Pilier « Sciences du langage et de la

communication »

Maîtrise universitaire en lettres et sciences humaines

Université de NeuchâtelSeptembre 2010

20/04/23 Présentation du MA SLC 2

Diapositive de résumé

• Présentation générale• Types de parcours et options• Schéma du plan d’études• Objectifs de la formation• Perspectives professionnelles• Spécialisations• Conditions d’admission• Contacts

Présentation générale

• Une maîtrise universitaire originale, unique en son genre

• Richesse et diversité des enseignements proposés à l’UniNE: – linguistique générale, linguistique appliquée, sciences de l’information et

de la communication– linguistique française, histoire de la langue française, dialectologie gallo-

romane– linguistique de langues particulières (allemand, anglais, langues ibéro-

romanes)– orthophonie-logopédie– logique

• Ouverture en direction des réseaux BeNeFri et Azur

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Types de parcours

• 2 grands types de parcours sont actuellement proposés:

– un parcours axé sur les propriétés générales du langage et de la communication (complément naturel d’un pilier en Sciences humaines)

– un parcours axé sur la linguistique des langues particulières (complément naturel des variantes du pilier Littératures, permettant d’acquérir une formation complète en Langue et littérature françaises, allemandes, anglaises, ou ibéro-romanes)

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Options du plan d’études

1. Langage et communication 

1. Linguistique du français moderne

2. Linguistique allemande

3. Linguistique anglaise

4. Linguistique ibéro-romane

NB: Beaucoup de recoupements sont possibles entre les options 1 et 2

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Schéma du plan d’études

• Tronc commun– Sociolinguistique– Analyse du discours– Plurilinguisme et communication

• Spécialisations au choix – Approche générale: les différents aspects de la communication verbale– Approches orientées vers le fonctionnement des langues particulières:

linguistique française, linguistique allemande, linguistique anglaise, linguistique ibéro-romane

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Objectifs de la formation (1)

• Décrire scientifiquement les différents aspects de l’interaction verbale en face à face ainsi que les mécanismes interprétatifs qui sont à l’œuvre dans la communication langagière

• Dispenser des connaissances approfondies sur les variétés et les spécificités des langues modernes (français, allemand, anglais, espagnol) en vue de l’interprétation des textes, de l’enseignement et de la recherche (complément idéal du pilier Littératures, notamment en vue de l’enseignement au secondaire 2)

• Développer l’autonomie intellectuelle des étudiants et les initier à la recherche en sciences du langage

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Objectifs de la formation (2)

• Développer la compétence interprétative et les aptitudes critiques face à l’influence omniprésente des discours médiatiques

• Former des enseignants capables d’affronter sereinement et de manière autonome les difficultés langagières de leurs élèves

• Former des professionnels sensibles aux questions liées à la diversité linguistique et aux situations de contacts de langue

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Perspectives professionnelles

• enseignement secondaire• « formation de formateurs » (enseignants HEP, etc.) • enseignement et recherche universitaires• carrières administratives nationales et internationales• traduction, édition• métiers des médias, de la communication, de la publicité• relations publiques• gestion du plurilinguisme, politique linguistique

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Spécialisation Langage et communication

• Les enseignements sont organisés autour de trois axes

– le rapport entre les propriétés du système linguistique et les dynamiques discursives 

– les procédés de construction discursive, comme l’alternance des tours de parole, la structuration thématique, la gestion de conflits, la manipulation ou l’argumentation 

– les processus de compréhension et d’interprétation du discours

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Spécialisation Langage et communication (suite)

• La formation vise un double objectif

– développer une connaissance approfondie des modèles et concepts traitant des processus discursifs 

– développer des méthodes d’analyse permettant de mieux comprendre ces processus

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Spécialisation Linguistique du français moderne

• Les enseignements au niveau du MA sont organisés autour des contenus suivants :– Le système linguistique du français (morpho-syntaxe, variation,

propriétés du système graphique, problèmes d’acquisition, analyse d’erreurs...)

– L’analyse rhétorique et stylistique (macro-syntaxe, procédés référentiels et argumentatifs, marquage de la cohésion, fonctionnement des figures et des jeux langagiers...)

– L’analyse de certains discours médiatiques (aspects formels, sémantico-pragmatiques et typologiques... cf. projet sms4science)

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Spécialisation Linguistique allemande

• Centrée sur la grammaire, la lexicologie, la lexicographie (dictionnaires unilingues et bilingues) et la linguistique textuelle de l’allemand contemporain, dans une perspective empirique. Axes privilégiés:– La linguistique de corpus: recherches fondées sur des corpus

digitalisés; combinaison de méthodes automatiques et interprétatives; applications dans le domaine de la syntaxe, de la lexicologie et de la lexicographie

– L’étude de l’acquisition des langues étrangères, notamment de l’apprentissage par immersion; méthodes de mesure de compétences linguistiques; acquisition simultanée de savoirs linguistiques et de savoirs disciplinaires.

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Spécialisation Linguistique anglaise

• Centrée sur la théorie et la pratique de la grammaire• Les séminaires permettent aux étudiants

– d'approfondir leurs connaissances des phénomènes empiriques de la syntaxe, de la sémantique, de la morphologie et de la phonologie

– de pouvoir comprendre et évaluer de façon critique les théories qui servent à expliquer ces phénomènes empiriques.

• Certains séminaires seront comparatifs (anglais, français, et allemand).

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Spécialisation Linguistique ibéro-romane

• Étude du domaine ibéro-roman – histoire de l’espagnol, variétés de l’espagnol– autres langues ibéro-romanes

• Étude du domaine hispano-américain – variétés de l’espagnol des Amériques ainsi que sa relation avec la

littérature et la civilisation hispano-américaines

• Étude de l’espagnol à des fins professionnelles– acquisition de compétences professionnelles, en vue d’une application

au tissu culturel et industriel (enseignement, recherche, journalisme, traduction, maison d’édition, etc.) ainsi qu’aux échanges économiques, culturels et politiques impliquant les mondes hispanophones.

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Conditions d’admission (1)

• Titulaires d’un diplôme de Baccalauréat universitaire (BA) délivré par une université suisse dans les disciplines suivantes :

– linguistique, sciences du langage, sciences de l’information et de la communication, français, allemand, anglais ou espagnol

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Conditions d’admission (2)

• Titulaires d’un diplôme de Baccalauréat universitaire obtenu à l’étranger, ainsi que les titulaires d’un diplôme de Baccalauréat universitaire obtenu dans toute autre filière de formation que celles déjà mentionnées

─ Un complément d’études pourra cependant être demandé par la Faculté

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Contacts et liens• Responsable de pilier 

– Professeur Marie-José Béguelin , tél. 032 718 17 72– Marie-Jose.Beguelin@unine.ch

• Lien vers le site web du pilier :• http://www2.unine.ch/Jahia/site/unine_formation/op/edit/pid/19635

– Site web de l’Institut des Sciences du langage et de la communication (ISLC) – http://www2.unine.ch/islc

– Voir aussi les sites web des Instituts d’allemand, d’anglais, d’espagnol, de français, de philosophie!

• Faculté des lettres et sciences humaines

http://www.unine.ch/lettres / secretariat.lettres@unine.ch , tél. 032 718 17 00

• Immatriculation 

– Service académique , tél. 032 718 10 00– service.academique@unine.ch

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