MINISTERIO DE EDUACCIN
UGEL CHICLAYOINSTITUCIN EDUCATIVAJUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN
ZEAPROGRAMA DE REDUCCIN DE LAVULNERABILIDAD Y ATENCIN DEEMERGENCIAS
POR DESASTRES PREVAED
2013
DOCUMENTO:DE GESTIN DE RIESGOS PLAN DE GESTIN DEL RIESGO I.E.
JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN ZEA
1. TTULO:VIZCARDINOS EN ACCIN, FORTALECIENDO UNA CULTURA DE
PREVENCIN
2. INFORMACIN GENERAL2.1. NOMBRE DE LA I.E.: I.E. JUAN PABLO
VIZCARDO Y GUZMAN ZEA2.2. DIRECCIN: MANUEL SEOANE N 1250 2.3.
CIUDAD: LA VICTORIA2.4. DISTRITO: LA VICTORIA2.5. PROVINCIA:
CHICLAYO2.6. UGEL: CHICLAYO2.7. GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN:
GRED- LAMBAYEQUE2.8. DIRECTOR DE LA I.E. : GERMAN MIREZ
BUSTAMANTE2.9. N DE DOCENTES: 632.10. N DE ESTUDIANTES: 1600
3. INTRODUCCIN
El Per se encuentra situado en zonas donde convergen una serie
de riesgos producto de su ubicacin geogrfica. Las instancias del
gobierno asumen estrategias de prevencin para reducir el impacto en
la poblacin y el entorno.En tal sentido, el Ministerio de Educacin
viene asumiendo un rol protagnico para fortalecer las capacidades
de una cultura de prevencin a travs de la Direccin Nacional de
Educacin Comunitaria y Ambiental, DIECA con el Programa
Presupuestal 068- ESCUELA SEGURA para la Reduccin de la
Vulnerabilidad y Atencin de Emergencias de Desastres PREVAED.La
regin Lambayeque est expuesta a varias amenazas meteorolgicas como
lluvias inundaciones; geolgicas como sismos tsunamis, y antrpicas
como sequas, incendios, entre otros.Frente a esta situacin, es
urgente desarrollar una cultura de gestin del riesgo entre nuestra
poblacin especialmente entre todos los actores de la comunidad
educativa, para el conocimiento de los riesgos y las medidas
preventivas individuales y comunitarias.Es primordial la elaboracin
de planes que permitan a las instituciones educativas, organizar
sus recursos, prepararse para enfrentar y dar una respuesta
efectiva a los fenmenos y ocurrencias que se presentan en la zona
donde se ubica la I.E. JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN ZEA, asegurando
de esta manera, la continuidad del derecho a la educacin que todo
estudiante tiene, an en situaciones de emergencia.
4. BASE LEGAL Constitucin Poltica del Per. Ley N 28044 - Ley
General de Educacin. Ley N 29664 2011, de Creacin del Sistema
Nacional de Gestin de Riesgo. Ley N 28551, que establece la
obligacin de laborar y presentar planes de contingencia R.M. N 440
2008 ED que aprueba el Diseo Curricular Nacional para la Educacin
Bsica Regular R.M. N 0425 2007 ED, que aprueba las normas para la
implementacin de los Simulacros en el Sistema Educativo, en el
marco de la educacin en Gestin de Riesgo. R.V.M. N 0016 2010
ME/VMGP DIECA R. V. M. N 0017 2007 ED Aprueban las Normas que
establecen la organizacin y la ejecucin de la actividad permanente
de Movilizacin Social Escuelas Seguras, limpias y saludables R.V.M.
N 006 2012 ED Normas especficas para la planificacin, organizacin,
ejecucin, monitoreo y evaluacin de la aplicacin del enfoque
ambiental en la Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva R.D. N
0236 2012 ED que aprueba las normas para la evaluacin de la
aplicacin del enfoque ambiental en las Instituciones Educativas de
la Educacin Bsica y Tcnico Productiva R.M. N 0431 2012 ED,
Directiva N 014 2012 MINEDU/VMGP Normas y orientaciones para el
desarrollo del ao escolar 2013 en la Educacin Bsica 6.2 Gestin de
los procesos pedaggicos, 6.2.4 Aplicacin del enfoque ambiental;
6.2.5 Gestin de Riesgo de Desastre Decreto de Urgencia N 008 2012
Medidas para la realizacin de actividades urgentes y oportunas en
las sedes afectadas por desastres de gran magnitud. D.S. N
017-2012- ED Poltica Nacional de Educacin Ambiental. D.S.
048-2011-PCM Reglamento de la ley 29664 SINAGERD Resolucin
Ministerial N 087-2011/MINSA: Gua de Prctica Clnica para la Atencin
de Casos de Dengue en el Per. Publicado el 02 de febrero del
2011.
5. DIAGNSTICO.
5.1. UBICACIN GEOGRFICA
ElDistrito de La Victoriaes uno de los veinte distritos de
laProvincia de Chiclayo, ubicada en elDepartamento de Lambayeque,
perteneciente a la Regin Lambayeque en el norte del Per.Fue creado
por Ley 23926 del14 de septiembrede1984, siendo Presidente de la
RepblicaFernando Belande Terry. Est ubicado al sur de la ciudad de
Chiclayo: Relieve es llano y su extensin territorial es de 32 Km.
Tiene una superficie de 29,36 km. Fue creado por Ley N 23926, del
13 de septiembre de 1984.La I.E. JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN ZEA
est ubicada en el distrito de la Victoria, en la avenida Manuel
Seoane Cuadra 12 y presenta los siguientes lmites: Por el frente:
Av. Manuel Seoane Por la derecha entrando: Calle Las ustas Parque
San Jos Obrero Por la izquierda entrando: Calle Los Quipus Por el
fondo: Parroquia San Jos Obrero
5.2. DESCRIPCIN FSICA DE LA ZONA:
a. ACCESIBILIDADAl distrito de la Victoria se accede por va
asfaltada, llegando a la ubicacin actual de la I.E. JUAN PABLO
VIZCARDO Y GUZMAN ZEA, desde la UGEL Chiclayo, aproximadamente a
2.5km y a 5 minutos en auto, al costado de la Iglesia San Jos
Obrero entre las avenidas los Amautas y Manuel Seoane.
b. CLIMA
Temperatura:
Presenta temperatura mxima promedio anual de 25.8C y mnima anual
de 17.9 C, registradas en la estacin de Lambayeque.Las temperaturas
mximas se presentan en los meses de febrero con registros de hasta
29.9C y las temperaturas mnimas alcanzan los 15 C en el mes de
agosto, en rmige normal de temperatura.Humedad:
De acuerdo al Sistema de Clasificacin de Medio Ambiente del Dr.
L. Holdridge, el clima del distrito de la Victoria es TROPICAL,
donde la temperatura media anual mxima es de 29C y la media mnima
de 19C, teniendo como un promedio mximo de precipitacin fluvial por
ao de 20.00 mm, y el promedio mnimo de2.2 mmVientos:Los vientos son
uniformes, durante casi todo el ao, con direccin S.O. a N.E. la
direccin de los vientos est relacionada directamente a la posicin
del Anticicln del Pacfico. Precipitaciones:Las precipitaciones
pluviales en el Departamento de Lambayeque son escasas y
espordicas, se tiene una precipitacin promedio anual de 33,05 mm.La
presencia de las precipitaciones fluviales se ve notablemente
alterada en la Costa con la presencia del fenmeno de El Nio, como
lo ocurrido en el ao 1998 en donde se registr una precipitacin de 1
549.5mm. (ocho veces ms que el promedio anual).Este considerable
volumen de precipitaciones produce un incremento extraordinario del
caudal de los ros del departamento, generando deslizamiento e
inundaciones que afectan diferentes zonas urbanas y rurales del
departamento.c. ALTITUDEl distrito de La Victoria se ubica en una
altura de 57 metros sobre el nivel del mar.d. GEOGRAFALa superficie
territorial ocupado por la Regin Lambayeque, muestra un complejo
tetanismo y una estratigrafa, que ha dado lugar a un relieve,
conformado por rocas de diferentes edades y constitucin litolgica,
que va desde el paleozoico al cuaternario reciente.Todo el valle
chancay, est apoyado sobre un depsito de suelos finos,
sedimentados, heterogneos, de unidades estratigrficas recientes en
acto sumergido y no saturado. Un anlisis cualitativo de la
estratigrafa que conforman los depsitos sedimentarios de suelo
finos, ubica un extracto de potencia definida sobre depsitos
aluviales elicos, aluviales del cuaternario reciente, cuarcitas mal
graduadas empacadas por arcilla inorgnicas de plasticidad baja a
media, con abundancia de trazas blancas de carbonatos, de capacidad
relativa de media a compacta.
e. TOPOGRAFALa zona presenta un relieve plano, con muy poca
pendiente (0,1% a 2%), en donde predominan las reas agrcolas. f.
HIDROLOGAEl sistema hidrogrfico departamental lo conforman los ros
de cada variable, con nacientes de la vertiente occidental de los
andes y con desembocadura en el ocano pacfico.Los ros de la
vertiente del pacfico, a lo largo del ao tienen una descarga
irregular de sus aguas; son escasas durante el invierno,
incrementando notablemente su caudal durante el verano, debido a
las abundantes precipitaciones. Ante la presencia del Fenmeno de El
Nio, los ros chancay, Zaa y Reque, aumenta su caudal, llevando gran
cantidad de agua y originando inundaciones.
5.3. CARACTERSTICAS GENERALES DE LA INFRAESTRUCTURA Y DEL REA DE
SERVICIO
La Institucin Educativa Estatal de Menores denominado Juan Pablo
Vizcardo y Guzmn Zea en mrito al ms preclaro Precursor de nuestra
Independencia Nacional, en su origen se denomin Escuela Primaria
mixta N 2272, creada mediante Resolucin Ministerial N 3831 de fecha
20 de agosto del ao 1963, inscrito en Registros Pblicos y con un
rea de terreno de 2400 m2. Posteriormente se constituy en una
escuela de primaria de mujeres con el mismo nmero 2272, luego en
1970 en el Gobierno Revolucionario de la Fuerza Armada de Juan
Velasco Alvarado se le asigna un nmero en forma correlativa a todos
los Centros Educativos del pas correspondindole a este el nmero
11025.El 30 de octubre de 1986 con Resolucin Directoral 2270 el
C.E. 11025 ampla sus servicios al nivel secundario y actualmente
conduce esta Institucin Educativa el Licenciado Germn Mirez
Bustamante.La infraestructura de la Institucin Educativa consta de
24 aulas de material noble, con tres pabellones, 2 patios, dos
bateras de baos, 2 mdulos destinados para Kiosco, 1 ambiente para
Aula de Innovacin pedaggica, 1 aula multiusos, 1 ambiente para
educacin Fsica, 3 ambientes fsicos (direccin, subdireccin de
Primaria, subdireccin de secundaria) y un ambiente destinado para
la Sala de Profesores.
5.4. ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA I.E. JUAN PABLO
VIZCARDO Y GUZMAN ZEA
Su infraestructura cuenta con aulas de material noble, sus pisos
se encuentran en regular estado de deterioro, cuanto a los
servicios higinicos, presenta dos bateras de baos, una batera de
baos (mujeres) se encuentra en buen estado y una batera de baos
(varones) en estado regular.Las puertas de las aulas y mobiliario
son de madera y se encuentran en estado regular.El ambiente
destinado para la Sala de Profesores de Primaria y Secundaria y la
Sub Direccin de Primaria se encuentra en evidente peligro, por
cuanto sus estructuras estn agrietadas.Cuenta con dos patios, uno
en psimas condiciones (solamente suelo) y el otro con loza de
cemento pulido. Asimismo el Aro de baloncesto se encuentra
deteriorado, pese a ello es utilizado por la poblacin
estudiantil.En cuanto a sus pabellones:
El Primer Pabelln construido de material noble con estudio
tcnico de INFES, con bases slidos con proyeccin para cinco pisos
pero actualmente construidos dos pisos y con un total de 7 aulas ms
el aula de innovacin pedaggica. Estos ambientes se encuentran en
ptimas condiciones. Cuenta con una escalera de evacuacin, de una
antigedad de 15 aos.
El Segundo pabelln, fue construido por la ONG SOLARIS hace 7
aos, de material noble con estudio tcnico de INFES, con bases
slidos con proyeccin para dos pisos y actualmente cuenta con 4
aulas en ptimas condiciones. Cuenta con una escalera de
evacuacin.
Tercer pabelln, construido de material noble y de tres pisos con
11 aulas de material noble, sin estudio tcnico y actualmente
presenta grietas en las diferentes aulas, las instalaciones
elctricas estn deterioradas y expuestas a peligro. As mismo, las
estructuras de las puertas de las aulas se encuentran en mal
estado. Actualmente alberga 700 alumnos en los dos niveles y se
cuenta con una sla escalera de evacuacin en malas condiciones, ya
han cumplido su vida til, data desde el ao 1975. El tercer piso,
cuenta con una aula multiusos de material noble, construida sin
supervisin tcnica y con las hojas del eternit colocadas en forma
inadecuada, por lo que en poca de lluvia el agua inunda los
pasadizos del tercer piso. De igual manera presenta eminente
peligro la instalacin elctrica presente en el tragaluz. En poca de
lluvias intensas o fenmeno del Nio, se producen inundaciones en el
patio debido a que no presenta registros de agua para la evacuacin
respectiva, agravndose este problema por no contar un sistema de
drenaje pluvial y tener problemas con atoros en los desages.Tiene
cerco perimtrico de albailera, concreto armado, con zapatas,
columnas y vigas de amarre asentado en ladrillo, tarrajeo slo 40m,
externo y pintado. Cuenta con servicio de energa elctrica cuyos
conductores elctricos se encuentran entubados el pabelln 1 y 2, el
tablero general cuenta con caja y mandil de proteccin, con servicio
de puesta a tierra (sin mantenimiento), generando riesgo
elctrico.Cuenta con sistema de agua, el cual se abastece de la red
principal, contando con una cisterna y dos tanques elevados.Posee
un sistema de desage, que en temporadas de lluvias fuerte no
funcionan producindose inundaciones al interior de la I.E.Tiene un
extintor sin mantenimiento, el botiqun de primeros auxilios no est
debidamente implementado, no cuenta con sealizaciones para sismos
con un plan de seguridad y evacuacin institucional.
Plano Vista Superior I.E. JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN
ZEACROQUIS DE LA I.E. JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN ZEA
PLANO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN
ZEA
MAPA DEL LUGAR (PERU Y LOCALIZAR EL LUGAR)
LA VICTORIA
MAPAS DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL
5.5. RECORD HISTORICO (SOBRE LOS ECOSISTEMAS)
Sus suelos no son muy extensos, existen terrenos de cultivo,
algunos frtiles, y otros que presentan salinizacin. Su flora y su
fauna son escasas.Flora: La flora presente en la zona donde se va a
mejorar la carretera est constituida por pequeos bosques de
especies arbustivas predominantemente as como pastos. En la zona se
cuenta con rboles de mediana altura y mayor altura (faique,
algarrobo, laurel), y otras tpicas de la zona de Costa.Fauna: Desde
el punto de vista de la macro diversidad, el rea de estudio
corresponde a zonas que predominan composiciones faunsticas. De
acuerdo a la visita de campo, este factor ambiental est
representado por aves como son: palomas, guardacaballos, chilalas,
chiscos, tordos; entre los reptiles cuentan las culebras,
lagartijas y sapos. Entre los mamferos se hallan los zorros y
otros.reas de bosques o vegetacin nativa. A medida que empezamos a
caminar toda el rea se encuentra con arbustos y rboles de tamao
mediano como algarrobos, laureles, chilco, campanillas.
5.6. MAPA CIUDADES SOSTENIBLES (PELIGROS)
De presentarse un sismo en la ciudad de Chiclayo, los sectores
ms afectados segn el diagnstico de INDECI (Instituto Nacional de
Defensa Civil -2003) son las urbanizaciones Santa Victoria,
Federico Villareal, Los Abogados, Ana de los ngeles, Santa ngela,
Las Delicias, San Felipe, Caf Per, Carrin, La Granja, EtcEn el
distrito de la Victoria las zonas ms afectadas seran: El Parque
Zonal; el pueblo joven Vctor Ral Haya de la Torre, Ampliacin Haya
de la Torre y parte del primer y tercer sector de La Victoria, As
mismo constituyen zonas de peligro ante un desastre natural como
inundaciones o sismos. Acequias, canales de regado Cerco perimtrico
del Jockey club Tanque elevado entre las avenidas Chinchaysuyo y
Victor Ral
5.7. RECORD O FRECUENCIA DE LOS FENOMENOS Y COMO
REACCIONARONFenmeno: inundacinDistrito: La VictoriaAo: 14 de
febrero de 1998CONSECUENCIAS Colapso de edificaciones de adobe, por
humedad en los cimientos y paredes Viviendas e infraestructuras
afectadas por los desbordes de las acequias Cois, Pulen, Yortuque y
Dren FAP Formacin de lagunas con nula posibilidad de drenaje
natural, en varios sectores de la ciudad que originan focos de
contaminacin ambiental. Daos y rotura de redes de agua y desage
como producto de la escorrenta de aguas superficiales. Interrupcin
del servicio de agua por rotura de tuberas Daos en las
infraestructuras de los servicios de emergencias como: postas
mdicas Interrupcin de las vas de comunicacin Desabastecimiento de
primera necesidad.
En el Cuadro adjunto se presenta el registro histrico de
Fenmenos de el Nio segn la magnitud alcanzada; observndose que en
los aos 1891 y 1925 se present el Fenmeno de El Nio con
caractersticas muy intensas y en los aos 1983 y 1998 se present el
fenmeno con caractersticas catastrficas.CRONOLOGIA DEL FENMENO DEL
NIOINTENSIDADAOS
DEBIL1932,1951,1963,1969
MODERADO1971,1804,1814,1854,1877,1844, 1953,
1965,1976,1987,1992,1994
INTENSO1972,1973
CATASFRFICO1982,1983,1997,1998
Fuente: Comit Provincial de Defensa Civil de Chiclayo5.7.1.
FENOMENOLOGA EN LA REGIN LAMBAYEQUEAntecedentes Ssmicos: En la
Regin Lambayeque los antecedentes que se tienen de sismos de
magnitud superior a 5 grados en la escala de Ritcher, se pueden
clasificar:
Antes de los 70 Se tiene perodos de ocurrencia cada 10 - 15
aosEl ltimo terremoto en la zona norte ocurri en el ao 70 en el
callejn de Huaylas - Huarz, generando daos en la integridad fsica
de la poblacin (muertos y heridos), destruccin de viviendas,
especialmente de adobe y de la infraestructura de los servicios
pblicos (agua, energa elctrica, alcantarillado), que afect en
especial nuestro Departamento de Lambayeque.
Despus de los '70Los registros que se tienen son solo de
temblores, con una magnitud menor a 4.5 grados en la escala de
Ritcher, cada 2 3 meses.La Provincia de Chiclayo como parte del rea
sismognica de la costa central del Per e integrante de una de las
zonas metropolitanas ms densas del Per, presenta una variada
resultante en la estimacin de riesgos.
Entre el perodo del 2007 - 2008Los registros del Instituto
Geofsico del Per IGP, indican un temblor de 4.6 grados de magnitud
en la escala de Ricther sacudieron las provincias de Ferreafe, en
Lambayeque, el 16 de Marzo del 2008. Segn el reporte de la
institucin, el epicentro del sismo ocurrido en la jurisdiccin
nortea fue localizado a 50 kilmetros al noroeste de Ferreafe, a
unos 70 kilmetros de profundidad.
El movimiento telrico, registrado a las 7:37 horas (12:37 GMT),
tuvo una intensidad de nivel III y IV en Ferreafe de acuerdo con la
escala de Mercalli Modificada (MM); el cual fue sentido en la
Provincia de Chiclayo.As mismo el mismo IGP, indica un temblor de
4.0 grados de magnitud en la escala de Ricther, y con una
intensidad de nivel II en Pimentel, en Chiclayo; el epicentro fue
localizado a 6 Km al Este de Pimentel.
5.8. POSIBLES AMENAZAS QUE AFECTAN A LA I.E.
La amenaza ms recurrente que est expuesta la Institucin
Educativa son los Sismos y en menor grado las lluvias
intensas.AMENAZAS/PELIGRONATURALESANTRPICOS
Probabilidad de ocurrencia de un fenmeno potencialmente
destructivo.SismosSe vera afectada toda la infraestructura por
carecer de estructuras antissmicasIncendiosMala instalacin de los
cables elctricos.
InundacionesZonas con mayor probabilidad de inundacin por
lluvia, sera patio.El sistema de caeras de agua y las tuberas de
desage se encuentran en peligro de colapsar.
Contaminacin ambientalInadecuado comportamiento de la poblacin
frente a los residuos slidos.
5.9. IDENTIFICACIN DE LAS VULNERABILIDADESAMENAZA:
INUNDACION
FACTORPREGUNTA CLAVE PARA MIEMBROS DE LA
I.E.VULNERABILIDADSOSTENIBILIDAD
FACTOR INFRAESTRUCTURALUbicacin de la I.E. en relacin a la
amenaza y/o riesgo. Uno de los patios se encuentra en estado
deterioradoUn patio se encuentra en buenas condiciones.
Posee estructura adecuada? Por qu? La estructura es Obsoleta
para enfrentar lluvias intensas por inadecuado sistema de
drenaje.----
Se han hecho cambios que puedan afectar su estructura? No se han
realizado cambios.
Existe una ubicacin adecuada de los mobiliarios en caso de
inundaciones?No existe una adecuada ubicacin del mobiliario en caso
de inundacionesExisten zonas libres.
Los laboratorios y dems aulas donde se guardan qumicos o
materiales inflamables, tienen seguridad especial?No se cuenta con
laboratorio de CCNN, ni sustancias qumicas o equipos para el mismo.
Se cuenta con Laboratorio de Cmputo, protegido en caso de
inundaciones.
Tiene rutas de evacuacin, zonas libres y zonas de seguridad con
sealizacin adecuada?No cuenta con zonas seguras, ni rutas de
evacuacin, ni sealizaciones.Cuenta con una zona libre, que es el
patio que se encuentra en buenas condiciones.
FACTOR INSTITUCIONALExiste y funciona en la I.E. la Comisin del
Gestin de Riesgo como parte del Comit Ambiental?En el 2013 se ha
iniciado con la organizacin estructural del comit ambiental y la
comisin de Gestin del riesgo. Se cuenta con Comit Ambiental
designado
La I.E. cuenta con brigadas para emergencias?No cuenta con
brigadas para emergencia
Existe coordinacin entre la I.E. y otras instituciones de la
comunidad?Estamos en proceso de establecimiento de convenios, con
Municipal Distrital, CAR-LAMBAYEQUE, Ministerio del Ambiente,
Defensa Civil (INDECI)
En el PEI y PAT est incluido el Enfoque Ambiental y GRD?El
Enfoque Ambiental y GRD no est incorporado en el PEI y
PAT.-----
Existe un Plan de GRD aprobado y en ejecucin?Carece de Plan de
GRD, de Contingencia.Plan de GRD en proceso de elaboracin.
Participa el director, docentes, estudiantes, trabajadores y
dems componentes de la Comunidad Educativa en la Comisin de GRD?En
el 2013 se ha iniciado con la organizacin ambiental estructural de
toda la comunidad vizardinaEn proceso de conformacin: comisiones,
sub comisiones y equipos de trabajo.
Existen personas con capacidad suficiente para organizar
simulacros, dirigir evacuaciones, realizar primeros auxilios,
movilizar heridos, prevenir y controlar incendios y ejecutar dems
actividades?Dbil coordinacin en la organizacin de simulacros,
etc.S, se cumple con el cronograma de realizacin de simulacros de
sismo, establecido por el MINEDU
FACTOR EDUCATIVOEl PCI y Unidades Didcticas incorporan el
enfoque ambiental y el componente de Educacin en Gestin del
Riesgo?No se ha incorporado la GRD y enfoque ambiental en PCI y
unidades didcticas.---------------
Trabaja como logro de aprendizaje la GRD?Algunos docentes
desarrollan sesiones de aprendizaje sobre GRD en el nivel Primario
y en secundaria dentro del rea de C.T.ASe trabaja GDR como tema
transversal de manera superficial
Existen actividades y proyectos de formacin y capacitacin para
enfrentar inundaciones?No se ha considerado actividades de formacin
y capacitacin sobre GRD.En el presente ao se est planificando
actividades que minimicen los riesgos generados por los lluvias
intensas y sismos
Han elaborado materiales de Gestin del Riesgo: Inundaciones?No
se ha elaborado material de difusin
FACTOR ORGANIZACIONALExiste la Comisin de GRD, subcomisiones
como parte del Comit ambiental?Cuenta con Comisin de GRD en el 2013
en proceso de inicioExiste equipos de trabajo para la ejecucin de
actividades de prevencin.
La I.E. cuenta con brigadas para emergencias?No cuenta con
brigadas de emergencias.Slo cuenta con brigadas ambientalistas.
Existe grupos organizados de Padres de Familia para apoyar la
Comisin de GRD?No estn organizados para esta funcin.Existe una
APAFA con disposicin de apoyo.
Existen docentes y estudiantes lderes con ascendencia en la
Comunidad Educativa? ---------Si existen docentes y estudiantes
lderes reconocidos en la Comunidad Educativa
Existe Alianzas estratgicas con Instituciones para enfrentar los
efectos de una inundacin?------------Tiene aliados estratgicos
como:Municipalidad distritalParroquiaComisaria GobernacinDefensa
CivilCentro de salud
Existe interdisciplinariedad para enfrentar los efectos de la
inundacin?No existe interdisciplinariedad para enfrentar los
efectos de la inundacin, slo es trabajado por los docentes de
C.T.A
AMENAZA: SISMO
FACTORPREGUNTA CLAVE PARA MIEMBROS DE LA
I.E.VULNERABILIDADSOSTENIBILIDAD
FACTOR INFRAESTRUCTURALUbicacin de la I.E. en relacin a la
amenaza y/o riesgo.-------Prxima a dos avenidas y colinda con
Parque Cvico
Posee estructura adecuada? Por qu? Deterioro de infraestructura
por inclemencia de tiempo, falta de mantenimiento y antigedad de la
construccin. Uno de los tres pabellones est Construido sin criterio
tcnico y en actual estado de deterioro
Dos de los tres pabellones, construidos con especificaciones
tcnicas.
Se han hecho cambios que puedan afectar su estructura? Se ha
construido el tercer piso del pabelln N 03 sin criterio tcnico.
Existe una ubicacin adecuada de los mobiliarios en caso de
sismos?Inadecuada ubicacin de mobiliario aulas sobre
pobladasExisten zonas libres en el patio.
Los laboratorios y dems aulas donde se guardan qumicos o
materiales inflamables, tienen seguridad especial? No cuenta con
laboratorio, ni sustancias qumicas o equipos para el mismo. ---
Tiene rutas de evacuacin, zonas libres y zonas de seguridad con
sealizacin adecuada?No cuenta con rutas de evacuacin ni sealizacin
adecuada.Cuenta con patio como zona libre
FACTOR INSTITUCIONALExiste y funciona en la I.E. la Comisin del
Gestin de Riesgo como parte del Comit Ambiental?Si cuentaEstamos en
inicio con la organizacin y ejecucin de la Comisin de Gestin del
Riesgo
La I.E. cuenta con brigadas para emergencias?No cuenta con
brigadas de emergenciasCapacitacin a las brigadas ambientales.
Existe coordinacin entre las II.EE. y otras instituciones de la
comunidad?
------------Municipalidad, Centro de Salud y PNP
En el PEI y PAT est incluido el Enfoque Ambiental y GRD?El
Enfoque Ambiental y GRD no est incorporado en el PEI y
PAT.-----
Existe un Plan de GRD aprobado y en ejecucin?--------Existe en
el 2013 una propuesta de Plan de GRD y de Contingencia.
Participan el director(a), docentes, estudiantes, trabajadores y
dems componentes de la Comunidad Educativa en la Comisin de
GRD?---------------En inicio de organizacin.
Existen personas con capacidad suficiente para organizar
simulacros, dirigir evacuaciones, realizar primeros auxilios,
movilizar heridos, prevenir y controlar incendios y ejecutar la
dems actividades? Dbil coordinacin en la organizacin de
simulacros,etcSi se cumple con el cronograma de realizacin de
simulacros de sismo dado por el MINEDU
FACTOR EDUCATIVOEl PCI y Unidades Didcticas incorporan el
enfoque ambiental y el componente de Educacin en Gestin del
Riesgo?No se ha incorporado la GRD y enfoque ambiental en PCI y
unidades didcticas.
Trabaja como logro de aprendizaje la GRD?Algunos docentes
desarrollan sesiones de aprendizaje sobre GRD en el nivel Primario
y en secundaria dentro del rea de C.T.A .Se trabaja GDR como tema
transversal de manera superficial.
Existen actividades y proyectos de formacin y capacitacin para
enfrentar sismos?No se ha considerado actividades de formacin y
capacitacin sobre GRD .En el presente ao est planificando
actividades que minimicen los riesgos generados por los lluvias
intensas y sismos
Han elaborado materiales de Gestin del Riesgo: Inundaciones?No
se ha elaborado material de difusin
FACTOR ORGANIZACIONALExiste la Comisin de GRD, subcomisiones
como parte del Comit ambiental?Cuenta con Comisin de GRD en el 2013
en proceso de inicio.Existe equipos de trabajo para la ejecucin de
actividades de prevencin.
La I.E. cuenta con brigadas para emergencias?No cuenta con
brigadas de emergencias.Slo cuenta con brigadas ambientalistas.
Existe grupos organizados de Padres de Familia para apoyar la
Comisin de GRD?No estn organizados para esta funcin.Existe una
APAFA con disposicin de apoyo.
Existen docentes y estudiantes lderes con ascendencia en la
Comunidad Educativa?-----------------Si existen docentes lderes
reconocidos en la Comunidad Educativa
Existe Alianzas estratgicas con Instituciones para enfrentar los
efectos de una inundacin?---Tiene aliados estratgicos
como:Municipalidad distritalParroquiaComisaria GobernacinDefensa
CivilCentro de salud
Existe interdisciplinariedad para enfrentar los efectos de la
inundacin?No existe interdisciplinariedad para enfrentar los
efectos de la inundacin slo es trabajado por los docentes de
C.T.A-----------
5.10. MAPA DE RIESGOSIdentificacin de riesgos:
AMENAZA: SISMO
FACTORVULNERABILIDAD PRIORIZADA POR FACTORRIESGOS (FSICOS,
PERSONALES, A LOS QUE EST EXPUESTA LA COMUNIDAD EDUCATIVA)Qu pasara
s?SMBOLO (Pactado por la Comunidad Educativa)
FACTOR INFRAESTRUCTURALDeterioro de infraestructura por
inclemencia de tiempo y falta de mantenimiento.
Colapso del tercer pabelln, ambientes con grietas, Cuenta slo
con una escalera de evacuacin por pabelln, pisos en regular estado
de deterioro, el Aro de baloncesto se encuentra deteriorado,
etc
Instalacin elctricaZcalos deteriorados, sistema elctrico sin
mantenimiento y expuesto al peligro en el pabelln 3.DANGER
Carece de zonas segurasSi carece de zonas de seguridad.
Rutas de evacuacinNo cuenta con rutas de evacuacin, con
sealizacin adecuadaDANGER
Ubicacin del mobiliarioLimita el espacio de evacuacin de
estudiantes
FACTOR INSTITUCIONALComisin de gestin del riesgo y comit
ambiental en proceso de organizacin en el 2013Limitado compromiso
en acciones de trabajo
DANGER
La I.E. no cuenta con brigadas para emergencias?Estudiantes poco
preparados ante emergenciasDANGER
No existe coordinacin con los padres de familia en situaciones
de emergencia.No habra apoyo del padre de familia en situaciones de
emergenciaDANGER
FACTOR EDUCATIVONo existen proyectos sobre capacitacin para
enfrentar las amenazas a que est expuesta la Institucin
Educativa.Actuacin limitada de la comunidad educativa en el momento
de la emergencia.DANGER
No se ha incorporado el enfoque ambiental y la educacin de
gestin del riesgo en el PEI, PAT, Unidades didcticasDesconocimiento
de los estudiantes de acciones preventivas en situaciones de
emergenciaDANGER
FACTOR ORGANIZACIONALLas brigadas de emergencia no estn bien
organizadas.No se sabe actuar en momento de la emergenciaDANGER
PP.FF. no organizados para apoyar a la Comisin de
GRD.-----------DANGER
Docentes no capacitados para enfrentar este tipo de
amenaza.Ausentismo.DANGER
No cuenta con herramientas de primeros auxiliosIntensificacin
del desastre
AMENAZA: INUNDACIN
FACTORVULNERABILIDAD PRIORIZADA POR FACTORRIESGOS (FSICOS,
PERSONALES, A LOS QUE EST EXPUESTA LA COMUNIDAD EDUCATIVA)Qu pasara
s?SMBOLO (Pactado por la Comunidad Educativa)
FACTOR INFRAESTRUCTURAL La estructura antigua con grietas para
enfrentar lluvias intensas, tuberas de agua y desage
obsoletas.Humedad de aulas, acumulacin de agua en el patio, sala
multiusos
el patio debido a que no presenta registros de agua para la
evacuacin respectiva, no cuenta con un sistema de drenaje pluvial y
tiene problemas con atoros en los desagesInundacin de agua en el
patio, colapso del sistema de tubera de agua y desage
Instalaciones elctricas deterioradasCorte circuito, descarga
elctrica, quemaduras causada por electricidad
FACTOR INSTITUCIONALNo se ha incorporado la GRD en documentos de
gestin.Poca informacin a los estudiantes y padres de
familia.DANGER
Limitado recursos econmicos para la GRDDemora en la atencin de
la emergencia y la rehabilitacin del Servicio Educativo.
En proceso de organizacin del Plan de GRD y Plan de
Contingencia, ante Inundaciones.Incremento en los daos posibles en
la poblacin educativa.
Demora y caos en la evacuacin.
Bloqueo y distorsin de la comunicacin.
Aglomeracin y desconcierto de PP.FF.
Demora en la rehabilitacin del Servicio Educativo.
FACTOR EDUCATIVONo se ha incorporado la GRD y enfoque ambiental
en PCI y unidades didcticas.Desconocimiento de la comunidad
vizcardina de la gestin del riesgo.DANGER
Poco desarrollo de sesiones de aprendizaje sobre GRD.No hay
respuesta efectiva por parte de los nios, nias, alumnos y alumnas
.
No se ha considerado actividades de formacin y capacitacin sobre
GRD.Profesores no actan con pertinencia ante la amenaza.
FACTOR ORGANIZACIONALEn proceso de organizacin de la Comisin de
GRD Y brigadas.Prdidas humanas,.DANGER
PP.FF. no organizados para apoyar a la Comisin de GRD.Demora en
la rehabilitacin del servicio educativo.DANGER
Docentes no capacitados para enfrentar este tipo de
amenaza.Ausentismo.DANGER
5.11. MAPA DE RIESGOS DE LA ESCUELA
6. OBJETIVOS
6.1. OBJETIVO GENERAL Generar una cultura de Gestin del Riesgo
de Desastres que permita prevenir, mitigar, preparar y responder de
manera efectiva ante amenazas asegurando el derecho a la Educacin
de los nios y nias de la I.E. Juan Pablo Vizcardo y Guzmn Zea, an
en situaciones de emergencias, en el marco del desarrollo
sostenible.6.2. OBJETIVOS ESPECFICOS Implementar acciones de
prevencin de riesgos de desastres en los factores infraestructural,
institucional, pedaggico y organizacional. Mitigar los riesgos de
desastres en la I.E.I. Juan Pablo Vizcardo y Guzmn Zea del distrito
de la Victoria Implementar acciones de respuesta efectiva ante la
inminencia o impacto de peligros.
7. ACTIVIDADES DEL PLAN DE CONTINGENCIA
7.1. PREVENCINAMENAZA: SISMO
FACTORVULNERABILIDAD PRIORIZADA POR FACTORRIESGOS (FSICOS,
PERSONALES, A LOS QUE EST EXPUESTA LA COMUNIDAD EDUCATIVA)Qu pasara
s?ACTIVIDADES DE PREVENCIN
FACTOR INFRAESTRUCTURALDeterioro de infraestructura por
inclemencia de tiempo y falta de mantenimiento.
Colapso del tercer pabelln, ambientes con grietas, Cuenta slo
con una escalera de evacuacin por pabelln, pisos en regular estado
de deterioro, el Aro de baloncesto se encuentra deteriorado,
etcInspeccin del estado de la Infraestructura por INDECI Asfaltado
de uno de los patios con loza de cemento.
Instalacin elctricaZcalos deteriorados, sistema elctrico sin
mantenimiento y expuesto al peligro en el pabelln 3.Cambio de las
instalaciones elctricas
Carece de zonas segurasSi carece de zonas de seguridad.Contar
con el plan de contingencia sobre nuevas rutas de escape
Rutas de evacuacinNo cuenta con rutas de evacuacin, con
sealizacin adecuadaColocacin de seales de las zonas de seguridad y
rutas de evacuacin.
Ubicacin del mobiliarioLimita el espacio de evacuacin de
estudiantes-----------
FACTOR INSTITUCIONALComisin de gestin del riesgo y comit
ambiental en proceso de organizacin en el 2013Limitado compromiso
en acciones de trabajo
Elaboracin del plan de gestin del riesgo y plan de
contingencia
La I.E. no cuenta brigadas para emergencias?Estudiantes poco
preparados ante emergenciasConformacin de Brigadas de Gestin del
Riesgo
No existe coordinacin con los padres de familia en situaciones
de emergencia.No se recoge los estudiantes a tiempo, ocasionando el
congestionamiento en la zona de peligro. No habra apoyo del padre
de familia en situaciones de emergenciaCoordinar con padres y
madres de familia
FACTOR EDUCATIVONo existen proyectos sobre capacitacin para
enfrentar las amenazas a que est expuesta la Institucin
Educativa.Actuacin limitada de la comunidad educativa en el momento
de la emergencia.Realizar Campaa de sensibilizacin a la comunidad
vizcardina
No se ha incorporado el enfoque ambiental y la educacin de
gestin del riesgo en el PEI, PAT, Unidades didcticasDesconocimiento
de los estudiantes de acciones preventivas en situaciones de
emergenciaIncorporacin del enfoque Ambiental al PEI
FACTOR ORGANIZACIONALLas brigadas de emergencia no estn bien
organizadas.No se sabe actuar en momento de la emergenciaPanel Frum
para los brigadieres ambientales y Conformacin de Brigadas de
Gestin del Riesgo
PP.FF. no organizados para apoyar a la Comisin de
GRD.Desconocimiento de la gestin del riesgo.Realizar Campaa de
sensibilizacin a la comunidad vizcardina
Docentes no capacitados para enfrentar este tipo de
amenaza.Ausentismo.Realizar Campaa de sensibilizacin a la comunidad
vizcardina
No cuenta con herramientas de primeros auxiliosIntensificacin
del desastreImplementacin del botiqun de primeros auxilios, y
heramientas de evacuacin
AMENAZA: INUNDACIN
FACTORVULNERABILIDAD PRIORIZADA POR FACTORRIESGOS (FSICOS,
PERSONALES, A LOS QUE EST EXPUESTA LA COMUNIDAD EDUCATIVA)Qu pasara
s?ACTIVIDADES DE PREVENCIN
FACTOR INFRAESTRUCTURAL La estructura antigua con grietas para
enfrentar lluvias intensas, tuberas de agua y desage
obsoletas.Humedad de aulas, acumulacin de agua en el patio, sala
multiusosCampaas de limpiezaMantenimiento de de tuberas de agua y
desage
el patio debido a que no presenta registros de agua para la
evacuacin respectiva, no cuenta con un sistema de drenaje pluvial y
tiene problemas con atoros en los desagesInundacin de agua en el
patio, colapso del sistema de tubera de agua y desage Coordinacin
intersectorial para reubicacin de los estudiantes a otros ambientes
cercanos.
Instalaciones elctricas deterioradasCorte circuito, descarga
elctrica, quemaduras causada por electricidadArreglo de
instalaciones elctricas
Limitado recursos econmicos para la GRDDemora en la atencin de
la emergencia y la rehabilitacin del Servicio Educativo.Coordinacin
intersectorial para reubicacin de los estudiantes a otros ambientes
cercanos
En proceso de organizacin del Plan de GRD y Plan de
Contingencia, ante Inundaciones.Incremento en los daos posibles en
la poblacin educativa.
Demora y caos en la evacuacin.
Bloqueo y distorsin de la comunicacin.
Aglomeracin y desconcierto de PP.FF.
Demora en la rehabilitacin del Servicio Educativo.Elaboracin de
Planes de GRD y Contingencia
Panel Frum para los brigadieres ambientales y Conformacin de
Brigadas de Gestin del Riesgo
FACTOR EDUCATIVONo se ha incorporado la GRD y enfoque ambiental
en PCI y unidades didcticas.Desconocimiento de la comunidad
vizcardina de la gestin del riesgo. Revisin y aplicacin de Normas
relacionadas a GRD. Incorporacin de la GDR y enfoque ambiental en
el PEI y PAT.
Poco desarrollo de sesiones de aprendizaje sobre GRD.No hay
respuesta efectiva por parte de los nios, nias, alumnos y
alumnas.Realizar Campaa de sensibilizacin a la comunidad
vizcardina
No se ha considerado actividades de formacin y capacitacin sobre
GRD.Profesores no actan con pertinencia ante la amenaza.Realizar
Campaa de sensibilizacin a la comunidad vizcardina
FACTOR ORGANIZACIONALEn proceso de organizacin de la Comisin de
GRD Y brigadas.Prdidas humanas,.Elaboracin de Planes de GRD y
Contingencia
PP.FF. no organizados para apoyar a la Comisin de GRD.Demora en
la rehabilitacin del servicio educativo.Capacitacin al PPFF sobre
Gestin del riesgo
Docentes no capacitados para enfrentar este tipo de
amenaza.Ausentismo.Campaa de sensibilizacin a la comunidad
vizcardina
7.2. MITIGACINIdentificacin de Actividades de Mitigacin:AMENAZA:
SISMO
FACTORVULNERABILIDAD PRIORIZADA POR FACTORRIESGOS (FSICOS,
PERSONALES, A LOS QUE EST EXPUESTA LA COMUNIDAD EDUCATIVA)Qu pasara
s?ACTIVIDADES DE MITIGACIN
FACTOR INFRAESTRUCTURALDeterioro de infraestructura por
inclemencia de tiempo y falta de mantenimiento.
Colapso del tercer pabelln, ambientes con grietas, Cuenta slo
con una escalera de evacuacin por pabelln, pisos en regular estado
de deterioro, el Aro de baloncesto se encuentra deteriorado, etc.
Colocacin de aulas provisionales Evacuacin de zonas daadas
Sealizacin de zona de peligro Alertar con alarmas, bajar las llaves
de energa elctrica, agua y abrir puertas Activar comunicacin con
Comit de defensa civil, bomberos, Centro de Salud y PP.FF.
Instalaciones elctricasZcalos deteriorados, sistema elctrico sin
mantenimiento y expuesto al peligro en el pabelln 3. Cambio de las
instalaciones elctricas
Carece de zonas segurasDerrumbe de paredes, pasadizos, rboles y
toldo de patio. Sealizacin Simulacros continuos
Aulas provisionales ubicadas en el patioLimita el espacio de
evacuacin de estudiantes Sealizacin Simulacros continuos
AMENAZA: INUNDACIN
FACTORVULNERABILIDAD PRIORIZADA POR FACTORRIESGOS (FSICOS,
PERSONALES, A LOS QUE EST EXPUESTA LA COMUNIDAD EDUCATIVA)Qu pasara
s?ACTIVIDADES DE Mitigacin
FACTOR INFRAESTRUCTURAL La estructura antigua con grietas para
enfrentar lluvias intensas, tuberas de agua y desage
obsoletas.Humedad de aulas, acumulacin de agua en el patio, sala
multiusosBuscar zonas seguras donde se desarrollen las actividades
escolares
el patio debido a que no presenta registros de agua para la
evacuacin respectiva, no cuenta con un sistema de drenaje pluvial y
tiene problemas con atoros en los desagesInundacin de agua en el
patio, colapso del sistema de tubera de agua y desage Coordinacin
intersectorial para reubicacin de los estudiantes a otros ambientes
cercanos.
Instalaciones elctricas deterioradasCorte circuito, descarga
elctrica y quemaduras causada por electricidadArreglo de
instalaciones elctricas
Limitado recursos econmicos para la GRDDemora en la atencin de
la emergencia y la rehabilitacin del Servicio Educativo.Activar
comunicacin con Comit de defensa civil, bomberos, Centro de Salud y
PP.FF.
En proceso de organizacin del Plan de GRD y Plan de
Contingencia, ante Inundaciones.Incremento en los daos posibles en
la poblacin educativa.
Demora y caos en la evacuacin.
Bloqueo y distorsin de la comunicacin.
Aglomeracin y desconcierto de PP.FF.
Demora en la rehabilitacin del Servicio Educativo.Activar el COE
(Centro de operaciones de emergencia).Activar Brigada de primeros
auxilios y de evacuacin.Elaboracin de Planes de GRD y
ContingenciaSeleccin de personal de la comunidad: Profesores,
Auxiliares y personal administrativo para la conformacin de
CGR.
FACTOR EDUCATIVONo se ha incorporado la GRD y enfoque ambiental
en PCI y unidades didcticas.Desconocimiento de la comunidad
vizcardina de la gestin del riesgo.Revisin y aplicacin de Normas
relacionadas a GRD.Incorporacin de la GDR y enfoque ambiental en el
PEI y PAT.
Poco desarrollo de sesiones de aprendizaje sobre GRD.No hay
respuesta efectiva por parte de los nios, nias, alumnos y
alumnas.Realizar Campaa de sensibilizacin a la comunidad
vizcardina
No se ha considerado actividades de formacin y capacitacin sobre
GRD.Profesores no actan con pertinencia ante la amenaza.Realizar
Campaa de sensibilizacin a la comunidad vizcardina
FACTOR ORGANIZACIONALEn proceso de organizacin de la Comisin de
GRD Y brigadas.Prdidas humanas,.Elaboracin de Planes de GRD y
Contingencia
PP.FF. no organizados para apoyar a la Comisin de GRD.Demora en
la rehabilitacin del servicio educativo.Capacitacin al PPFF sobre
Gestin del riesgo
Docentes no capacitados para enfrentar este tipo de
amenaza.Ausentismo.Campaa de sensibilizacin a la comunidad
vizcardina
8. RECURSOSPREGUNTASRESPUESTAS
QU TENEMOS? Docentes sensibilizados y con disposicin para actuar
ante la problemtica que se presente. Director y subdirectores con
capacidad de gestin. Aliados estratgicos: Municipalidad, Centro de
Salud, Plataforma de Defensa Civil, Ong CIPDES, MINEDU. Comisin de
GRD Plan de Gestin de Riesgo y Plan de Contingencia Ejecucin de
Simulacros continuos
QU NOS FALTA? Financiamiento Zonas seguras Botiqun escolar
porttil. Docentes capacitados en GRD Directorio de emergencia. Plan
comunicacional Sealizacin de Zonas Seguras Externas Inspeccin
tcnica por INDECI Regional Funcionalidad de la comisin de GRD y
conformacin brigadas del gestin de riegos Directorio de emergencia.
Rutas de sealizacin, evacuacin. Herramientas de evacuacin: Megfono
,Palana, pico, barreta, carretillas, extintor , Camillas
artesanales ,colchonetas, Sacos con arena Activar comunicacin con
Comit de defensa civil, bomberos, Centro de Salud y PP.FF.
CMO LO CONSEGUIMOS? Gestin Institucional Coordinacin
Interinstitucional Recursos propios Recursos de la APAFA
Implementacin del PREVAED Apoyo de la Municipalidad, organismos
institucionales
CON QU RECURSOS CONTAMOS PARA RESPONDER ADECUADAMENTE ANTE UN
DESASTRE? Alarma Un Botiqun: algodn, alcohol, esparadrapo, gasa,
etc. Comisin de gestin del riesgo y comit ambiental
QU TENEMOS Y QU NECESITAMOS PARA REDUCIR LOS RIESGOS Y EVITAR
LOS DESASTRES? Docentes con disposicin a trabajar. Director y
subdirectores con capacidad de gestin. Un botiqun general Alarma o
sirena Comisin de gestin del riesgo y comit ambiental
NECESITAMOS Funcionalidad de la Comisin de GRD y conformacin
brigadas del gestin de riegos Botiqun implementado con: tijeras,
pinzas, guantes descartables, bolsas plsticas, vendas de tocuyo,
tablillas de diversos tamaos Radio a pilas Linterna de mano Alarma
manual Financiamiento Zonas seguras Botiqun escolar porttil.
Docentes capacitados en GRD Directorio de emergencia. Sealizacin de
Zonas Seguras Externas Inspeccin tcnica por INDECI Regional Rutas
de sealizacin, evacuacin. Herramientas de evacuacin: Megfono
,Palana, pico, barreta, carretillas, extintor , Camillas
artesanales ,colchonetas, Sacos con arena Arreglo de instalaciones
elctricas Coordinacin intersectorial para reubicacin de los
estudiantes a otros ambientes cercanos Activar comunicacin con
Comit de defensa civil, bomberos, Centro de Salud y PP.FF.
9. ORGANIZACIN: ORGANIGRAMA DE LA COMISIN DE GESTIN DEL RIESGO
SERVICIOS ESPECIALES.PROF. Martha Quiroz AlvitesGERMAN MIREZ
BUSTAMANTE.DIRECTOR(PRESIDENTE)PREVAED-UGEL-CHICLAYO.GLORIA JIMENEZ
PEREZ.APOYO EXTERNO:-COE PROVINCIAL. (Comisin de operacin de
emergencia)-COMPANIA DE BOMBEROS.-RED DE SERVICIOS DE SALUD.-PNP:
JESS ALVARADO SOPLAPUCO.-OTROS.
MIRELLA DEL ROSARIO SALDAA FLORES.DOCENTE
COORDINADOR(VICEPRESIDENTE)Lic. MARIA JESUS GOMEZ SANCHEZPRES.
APAFA: MARINA ALARCON DELGADO.PPFF: TOMS MONJEESTUDIANTE: NILTN
PORRO TORRESP. ADMINISTRATIVO: ILDA CAMPOS
Lic.: ROSA RUIZ VILLEGAS SECRET. APAFA:PPFF: TOMS
MONJEESTUDIANTE: MARLENY ALARCN CUEVAP. ADMINISTRATIVO: MIGUEL
EQUIPO DE EMERGENCIA.Lic. KARINA SANTA MARIA SANTAMARIAEQUIPO DE
INFRAESTRUCTURA, LOGISTICA Y RECURSOS. Lic. PACO NOE SEMINARIO
JIBAJA
EQUIPO DE PREPARACIN, REVISIN DEL PAT, Y SU INCOPRACIN AL PEI y
PCI. Mg. BEBA MIRANDA DE CRUZ
COORDINADOR BRIGADISTASLic. CECILIA SONO VASQUEZ
SANTAMARIASANTAMARIA
SEGURIDAD Y EVACUACIN.Lic. ELISA DEZA CAMPOS
SEALETICA Y PROTECCIN.Lic. DAISY CHAMAYA GONZLES
PRIMEROS AUXILIOS.PROF. ISABEL FLORES CARLOS
EVALUACIN DE DAOS Y NECESIDADES.PROF. PATRICIA FLORES
TORRESBSQUEDA Y RESCATE.PROF. BETTY RAMIREZCONTRA INCENDIOS.PROF.
SILVIA LOPEZ GARCIA
10. CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADESNACTIVIDADESCRONOGRAMARESPONSABLES
EFMAMJJASOND
01Sensibilizacin a coordinador de gestin del riesgo y personal
directivoXCoordinadores PREVAED y Especialista de Ed. Ambiental
02Realizacin de talleresXCoordinadores PREVAED y Especialista de
Ed. Ambiental
03Diagnstico de la I.E.XComisin de GRD
04 Diagnstico de INDECIX
05Formacin y reconocimiento de la Comisin de GRD y
brigadasXXXDirector de la I.E.
06Elaboracin del Plan de GRDxxComisin de GRD
07Coordinacin con las diferentes instituciones
aliadas.xxxxxxxxxxPresidente de la Comisin
08Ejecucin del Plan de PrevencinxxxxxxxxxComisin de GRD
09Ejecucin del Plan de MitigacinxxxxxxxxxComisin de GRD
10Monitoreo y evaluacinxxxxxxxxxxCoordinadores PREVAED y
Especialista de Ed. AmbientalINDECI
11. EVALUACINLa evaluacin del Plan estar a cargo de la Comisin
de GRD, para asegurar los resultados de la GRD y garantizar el
servicio educativo an en situaciones de desastres.
COMIT AMBIENTAL COMISIN DE GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRES
ANEXO N 01
COMISIN DE GESTIN DE RIESGOS DE DESASTRES
Los miembros del Comit de Gestin del Riesgo de la IE. En el
2013, est integrado por: Presidente : Lic. Germn Mirez
BustamanteVice-presidente : Prof. Mirella del Rosario Saldaa
flores1. Equipo de preparacin, revisin del PAT y su incorporacin al
PEI. Mg. Beba Soledad Miranda de Cruz Lic. Mara Jess Gmez Snchez
Pres. APAFA: Marina Alarcon Delgado. PPFF: Toms Monje estudiante:
Nilton Porro Torres P. Administrativo: Ilda Campos 2.-EQUIPO DE
INFRAESTRUCTURA, LOGISTICA Y RECURSOS: Lic. Paco No Seminario
Jibaja Lic.: Rosa Ruiz Villegas SECRET. APAFA: PPFF: Toms Monje
Estudiante: Marleny Alarcn Cueva P. Administrativo: Miguel 3.-
EQUIPO DE EMERGENCIA: Lic. Karina Gricelda Santa Mara Santamara
Coordinador Brigadistas: Lic. Cecilia Sono Vasquez Seguridad y
Evacuacin: Lic. Elisa Deza Campos Sealetica y Proteccin: Lic. Daisy
Chamaya Gonzles Primeros Auxilios: Prof. Isabel Flores Carlos
Servicios Especiales: PROF. Martha Quiroz Alvites Evaluacin de Daos
y Necesidades : PATRICIA FLORES TORRES Bsqueda y Rescate: Lic.
Betty Ramrez Heredia Contra Incendios: Prof. Silvia Lpez Garca
