant à une multitude de ………………….….….….…., l’individu est amené à jouer plusieurs ………………….

….….….…. (comportements attendus compte tenu de la place occupée dans la société). Ces ………………….….….

….….peuvent former un tout cohérent en se rejoignant autours des mêmes ………………….….….….….et des

mêmes ………………….….….….….. Il n’y a pas alors de conflit identitaire.

Cependant ces rôles peuvent aussi entrer en ………………….….….….…., se heurter, s’opposer. Cette situation

intervient notamment lorsque l’individu prend comme modèle un autre ………………….….….….…., appelé groupe

………………….….….….…., que celui auquel il ………………….….….….…., appelé groupe ………………….….….….

C’est parfois le cas lorsqu’il y a une ascension sociale ou une migration géographique par exemple. Le fils d’ouvrier

qui devient cadre supérieur peut en effet se sentir étranger à son groupe ………………….….….….…. (la famille

ouvrière dans laquelle il a grandit mais dont il s’est détaché), et à son groupe ………………….….….….…. (le groupe

des cadres supérieurs auquel il appartient compte tenu de la place qu’il occupe dans la société mais dont il ne

maîtrise pas tous les codes, toutes les normes).

II. Les réseaux sociaux en question A. Réseaux sociaux et sociabilité

Activité 4 : Les six degrés de séparation - https://www.youtube.com/watch?v=x-wRv2DLoCI

1. Résumez l’expérience menée à la télé suédoise.2. Quel constat dresse cette expérience ? Comment l’expliquer ?3. Par quel moyen avez-vous décroché votre stage en entreprise de troisième ? Dressez un schéma simple des

contacts que vous avez mobilisé.4. Comment définir simplement un réseau social ?

Activité 5 : Document 4 p221 

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Activité 6 : La sociabilité des français

La sociabilité c’est l'ensemble des relations qu'un individu entretient avec les autres, et des formes que prennent ces relations.Concrètement la sociabilité peut se définir comme «  l’ensemble des relations fréquentes, quotidiennes et continues qu’un individu crée au sein d’un groupe de personnes et qui le relient à ces personnes. » La sociabilité n’est pas la même selon que l’individu est au milieu de ses amis, de sa famille, ou de ses collègues. On distingue la sociabilité formelle (relations imposées et réglées dans le cadre d’organisation comme l’entreprise) de la sociabilité informelle (relations électives et libres).

EC2 : Après avoir présenté le document, vous montrerez que les formes de sociabilité des français varie selon la CSP

B. Le rôle du réseau social dans la recherche d’un emploiActivité 7 : document 3 p 220

A savoir : Dans le cadre d’une recherche d’emploi, on peut penser que les opportunités nous seront apportées par les personnes dont nous sommes proches (membres de la famille ou amis, c’est-à-dire les « liens forts », les personnes que nous voyons régulièrement) et c’est le cas. Mais c’est par l’intermédiaire de « liens faibles » (anciens collègues, camarades de classe, employeurs…) que l’on retrouve le plus souvent un emploi, comme l’a montré M. Granovetter. Les « liens faibles » nous relient à des personnes qui évoluent dans un environnement différent du nôtre : ils peuvent ainsi nous apporter des opportunités que nous n’aurions pas pu connaître sans eux. La richesse et la puissance des « liens faibles » sont de nous permettre d’accéder à d’autres informations que celles dont disposent nos proches.Cependant, en cas de perte d’emploi, en dehors de la protection sociale qui peut garantir le maintien de revenus, les personnes vers qui l’on se tourne pour trouver une protection et un refuge, à la fois économique et psychologique, sont nos proches, ceux avec qui l’on développe des relations régulières et affectives, notre famille, nos amis.

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