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2003

PRÉPARER LES JEUNES POUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL AU 21E SIÈCLE

Rhonda R. ShirreffAvocate, Heenan Blaikie LLP

Toronto, Ontario CANADA

416.643.6858 rshirreff@heenan.ca

Le marché du travail au 21e siècle

Un marché du travail global très compétitif

Marqué par : Changement continu Besoin accru d’habiletés

Le défi

Assurer que les jeunes au Canada soient activement engagés envers l’acquisition des connaissances et habiletés dont ils auront besoin pour assurer leur succès à long terme.

Comment le relever ?

Développer les habiletés et connaissances dans le réseau d’éducation publique (provincial)

Élaborer des stratégies d’emploi pour les jeunes dans le secteur public aux paliers fédéral, provincial et municipal

Encourager les partenariats entre les gouvernements, les agences communautaires et les organismes du secteur privé pour accroître l’accès aux occasions éducatives et économiques

Éducation publique :

La plupart des jeunes Canadiens sont inscrits dans des écoles secondaires locales financées publiquement.

Ministères provinciaux de l’Éducation : Établissent les programmes, les politiques et les exigences de

certification des enseignants Fournissent le financement selon une formule

Conseils scolaires locaux : Livrent les programmes, embauchent les enseignants, construisent

et font l’entretien des écoles Établissent les budgets

Étude de cas : Province de l’Ontario

(9e à 12e année)

Pour obtenir leur diplôme d’études secondaires de l’Ontario, les élèves doivent :

Accumuler 30 crédits (18 obligatoires / 12 optionnels) Compléter 40 heures d’activités d’engagement

communautaire Réussir le test d’alphabétisation des écoles

secondaires de l’Ontario

Modalités contractuelles pour expatriés

Les sujets obligatoires comprennent «Études de carrière» (0,5 crédit)

Les sujets optionnels comprennent :

Études commerciales Orientation et éducation de carrière Éducation technologique Éducation coopérative (avec éléments en classe et de placement

au travail)

Étude de cas : Province de l’Ontario

Les autres formes d’ « apprentissage d’expérience » comprennent :

Jumelage au travail et formation au travail Expérience de travail Programmes de transition école-travail Programme d’apprentissage pour les jeunes de

l’Ontario

Stratégies du secteur public

«Stratégie Emploi Jeunesse » du gouvernement fédéral

www.jeunesse.gc.ca

Stratégies et initiatives au niveau provincial et municipal

Stratégie Emploi Jeunesse du gouvernement fédéral Une stratégie nationale créée par le Gouvernement du

Canada pour aider les jeunes âgés de 15 à 30 ans à :

Obtenir de l’information sur les carrières Développer des habiletés d’emploi Trouver de bons emplois Demeurer employés

Les ministères et agences gouvernementales travailleront avec des partenaires des autres paliers gouvernementaux, du milieu des affaires et des communautés pour offrir des initiatives selon 3 programmes.

Stratégie Emploi Jeunesse du gouvernement fédéralProgrammes

Connexion compétences : Aide les jeunes qui font face à plus d’obstacles d’emploi que la

plupart des autres

Expérience emploi d’été Aide les étudiants du niveau secondaire et postsecondaire à

trouver des emplois d’été

Objectif carrière Aide les diplômés du niveau postsecondaire à développer des

habiletés avancées et à trouver des carrières dans leur domaine

Stratégie Emploi Jeunesse du gouvernement fédéral

Les demandeurs préparent des propositions pour obtenir du financement fédéral pour des initiatives précises

Qui peut participer ?

Entreprises Associations d’employeurs et de travailleurs Établissements d’enseignement Organismes communautaires Municipalités

Initiatives provinciales :

Étude de cas :

Programme Expérience, poursuite et reprise des études pour les parents seul soutien de famille d’Ontario

(Programme « EXPRESS »)

Étude de cas : Programme « EXPRESS »

Un programme financé au niveau de la province et offert par les municipalités

Conçu pour aider les jeunes parents à :

Terminer leurs études secondaires

Participer à des programmes d’acquisition d’expérience de travail et découvrir des habiletés d’emplois requises pour réussir sur le marché du travail

Améliorer et appuyer leurs habiletés parentales

Étude de cas : Programme « EXPRESS »

Exemples d’avantages et appuis offerts par le programme EXPRESS :

Coûts liés aux études Coûts de transport Plans de service individuel et soutien Programmes d’acquisition d’habiletés au travail Aide aux soins de l’enfant Programmes de techniques parentales

Partenariats public - privé

Étude de cas : Partenariat d’avancement de l’emploi chez les jeunes (« P.A.Y.E. »)

Un projet conjoint de la Ville de Toronto, des organismes communautaires et des employeurs du secteur privé pour augmenter les possibilités économiques des jeunes

Ce programme cible les jeunes âgés jusqu’à 29 ans qui vivent dans l’une des «Zones prioritaires» identifiées de Toronto et qui cherchent le premier contact vital pour entreprendre leur carrière

Étude de cas : « P.A.Y.E. »

Quel est le rôle de la Ville ?

Le personnel de la Ville de Toronto :

Fournit du soutien sur place pour toutes les initiatives du programme P.A.Y.E.

Jumèle des jeunes qualifiés aux occasions d’emploi et de stage

Étude de cas : « P.A.Y.E. »

Quel est le rôle des agences communautaires ?

P.A.Y.E. dépend des agences communautaires pour :

Promouvoir les activités communautaires Fournir des services de soutien Guider les jeunes Fournir des occasions de placement

Étude de cas : « P.A.Y.E. »

Quel est le rôle des employeurs ?

Les employeurs peuvent :

Identifier les occasions d’emploi et de stage Participer aux activités de recrutement

communautaire Fournir du mentorat et des conseils pour aider les

jeunes à faire une transition réussie sur le marché du travail.

Sensibiliser le milieu des affaires au sujet de P.A.Y.E.

Sommaire : Relever le défi de préparer les jeunes pour le marché du travail au 21e siècle

Les éléments essentiels :

Éducation publique, y compris les moyens traditionnels et nouveaux pour terminer les études secondaires

« Stratégie Emploi Jeunesse » nationale jumelée à des stratégies et initiatives au niveau provincial et municipal.

Sommaire : Relever le défi de préparer les jeunes pour le marché du travail au 21e siècle

Les éléments essentiels :

Partenariats public-privé qui fournissent des occasions d’apprentissage, de développement des habiletés, de perfectionnement, de formation et de stage qui mèneront à des vrais emplois et des possibilités d’avancement de carrière.