POLITIQUES SOCIALES ET DE SANTÉ … · de services à destination des professionnels et des structures sanitaires, sociales et médico-sociales. Interlocuteur privilégié de ses

Formation continue en santé publique

POLITIQUES SOCIALES ET DE SANTÉ

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ENVIRONNEMENT, ÉPIDÉMIOLOGIE

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13

La formation continue à l’EHESP

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L’EHESP s’engage à vous proposer le meilleur dispositif en réponse

aux besoins spécifi ques de votre équipe ou de votre établissement, selon vos disponibilités et votre budget.

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1

édito

rial 96 % de stagiaires satisfaits en 2011, une croissance

de l’activité de l’ordre de 50% depuis 2008.Une offre intégralement revue en 2011 et des sessions systématiquement déclinables en formation sur mesure, dans votre établissement ou en région.Vous êtes chaque année plus nombreux à choisir l’EHESP pour vos actions de formation continue et nous vous en remercions.

Forts de votre confi ance, nous avons pris l’engagement pour 2013 de poursuivre cet investissement et de renforcer notre offre de services à destination des professionnels et des structures sanitaires, sociales et médico-sociales. Interlocuteur privilégié de ses Ministères de tutelle, l’EHESP contribue aux ateliers organisés par le Secrétariat Général des Ministères sociaux pour recueillir les expressions de besoins des professionnels. L’offre qui vous est présentée ici a été revue en ce sens. Elle sera actualisée tout au long de l’année en fonction de vos priorités, notamment sur les thématiques :

• Politiques et pilotage régional des politiques sociales et de santé

• Inspection, dont le champ santé-environnement• Allocation de ressources aux établissements

et pilotage de la performance

Relais de notre site web dédié (www.formation-continue.ehesp.fr), notre catalogue formation continue a, de même, été conçu comme un outil pour vous accompagner dans l’élaboration de vos actions de formation tout au long de la vie et de développe-ment professionnel continu. Il doit vous permettre de :

• Repérer rapidement les programmes actualisés, déclinés par thématiques et par niveaux, qui associent le retour d’expérience des professionnels et l’expertise issue des travaux de recherche des enseignants EHESP

• Identifi er vos correspondants-relais pour chaque programme, enseignants référents et équipe conseil formation continue

• Bâtir avec eux des itinéraires de formation personnalisés, sur une ou plusieurs années, de la formation sur-mesure à la formation diplômante, de l’auto-formation à distance aux journées d’actualité

L’EHESP s’est également engagée à développer ses actions de formation continue en partenariat avec ceux qui font référence sur le secteur. En vous inscrivant à l’EHESP, vous accédez ainsi aux ressources développées dans le cadre du Réseau des écoles de service public (Resp), du Pres Sorbonne Paris Cité ou du réseau doctoral coordonné par l’EHESP.

Dans l’attente de vous accueillir en formation, les équipes de l’EHESP se tiennent donc à votre disposition pour construire avec vous des parcours de formation continue innovants et adapter tout au long de l’année notre offre à vos attentes et à vos réalités.

Pr Antoine FlahaultDirecteur de l’EHESP

Sommaire général

Bienvenue

• Se former tout au long de la vie à l’EHESP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7• Construire votre projet de formation avec l’EHESP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8• La formation tout au long de la vie, un droit pour tous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Santé publique • Modules d’autoformation en ligne - Socle de connaissances : Santé publique, culture générale

et fi nances publiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14• Modules d’autoformation en ligne - Socle de connaissances : Droit et législation

de la sécurité sociale et aide sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15• Master of public health . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16• Master Europubhealth . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17• DE Fondamentaux en santé publique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18• Module interprofessionnel de santé publique (M.I.P.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19• Diplôme de santé publique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20• Mastère spécialisé en santé publique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21• Master Santé publique Parcours sciences médicales, sciences sociales, gouvernance. . . . . . . . . . . . . . . . . . 22• Master 1 Santé publique - parcours sciences sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23• Master Santé publique et risques environnementaux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24• Ingénieur de l’EHESP, Spécialité ingénierie et management des risques pour la santé liés

à l’environnement et au travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25• Mastère spécialisé santé environnement : enjeux pour le territoire et l’entreprise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26• Master Sciences Cliniques infi rmières . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 • Cycle de formation pour la prise de poste des infi rmiers (ères) de santé publique des ARS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Politiques sociales et de santé : programmation et planifi cation• Master Pilotage des politiques et actions en santé publique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32• Mastère spécialisé en santé publique / Spécialisation Projet territorial de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33• De l’observation sanitaire et sociale au diagnostic territorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34• Dynamique des acteurs et des politiques de santé au niveau territorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35• Initiation aux systèmes d’information pour les ARS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36• Pilotage régional, planifi cation sanitaire et gouvernance territoriale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37• Mise en œuvre des procédures d’autorisations par appels à projet

dans les secteurs social et médico-social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38• Pilotage de la performance et contrôle de gestion : enjeux, outils et perspectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39• Etre acteur de la cohésion sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40• De la rue au logement… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41• Lutte contre l’habitat insalubre : connaissances de dispositifs réglementaires d’intervention

et des outils d’évaluation technique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42• Certifi cat Promotion de la santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43• Notions de base en promotion de la santé / Construire un programme de promotion de la santé . . . . . . . . . . 44• Prendre en compte les inégalités sociales et de santé dans un programme de promotion de la santé . . 45• Education thérapeutique du patient . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46• Promouvoir la santé des enfants et des jeunes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47• Evaluer en promotion de la santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48• Master Education et santé publique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49• Evaluation des politiques et des programmes publics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

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PMSI• D.E. Expert PMSI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54• Nomenclatures de codage PMSI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55• PMSI MCO (public et privé) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56• PMSI SSR (public et privé) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57• PMSI HAD (public et privé) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58• PMSI PSy [RIM-P] (public et privé) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59• Gestion budgétaire, fi nancière des établissements de santé

et information médicale : solutions, enjeux et parrtage des outils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60• Bases PMSI : extraction et analyse de données.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61• Bases PMSI : analyse géographique et stratégie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Veille et sécurité sanitaire

• Cours international d’épidémiologie appliquée (IDEA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66• Veille et gestion des urgences sanitaires pour les infi rmiers de santé publique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67• Prévention de la légionellose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68• Cycle Gestion de crise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69• Gardes de direction et astreintes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70• Management de la qualité et sécurité de la prise en charge médicamenteuse

des patients en établissement de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Inspection - contrôle - allocation de ressources aux établissements• Certifi cat Méthodologie d’inspection et de contrôle des établissements

et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74• Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection et de contrôle dans les établissements

et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75• La dimension relationnelle de l’inspection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76• Les suites administratives d’inspection en établissements

et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77• Inspection et procédure pénale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78• Inspection et protection des personnes dans le champ des établissements sociaux et médico-sociaux .......79• Inspection et sécurité sanitaire en établissement de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80• Les investigations informatiques en inspection : recueil et exploitation de données . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81• L’inspection dans le champ de santé-environnement : application aux périmètres de protection

des captages d’eau potable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82• Inspection - contrôle dans le champ de la cohésion sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83• Echange de pratiques en matière d’instauration des périmètres de protection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84• Mise en œuvre de la politique de lutte contre le bruit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85• L’allocation des ressources et la procédure budgétaire des ESMS (hors EHPAD) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86• L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire et le contrôle de la gestion budgétaire

et fi nancière des établissements de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87• La tarifi cation, la procédure budgétaire et l’EPRD des EHPAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88• Formation au cadre budgétaire et aux règles comptables des EPS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

Gouvernance - Management d’établissements et de services• Executive Health MBA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92• Hôpital Plus (D.E.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93• D.E. Manager un pôle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94• Compétence, chef de pôle. Manager pour mieux soigner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95• Cycle Pilotage, stratégie, gouvernance et contractualisation au niveau des territoires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96• Dialogue de gestion fondé sur Hospi Diag.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97• Prise de fonction d’une présidence de CME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

CERTIFICAT CyCLEDIPLôME NOUVEAUTé

Som

mai

re g

énér

al

3

Sommaire général

• Formation des membres des conseils de surveillance des centres hospitaliers et des conseils d’administration des ESMS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

• CAFDES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100• Les établissements sociaux et médico-sociaux après la loi hôpital, patients, santé et territoires . . . . . . . . . . 101• La prise de fonction du directeur d’EHPAD : les fondamentaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102• La coordination gérontologique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103• La stratégie de coopération dans le secteur médico-social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104• La recherche clinique et l’innovation à l’hôpital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105• Master Analyse et management des établissement de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106• Direction d’un école ou d’un institut de formation.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107• Coordination générale des activités de soins infi rmiers, de rééducation et médico-techniques . . . . . . . . . . . . . 108• Indicateurs d’activité, tableaux de bord et rapport annuel d’activité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Gestion fi nancière

• Initiation à la comptabilité hospitalière et la gestion budgétaire et fi nancière des EPS : EPRD / PGFP . . . 112• D.E. Gestion fi nancière d’un établissement de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113• T2A et facturation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114• Mécanismes fi nanciers de la gestion budgétaire des établissements de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115• Financement et gestion budgétaire des structures spécifi ques (GCS/CHT/EHPAD/IFSI…).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116• Comptabilité analytique et contrôle de gestion dans les établissements de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117• Cycle Analyse fi nancière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de fi nancement des ESMS . . . . . . . . . . . . . . . . . 118• Gestion budgétaire et EPRD des établissements sociaux et médico-sociaux.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119• Analyse fi nancière des établissements sociaux et médico-sociaux.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120• Gestion fi nancière et plan pluriannuel de fi nancement des établissements sociaux et médico-sociaux.. . 121

Gestion des ressources humaines

• Certifi cat Gestion des ressources humaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124• Le statut de la fonction publique hospitalière : aspects théoriques et pratiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125• Statut de la fonction publique hospitalière et dimension fi nancière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126• La gestion prévisionnelle des métiers et des compétences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127• L’organisation du travail et les conditions de vie au travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128• La gestion des personnels médicaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129• Mise en œuvre de la Prime de Fonctions et de Résultats (PFR) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

Management des achats, de la logistique et des travaux

• Initiation à l’achat public hospitalier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134• Approfondissements en achat public hospitalier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135• Certifi cat Les 100 heures de l’achat hospitalier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136• Management des fonctions et des fl ux logistiques - Supply chain hospitalière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137• Les marchés de maîtrise d’œuvre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138• Les marchés de travaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

Management de la qualité et des risques en établissement

• D.E. / Maîtrise Quéops-i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142• Certifi cat Management de la qualité et des risques en établissement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143• Politique qualité dans un établissement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144• Méthodologie au service d’une démarche qualité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145• Conduite d’un projet de qualité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146• Indicateurs qualité et tableaux de bord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147• Conduire une démarche de gestion des risques en établissement de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148• Médecine nucléaire et radiopharmacie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149

Som

mai

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4

• Management des risques techniques dans les établissements de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150• Mastère spécialisé Equipements biomédicaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151• Formation d’adaptation à l’emploi des ingénieurs hospitaliers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152• Mastère spécialisé Ingénierie et management des technologies de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153

Droit, éthique et santé

• D.I.U. Ethique et décision en santé publique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156• D.I.U. Droit des malades et responsabilité médicale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157• D.I.U. Droit et psychiatrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158• Master 2 Droit, santé, éthique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159• D.E. Directeur d’EHPAD et droit des usagers : enjeux, outils, méthodes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160• La responsabilité juridique des directeurs et cadres dans les établissements

et services accueillant des personnes âgées… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161• Droits des usagers et responsabilités dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux . . . 162• La protection juridique des majeurs vulnérables : l’impact de la réforme de 2007

sur les acteurs de terrain, quelles diffi cultés pratiques ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163• Inspection des activités de génétique constitutionnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164

Accompagnement et accueil des usagers• Construire / Rénover les outils de la loi du 2 janvier 2002 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168• Alzheimer et troubles apparentés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169• Préparer l’entrée en EHPAD des personnes âgées : nouveaux modes d’admission et protocoles d’accueil ..170• Maltraitance et bientraitance des personnes âgées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171• Master Situations de handicap et participation sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172• Master Jeunesse : politiques et prise en charge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173• D.E. Santé publique et médecine de l’enfant : droit, éthique et bonnes pratiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174• Scolarisation des enfants en situation de handicap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175• Référents Allocation aux adultes handicapés (AAH) : enjeux de pilotage,

application homogène des textes et outils méthodologiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176• Introduction à la Classifi cation Internationale du Fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) . . . . 177• Classifi cation Internationale du Fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) :

session d’approfondissement et formation de formateurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178• Séminaire CLEIRPPA - le vieillissement : au-delà des idées reçues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

Les formations en partenariat

• Les formations pour les professionnels de la Mission Nationale de Contrôle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182• Management - actualilté - stratégie (formation de l’EN3S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183• Université de rentrée : les grands dossiers de la Protection sociale (formation de l’EN3S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184• Le point sur… (formation de l’EN3S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185• Les ateliers de service public . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

Les formations d’adaptation à l’emploi et les préparations aux concours • Les formations d’adaptation et perfectionnement à l’emploi statutaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190• La préparation aux concours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192

Vous inscrire

• L’équipe Formation tout au long de la vie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195• Conditions générales de vente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196• Fiche d’inscription . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197• Accéder à l’EHESP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198• Notes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199

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Se former tout au long de la vie à l’EHESP

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Bienvenue à l’EHESPL’ambition qui a présidé à la mise en place de l’EHESP est de construire en France un grand établissement de santé publique, capable d’avoir un important rayonnement international.L’EHESP est membre fondateur du pôle de recherche et d’enseignement supérieur Sorbonne Paris Cité et membre associé de l’université européenne de Bretagne.

Une école, 4 missions• Assurer la formation des personnes ayant à

exercer des fonctions de direction, de gestion, d’inspection ou de contrôle dans les domaines sanitaires, sociaux ou médico-sociaux.

• Assurer un enseignement supérieur en matière de santé publique.

• Contribuer aux activités de recherche en santé publique.

• Développer les relations internationales notam-ment par des échanges avec les établissements qui dispensent des enseignements comparables.

Des formations pour les métiers de la santé publique et du secteur socialL’EHESP forme les cadres supérieurs du secteur sanitaire, social et médico-social, au niveau national et international.

14 fi lières de formation des professionnels de santé. L’Ecole assure ainsi la formation des directeurs et cadres de la fonction publique hospitalière et des cadres supérieurs de la fonction publique d’état intervenant dans le champ de la santé et des affaires sociales.

Des diplômes de master, de mastère spécialisé, d’ingénieur et de doctorat.

Une offre complète de formation tout au long de la vie avec préparation aux concours de la fonction publique hospitalière et de la fonction publique d’Etat.

Une plateforme pour l’enseignement et la recherche en santé publiqueLa pertinence et la qualité des enseignements sont indissociables d’une activité permanente de recherche. L’Ecole dispose ainsi de 9 structures de recherche partenariales, dont 3 unités mixtes de recherche (UMR) et une équipe d’accueil. Elle dispose en outre, d’un laboratoire d’étude et de recherche en environnement et santé, le LéRES.

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L’EHESP accueille chaque année plus de 5 000 professionnels

qui viennent bénéficier de son expertise en formation continue

ou en préparation aux concours.

Formation diplômante, session « courte», formation sur-mesure ou formation

en intra, l’EHESP accompagne les professionnels et les établissements

du secteur sanitaire, social et médico-social dans l’évolution

de leurs métiers et de leurs compétences.

Les objectifs, les modalités et le contenu des formations continues EHESP

sont ainsi actualisés chaque année.

Rejoindre un réseau de spécialistes en santé publiqueLes professeurs de l’EHESP conçoivent et dispensent les sessions de formation continue.

Pour ce faire, ils mobilisent plus de 1800 intervenants, professionnels et spécialistes issus des établissements, services et universités de référence en matière de santé publique.

3 raisons de choisir l’EHESP Vous hésitez parmi plusieurs prestataires ou intervenants ? L’EHESP s’engage à vous délivrer une prestation de haut niveau, appuyée sur l’expertise des professeurs EHESP et le savoir-faire de ses équipes techniques, dans le respect des valeurs du service public.

• Suivre une formation continue à l’EHESP, c’est bénéficier du label EHESP, gage de qualité, reconnu par l’ensemble des professionnels du secteur sanitaire, social ou médico-social.

• Etablissement public de l’Etat, à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP), grand établissement, l’EHESP est habilitée à délivrer des diplômes. Tous les diplômes EHESP sont accessibles en formation continue.

• La formation continue fait partie de la mission de service public de l’EHESP.

Les cinq départements d’enseignement et de recherche de l’EHESP• Institut du management • Sciences humaines, sociales

et des comportements de santé • Santé, environnement et travail • Epidémiologie et biostatistiques • Sciences de l’information

et de biostatistiques• Sciences infirmières et paramédicales

Tous contribuent aux activités de l’école en formation continue.

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Se former tout au long de la vie à l’EHESP

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Construire votre projet de formation avec l’EHESP

Vous envisagez une nouvelle orientation professionnelle ou une évolution de carrière.

Vous souhaitez vous perfectionner dans votre domaine, approfondir ou actualiser vos connaissances.

Quels que soient votre statut, votre établissement et votre âge, les équipes de l’EHESP sont à votre disposition pour vous proposer la formation qui conviendra le mieux à vos attentes et vos disponibilités.

Le catalogue de formation continue EHESP rassemble l’offre de formation programmée pour 2013 en un seul document :

• Les masters et mastères spécialisés EHESP

• Les formations longues EHESP (DE, certificats, cycles, parcours)

• Les sessions courtes EHESP

• Les formations sur-mesure ou formations intra-établissement EHESP

• Les préparations aux concours EHESP

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Des formations « à la carte » Les D.E. et certificats de l’EHESP peuvent généralement être suivis « à la carte », sous réserve de places disponibles.Certains parcours peuvent également être déclinés en formation sur-mesure ou dans votre établissement.

Des conseils personnalisés Vous avez identifié un programme qui vous intéresse, vous souhaitez des précisions sur les modalités de formation à l’EHESP, le service formation tout au long de la vie vous accompagne dans la construction de votre projet de formation ou de préparation au concours.

Un interlocuteur est indiqué pour chaque formation présentée au catalogue, vous pouvez également nous contacter à l’adresse : [email protected]

ou envoyer vos appels d’offres à :

EHESP Service Formation tout au long de la vieAvenue du Professeur Léon BernardCS 7431235043 RENNES Cedex

Le saviez-vous ? L’offre de formation continue EHESP est actualisée tout au long de l’année. Retrouvez les nouveautés et les sessions d’actualité sur le site www.formation-continue.ehesp.fr

ou demandez à être informé de nos nouveautés en vous inscrivant à notre liste de diffusion par email : [email protected]

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Les masters et mastères spécialisés EHESP Ils ont vocation à former des professionnels de santé publique, qui s’appuient sur les compétences pluridisciplinaires acquises durant leur formation pour porter des projets au sein de leur structure. Ces parcours sont sanctionnés par un diplôme, reconnu par les instances EHESP puis habilité par le Ministère de l’enseignement supérieur ou accrédité auprès de la Conférence des grandes écoles. La délivrance du diplôme atteste que vous avez bien suivi la formation et satisfait aux épreuves de validation, dans le respect des critères de qualité posés par les autorités ayant reconnu le diplôme.

Les formations longues EHESP (DE, certificats, cycles, parcours)Conçues en réponse aux attentes des employeurs, ces formations vous permettent d’intervenir comme expert auprès de votre structure sur une problématique ciblée. Les diplômes d’établissement (D.E.) et les certificats sont des titres délivrés par l’EHESP, reconnus par le conseil des formations et le conseil d’administration de l’EHESP. Ils attestent que vous avez bien suivi la formation et satisfait aux épreuves de validation.

Les sessions courtes EHESP Actualité, rendez-vous métier, adaptation à l’emploi, développement personnel, les sessions courtes EHESP vous permettent d’acquérir en quelques jours les connaissances et compétences indispensables sur un sujet ciblé.

Les formations sur-mesure ou formations intra-établissement EHESPL’EHESP vient à votre rencontre, dans votre établissement ou dans votre région, pour vous accompagner et mettre en œuvre avec vous un projet de formation sur-mesure. Vos équipes bénéficient de l’expertise EHESP, dans le respect de vos objectifs et contraintes institutionnelles.

Les préparations aux concours EHESPFormation à distance ou en présentiel, sur Paris ou sur Rennes, l’EHESP a intégralement rénové ses préparations aux concours. Parmi les formations présentées p.192, choisissez la formule adaptée à votre statut, à votre calendrier et à votre budget.

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Toute personne, salariée ou non, peut bénéficier d’une formation continue à l’EHESP.

Organisme de formation enregistré sous le n°5335P011835

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La formation tout au long de la vie, un droit pour tous

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Vous êtes salarié(e)Pour que votre dossier de formation continue soit validé plus facilement, pensez à concilier vos objectifs de carrières avec les besoins de votre employeur ou futur employeur. Dans certains établissements, des listes d’actions prioritaires sont même établies. N’hésitez pas à vous renseigner auprès de votre service formation, de votre direction des ressources humaines ou directement auprès de votre directeur d’établissement.

La prise en charge du coût de formation dépend alors du cadre juridique dans lequel elle se trouve : plan de formation de l’entreprise, congé individuel de formation (CIF), droit individuel à la formation (DIF), validation des acquis de l’expérience (VAE), périodes de professionnalisation, etc.

De façon générale, vous pouvez solliciter :

• votre employeur, dans le cadre du plan de formation ou de l’utilisation de votre DIF,

• l’organisme paritaire collecteur agréé (OPCA) auquel votre employeur cotise (ANFH, UNIFAF, CNFPT…), si c’est le cas,

• le FONGECIF de votre région, le conseil régional, le conseil général.

Pensez à valider également les modalités de prise en charge de tous les frais attenant à la formation (transports et/ou hébergement…) et les modalités de maintien de votre statut durant vos jours de formation (couverture sociale, rémunération…)

Vous financez votre formationVous pouvez également financer votre formation à titre individuel et bénéficier, de ce fait, de réductions sur les tarifs annoncés pour les formations longues (diplômes ou certificats).

Ne manquez pas de nous le signaler dès votre inscription.

Validation des acquis : pensez-y !Le service de la validation des acquis de l’EHESP est à votre disposition pour vous renseigner sur les 3 dispositifs en vigueur :

• VAPP : validation des acquis professionnels et personnels

• VES : validation des études supérieures

• VAE : validation des acquis de l’expérience

Tél. : 02 99 02 27 27 ou [email protected]

Pour en savoir

http://www.travail-solidarite.gouv.frhttp://www.education.gouv.frhttp://www.vae.gouv.fr/

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CERTIFICAT

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DIPLôME

NOUVEAUTé

After a seven year long professional experience on

health financing mechanisms, mostly in developing countries, I took the option to come back to France for further studies in the field of public health, so as

both to validate but also to reflect on my field experience.

The EHESP Master of Public Health offered me the

opportunity to acquire an extensive knowledge on public health issues, at the European

level but also in a global context. The opportunity

offered to study in English in Paris attracted students and

lecturers from various nationalities and diverse

backgrounds. Debates were thus rich, students having

different approaches on critical issues. This was for me a very

fruitful experience, which opened new perspectives since I am now pursuing my carrier in

the academic world.

Fahdi Dkhimi,

Assistant académique de recherche à l’Institut de médecine tropicale

d’Anvers (Belgique)

Master of public health

Promotion 2010

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• Modules d’autoformation en ligne - Socle de connaissances : Santé publique, culture générale et fi nances publiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

• Modules d’autoformation en ligne - Socle de connaissances : Droit et législation de la sécurité sociale et aide sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

• Master of public Health . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16• Master Europubhealth . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17• DE Fondamentaux en santé publique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18• Module interprofessionnel de santé publique (M.I.P.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19• Diplôme de santé publique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20• Mastère spécialisé en santé publique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21• Master Santé publique Parcours sciences médicales,

sciences sociales, gouvernance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22• Master 1 Santé publique - parcours sciences sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23• Master Santé publique et risques environnementaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24• Ingénieur de l’EHESP, Spécialité ingénierie et management des risques

pour la santé liés à l’environnement et au travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25• Mastère spécialisé santé environnement : enjeux pour le territoire

et l’entreprise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26• Master Sciences Cliniques infi rmières . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27• Cycle de formation pour la prise de poste des infi rmiers (ères)

de santé publique des ARS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28

Santé publique

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Les de la formation• 70 modules d’autoformation en ligne accessibles à tout

moment• Acquisition d’une culture commune • Des interventions de haut niveau par des experts reconnus

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Modules d’autoformation en ligneSocle de connaissances : Santé publique, culture générale et fi nances publiques

VOUS ÊTES CONCERNÉ

ARS, DT, DRJSCS, DDCS, DDCSPP

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 24

NOUVEAUTé

ProgrammeModule santé publiqueSupports variés pour appréhender la matière (supports de cours, fi ches techniques, conférences fi lmées) :• Les fondamentaux de santé publique• Les pathologies ; une approche par fi che• E-santé, télémédecine : les technologies de l’information

et de la communication au service de la santé• Performance et santé• Les politiques de santé pour la jeunesse

Module Culture généraleCycle de conférences fi lmées portant sur l’évolution des idées et faits politiques, économiques, sociaux et culturels : • L’égalité des citoyens• Le futur de l’Europe• Mondialisation et frontières• Mal-logement et santé…

Module Finances publiques Supports de cours sur 4 grandes thématiques : • Les fi nances de l’Etat• Les fi nances locales• Les fi nances sociales• Le fi nancement des établissements médico-sociaux

Formations associéesSocle de connaissances : Droit et législation de la sécurité sociale

Sur demande et, pour vous permettre d’utiliser au mieux la plateforme EHESP, une formation de tuteurs internes peut être mise en place dans votre structure.

DURÉE Connections illimitées pendant une année

DATES De septembre à septembre

LIEU Accès à la plateforme d’enseignement à distance REAL de l’EHESP

TARIF 3 000 € par institution

Responsable pédagogique

Laurence MalpotDirectrice des études adjointe, EHESP

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• Maîtriser les connaissances générales sur le paysage institutionnel en matière de santé publique

• Permettre une meilleure appréhension du fonctionne-ment et des relations entre les opérateurs, les institutions, les collectivités territoriales, l’assurance maladie

• Renforcer la connaissance et la compréhension des politiques de santé et des principaux plans nationaux de santé publique en vue de partager une culture commune



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Modules d’autoformation en ligne Socle de connaissances : Droit et législation de la sécurité sociale et aide sociale

CONTACT

[email protected]

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NOUVEAUTé



ProgrammeModule Droit publicSupports de cours autour de 5 grandes thématiques : • Droit constitutionnel• Droit administratif• Institutions administratives• Droit de la fonction publique• Droit de l’Union Européenne

Module Droit hospitalierCycle de conférences fi lmées portant sur des sujets d’actualité dans le champ sanitaire et social :• Missions générales et missions de service public des

établissements de santé• La place des usagers dans le système de santé• Système de santé et collectivités territoriales…

Module Droit des ESMSSupports de cours :• Présentation des établissements sociaux et médico-sociaux• Le fonctionnement des établissements sociaux et médico-

sociaux• Aide sociale et législation sociale : les personnes

handicapées

Module Législation de la sécurité sociale et aide socialeSupports de cours : • La genèse et la formation du système de protection sociale• Les institutions et la gouvernance de la sécurité sociale• La réforme des retraites• Politique de l’emploi• La prise en charge des risques professionnels• Les prestations familiales et la politique de la famille• La politique sociale du logement• Les minimas sociaux et la lutte contre l’exclusion• L’aide sociale à l’Enfance• L’Europe sociale



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• Maîtriser les connaissances générales sur le paysage institutionnel en matière de droit public, droit hospitalier, droit des ESMS, de la législation de la sécurité sociale et aide sociale






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Modules d’autoformation en ligneSocle de connaissances : Santé publique, culture générale et fi nances publiques



CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 24

NOUVEAUTé

ProgrammeModule santé publiqueSupports variés pour appréhender la matière (supports de cours, fi ches techniques, conférences fi lmées) :• Les fondamentaux de santé publique• Les pathologies ; une approche par fi che• E-santé, télémédecine : les technologies de l’information

et de la communication au service de la santé• Performance et santé• Les politiques de santé pour la jeunesse

Module Culture généraleCycle de conférences fi lmées portant sur l’évolution des idées et faits politiques, économiques, sociaux et culturels : • L’égalité des citoyens• Le futur de l’Europe• Mondialisation et frontières• Mal-logement et santé…

Module Finances publiques Supports de cours sur 4 grandes thématiques : • Les fi nances de l’Etat• Les fi nances locales• Les fi nances sociales• Le fi nancement des établissements médico-sociaux









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• Maîtriser les connaissances générales sur le paysage institutionnel en matière de santé publique


• Renforcer la connaissance et la compréhension des politiques de santé et des principaux plans nationaux de santé publique en vue de partager une culture commune



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Modules d’autoformation en ligne Socle de connaissances : Droit et législation de la sécurité sociale et aide sociale

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 24

NOUVEAUTé



ProgrammeModule Droit publicSupports de cours autour de 5 grandes thématiques : • Droit constitutionnel• Droit administratif• Institutions administratives• Droit de la fonction publique• Droit de l’Union Européenne

Module Droit hospitalierCycle de conférences fi lmées portant sur des sujets d’actualité dans le champ sanitaire et social :• Missions générales et missions de service public des

établissements de santé• La place des usagers dans le système de santé• Système de santé et collectivités territoriales…

Module Droit des ESMSSupports de cours :• Présentation des établissements sociaux et médico-sociaux• Le fonctionnement des établissements sociaux et médico-

sociaux• Aide sociale et législation sociale : les personnes

handicapées

Module Législation de la sécurité sociale et aide socialeSupports de cours : • La genèse et la formation du système de protection sociale• Les institutions et la gouvernance de la sécurité sociale• La réforme des retraites• Politique de l’emploi• La prise en charge des risques professionnels• Les prestations familiales et la politique de la famille• La politique sociale du logement• Les minimas sociaux et la lutte contre l’exclusion• L’aide sociale à l’Enfance• L’Europe sociale



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• Maîtriser les connaissances générales sur le paysage institutionnel en matière de droit public, droit hospitalier, droit des ESMS, de la législation de la sécurité sociale et aide sociale






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APPLICATIONS

From December 2012 up to March 2013

http://mph.ehesp.fr

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AUDIENCE /PRE-REQUISITE

A Bachelors degree for the fi rst year MPH entry; A fi rst year of a Master course or equi-valent, and/or appropriate professional and/or work experience in the public health sector for the second year MPH entry

Language profi ciency: TOIEC > 750 or equi-valent (B2 within the Common European Framework), the course is being taught in English.

As a double degree, the MPH can also be combined with a doctorate in medicine, pharmacy & veterinary medicine or with a Master course in another discipline including biostatistics, management, economics, and political sciences.

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 46

DIPLôME

CoursesThe master is a two-year course. It is based on fi ve basic disciplines offered in the core curriculum where the interdisciplinary nature of public health issues will be stressed: • Social & behavioral sciences in public health• Management and health policies sciences• Information sciences and biostatistics• Epidemiology• Environmental and occupational health sciences.Concentrations in these fi ve fi elds of public health are offered in year 2, in addition to the general MPH and to one concentration in humanitarian health. To complete the MPH, a 4 to 5-month internship is required. Internship positions are provided in NGOs, public health organizations, research departments, private companies in France and abroad.

Year 1 (M1) Classes are provided every fortnight, Monday to Friday, from early September to the end of May. Students will be asked to work between classes through online distance learning methods and homework.

Year 2 (M2) Classes are provided full weeks from September to late January and are followed by the internship starting early February & ending by mid or late June. A master thesis is written on the fi eld and defended by early July.

Careers oppotunitiesGraduates work in government health departments, research units, universities, public health services and healthcare organizations, NGOs or the pharmaceutical industry. Some graduates have engaged beyond in a PhD program.

DATES Last week of August 2013 & early June 2014 for M1 & mid July 2014 for M2

ECTS 60 ECTS per yearM1: 600 face-to-face hours + 600 homework hoursM2: 360 face-to-face hours + 840 personal hours of which 600 for internship

PLACE Paris

FEES € 6 000 per year for attendees in a continuous training€ 4 500 for self-funded and unemployed attendees

ATTENTION Pour les cadres des services centraux et déconcentrés du ministère de la santé et des affaires sociales, les frais de cette formation sont à la charge de leur employeur

Programme coordinator

Martine BellangerSenior lecturer, EHESP

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• The MPH provides students and professionals concerned by public health with a high level of qualifi cation which enhances the intellectual approach to the subject.

• The MPH offers basic and advanced schemes of study involving knowledge, skills and techniques which can be applied to different public health issues and to health services agency or health & environ-mental organizations in the public or private sector, in developed or developing countries.

• The MPH is both a professional qualifi cation and contributor to generic skills in research. It provides the traditional MPH core courses and options with an innovative approach to developing public health agendas in different contexts including crisis situations.

APPLICATIONS DEADLINE

• Non-European candidates applying for an Erasmus grant: December

• European students applying for an Erasmus Mundus grant: December

• Self-funded candidates: April

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Europubhealth is open to students or profes-sionals: with diverse but complementary profi les drawn from medical sciences (inclu-ding doctors, nurses, pharmacists) or social science backgrounds (including, for example, sociology, economics, psychology, anthro-pology, geography, political sciences, law)and having at least a university Bachelor degree (180 ECTS) or certifi ed equivalent in one of those disciplines.

Having Being profi cient in the languages suitable for the mobility combinations chosen (English; English+Spanish; English+French; Spanish+English+French)

Master Europubhealth

CONTACT

[email protected]

DIPLôME


Jeanine Pommier Senior lecturer, EHESP

CoursesThey are awarded by the European agency on merit to both European and non-Europeanstudents.Europubhealth is a two-year program providing high quality education in publichealth issues. The course is based on the experience and excellence of seven European institutions: University of Copenhagen (Denmark), EHESP School of Public Health (France), Institute of Political Studies of Rennes(France), University of Krakow (Poland), Andalusian School of Public Health(Spain) and the University of Sheffi eld (United Kingdom).Europubhealth masters course of study is supported by the Erasmus Mundus program which stands for the promotion of the European Union as a center of excellence in the fi eld of higher education.

Year 1 Foundations of public health in Granada, Spain:• Principles of public health• Research methods in public health• Health policies and health management• Health promotion• Dissertation preparationOr in Sheffi eld, United Kingdom:• Key issues in Global Public Health• Introduction to Research Methods• Introduction to statistics and critical appraisal• Needs Assessment, Planning and Evaluation• Optional modules• Dissertation preparation Integration module 1 “Global

dimensions of Public Health“ - Rennes, France.

Year 2Specialisation selected among the following options:• Health services and prevention - Denmark• Law, health and ethics - Rennes, France• Health policy and programmes management - Rennes, France• Environmental and occupational health sciences - Paris, France• Advanced biostatistics and epidemiology - Paris, France• Health economics and governance of health system

- Krakow, Poland• Health promotion - Granada, Spain Research work

and practical placement.

Integration module 2 “Managing European projects” - Rennes, France.

Careers opportunities

Professional opportunities vary according to the specialisations undertaken in the Masters program: management of social and healthcare institutions, implementation and assessment of public health policies, management of health programmes, risk management and assessment, inspection and evaluation, audit and consulting, education and research

Ob

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Provide students with all public health related tools:• Design, planning, implementation, advising and

evaluation of disease prevention and health promotion programs

• Management of health and social services and facilities

DATES September to July (N+2)

ECTS 60/year

PLACE year 1: Sheffi eld or Granadayear 2: Copenhagen, Krakow, Rennes, Paris or Granada

FEES € 16 000 for non-European students€ 8 000 for European students


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APPLICATIONS

From December 2012 up to March 2013

http://mph.ehesp.fr

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A Bachelors degree for the fi rst year MPH entry; A fi rst year of a Master course or equi-valent, and/or appropriate professional and/or work experience in the public health sector for the second year MPH entry

Language profi ciency: TOIEC > 750 or equi-valent (B2 within the Common European Framework), the course is being taught in English.

As a double degree, the MPH can also be combined with a doctorate in medicine, pharmacy & veterinary medicine or with a Master course in another discipline including biostatistics, management, economics, and political sciences.

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 46

DIPLôME

CoursesThe master is a two-year course. It is based on fi ve basic disciplines offered in the core curriculum where the interdisciplinary nature of public health issues will be stressed: • Social & behavioral sciences in public health• Management and health policies sciences• Information sciences and biostatistics• Epidemiology• Environmental and occupational health sciences.Concentrations in these fi ve fi elds of public health are offered in year 2, in addition to the general MPH and to one concentration in humanitarian health. To complete the MPH, a 4 to 5-month internship is required. Internship positions are provided in NGOs, public health organizations, research departments, private companies in France and abroad.

Year 1 (M1) Classes are provided every fortnight, Monday to Friday, from early September to the end of May. Students will be asked to work between classes through online distance learning methods and homework.

Year 2 (M2) Classes are provided full weeks from September to late January and are followed by the internship starting early February & ending by mid or late June. A master thesis is written on the fi eld and defended by early July.

Careers oppotunitiesGraduates work in government health departments, research units, universities, public health services and healthcare organizations, NGOs or the pharmaceutical industry. Some graduates have engaged beyond in a PhD program.

DATES Last week of August 2013 & early June 2014 for M1 & mid July 2014 for M2

ECTS 60 ECTS per yearM1: 600 face-to-face hours + 600 homework hoursM2: 360 face-to-face hours + 840 personal hours of which 600 for internship

PLACE Paris

FEES € 6 000 per year for attendees in a continuous training€ 4 500 for self-funded and unemployed attendees


Programme coordinator

Martine BellangerSenior lecturer, EHESP

Obj

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• The MPH provides students and professionals concerned by public health with a high level of qualifi cation which enhances the intellectual approach to the subject.

• The MPH offers basic and advanced schemes of study involving knowledge, skills and techniques which can be applied to different public health issues and to health services agency or health & environ-mental organizations in the public or private sector, in developed or developing countries.

• The MPH is both a professional qualifi cation and contributor to generic skills in research. It provides the traditional MPH core courses and options with an innovative approach to developing public health agendas in different contexts including crisis situations.

APPLICATIONS DEADLINE

• Non-European candidates applying for an Erasmus grant: December

• European students applying for an Erasmus Mundus grant: December

• Self-funded candidates: April

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Europubhealth is open to students or profes-sionals: with diverse but complementary profi les drawn from medical sciences (inclu-ding doctors, nurses, pharmacists) or social science backgrounds (including, for example, sociology, economics, psychology, anthro-pology, geography, political sciences, law)and having at least a university Bachelor degree (180 ECTS) or certifi ed equivalent in one of those disciplines.

Having Being profi cient in the languages suitable for the mobility combinations chosen (English; English+Spanish; English+French; Spanish+English+French)

Master Europubhealth

CONTACT

[email protected]

DIPLôME


Jeanine Pommier Senior lecturer, EHESP

CoursesThey are awarded by the European agency on merit to both European and non-Europeanstudents.Europubhealth is a two-year program providing high quality education in publichealth issues. The course is based on the experience and excellence of seven European institutions: University of Copenhagen (Denmark), EHESP School of Public Health (France), Institute of Political Studies of Rennes(France), University of Krakow (Poland), Andalusian School of Public Health(Spain) and the University of Sheffi eld (United Kingdom).Europubhealth masters course of study is supported by the Erasmus Mundus program which stands for the promotion of the European Union as a center of excellence in the fi eld of higher education.

Year 1 Foundations of public health in Granada, Spain:• Principles of public health• Research methods in public health• Health policies and health management• Health promotion• Dissertation preparationOr in Sheffi eld, United Kingdom:• Key issues in Global Public Health• Introduction to Research Methods• Introduction to statistics and critical appraisal• Needs Assessment, Planning and Evaluation• Optional modules• Dissertation preparation Integration module 1 “Global

dimensions of Public Health“ - Rennes, France.

Year 2Specialisation selected among the following options:• Health services and prevention - Denmark• Law, health and ethics - Rennes, France• Health policy and programmes management - Rennes, France• Environmental and occupational health sciences - Paris, France• Advanced biostatistics and epidemiology - Paris, France• Health economics and governance of health system

- Krakow, Poland• Health promotion - Granada, Spain Research work

and practical placement.

Integration module 2 “Managing European projects” - Rennes, France.

Careers opportunities

Professional opportunities vary according to the specialisations undertaken in the Masters program: management of social and healthcare institutions, implementation and assessment of public health policies, management of health programmes, risk management and assessment, inspection and evaluation, audit and consulting, education and research

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Provide students with all public health related tools:• Design, planning, implementation, advising and

evaluation of disease prevention and health promotion programs

• Management of health and social services and facilities

DATES September to July (N+2)

ECTS 60/year

PLACE year 1: Sheffi eld or Granadayear 2: Copenhagen, Krakow, Rennes, Paris or Granada

FEES € 16 000 for non-European students€ 8 000 for European students


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Toute personne souhaitant s’initier à la santé publique

NOUVEAUTé

Diplôme d’Etablissement (DE*) Fondamentaux en santé publique

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23

DIPLôME

Programme6 UE obligatoires + 1 optionnel sur les 3 proposés + 1 module inter professionnel (UE10))UE1 : Introduction à l’usage des sciences sociales et comportementales en santé publiqueSession 1 : 4 au 8 février 2013 - Session 2 : 7 au 11 octobre 2013Principes, concepts et méthodes de bases en sciences sociales (sociologie, sciences comportementales, géographie, démographie, économie….), utiles à la compréhension et l’analyse des principales problématiques de santé publique.UE 2 : Fondamentaux en épidémiologieSession 1 : du 14 au 25 janvier 2013 - Session 2 : 9 au 13 décembre 2013Comprendre les concepts clés développés en épidémiologie ; discuter des manières de poser une question de santé publique et lire de façon critique les publications qui se rapportent à la discipline. UE 3 : Fondamentaux en sciences de l’information et biostatistiquesSession 1 : 14 au 25 janvier 2013 - Session 2 : 02 au 6 décembre 2013Appréhender les principaux indicateurs mobilisés par la discipline pour résumer l’information (moyenne, variance, médiane, écart type…) et identifi er les bases et les lois de la probabilité. UE 4 : Introduction aux sciences de l’environnement et de la santé au travail - Session 1 : 28 janvier au 1er février 2013 - Session 2 : 16 au 20 décembre 2013Avoir des clés de lecture pour analyser et comprendre les défi s de santé publique d’origines environnementale ou professionnelle à l’aide d’approches interdisciplinaires. UE 5 : Conduite et management de projets en santé publique Session du 14 au 18 octobre 2013Connaître et s’approprier les étapes de la conduite de projet. Mobiliser les méthodes et les outils adaptés à chaque étape. Comprendre les leviers de la motivation en fonctionnement en mode projet. Piloter des équipes projets. UE 6 : Santé mondiale/Global health - Du 11 au 15 février 2013 Aider à comprendre les relations entre globalisation, développement et politiques de santé à l’échelle mondiale et internationale. Modules optionnelsUE 7 : Fondamentaux en médecine et chirurgie (14 au 18 octobre 2013)UE 8 : Fondamentaux en psychiatrie (18 au 22 novembre 2013)UE 9 : Fondamentaux en soins infi rmiers et paramédicaux (21 au 25 octobre 2013)UE 10 : Module inter professionnel de santé publique (MIP) - 29 avril au 17 mai 2013 - Conduire par groupe d’une dizaine de personnes une étude de terrain prenant appui sur des éléments d’expertise (concepts, méthodes, enquête de terrain etc...), rédiger un rapport et le discuter avec des experts du champ (scientifi ques et professionnels).

ValidationPour obtenir le diplôme d’établissement, il est nécessaire de participer, sur une ou deux années, aux six UE obligatoires et à au moins une UE optionnelle ainsi qu’à l’UE 10 (MIP). Il faut également obtenir 10 de moyenne sur l’ensemble des 7 UE et au moins 10 au module inter professionnel (UE 10)

*Un Diplôme d’Etablissement (DE) EHESP est un diplôme relevant de la compétence locale de l’école. Il a été reconnu par les instances de l’école et est équivalent à un DU pour une Université.

DURÉE 10 semaines minimum

DATES 1ère session à partir de janvier 2013

2e session à partir d’octobre 2013

ECTS 12 à 14 ECTS selon le nombre de modules optionnels

LIEU Rennes

TARIFS 6 500 € si fi nancement employeur4 800 € si fi nancement personnel (sous réserve de justifi catifs)

1 600 € le module à la carte

Responsables pédagogiques

Pr Antoine FlahaultDirecteur, EHESP

Christophe LeratDirecteur des études adjoint, EHESPO

bjec

tifs • Maîtriser les fondamentaux de la santé publique

• Savoir proposer et discuter les modalités de traitement et d’analyse des questions de santé publique sous différents angles

Les de la formation

INSCRIPTION

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(M.I.

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Toute personne souhaitant se perfectionner sur une thématique de la santé publique

Module interprofessionnel de santé publique (M.I.P.)

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23

DIPLôME page 18

Responsables pédagogiquesChristophe LeratDirecteur des études adjoint, EHESP

François-Xavier SchweyerProfesseur, EHESP

ProgrammeModule commun à la formation des élèves de l’EHESP en formation statutaire, fondé sur une pédagogie active de formation par la recherche. Alternance de temps d’enseigne-ment et d’atelier en présentiel à l’EHESP ainsi que des travaux d’enquête encadrés par un animateur professeur de l’EHESP ou référent expert de la thématique étudiée.

Le travail réalisé par groupe d’environ 10 personnes donnera lieu à un rapport de 25 pages exposant la démarche suivie et les principaux résultats. A l’issue de la formation, chaque groupe présente oralement ses travaux devant un jury composé de professionnels et d’expert de santé publique

Liste de quelques thématiques à titre indicatif :• Dynamiques professionnelles et légitimité des référents

Alzheimer au sein des ARS• Le maintien à domicile des personnes âgées dépendantes :

une politique complexe et ambigüe• Mobiliser différents acteurs d’un même quartier* sur des

actions de prévention : un projet pour réduire les inégalités sociales de santé ?

• Articulation entre les champs médico-sociaux et sanitaires : focus à partir d’un public cible

• La permanence des soins : quelle implication de la médecine libérale dans la prise en charge des soins non programmés ?

• Coordination des parcours complexes de soins », une Pratique Avancée en soins infi rmiers (les nouveaux métiers infi rmiers)

• « Housing fi rst », une nouvelle politique pour les personnes sans-abri

• Quels indicateurs en Santé et Sécurité au Travail en milieu hospitalier ? Pertinence et objectifs

• Le dépistage de la démence de la personne âgée : état des lieux, enjeux et perspectives

• La fusion de la PCH et de l’APA : report utile, abandon nécessaire ou recul incompréhensible ?

• Autrement capable, regard nouveau sur la participation et la prise en compte des choix des personnes handicapées : une analyse par la grille des Capabilities

• Le groupement de coopération sanitaire est-il garant d’une collaboration effi ciente des acteurs de santé?

Dès janvier, retrouvez la liste actualisée de l’ensemble des thématiques ainsi que leurs animateurs sur www.ehesp.fr

Formation associéeD.E. Fondamentaux en santé publique, p. 18

• Formation interprofessionnelle fondée sur une pédagogie active

• Formation par la recherche en groupe pluri-professionnel

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Construire collectivement une démarche d’investigation en santé publique• Exposer une problématique cohérente s’appuyant sur

des concepts rigoureux• Défi nir et mettre en œuvre une méthodologie pertinente• Rechercher l’information utile et l’analyser

DURÉE 3 semaines incluant des temps de travail à distance

DATES Du 29 avril au 17 mai 2013

LIEU Rennes

TARIF 1 600 €

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Toute personne souhaitant s’initier à la santé publique

NOUVEAUTé

Diplôme d’Etablissement (DE*) Fondamentaux en santé publique

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23

DIPLôME

Programme6 UE obligatoires + 1 optionnel sur les 3 proposés + 1 module inter professionnel (UE10))UE1 : Introduction à l’usage des sciences sociales et comportementales en santé publiqueSession 1 : 4 au 8 février 2013 - Session 2 : 7 au 11 octobre 2013Principes, concepts et méthodes de bases en sciences sociales (sociologie, sciences comportementales, géographie, démographie, économie….), utiles à la compréhension et l’analyse des principales problématiques de santé publique.UE 2 : Fondamentaux en épidémiologieSession 1 : du 14 au 25 janvier 2013 - Session 2 : 9 au 13 décembre 2013Comprendre les concepts clés développés en épidémiologie ; discuter des manières de poser une question de santé publique et lire de façon critique les publications qui se rapportent à la discipline. UE 3 : Fondamentaux en sciences de l’information et biostatistiquesSession 1 : 14 au 25 janvier 2013 - Session 2 : 02 au 6 décembre 2013Appréhender les principaux indicateurs mobilisés par la discipline pour résumer l’information (moyenne, variance, médiane, écart type…) et identifi er les bases et les lois de la probabilité. UE 4 : Introduction aux sciences de l’environnement et de la santé au travail - Session 1 : 28 janvier au 1er février 2013 - Session 2 : 16 au 20 décembre 2013Avoir des clés de lecture pour analyser et comprendre les défi s de santé publique d’origines environnementale ou professionnelle à l’aide d’approches interdisciplinaires. UE 5 : Conduite et management de projets en santé publique Session du 14 au 18 octobre 2013Connaître et s’approprier les étapes de la conduite de projet. Mobiliser les méthodes et les outils adaptés à chaque étape. Comprendre les leviers de la motivation en fonctionnement en mode projet. Piloter des équipes projets. UE 6 : Santé mondiale/Global health - Du 11 au 15 février 2013 Aider à comprendre les relations entre globalisation, développement et politiques de santé à l’échelle mondiale et internationale. Modules optionnelsUE 7 : Fondamentaux en médecine et chirurgie (14 au 18 octobre 2013)UE 8 : Fondamentaux en psychiatrie (18 au 22 novembre 2013)UE 9 : Fondamentaux en soins infi rmiers et paramédicaux (21 au 25 octobre 2013)UE 10 : Module inter professionnel de santé publique (MIP) - 29 avril au 17 mai 2013 - Conduire par groupe d’une dizaine de personnes une étude de terrain prenant appui sur des éléments d’expertise (concepts, méthodes, enquête de terrain etc...), rédiger un rapport et le discuter avec des experts du champ (scientifi ques et professionnels).

ValidationPour obtenir le diplôme d’établissement, il est nécessaire de participer, sur une ou deux années, aux six UE obligatoires et à au moins une UE optionnelle ainsi qu’à l’UE 10 (MIP). Il faut également obtenir 10 de moyenne sur l’ensemble des 7 UE et au moins 10 au module inter professionnel (UE 10)

*Un Diplôme d’Etablissement (DE) EHESP est un diplôme relevant de la compétence locale de l’école. Il a été reconnu par les instances de l’école et est équivalent à un DU pour une Université.

DURÉE 10 semaines minimum

DATES 1ère session à partir de janvier 2013

2e session à partir d’octobre 2013

ECTS 12 à 14 ECTS selon le nombre de modules optionnels

LIEU Rennes


1 600 € le module à la carte


Pr Antoine FlahaultDirecteur, EHESP

Christophe LeratDirecteur des études adjoint, EHESPO

bjec

tifs • Maîtriser les fondamentaux de la santé publique

• Savoir proposer et discuter les modalités de traitement et d’analyse des questions de santé publique sous différents angles

Les de la formation

INSCRIPTION

p.197

Mod

ule

inte

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(M.I.

P.)


Toute personne souhaitant se perfectionner sur une thématique de la santé publique

Module interprofessionnel de santé publique (M.I.P.)

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23

DIPLôME page 18

Responsables pédagogiquesChristophe LeratDirecteur des études adjoint, EHESP

François-Xavier SchweyerProfesseur, EHESP

ProgrammeModule commun à la formation des élèves de l’EHESP en formation statutaire, fondé sur une pédagogie active de formation par la recherche. Alternance de temps d’enseigne-ment et d’atelier en présentiel à l’EHESP ainsi que des travaux d’enquête encadrés par un animateur professeur de l’EHESP ou référent expert de la thématique étudiée.

Le travail réalisé par groupe d’environ 10 personnes donnera lieu à un rapport de 25 pages exposant la démarche suivie et les principaux résultats. A l’issue de la formation, chaque groupe présente oralement ses travaux devant un jury composé de professionnels et d’expert de santé publique

Liste de quelques thématiques à titre indicatif :• Dynamiques professionnelles et légitimité des référents

Alzheimer au sein des ARS• Le maintien à domicile des personnes âgées dépendantes :

une politique complexe et ambigüe• Mobiliser différents acteurs d’un même quartier* sur des

actions de prévention : un projet pour réduire les inégalités sociales de santé ?

• Articulation entre les champs médico-sociaux et sanitaires : focus à partir d’un public cible

• La permanence des soins : quelle implication de la médecine libérale dans la prise en charge des soins non programmés ?

• Coordination des parcours complexes de soins », une Pratique Avancée en soins infi rmiers (les nouveaux métiers infi rmiers)

• « Housing fi rst », une nouvelle politique pour les personnes sans-abri

• Quels indicateurs en Santé et Sécurité au Travail en milieu hospitalier ? Pertinence et objectifs

• Le dépistage de la démence de la personne âgée : état des lieux, enjeux et perspectives

• La fusion de la PCH et de l’APA : report utile, abandon nécessaire ou recul incompréhensible ?

• Autrement capable, regard nouveau sur la participation et la prise en compte des choix des personnes handicapées : une analyse par la grille des Capabilities

• Le groupement de coopération sanitaire est-il garant d’une collaboration effi ciente des acteurs de santé?

Dès janvier, retrouvez la liste actualisée de l’ensemble des thématiques ainsi que leurs animateurs sur www.ehesp.fr

Formation associéeD.E. Fondamentaux en santé publique, p. 18

• Formation interprofessionnelle fondée sur une pédagogie active

• Formation par la recherche en groupe pluri-professionnel

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Construire collectivement une démarche d’investigation en santé publique• Exposer une problématique cohérente s’appuyant sur

des concepts rigoureux• Défi nir et mettre en œuvre une méthodologie pertinente• Rechercher l’information utile et l’analyser

DURÉE 3 semaines incluant des temps de travail à distance

DATES Du 29 avril au 17 mai 2013

LIEU Rennes

TARIF 1 600 €

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Tampon

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 38

Les de la formation• Formation très professionnalisante, cursus commun à celui

des médecins inspecteurs de santé publique• Prépare au métier de médecin des ARS, stage de longue

durée au sein d’une ARS• Pour les internes de santé publique possibilité de valider deux

semestres d’internat• Validation possible du DE « fondamentaux en santé publique »,

p. 18

INSCRIPTIONAuprès de la fi lière MISPDate limite : 31 mai 2013

Examen des candidatures par une commission

début juin.

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Médecin ayant une expérience de santé publique et un projet professionnel dans le champ de la santé publique, interne de santé publique (possibilité de valider deux semestres d’internat en suivant le cursus)

Diplôme de santé publique (DSP)

DIPLôME

ProgrammeL’approche pédagogique est celle du développement de compétences essentielles à l’exercice du métier de médecin de santé publique dans le système de santé régional. Une personnalisation des parcours est proposée sur la base d’un bilan permettant de contractualiser sur un projet de formation individuel.La formation se déroule sur une année avec une alternance entre stage et enseignements à l’Ecole : 18 semaines d’enseignements, 28 semaines de stage.Les modalités pédagogiques associent exposés, ateliers pratiques, analyses de cas, productions écrites et présentation orale. L’accent est mis sur l’interactivité, la réfl exivité et le travail personnel.

Unités d’enseignement• Démarche de planifi cation et programmation• Cadre institutionnel et juridique de l’action sanitaire et sociale• Modalités d’anticipation des risques et intervention en

situation de crise• Méthodologie d’inspection• Epidémiologie et statistiques appliquées• Politiques de santé publique et démarche d’évaluation

StageAu sein des agences régionales de santé, avec un maître de stage médecin inspecteur de santé publique. Des travaux sont demandés en lien avec l’exercice professionnel, restitués lors de reprises de stage.

MémoireUn mémoire professionnel fait l’objet d’une soutenance orale devant un jury. Le mémoire rend compte de la gestion d’un dossier et de l’analyse de l’activité professionnelle.

ValidationContrôle continu (coef. 1), mémoire (coef. 2), stage (coef. 2)

DÉBOUCHÉS Les diplômés du mastère spécialisé en santé publique de l’Ecole Pasteur-CNAM/EHESP peuvent intervenir dans le secteur public (collectivités, agences, établissements de santé, assurance maladie) ou privé (indus-trie, assurances, secteur associatif).

CONDITIONS D’ACCÈS

Expérience de santé publique Projet professionnel dans le champ de la santé publique

DURÉE 12 mois

DATES D’octobre 2012 à septembre 2013

ECTS 80

LIEU Rennes pour les enseignementsVille siège d’ARS pour le stage (à déterminer avec le responsable de formation)



Françoise FalhunResponsable de formation, EHESP

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• Etre en mesure d’analyser l’état de santé d’une population et de ses déterminants

• Maîtriser la gestion d’une situation à risque sanitaire collectif

• Etre en capacité de concevoir, piloter, évaluer des dispositifs de santé publique

• S’approprier les enjeux de santé publique de notre société pour y faire face

• Maîtriser les procédures d’instruction de dossier et projets et d’inspection - contrôle de pratiques ou dispositifs

• Maîtriser la communication sur des données ou événements sanitaires

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 09

INSCRIPTION

Auprès de l’Ecole Pasteur/Cnam de santé publique : http://ecole-pasteur.cnam.fr

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Professionnel de santé ou cadre d’une organi-sation impliquée dans le système de santé, souhaitant accompagner les évolutions impor-tantes actuelles en termes d’enjeux de santé publique, d’organisation du système de santé, de processus de prise de décision en santé

NOUVEAUTé P 129

Mastère spécialisé en santé publique

DIPLôME


François PetitjeanResponsable de formation, EHESP

Organisation des enseignementsLe Mastère spécialisé comprend un tronc commun (5 modules obligatoires et 2 modules à choisir parmi 5 modules proposés) et 1 spécialisation à choisir parmi 5 proposées. Les compétences visées sont appliquées à différents champs de mission selon les spécialisations du mastère :• régulation du système de santé• sécurité sanitaire, risques infectieux• santé environnementale et santé au travail• défi nition et mise en œuvre d’un projet territorial de santé• sciences de l’information, biostatistiques

Tronc commun (25 ECTS)Le cursus du tronc commun peut être effectué à Paris ou à Rennes. Les candidats pourront choisir le lieu d’enseignement ; celui de Rennes est compatible avec la pratique d’une activité salariée. Le cursus comprend cinq modules obligatoires et deux modules à choisir parmi 5 modules proposés.Cinq modules disciplinaires obligatoires (15 ECTS) :• Biostatistiques• Epidémiologie• Sciences sociales et santé• Administration de la santé / Analyse des politiques de santé• Santé Environnementale / Sécurité sanitaireDeux modules à choisir (10 ECTS) :• Ecole Pasteur/Cnam : Epistémologie et Ethique – Biostatistiques

et épidémiologie avancés – Résolution de problème de sécurité sanitaire

• EHESP : Stratégies en santé publique – Santé et mondialisation• Modalités d’anticipation des risques et intervention en cas de crise

Spécialisations (20 ECTS)Cinq spécialisations sont proposées - quatre à l’Ecole Pasteur/Cnam et une à l’EHESP :Ecole Pasteur/Cnam : • Risque infectieux• Risques, environnement, maladies chroniques, santé au travail• Conception et gestion des politiques de santé• Biostatistiques et bioinformatiqueEHESP : • Projet territorial de santé (ouverture en octobre 2012)

Stage / mémoire (30 ECTS)Un stage d’au moins 4 mois, en milieu professionnel ou en institution de recherche, donnant lieu à un mémoire professionnel soutenu devant un jury.

ValidationChacune des spécialités met en place des modalités de validation adaptées aux compétences spécifi ques visées par la spécialité.Le mémoire professionnel est évalué par un jury : production écrite et soutenance orale.

Ob

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• Analyser un système de santé, son organisation, son fonctionnement

• Elaborer des orientations, propositions pour l’évolution du système de santé ; y compris en position de prospective avec une vision globale de la santé publique

• Mettre en œuvre les principales stratégies de la politique nationale : territorialisation, participation des usagers, travail en réseau, collaboration intersectorielle, coopération public-privé, démarche qualité…

• Conseiller un décideur du système de santé, se placer en situation d’expertise

• Animer une équipe, négocier, coopérer, communiquer, soutenir un plaidoyer

PartenaireEcole Pasteur / CNAM de santé publique

DÉBOUCHÉS

Les diplômés du mastère spécialisé en santé publique de l’Ecole Pasteur-CNAM/EHESP peuvent intervenir dans le secteur public : collectivités, agences nationales et régio-nales, établissements de santé, assurance maladie, instituts de recherche ou dans le secteur privé ou associatif : industrie, assu-rances, établissements de santé, secteur parapublic et associatif…


Le mastère spécialisé est une formation post master, soit bac + 6. L’ensemble des dossiers sera examiné par un jury de sélection qui décide des admissions

DURÉE Possibilité de faire le cursus en 2 ans

DATES D’octobre 2013 à décembre 2014

ECTS 75

LIEUX Rennes ou Paris selon les spécialisations

TARIFS 11 400 € si fi nancement employeur 5 700 € pour les salariés d’établis-

sements publics ou fi nancements personnels (sous réserve de justifi catifs)


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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 38

Les de la formation• Formation très professionnalisante, cursus commun à celui

des médecins inspecteurs de santé publique• Prépare au métier de médecin des ARS, stage de longue

durée au sein d’une ARS• Pour les internes de santé publique possibilité de valider deux

semestres d’internat• Validation possible du DE « fondamentaux en santé publique »,

p. 18

INSCRIPTIONAuprès de la fi lière MISPDate limite : 31 mai 2013

Examen des candidatures par une commission

début juin.

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Médecin ayant une expérience de santé publique et un projet professionnel dans le champ de la santé publique, interne de santé publique (possibilité de valider deux semestres d’internat en suivant le cursus)

Diplôme de santé publique (DSP)

DIPLôME

ProgrammeL’approche pédagogique est celle du développement de compétences essentielles à l’exercice du métier de médecin de santé publique dans le système de santé régional. Une personnalisation des parcours est proposée sur la base d’un bilan permettant de contractualiser sur un projet de formation individuel.La formation se déroule sur une année avec une alternance entre stage et enseignements à l’Ecole : 18 semaines d’enseignements, 28 semaines de stage.Les modalités pédagogiques associent exposés, ateliers pratiques, analyses de cas, productions écrites et présentation orale. L’accent est mis sur l’interactivité, la réfl exivité et le travail personnel.

Unités d’enseignement• Démarche de planifi cation et programmation• Cadre institutionnel et juridique de l’action sanitaire et sociale• Modalités d’anticipation des risques et intervention en

situation de crise• Méthodologie d’inspection• Epidémiologie et statistiques appliquées• Politiques de santé publique et démarche d’évaluation

StageAu sein des agences régionales de santé, avec un maître de stage médecin inspecteur de santé publique. Des travaux sont demandés en lien avec l’exercice professionnel, restitués lors de reprises de stage.

MémoireUn mémoire professionnel fait l’objet d’une soutenance orale devant un jury. Le mémoire rend compte de la gestion d’un dossier et de l’analyse de l’activité professionnelle.

ValidationContrôle continu (coef. 1), mémoire (coef. 2), stage (coef. 2)

DÉBOUCHÉS Les diplômés du mastère spécialisé en santé publique de l’Ecole Pasteur-CNAM/EHESP peuvent intervenir dans le secteur public (collectivités, agences, établissements de santé, assurance maladie) ou privé (indus-trie, assurances, secteur associatif).


Expérience de santé publique Projet professionnel dans le champ de la santé publique

DURÉE 12 mois

DATES D’octobre 2012 à septembre 2013

ECTS 80

LIEU Rennes pour les enseignementsVille siège d’ARS pour le stage (à déterminer avec le responsable de formation)




Ob

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ifs

• Etre en mesure d’analyser l’état de santé d’une population et de ses déterminants

• Maîtriser la gestion d’une situation à risque sanitaire collectif

• Etre en capacité de concevoir, piloter, évaluer des dispositifs de santé publique

• S’approprier les enjeux de santé publique de notre société pour y faire face

• Maîtriser les procédures d’instruction de dossier et projets et d’inspection - contrôle de pratiques ou dispositifs

• Maîtriser la communication sur des données ou événements sanitaires

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 09

INSCRIPTION

Auprès de l’Ecole Pasteur/Cnam de santé publique : http://ecole-pasteur.cnam.fr

Mas

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Professionnel de santé ou cadre d’une organi-sation impliquée dans le système de santé, souhaitant accompagner les évolutions impor-tantes actuelles en termes d’enjeux de santé publique, d’organisation du système de santé, de processus de prise de décision en santé

NOUVEAUTé P 129

Mastère spécialisé en santé publique

DIPLôME


François PetitjeanResponsable de formation, EHESP

Organisation des enseignementsLe Mastère spécialisé comprend un tronc commun (5 modules obligatoires et 2 modules à choisir parmi 5 modules proposés) et 1 spécialisation à choisir parmi 5 proposées. Les compétences visées sont appliquées à différents champs de mission selon les spécialisations du mastère :• régulation du système de santé• sécurité sanitaire, risques infectieux• santé environnementale et santé au travail• défi nition et mise en œuvre d’un projet territorial de santé• sciences de l’information, biostatistiques

Tronc commun (25 ECTS)Le cursus du tronc commun peut être effectué à Paris ou à Rennes. Les candidats pourront choisir le lieu d’enseignement ; celui de Rennes est compatible avec la pratique d’une activité salariée. Le cursus comprend cinq modules obligatoires et deux modules à choisir parmi 5 modules proposés.Cinq modules disciplinaires obligatoires (15 ECTS) :• Biostatistiques• Epidémiologie• Sciences sociales et santé• Administration de la santé / Analyse des politiques de santé• Santé Environnementale / Sécurité sanitaireDeux modules à choisir (10 ECTS) :• Ecole Pasteur/Cnam : Epistémologie et Ethique – Biostatistiques

et épidémiologie avancés – Résolution de problème de sécurité sanitaire

• EHESP : Stratégies en santé publique – Santé et mondialisation• Modalités d’anticipation des risques et intervention en cas de crise

Spécialisations (20 ECTS)Cinq spécialisations sont proposées - quatre à l’Ecole Pasteur/Cnam et une à l’EHESP :Ecole Pasteur/Cnam : • Risque infectieux• Risques, environnement, maladies chroniques, santé au travail• Conception et gestion des politiques de santé• Biostatistiques et bioinformatiqueEHESP : • Projet territorial de santé (ouverture en octobre 2012)

Stage / mémoire (30 ECTS)Un stage d’au moins 4 mois, en milieu professionnel ou en institution de recherche, donnant lieu à un mémoire professionnel soutenu devant un jury.

ValidationChacune des spécialités met en place des modalités de validation adaptées aux compétences spécifi ques visées par la spécialité.Le mémoire professionnel est évalué par un jury : production écrite et soutenance orale.

Ob

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• Analyser un système de santé, son organisation, son fonctionnement

• Elaborer des orientations, propositions pour l’évolution du système de santé ; y compris en position de prospective avec une vision globale de la santé publique

• Mettre en œuvre les principales stratégies de la politique nationale : territorialisation, participation des usagers, travail en réseau, collaboration intersectorielle, coopération public-privé, démarche qualité…

• Conseiller un décideur du système de santé, se placer en situation d’expertise

• Animer une équipe, négocier, coopérer, communiquer, soutenir un plaidoyer

PartenaireEcole Pasteur / CNAM de santé publique

DÉBOUCHÉS

Les diplômés du mastère spécialisé en santé publique de l’Ecole Pasteur-CNAM/EHESP peuvent intervenir dans le secteur public : collectivités, agences nationales et régio-nales, établissements de santé, assurance maladie, instituts de recherche ou dans le secteur privé ou associatif : industrie, assu-rances, établissements de santé, secteur parapublic et associatif…


Le mastère spécialisé est une formation post master, soit bac + 6. L’ensemble des dossiers sera examiné par un jury de sélection qui décide des admissions

DURÉE Possibilité de faire le cursus en 2 ans

DATES D’octobre 2013 à décembre 2014

ECTS 75

LIEUX Rennes ou Paris selon les spécialisations

TARIFS 11 400 € si fi nancement employeur 5 700 € pour les salariés d’établis-

sements publics ou fi nancements personnels (sous réserve de justifi catifs)


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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 46

INSCRIPTIONContacter les secrétariats

de chaque spécialitéwww.univ-rennes1.fr

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Médecin, directeur, cadre, soignant, éducateur, psychologue et tout profes-sionnel souhaitant s’orienter vers la santé publique

Master Santé publique Parcours Sciences médicales, Sciences sociales, Gouvernance

DIPLôME

Organisation des enseignements La mention s’organise autour de trois parcours et dix spécialités.

Parcours Sciences médicales• Modélisation en pharmacologie clinique et épidémiologie

(MPCE)• Méthodes de traitement de l’information biomédicale

et hospitalière (MTIBH)• Signaux et images en biologie et médecine (SIBM)

Parcours Sciences sociales• Pilotage des politiques et actions en santé publique (PPASP)• Situations de handicap et participation sociale (SHPS)• Jeunesse : politiques et prises en charge (JPP)• Criminologie• Gouvernances et interventions dans les structures de santé

(GI2S)

Parcours Gouvernance• Droit et gouvernance du secteur sanitaire et social (DG3S)• Economie et gestion des établissements sanitaires et sociaux

(EGESS)

ValidationChacune des spécialités met en place des modalités de validation adaptées aux compétences spécifi ques visées par la spécialité

DÉBOUCHÉS Chacune des spécialités proposées dans la mention a été conçue en réponse aux attentes aux structures intervenants dans le champ de la santé publique (établisse-ments de santé, établissements sociaux ou médico-sociaux, administrations et collec-tivités, industries…)

CONDITIONS D’ACCÈSNiveau licence pour l’accès en M1Niveau M1 pour l’accès en M2. La sélection est propre à chaque spécialité et s’appuie a minima sur un dossier à constituer par le candidat.

DATES M2 : De septembre 2012 à septembre 2013

ECTS 60 /an

LIEU Rennes

TARIFS Les tarifs peuvent varier suivant les spécialitéswww.univ-rennes1.fr


Responsable pédagogiqueEric Bellissant

Professeur, Université de Rennes IDépartement Sciences humaines, sociales

et des comportements en santé, EHESP

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Proposer au sein d’un même master de santé publique des parcours qui couvrent l’ensemble des champs de la santé publique et répondent aux attentes des différents professionnels concernés (médecins, directeurs, cadres, éducateurs…)

PartenariatUniversité de Rennes 1

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 46

INSCRIPTIONDossier d’inscription sur le site internet de l’EHESP

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VOUS ÊTES CONCERNÉ Médecin, directeur, cadre, soignant, éducateur, psychologue et tout professionnel souhaitant s’orienter vers la santé publique

NOUVEAUTé P 129

Master 1 Santé publique - parcours sciences sociales

NOUVEAUTé

DIPLôME


Francois-Xavier SchweyerProfesseur, EHESP

Organisation des enseignements

Certaines UE sont à choisir en fonction de la spécialité visée en master 2 : « Jeunesse : politiques et prises en charge », « Pilotage des politiques et actions en santé publique » ou « Situations de handicap et participation sociale »

Semestre 1• UE Introduction à la biostatistique - 3 ECTS• UE Techniques de documentation et analyse de l’information

- 3 ECTS (recommandée pour le parcours « Jeunesse : politiques et prises en charge » choisi en M2)

• UE Introduction à la méthodologie des études épidémiologiques - 3 ECTS

• UE Sciences sociales et santé publique - 3 ECTS• UE Introduction aux méthodes des sciences sociales - 3 ECTS• UE Introduction aux principes de management et gestion

publique - 3 ECTS (recommandée pour les parcours « Pilotage des politiques et actions en santé publique » et « Situations de handicap et participation sociale» choisis en M2)

• UE Promotion de la santé - 3 ECTS• UE Droit de la santé - 3 ECTS• UE Analyse des institutions et politiques de santé - 3 ECTS• UE Préparation à la professionnalisation - 6 ECTS

Semestre 2• UE Analyse médico-économique - 3 ECTS• UE Introduction aux sciences de l’environnement et santé au

travail - 3 ECTS• UE Grands enjeux de santé - 6 ECTS• UE Pilotage d’une action en santé publique - 3 ECTS• UE Gestion en santé publique : les secteurs sanitaire, social

et médico-social - 6 ECTS• UE Anglais - 3 ECTS• UE Professionnalisation (stage)- 6 ECTS

Formations associéesMaster 2 Santé publique - Parcours « Sciences sociales » :• Spécialisation « Pilotage des politiques et actions en santé

publique », p. 32• Spécialisation « Situations de handicap et participation

sociale », p. 172• Spécialisation « Jeunesse : politiques et prises en charge »,

p. 173

Ob

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Apporter des compétences aux futurs professionnels de santé et aux responsables exerçant dans le système de santé en matière d’action collective en santé publique

Co-habilitationUniversité de Rennes1

DÉBOUCHÉS

Chargé de mission, chef de projet, médecin coordinateur, professionnel de santé exer-çant des responsabilités.Lieux d’exercice : sociétés prestataires de service dans le domaine de la santé, orga-nismes de santé publique (OMS, INVS, ORS…), agences régionales de santé (ARS), sociétés de conseil, collectivités territoriales, associations…

DURÉE 10 mois

DATES De septembre à juin

ECTS 60

LIEU Rennes

TARIF 4 500 € (droits d’inscription univer-sitaire inclus)(Susceptible d’évoluer en 2013-2014)


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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 46

INSCRIPTIONContacter les secrétariats

de chaque spécialitéwww.univ-rennes1.fr

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Médecin, directeur, cadre, soignant, éducateur, psychologue et tout profes-sionnel souhaitant s’orienter vers la santé publique

Master Santé publique Parcours Sciences médicales, Sciences sociales, Gouvernance

DIPLôME

Organisation des enseignements La mention s’organise autour de trois parcours et dix spécialités.

Parcours Sciences médicales• Modélisation en pharmacologie clinique et épidémiologie

(MPCE)• Méthodes de traitement de l’information biomédicale

et hospitalière (MTIBH)• Signaux et images en biologie et médecine (SIBM)

Parcours Sciences sociales• Pilotage des politiques et actions en santé publique (PPASP)• Situations de handicap et participation sociale (SHPS)• Jeunesse : politiques et prises en charge (JPP)• Criminologie• Gouvernances et interventions dans les structures de santé

(GI2S)

Parcours Gouvernance• Droit et gouvernance du secteur sanitaire et social (DG3S)• Economie et gestion des établissements sanitaires et sociaux

(EGESS)

ValidationChacune des spécialités met en place des modalités de validation adaptées aux compétences spécifi ques visées par la spécialité

DÉBOUCHÉS Chacune des spécialités proposées dans la mention a été conçue en réponse aux attentes aux structures intervenants dans le champ de la santé publique (établisse-ments de santé, établissements sociaux ou médico-sociaux, administrations et collec-tivités, industries…)

CONDITIONS D’ACCÈSNiveau licence pour l’accès en M1Niveau M1 pour l’accès en M2. La sélection est propre à chaque spécialité et s’appuie a minima sur un dossier à constituer par le candidat.

DATES M2 : De septembre 2012 à septembre 2013

ECTS 60 /an

LIEU Rennes

TARIFS Les tarifs peuvent varier suivant les spécialitéswww.univ-rennes1.fr


Responsable pédagogiqueEric Bellissant

Professeur, Université de Rennes IDépartement Sciences humaines, sociales

et des comportements en santé, EHESP

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Proposer au sein d’un même master de santé publique des parcours qui couvrent l’ensemble des champs de la santé publique et répondent aux attentes des différents professionnels concernés (médecins, directeurs, cadres, éducateurs…)

PartenariatUniversité de Rennes 1

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 46

INSCRIPTIONDossier d’inscription sur le site internet de l’EHESP

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VOUS ÊTES CONCERNÉ Médecin, directeur, cadre, soignant, éducateur, psychologue et tout professionnel souhaitant s’orienter vers la santé publique

NOUVEAUTé P 129

Master 1 Santé publique - parcours sciences sociales

NOUVEAUTé

DIPLôME


Francois-Xavier SchweyerProfesseur, EHESP


Certaines UE sont à choisir en fonction de la spécialité visée en master 2 : « Jeunesse : politiques et prises en charge », « Pilotage des politiques et actions en santé publique » ou « Situations de handicap et participation sociale »

Semestre 1• UE Introduction à la biostatistique - 3 ECTS• UE Techniques de documentation et analyse de l’information

- 3 ECTS (recommandée pour le parcours « Jeunesse : politiques et prises en charge » choisi en M2)

• UE Introduction à la méthodologie des études épidémiologiques - 3 ECTS

• UE Sciences sociales et santé publique - 3 ECTS• UE Introduction aux méthodes des sciences sociales - 3 ECTS• UE Introduction aux principes de management et gestion

publique - 3 ECTS (recommandée pour les parcours « Pilotage des politiques et actions en santé publique » et « Situations de handicap et participation sociale» choisis en M2)

• UE Promotion de la santé - 3 ECTS• UE Droit de la santé - 3 ECTS• UE Analyse des institutions et politiques de santé - 3 ECTS• UE Préparation à la professionnalisation - 6 ECTS

Semestre 2• UE Analyse médico-économique - 3 ECTS• UE Introduction aux sciences de l’environnement et santé au

travail - 3 ECTS• UE Grands enjeux de santé - 6 ECTS• UE Pilotage d’une action en santé publique - 3 ECTS• UE Gestion en santé publique : les secteurs sanitaire, social

et médico-social - 6 ECTS• UE Anglais - 3 ECTS• UE Professionnalisation (stage)- 6 ECTS

Formations associéesMaster 2 Santé publique - Parcours « Sciences sociales » :• Spécialisation « Pilotage des politiques et actions en santé

publique », p. 32• Spécialisation « Situations de handicap et participation

sociale », p. 172• Spécialisation « Jeunesse : politiques et prises en charge »,

p. 173

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Apporter des compétences aux futurs professionnels de santé et aux responsables exerçant dans le système de santé en matière d’action collective en santé publique

Co-habilitationUniversité de Rennes1

DÉBOUCHÉS

Chargé de mission, chef de projet, médecin coordinateur, professionnel de santé exer-çant des responsabilités.Lieux d’exercice : sociétés prestataires de service dans le domaine de la santé, orga-nismes de santé publique (OMS, INVS, ORS…), agences régionales de santé (ARS), sociétés de conseil, collectivités territoriales, associations…

DURÉE 10 mois

DATES De septembre à juin

ECTS 60

LIEU Rennes

TARIF 4 500 € (droits d’inscription univer-sitaire inclus)(Susceptible d’évoluer en 2013-2014)


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INSCRIPTIONDépôt du dossier auprès

de l’établissement de rattachement : du

1er mars à juin 2013. Pré sélection

puis audition par une commission

de sélection

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Professionnel ayant validé un master 1 (ou équi-valent dans le cadre de la validation des acquis de l’expérience) intégrant en particulier des éléments de santé publique, épidémiologie, microbiologie, toxicologie, chimie analytique, qui souhaite renforcer ses connaissances et ses compétences en santé - environnement, dans le cadre de la formation continue

Master Santé publique et risques environnementaux

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 46

DIPLôME

Co-habilitationUniversité Paris Descartes, faculté de PharmacieUniversité Paris Sud 11, faculté de PharmacieUniversité Nancy 1 Henri Poincaré, faculté de Pharmacie

Organisation des enseignements Cette formation se déroule sur 4 mois d’enseignement (octobre à janvier) suivis d’un stage (5 à 6 mois) en laboratoire de recherche ou dans une structure professionnelle (entreprise, bureau d’étude, administration, etc).

Tronc commun (15 ECTS)• UE 1 : Comportements des substances dans les milieux.

Physico-chimie et microbiologie de l’environnement • UE 2 : Epidémiologie appliquée à l’environnement • UE 3 : Toxicologie professionnelle et environnementale • UE 4 : Evaluation de l’exposition aux xénobiotiques• UE 5 : Démarche d’évaluation des risques pour la santé

Parcours recherche (4 UE au choix – 15 ECTS)• UE 6 : Approfondissements méthodologiques en

épidémiologie environnementale • UE 7 : Méthodes en toxicologie environnementale • UE 8: Méthodes en microbiologie environnementale • UE 9 : Biostatistiques et systèmes d’information appliqués à

l’environnement • UE 10 : Evaluation et gestion des risques professionnels

Parcours professionnel (5 UE au choix – 15 ECTS)• UE 11 : Initiation à la gestion des risques sanitaires • UE 12 : Vigilance et sécurité sanitaire • UE 13 : Evaluation des risques liés aux substances chimiques :

aspects réglementaires, organisationnels et pratiques • UE 14 : Evaluation des risques liés à l’environnement urbain • UE 15 : Evaluation des risques liés à l’environnement intérieur • UE 16 : Evaluation des risques liés à l’environnement industriel • UE 17 : Stage recherche ou professionnel (30 ECTS)

ValidationEpreuves écrites, mémoire de stage, soutenance à l’oral

PartenairesIsabelle Momas et Nathalie Seta, Université Paris Descartes, faculté de Pharmacieyves Lévi, Université Paris Sud 11, faculté de Pharmacie Luc Ferrari, Université Nancy 1 Henri Poincaré, faculté de PharmacieDenis Zmirou-Navier, EHESP, département Santé Environnement Travail

DÉBOUCHÉS Universités et organismes de recherche, indus-tries (notamment dans le domaine de la chimie, de l’énergie ou de l’environnement), bureaux d’études, associations, administrations chargées de la santé ou de l’environnement aux niveaux national ou local, agences et instituts nationaux concernés par le champ santé environnement, organismes internationaux compétents…

CONDITIONS D’ACCÈSMaster 1 validé dans une discipline compa-tible avec le champ du Master 2. Les profes-sionnels des secteurs de la santé ou de l’environnement titulaires d’un diplôme de niveau Master 1 sont invités à s’inscrire au titre de la formation continue

DURÉE 10 mois (50 jours d’enseignement - examens compris- sur 4 mois ; 100 à 120 jours de stage -5 à 6 mois-)(287 heures d’enseignement, près de 200 heures de travail individuel en période de cours)

DATES De septembre 2013 à septembre 2014

ECTS 60

LIEUX Paris 5, Paris 11, Rennes, Nancy 1

TARIF 4 800 € (droits d’inscription universitaire inclus) (susceptible d’évoluer pour l’année 2013-2014)



Cyrille Harpet Professeur, EHESP

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• Comprendre les principes et fondements des interventions en santé-environnement

• Maîtriser les méthodes et outils nécessaires à l’évaluation de l’impact de l’environnement sur la santé humaine

CONTACT

[email protected]

02 99 02 26 02

INSCRIPTIONDate limite des candidatures : 1er juin 2013Présélection sur dossier et entretien

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VOUS ÊTES CONCERNÉ Cadre, expert, ingénieur en entreprise ou services publics (agences, services de l’état), salarié en reconversion souhaitant élargir ses compétences en évaluation et gestion des risques sanitaires liés à l’environnement, au travail ou encore dans un contexte international

Ingénieur de l’EHESP, Spécialité ingénierie et management des risques pour la santé liés à l’environnement et au travail(Sous réserve de l’habilitation par la Commission des Titres d’Ingénieurs)

NOUVEAUTé

Les de la formation• Ancien cursus d’ingénieurs de l’EHESP, spécialité génie

sanitaire, cette formation entièrement rénovée élargit les compétences précédemment visées, en direction du secteur privé et des pays émergents.


Jean-Luc PotelonProfesseur, EHESP

Organisation des enseignementsCette formation de spécialisation se compose d’une période de 8 mois à l’EHESP :

Tronc commun (6 mois)• UE 1 : Bases sur les risques en santé environnement

Physiologie, Microbiologie, toxicologie, métrologie environnementale, physique, hydrologie

• UE 2 : Méthodes et outils d’estimation quantitative des risques sanitairesStatistiques, épidémiologie, évaluation quantitative des risques

• UE3 : Contextes et méthodes d’interventionSanté publique, santé environnement, Gestion de projet, méthodes et outils en gestion des risques, contexte d’intervention (contexte juridique, entreprise, communication)

• UE4 : Hygiène et santéEaux destinées à la consommation humaine, sécurité alimentaire, assainissement et usages non alimentaires des eaux, lutte contre les maladies transmissibles

• UE5 : Territoires, villes, habitats et santéAménagement du territoire, pollution atmosphérique urbaine, habitat et santé, gestion des déchets, contamination des sols et des eaux, risques sanitaires liés aux phénomènes physiques

• UE6 : atelier santé environnement

3 parcours spécialisés (2 mois)• Parcours santé publique et environnement (SPE)• Parcours santé environnement, travail (TSE)• Parcours génie sanitaire dans les pays émergents (GSE)

Stage / mémoire (6 mois)La formation prévoit de mai à novembre un stage en entreprise, bureau d’étude, centre de recherche, établissement public, administration ou organisme international en France ou à l’étranger. Il s’agit de répondre à une question posée dans un contexte professionnel qui nécessite la mobilisation des enseignements de l’année.

Obj

ectif

s L’infl uence de la qualité de l’environnement sur la santé est aujourd’hui démontrée. La connaissance des impacts sanitaires, la défi nition et la mise en œuvre des moyens de prévention et de gestion des risques qui font appel à une expertise de haut niveau, transversale et interdisciplinaire, constituent l’objet de cette formation d’ingénieur de spécialisation de l’EHESP.

DÉBOUCHÉS Selon les parcours, l’ingénieur de spécialisa-tion de l’EHESP, est recherché pour de multiples métiers : expertise scientifi que, tech-nique ou administrative dans le domaine des risques sanitaires liés à l’environnement et aux milieux de travail, responsabilité de service, gestion de projets, maîtrise d’ouvrages ou maîtrise d’œuvre. Il peut exercer dans une multitude d’organismes des secteurs privé ou public en France ou à l’étranger. Un des parcours est dédié à l’action internationale ou dans les pays émergents.

PRÉ REQUISDiplôme d’ingénieur ou diplôme de 3ème cycle universitaire à caractère scientifi que

DURÉE 14 mois

DATES De septembre 2013 à novembre 2014

ECTS 75

LIEU Rennes

TARIF www.ehesp.fr


24

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INSCRIPTIONDépôt du dossier auprès

de l’établissement de rattachement : du

1er mars à juin 2013. Pré sélection

puis audition par une commission

de sélection

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Professionnel ayant validé un master 1 (ou équi-valent dans le cadre de la validation des acquis de l’expérience) intégrant en particulier des éléments de santé publique, épidémiologie, microbiologie, toxicologie, chimie analytique, qui souhaite renforcer ses connaissances et ses compétences en santé - environnement, dans le cadre de la formation continue

Master Santé publique et risques environnementaux

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 46

DIPLôME

Co-habilitationUniversité Paris Descartes, faculté de PharmacieUniversité Paris Sud 11, faculté de PharmacieUniversité Nancy 1 Henri Poincaré, faculté de Pharmacie

Organisation des enseignements Cette formation se déroule sur 4 mois d’enseignement (octobre à janvier) suivis d’un stage (5 à 6 mois) en laboratoire de recherche ou dans une structure professionnelle (entreprise, bureau d’étude, administration, etc).

Tronc commun (15 ECTS)• UE 1 : Comportements des substances dans les milieux.

Physico-chimie et microbiologie de l’environnement • UE 2 : Epidémiologie appliquée à l’environnement • UE 3 : Toxicologie professionnelle et environnementale • UE 4 : Evaluation de l’exposition aux xénobiotiques• UE 5 : Démarche d’évaluation des risques pour la santé

Parcours recherche (4 UE au choix – 15 ECTS)• UE 6 : Approfondissements méthodologiques en

épidémiologie environnementale • UE 7 : Méthodes en toxicologie environnementale • UE 8: Méthodes en microbiologie environnementale • UE 9 : Biostatistiques et systèmes d’information appliqués à

l’environnement • UE 10 : Evaluation et gestion des risques professionnels

Parcours professionnel (5 UE au choix – 15 ECTS)• UE 11 : Initiation à la gestion des risques sanitaires • UE 12 : Vigilance et sécurité sanitaire • UE 13 : Evaluation des risques liés aux substances chimiques :

aspects réglementaires, organisationnels et pratiques • UE 14 : Evaluation des risques liés à l’environnement urbain • UE 15 : Evaluation des risques liés à l’environnement intérieur • UE 16 : Evaluation des risques liés à l’environnement industriel • UE 17 : Stage recherche ou professionnel (30 ECTS)

ValidationEpreuves écrites, mémoire de stage, soutenance à l’oral

PartenairesIsabelle Momas et Nathalie Seta, Université Paris Descartes, faculté de Pharmacieyves Lévi, Université Paris Sud 11, faculté de Pharmacie Luc Ferrari, Université Nancy 1 Henri Poincaré, faculté de PharmacieDenis Zmirou-Navier, EHESP, département Santé Environnement Travail

DÉBOUCHÉS Universités et organismes de recherche, indus-tries (notamment dans le domaine de la chimie, de l’énergie ou de l’environnement), bureaux d’études, associations, administrations chargées de la santé ou de l’environnement aux niveaux national ou local, agences et instituts nationaux concernés par le champ santé environnement, organismes internationaux compétents…

CONDITIONS D’ACCÈSMaster 1 validé dans une discipline compa-tible avec le champ du Master 2. Les profes-sionnels des secteurs de la santé ou de l’environnement titulaires d’un diplôme de niveau Master 1 sont invités à s’inscrire au titre de la formation continue

DURÉE 10 mois (50 jours d’enseignement - examens compris- sur 4 mois ; 100 à 120 jours de stage -5 à 6 mois-)(287 heures d’enseignement, près de 200 heures de travail individuel en période de cours)


ECTS 60

LIEUX Paris 5, Paris 11, Rennes, Nancy 1

TARIF 4 800 € (droits d’inscription universitaire inclus) (susceptible d’évoluer pour l’année 2013-2014)



Cyrille Harpet Professeur, EHESP

Ob

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• Comprendre les principes et fondements des interventions en santé-environnement

• Maîtriser les méthodes et outils nécessaires à l’évaluation de l’impact de l’environnement sur la santé humaine

CONTACT

[email protected]

02 99 02 26 02

INSCRIPTIONDate limite des candidatures : 1er juin 2013Présélection sur dossier et entretien

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VOUS ÊTES CONCERNÉ Cadre, expert, ingénieur en entreprise ou services publics (agences, services de l’état), salarié en reconversion souhaitant élargir ses compétences en évaluation et gestion des risques sanitaires liés à l’environnement, au travail ou encore dans un contexte international

Ingénieur de l’EHESP, Spécialité ingénierie et management des risques pour la santé liés à l’environnement et au travail(Sous réserve de l’habilitation par la Commission des Titres d’Ingénieurs)

NOUVEAUTé

Les de la formation• Ancien cursus d’ingénieurs de l’EHESP, spécialité génie

sanitaire, cette formation entièrement rénovée élargit les compétences précédemment visées, en direction du secteur privé et des pays émergents.


Jean-Luc PotelonProfesseur, EHESP

Organisation des enseignementsCette formation de spécialisation se compose d’une période de 8 mois à l’EHESP :

Tronc commun (6 mois)• UE 1 : Bases sur les risques en santé environnement

Physiologie, Microbiologie, toxicologie, métrologie environnementale, physique, hydrologie

• UE 2 : Méthodes et outils d’estimation quantitative des risques sanitairesStatistiques, épidémiologie, évaluation quantitative des risques

• UE3 : Contextes et méthodes d’interventionSanté publique, santé environnement, Gestion de projet, méthodes et outils en gestion des risques, contexte d’intervention (contexte juridique, entreprise, communication)

• UE4 : Hygiène et santéEaux destinées à la consommation humaine, sécurité alimentaire, assainissement et usages non alimentaires des eaux, lutte contre les maladies transmissibles

• UE5 : Territoires, villes, habitats et santéAménagement du territoire, pollution atmosphérique urbaine, habitat et santé, gestion des déchets, contamination des sols et des eaux, risques sanitaires liés aux phénomènes physiques

• UE6 : atelier santé environnement

3 parcours spécialisés (2 mois)• Parcours santé publique et environnement (SPE)• Parcours santé environnement, travail (TSE)• Parcours génie sanitaire dans les pays émergents (GSE)

Stage / mémoire (6 mois)La formation prévoit de mai à novembre un stage en entreprise, bureau d’étude, centre de recherche, établissement public, administration ou organisme international en France ou à l’étranger. Il s’agit de répondre à une question posée dans un contexte professionnel qui nécessite la mobilisation des enseignements de l’année.

Obj

ectif

s L’infl uence de la qualité de l’environnement sur la santé est aujourd’hui démontrée. La connaissance des impacts sanitaires, la défi nition et la mise en œuvre des moyens de prévention et de gestion des risques qui font appel à une expertise de haut niveau, transversale et interdisciplinaire, constituent l’objet de cette formation d’ingénieur de spécialisation de l’EHESP.

DÉBOUCHÉS Selon les parcours, l’ingénieur de spécialisa-tion de l’EHESP, est recherché pour de multiples métiers : expertise scientifi que, tech-nique ou administrative dans le domaine des risques sanitaires liés à l’environnement et aux milieux de travail, responsabilité de service, gestion de projets, maîtrise d’ouvrages ou maîtrise d’œuvre. Il peut exercer dans une multitude d’organismes des secteurs privé ou public en France ou à l’étranger. Un des parcours est dédié à l’action internationale ou dans les pays émergents.

PRÉ REQUISDiplôme d’ingénieur ou diplôme de 3ème cycle universitaire à caractère scientifi que

DURÉE 14 mois

DATES De septembre 2013 à novembre 2014

ECTS 75

LIEU Rennes

TARIF www.ehesp.fr


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sgeron

Tampon

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 46

INSCRIPTIONDossier d’inscription sur le site internet de

l’EHESP / Date limite des candidatures : début juin 2013 / Présélection sur dossier et entretien

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Cadres en activité (institutions publiques ou privées) ou cadre souhaitant se spécia-liser dans les dimensions managériales et décisionnelles des questions santé envi-ronnement

Mastère spécialisé santé environnement : enjeux pour le territoire et l’entreprise

DIPLôME

Organisation des enseignements La formation est organisée sur 12 mois pour les personnes en activité dont 5 mois consacrés à une mission en organisme public ou privé donnant lieu à la rédaction d’une thèse professionnelle. Elle peut exceptionnellement être suivie sur 24 mois (se renseigner auprès de l’équipe pédagogique). 5 UE académiques (530 h) (45 ECTS)UE1 : Fondamentaux en santé et environnement• Connaître les éléments disciplinaires, les concepts et les méthodes

permettant d’agir dans le champ santé / aménagement / environnementSéquences : Sciences de la santé publique ; Sciences de l’environnement ; Fondamentaux à l’interface Santé EnvironnementUE2 : Impacts environnementaux et conséquences sur la santé• Identifi er et analyser les impacts potentiels sur la santé humaine des

grandes questions environnementales liées au développement et au fonctionnement de nos sociétés

Séquences : Changements climatiques ; Biodiversité ; Urbanisation et ruralité ; Pratiques agricoles ; Production industrielle ; Nouvelles technologiesUE3 : Prise en compte de la santé dans les stratégies industrielles• Connaître le cadre juridique et normatif pour la prise en compte des impacts

sanitaires dans le processus de conception et de production de produits• Etudier les outils d’analyse des impacts, de gestion des risques et de mana-

gement mis en œuvre dans l’industrie pour minimiser les impacts sur l’envi-ronnement et la santé des riverains, des consommateurs et des travailleurs

Séquences : Gestion du risque ; Prise en compte de la santé et de l’environnement dans l’industrie ; Outils de management environnement, santé et développement durable dans l’entrepriseUE4 : Prise en compte de la santé dans la planifi cation et l’aménagement du territoire• Identifi er les acteurs du territoire et leurs stratégies• Connaître les politiques publiques et les outils permettant aux

responsables de l’aménagement du territoire de prendre en compte l’ensemble des enjeux sanitaires et environnementaux

Séquences : Planifi cation et aménagements de l’espace ;Evaluation des publiques, ; Outils d’analyse des impacts sur la santé et d’aide à la décision (EIS) ; ; Réponses en terme d’aménagement, vers un territoire durable.UE5 : Evaluation des politiques publiques, régulations sociétales et éthiques• Comprendre comment les sociétés s’organisent autour des questions de

santé et des problématiques environnementales• Connaître les outils de régulation et leurs limitesSéquences : Evaluation des politiques publiques ; Analyse d’une controverse ; Régulation internationale ; Questions éthiques et responsabilités sociétalesLa mission et la thèse professionnelle (30 ECTS)Elle se déroule dans une institution publique ou privée dans laquelle l’étudiant doit traiter un sujet prospectif en lien avec les questions santé-environnement. L’étudiant est encadré par des experts scientifi ques de l’EHESP ou de MINES ParisTech pendant sa mission professionnelle et lors de la rédaction de la thèse professionnelle. Cette dernière constitue un outil de réfl exion pour le partenaire d’accueil mais peut également contribuer à défi nir de futurs axes de recherche.

ValidationValidation par contrôles continus individuel ou en groupe et soutenance orale de la thèse professionnelle

DÉBOUCHÉS Expert en impacts sanitaires et environnemen-taux de projets d’aménagement et de dévelop-pement du territoire, responsable de dévelop-pement durable, responsable hygiène, sécurité et environnement, responsable d’études ou de projets, au sein d’organismes des secteurs privé ou public comme les grands groupes industriels, les bureaux d’études, les ministères, les collecti-vités territoriales, les agences ou établissements publics, les organismes de recherche, les orga-nismes internationaux

CONDITIONS D’ACCÈSEtre titulaire d’un diplôme de niveau bac+5 ou d’un diplôme de niveau bac+4 justifi ant d’une expérience professionnelle d’au moins 3 ans dans un domaine pertinent.

DURÉE 12 mois (dont enseignement théorique : 530 heures présentiel)


ECTS 75

LIEU Paris

TARIFS 15 000 € si fi nancement employeur 10 000 € si fi nancement personnel

(sous réserve de justifi catifs)

ATTENTION Pour les cadres des services centraux ou déconcentrés des ministères de la santé et des affaires sociales, les frais de cette formation sont à la charge de leur employeur

Responsables pédagogiquesJean-Luc Potelon et Anne Roue-Le Gall

Professeurs, EHESP

Jasha OosterbaanProfesseur de MINES ParisTech

Ob

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A l’issue de cette formation, les diplômés seront dotés de solides bases disciplinaires et méthodologiques sur les questions de santé et d’environnement et seront capables de :• contribuer à l’élaboration de projets territoriaux ou industriels en

apportant une vision globale des enjeux,• accompagner les réfl exions stratégiques de grands groupes

industriels ou d’institutions publiques prenant en compte les contraintes sanitaires, environnementales et économiques,

• développer et d’utiliser les outils d’évaluation et de régulation sociétaux et éthiques.

Co-accréditation : MINES Paris Tech

CONTACT

[email protected] 49 59 42 19

INSCRIPTIONCandidature auprès de l’EHESP. Calendrier à confi rmer : dépôt FC mars et dépôt FI mai

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VOUS ÊTES CONCERNÉ Infi rmier(ère) diplômé(e) d’Etat

Master Sciences cliniques infi rmières

DIPLôME

Responsables pédagogiquesM1 : Christophe DeboutProfesseur, EHESP

M2 : Pr Philippe BerbisPUPH, Aix Marseille Université

Organisation des enseignementsLes 2 premiers semestres sont généralistes ; les 2 derniers semestres sont spécialisés avec 3 options au choix.

Master 1ère année1 semaine de cours / mois ; examens à la fi n de chaque semestre• UE 1 Fondamentaux dans la discipline des soins infi rmiers• UE 2 Raisonnement clinique• UE 3 Processus de consultation clinique• UE 4 Education thérapeutique du patient• UE 5 Réactions humaines et interventions infi rmières spécifi ques• UE 6 Législation, déontologie, éthique et responsabilité• UE 7 Santé publique et organisation du système de santé• UE 8 Méthodologies et méthodes de recherche en soins infi rmiers

et dans le domaine de la santé• UE 9 Démarche d’amélioration continue de la qualité• UE 10 Séminaire mémoire• UE 11 Stage

Master 2ème année3 spécialités au choix : infi rmière de pratiques avancées en gérontologie, infi rmière de pratiques avancées en cancérologie ou infi rmière coordinatrice de parcours complexes de soins

Stages / mémoiresMaster 1 : 3 semaines de stage au 2nd semestreMaster 2 : environ 10 semaines (selon les spécialités)

Validation• Validation de chaque UE par une épreuve écrite et/ou orale

évaluant la capacité de l’étudiant à mobiliser ses savoirs en situation

• Bilan de stage• Rédaction et soutenance d’un mémoire

Obj

ectif

s • Identifi er clairement sa fonction sociale, le domaine de responsabilités qui y est associé ainsi que ses limites

• Inscrire son action personnelle dans le contexte global de la santé incluant les aspects économiques et organisationnels

• Acquérir un raisonnement clinique optimal dans le champ de compétence ouvert à l’infi rmière de pratique avancée

• Apporter sa contribution spécifi que aux projets de soins interdisciplinaires

• Documenter ses activités en respect des normes en vigueur

• Inscrire sa pratique dans une démarche continue d’amélioration de la qualité et de la gestion des risques

• S’engager dans une dynamique de développement professionnel continu

• Contribuer à la formalisation des savoirs infi rmiers par la recherche

• Favoriser la transposition clinique des connaissances scientifi ques produites

Co-habilitation Aix Marseille Université

DÉBOUCHÉS Le Master est une formation professionnelle quali-fi ante qui ouvre aux étudiants plusieurs options : - Utilisation de l’expertise en soins infi rmiers dans la

cadre défi ni pour l’exercice infi rmier par le Code de la Santé Publique

- Contribution aux nouvelles formes de coordination prévues par la loi HPST 2009 (cf. art. 51)

- Inclusion dans un protocole de coopération (acti-vités dérogatoires)

PRÉ-REQUISEtre titulaire d’un diplôme d’Etat d’infi rmière fran-çais (ou d’une équivalence). Justifi er d’une expérience de 4 années équivalentes temps plein d’exercice professionnel infi rmier (établissement de santé, médico-social ou domicile). Les infi rmier(ère)s d’Etat diplomé(e)s en 2012 étant titulaires d’un grade licence ont la possibilité de présenter leurs candidatures à la sélection d’entrée en Master 1ère année dès l’obtention de leur DEI. Les candidats seront acceptés après l’examen d’un dossier comprenant : un CV avec compétences et responsabilités développées, un projet profes-sionnel explicitant leurs motivations et le réinvestis-sement envisagé de cette formation.

DURÉE Master 1 : 85 jours de formation - 791 heures de travail personnel

DATES Master 1 : de septembre à juilletMaster 2 : de septembre à septembre

ECTS 120 (60/an)

LIEUX Master 1 : région parisienneMaster 2 : Marseille

TARIFS 2700 € frais pédagogiques+ 250 € droits d’inscriptionsusceptibles d’évoluer pour l’année 2013-2014


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Tampon

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 46

INSCRIPTIONDossier d’inscription sur le site internet de

l’EHESP / Date limite des candidatures : début juin 2013 / Présélection sur dossier et entretien

Mas

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: enj

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Cadres en activité (institutions publiques ou privées) ou cadre souhaitant se spécia-liser dans les dimensions managériales et décisionnelles des questions santé envi-ronnement

Mastère spécialisé santé environnement : enjeux pour le territoire et l’entreprise

DIPLôME

Organisation des enseignements La formation est organisée sur 12 mois pour les personnes en activité dont 5 mois consacrés à une mission en organisme public ou privé donnant lieu à la rédaction d’une thèse professionnelle. Elle peut exceptionnellement être suivie sur 24 mois (se renseigner auprès de l’équipe pédagogique). 5 UE académiques (530 h) (45 ECTS)UE1 : Fondamentaux en santé et environnement• Connaître les éléments disciplinaires, les concepts et les méthodes

permettant d’agir dans le champ santé / aménagement / environnementSéquences : Sciences de la santé publique ; Sciences de l’environnement ; Fondamentaux à l’interface Santé EnvironnementUE2 : Impacts environnementaux et conséquences sur la santé• Identifi er et analyser les impacts potentiels sur la santé humaine des

grandes questions environnementales liées au développement et au fonctionnement de nos sociétés

Séquences : Changements climatiques ; Biodiversité ; Urbanisation et ruralité ; Pratiques agricoles ; Production industrielle ; Nouvelles technologiesUE3 : Prise en compte de la santé dans les stratégies industrielles• Connaître le cadre juridique et normatif pour la prise en compte des impacts

sanitaires dans le processus de conception et de production de produits• Etudier les outils d’analyse des impacts, de gestion des risques et de mana-

gement mis en œuvre dans l’industrie pour minimiser les impacts sur l’envi-ronnement et la santé des riverains, des consommateurs et des travailleurs

Séquences : Gestion du risque ; Prise en compte de la santé et de l’environnement dans l’industrie ; Outils de management environnement, santé et développement durable dans l’entrepriseUE4 : Prise en compte de la santé dans la planifi cation et l’aménagement du territoire• Identifi er les acteurs du territoire et leurs stratégies• Connaître les politiques publiques et les outils permettant aux

responsables de l’aménagement du territoire de prendre en compte l’ensemble des enjeux sanitaires et environnementaux

Séquences : Planifi cation et aménagements de l’espace ;Evaluation des publiques, ; Outils d’analyse des impacts sur la santé et d’aide à la décision (EIS) ; ; Réponses en terme d’aménagement, vers un territoire durable.UE5 : Evaluation des politiques publiques, régulations sociétales et éthiques• Comprendre comment les sociétés s’organisent autour des questions de

santé et des problématiques environnementales• Connaître les outils de régulation et leurs limitesSéquences : Evaluation des politiques publiques ; Analyse d’une controverse ; Régulation internationale ; Questions éthiques et responsabilités sociétalesLa mission et la thèse professionnelle (30 ECTS)Elle se déroule dans une institution publique ou privée dans laquelle l’étudiant doit traiter un sujet prospectif en lien avec les questions santé-environnement. L’étudiant est encadré par des experts scientifi ques de l’EHESP ou de MINES ParisTech pendant sa mission professionnelle et lors de la rédaction de la thèse professionnelle. Cette dernière constitue un outil de réfl exion pour le partenaire d’accueil mais peut également contribuer à défi nir de futurs axes de recherche.

ValidationValidation par contrôles continus individuel ou en groupe et soutenance orale de la thèse professionnelle

DÉBOUCHÉS Expert en impacts sanitaires et environnemen-taux de projets d’aménagement et de dévelop-pement du territoire, responsable de dévelop-pement durable, responsable hygiène, sécurité et environnement, responsable d’études ou de projets, au sein d’organismes des secteurs privé ou public comme les grands groupes industriels, les bureaux d’études, les ministères, les collecti-vités territoriales, les agences ou établissements publics, les organismes de recherche, les orga-nismes internationaux

CONDITIONS D’ACCÈSEtre titulaire d’un diplôme de niveau bac+5 ou d’un diplôme de niveau bac+4 justifi ant d’une expérience professionnelle d’au moins 3 ans dans un domaine pertinent.

DURÉE 12 mois (dont enseignement théorique : 530 heures présentiel)


ECTS 75

LIEU Paris


(sous réserve de justifi catifs)

ATTENTION Pour les cadres des services centraux ou déconcentrés des ministères de la santé et des affaires sociales, les frais de cette formation sont à la charge de leur employeur

Responsables pédagogiquesJean-Luc Potelon et Anne Roue-Le Gall

Professeurs, EHESP

Jasha OosterbaanProfesseur de MINES ParisTech

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A l’issue de cette formation, les diplômés seront dotés de solides bases disciplinaires et méthodologiques sur les questions de santé et d’environnement et seront capables de :• contribuer à l’élaboration de projets territoriaux ou industriels en

apportant une vision globale des enjeux,• accompagner les réfl exions stratégiques de grands groupes

industriels ou d’institutions publiques prenant en compte les contraintes sanitaires, environnementales et économiques,

• développer et d’utiliser les outils d’évaluation et de régulation sociétaux et éthiques.

Co-accréditation : MINES Paris Tech

CONTACT

[email protected] 49 59 42 19

INSCRIPTIONCandidature auprès de l’EHESP. Calendrier à confi rmer : dépôt FC mars et dépôt FI mai

Mas

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VOUS ÊTES CONCERNÉ Infi rmier(ère) diplômé(e) d’Etat

Master Sciences cliniques infi rmières

DIPLôME

Responsables pédagogiquesM1 : Christophe DeboutProfesseur, EHESP

M2 : Pr Philippe BerbisPUPH, Aix Marseille Université

Organisation des enseignementsLes 2 premiers semestres sont généralistes ; les 2 derniers semestres sont spécialisés avec 3 options au choix.

Master 1ère année1 semaine de cours / mois ; examens à la fi n de chaque semestre• UE 1 Fondamentaux dans la discipline des soins infi rmiers• UE 2 Raisonnement clinique• UE 3 Processus de consultation clinique• UE 4 Education thérapeutique du patient• UE 5 Réactions humaines et interventions infi rmières spécifi ques• UE 6 Législation, déontologie, éthique et responsabilité• UE 7 Santé publique et organisation du système de santé• UE 8 Méthodologies et méthodes de recherche en soins infi rmiers

et dans le domaine de la santé• UE 9 Démarche d’amélioration continue de la qualité• UE 10 Séminaire mémoire• UE 11 Stage

Master 2ème année3 spécialités au choix : infi rmière de pratiques avancées en gérontologie, infi rmière de pratiques avancées en cancérologie ou infi rmière coordinatrice de parcours complexes de soins

Stages / mémoiresMaster 1 : 3 semaines de stage au 2nd semestreMaster 2 : environ 10 semaines (selon les spécialités)

Validation• Validation de chaque UE par une épreuve écrite et/ou orale

évaluant la capacité de l’étudiant à mobiliser ses savoirs en situation

• Bilan de stage• Rédaction et soutenance d’un mémoire

Obj

ectif

s • Identifi er clairement sa fonction sociale, le domaine de responsabilités qui y est associé ainsi que ses limites

• Inscrire son action personnelle dans le contexte global de la santé incluant les aspects économiques et organisationnels

• Acquérir un raisonnement clinique optimal dans le champ de compétence ouvert à l’infi rmière de pratique avancée

• Apporter sa contribution spécifi que aux projets de soins interdisciplinaires

• Documenter ses activités en respect des normes en vigueur

• Inscrire sa pratique dans une démarche continue d’amélioration de la qualité et de la gestion des risques

• S’engager dans une dynamique de développement professionnel continu

• Contribuer à la formalisation des savoirs infi rmiers par la recherche

• Favoriser la transposition clinique des connaissances scientifi ques produites

Co-habilitation Aix Marseille Université

DÉBOUCHÉS Le Master est une formation professionnelle quali-fi ante qui ouvre aux étudiants plusieurs options : - Utilisation de l’expertise en soins infi rmiers dans la

cadre défi ni pour l’exercice infi rmier par le Code de la Santé Publique

- Contribution aux nouvelles formes de coordination prévues par la loi HPST 2009 (cf. art. 51)

- Inclusion dans un protocole de coopération (acti-vités dérogatoires)

PRÉ-REQUISEtre titulaire d’un diplôme d’Etat d’infi rmière fran-çais (ou d’une équivalence). Justifi er d’une expérience de 4 années équivalentes temps plein d’exercice professionnel infi rmier (établissement de santé, médico-social ou domicile). Les infi rmier(ère)s d’Etat diplomé(e)s en 2012 étant titulaires d’un grade licence ont la possibilité de présenter leurs candidatures à la sélection d’entrée en Master 1ère année dès l’obtention de leur DEI. Les candidats seront acceptés après l’examen d’un dossier comprenant : un CV avec compétences et responsabilités développées, un projet profes-sionnel explicitant leurs motivations et le réinvestis-sement envisagé de cette formation.

DURÉE Master 1 : 85 jours de formation - 791 heures de travail personnel

DATES Master 1 : de septembre à juilletMaster 2 : de septembre à septembre

ECTS 120 (60/an)

LIEUX Master 1 : région parisienneMaster 2 : Marseille

TARIFS 2700 € frais pédagogiques+ 250 € droits d’inscriptionsusceptibles d’évoluer pour l’année 2013-2014


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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 09

INSCRIPTION

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Formation individualisée pour les infi rmiers en prise de poste, organisée sur un ou deux ans, permettant d’appréhender l’environnement sanitaire des ARS (struc-tures, réseaux…) et les dimensions des différentes missions des infi rmiers dans une ARS

Cycle de formation pour la prise de poste des infi rmiers (ères) de santé publique des ARS

CyCLE

NOUVEAUTé

Programme Il s’agit d’un parcours individualisé co-construit pour concilier la formation et l’exercice professionnel tenant compte des besoins de formation au regard de la fi che de poste. Ce parcours comprend 2 parties : 3 modules introductifs obligatoires et une offre modulable composée de 8 modules. La durée de la formation est variable en fonction du parcours individualisé contractualisé entre l’EHESP, le stagiaire et l’ARS.

Modules introductifs obligatoires relatifs à la découverte du nouvel environnement professionnel et à l’appréhension des concepts et enjeux de la santé publique • Introduction à l’usage des sciences sociales

et comportementales en santé publique (semaine 41) • Administration de la santé (semaine 42)• Module métier (8 au 12 avril 2013)

Offre modulable au regard de la fi che de posteConcernant la régulation de l’offre de soin et la prévention et promotion de la santé :• La démarche de planifi cation et programmation (semaine 12)• La démarche d’évaluation appliquée à l’action publique

(semaine 15)• Les politiques et stratégies en santé publique (semaine 3)

Concernant la veille et sécurité sanitaire :• Fondamentaux en épidémiologie (semaine 50)• Sciences environnementales de la santé (semaine 51)• Veille et gestion des urgences sanitaires

(21 au 25 janvier 2013)• Modalité d’anticipation du risque et intervention en situation

de crise (semaine 13)

Concernant l’inspection : Les bases juridiques et méthodo-logiques d’inspection dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux

PRÉ-REQUIS

Infi rmier de santé publique en poste depuis moins de deux ans

Les modules sont indépendants et peuvent être suivis séparément

DURÉE Minimum (3 modules obligatoires) : 12 jours

Maximum (cycle complet : 11 modules) : 44 jours

DATES D’octobre 2013 à juin 2014 ou 2015

LIEU Rennes


Responsable pédagogiqueFrançoise Falhun

Responsable de formation, EHESP

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• Appréhender le métier et son environnement• Situer sa place et son rôle dans le système de santé et

construire son identité professionnelle• Développer les compétences qui permettront d’être

rapidement opérationnel dans l’exercice de ses missions (veille et gestion des alertes sanitaires, poli-tiques de santé publique, planifi cation et régulation du système de sanitaire, inspection et contrôle…)

Les de la formation• Formation individualisée pour les infi rmiers en prise de

poste, organisée sur un ou deux ans, permettant d’appré-hender l’environnement sanitaire des ARS (structures, réseaux…) et les dimensions des différentes missions des infi rmiers dans une ARS








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CONTACT

[email protected]

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INSCRIPTION

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Formation individualisée pour les infi rmiers en prise de poste, organisée sur un ou deux ans, permettant d’appréhender l’environnement sanitaire des ARS (struc-tures, réseaux…) et les dimensions des différentes missions des infi rmiers dans une ARS

Cycle de formation pour la prise de poste des infi rmiers (ères) de santé publique des ARS

CyCLE

NOUVEAUTé

Programme Il s’agit d’un parcours individualisé co-construit pour concilier la formation et l’exercice professionnel tenant compte des besoins de formation au regard de la fi che de poste. Ce parcours comprend 2 parties : 3 modules introductifs obligatoires et une offre modulable composée de 8 modules. La durée de la formation est variable en fonction du parcours individualisé contractualisé entre l’EHESP, le stagiaire et l’ARS.

Modules introductifs obligatoires relatifs à la découverte du nouvel environnement professionnel et à l’appréhension des concepts et enjeux de la santé publique • Introduction à l’usage des sciences sociales

et comportementales en santé publique (semaine 41) • Administration de la santé (semaine 42)• Module métier (8 au 12 avril 2013)

Offre modulable au regard de la fi che de posteConcernant la régulation de l’offre de soin et la prévention et promotion de la santé :• La démarche de planifi cation et programmation (semaine 12)• La démarche d’évaluation appliquée à l’action publique

(semaine 15)• Les politiques et stratégies en santé publique (semaine 3)

Concernant la veille et sécurité sanitaire :• Fondamentaux en épidémiologie (semaine 50)• Sciences environnementales de la santé (semaine 51)• Veille et gestion des urgences sanitaires

(21 au 25 janvier 2013)• Modalité d’anticipation du risque et intervention en situation

de crise (semaine 13)

Concernant l’inspection : Les bases juridiques et méthodo-logiques d’inspection dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux

PRÉ-REQUIS

Infi rmier de santé publique en poste depuis moins de deux ans

Les modules sont indépendants et peuvent être suivis séparément

DURÉE Minimum (3 modules obligatoires) : 12 jours

Maximum (cycle complet : 11 modules) : 44 jours

DATES D’octobre 2013 à juin 2014 ou 2015

LIEU Rennes




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• Appréhender le métier et son environnement• Situer sa place et son rôle dans le système de santé et

construire son identité professionnelle• Développer les compétences qui permettront d’être

rapidement opérationnel dans l’exercice de ses missions (veille et gestion des alertes sanitaires, poli-tiques de santé publique, planifi cation et régulation du système de sanitaire, inspection et contrôle…)

Les de la formation• Formation individualisée pour les infi rmiers en prise de

poste, organisée sur un ou deux ans, permettant d’appré-hender l’environnement sanitaire des ARS (structures, réseaux…) et les dimensions des différentes missions des infi rmiers dans une ARS








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Tampon

En pleine crise de l’industrie pharmaceutique, j’ai saisi

l’opportunité d’un plan social au sein de mon entreprise

pour évoluer dans le secteur de la santé. Le Master PPASP

m’a permis une totale reconversion professionnelle.

J’y ai acquis toutes les connaissances générales

des organisations de santé publique requises

pour mes nouvelles fonctions au sein de l’ARS de Bretagne.

Laurence Rongère,

ex-directrice régionale grand-ouest d’une équipe de délégués hospitaliers,

aujourd’hui chargée de mission au sein de la

Conférence de territoire de santé N°5 de l’ARS de

Bretagne

Master Pilotage des politiques et actions en santé

publique

Promotion 2010

CERTIFICAT

CyCLE

DIPLôME

NOUVEAUTé

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• Master Pilotage des politiques et actions en santé publique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32• Mastère spécialisé en santé publique / Spécialisation Projet territorial de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33• De l’observation sanitaire et sociale au diagnostic territorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34• Dynamique des acteurs et des politiques de santé au niveau territorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35• Initiation aux systèmes d’information pour les ARS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36• Pilotage régional, planifi cation sanitaire et gouvernance territoriale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37• Mise en œuvre des procédures d’autorisations par appels à projet

dans les secteurs social et médico-social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38• Pilotage de la performance et contrôle de gestion : enjeux, outils et perspectives . . . . . . . . . . . . . . . . . 39• Etre acteur de la cohésion sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40• De la rue au logement… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41• Lutte contre l’habitat insalubre : connaissances de dispositifs réglementaires

d’intervention et des outils d’évaluation technique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42• Certifi cat Promotion de la santé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43• Notions de base en promotion de la santé / Construire un programme

de promotion de la santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44• Prendre en compte les inégalités sociales et de santé

dans un programme de promotion de la santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45• Education thérapeutique du patient . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46• Promouvoir la santé des enfants et des jeunes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47• Evaluer en promotion de la santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48• Master Education et santé publique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49• Evaluation des politiques et des programmes publics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Politiques sociales et de santé : programmation et planifi cation

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INSCRIPTION

Dossier d’inscription sur le site internet de l’EHESP, à retourner

avant mars 2013 pour les dossiers

formation continue

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CONTACT

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Professionnel qui souhaite renforcer ses connaissances et ses compétences en santé publique dans le cadre de la forma-tion continue

Master Pilotage des politiqueset actions en santé publique

DIPLôME

Organisation des enseignements De nature interdisciplinaire aussi bien chez les enseignants que les étudiants, il se répartit en deux périodes :Tronc commun de mi-septembre à févrierPolitiques et systèmes :• Organisation des systèmes de santé• Politiques sociales et de santé• Régulation, évaluation, accréditation et inspectionGestion : • Stratégie et gestion de projets• Organisation, gouvernance et partenariat• Système d’information, gestion fi nancière et mesure de la

performance

Spécialisation de mi-février à juin (au choix)Un stage est réalisé dans un service choisi par l’étudiant, en lien avec sa spécialité et son sujet de mémoire dans l’une des 4 spécialisations suivantes :• Observation, analyse et aide à la décision en santé publique• Conception et gestion de projets en santé publique• Evaluation des politiques et des programmes de santé

publique• Anticipation du risque et intervention en situation de crise

ValidationValidation par contrôles continus individuels ou en groupe et soutenance orale du mémoire

Formation associéeMaster 1 Santé publique - parcours sciences sociales

DÉBOUCHÉS Ingénieurs en santé publique et de politique de cohésion socialeCoordonnateurs de réseaux de soins ville- hôpitalChargés de mission, d’audit et d’évaluation des politiques et programmes auprès des agences, des organismes de sécurité sociale, des mutuelles ou des associations privées gestionnaires de services, bureaux d’étudesMédiateurs ou pilotes de réseaux d’acteurs chargés de la gestion des crises sanitairesCadres des établissements de santé, médico-sociaux, chargés d’un projet médical de territoireChargés de mission auprès des Agences Régionales de Santé (ARS)

CONDITIONS D’ACCÈS Les étudiants en formation continue doivent justifi er de 3 ans d’activité professionnelle et d’une connaissance du domaine sanitaire et social ou médico-social dans le cadre de la validation d’acquis de l’expérience

DURÉE 10 mois (185 jours – 1489 heures présentiel, travail individuel et stage)

DATES De septembre 2013 à juillet 2014

ECTS 60

LIEU Rennes

TARIF 4 200 € (droits d’inscription universitaires inclus) (susceptible d’évoluer pour l’année 2013-2014)


Responsable pédagogiqueFrançois-Xavier Schweyer

Professeur, EHESP

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• Apporter une expertise pratique (aide à la décision) auprès d’un décideur en santé publique

• Utiliser le système d’informations approprié à leur domaine de compétences : recueil de données en vue d’un diagnostic

• Assurer une fonction d’observation et de veille sanitaire et sociale afi n de structurer les informations en vue de l’établissement d’un diagnostic partagé et de préconisations d’action

• Savoir mobiliser un réseau de professionnels pour concevoir et réaliser des projets de santé publique

• Développer des outils d’évaluation des programmes et de services, et en mesurer la performance

• Préparer et mettre en œuvre les réponses appropriées pour anticiper et gérer les situations de crise

Co-habilitationUniversité de Rennes 1 et IEP de Rennes

INSCRIPTION

http://ecole-pasteur.cnam.fr

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CONTACT

[email protected]

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Professionnel ou cadre des différentes compo-santes du système de santé intéressé à élaborer ou mettre en œuvre un projet territorial de santé

Mastère spécialisé en santé publique / Spécialisation Projet territorial de santé

DIPLôME


Françoise Jabot Professeure, EHESP

Organisation des enseignements Le Mastère spécialisé comprend un tronc commun (5 modules obligatoires, 2 modules à choisir parmi 5 modules proposés) et le parcours de spécialisation.

Pour le parcours de spécialisation, les enseignements se déroulent sur six semaines réparties sur 6 mois (février - juillet) compatibles avec une activité professionnelle.Il est nécessaire d’avoir suivi au préalable les enseignements du tronc commun, notamment l’unité « stratégies et politiques de santé publique ».Ils présenteront un projet personnel concernant un projet territorial de santé ; il servira de fi l rouge à un enseignement interactif et réfl exif et de support au mémoire.

Les enseignements :• les territoires et les politiques publiques : défi nitions, enjeux

théoriques et professionnels• qualité de vie et santé dans le territoire• accès et recours aux soins dans le territoire• modélisation du projet territorial de santé• étude de cas à partir d’une analyse de terrain (voyage

d’étude)• le projet territorial intégré : atouts, contraintes, défi s

Stages / mémoiresLe stage de 5 mois (juin – octobre) se déroule en milieu professionnel ou en institution de recherche. Pour les stagiaires en poste le stage peut se réaliser dans la structure d’emploi.Un mémoire professionnel donne lieu à une soutenance orale devant un jury (décembre)

ValidationChaque module du tronc commun et de la spécialisation fait l’objet d’un contrôle continu adapté au public (évaluation formative)Le mémoire professionnel est évalué par un jury : production écrite et soutenance orale

Formation associéeMastère spécialisé en santé publique, p. 21

Ob

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Elaborer, piloter et évaluer un projet territorial de santé à un niveau infrarégional : • réalisation d’un diagnostic territorial• sélection des stratégies d’organisation

et d’intervention• conception des dispositifs de coordination

et modalités d’intégration• approches par thématiques, milieux de vie• ingénierie• pilotage et évaluation du projet

PartenaireEcole Pasteur / CNAM

DÉBOUCHÉS Le développement des missions d’animation et d’accompagnement de ces démarches fait émerger de « nouveaux métiers » aujourd’hui représentés par des animateurs territoriaux de santé ou des chargés de mission.La spécialisation « projet territorial de santé » du Mastère spécialisé en santé publique permettra aux acteurs, soit d’exercer au mieux ces nouvelles missions dans le cadre de leur emploi, soit d’aspirer aux nouveaux métiers d’organisation du système de santé.

CONDITIONS D’ACCÈSPour le Mastère spécialisé voir la fi che correspondante.Pour la spécialisation, les pré-requis suivants seront demandés :• expérience professionnelle en santé

publique• projet personnel lié à la territorialisation

DURÉE Possibilité de faire le cursus en deux ans

DATES Octobre 2013 à décembre 2014

ECTS 75 ECTS pour le Mastèredont 20 ECTS pour la spécialisa-tion, 25 pour le stage et le mémoire

LIEU Rennes

TARIFS 11 400 € si fi nancement employeur5 700 € pour les salariés d’établis-sements publics ou fi nancements personnels (sous réserve de justifi catifs)

ATTENTION Pour les cadres des services centraux et déconcentrés des ministères de la santé et des affaires sociales, les frais de cette formation sont à la charge de leur employeur

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Dossier d’inscription sur le site internet de l’EHESP, à retourner

avant mars 2013 pour les dossiers

formation continue

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Professionnel qui souhaite renforcer ses connaissances et ses compétences en santé publique dans le cadre de la forma-tion continue

Master Pilotage des politiqueset actions en santé publique

DIPLôME

Organisation des enseignements De nature interdisciplinaire aussi bien chez les enseignants que les étudiants, il se répartit en deux périodes :Tronc commun de mi-septembre à févrierPolitiques et systèmes :• Organisation des systèmes de santé• Politiques sociales et de santé• Régulation, évaluation, accréditation et inspectionGestion : • Stratégie et gestion de projets• Organisation, gouvernance et partenariat• Système d’information, gestion fi nancière et mesure de la

performance

Spécialisation de mi-février à juin (au choix)Un stage est réalisé dans un service choisi par l’étudiant, en lien avec sa spécialité et son sujet de mémoire dans l’une des 4 spécialisations suivantes :• Observation, analyse et aide à la décision en santé publique• Conception et gestion de projets en santé publique• Evaluation des politiques et des programmes de santé

publique• Anticipation du risque et intervention en situation de crise

ValidationValidation par contrôles continus individuels ou en groupe et soutenance orale du mémoire

Formation associéeMaster 1 Santé publique - parcours sciences sociales

DÉBOUCHÉS Ingénieurs en santé publique et de politique de cohésion socialeCoordonnateurs de réseaux de soins ville- hôpitalChargés de mission, d’audit et d’évaluation des politiques et programmes auprès des agences, des organismes de sécurité sociale, des mutuelles ou des associations privées gestionnaires de services, bureaux d’étudesMédiateurs ou pilotes de réseaux d’acteurs chargés de la gestion des crises sanitairesCadres des établissements de santé, médico-sociaux, chargés d’un projet médical de territoireChargés de mission auprès des Agences Régionales de Santé (ARS)

CONDITIONS D’ACCÈS Les étudiants en formation continue doivent justifi er de 3 ans d’activité professionnelle et d’une connaissance du domaine sanitaire et social ou médico-social dans le cadre de la validation d’acquis de l’expérience

DURÉE 10 mois (185 jours – 1489 heures présentiel, travail individuel et stage)

DATES De septembre 2013 à juillet 2014

ECTS 60

LIEU Rennes

TARIF 4 200 € (droits d’inscription universitaires inclus) (susceptible d’évoluer pour l’année 2013-2014)


Responsable pédagogiqueFrançois-Xavier Schweyer

Professeur, EHESP

Ob

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ifs

• Apporter une expertise pratique (aide à la décision) auprès d’un décideur en santé publique

• Utiliser le système d’informations approprié à leur domaine de compétences : recueil de données en vue d’un diagnostic

• Assurer une fonction d’observation et de veille sanitaire et sociale afi n de structurer les informations en vue de l’établissement d’un diagnostic partagé et de préconisations d’action

• Savoir mobiliser un réseau de professionnels pour concevoir et réaliser des projets de santé publique

• Développer des outils d’évaluation des programmes et de services, et en mesurer la performance

• Préparer et mettre en œuvre les réponses appropriées pour anticiper et gérer les situations de crise

Co-habilitationUniversité de Rennes 1 et IEP de Rennes

INSCRIPTION

http://ecole-pasteur.cnam.fr

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CONTACT

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Professionnel ou cadre des différentes compo-santes du système de santé intéressé à élaborer ou mettre en œuvre un projet territorial de santé

Mastère spécialisé en santé publique / Spécialisation Projet territorial de santé

DIPLôME


Françoise Jabot Professeure, EHESP

Organisation des enseignements Le Mastère spécialisé comprend un tronc commun (5 modules obligatoires, 2 modules à choisir parmi 5 modules proposés) et le parcours de spécialisation.

Pour le parcours de spécialisation, les enseignements se déroulent sur six semaines réparties sur 6 mois (février - juillet) compatibles avec une activité professionnelle.Il est nécessaire d’avoir suivi au préalable les enseignements du tronc commun, notamment l’unité « stratégies et politiques de santé publique ».Ils présenteront un projet personnel concernant un projet territorial de santé ; il servira de fi l rouge à un enseignement interactif et réfl exif et de support au mémoire.

Les enseignements :• les territoires et les politiques publiques : défi nitions, enjeux

théoriques et professionnels• qualité de vie et santé dans le territoire• accès et recours aux soins dans le territoire• modélisation du projet territorial de santé• étude de cas à partir d’une analyse de terrain (voyage

d’étude)• le projet territorial intégré : atouts, contraintes, défi s

Stages / mémoiresLe stage de 5 mois (juin – octobre) se déroule en milieu professionnel ou en institution de recherche. Pour les stagiaires en poste le stage peut se réaliser dans la structure d’emploi.Un mémoire professionnel donne lieu à une soutenance orale devant un jury (décembre)

ValidationChaque module du tronc commun et de la spécialisation fait l’objet d’un contrôle continu adapté au public (évaluation formative)Le mémoire professionnel est évalué par un jury : production écrite et soutenance orale

Formation associéeMastère spécialisé en santé publique, p. 21

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Elaborer, piloter et évaluer un projet territorial de santé à un niveau infrarégional : • réalisation d’un diagnostic territorial• sélection des stratégies d’organisation

et d’intervention• conception des dispositifs de coordination

et modalités d’intégration• approches par thématiques, milieux de vie• ingénierie• pilotage et évaluation du projet

PartenaireEcole Pasteur / CNAM

DÉBOUCHÉS Le développement des missions d’animation et d’accompagnement de ces démarches fait émerger de « nouveaux métiers » aujourd’hui représentés par des animateurs territoriaux de santé ou des chargés de mission.La spécialisation « projet territorial de santé » du Mastère spécialisé en santé publique permettra aux acteurs, soit d’exercer au mieux ces nouvelles missions dans le cadre de leur emploi, soit d’aspirer aux nouveaux métiers d’organisation du système de santé.

CONDITIONS D’ACCÈSPour le Mastère spécialisé voir la fi che correspondante.Pour la spécialisation, les pré-requis suivants seront demandés :• expérience professionnelle en santé

publique• projet personnel lié à la territorialisation

DURÉE Possibilité de faire le cursus en deux ans

DATES Octobre 2013 à décembre 2014

ECTS 75 ECTS pour le Mastèredont 20 ECTS pour la spécialisa-tion, 25 pour le stage et le mémoire

LIEU Rennes

TARIFS 11 400 € si fi nancement employeur5 700 € pour les salariés d’établis-sements publics ou fi nancements personnels (sous réserve de justifi catifs)

ATTENTION Pour les cadres des services centraux et déconcentrés des ministères de la santé et des affaires sociales, les frais de cette formation sont à la charge de leur employeur

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CONTACT

[email protected]

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Directeur ou cadre du champ de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale amené à expertiser une situation locale dans le cadre d’un projet social ou de santé

De l’observation sanitaire et sociale au diagnostic territorial

Programme• L’observation sanitaire et sociale : s’entendre sur les mots• Les systèmes d’information et les outils au service

de l’observation• Elaborer un diagnostic territorial local : études de cas,

échanges de bonnes pratiques• La mobilisation des acteurs et la participation

des populations• Les enjeux de l’observation partagée : décision,

veille prospective, participation

Formation associéeEtre acteur de la cohésion sociale, p. 40

PRÉ REQUIS

Cadre expérimenté ayant une bonne connaissance de son champ professionnel

DURÉE 3 jours

DATES Session 1 : Du 27 au 30 mai 2013

Session 2 : Du 18 au 20 septembre 2013

LIEUX Session 1 : Creps Poitiers Session 2 : EHESP Rennes

TARIF 1 100 €

Responsable pédagogiqueyvette Rayssiguier

Professeur, EHESP

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• Partager un langage commun• Connaître les principaux systèmes

et outils d’information dans le champ sanitaire et social

• Situer les enjeux et les conditions des démarches d’observation partagée

• S’approprier les principes méthodologiques d’un diagnostic local

Les de la formation

• Connaître le paysage de l’observation sociale, sources et outils

• Comprendre les enjeux de l’observation partagée• Elaborer un diagnostic local

NOUVEAUTé

Partenaire

CREPS Poitou Charentes

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


Cadre en ARS, Délégation Territoriale, DRJSCS, DDCS, DDCSPP et tout profes-sionnel travaillant sur le champ des politiques de santé

Dynamique des acteurs et des politiques de santé au niveau territorial

NOUVEAUTé

Responsable pédagogiqueJean-Marie AndréDirecteur du Département SHSCS, EHESP

Programme• Le système de santé : cartographie des acteurs et éléments

pour l’analyse de leurs interactions• La mise en œuvre de la politique de santé dans le contexte

des agences régionales de santé• Les politiques sociales et de santé : quelle place pour les

spécifi cités territoriales ? • Handicaps et dépendances : conférences inaugurales des

chaires CNSA - ENS - EHESP

IntervenantsJ.-M. André, Professeur EHESPG. Huteau, Professeur EHESPB. Le Bihan, Professeur EHESPC. Martin, Professeur EHESP Responsable chaire Social CareJ.-F. Ravaud, Directeur de recherche INSERMF. Weber, Professeur ENS Paris

Formation associéeDe l’observation sanitaire et sociale au diagnostic territorial, p. 34

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• Connaître les principaux acteurs du système de santé sur le territoire

• Comprendre les interactions entre les acteurs du système de santé

DURÉE 2,5 jours

DATES Session 1 : Du 15 au 17 octobre 2012

Session 2 : Du 14 au 16 octobre 2013

LIEU Rennes

TARIF 1 000 €

Les de la formation• Regards croisés sur l’animation territoriale• Formation commune avec les élèves de l’EHESP

en formation statutaire

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CONTACT

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Directeur ou cadre du champ de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale amené à expertiser une situation locale dans le cadre d’un projet social ou de santé

De l’observation sanitaire et sociale au diagnostic territorial

Programme• L’observation sanitaire et sociale : s’entendre sur les mots• Les systèmes d’information et les outils au service

de l’observation• Elaborer un diagnostic territorial local : études de cas,

échanges de bonnes pratiques• La mobilisation des acteurs et la participation

des populations• Les enjeux de l’observation partagée : décision,

veille prospective, participation

Formation associéeEtre acteur de la cohésion sociale, p. 40

PRÉ REQUIS


DURÉE 3 jours



LIEUX Session 1 : Creps Poitiers Session 2 : EHESP Rennes

TARIF 1 100 €

Responsable pédagogiqueyvette Rayssiguier

Professeur, EHESP

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• Partager un langage commun• Connaître les principaux systèmes

et outils d’information dans le champ sanitaire et social

• Situer les enjeux et les conditions des démarches d’observation partagée

• S’approprier les principes méthodologiques d’un diagnostic local

Les de la formation



NOUVEAUTé

Partenaire

CREPS Poitou Charentes

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


Cadre en ARS, Délégation Territoriale, DRJSCS, DDCS, DDCSPP et tout profes-sionnel travaillant sur le champ des politiques de santé

Dynamique des acteurs et des politiques de santé au niveau territorial

NOUVEAUTé

Responsable pédagogiqueJean-Marie AndréDirecteur du Département SHSCS, EHESP

Programme• Le système de santé : cartographie des acteurs et éléments

pour l’analyse de leurs interactions• La mise en œuvre de la politique de santé dans le contexte

des agences régionales de santé• Les politiques sociales et de santé : quelle place pour les

spécifi cités territoriales ? • Handicaps et dépendances : conférences inaugurales des

chaires CNSA - ENS - EHESP

IntervenantsJ.-M. André, Professeur EHESPG. Huteau, Professeur EHESPB. Le Bihan, Professeur EHESPC. Martin, Professeur EHESP Responsable chaire Social CareJ.-F. Ravaud, Directeur de recherche INSERMF. Weber, Professeur ENS Paris

Formation associéeDe l’observation sanitaire et sociale au diagnostic territorial, p. 34

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• Connaître les principaux acteurs du système de santé sur le territoire

• Comprendre les interactions entre les acteurs du système de santé

DURÉE 2,5 jours

DATES Session 1 : Du 15 au 17 octobre 2012


LIEU Rennes

TARIF 1 000 €

Les de la formation• Regards croisés sur l’animation territoriale• Formation commune avec les élèves de l’EHESP

en formation statutaire

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44


Tout professionnel travaillant en ARS dési-rant connaître les bases des systèmes d’information du champ sanitaire

Initiation aux systèmes d’information pour les ARS

PartenairesSyndicat Interhospitalier de Bretagne (SIB) - Vincent Mary, Consultant en système d’information

NOUVEAUTé

Programme• Historique de l’informatique hospitalière• Les établissements sanitaires et sociaux• Le contexte législatif et réglementaire• Les acteurs du système d’information hospitalier et de santé• Le référentiel du système d’information hospitalier :

l’infrastructure commune• Le système d’information médical et médicotechnique• Le système d’information de santé notamment

la télémédecine• Le D.M.P• Les indicateurs d‘activité médicale• Le système d’information administratif• La logistique et les services techniques• Le bureau, les communications• Le système d’information décisionnel et de pilotage• Tableaux de bord, Comptabilité analytique, Prévisions,• L’intégration : Les normes et standards• La sécurité du système d’information hospitalier• Le management des systèmes d’information hospitaliers• Sur le terrain, la mise en œuvre • SIH/SIS et Open Source, Cloud computing

IntervenantVincent Mary, Docteur en pharmacie, Consultant en système d’information - Syndicat Interhospitalier de Bretagne (SIB)

Formation associéeDiplôme d’Etablissement Expert PMSI, p. 54

DURÉE 2 jours

DATES Du 3 au 4 avril 2013

LIEU Rennes

TARIF 800 €

Responsables pédagogiquesSahar Bayat

Professeur, EHESP


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• Appréhender la transformation des organisations de la santé et l’impact des systèmes d’information sur la « culture» des établissements vis-à-vis du partage d’informations autour du médicament

• Améliorer la qualité de la prise en charge et la maîtrise des dépenses en médicaments

• Intégrer l’émergence de nouveaux risques dus à l’informatisation

Les de la formation

• Aborder de façon pratique et générale une nouvelle culture d’inspection des établissements de santé

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[email protected]

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IASS, MISP, médecin, directeur et cadre en ARS, Délégation Territoriale et tout profes-sionnel travaillant sur le champ des politiques de santé

Pilotage régional, planifi cation sanitaire et gouvernance territoriale


Christelle RoutelousProfesseur, EHESP

Programme• Contenu du PRS et sa mise en œuvre : quelles priorités

et quels leviers d’actions ?• Défi nir une action coordonnée sur le territoire en lien

avec les schémas et les plans nationaux : retour d’expérience : quels enseignements sur la méthode de mise en œuvre et les limites de compétences et d’organisation interne

• L’animation territoriale : ses enjeux et sa méthode• La contractualisation avec les opérateurs : l’exemple

de l’outil « cahiers des charges pour les appels à projets » dans le secteur médico-social

Formation associéePilotage, gouvernance et contractualisation territoriale, p. 96

Ob

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• Assurer le suivi des projets régionaux de santé• Garantir une action coordonnée au regard

des schémas régionaux et des plans de santé publique

• Réfl échir aux éléments stratégiques pour la contractualisation avec les opérateurs

DURÉE 3 jours

DATES Session 1 : Du 18 au 20 mars 2013

Session 2 : Novembre 2013 (date précise communiquée ultérieurement)

LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Les de la formation• Formation actualisée sur les réformes• Retour d’expériences• Table ronde

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CONTACT

[email protected]

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Tout professionnel travaillant en ARS dési-rant connaître les bases des systèmes d’information du champ sanitaire

Initiation aux systèmes d’information pour les ARS

PartenairesSyndicat Interhospitalier de Bretagne (SIB) - Vincent Mary, Consultant en système d’information

NOUVEAUTé

Programme• Historique de l’informatique hospitalière• Les établissements sanitaires et sociaux• Le contexte législatif et réglementaire• Les acteurs du système d’information hospitalier et de santé• Le référentiel du système d’information hospitalier :

l’infrastructure commune• Le système d’information médical et médicotechnique• Le système d’information de santé notamment

la télémédecine• Le D.M.P• Les indicateurs d‘activité médicale• Le système d’information administratif• La logistique et les services techniques• Le bureau, les communications• Le système d’information décisionnel et de pilotage• Tableaux de bord, Comptabilité analytique, Prévisions,• L’intégration : Les normes et standards• La sécurité du système d’information hospitalier• Le management des systèmes d’information hospitaliers• Sur le terrain, la mise en œuvre • SIH/SIS et Open Source, Cloud computing

IntervenantVincent Mary, Docteur en pharmacie, Consultant en système d’information - Syndicat Interhospitalier de Bretagne (SIB)


DURÉE 2 jours


LIEU Rennes

TARIF 800 €

Responsables pédagogiquesSahar Bayat

Professeur, EHESP


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• Appréhender la transformation des organisations de la santé et l’impact des systèmes d’information sur la « culture» des établissements vis-à-vis du partage d’informations autour du médicament

• Améliorer la qualité de la prise en charge et la maîtrise des dépenses en médicaments

• Intégrer l’émergence de nouveaux risques dus à l’informatisation

Les de la formation

• Aborder de façon pratique et générale une nouvelle culture d’inspection des établissements de santé

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IASS, MISP, médecin, directeur et cadre en ARS, Délégation Territoriale et tout profes-sionnel travaillant sur le champ des politiques de santé

Pilotage régional, planifi cation sanitaire et gouvernance territoriale



Programme• Contenu du PRS et sa mise en œuvre : quelles priorités


avec les schémas et les plans nationaux : retour d’expérience : quels enseignements sur la méthode de mise en œuvre et les limites de compétences et d’organisation interne



Formation associéePilotage, gouvernance et contractualisation territoriale, p. 96

Ob

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• Assurer le suivi des projets régionaux de santé• Garantir une action coordonnée au regard

des schémas régionaux et des plans de santé publique

• Réfl échir aux éléments stratégiques pour la contractualisation avec les opérateurs

DURÉE 3 jours


Session 2 : Novembre 2013 (date précise communiquée ultérieurement)

LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Les de la formation• Formation actualisée sur les réformes• Retour d’expériences• Table ronde

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CONTACT

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Directeur, cadre, chargé de mission, IASS, MISP en services centraux ou déconcen-trés de l’Etat ou établissement public ou en collectivité territoriale

Mise en œuvre des procédures d’autorisation par appels à projets dans les secteurs social et médico-social

ProgrammeL’action de formation vise à approfondir les modalités de gestion de la procédure d’autorisation par appel à projets, défi nie par la loi HPST et le décret n° 2010-870 du 26 juillet 2010. Cette session de formation s’appuiera sur les expériences en cours pour renforcer les compétences des services en charge de conduire cette procédure à partir d’une analyse « des chemins critiques » de son organisation.• Rappels succinct du dispositif réglementaire et de ses

évolutions• Retours d’expérience sur les expérimentations • Approche concrète de la composition et de l’animation

des commissions de sélection • Le cahier des charges : contenus, chemins critiques au

regard de la sécurité juridique du dispositif

IntervenantsIntervenants de la DGCS (sous réserve), de la CNSA, d’ARS, d’un Conseil Général d’opérateurs associatifs et de l’EHESP

PRÉ-REQUIS

Une connaissance du dispositif réglemen-taire et une expérience, même modeste, sont exigés

DURÉE 2 jours

DATES Session 1 : Du 15 au 16 janvier 2013


LIEUX Session 1 : ParisSession 2 : Rennes

TARIF 800 €

Responsable pédagogiqueRichard Rouxel

Professeur, EHESP

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• Développer les procédures d’appel à projets et leur mise en œuvre effective (notamment celles relevant de deux autorités)

• Renforcer la sécurité juridique des opérations liées à l’autorisation en optimisant la gestion de la procédure d’autorisation par appel à projets (organisation des commissions de sélection des projets et l’animation de la procédure et maîtrise de la rédaction de cahiers des charges)

Les de la formation

• Une formation en phase avec l’actualité la plus récente avec des intervenants impliqués dans la réforme.

• Une approche participative avec des retours d’expérience de services gestionnaires et d’opérateurs.

• Un outillage conceptuel et pratique

PartenairesDGCS, CNSA

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CONTACT

[email protected]

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Tout professionnel en position de manager stratégique ou manager intermédiaire au sein des agences et services déconcentrés des ministères de la santé et de la cohésion sociale ; ARS, DT, DDI, DRJSCS, DDCS, DDCSPP, IASS, directeur, cadre, chargé de mission…

Pilotage de la performance et contrôle de gestion : enjeux, outils et perspectives

Responsable pédagogiqueRichard RouxelProfesseur, EHESP

ProgrammeModule 1 : formation commune (2 jours)Séquence 1 : Situer les pratiques de contrôles de gestion interne et externe • Le contrôle de gestion comme processus : stratégie, pilotage de

la performance, planifi cation, mesure, corrections• Le système d’information, noyau de l’aide à la décision• L’incidence du contrôle de gestion sur les choix de l’organisation• Présentation des pratiques de contrôle de gestionSéquence 2 : Les outils du contrôle de gestion• La comptabilité par activité et ses enjeux• La mesure de la performance• La fi xation des objectifs et l’élaboration des budgets• La fi xation des indicateurs de performance• Le tableau de bord comme outil de pilotage• La gestion des investissementsModule 2 : offres différenciées DRJSCS/DDCS et ARS (voire administrations centrales selon le nombre de stagiaires)Séquence 3 : Services déconcentrés de la Cohésion sociale (1 journée)• Le contrôle de gestion en DRJSCS/DDCS : repérage des espaces

de dialogue de gestion et des enjeux d’optimisation de l’allocation des ressources

• Le pilotage infra-annuel de la DRJSCS/DDCS, l’apport dans les RAP et le dialogue avec le Préfet

• Les outils du système d’information en DRJSCS/DDCS• Etude de cas : à partir d’un dispositif de politique publique, mise en

place d’un contrôle de gestion (objectifs, indicateurs de suivi, modalités de recueil, suivi budgétaire sur la base de données virtuelles)

Séquence 4 : ARS (1 journée)• Le contrôle de gestion en ARS : repérage des espaces de dialogue et

des enjeux d’optimisation de l’allocation des ressources• Le pilotage infra-annuel de l’ARS, le suivi des CPOM, le benchmark,…• Les outils du système d’information en ARS• Etude de cas : à partir d’un dispositif de politique publique, mise en


Alternance d’apports théoriques et d’études de cas. Démarches participatives privilégiées.

IntervenantsIntervenants spécialistes du contrôle de gestion (exerçant notamment en ARS, en DRJSCS et DDCS ou à l’EHESP).

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• Acquérir les connaissances de base du contrôle de gestion (cadre théorique, outils)

• Présenter les modes de pilotages de l’Etat et des ARS• Comprendre les enjeux de pilotage des nouvelles

structures : pilotage interne / pilotage de la perfor-mance des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux

• Mesurer l’utilité du contrôle de gestion dans les procédures budgétaires

• Apprendre à défi nir et mettre en place les bons outils pour piloter (tableaux de bord, indicateurs…)

DURÉE 3 jours

DATES Du 12 au 14 mars 2013

LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Les de la formation• Une approche dynamique et concrète du contrôle de gestion.• Un appui sur le pilotage de la performance dans les services de

l’Etat, des ARS et de la CNSA. Des études de cas construites avec des professionnels.

• Formation prenant appui sur les outils de contrôle de gestion mis en œuvre par les stagiaires

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 24


Directeur, cadre, chargé de mission, IASS, MISP en services centraux ou déconcen-trés de l’Etat ou établissement public ou en collectivité territoriale

Mise en œuvre des procédures d’autorisation par appels à projets dans les secteurs social et médico-social

ProgrammeL’action de formation vise à approfondir les modalités de gestion de la procédure d’autorisation par appel à projets, défi nie par la loi HPST et le décret n° 2010-870 du 26 juillet 2010. Cette session de formation s’appuiera sur les expériences en cours pour renforcer les compétences des services en charge de conduire cette procédure à partir d’une analyse « des chemins critiques » de son organisation.• Rappels succinct du dispositif réglementaire et de ses

évolutions• Retours d’expérience sur les expérimentations • Approche concrète de la composition et de l’animation

des commissions de sélection • Le cahier des charges : contenus, chemins critiques au

regard de la sécurité juridique du dispositif

IntervenantsIntervenants de la DGCS (sous réserve), de la CNSA, d’ARS, d’un Conseil Général d’opérateurs associatifs et de l’EHESP

PRÉ-REQUIS

Une connaissance du dispositif réglemen-taire et une expérience, même modeste, sont exigés

DURÉE 2 jours



LIEUX Session 1 : ParisSession 2 : Rennes

TARIF 800 €


Professeur, EHESP

Ob

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• Développer les procédures d’appel à projets et leur mise en œuvre effective (notamment celles relevant de deux autorités)

• Renforcer la sécurité juridique des opérations liées à l’autorisation en optimisant la gestion de la procédure d’autorisation par appel à projets (organisation des commissions de sélection des projets et l’animation de la procédure et maîtrise de la rédaction de cahiers des charges)

Les de la formation

• Une formation en phase avec l’actualité la plus récente avec des intervenants impliqués dans la réforme.

• Une approche participative avec des retours d’expérience de services gestionnaires et d’opérateurs.

• Un outillage conceptuel et pratique

PartenairesDGCS, CNSA

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[email protected]

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Tout professionnel en position de manager stratégique ou manager intermédiaire au sein des agences et services déconcentrés des ministères de la santé et de la cohésion sociale ; ARS, DT, DDI, DRJSCS, DDCS, DDCSPP, IASS, directeur, cadre, chargé de mission…

Pilotage de la performance et contrôle de gestion : enjeux, outils et perspectives

Responsable pédagogiqueRichard RouxelProfesseur, EHESP

ProgrammeModule 1 : formation commune (2 jours)Séquence 1 : Situer les pratiques de contrôles de gestion interne et externe • Le contrôle de gestion comme processus : stratégie, pilotage de

la performance, planifi cation, mesure, corrections• Le système d’information, noyau de l’aide à la décision• L’incidence du contrôle de gestion sur les choix de l’organisation• Présentation des pratiques de contrôle de gestionSéquence 2 : Les outils du contrôle de gestion• La comptabilité par activité et ses enjeux• La mesure de la performance• La fi xation des objectifs et l’élaboration des budgets• La fi xation des indicateurs de performance• Le tableau de bord comme outil de pilotage• La gestion des investissementsModule 2 : offres différenciées DRJSCS/DDCS et ARS (voire administrations centrales selon le nombre de stagiaires)Séquence 3 : Services déconcentrés de la Cohésion sociale (1 journée)• Le contrôle de gestion en DRJSCS/DDCS : repérage des espaces

de dialogue de gestion et des enjeux d’optimisation de l’allocation des ressources

• Le pilotage infra-annuel de la DRJSCS/DDCS, l’apport dans les RAP et le dialogue avec le Préfet

• Les outils du système d’information en DRJSCS/DDCS• Etude de cas : à partir d’un dispositif de politique publique, mise en


Séquence 4 : ARS (1 journée)• Le contrôle de gestion en ARS : repérage des espaces de dialogue et

des enjeux d’optimisation de l’allocation des ressources• Le pilotage infra-annuel de l’ARS, le suivi des CPOM, le benchmark,…• Les outils du système d’information en ARS• Etude de cas : à partir d’un dispositif de politique publique, mise en


Alternance d’apports théoriques et d’études de cas. Démarches participatives privilégiées.

IntervenantsIntervenants spécialistes du contrôle de gestion (exerçant notamment en ARS, en DRJSCS et DDCS ou à l’EHESP).

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• Acquérir les connaissances de base du contrôle de gestion (cadre théorique, outils)

• Présenter les modes de pilotages de l’Etat et des ARS• Comprendre les enjeux de pilotage des nouvelles

structures : pilotage interne / pilotage de la perfor-mance des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux

• Mesurer l’utilité du contrôle de gestion dans les procédures budgétaires

• Apprendre à défi nir et mettre en place les bons outils pour piloter (tableaux de bord, indicateurs…)

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Les de la formation• Une approche dynamique et concrète du contrôle de gestion.• Un appui sur le pilotage de la performance dans les services de

l’Etat, des ARS et de la CNSA. Des études de cas construites avec des professionnels.

• Formation prenant appui sur les outils de contrôle de gestion mis en œuvre par les stagiaires

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[email protected]

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Directeur ou cadre du champ de la jeunesse, des sports, de la vie asso-ciative et de la cohésion sociale

NOUVEAUTé

Etre acteur de la cohésion sociale

Programme

• Cohésion sociale et lien social à l’échelle des territoires : état des lieux, enjeux et perspective

• Le cadre conceptuel et théorique des démarches d’ingénierie sociale

• Les repères méthodologiques de l’ingénierie sociale : de l’observation à l’évaluation

• La mise en œuvre de l’ingénierie sociale à l’échelle des territoires : retours d’expériences

Formations associées

De l’observation sanitaire et sociale au diagnostic territorial, p. 34De la rue au logement…, p. 41

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €


yvette RayssiguierProfesseur, EHESP

Ob

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• S’approprier les enjeux de la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale au niveau territorial

• S’initier à la méthodologie d’une démarche d’ingénierie sociale

• Identifi er les logiques et les conditions du travail en réseaux des acteurs du lien social et de l’animation des politiques sociales

Les de la formation• Formation aux méthodes d’analyse des problèmes sociaux• Formation aux démarches d’ingénierie sociale• Aide au positionnement stratégique

INSCRIPTION

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CONTACT

Annaïg Quemeneur

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Tout cadre des directions régionales et départementales de la cohésion sociale

De la rue au logement...

Responsable pédagogiqueyvette RayssiguierProfesseur, EHESP

Programme• Les politiques de prise en charge des sans abri

en France et en Europe : enjeux et gouvernance• Evaluation des besoins et territorialisation de l’offre :

méthodes, pratiques et outils• Animation territoriale : démarche et outils• Participation des usagers

Formations associéesEtre acteur de la cohésion sociale, p. 40De l’observation sociale au diagnostic territorial, p. 34

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• Comprendre et mettre en perspective les politiques de prise en charge des personnes sans abri ou mal logées

• Percevoir les enjeux d’adapter la stratégie et les dispositifs aux spécifi cités locales

• Partager les expériences conduites au niveau local et identifi er les bonnes pratiques et de santé

Partenaires

Direction Générale de la Cohésion Sociale, Ministère des affaires sociales et de la santéDélégation interministérielle à l’hébergement et à l’accès au logement M. Legros, expert auprès de la Commission européenne, membre de l’ONPES

PRÉ REQUIS


DURÉE 3 jours



LIEUX Session 1 : Rennes

Session 2 : Lyon

TARIF 1 100 €

Les de la formation



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Directeur ou cadre du champ de la jeunesse, des sports, de la vie asso-ciative et de la cohésion sociale

NOUVEAUTé

Etre acteur de la cohésion sociale

Programme

• Cohésion sociale et lien social à l’échelle des territoires : état des lieux, enjeux et perspective

• Le cadre conceptuel et théorique des démarches d’ingénierie sociale

• Les repères méthodologiques de l’ingénierie sociale : de l’observation à l’évaluation

• La mise en œuvre de l’ingénierie sociale à l’échelle des territoires : retours d’expériences


De l’observation sanitaire et sociale au diagnostic territorial, p. 34De la rue au logement…, p. 41

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €


yvette RayssiguierProfesseur, EHESP

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• S’approprier les enjeux de la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale au niveau territorial

• S’initier à la méthodologie d’une démarche d’ingénierie sociale

• Identifi er les logiques et les conditions du travail en réseaux des acteurs du lien social et de l’animation des politiques sociales

Les de la formation• Formation aux méthodes d’analyse des problèmes sociaux• Formation aux démarches d’ingénierie sociale• Aide au positionnement stratégique

INSCRIPTION

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Annaïg Quemeneur

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Tout cadre des directions régionales et départementales de la cohésion sociale

De la rue au logement...

Responsable pédagogiqueyvette RayssiguierProfesseur, EHESP

Programme• Les politiques de prise en charge des sans abri

en France et en Europe : enjeux et gouvernance• Evaluation des besoins et territorialisation de l’offre :

méthodes, pratiques et outils• Animation territoriale : démarche et outils• Participation des usagers

Formations associéesEtre acteur de la cohésion sociale, p. 40De l’observation sociale au diagnostic territorial, p. 34

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• Comprendre et mettre en perspective les politiques de prise en charge des personnes sans abri ou mal logées

• Percevoir les enjeux d’adapter la stratégie et les dispositifs aux spécifi cités locales

• Partager les expériences conduites au niveau local et identifi er les bonnes pratiques et de santé

Partenaires

Direction Générale de la Cohésion Sociale, Ministère des affaires sociales et de la santéDélégation interministérielle à l’hébergement et à l’accès au logement M. Legros, expert auprès de la Commission européenne, membre de l’ONPES

PRÉ REQUIS


DURÉE 3 jours




Session 2 : Lyon

TARIF 1 100 €

Les de la formation



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Technicien sanitaire, ingénieur d’études sanitaires ARS, services communaux d’hy-giène et de santé, opérateur de l’améliora-tion de l’habitat, cadre administratif, chargé d’étude, conseiller technique en collectivité territoriale, ingénieur en bureau d’étude ou laboratoire

Lutte contre l’habitat insalubre : connaissances de dispositifs réglementaires d’intervention et des outils d’évaluation technique

Programme

• Concepts, enjeux et acteurs de la lutte contre l’habitat indigne

• Le traitement coercitif des situations d’insalubrité : présentation des procédures du code de la santé

• La grille d’évaluation de l’insalubrité : historique, évolution, utilisation

• Etude de cas et/ou visite terrain pour une mise en œuvre pratique de l’utilisation de la grille

• Restitution étude de cas et/ou des visites terrain• La démarche d’accréditation en application de la norme

ISO 17020 « Critères généraux pour le fonctionnement de différents types d’organismes procédant à l’inspection » : application à l’évaluation technique de l’état d’insalubrité des immeubles

• Le traitement incitatif et fi nancier : l’intervention de l’Anah : modalités d’instruction des dossiers et conditions de fi nancement, importance de la complémentarité des approches incitatives et coercitives

• Le partenariat local

Intervenants

Equipe pédagogique constituée de représentants d’ARS, de la DGS, du PNLHI, de l’ANAH et de l’ADIL

DURÉE 3 jours

DATES Session 1 : Du 3 au 5 avril 2013



Session 2 : Paris

TARIF 1 100 €

Responsable pédagogiqueOlivier BlanchardProfesseur, EHESP

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• Contribuer à la mise en œuvre de la politique de lutte contre l’habitat insalubre,

• Connaître les risques sanitaires associés à l’habitat insalubre

• Maîtriser les outils standardisés d’évaluation technique de l’insalubrité des immeubles à mobiliser

Les de la formation• Etude de cas et/ou visite de site permettant une utilisation

pratique de la grille d’insalubrité• Présentation de la démarche d’accréditation appliquée aux

organismes d’inspection procédant à l’évaluation technique de l’état d’insalubrité des immeubles

Partenaires

Direction générale de la santé et Pôle national de lutte contre l’habitat indigne (Soizic Urban, DGS - Hélène Schützenberger, PLNHI)

INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

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Directeur ou cadre d’établissement de santé (public ou privé), médecin, pharmacien, infi rmier, professionnel des Services décon-centrés du Ministère de la santé ou des collectivités territoriales chargé des ques-tions de santé et promotion de la santé et toute personne intéressée par la question de la promotion et l’éducation pour la santé

Certifi cat Promotion de la santé

CERTIFICAT


Eric Breton Professeur, EHESPTitulaire de la Chaire Inpes « Promotion de la santé », EHESP

Programme

Module 1 : Notions de base en promotion de la santé (22-23 janvier 2013) / Construire un programme de promotion de la santé (24-25 janvier 2013)

Module 2 : Prendre en compte les inégalités sociales et de santé dans un programme de promotion de la santé (19-22 mars 2013)

Module 3 : Education thérapeutique du patient (5-7 juin 2013)

Module 4 : Promouvoir la santé des enfants et des jeunes (10-13 septembre 2013)

Module 5 : Evaluer en promotion de la santé (19-22 novembre 2013)

ValidationParticipation, sur une ou deux années, aux 5 modules et réalisation d’un travail écrit, individuel, d’une quinzaine de pages, qui représente un temps de travail estimé à une semaine

Ob

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• Se familiariser avec les concepts de base et les stratégies de promotion de la santé

• Acquérir des connaissances et des habiletés dans la planifi cation et la mise en pratique de stratégies de promotion de la santé

• Mettre en pratique les concepts et les stratégies de promotion de la santé au niveau de l’intervention dans différents milieux

• Créer de nouveaux liens et élargir les réseaux existants oeuvrant en promotion de la santé

Partenaires / Co-habilitationX

PRÉ-REQUIS

Pour le module 5 (évaluation), le module 1 est un pré-requis

DURÉE 19 jours

DATES De janvier à décembre 2013

LIEU Rennes

TARIF 4 500 €

Les de la formation• Les personnes ayant obtenu le certifi cat et souhaitant

poursuivre leur formation dans le cadre du Master en éducation pour la santé en milieu scolaire proposé par l’Université de Clermont-Ferrand peuvent bénéfi cier d’une validation de certains crédits.

• Cette formation allie les résultats de la recherche avec les expériences du terrain et vous permettra de développer des habiletés sur les stratégies les plus porteuses pour aborder cette question.

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INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

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Technicien sanitaire, ingénieur d’études sanitaires ARS, services communaux d’hy-giène et de santé, opérateur de l’améliora-tion de l’habitat, cadre administratif, chargé d’étude, conseiller technique en collectivité territoriale, ingénieur en bureau d’étude ou laboratoire

Lutte contre l’habitat insalubre : connaissances de dispositifs réglementaires d’intervention et des outils d’évaluation technique

Programme

• Concepts, enjeux et acteurs de la lutte contre l’habitat indigne

• Le traitement coercitif des situations d’insalubrité : présentation des procédures du code de la santé

• La grille d’évaluation de l’insalubrité : historique, évolution, utilisation

• Etude de cas et/ou visite terrain pour une mise en œuvre pratique de l’utilisation de la grille

• Restitution étude de cas et/ou des visites terrain• La démarche d’accréditation en application de la norme

ISO 17020 « Critères généraux pour le fonctionnement de différents types d’organismes procédant à l’inspection » : application à l’évaluation technique de l’état d’insalubrité des immeubles

• Le traitement incitatif et fi nancier : l’intervention de l’Anah : modalités d’instruction des dossiers et conditions de fi nancement, importance de la complémentarité des approches incitatives et coercitives

• Le partenariat local

Intervenants

Equipe pédagogique constituée de représentants d’ARS, de la DGS, du PNLHI, de l’ANAH et de l’ADIL

DURÉE 3 jours

DATES Session 1 : Du 3 au 5 avril 2013



Session 2 : Paris

TARIF 1 100 €

Responsable pédagogiqueOlivier BlanchardProfesseur, EHESP

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• Contribuer à la mise en œuvre de la politique de lutte contre l’habitat insalubre,

• Connaître les risques sanitaires associés à l’habitat insalubre

• Maîtriser les outils standardisés d’évaluation technique de l’insalubrité des immeubles à mobiliser

Les de la formation• Etude de cas et/ou visite de site permettant une utilisation

pratique de la grille d’insalubrité• Présentation de la démarche d’accréditation appliquée aux

organismes d’inspection procédant à l’évaluation technique de l’état d’insalubrité des immeubles

Partenaires

Direction générale de la santé et Pôle national de lutte contre l’habitat indigne (Soizic Urban, DGS - Hélène Schützenberger, PLNHI)

INSCRIPTION

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CONTACT

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Certifi cat Promotion de la santé

CERTIFICAT


Eric Breton Professeur, EHESPTitulaire de la Chaire Inpes « Promotion de la santé », EHESP

Programme

Module 1 : Notions de base en promotion de la santé (22-23 janvier 2013) / Construire un programme de promotion de la santé (24-25 janvier 2013)

Module 2 : Prendre en compte les inégalités sociales et de santé dans un programme de promotion de la santé (19-22 mars 2013)

Module 3 : Education thérapeutique du patient (5-7 juin 2013)

Module 4 : Promouvoir la santé des enfants et des jeunes (10-13 septembre 2013)

Module 5 : Evaluer en promotion de la santé (19-22 novembre 2013)

ValidationParticipation, sur une ou deux années, aux 5 modules et réalisation d’un travail écrit, individuel, d’une quinzaine de pages, qui représente un temps de travail estimé à une semaine

Ob

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ifs

• Se familiariser avec les concepts de base et les stratégies de promotion de la santé


• Mettre en pratique les concepts et les stratégies de promotion de la santé au niveau de l’intervention dans différents milieux

• Créer de nouveaux liens et élargir les réseaux existants oeuvrant en promotion de la santé


PRÉ-REQUIS

Pour le module 5 (évaluation), le module 1 est un pré-requis

DURÉE 19 jours

DATES De janvier à décembre 2013

LIEU Rennes

TARIF 4 500 €

Les de la formation• Les personnes ayant obtenu le certifi cat et souhaitant

poursuivre leur formation dans le cadre du Master en éducation pour la santé en milieu scolaire proposé par l’Université de Clermont-Ferrand peuvent bénéfi cier d’une validation de certains crédits.

• Cette formation allie les résultats de la recherche avec les expériences du terrain et vous permettra de développer des habiletés sur les stratégies les plus porteuses pour aborder cette question.

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INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45

VOUS ÊTES CONCERNÉ Directeur ou cadre d’établissement de santé (public ou privé), médecin, pharmacien, infi rmier, professionnel des services et agences du Ministère de la santé ou des collectivités territoriales chargé des questions de santé et promotion de la santé et toute personne intéressée par la question de la promotion et l’éducation pour la santé

Notions de base en promotion de la santé /Construire un programme de promotion de la santé

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CERTIFICAT page 43

Programme

Cette session présentera un état des lieux des données probantes de la promotion de la santé afi n de les rendre plus accessibles aux praticiens.• Les stratégies de promotion de la santé• L’impact des déterminants de la santé• La planifi cation et la mise en pratique de stratégies

de promotion de la santé• Les acteurs et les partenariats en promotion de la santé

dans les territoires• Les stratégies pour le développement des compétences

psychosociales• Les déterminants des comportements de santé,

les modalités d’intervention et le cadre éthique• Promotion de la santé dans les milieux de vie : l’exemple

des villes santé OMS

IntervenantsJ. Pommier, Médecin de santé publique, Professeur - EHESPE. Breton, Professeur en promotion de la santé - EHESP O. Grimaud, Médecin de santé publique, épidémiologiste, Professeur - EHESPJ. Raude, Docteur en sociologie, Professeur - EHESPZ. Heritage, Coordinatrice réseaux français des villes santé de l’OMSA. Constant, Maitre de conférence en psychologie, Professeur - EHESP

Formation associée

Certifi cat Promotion de la santé, p. 43Evaluer en promotion de la santé, p. 48

DURÉE 4 jours

DATES Du 22 au 25 janvier 2013

LIEU Rennes

TARIF 1 400 €


Eric Breton - Professeur EHESP Titulaire de la Chaire Inpes

« Promotion de la santé », EHESP

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• Défi nir des stratégies de promotion de la santé par l’action sur les déterminants de la santé


• Repérer les acteurs et les partenariats en promotion de la santé dans les territoires

• Identifi er les stratégies pour le développement des compétences psychosociales

• Identifi er les déterminants des comportements de santé, les modalités d’intervention et le cadre éthique

INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45



Prendre en compte les inégalités sociales et de santé dans un programme de promotion de la santé

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CERTIFICATpage 43

Responsable pédagogiqueEric Breton - Professeur EHESPTitulaire de la Chaire Inpes « Promotion de la santé », EHESP

Ob

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• Intégrer les cadres théoriques qui permettent de comprendre les déterminants des inégalités sociales et de santé

• Identifi er l’impact des actions d’éducation pour la santé sur les inégalités sociales et de santé

• Identifi er les stratégies les plus prometteuses en promotion de la santé pour la réduction des inégalités sociales et de santé

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

Programme

• Réduire les inégalités sociales de santé : les objectifs de la santé publique et la loi du 9 août 2004 relative à la politique de santé publique

• Quels cadres conceptuels étayés et opérationnels pour orienter les interventions des professionnels ?

• Le rapport 2008 de la Commission sur les déterminants sociaux de santé de l’OMS : partage des nouvelles connaissances sur les actions effi caces

• Développer des formations sur les déterminants de la santé pour les décideurs, élus et techniciens y compris les médecins et personnels paramédicaux.

• Mesurer l’ampleur du phénomène et ses déterminants et partager les stratégies les plus effi caces pour contribuer à la promotion de la santé

IntervenantsE. Breton, Professeur - Chaire INPES « Promotion de la santé », EHESPA. Guichard - INPESZ. Heritage, Coordinatrice du réseau français des Villes santé de l’OMS

Formation associéeCertifi cat Promotion de la santé, p. 43

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INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45

VOUS ÊTES CONCERNÉ Directeur ou cadre d’établissement de santé (public ou privé), médecin, pharmacien, infi rmier, professionnel des services et agences du Ministère de la santé ou des collectivités territoriales chargé des questions de santé et promotion de la santé et toute personne intéressée par la question de la promotion et l’éducation pour la santé

Notions de base en promotion de la santé /Construire un programme de promotion de la santé

Not

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CERTIFICAT page 43

Programme

Cette session présentera un état des lieux des données probantes de la promotion de la santé afi n de les rendre plus accessibles aux praticiens.• Les stratégies de promotion de la santé• L’impact des déterminants de la santé• La planifi cation et la mise en pratique de stratégies

de promotion de la santé• Les acteurs et les partenariats en promotion de la santé

dans les territoires• Les stratégies pour le développement des compétences

psychosociales• Les déterminants des comportements de santé,

les modalités d’intervention et le cadre éthique• Promotion de la santé dans les milieux de vie : l’exemple

des villes santé OMS

IntervenantsJ. Pommier, Médecin de santé publique, Professeur - EHESPE. Breton, Professeur en promotion de la santé - EHESP O. Grimaud, Médecin de santé publique, épidémiologiste, Professeur - EHESPJ. Raude, Docteur en sociologie, Professeur - EHESPZ. Heritage, Coordinatrice réseaux français des villes santé de l’OMSA. Constant, Maitre de conférence en psychologie, Professeur - EHESP

Formation associée

Certifi cat Promotion de la santé, p. 43Evaluer en promotion de la santé, p. 48

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €


Eric Breton - Professeur EHESP Titulaire de la Chaire Inpes

« Promotion de la santé », EHESP

Ob

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• Défi nir des stratégies de promotion de la santé par l’action sur les déterminants de la santé


• Repérer les acteurs et les partenariats en promotion de la santé dans les territoires

• Identifi er les stratégies pour le développement des compétences psychosociales

• Identifi er les déterminants des comportements de santé, les modalités d’intervention et le cadre éthique

INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45



Prendre en compte les inégalités sociales et de santé dans un programme de promotion de la santé

Pre

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CERTIFICATpage 43

Responsable pédagogiqueEric Breton - Professeur EHESPTitulaire de la Chaire Inpes « Promotion de la santé », EHESP

Ob

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• Intégrer les cadres théoriques qui permettent de comprendre les déterminants des inégalités sociales et de santé

• Identifi er l’impact des actions d’éducation pour la santé sur les inégalités sociales et de santé

• Identifi er les stratégies les plus prometteuses en promotion de la santé pour la réduction des inégalités sociales et de santé

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

Programme

• Réduire les inégalités sociales de santé : les objectifs de la santé publique et la loi du 9 août 2004 relative à la politique de santé publique

• Quels cadres conceptuels étayés et opérationnels pour orienter les interventions des professionnels ?

• Le rapport 2008 de la Commission sur les déterminants sociaux de santé de l’OMS : partage des nouvelles connaissances sur les actions effi caces

• Développer des formations sur les déterminants de la santé pour les décideurs, élus et techniciens y compris les médecins et personnels paramédicaux.

• Mesurer l’ampleur du phénomène et ses déterminants et partager les stratégies les plus effi caces pour contribuer à la promotion de la santé

IntervenantsE. Breton, Professeur - Chaire INPES « Promotion de la santé », EHESPA. Guichard - INPESZ. Heritage, Coordinatrice du réseau français des Villes santé de l’OMS

Formation associéeCertifi cat Promotion de la santé, p. 43

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CONTACT

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Directeur ou cadre d’établissement de santé (public ou privé), médecin, pharma-cien, infi rmier, professionnel des Services déconcentrés du Ministère de la santé ou des collectivités territoriales chargé des questions de santé et promotion de la santé et toute personne intéressée par la question de la promotion et l’éducation pour la santé

Education thérapeutique du patient

CERTIFICAT page 43

Programme

• Les représentations de l’éducation thérapeutique• La place et l’apport de l’éducation thérapeutique

dans le système de santé• Des expériences de mise en place et d’implantation

d’actions d’éducation thérapeutique• Les grandes étapes du processus éducatif• La place des stratégies motivationnelles en éducation

thérapeutique• Les différents niveaux d’évaluation en éducation

thérapeutique

Intervenants

J. Pommier, Médecin de santé publique, Professeur - EHESP

Formation associée

Certifi cat Promotion de la santé, p. 43

DURÉE 3 jours

DATES Du 5 au 7 juin 2013

LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Responsable pédagogiqueEric Breton - Professeur, EHESP

Titulaire de la Chaire Inpes « Promotion de la santé », EHESP

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• Identifi er les stratégies de promotion de la santé dans les services de soins ambulatoires et hospitaliers

• S’approprier les grandes étapes de l’éducation du patient (élaboration et évaluation de programmes)

• Découvrir des expériences de mise en place de projets d’éducation du patient en France

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Promouvoir la santé des enfants et des jeunes

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Responsable pédagogiqueAgnès DucrosResponsable de formation, EHESP

Programme• L’état de santé des enfants et des jeunes

dans une perspective épidémiologique• Les déterminants de la santé des enfants,

adolescents et jeunes• Les préoccupations émergentes dans les politiques locales

de santé des enfants et des jeunes : souffrance psychique, conduites de consommation à risques, violence

• L’émergence de la question de la santé en direction des jeunes dans les collectivités territoriales

• La promotion de la santé des jeunes en milieu scolaire• Comment faire participer les enfants et les jeunes

aux programmes de promotion de la santé ?• Développement de programmes de prévention

et d’éducation pour la santé à destination des enfants et des jeunes

• Les outils d’animation et de communication en direction des jeunes

IntervenantsA. Ducros, Médecin d’éducation nationale, Responsable formation MEN - EHESPC. Ferron, Docteur en psychologie - IREPS BretagneP. Loncle, Spécialiste des politiques de jeunesse, Professeur - EHESPJ. Pommier, Médecin de santé publique, Professeur - EHESPE. Legrand, Sociologue

Formation associée


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• Connaître les préoccupations émergentes par rapport à la santé des enfants et des jeunes (santé mentale, violence, grossesses précoces, conduites de consommation à risques,…)

• Identifi er les stratégies de promotion de la santé des enfants et des adolescents et des jeunes dans leur milieu de vie quotidien (école, sports, culture, travail, famille,…)

DURÉE 4 jours

DATES Du 10 au 13 septembre 2013

LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

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CONTACT

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Directeur ou cadre d’établissement de santé (public ou privé), médecin, pharma-cien, infi rmier, professionnel des Services déconcentrés du Ministère de la santé ou des collectivités territoriales chargé des questions de santé et promotion de la santé et toute personne intéressée par la question de la promotion et l’éducation pour la santé

Education thérapeutique du patient

CERTIFICAT page 43

Programme

• Les représentations de l’éducation thérapeutique• La place et l’apport de l’éducation thérapeutique

dans le système de santé• Des expériences de mise en place et d’implantation

d’actions d’éducation thérapeutique• Les grandes étapes du processus éducatif• La place des stratégies motivationnelles en éducation

thérapeutique• Les différents niveaux d’évaluation en éducation

thérapeutique

Intervenants

J. Pommier, Médecin de santé publique, Professeur - EHESP

Formation associée


DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €



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• Identifi er les stratégies de promotion de la santé dans les services de soins ambulatoires et hospitaliers

• S’approprier les grandes étapes de l’éducation du patient (élaboration et évaluation de programmes)

• Découvrir des expériences de mise en place de projets d’éducation du patient en France

INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45



Promouvoir la santé des enfants et des jeunes

CERTIFICATpage 43

Responsable pédagogiqueAgnès DucrosResponsable de formation, EHESP

Programme• L’état de santé des enfants et des jeunes

dans une perspective épidémiologique• Les déterminants de la santé des enfants,

adolescents et jeunes• Les préoccupations émergentes dans les politiques locales

de santé des enfants et des jeunes : souffrance psychique, conduites de consommation à risques, violence

• L’émergence de la question de la santé en direction des jeunes dans les collectivités territoriales

• La promotion de la santé des jeunes en milieu scolaire• Comment faire participer les enfants et les jeunes

aux programmes de promotion de la santé ?• Développement de programmes de prévention

et d’éducation pour la santé à destination des enfants et des jeunes

• Les outils d’animation et de communication en direction des jeunes

IntervenantsA. Ducros, Médecin d’éducation nationale, Responsable formation MEN - EHESPC. Ferron, Docteur en psychologie - IREPS BretagneP. Loncle, Spécialiste des politiques de jeunesse, Professeur - EHESPJ. Pommier, Médecin de santé publique, Professeur - EHESPE. Legrand, Sociologue

Formation associée


Ob

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• Connaître les préoccupations émergentes par rapport à la santé des enfants et des jeunes (santé mentale, violence, grossesses précoces, conduites de consommation à risques,…)

• Identifi er les stratégies de promotion de la santé des enfants et des adolescents et des jeunes dans leur milieu de vie quotidien (école, sports, culture, travail, famille,…)

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

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CONTACT

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Directeur ou cadre d’établissement de Directeur ou cadre d’établissement de santé (public ou privé), médecin, pharma-cien, infi rmier, professionnel des Services déconcentrés du Ministère de la santé ou des collectivités territoriales chargé des questions de santé et promotion de la santé et toute personne intéressée par la question de la promotion et l’éducation pour la santé

Evaluer en promotion de la santé

CERTIFICAT page 43

Programme

• Notions d’effi cacité et d’effi cience • Distinctions entre évaluation de processus et de résultat,

d’effets ou d’impact • Nouveaux modèles de référence en matière d’évaluation,

les évaluations participatives.• Juger de l’effi cacité d’actions sur les comportements

dont les effets ne peuvent se mesurer que sur le long terme et avec une grande marge d’incertitude

• Construire des dispositifs et des protocoles d’évaluation acceptables

• Concevoir des évaluations utiles pour piloter les projets et en améliorer la qualité, des évaluations qui soient dynamisantes pour le partenariat, qui respectent voire mettent en cohérence les contraintes et les enjeux des institutions et des promoteurs de l’action

Intervenants

J. Pommier, Médecin de santé publique, Professeur - EHESPE. Breton, Titulaire Chaire Inpes « Promotion de la santé », Professeur - EHESP

Formation associée


PRÉ-REQUIS

Avoir suivi la formation « Notions de base en promotion de la santé / Construire un programme de promotion de la santé » (22 au 25 janvier 2013), p. 44

DURÉE 4 jours

DATES Du 19 au 22 novembre 2013

LIEU Rennes

TARIF 1 400 €



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• Développer des démarches d’évaluation crédibles et novatrices

• Acquérir des connaissances et des habiletés pour le développement des démarches d’évaluation participatives et négociées

• Se familiariser avec des méthodes et outils d’évaluation de programmes de promotion de la santé

INSCRIPTION1er semestre 2013

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 46


Spécialité 1 : Médecin et infi rmier visant des concours de l’éducation nationale et des collectivités locales, enseignant du premier et second degré, cadre de l’éducation Natio-nale ou des collectivités territoriales, cadre et animateur de prévention des services de l’Assurance Maladie…

Spécialité 2 : professionnel de santé et de santé publique, étudiant en économie de la santé, ayant un intérêt dans l’évaluation des pratiques professionnelles et l’amélioration de la qualité dans les services de santé.

Master Éducation et santé publiqueSpécialités « Éducation à la santé des enfants, adolescents et des jeunes adultes » et « Évaluation en santé »

DIPLôME

Responsables pédagogiquesJeanine Pommier, Professeur, EHESP

Guillaume Serres, IUFM d’Auvergne - Université Blaise-Pascal, Clermont II

Laurent Gerbaud, Faculté de Médecine - Université d’Auvergne, Clermont

Organisation des enseignementsCe Master vise à permettre l’adéquation entre projet profes-sionnel et formation. La formation privilégie la liaison entre des apports conceptuels et leur déclinaison dans le champ profes-sionnel. Ainsi elle se décompose en 320 h de cours et 400 h de stage et inclut la rédaction d’un mémoire professionnel.L’ensemble correspond à 60 crédits européens (ECTS).

Master 1• UE 1 : Introduction à la santé publique : épidémiologie

(concepts de base), gestion et analyse des bases de données (10 ECTS)

• UE 2 : Initiation aux sciences de l’éducation et de la formation (10 ECTS)

• UE 3 : Initiation à la psychologie, la sociologie et anthropologie de la santé, et aux méthodes qualitatives (10 ECTS)

• UE 4 : Introduction à la Santé publique : introduction à l’économie de la santé et à la recherche en politique de santé (5 ECTS)

• UE 5 : éducation et promotion de la santé, deux modalités : base (5 ECTS), approfondi (10 ECTS)

• UE 6 : Initiation à la recherche clinique, deux modalités : base 5 ECTS), approfondi (10 ECTS)

• UE 7 : Stage équivalent à 200h, avec rapport de stage (10 ECTS)

Master 2 - Spécialité Education à la santé des enfants, adolescents et des jeunes adultes • UE 1 : éducation & promotion de la santé (10 ECTS) • UE 2 : Politiques d’éducation à la santé & de promotion

de la santé (5 ECTS) • UE 3 : Méthodes en éducation à la santé & en promotion

de la santé (5 ECTS) • UE 4 : La formation des acteurs de l’éducation à la santé (5 ECTS) • UE 5 : éthique & éducation à la santé (5 ECTS) • UE 6 : Prévention et prise en charge des conduites addictives

(0, 5 ou 10 ECTS) • UE 7 : éducation à la santé en milieu scolaire (5 ou 10 ECTS) • UE 8 : Politiques territoriales de prévention & de promotion

de la santé (5 ou 10 ECTS) • UE 9 : Stage professionnel (5 ECTS) • UE 10 : Mémoire professionnel (10 ECTS)

Master 2 - Spécialité : Évaluation en santé• UE 1 : Théories de la qualité & modèles socio économiques

en qualité (10 ECTS) • UE 2 : Mesures en qualité (10 ECTS) • UE 3 : Mention et anticipation (10 ou 5 ECTS)• UE 4 : évaluations économiques (10 ou 5 ECTS) • UE 5 : Méthodes de progrès (5 ECTS) • UE 6 : Régulations de la qualité en santé (5 ECTS) • UE 7 : Stage professionnel (5 ECTS) • UE 8 : Mémoire professionnel (10 ECTS)

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Former des professionnels dans les domaines :• de l’éducation à la santé, notamment en milieu

scolaire et en direction des jeunes• de l’évaluation de la qualité appliquée

aux établissements de santé

PRÉ REQUIS

Etre titulaire d’une licence pour accéder au Master 1 ou d’un Master 1 ou diplôme équi-valent pour accéder au Master 2. L’accès à cette formation peut se faire, pour les professionnels n’ayant pas le niveau universitaire requis, par une valida-tion des acquis professionnels (VAP) ou une validation des acquis de l’expérience (VAE).

DURÉE 320h de cours / 400h de stage


ECTS 60

LIEU Clermont-Ferrand

TARIF 3 249,57€ (droits d’inscription universitaire inclus) par an(susceptible d’évoluer pour l’année 2013-2014)

ATTENTION : Pour les cadres des services centraux et déconcentrés du ministère de la santé et des affaires sociales, les frais de cette formation sont à la charge de leur employeur

Co-habilitationUniversité d’Auvergne-Clermont I, Université Blaise Pascal–Clermont II

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45


Directeur ou cadre d’établissement de Directeur ou cadre d’établissement de santé (public ou privé), médecin, pharma-cien, infi rmier, professionnel des Services déconcentrés du Ministère de la santé ou des collectivités territoriales chargé des questions de santé et promotion de la santé et toute personne intéressée par la question de la promotion et l’éducation pour la santé

Evaluer en promotion de la santé

CERTIFICAT page 43

Programme

• Notions d’effi cacité et d’effi cience • Distinctions entre évaluation de processus et de résultat,

d’effets ou d’impact • Nouveaux modèles de référence en matière d’évaluation,

les évaluations participatives.• Juger de l’effi cacité d’actions sur les comportements

dont les effets ne peuvent se mesurer que sur le long terme et avec une grande marge d’incertitude

• Construire des dispositifs et des protocoles d’évaluation acceptables

• Concevoir des évaluations utiles pour piloter les projets et en améliorer la qualité, des évaluations qui soient dynamisantes pour le partenariat, qui respectent voire mettent en cohérence les contraintes et les enjeux des institutions et des promoteurs de l’action

Intervenants

J. Pommier, Médecin de santé publique, Professeur - EHESPE. Breton, Titulaire Chaire Inpes « Promotion de la santé », Professeur - EHESP

Formation associée


PRÉ-REQUIS

Avoir suivi la formation « Notions de base en promotion de la santé / Construire un programme de promotion de la santé » (22 au 25 janvier 2013), p. 44

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €



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• Développer des démarches d’évaluation crédibles et novatrices

• Acquérir des connaissances et des habiletés pour le développement des démarches d’évaluation participatives et négociées

• Se familiariser avec des méthodes et outils d’évaluation de programmes de promotion de la santé

INSCRIPTION1er semestre 2013

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 46


Spécialité 1 : Médecin et infi rmier visant des concours de l’éducation nationale et des collectivités locales, enseignant du premier et second degré, cadre de l’éducation Natio-nale ou des collectivités territoriales, cadre et animateur de prévention des services de l’Assurance Maladie…

Spécialité 2 : professionnel de santé et de santé publique, étudiant en économie de la santé, ayant un intérêt dans l’évaluation des pratiques professionnelles et l’amélioration de la qualité dans les services de santé.

Master Éducation et santé publiqueSpécialités « Éducation à la santé des enfants, adolescents et des jeunes adultes » et « Évaluation en santé »

DIPLôME

Responsables pédagogiquesJeanine Pommier, Professeur, EHESP

Guillaume Serres, IUFM d’Auvergne - Université Blaise-Pascal, Clermont II

Laurent Gerbaud, Faculté de Médecine - Université d’Auvergne, Clermont

Organisation des enseignementsCe Master vise à permettre l’adéquation entre projet profes-sionnel et formation. La formation privilégie la liaison entre des apports conceptuels et leur déclinaison dans le champ profes-sionnel. Ainsi elle se décompose en 320 h de cours et 400 h de stage et inclut la rédaction d’un mémoire professionnel.L’ensemble correspond à 60 crédits européens (ECTS).

Master 1• UE 1 : Introduction à la santé publique : épidémiologie

(concepts de base), gestion et analyse des bases de données (10 ECTS)

• UE 2 : Initiation aux sciences de l’éducation et de la formation (10 ECTS)

• UE 3 : Initiation à la psychologie, la sociologie et anthropologie de la santé, et aux méthodes qualitatives (10 ECTS)

• UE 4 : Introduction à la Santé publique : introduction à l’économie de la santé et à la recherche en politique de santé (5 ECTS)

• UE 5 : éducation et promotion de la santé, deux modalités : base (5 ECTS), approfondi (10 ECTS)

• UE 6 : Initiation à la recherche clinique, deux modalités : base 5 ECTS), approfondi (10 ECTS)

• UE 7 : Stage équivalent à 200h, avec rapport de stage (10 ECTS)

Master 2 - Spécialité Education à la santé des enfants, adolescents et des jeunes adultes • UE 1 : éducation & promotion de la santé (10 ECTS) • UE 2 : Politiques d’éducation à la santé & de promotion

de la santé (5 ECTS) • UE 3 : Méthodes en éducation à la santé & en promotion

de la santé (5 ECTS) • UE 4 : La formation des acteurs de l’éducation à la santé (5 ECTS) • UE 5 : éthique & éducation à la santé (5 ECTS) • UE 6 : Prévention et prise en charge des conduites addictives

(0, 5 ou 10 ECTS) • UE 7 : éducation à la santé en milieu scolaire (5 ou 10 ECTS) • UE 8 : Politiques territoriales de prévention & de promotion

de la santé (5 ou 10 ECTS) • UE 9 : Stage professionnel (5 ECTS) • UE 10 : Mémoire professionnel (10 ECTS)

Master 2 - Spécialité : Évaluation en santé• UE 1 : Théories de la qualité & modèles socio économiques

en qualité (10 ECTS) • UE 2 : Mesures en qualité (10 ECTS) • UE 3 : Mention et anticipation (10 ou 5 ECTS)• UE 4 : évaluations économiques (10 ou 5 ECTS) • UE 5 : Méthodes de progrès (5 ECTS) • UE 6 : Régulations de la qualité en santé (5 ECTS) • UE 7 : Stage professionnel (5 ECTS) • UE 8 : Mémoire professionnel (10 ECTS)

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Former des professionnels dans les domaines :• de l’éducation à la santé, notamment en milieu

scolaire et en direction des jeunes• de l’évaluation de la qualité appliquée

aux établissements de santé

PRÉ REQUIS

Etre titulaire d’une licence pour accéder au Master 1 ou d’un Master 1 ou diplôme équi-valent pour accéder au Master 2. L’accès à cette formation peut se faire, pour les professionnels n’ayant pas le niveau universitaire requis, par une valida-tion des acquis professionnels (VAP) ou une validation des acquis de l’expérience (VAE).

DURÉE 320h de cours / 400h de stage


ECTS 60

LIEU Clermont-Ferrand

TARIF 3 249,57€ (droits d’inscription universitaire inclus) par an(susceptible d’évoluer pour l’année 2013-2014)

ATTENTION : Pour les cadres des services centraux et déconcentrés du ministère de la santé et des affaires sociales, les frais de cette formation sont à la charge de leur employeur

Co-habilitationUniversité d’Auvergne-Clermont I, Université Blaise Pascal–Clermont II

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INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23


Cadre ou chargé de mission des services de l’Etat, des ARS, des collectivités, des établissements de protection sociale, des établissements publics, des établisse-ments de santé, sociaux et médico-sociaux, directeur ou chargé de mission des associations

Evaluation des politiques et des programmes publics

CyCLE

Programme• Les concepts en évaluation (défi nitions, approches, activités

voisines)• Les étapes de la démarche (commande, mise en œuvre,

suites données)• Eléments de méthode en évaluation (référentiel et protocole)• Analyse du rapport d’évaluation• Les suites de l’évaluation

Apports théoriques, mises en situation à partir d’études de cas construites sur la base d’évaluations réalisées dans le champ de la santé et du social, présentations d’expériences concrètes et diversifi ées, confrontations des points de vue et des approches lors de tables rondes

IntervenantsF. Jabot, Professeur - EHESPM. Bauchet, Chargé d’enseignement - EHESPC. Diaz-Gomez, Responsable du pôle Evaluation - OFDTC. Gerhart, Chef de département - INPESA.-C. Marchand, ARS Champagne-ArdenneE. Proult, Planète Publique

DURÉE 8,5 jours

DATES Du 14 au 18 janvier 2013et du 4 au 7 février 2013

LIEU Rennes

TARIF 2 400 €

Responsable pédagogiqueFrançoise Jabot

Professeur, EHESP

Ob

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• Saisir les enjeux relatifs à une évaluation • Organiser et mettre en œuvre un projet d’évaluation• Connaître et choisir les méthodes et outils les plus

adaptés• Produire et utiliser les résultats d’une évaluation

Les de la formation• Cette formation organisée sur deux périodes permet

d’approfondir certains aspects de la méthode d’évaluation• Une partie des enseignements sont communs aux étudiants

du Master Pilotage des politiques et actions de santé publique• Cd-Rom « Regards croisés sur l’évaluation » offert








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INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23


Cadre ou chargé de mission des services de l’Etat, des ARS, des collectivités, des établissements de protection sociale, des établissements publics, des établisse-ments de santé, sociaux et médico-sociaux, directeur ou chargé de mission des associations

Evaluation des politiques et des programmes publics

CyCLE

Programme• Les concepts en évaluation (défi nitions, approches, activités

voisines)• Les étapes de la démarche (commande, mise en œuvre,

suites données)• Eléments de méthode en évaluation (référentiel et protocole)• Analyse du rapport d’évaluation• Les suites de l’évaluation

Apports théoriques, mises en situation à partir d’études de cas construites sur la base d’évaluations réalisées dans le champ de la santé et du social, présentations d’expériences concrètes et diversifi ées, confrontations des points de vue et des approches lors de tables rondes

IntervenantsF. Jabot, Professeur - EHESPM. Bauchet, Chargé d’enseignement - EHESPC. Diaz-Gomez, Responsable du pôle Evaluation - OFDTC. Gerhart, Chef de département - INPESA.-C. Marchand, ARS Champagne-ArdenneE. Proult, Planète Publique

DURÉE 8,5 jours

DATES Du 14 au 18 janvier 2013et du 4 au 7 février 2013

LIEU Rennes

TARIF 2 400 €

Responsable pédagogiqueFrançoise Jabot

Professeur, EHESP

Ob

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ifs

• Saisir les enjeux relatifs à une évaluation • Organiser et mettre en œuvre un projet d’évaluation• Connaître et choisir les méthodes et outils les plus

adaptés• Produire et utiliser les résultats d’une évaluation

Les de la formation• Cette formation organisée sur deux périodes permet

d’approfondir certains aspects de la méthode d’évaluation• Une partie des enseignements sont communs aux étudiants

du Master Pilotage des politiques et actions de santé publique• Cd-Rom « Regards croisés sur l’évaluation » offert








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CERTIFICAT

CyCLE

DIPLôME

NOUVEAUTé

Médecin généraliste à l’origine, puis échographiste

en service de gynécologie obstétrique, j’ai décidé de changer totalement

d’orientation. Je me suis intéressée aux métiers du PMSI

pour lesquels j’ai trouvé de nombreux postes,

plus que dans le domaine général de la santé publique.

J’ai alors voulu suivre une formation complète

sur les aspects pratiques du PMSI pour être

opérationnelle rapidement. Grâce au DE Expert PMSI de l’EHESP, j’ai eu le choix

entre plusieurs postes et ai pu prendre mes fonctions,

comme souhaité, outre-mer, en Martinique, dans

un établissement où tout est à mettre en place. Un vrai challenge !

Frédérique DECORET,

ex-médecin échographiste,

aujourd’hui médecin DIM à l’Hôpital psychiatrique de Colson en Martinique

DE Expert PMSI

Promotion 2010

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• D.E. Expert PMSI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54• Nomenclatures de codage PMSI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55• PMSI MCO (public et privé) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56• PMSI SSR (public et privé) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57• PMSI HAD (public et privé) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58• PMSI PSy [RIM-P] (public et privé) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59• Gestion budgétaire, fi nancière des établissements de santé

et information médicale : solutions, enjeux et partage des outils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60• Bases PMSI : extraction et analyse de données.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61• Bases PMSI : analyse géographique et stratégie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

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CONTACT

[email protected]

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Au sein des établissements de santé publics ou privés, médecin DIM, TIM, secrétaire, personnel exerçant en MCO, SSR, HAD ou en PSy. Toute personne dési-rant se perfectionner en PMSI ou désirant utiliser les bases PMSI ou un SIG à partir du PMSI : MISP, IASS, statisticien, personnel en ARS ou en bureaux d’études, personnel de l’Assurance Maladie, médecin

Diplôme d’Etablissement (DE*)Expert PMSI

DIPLôME

ProgrammeLe Diplôme d’Etablissement Expert PMSI a été conçu comme la formation de référence pour les praticiens du PMSIA l’issue de la formation, vous serez en mesure de fournir à votre établissement, quelles que soient ses activités, l’ensemble des outils, et des analyses, indispensables pour garantir la qualité des données et du codage, répondre aux exigences du contrôle externe et exploiter effi cacement les données du PMSI

Modules obligatoires• 1 - Nomenclatures de codage PMSI - 11 au 14 février 2013• 2 - PMSI MCO (public et privé) - 11 au 14 mars 2013• 3 - PMSI SSR (public et privé) - 8 au 11 avril 2013• 4 - PMSI HAD (public et privé) - 13 au 14 mai 2013• 5 - PMSI PSy (RIM-P) (public et privé) - 14 au 16 mai 2013• 6 - La gestion budgétaire et fi nancière des établissements

de santé - 18 au 21 novembre 2013

Modules optionnels• 7 - Bases PMSI : extraction et analyse de données (option) -

10 au 13 juin 2013• 8 - Bases PMSI : analyse géographique et stratégie (option) -

7 au 10 octobre 2013

ValidationExamen de validation du DE : 22 novembre 2013, après-midi. Cet examen écrit portera sur les six modules obligatoires et le module optionnel choisi.Les sessions d’enseignement alternent théorie et ateliers pratiques. Tous les documents nécessaires sont fournis aux stagiaires y compris les CIM-10. Tous les documents de travail sont également mis à la disposition des stagiaires au format électronique.Pour obtenir le Diplôme il est nécessaire de participer, sur une ou deux années, aux modules obligatoires et à un module parmi les optionnels et satisfaire aux épreuves de validation. Il est possible de participer aux huit modules.

*Un Diplôme d’Etablissement (DE) EHESP est un diplôme relevant de la compétence locale de l’école. Il a été reconnu par les instances de l’école et est équivalent à un DU pour une Université

PRÉ-REQUIS

Variables suivant les modules

DURÉE 24 jours pour 7 modules28 jours pour 8 modulesEnviron 5 semaines de travail individuel

DATES Du 11 février au 22 novembre 2013

ECTS 12 pour 7 modules 14 pour 8 modules

LIEU Rennes

TARIFS 6 500 € si fi nancement employeur4 800 € si fi nancement personnel (sous réserve de justifi catifs)+ 1000 € le module optionnel supplémentaire

Responsable pédagogiqueDr Sahar Bayat

Professeur, EHESP

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• Maîtriser les techniques, les référentiels et les règles de codage indispensables pour exercer votre fonction et garantir la fi abilité des informations produites par le PMSI

• Proposer à votre établissement des outils de suivi et d’aide à la décision adaptés aux réformes du fi nancement et de la facturation

• Intégrer les problématiques et outils propres à chaque secteur d’activité : MCO, SSR, psy, HAD

INSCRIPTION

p.197

PartenairesPr François Kohler, PU-PH - Faculté de médecine de Nancy Dr Jean-François Philippon, Praticien Hospitalier, Chef du Service du DIM de la Candelie Agen

Les de la formation• Nouveau programme entièrement réorganisé en 2013

Nom

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44


Toute personne amenée à travailler sur le PMSI ou à en exploiter les informations, quel que soit son établissement d’origine (établis-sement de santé, ARS, assurance maladie, bureau d’étude…)

Nomenclatures de codage PMSI

NOUVEAUTé

DIPLôME page 54

Les de la formation• La formation est organisée en plusieurs phases alternant

les aspects théoriques et les ateliers où les stagiaires réalisent des exercices de codage

Responsable pédagogiqueDr Sahar BayatProfesseur, EHESP

Programme

• Présentation générale du PMSI • Présentation de la CIM10 et exercices de codage• Présentation de la CCAM et exercices de codage• Présentation du codage de la dépendance et exercices• Présentation du codage des actes de rééducation-

réadaptation et exercices

Formation associée

• Diplôme d’Etablissement Expert PMSI, p. 54

Ob

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• Acquérir les connaissances de base pour recueillir et traiter les informations dans le champ du PMSI

• Maîtriser les règles de codage pour produire une information fi able et de qualité

PRÉ-REQUIS

Connaissance du monde hospitalier

DURÉE 4 jours

DATES Du 11 au 14 février 2013

LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

INSCRIPTION

p.197

Partenaires

Pr François Kohler, PU-PH – Faculté de médecine de NancyDr Jean-François Philippon, Praticien Hospitalier, Chef du Service du DIM de la Candelie Agen

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44


Au sein des établissements de santé publics ou privés, médecin DIM, TIM, secrétaire, personnel exerçant en MCO, SSR, HAD ou en PSy. Toute personne dési-rant se perfectionner en PMSI ou désirant utiliser les bases PMSI ou un SIG à partir du PMSI : MISP, IASS, statisticien, personnel en ARS ou en bureaux d’études, personnel de l’Assurance Maladie, médecin

Diplôme d’Etablissement (DE*)Expert PMSI

DIPLôME

ProgrammeLe Diplôme d’Etablissement Expert PMSI a été conçu comme la formation de référence pour les praticiens du PMSIA l’issue de la formation, vous serez en mesure de fournir à votre établissement, quelles que soient ses activités, l’ensemble des outils, et des analyses, indispensables pour garantir la qualité des données et du codage, répondre aux exigences du contrôle externe et exploiter effi cacement les données du PMSI

Modules obligatoires• 1 - Nomenclatures de codage PMSI - 11 au 14 février 2013• 2 - PMSI MCO (public et privé) - 11 au 14 mars 2013• 3 - PMSI SSR (public et privé) - 8 au 11 avril 2013• 4 - PMSI HAD (public et privé) - 13 au 14 mai 2013• 5 - PMSI PSy (RIM-P) (public et privé) - 14 au 16 mai 2013• 6 - La gestion budgétaire et fi nancière des établissements

de santé - 18 au 21 novembre 2013

Modules optionnels• 7 - Bases PMSI : extraction et analyse de données (option) -

10 au 13 juin 2013• 8 - Bases PMSI : analyse géographique et stratégie (option) -

7 au 10 octobre 2013

ValidationExamen de validation du DE : 22 novembre 2013, après-midi. Cet examen écrit portera sur les six modules obligatoires et le module optionnel choisi.Les sessions d’enseignement alternent théorie et ateliers pratiques. Tous les documents nécessaires sont fournis aux stagiaires y compris les CIM-10. Tous les documents de travail sont également mis à la disposition des stagiaires au format électronique.Pour obtenir le Diplôme il est nécessaire de participer, sur une ou deux années, aux modules obligatoires et à un module parmi les optionnels et satisfaire aux épreuves de validation. Il est possible de participer aux huit modules.


PRÉ-REQUIS

Variables suivant les modules

DURÉE 24 jours pour 7 modules28 jours pour 8 modulesEnviron 5 semaines de travail individuel

DATES Du 11 février au 22 novembre 2013

ECTS 12 pour 7 modules 14 pour 8 modules

LIEU Rennes

TARIFS 6 500 € si fi nancement employeur4 800 € si fi nancement personnel (sous réserve de justifi catifs)+ 1000 € le module optionnel supplémentaire


Professeur, EHESP

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• Maîtriser les techniques, les référentiels et les règles de codage indispensables pour exercer votre fonction et garantir la fi abilité des informations produites par le PMSI

• Proposer à votre établissement des outils de suivi et d’aide à la décision adaptés aux réformes du fi nancement et de la facturation

• Intégrer les problématiques et outils propres à chaque secteur d’activité : MCO, SSR, psy, HAD

INSCRIPTION

p.197

PartenairesPr François Kohler, PU-PH - Faculté de médecine de Nancy Dr Jean-François Philippon, Praticien Hospitalier, Chef du Service du DIM de la Candelie Agen

Les de la formation• Nouveau programme entièrement réorganisé en 2013

Nom

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[email protected]

02 99 02 27 44


Toute personne amenée à travailler sur le PMSI ou à en exploiter les informations, quel que soit son établissement d’origine (établis-sement de santé, ARS, assurance maladie, bureau d’étude…)

Nomenclatures de codage PMSI

NOUVEAUTé

DIPLôME page 54

Les de la formation• La formation est organisée en plusieurs phases alternant

les aspects théoriques et les ateliers où les stagiaires réalisent des exercices de codage


Programme

• Présentation générale du PMSI • Présentation de la CIM10 et exercices de codage• Présentation de la CCAM et exercices de codage• Présentation du codage de la dépendance et exercices• Présentation du codage des actes de rééducation-

réadaptation et exercices

Formation associée

• Diplôme d’Etablissement Expert PMSI, p. 54

Ob

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• Acquérir les connaissances de base pour recueillir et traiter les informations dans le champ du PMSI


PRÉ-REQUIS

Connaissance du monde hospitalier

DURÉE 4 jours


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TARIF 1 400 €

INSCRIPTION

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Partenaires


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Toute personne amenée à travailler sur les outils du PMSI MCO ou à en exploiter les informations, quel que soit son établisse-ment d’origine (établissement de santé, ARS, assurance maladie, bureau d’étude…)

PMSI MCO (public et privé)

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44

Les de la formation• Les médecins formateurs sont médecins DIM

dans des établissements MCO

DIPLôME page 54

Programme• Présentation générale du PMSI MCO• Le recueil d’informations• La classifi cation des GHM et GHS et la fonction groupage• Analyse des évolutions des classifi cations CIM-10, CCAM,

classifi cation des GHM et fonction groupage• Exercices de codage de résumés d’hospitalisation• Transmission des informations à la tutelle, • Présentation de l’e-Pmsi• Contrôle de qualité des données, contrôle externe


PRÉ-REQUIS

Participation au module « Nomenclatures de codage PMSI » du DE Expert PMSI, p. 55

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

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• Acquérir les connaissances de base pour recueillir et traiter les informations dans le champ du PMSI MCO


• Comprendre la méthodologie et mesurer les enjeux liés au contrôle externe


Professeur, EHESP

INSCRIPTION

p.197

Partenaires

Pr François Kohler, PU-PH - Faculté de médecine de NancyDr Jean-François Philippon, Praticien Hospitalier, Chef du Service du DIM de la Candelie Agen

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Toute personne amenée à travailler sur les outils ou sur les données émanant du PMSI SSR, qu’elle soit issue d’un établissement de santé, d’un service de l’Etat, de l’Assurance maladie ou d’un bureau d’études…

PMSI SSR (public et privé)

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44

Les de la formation• Un médecin, responsable DIM d’un établissement SSR

participe activement à la formation

DIPLôME page 54

Programme• Présentation générale du PMSI SSR• Le recueil d’informations• L’algorithme de classifi cation et les Groupes de Morbidités

Dominantes• Présentation de l’e-Pmsi, Transmission des informations

à la tutelle• Contrôle de qualité des données• Exercices de codage de cas cliniques complets

Formation associée

Diplôme d’Etablissement Expert PMSI, p. 54

Ob

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ifs

• Acquérir les connaissances de base pour recueillir et traiter les informations dans le champ du PMSI SSR

• Intégrer les enjeux propres aux activités SSR et les mettre en perspective par rapport aux informa-tions à collecter et traiter

• S’exercer au traitement de dossiers et maîtriser les règles de codage pour produire une information fi able

PRÉ-REQUIS


DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €


INSCRIPTION

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Partenaires


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Toute personne amenée à travailler sur les outils du PMSI MCO ou à en exploiter les informations, quel que soit son établisse-ment d’origine (établissement de santé, ARS, assurance maladie, bureau d’étude…)

PMSI MCO (public et privé)

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44

Les de la formation• Les médecins formateurs sont médecins DIM

dans des établissements MCO

DIPLôME page 54

Programme• Présentation générale du PMSI MCO• Le recueil d’informations• La classifi cation des GHM et GHS et la fonction groupage• Analyse des évolutions des classifi cations CIM-10, CCAM,

classifi cation des GHM et fonction groupage• Exercices de codage de résumés d’hospitalisation• Transmission des informations à la tutelle, • Présentation de l’e-Pmsi• Contrôle de qualité des données, contrôle externe


PRÉ-REQUIS


DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

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• Acquérir les connaissances de base pour recueillir et traiter les informations dans le champ du PMSI MCO


• Comprendre la méthodologie et mesurer les enjeux liés au contrôle externe


Professeur, EHESP

INSCRIPTION

p.197

Partenaires

Pr François Kohler, PU-PH - Faculté de médecine de NancyDr Jean-François Philippon, Praticien Hospitalier, Chef du Service du DIM de la Candelie Agen

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Toute personne amenée à travailler sur les outils ou sur les données émanant du PMSI SSR, qu’elle soit issue d’un établissement de santé, d’un service de l’Etat, de l’Assurance maladie ou d’un bureau d’études…

PMSI SSR (public et privé)

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44

Les de la formation• Un médecin, responsable DIM d’un établissement SSR

participe activement à la formation

DIPLôME page 54

Programme• Présentation générale du PMSI SSR• Le recueil d’informations• L’algorithme de classifi cation et les Groupes de Morbidités

Dominantes• Présentation de l’e-Pmsi, Transmission des informations

à la tutelle• Contrôle de qualité des données• Exercices de codage de cas cliniques complets

Formation associée

Diplôme d’Etablissement Expert PMSI, p. 54

Ob

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• Acquérir les connaissances de base pour recueillir et traiter les informations dans le champ du PMSI SSR

• Intégrer les enjeux propres aux activités SSR et les mettre en perspective par rapport aux informa-tions à collecter et traiter

• S’exercer au traitement de dossiers et maîtriser les règles de codage pour produire une information fi able

PRÉ-REQUIS


DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €


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Partenaires


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PMSI HAD (public et privé)


Médecin coordonnateur ou personnel infi r-mier exerçant en HAD, toute personne amenée à travailler sur le PMSI HAD ou à exploiter les informations fournies (DIM, TIM, MISP ou IASS responsable du PMSI…)


Professeur, EHESP

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44

INSCRIPTION

p.197

DIPLôME page 54

Programme

• Présentation générale du PMSI HAD• Présentation du circuit de recueil• Présentation des modes de prise en charge• Constitution des fi chiers de «Résumé

Par Sous Séquence» : RPSS• Groupe Homogènes de prise en charge : GHPC• Résumé Anonyme Par Sous Séquence : RAPSS• Transmission, chaînage et conservation des informations


PRÉ-REQUIS


DURÉE 1,5 jour

DATES Du 13 au 14 mai 2013

LIEU Rennes

TARIF 650 €

Ob

ject

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• Acquérir les connaissances de base et les techniques nécessaires pour traiter l’information médicale dans le champ de l’hospitalisation à domicile

• Maîtriser les différents modes de prises en charge et les enjeux associés pour le PMSI et pour le pilotage de l’activité HAD

• S’exercer au recueil de l’information et traitement de dossiers types HAD

• Un médecin DIM, responsable depuis plusieurs années d’une structure HAD participe activement à la formation

Les de la formation

PartenairesPr François Kohler, PU-PH – Faculté de médecine de NancyDr Jean-François Philippon, Praticien Hospitalier, Chef du Service du DIM de la Candelie Agen

PM

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Toute personne amenée à travailler sur les outils ou sur les données émanant du PMSI PSy (RIM-P), qu’elle soit issue d’un établis-sement de santé, d’un service de l’Etat, de l’Assurance maladie ou d’un bureau d’études…

PMSI PSY [RIM-P] (public et privé)

DIPLôME page 54

Responsables pédagogiquesDr Viviane Kovess, Dr Sahar BayatProfesseurs, EHESP

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44

INSCRIPTION

p.197

Programme• Présentation générale du Recueil d’Information Médicalisée

en Psychiatrie (RIM-P)• Champ du recueil et défi nitions• Contenu du recueil• Les prises en charge à temps complet ou à temps partiel ;

le contenu du recueil• Présentation du codage de la Morbidité, Hiérarchisation

et exercices• Présentation du codage de la Dépendance (AVQ)

et exercices• Présentation du codage des prises en charge ambulatoires

et exercices• Constitution, chaînage, anonymisation et transmission

des fi chiers d’activité• étude de cas cliniques complets


Ob

ject

ifs

• Acquérir les connaissances de base et les techniques nécessaires pour travailler sur le PMSI PSy

• Intégrer les enjeux spécifi ques du champ de la santé mentale et les mettre en perspective avec les exigences de suivi de la prise en charge et de suivi des patients

• S’exercer à la constitution et au suivi de dossiers à travers des mises en situation

PRÉ-REQUIS


DURÉE 2,5 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 000 €

Les de la formation• Un médecin, responsable DIM d’un établissement

psychiatrique, participe activement à la formation

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PMSI HAD (public et privé)


Médecin coordonnateur ou personnel infi r-mier exerçant en HAD, toute personne amenée à travailler sur le PMSI HAD ou à exploiter les informations fournies (DIM, TIM, MISP ou IASS responsable du PMSI…)


Professeur, EHESP

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44

INSCRIPTION

p.197

DIPLôME page 54

Programme

• Présentation générale du PMSI HAD• Présentation du circuit de recueil• Présentation des modes de prise en charge• Constitution des fi chiers de «Résumé

Par Sous Séquence» : RPSS• Groupe Homogènes de prise en charge : GHPC• Résumé Anonyme Par Sous Séquence : RAPSS• Transmission, chaînage et conservation des informations


PRÉ-REQUIS


DURÉE 1,5 jour


LIEU Rennes

TARIF 650 €

Ob

ject

ifs

• Acquérir les connaissances de base et les techniques nécessaires pour traiter l’information médicale dans le champ de l’hospitalisation à domicile

• Maîtriser les différents modes de prises en charge et les enjeux associés pour le PMSI et pour le pilotage de l’activité HAD

• S’exercer au recueil de l’information et traitement de dossiers types HAD

• Un médecin DIM, responsable depuis plusieurs années d’une structure HAD participe activement à la formation

Les de la formation

PartenairesPr François Kohler, PU-PH – Faculté de médecine de NancyDr Jean-François Philippon, Praticien Hospitalier, Chef du Service du DIM de la Candelie Agen

PM

SI P

SY

(RIM

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et

priv

é


Toute personne amenée à travailler sur les outils ou sur les données émanant du PMSI PSy (RIM-P), qu’elle soit issue d’un établis-sement de santé, d’un service de l’Etat, de l’Assurance maladie ou d’un bureau d’études…

PMSI PSY [RIM-P] (public et privé)

DIPLôME page 54

Responsables pédagogiquesDr Viviane Kovess, Dr Sahar BayatProfesseurs, EHESP

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44

INSCRIPTION

p.197

Programme• Présentation générale du Recueil d’Information Médicalisée

en Psychiatrie (RIM-P)• Champ du recueil et défi nitions• Contenu du recueil• Les prises en charge à temps complet ou à temps partiel ;

le contenu du recueil• Présentation du codage de la Morbidité, Hiérarchisation

et exercices• Présentation du codage de la Dépendance (AVQ)

et exercices• Présentation du codage des prises en charge ambulatoires

et exercices• Constitution, chaînage, anonymisation et transmission

des fi chiers d’activité• étude de cas cliniques complets


Ob

ject

ifs

• Acquérir les connaissances de base et les techniques nécessaires pour travailler sur le PMSI PSy

• Intégrer les enjeux spécifi ques du champ de la santé mentale et les mettre en perspective avec les exigences de suivi de la prise en charge et de suivi des patients

• S’exercer à la constitution et au suivi de dossiers à travers des mises en situation

PRÉ-REQUIS


DURÉE 2,5 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 000 €

Les de la formation• Un médecin, responsable DIM d’un établissement

psychiatrique, participe activement à la formation

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utils


Cette formation est dédiée au personnel des services en charge du recueil de l’infor-mation médicale au sein des établisse-ments de santé, au sein des services déconcentrés de l’Etat, ARS, Assurance maladie…

DIPLôME page 54

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44

INSCRIPTION

p.197

PRÉ-REQUIS

Avoir une bonne connaissance, du monde hospitalier, du PMSI et des réformes en cours

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

Ob

ject

ifs

• Acquérir les connaissances de base sur le nouveau mode de fi nancement, la gestion budgétaire et fi nancière des établissements de santé

• Comprendre les relations organisationnelles et managériales entre les services en charge du recueil de l’information médicale et ceux responsables de la facturation et de la gestion de la trésorerie

• Participer à l’élaboration de tableaux de bord médico-économiques à destination du Conseil exécutif et du management de l’établissement

Responsables pédagogiquesDr Sahar BayatPhilippe Peyret

Professeurs, EHESP

Gestion budgétaire, fi nancière des établissements de santé et information médicale : évolutions, enjeux et partage des outils

• Formation conçue pour les personnels des départements d’information médicale et les personnels travaillant sur le PMSI

• Les enseignements sont entre autre assurés par des directeurs d’hôpitaux spécialisés en fi nances

Programme• T2A, EPRD : des réformes comptables «restructurantes»

pour les établissements de santé• Du dossier médical à la trésorerie de l’établissement :

les enjeux fi nanciers de la facturation• La comptabilité analytique médicalisée : une impérieuse

nécessité pour les EPS• Une nouvelle conception de la collaboration DIM / services

fi nanciers• La gestion par pôles et l’analyse de leurs résultats d’activité

et fi nanciers : les CREA• Les relations entre les services de l’information médicale

et les services du contrôle de gestion et/ou les services fi nanciers

• Impact des données épidémiologiques (dont celles issues du PMSI) sur l’activité et l’EPRD


Les de la formation

Bas

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Personnel hospitalier secteur public ou privé (médecin, TIM, secrétaire), toute personne désirant utiliser les bases PMSI (MISP, IASS, Statisticien, Personnel ARS, Assurance Maladie et Bureau d’étude)

DIPLôME page 54

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44

INSCRIPTION

p.197

Les de la formation

Programme• La formation est organisée en plusieurs phases alternant

les aspects théoriques et les ateliers où les stagiaires développent une pratique individuelle sur PC

• Les aspects techniques et informatiques leur sont apportés de façon progressive au cours du stage


Ob

ject

ifs

• Utiliser les bases PMSI à des fi ns d’études et valoriser l’information dans le cadre de la décision

• Savoir extraire les données des bases PMSI (RSA et Fichier ANO)

• Savoir analyser puis traiter ces données pour produire de l’information

• Savoir répondre à une demande d’étude en y appliquant un plan d’extraction puis d’analyse

PRÉ-REQUIS

Bonne connaissance du PMSI, la connaissance de base du logiciel Access (générateur de requête SQL) est recommandée mais non indispensable.

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

Bases PMSI : Extraction et analyse de données

Responsables pédagogiquesDr Sahar BayatProfesseur, EHESP

Fei GaoIngénieur informatique, EHESP

• Utilisation du langage SQL via Access

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volu

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utils


Cette formation est dédiée au personnel des services en charge du recueil de l’infor-mation médicale au sein des établisse-ments de santé, au sein des services déconcentrés de l’Etat, ARS, Assurance maladie…

DIPLôME page 54

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44

INSCRIPTION

p.197

PRÉ-REQUIS

Avoir une bonne connaissance, du monde hospitalier, du PMSI et des réformes en cours

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

Ob

ject

ifs

• Acquérir les connaissances de base sur le nouveau mode de fi nancement, la gestion budgétaire et fi nancière des établissements de santé

• Comprendre les relations organisationnelles et managériales entre les services en charge du recueil de l’information médicale et ceux responsables de la facturation et de la gestion de la trésorerie

• Participer à l’élaboration de tableaux de bord médico-économiques à destination du Conseil exécutif et du management de l’établissement

Responsables pédagogiquesDr Sahar BayatPhilippe Peyret

Professeurs, EHESP

Gestion budgétaire, fi nancière des établissements de santé et information médicale : évolutions, enjeux et partage des outils

• Formation conçue pour les personnels des départements d’information médicale et les personnels travaillant sur le PMSI

• Les enseignements sont entre autre assurés par des directeurs d’hôpitaux spécialisés en fi nances

Programme• T2A, EPRD : des réformes comptables «restructurantes»

pour les établissements de santé• Du dossier médical à la trésorerie de l’établissement :

les enjeux fi nanciers de la facturation• La comptabilité analytique médicalisée : une impérieuse

nécessité pour les EPS• Une nouvelle conception de la collaboration DIM / services

fi nanciers• La gestion par pôles et l’analyse de leurs résultats d’activité

et fi nanciers : les CREA• Les relations entre les services de l’information médicale

et les services du contrôle de gestion et/ou les services fi nanciers

• Impact des données épidémiologiques (dont celles issues du PMSI) sur l’activité et l’EPRD


Les de la formation

Bas

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Personnel hospitalier secteur public ou privé (médecin, TIM, secrétaire), toute personne désirant utiliser les bases PMSI (MISP, IASS, Statisticien, Personnel ARS, Assurance Maladie et Bureau d’étude)

DIPLôME page 54

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44

INSCRIPTION

p.197

Les de la formation

Programme• La formation est organisée en plusieurs phases alternant

les aspects théoriques et les ateliers où les stagiaires développent une pratique individuelle sur PC

• Les aspects techniques et informatiques leur sont apportés de façon progressive au cours du stage


Ob

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ifs

• Utiliser les bases PMSI à des fi ns d’études et valoriser l’information dans le cadre de la décision

• Savoir extraire les données des bases PMSI (RSA et Fichier ANO)

• Savoir analyser puis traiter ces données pour produire de l’information

• Savoir répondre à une demande d’étude en y appliquant un plan d’extraction puis d’analyse

PRÉ-REQUIS

Bonne connaissance du PMSI, la connaissance de base du logiciel Access (générateur de requête SQL) est recommandée mais non indispensable.

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

Bases PMSI : Extraction et analyse de données

Responsables pédagogiquesDr Sahar BayatProfesseur, EHESP

Fei GaoIngénieur informatique, EHESP

• Utilisation du langage SQL via Access

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Personnel hospitalier secteur public ou privé (médecin, TIM, secrétaire), toute personne désirant utiliser un SIG à partir des bases PMSI (MISP, IASS, Statisticien, Personnel ARS, Assurance Maladie et Bureau d’étude)

Bases PMSI : Analyse géographique et stratégie

DIPLôME page 54

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44

INSCRIPTION

p.197

ProgrammeLa formation est organisée en plusieurs phases alternant les aspects théoriques et les ateliers où les stagiaires développent une pratique individuelle sur PC à l’aide du logiciel ArcView 10 et QGIS (logiciels SIG)Les aspects techniques et informatiques leur sont apportésde façon progressive au cours du stage


PRÉ-REQUIS

Bonne connaissance du PMSI (la connaissance du logiciel ArcView est recommandée mais non indispensable)

DURÉE 4 jours

DATES Du 7 au 10 octobre 2013

LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

Ob

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• Réaliser une analyse géographique à partir des bases PMSI

• Valoriser le travail d’analyse géographique à des fi ns stratégiques

• Savoir lire les cartes utilisées dans le cadre des Systèmes d’Information Géographique (SIG)

• Savoir analyser puis traiter les données du PMSI pour produire des cartes

• Savoir répondre à une demande d’étude cartographique en y appliquant un plan d’analyse puis une stratégie de réalisation

Responsables pédagogiquesDr Sahar Bayat

Professeur, EHESP

Clélia GasquetMaître de conférence Géographie

de la santé, EHESP

• Permettre aux élèves d’être rapidement autonome pour réaliser dans leurs structures des études cartographiques

Les de la formation








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Personnel hospitalier secteur public ou privé (médecin, TIM, secrétaire), toute personne désirant utiliser un SIG à partir des bases PMSI (MISP, IASS, Statisticien, Personnel ARS, Assurance Maladie et Bureau d’étude)

Bases PMSI : Analyse géographique et stratégie

DIPLôME page 54

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44

INSCRIPTION

p.197

ProgrammeLa formation est organisée en plusieurs phases alternant les aspects théoriques et les ateliers où les stagiaires développent une pratique individuelle sur PC à l’aide du logiciel ArcView 10 et QGIS (logiciels SIG)Les aspects techniques et informatiques leur sont apportésde façon progressive au cours du stage


PRÉ-REQUIS

Bonne connaissance du PMSI (la connaissance du logiciel ArcView est recommandée mais non indispensable)

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

Ob

ject

ifs

• Réaliser une analyse géographique à partir des bases PMSI

• Valoriser le travail d’analyse géographique à des fi ns stratégiques

• Savoir lire les cartes utilisées dans le cadre des Systèmes d’Information Géographique (SIG)

• Savoir analyser puis traiter les données du PMSI pour produire des cartes

• Savoir répondre à une demande d’étude cartographique en y appliquant un plan d’analyse puis une stratégie de réalisation

Responsables pédagogiquesDr Sahar Bayat

Professeur, EHESP

Clélia GasquetMaître de conférence Géographie

de la santé, EHESP

• Permettre aux élèves d’être rapidement autonome pour réaliser dans leurs structures des études cartographiques

Les de la formation








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sgeron

Tampon

Ingénieure en génie sanitaire titulaire, mon parcours

et mon expérience étaient plutôt orientés

en santé environnement. Mais, les métiers de la santé

environnement et de l’épidémiologie se retrouvent

aujourd’hui autour de nombreux dossiers communs. Après

l’obtention de mon poste à la CIRE Auvergne en septembre

2010, j’ai donc ressenti le besoin d’approfondir et de

rafraîchir mes connaissances en épidémiologie pour travailler

au mieux avec mes nouveaux collègues médecins ou

épidémiologistes. Grâce aux 3 semaines de cours IDEA, j’échange désormais avec eux

sans complexe et je suis opérationnelle pour assurer

mes missions régionales de surveillance sanitaire

(intoxication au monoxyde de carbone, canicule...)

ou encore d’investigation d’épidémie.

Emmanuelle Vaissière, chargée de mission

au département «Coordination des Alertes

et des Régions» - Cellule inter-régionale

d’Epidémiologie (CIRE) de l’Institut national

de veille sanitaire (InVS) - Région Auvergne

Certificat IDEA

Promotion 2010

CERTIFICAT

CyCLE

DIPLôME

NOUVEAUTé

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• Cours international d’épidémiologie appliquée (IDEA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66• Veille et gestion des urgences sanitaires pour les infi rmiers de santé publique . . . . 67• Prévention de la légionellose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68• Cycle Gestion de crise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69• Gardes de direction et astreintes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70• Management de la qualité et sécurité de la prise en charge médicamenteuse

des patients en établissement de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Veille et sécurité sanitaire

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 24


Professionnel de santé publique : médecin, vétérinaire, pharmacien, ingénieur sani-taire, infi rmier, etc, dont l’activité est orientée vers la pratique de l’épidémiologie

Cours international d’épidémiologie appliquée (IDEA)

CERTIFICAT

ProgrammeLa formation s’appuie sur des cours magistraux, sur des méthodes pédagogiques actives (études de cas, exercices pratiques de communication orale, réalisation d’une enquête de terrain) ainsi que sur les échanges entre les participants et l’équipe pédagogique

Cours théoriques• Epidémiologie descriptive• Epidémiologie analytique• Biostatistiques• Analyse des signaux sanitaires et traitement des données

épidémiologiques• Investigation d’épidémie• Surveillance• Aspects particuliers de la pratique de l’épidémiologie

Etudes de cas• Investigation d’épidémies en France et à l’étranger• Choix de schémas d’étude, sélection des témoins,

discussion des biais• Mise en place d’un système de surveillance• Analyse de données de surveillance• Dépistage

EnquêteRéalisation d’une enquête sur un problème de santé publique, de l’élaboration du protocole à la présentation des données

Communication oraleRéalisation d’une présentation orale à partir d’un article scientifi que

ValidationLes participants sont évalués à partir du résultat au test fi nal, de leur progression, de la présentation orale et de la participation active aux travaux de groupe


La formation s’adresse aux professionnels de santé publique dont la pratique quoti-dienne nécessite d’appliquer les méthodes épidémiologiques pour guider leurs actions et leurs décisions

DURÉE Environ 120 heures


ECTS 6

LIEU Rennes

TARIF 3 800 €


Pascal Crepey Professeur, EHESP

Ob

ject

ifs

• Maîtriser les principes de base en statistique, épidémiologie descriptive et analytique

• Mettre en œuvre les méthodes adaptées pour le traitement des signaux sanitaires, l’investigation d’épidémies, la surveillance épidémiologique

• Réaliser une enquête de santé publique• Communiquer de façon adéquate des informations

épidémiologiques

Partenaires• Institut de veille sanitaire (Brigitte Helynck - Médecin

épidémiologiste, chargée de formation, Direction scientifi que)• Ecole Pasteur - Cnam (Arnaud Fontanet - Directeur

du Département Risque Infectieux)• Service de santé des armées• Epiter - Association pour le développement

de l’épidémiologie de terrain

INSCRIPTION

p.197Les de la formation• Une formation orientée vers la pratique.• L’accès à un vaste réseau de professionnels de

l’épidémiologie appliquée en devenant membre d’Epiter (Association pour la promotion de l’épidémiologie de terrain).

• La formation IDEA constitue un module du Mastère de santé publique - parcours maladies infectieuses, organisé par l’Ecole Pasteur/CNAM et l’EHESP.

INSCRIPTION

p.197

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 09


Infi rmier(e) de santé publique

Veille et gestion des urgences sanitaires pour les infi rmiers de santé publique

Les de la formation• Formation actualisée sur la mise en place des plates formes

régionales de veille sanitaire• Etudes de cas d’alertes très opérationnelles


Françoise Falhun Responsable de formation EHESP

Programme

• Apport sur la réception et le traitement des signaux sanitaires, sur les outils de la veille sanitaire

• Présentation de données de surveillance, du dispositif de surveillance des maladies à déclaration obligatoire

• Travail sur l’investigation d’un épisode épidémique et sur la gestion des alertes

• Echange de pratique sur le métier d’infi rmier de santé publique en ARS avec des professionnels confi rmés

Intervenants (pressentis)

G. Dennetière - ARS Rhône AlpesB. Morel - ARS Rhône AlpesC. De Alzua - ARS Pays de LoireP. Loury - ARS Pays de LoireB. Desaubliaux - ARS Pays de Loire

Formation associée

Cycle de formation pour la prise de poste des infi rmiers (ères) de santé publique des ARS, p. 28

Ob

ject

ifs

• Utiliser les indicateurs pertinents pour décrire les problèmes de santé dans une population

• Assurer une gestion effi cace des signaux sanitaires reçus par le service

• Assurer une analyse des données collectées par le service et les présenter de façon synthétique

• Participer à la défi nition et à la mise en œuvre d’enquêtes sur le terrain

PartenaireAssociation Française des Infi rmiers de Santé Publique (AFISP)

PRÉ REQUIS

Infi rmiers de santé publique en charge des dossiers de veille et gestion des urgences sanitaires

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

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INSCRIPTION

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Cou

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e (ID

EA

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 24


Professionnel de santé publique : médecin, vétérinaire, pharmacien, ingénieur sani-taire, infi rmier, etc, dont l’activité est orientée vers la pratique de l’épidémiologie

Cours international d’épidémiologie appliquée (IDEA)

CERTIFICAT

ProgrammeLa formation s’appuie sur des cours magistraux, sur des méthodes pédagogiques actives (études de cas, exercices pratiques de communication orale, réalisation d’une enquête de terrain) ainsi que sur les échanges entre les participants et l’équipe pédagogique

Cours théoriques• Epidémiologie descriptive• Epidémiologie analytique• Biostatistiques• Analyse des signaux sanitaires et traitement des données

épidémiologiques• Investigation d’épidémie• Surveillance• Aspects particuliers de la pratique de l’épidémiologie

Etudes de cas• Investigation d’épidémies en France et à l’étranger• Choix de schémas d’étude, sélection des témoins,

discussion des biais• Mise en place d’un système de surveillance• Analyse de données de surveillance• Dépistage

EnquêteRéalisation d’une enquête sur un problème de santé publique, de l’élaboration du protocole à la présentation des données

Communication oraleRéalisation d’une présentation orale à partir d’un article scientifi que

ValidationLes participants sont évalués à partir du résultat au test fi nal, de leur progression, de la présentation orale et de la participation active aux travaux de groupe


La formation s’adresse aux professionnels de santé publique dont la pratique quoti-dienne nécessite d’appliquer les méthodes épidémiologiques pour guider leurs actions et leurs décisions

DURÉE Environ 120 heures


ECTS 6

LIEU Rennes

TARIF 3 800 €


Pascal Crepey Professeur, EHESP

Ob

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ifs

• Maîtriser les principes de base en statistique, épidémiologie descriptive et analytique

• Mettre en œuvre les méthodes adaptées pour le traitement des signaux sanitaires, l’investigation d’épidémies, la surveillance épidémiologique

• Réaliser une enquête de santé publique• Communiquer de façon adéquate des informations

épidémiologiques

Partenaires• Institut de veille sanitaire (Brigitte Helynck - Médecin

épidémiologiste, chargée de formation, Direction scientifi que)• Ecole Pasteur - Cnam (Arnaud Fontanet - Directeur

du Département Risque Infectieux)• Service de santé des armées• Epiter - Association pour le développement

de l’épidémiologie de terrain

INSCRIPTION

p.197Les de la formation• Une formation orientée vers la pratique.• L’accès à un vaste réseau de professionnels de

l’épidémiologie appliquée en devenant membre d’Epiter (Association pour la promotion de l’épidémiologie de terrain).

• La formation IDEA constitue un module du Mastère de santé publique - parcours maladies infectieuses, organisé par l’Ecole Pasteur/CNAM et l’EHESP.

INSCRIPTION

p.197

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 09


Infi rmier(e) de santé publique

Veille et gestion des urgences sanitaires pour les infi rmiers de santé publique

Les de la formation• Formation actualisée sur la mise en place des plates formes

régionales de veille sanitaire• Etudes de cas d’alertes très opérationnelles


Françoise Falhun Responsable de formation EHESP

Programme

• Apport sur la réception et le traitement des signaux sanitaires, sur les outils de la veille sanitaire

• Présentation de données de surveillance, du dispositif de surveillance des maladies à déclaration obligatoire

• Travail sur l’investigation d’un épisode épidémique et sur la gestion des alertes

• Echange de pratique sur le métier d’infi rmier de santé publique en ARS avec des professionnels confi rmés

Intervenants (pressentis)

G. Dennetière - ARS Rhône AlpesB. Morel - ARS Rhône AlpesC. De Alzua - ARS Pays de LoireP. Loury - ARS Pays de LoireB. Desaubliaux - ARS Pays de Loire

Formation associée

Cycle de formation pour la prise de poste des infi rmiers (ères) de santé publique des ARS, p. 28

Ob

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• Utiliser les indicateurs pertinents pour décrire les problèmes de santé dans une population

• Assurer une gestion effi cace des signaux sanitaires reçus par le service

• Assurer une analyse des données collectées par le service et les présenter de façon synthétique

• Participer à la défi nition et à la mise en œuvre d’enquêtes sur le terrain

PartenaireAssociation Française des Infi rmiers de Santé Publique (AFISP)

PRÉ REQUIS

Infi rmiers de santé publique en charge des dossiers de veille et gestion des urgences sanitaires

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

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INSCRIPTION

p.197INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23


MISP, PHISP, infi rmier, ingénieurs, cadre des ARS, chargé de mission en services centraux ou déconcentrés de l’Etat, agences ou établissements publics, collec-tivités territoriales

Prévention de la légionellose

Les de la formation

• Retour d’expérience, visite d’installation

Programme

Mise à jour des connaissances sur les aspects cliniques, bactériologiques et épidémiologiques des infections à légionelle :• Prévention de la légionellose• Point sur les nouveautés règlementaires (arrêté de 2010) et

juridiques• Retour d’expérience de l’autorité sanitaire sur la politique de

prévention• Gestion du risque de prolifération des légionelles dans les

installations• Surveillance et investigation de la légionellose, conduite à

tenir en cas de contamination (expérience d’une ARS• Evaluation et gestion du risque (expérience d’un industriel)

Intervenants

S. Jarraud, Centre National de Référence sur les légionellesC. Campese, Institut de Veille Sanitaire

DURÉE 2,5 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 000 €

Responsable pédagogiquePierre Le Cann

Professeur, EHESP

Ob

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• Fournir un état des lieux complet sur le risque légionelle : de l’agent à la maîtrise du risque sanitaire

• Appréhender les dernières évolutions de la réglementation

Partenaires• Réseau Alerte Investigation Surveillance des Infections

Nosocomiales (RAISIN)• Institut National de Veille Sanitaire, unité infections

nosocomiales et résistance aux antibiotiques• Centres de Coordination de la Lutte contre les Infections

Nosocomiales (CCLIN)• Direction générale de l’offre de soins, cellule infections

nosocomiales

INSCRIPTION

p.197INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 24


Directeur ou cadre des Agences Régionales de Santé, des services centraux, ou décon-centrés des Ministères de la santé ou des affaires sociales, en établissement de santé, des établissements sociaux ou médico-sociaux, en collectivité territoriale, amené à participer à la gestion de crise

Cycle Gestion de crise

Les de la formation• La volonté d’établir un cadre commun entre les différentes

parties prenantes de la gestion de crise• La connaissance des réalités du secteur sanitaire et social• Des mises en situation multiples à partir de scénarios

réalistes et diversifi és

Responsables pédagogiquesBertrand ParentProfesseur, EHESP

Dr. Brigitte LacroixChargée de mission santé, Département «Risques et crises», INHESJ

ProgrammeModule 1 : Principes, outils et méthodes pour contribuer à la maîtrise d’une crise (18 au 20 juin 2013)• Risques et crises : concepts et dynamique de crise, analyse

et diagnostic des situations de crise• Constitution d’un dispositif de crise : démarche et

méthodologie de préparation, cadre institutionnel de la défense et de la sécurité en France

• Dimension humaine des crises : facteurs psycho-sociaux des situations de crise et place de l’environnement socioprofessionnel

• Etude de cas et échanges d’expériencesModule 2 : Communication en situation de crise (24 au 25 septembre 2013)• Enjeux, acteurs et outils de la communication de crise :

enjeux actuels de la communication, contexte médiatique et supports de communication

• Stratégie de communication pour une organisation du secteur sanitaire et social

• Etude de cas et séances de média trainingModule 3 : Conduite de crise : outils, méthodes et mise en situation (17 au 18 décembre 2013)• Les cellules de crise : rôles et organisation• La prise de décision en situation complexe• Place des Retours d’expérience (RETEX)• Exercices de sensibilisation à l’analyse et à la gestion

de situations complexesModule 4 : Garde de direction et astreinte (module optionnel) (20 au 21 novembre 2013)• Favoriser le développement d’une culture de la gestion de crise

dans les organisations du secteur sanitaire et social• Mettre en œuvre des gardes et astreintes de direction• Le cadre réglementaire de la garde et de l’astreinte• La situation juridique du directeur de garde et du cadre d’astreinte• Aspects pratiques, juridiques et organisationnels de l’astreinte• La coordination avec les autres acteurs du service public• La communication en situation de garde et d’astreinteIntervenantsColonel Beauchesne, service du HFDS Ministères sociauxO. Brahic, responsable du centre opérationnel de réception et de régulation des urgences sanitaires (DUS/DGS) - C. Dautun, chargée des études et de la recherche gestion de crise, INHESJ - Dr. Brigitte LACROIX, chargée de mission santé, Département «Risques et crises», INHESJ - Dr. C. Navarre, responsable CUMP, CH spécialisé du Rouvray - B. Parent, enseignant-chercheur en gestion de crise et communication, Institut du Management, EHESP - N. Robin-Sanchez, D.A., C.H.U. de Nantes - C. Van Der Linde, Conseiller défense et sécurité de zone, ARS Bretagne

Ob

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• Elaborer et animer une politique de culture de gestion de crise dans les organisations du secteur sanitaire et social.

• Identifi er et se préparer à une meilleure maitrise des situations de crise dans le contexte professionnel du champ sanitaire et social.

• Connaître le contexte médiatique et les principes de la communication en situation de crise.

DURÉE Cycle complet : 9 jours

Module optionnel : 2 jours

DATES Module 1 : du 18 au 20 juin 2013

Module 2 : du 24 au 25 septembre 2013

Module 3 : du 17 au 18 décembre 2013

Module optionnel : du 20 au 21 novembre 2013

LIEUX Modules 1 et optionnel : Rennes

Modules 2 et 3 : Paris

TARIFS Cycle complet : 2 500 €

Module optionnel : 800 €

Partenaire : INHESJ (Institut National des Hautes Etudes de la Santé et de la Justice)

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p.197INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23


MISP, PHISP, infi rmier, ingénieurs, cadre des ARS, chargé de mission en services centraux ou déconcentrés de l’Etat, agences ou établissements publics, collec-tivités territoriales

Prévention de la légionellose

Les de la formation

• Retour d’expérience, visite d’installation

Programme

Mise à jour des connaissances sur les aspects cliniques, bactériologiques et épidémiologiques des infections à légionelle :• Prévention de la légionellose• Point sur les nouveautés règlementaires (arrêté de 2010) et

juridiques• Retour d’expérience de l’autorité sanitaire sur la politique de

prévention• Gestion du risque de prolifération des légionelles dans les

installations• Surveillance et investigation de la légionellose, conduite à

tenir en cas de contamination (expérience d’une ARS• Evaluation et gestion du risque (expérience d’un industriel)

Intervenants

S. Jarraud, Centre National de Référence sur les légionellesC. Campese, Institut de Veille Sanitaire

DURÉE 2,5 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 000 €

Responsable pédagogiquePierre Le Cann

Professeur, EHESP

Ob

ject

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• Fournir un état des lieux complet sur le risque légionelle : de l’agent à la maîtrise du risque sanitaire

• Appréhender les dernières évolutions de la réglementation

Partenaires• Réseau Alerte Investigation Surveillance des Infections

Nosocomiales (RAISIN)• Institut National de Veille Sanitaire, unité infections

nosocomiales et résistance aux antibiotiques• Centres de Coordination de la Lutte contre les Infections

Nosocomiales (CCLIN)• Direction générale de l’offre de soins, cellule infections

nosocomiales

INSCRIPTION

p.197INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 24


Directeur ou cadre des Agences Régionales de Santé, des services centraux, ou décon-centrés des Ministères de la santé ou des affaires sociales, en établissement de santé, des établissements sociaux ou médico-sociaux, en collectivité territoriale, amené à participer à la gestion de crise

Cycle Gestion de crise

Les de la formation• La volonté d’établir un cadre commun entre les différentes

parties prenantes de la gestion de crise• La connaissance des réalités du secteur sanitaire et social• Des mises en situation multiples à partir de scénarios

réalistes et diversifi és

Responsables pédagogiquesBertrand ParentProfesseur, EHESP

Dr. Brigitte LacroixChargée de mission santé, Département «Risques et crises», INHESJ

ProgrammeModule 1 : Principes, outils et méthodes pour contribuer à la maîtrise d’une crise (18 au 20 juin 2013)• Risques et crises : concepts et dynamique de crise, analyse

et diagnostic des situations de crise• Constitution d’un dispositif de crise : démarche et

méthodologie de préparation, cadre institutionnel de la défense et de la sécurité en France

• Dimension humaine des crises : facteurs psycho-sociaux des situations de crise et place de l’environnement socioprofessionnel

• Etude de cas et échanges d’expériencesModule 2 : Communication en situation de crise (24 au 25 septembre 2013)• Enjeux, acteurs et outils de la communication de crise :

enjeux actuels de la communication, contexte médiatique et supports de communication

• Stratégie de communication pour une organisation du secteur sanitaire et social

• Etude de cas et séances de média trainingModule 3 : Conduite de crise : outils, méthodes et mise en situation (17 au 18 décembre 2013)• Les cellules de crise : rôles et organisation• La prise de décision en situation complexe• Place des Retours d’expérience (RETEX)• Exercices de sensibilisation à l’analyse et à la gestion

de situations complexesModule 4 : Garde de direction et astreinte (module optionnel) (20 au 21 novembre 2013)• Favoriser le développement d’une culture de la gestion de crise

dans les organisations du secteur sanitaire et social• Mettre en œuvre des gardes et astreintes de direction• Le cadre réglementaire de la garde et de l’astreinte• La situation juridique du directeur de garde et du cadre d’astreinte• Aspects pratiques, juridiques et organisationnels de l’astreinte• La coordination avec les autres acteurs du service public• La communication en situation de garde et d’astreinteIntervenantsColonel Beauchesne, service du HFDS Ministères sociauxO. Brahic, responsable du centre opérationnel de réception et de régulation des urgences sanitaires (DUS/DGS) - C. Dautun, chargée des études et de la recherche gestion de crise, INHESJ - Dr. Brigitte LACROIX, chargée de mission santé, Département «Risques et crises», INHESJ - Dr. C. Navarre, responsable CUMP, CH spécialisé du Rouvray - B. Parent, enseignant-chercheur en gestion de crise et communication, Institut du Management, EHESP - N. Robin-Sanchez, D.A., C.H.U. de Nantes - C. Van Der Linde, Conseiller défense et sécurité de zone, ARS Bretagne

Ob

ject

ifs

• Elaborer et animer une politique de culture de gestion de crise dans les organisations du secteur sanitaire et social.

• Identifi er et se préparer à une meilleure maitrise des situations de crise dans le contexte professionnel du champ sanitaire et social.

• Connaître le contexte médiatique et les principes de la communication en situation de crise.

DURÉE Cycle complet : 9 jours

Module optionnel : 2 jours

DATES Module 1 : du 18 au 20 juin 2013

Module 2 : du 24 au 25 septembre 2013

Module 3 : du 17 au 18 décembre 2013

Module optionnel : du 20 au 21 novembre 2013

LIEUX Modules 1 et optionnel : Rennes

Modules 2 et 3 : Paris

TARIFS Cycle complet : 2 500 €

Module optionnel : 800 €

Partenaire : INHESJ (Institut National des Hautes Etudes de la Santé et de la Justice)

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 24


Directeur ou cadre en services centraux ou déconcentrés des Ministères de la santé ou des affaires sociales, en établissement sanitaire, social ou médico-social, des collectivités territoriales…

Gardes de direction et astreintes

Programme • Le cadre réglementaire de la garde et de l’astreinte • La situation juridique du directeur de garde et du cadre

d’astreinte • Les aspects pratiques, juridiques et organisationnels de

l’astreinte • La coordination avec les autres acteurs du service public • La communication en situation de garde et d’astreinte

Formation associéeCycle gestion de crise, p. 69

DURÉE 2 jours


LIEU Rennes

TARIF 800 €


Bertrand Parent Professeur, EHESP

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• Favoriser le développement d’une culture de la gestion de crise dans les organisations du secteur sanitaire et social

• Mettre en œuvre des gardes et astreintes de direction

INSCRIPTION

p.197

Les de la formation

• La connaissance des réalités du terrain et la participation étroite des différents intervenants à la mise en œuvre du volet veille et sécurité sanitaire des ARS

CyCLEpage 69

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23


Pharmacien et médecin inspecteur de santé publique, pharmacien hospitalier, HAD et structures de dialyse, pharmacien et médecin contractuel des ARS, OMEDITs, Directeur d’hôpital, directeur d’établissement médico-social, personnel des hôpitaux intervenant dans la prise en charge du médicament, conseillère technique en soins infi rmiers, gestionnaire de risques, qualiticien

Management de la qualité et sécurité de la prise en charge médicamenteuse des patients en établissement de santé

Les de la formation

• Formation actualisée sur les nouveaux enjeux et la nouvelle gouvernance de la politique du médicament et la prise en charge médicamenteuse des patients

• Changement d’approche de l’inspection des établissements de santé dans le domaine du médicament


Françoise Falhun Responsable de formation, EHESP

Programme

• Maitriser le processus global de prise en charge médicamenteuse (PECM) et ses interfaces

• Politique du médicament, déclinaison et mise en œuvre - Approche systémique et globale - Conjugaison des métiers et des outils

• Développer la culture de sécurité et acquérir les méthodes de gestion des risques de la PECM

• Encourager la culture de sécurité• Développer des organisations non punitives et sécuritaires• Mettre en place des comités de retour d’expérience• Mettre en place une étude des risques et l’analyse

des causes des événements indésirables évitables en vue de cibler la pertinence des actions d’améliorations

• Atelier de mise en œuvre d’une politique du médicament en établissement de santé

• Mettre en place un programme d’actions et des indicateurs de résultats contribuant au management de la qualité de la prise en charge médicamenteuse

• Garantir la performance de pôle en matière de qualité et de sécurité du médicament

Intervenant

B. Loulière, Coordonnateur OMEDIT Aquitaine


Formations en gestion des risques

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• Former des pharmaciens inspecteurs et contractuels des agences au nouveau référentiel de management de la qualité

• Accompagner à l’obtention d’organisations plus performantes pour la qualité et la sécurité de la prise en charge médicamenteuse des patients

• Déployer au niveau local un processus de sécurisation de la prise en charge médicamenteuse et d’amélioration des pratiques professionnelles


• Etre impliqué dans la défi nition, la mise en œuvre, l’évaluation, le contrôle de la politique du médicament au sein d’un établissement de santé ou médico-social et dans le management de la qualité de la prise en charge médicamenteuse

• Intérêt pour la gestion des risques

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Partenaire

OMEDIT Aquitaine

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 24


Directeur ou cadre en services centraux ou déconcentrés des Ministères de la santé ou des affaires sociales, en établissement sanitaire, social ou médico-social, des collectivités territoriales…

Gardes de direction et astreintes

Programme • Le cadre réglementaire de la garde et de l’astreinte • La situation juridique du directeur de garde et du cadre

d’astreinte • Les aspects pratiques, juridiques et organisationnels de

l’astreinte • La coordination avec les autres acteurs du service public • La communication en situation de garde et d’astreinte

Formation associéeCycle gestion de crise, p. 69

DURÉE 2 jours


LIEU Rennes

TARIF 800 €


Bertrand Parent Professeur, EHESP

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• Favoriser le développement d’une culture de la gestion de crise dans les organisations du secteur sanitaire et social

• Mettre en œuvre des gardes et astreintes de direction

INSCRIPTION

p.197

Les de la formation

• La connaissance des réalités du terrain et la participation étroite des différents intervenants à la mise en œuvre du volet veille et sécurité sanitaire des ARS

CyCLEpage 69

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p.197INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

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Pharmacien et médecin inspecteur de santé publique, pharmacien hospitalier, HAD et structures de dialyse, pharmacien et médecin contractuel des ARS, OMEDITs, Directeur d’hôpital, directeur d’établissement médico-social, personnel des hôpitaux intervenant dans la prise en charge du médicament, conseillère technique en soins infi rmiers, gestionnaire de risques, qualiticien

Management de la qualité et sécurité de la prise en charge médicamenteuse des patients en établissement de santé

Les de la formation

• Formation actualisée sur les nouveaux enjeux et la nouvelle gouvernance de la politique du médicament et la prise en charge médicamenteuse des patients

• Changement d’approche de l’inspection des établissements de santé dans le domaine du médicament



Programme

• Maitriser le processus global de prise en charge médicamenteuse (PECM) et ses interfaces

• Politique du médicament, déclinaison et mise en œuvre - Approche systémique et globale - Conjugaison des métiers et des outils

• Développer la culture de sécurité et acquérir les méthodes de gestion des risques de la PECM

• Encourager la culture de sécurité• Développer des organisations non punitives et sécuritaires• Mettre en place des comités de retour d’expérience• Mettre en place une étude des risques et l’analyse

des causes des événements indésirables évitables en vue de cibler la pertinence des actions d’améliorations

• Atelier de mise en œuvre d’une politique du médicament en établissement de santé

• Mettre en place un programme d’actions et des indicateurs de résultats contribuant au management de la qualité de la prise en charge médicamenteuse

• Garantir la performance de pôle en matière de qualité et de sécurité du médicament

Intervenant

B. Loulière, Coordonnateur OMEDIT Aquitaine


Formations en gestion des risques

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• Former des pharmaciens inspecteurs et contractuels des agences au nouveau référentiel de management de la qualité

• Accompagner à l’obtention d’organisations plus performantes pour la qualité et la sécurité de la prise en charge médicamenteuse des patients

• Déployer au niveau local un processus de sécurisation de la prise en charge médicamenteuse et d’amélioration des pratiques professionnelles


• Etre impliqué dans la défi nition, la mise en œuvre, l’évaluation, le contrôle de la politique du médicament au sein d’un établissement de santé ou médico-social et dans le management de la qualité de la prise en charge médicamenteuse


DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Partenaire

OMEDIT Aquitaine

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CERTIFICAT

CyCLE

DIPLôME

NOUVEAUTé

J’étais en poste à la MRIICE (Mission Régionale et Interdépartementale

d’Inspection, de contrôle et d’Evaluation) quand

la réorganisation des secteurs santé et cohésion sociale a été

mise en place après la loi HPST. J’ai alors souhaité mettre à jour mes connaissances en prenant

mes nouvelles fonctions confiées au sein de la DRJSCS Pays-de-la-Loire. Responsable de l’activité contrôle, chargé de la méthodologie et de l’appui, je pilote et coordonne aujourd’hui

les missions d’inspection des 5 directions départementales de mon territoire. Le certificat

«Méthodologies d’inspection et de contrôle» me donne le crédit

nécessaire pour affirmer mes préconisations et positions.

C’est une formation indispensable pour tout

inspecteur qui veut faire un travail sérieux, notamment dans

le repérage des risques de maltraitance en établissement.

Bernard Denis,

chargé du pilotage et de la coordination

régionale de l’inspection et du contrôle - Mission d’appui

transversal et territorial de la DRJSCS

Pays-de-la-Loire

Certificat Méthodologie

d’inspection et de contrôle

Promotion 2010

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• Certifi cat Méthodologie d’inspection et de contrôle des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

• Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection et de contrôle dans les établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

• La dimension relationnelle de l’inspection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76• Les suites administratives d’inspection en établissements et services sanitaires,

sociaux et médico-sociaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77• Inspection et procédure pénale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78• Inspection et protection des personnes dans le champ des établissements sociaux

et médico-sociaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79• Inspection et sécurité sanitaire en établissement de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80• Les investigations informatiques en inspection : recueil et exploitation de données . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81• L’inspection dans le champ de santé-environnement : application aux périmètres

de protection des captages d’eau potable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82• Inspection - contrôle dans le champ de la cohésion sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83• Echange de pratiques en matière d’instauration des périmètres de protection.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84• Mise en œuvre de la politique de lutte contre le bruit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85• L’allocation des ressources et la procédure budgétaire des ESMS (hors EHPAD) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86• L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire

et le contrôle de la gestion budgétaire et fi nancière des établissements de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87• La tarifi cation, la procédure budgétaire et l’EPRD des EHPAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88• Formation au cadre budgétaire et aux règles comptables des EPS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

Inspection - contrôle allocation de ressources aux établissements

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Les de la formation

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


PHISP, MISP, IASS, IGS, IES, technicien sani-taire, autre fonctionnaire de catégorie A ou B ou agent assimilé contractuel des services de l’Etat et personnel de l’assurance maladie ou des conseils généraux participant à des missions d’inspection et de contrôle dans le champ des établissements sociaux, médico-sociaux et cohésion sociale

Certifi cat Méthodologie d’inspection et de contrôle des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux

INSCRIPTION

p.197

CERTIFICAT

Programme4 modules obligatoiresModule 1 Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux (du 28 au 31 janvier 2013 ou du 12 au 15 novembre 2013)Module 2 La dimension relationnelle de l’inspection (du 2 au 4 avril 2013 ou du 26 au 28 novembre 2013)Module 3 Inspection et procédure pénale (du 16 au 18 septembre 2013 / spécial PHISP : du 19 au 20 septembre 2013)Module 4 Les suites administratives des inspections dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux (du 26 au 29 mars 2013 ou du 8 au 11 octobre 2013)

Modules optionnelsModule 5 Inspection et protection des personnes dans le champ des établissements et services sociaux et médico-sociaux (du 14 au 17 mai 2013)Module 6 Inspection et sécurité sanitaire en établissement de santé (du 10 au 14 juin 2013)Module 7 L’inspection dans le champ de santé-environnement : application aux périmètres des captages d’eau potable (du 9 au 11 avril 2013)Module 8 Les investigations informatiques en inspection : recueil et exploitation de données (du 29 au 31 mai 2013)Module 9 Inspection - contrôle dans le champ de la cohésion sociale (du 4 au 6 juin 2013)

Validation• Suivre 4 modules obligatoires et 2 des 5 modules optionnels

proposés• Rédaction d’une note professionnelle sur la méthodologie

d’inspection (10 à 15 pages)

• Formation actualisée sur la réforme de l’Etat et dispensée par des professionnels de l’inspection ; IGAS, experts en ARS et service de cohésion sociale

• Formation privilégiant échanges et retours d’expériencesCD-ROM / supports de cours remis comportant les textes et outils en vigueur

DURÉE Entre 17 et 20 jours selon le choix des modules optionnels (entre 102 et 120 heures)

DATES De janvier à novembre 2013

LIEUX Rennes, Paris

TARIF 4 500 €


Christophe Barlet Professeur, EHESP

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• Connaître les prérogatives et obligations des agents participant à une inspection ou un contrôle

• Maîtriser les bases juridiques et méthodologiques d’inspection en termes d’outils et de positionnement

• Être en mesure de gérer les suites administratives et pénales des missions d’inspection-contrôle

Les

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


Directeur, cadre, ingénieur, IASS, MISP, PHISP des agences, services centraux ou déconcentrés de l’Etat

Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection et de contrôle dans les établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux

Les de la formation

INSCRIPTION

p.197

CERTIFICATpage 74


Christophe BarletProfesseur, EHESP

Programme

• Bases juridiques d’inspection et de contrôles dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux

• Bases méthodologiques d’inspection et de contrôles dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux

• Travaux de groupes sur la préparation de la mission et la rédaction du rapport

• Présentation du dispositif national d’inspection• L’inspection en ARS et DRJSCS: présentation des services

inspection, problématiques et outils

Formation associéeCertifi cat Méthodologie d’inspection, p. 74

• Formation centrée sur les apports juridiques, bonnes pratiques, échanges d’expériences et mises en situation

Ob

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• Actualiser les connaissances juridiques en matière d’inspection et de contrôle dans les champs sanitaire, social et médico-social en intégrant les récentes réformes institutionnelles de l’Etat

• Appréhender les méthodes et outils d’inspection (de la préparation au suivi en passant par les règles d’élaboration du rapport d’inspection)

• Permettre aux inspecteurs des services de l’Etat (agences régionales de santé et directions de cohésion sociale) d’échanger sur les outils méthodolo-giques et sur leurs pratiques

DURÉE 3,5 jours


Session 2 : Du 12 au 15novembre 2013

LIEUX Session 1 : Rennes Session 2 : Paris

TARIF 1 300 €

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Les de la formation

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


PHISP, MISP, IASS, IGS, IES, technicien sani-taire, autre fonctionnaire de catégorie A ou B ou agent assimilé contractuel des services de l’Etat et personnel de l’assurance maladie ou des conseils généraux participant à des missions d’inspection et de contrôle dans le champ des établissements sociaux, médico-sociaux et cohésion sociale

Certifi cat Méthodologie d’inspection et de contrôle des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux

INSCRIPTION

p.197

CERTIFICAT

Programme4 modules obligatoiresModule 1 Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux (du 28 au 31 janvier 2013 ou du 12 au 15 novembre 2013)Module 2 La dimension relationnelle de l’inspection (du 2 au 4 avril 2013 ou du 26 au 28 novembre 2013)Module 3 Inspection et procédure pénale (du 16 au 18 septembre 2013 / spécial PHISP : du 19 au 20 septembre 2013)Module 4 Les suites administratives des inspections dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux (du 26 au 29 mars 2013 ou du 8 au 11 octobre 2013)

Modules optionnelsModule 5 Inspection et protection des personnes dans le champ des établissements et services sociaux et médico-sociaux (du 14 au 17 mai 2013)Module 6 Inspection et sécurité sanitaire en établissement de santé (du 10 au 14 juin 2013)Module 7 L’inspection dans le champ de santé-environnement : application aux périmètres des captages d’eau potable (du 9 au 11 avril 2013)Module 8 Les investigations informatiques en inspection : recueil et exploitation de données (du 29 au 31 mai 2013)Module 9 Inspection - contrôle dans le champ de la cohésion sociale (du 4 au 6 juin 2013)

Validation• Suivre 4 modules obligatoires et 2 des 5 modules optionnels

proposés• Rédaction d’une note professionnelle sur la méthodologie

d’inspection (10 à 15 pages)

• Formation actualisée sur la réforme de l’Etat et dispensée par des professionnels de l’inspection ; IGAS, experts en ARS et service de cohésion sociale

• Formation privilégiant échanges et retours d’expériencesCD-ROM / supports de cours remis comportant les textes et outils en vigueur

DURÉE Entre 17 et 20 jours selon le choix des modules optionnels (entre 102 et 120 heures)

DATES De janvier à novembre 2013

LIEUX Rennes, Paris

TARIF 4 500 €



Ob

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• Connaître les prérogatives et obligations des agents participant à une inspection ou un contrôle

• Maîtriser les bases juridiques et méthodologiques d’inspection en termes d’outils et de positionnement

• Être en mesure de gérer les suites administratives et pénales des missions d’inspection-contrôle

Les

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48



Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection et de contrôle dans les établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux

Les de la formation

INSCRIPTION

p.197

CERTIFICATpage 74



Programme

• Bases juridiques d’inspection et de contrôles dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux

• Bases méthodologiques d’inspection et de contrôles dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux

• Travaux de groupes sur la préparation de la mission et la rédaction du rapport

• Présentation du dispositif national d’inspection• L’inspection en ARS et DRJSCS: présentation des services

inspection, problématiques et outils


• Formation centrée sur les apports juridiques, bonnes pratiques, échanges d’expériences et mises en situation

Ob

ject

ifs

• Actualiser les connaissances juridiques en matière d’inspection et de contrôle dans les champs sanitaire, social et médico-social en intégrant les récentes réformes institutionnelles de l’Etat

• Appréhender les méthodes et outils d’inspection (de la préparation au suivi en passant par les règles d’élaboration du rapport d’inspection)

• Permettre aux inspecteurs des services de l’Etat (agences régionales de santé et directions de cohésion sociale) d’échanger sur les outils méthodolo-giques et sur leurs pratiques

DURÉE 3,5 jours


Session 2 : Du 12 au 15novembre 2013

LIEUX Session 1 : Rennes Session 2 : Paris

TARIF 1 300 €

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La dimension relationnellede l’inspection

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CONTACT

[email protected]

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Les de la formation

• Formation centrée sur les échanges d’expériences et des mises en situation

CERTIFICATpage 74

Programme

• Les différents enjeux relationnels de l’inspection • La dimension relationnelle du pilotage de l’équipe

d’inspection• Instaurer un climat de confi ance avec l’inspecté• Poser le cadre de l’intervention• S’appuyer sur des faits concrets et non sur les opinions• La maîtrise du questionnement ou l’art de recueillir

des informations• Se préparer et se familiariser aux questions que suscite

l’inspection• Découvrir son propre mode de gestion des confl its• Gestion des confl its : les techniques les plus effi caces

Formation associée

Certifi cat Méthodologie d’inspection, p 74

DURÉE 2,5 jours

DATES Session 1 : Du 2 au 4 avril 2013Session 2 : Du 26 au 28 novembre

2013

LIEUX Session 1 : RennesSession 2 : Paris

TARIF 1 000 €



Ob

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Permettre aux stagiaires de prendre en compte la dimension relationnelle de l’inspection lors de la préparation et de la conduite de la mission autour de trois axes :• les relations au sein de l’équipe d’inspection• les relations inspecteur - inspectés• les relations inspecteur - patient / résident /

personne vulnérable

INSCRIPTION

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Les suites administratives d’inspectionen établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

CERTIFICATpage 74



Programme

• Les suites administratives non contentieuses de l’inspection• Les suites administratives contentieuses de l’inspection

(jurisprudence)• Travaux de groupes sur études de cas• Restitutions des travaux de groupes et échanges• Les suites d’inspection : point de vue du commanditaire

et du juge administratif

Formation associée

Certifi cat Méthodologie d’inspection, p. 74

Ob

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ifs

• Analyser le contexte de l’inspection et le processus de décision

• Actualiser ses connaissances sur les procédures administratives non contentieuses et contentieuses susceptibles d’être mises en œuvre à la suite d’une inspection

• échanger entre stagiaires, avec les intervenants et avec un juge administratif sur les pratiques et rechercher des solutions aux diffi cultés rencontrées dans la gestion des suites d’inspectionDURÉE 3 jours



LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

INSCRIPTION

p.197

Les de la formation• Formation centrée sur les cours magistraux, les études

de cas et les échanges d’expériences entre professionnels et avec un juge administratif

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La dimension relationnellede l’inspection

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

Les de la formation

• Formation centrée sur les échanges d’expériences et des mises en situation

CERTIFICATpage 74

Programme

• Les différents enjeux relationnels de l’inspection • La dimension relationnelle du pilotage de l’équipe

d’inspection• Instaurer un climat de confi ance avec l’inspecté• Poser le cadre de l’intervention• S’appuyer sur des faits concrets et non sur les opinions• La maîtrise du questionnement ou l’art de recueillir

des informations• Se préparer et se familiariser aux questions que suscite

l’inspection• Découvrir son propre mode de gestion des confl its• Gestion des confl its : les techniques les plus effi caces

Formation associée

Certifi cat Méthodologie d’inspection, p 74

DURÉE 2,5 jours

DATES Session 1 : Du 2 au 4 avril 2013Session 2 : Du 26 au 28 novembre

2013


TARIF 1 000 €



Ob

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Permettre aux stagiaires de prendre en compte la dimension relationnelle de l’inspection lors de la préparation et de la conduite de la mission autour de trois axes :• les relations au sein de l’équipe d’inspection• les relations inspecteur - inspectés• les relations inspecteur - patient / résident /

personne vulnérable

INSCRIPTION

p.197

Les

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Les suites administratives d’inspectionen établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

CERTIFICATpage 74



Programme

• Les suites administratives non contentieuses de l’inspection• Les suites administratives contentieuses de l’inspection

(jurisprudence)• Travaux de groupes sur études de cas• Restitutions des travaux de groupes et échanges• Les suites d’inspection : point de vue du commanditaire

et du juge administratif

Formation associée


Ob

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ifs

• Analyser le contexte de l’inspection et le processus de décision

• Actualiser ses connaissances sur les procédures administratives non contentieuses et contentieuses susceptibles d’être mises en œuvre à la suite d’une inspection

• échanger entre stagiaires, avec les intervenants et avec un juge administratif sur les pratiques et rechercher des solutions aux diffi cultés rencontrées dans la gestion des suites d’inspectionDURÉE 3 jours



LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

INSCRIPTION

p.197

Les de la formation• Formation centrée sur les cours magistraux, les études

de cas et les échanges d’expériences entre professionnels et avec un juge administratif

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Le module général est accessible à tous les corps ayant une mission d’inspection ; directeur, cadre, ingénieur, IASS, MISP, PHISP, technicien sanitaire, autre fonction-naire de catégorie A ou B ou agent assimilé des agences, services centraux ou territoriaux des ministères sociaux

Le module spécialisé n’est accessible qu’aux Pharmaciens inspecteurs de santé publique - L 5127-1 CSP

Inspectionet procédure pénale

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

INSCRIPTION

p.197

Les de la formation

• Echanges avec des magistrats et des représentants d’autres ministères

• Cas pratiques sur la rédaction de PV et les saisies

CERTIFICAT page 74

ProgrammeModule général (tous corps d’inspection) • Le fonctionnaire, auxiliaire de justice dans le cadre

de ses missions d’inspection• Le fonctionnaire mis en cause pénalement dans le cadre

de l’exercice de ses missions d’inspection• Les pouvoirs de police judiciaire des différents corps

d’inspection et de contrôle intervenant dans les champs sanitaires et sociaux

• Rédaction d’un procès-verbal : théorie et pratique• Restitutions autour du cas pratique et présentation d’outils• Table ronde interministérielle : échanges sur les pratiques

de police judiciaire dans différents corps d’inspection

Module spécialisé (PHISP) • Prérogatives du PHISP, rappel des infractions pénales relatives

à la pharmacie, la biologie et aux produits de santé• La coopération du PHISP avec d’autres services de police

judiciaire. Défi nition du médicament, exercice illégal de la pharmacie, questions-réponses.

• Mise en forme et rédaction d’un PV : application pratique• Gestion des suites

IntervenantsMagistrats, inspecteurs du ministère de la santé et d’autres ministères


DURÉE Module général : 3 joursModule spécialisé : 1,5 jour

DATES Module général :Du 16 au 18 septembre 2013

Module spécialisé :Du 19 au 20 septembre 2013

LIEU Rennes

TARIFS Les 2 modules : 1 600 €Le module général : 1 100 €Le module PHISP : 650 €



Ob

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Module général (tous corps d’inspection)• Maîtriser les principales règles de droit pénal

et de procédure pénale, en particulier celles relatives aux compétences du procureur de la République, les modalités de saisine du parquet et les relations entre les inspecteurs et la justice

• Mesurer la responsabilité pénale des fonctionnaires dans le cadre des missions d’inspection, les pouvoirs et les contraintes des fonctionnaires liés à la recherche et au constat des infractions (rédaction de PV)

• Connaître la pratique d’autres ministères sur les questions de procédure pénale

Module spécialisé (PHISP)• Faire le point sur les prérogatives spécifi ques du PHISP

et ses relations avec l’institution judiciaire• Suivre les évolutions des infractions pénales et la

jurisprudence liées aux médicaments, aux produits de santé et à la biologie médicale

• Travailler la mise en forme et la rédaction optimale d’un procès-verbal pour une réponse judiciaire adaptée

• Répondre à toutes les questions que se posent les PHISP dans l’exercice de leur fonction d’inspection

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Inspection et protection des personnes dans le champ des établissementssociaux et médico-sociaux


Directeur, cadre, ingénieur, IASS, MISP, PHISP des agences, services centraux ou déconcentrés des ministères sociaux

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

INSCRIPTION

p.197

CERTIFICATpage 74

Programme

• Approche globale de la maltraitance dans les établissements sociaux et médico-sociaux

• Facteurs de risques et analyse systémique de la maltraitance institutionnelle

• La méthodologie d’inspection ciblée sur les maltraitances (exemples)

• Travaux de groupes sur étude de cas• Mise en commun des travaux et travail sur la gestion

des conséquences de l’inspection « protection des personnes »• Table ronde : regards croisés sur la protection des personnes

entre un directeur d’établissement, un magistrat et des inspecteurs

Formation associée


Ob

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• Défi nir et connaître la maltraitance et la bientraitance pour comprendre

• Repérer les facteurs de risques en établissements• Savoir utiliser les outils d’inspection relatifs

à la maltraitance• Etre sensibilisé aux conséquences des inspections

en matière de protection des personnes et à la complémentarité des procédures administrative et judiciaire

PRÉ-REQUIS

Avoir participé à des inspections sur le thème de la lutte contre la maltraitance en établissement social ou médico-social

DURÉE 3,5 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 300 €



Les de la formation

• Formation centrée sur des échanges d’expériences et des mises en situation

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Le module général est accessible à tous les corps ayant une mission d’inspection ; directeur, cadre, ingénieur, IASS, MISP, PHISP, technicien sanitaire, autre fonction-naire de catégorie A ou B ou agent assimilé des agences, services centraux ou territoriaux des ministères sociaux

Le module spécialisé n’est accessible qu’aux Pharmaciens inspecteurs de santé publique - L 5127-1 CSP

Inspectionet procédure pénale

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

INSCRIPTION

p.197

Les de la formation

• Echanges avec des magistrats et des représentants d’autres ministères

• Cas pratiques sur la rédaction de PV et les saisies

CERTIFICAT page 74

ProgrammeModule général (tous corps d’inspection) • Le fonctionnaire, auxiliaire de justice dans le cadre

de ses missions d’inspection• Le fonctionnaire mis en cause pénalement dans le cadre

de l’exercice de ses missions d’inspection• Les pouvoirs de police judiciaire des différents corps

d’inspection et de contrôle intervenant dans les champs sanitaires et sociaux

• Rédaction d’un procès-verbal : théorie et pratique• Restitutions autour du cas pratique et présentation d’outils• Table ronde interministérielle : échanges sur les pratiques

de police judiciaire dans différents corps d’inspection

Module spécialisé (PHISP) • Prérogatives du PHISP, rappel des infractions pénales relatives

à la pharmacie, la biologie et aux produits de santé• La coopération du PHISP avec d’autres services de police

judiciaire. Défi nition du médicament, exercice illégal de la pharmacie, questions-réponses.

• Mise en forme et rédaction d’un PV : application pratique• Gestion des suites

IntervenantsMagistrats, inspecteurs du ministère de la santé et d’autres ministères


DURÉE Module général : 3 joursModule spécialisé : 1,5 jour

DATES Module général :Du 16 au 18 septembre 2013

Module spécialisé :Du 19 au 20 septembre 2013

LIEU Rennes

TARIFS Les 2 modules : 1 600 €Le module général : 1 100 €Le module PHISP : 650 €



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Module général (tous corps d’inspection)• Maîtriser les principales règles de droit pénal

et de procédure pénale, en particulier celles relatives aux compétences du procureur de la République, les modalités de saisine du parquet et les relations entre les inspecteurs et la justice

• Mesurer la responsabilité pénale des fonctionnaires dans le cadre des missions d’inspection, les pouvoirs et les contraintes des fonctionnaires liés à la recherche et au constat des infractions (rédaction de PV)

• Connaître la pratique d’autres ministères sur les questions de procédure pénale

Module spécialisé (PHISP)• Faire le point sur les prérogatives spécifi ques du PHISP

et ses relations avec l’institution judiciaire• Suivre les évolutions des infractions pénales et la

jurisprudence liées aux médicaments, aux produits de santé et à la biologie médicale

• Travailler la mise en forme et la rédaction optimale d’un procès-verbal pour une réponse judiciaire adaptée

• Répondre à toutes les questions que se posent les PHISP dans l’exercice de leur fonction d’inspection

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Inspection et protection des personnes dans le champ des établissementssociaux et médico-sociaux


Directeur, cadre, ingénieur, IASS, MISP, PHISP des agences, services centraux ou déconcentrés des ministères sociaux

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

INSCRIPTION

p.197

CERTIFICATpage 74

Programme

• Approche globale de la maltraitance dans les établissements sociaux et médico-sociaux

• Facteurs de risques et analyse systémique de la maltraitance institutionnelle

• La méthodologie d’inspection ciblée sur les maltraitances (exemples)

• Travaux de groupes sur étude de cas• Mise en commun des travaux et travail sur la gestion

des conséquences de l’inspection « protection des personnes »• Table ronde : regards croisés sur la protection des personnes

entre un directeur d’établissement, un magistrat et des inspecteurs

Formation associée


Ob

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ifs

• Défi nir et connaître la maltraitance et la bientraitance pour comprendre

• Repérer les facteurs de risques en établissements• Savoir utiliser les outils d’inspection relatifs

à la maltraitance• Etre sensibilisé aux conséquences des inspections

en matière de protection des personnes et à la complémentarité des procédures administrative et judiciaire

PRÉ-REQUIS

Avoir participé à des inspections sur le thème de la lutte contre la maltraitance en établissement social ou médico-social

DURÉE 3,5 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 300 €



Les de la formation

• Formation centrée sur des échanges d’expériences et des mises en situation

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PHISP, MISP, IASS, IGS des services santé environnement, personnel des services de l’Etat ou de l’assurance maladie participant à des missions d’inspection et de contrôle dans le champ des établissements de santé

Inspection et sécurité sanitaire en établissement de santé

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

INSCRIPTION

p.197

Les de la formation

• Intervenants issus du champ hospitalier et médico-social, agences nationales et administration centrale

• Visite accompagnée sur site d’un plateau technique

CERTIFICAT page 74

Programme

• L’inspection en établissement de santé : outils et cartographie des risques

• Le plateau technique de stérilisation, et le bloc opératoire, état de l’art et règlementation applicable

• Visite d’un centre hospitalier (plateaux techniques, laboratoires stations d’eau, imagerie, médecine nucléaire, circuit médicament…)

• Sécurité environnementale à l’hôpital : déchets infectieux, légionellose, eau, air

• Point de vue d’un gestionnaire des risques en établissement de santé

Intervenants

Ingénieurs biomédicaux, cadres hospitaliers, chargés de missions des ARS et du Ministère, médecins inspecteurs, pharmaciens inspecteurs, ingénieurs du génie sanitaire

Formation associée


DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €


Christophe Barlet,Professeur, EHESP

Ob

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Appréhender au mieux :• les rôles des agents en mission d’inspection

de sécurité sanitaire en établissement de santé• l’état de l’art et la réglementation en la matière.

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Directeur, cadre, ingénieur, IASS, MISP, PHISP des agences, services centraux ou déconcentrés des services de l’Etat

Les investigations informatiques en inspection : recueil et exploitation de données

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

INSCRIPTION

p.197

CERTIFICATpage 74

Programme

• Cadre juridique des investigations informatiques• Découverte de l’environnement informatique

et du poste de travail informatique• Démonstrations pratiques de recueil et d’exploitation

de fi chiers• Présentation et manipulation de logiciels métiers

utilisés dans les offi cines de pharmacies, les EHPAD, les établissements sociaux

• Table ronde : échanges de pratiques avec d’autres corps ministériels sur les investigations informatiques

Intervenants

Informaticienéditeurs de logiciels Inspecteurs de divers ministères

Formation associée

Certifi cat Méthodologie d’inspection, p.74

Ob

ject

ifs

• Actualiser les connaissances juridiques en matière d’accès aux documents lors des inspections

• Appréhender les techniques d’investigations informatiques, recueil et exploitation de données en environnement sécurisé

• Permettre aux stagiaires d’échanger entre eux et avec d’autres fonctionnaires confrontés à ces pratiques

DURÉE 2,5 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 000 €



Les de la formation

• Formation centrée sur les échanges d’expériences, les travaux pratiques et la remise de documents et outils sous format numérique

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PHISP, MISP, IASS, IGS des services santé environnement, personnel des services de l’Etat ou de l’assurance maladie participant à des missions d’inspection et de contrôle dans le champ des établissements de santé

Inspection et sécurité sanitaire en établissement de santé

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

INSCRIPTION

p.197

Les de la formation

• Intervenants issus du champ hospitalier et médico-social, agences nationales et administration centrale

• Visite accompagnée sur site d’un plateau technique

CERTIFICAT page 74

Programme

• L’inspection en établissement de santé : outils et cartographie des risques

• Le plateau technique de stérilisation, et le bloc opératoire, état de l’art et règlementation applicable

• Visite d’un centre hospitalier (plateaux techniques, laboratoires stations d’eau, imagerie, médecine nucléaire, circuit médicament…)

• Sécurité environnementale à l’hôpital : déchets infectieux, légionellose, eau, air

• Point de vue d’un gestionnaire des risques en établissement de santé

Intervenants

Ingénieurs biomédicaux, cadres hospitaliers, chargés de missions des ARS et du Ministère, médecins inspecteurs, pharmaciens inspecteurs, ingénieurs du génie sanitaire

Formation associée


DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €


Christophe Barlet,Professeur, EHESP

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Appréhender au mieux :• les rôles des agents en mission d’inspection

de sécurité sanitaire en établissement de santé• l’état de l’art et la réglementation en la matière.

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Directeur, cadre, ingénieur, IASS, MISP, PHISP des agences, services centraux ou déconcentrés des services de l’Etat

Les investigations informatiques en inspection : recueil et exploitation de données

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

INSCRIPTION

p.197

CERTIFICATpage 74

Programme

• Cadre juridique des investigations informatiques• Découverte de l’environnement informatique

et du poste de travail informatique• Démonstrations pratiques de recueil et d’exploitation

de fi chiers• Présentation et manipulation de logiciels métiers

utilisés dans les offi cines de pharmacies, les EHPAD, les établissements sociaux

• Table ronde : échanges de pratiques avec d’autres corps ministériels sur les investigations informatiques

Intervenants

Informaticienéditeurs de logiciels Inspecteurs de divers ministères

Formation associée

Certifi cat Méthodologie d’inspection, p.74

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• Actualiser les connaissances juridiques en matière d’accès aux documents lors des inspections

• Appréhender les techniques d’investigations informatiques, recueil et exploitation de données en environnement sécurisé

• Permettre aux stagiaires d’échanger entre eux et avec d’autres fonctionnaires confrontés à ces pratiques

DURÉE 2,5 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 000 €



Les de la formation

• Formation centrée sur les échanges d’expériences, les travaux pratiques et la remise de documents et outils sous format numérique

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Tampon


IGS, IES, TS en services centraux ou déconcentrés de l’Etat ou établissements publics

L’inspection dans le champ santé-environnement : application aux périmètres de protection des captages d’eau potable

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

INSCRIPTION

p.197

Les de la formation

• Formation centrée sur les cours magistraux, les études de cas et les retours d’expériences entre professionnels

CERTIFICATpage 74

Programme

• Rappel réglementaire en matière de mise en place des périmètres de protection des captages d’eau

• Déroulement d’une inspection : préparation, réalisation, élaboration et transmission du rapport

• Travail de groupes sur études de cas• Point sur les prescriptions• Présentation des grilles d’inspection relatives

aux périmètres de protection des captages d’eau• Sensibilisation aux suites administratives et pénales

de l’inspection

Intervenants

J. Carré et Ch. Barlet, Professeurs EHESPBureau de la qualité des eaux (DGS)Intervenants des ARS


Certifi cat Méthodologie d’inspection, p. 74échange de pratiques en matière d’instauration des périmètres de protection, p. 84

DURÉE 3 jours


LIEU Paris

TARIF 1 100 €


Christophe Barlet et Jean CarréProfesseurs, EHESP

Ob

ject

ifs

• Connaître les principes, les règles et les méthodes de l’inspection (étapes de l’inspection, prérogatives et obligations, outils et procédures),

• Connaître le déroulement de la procédure relative à la protection des eaux alimentaires,

• Développer à partir du guide national une démarche d’inspection rigoureuse et transparente ainsi que des méthodes d’intervention communes et fi ables garantissant la cohérence de l’action sur l’ensemble du territoire,

• Assurer les suites administratives de l’inspection (rédaction du rapport et procédure contradictoire, gestion des décisions prises suite à l’inspection)

PartenairesDirection Générale de la Santé, bureau de la qualité des eaux

L’in

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Directeur, cadre, ingénieur, IASS, MISP, PHISP, Assistants sociaux et conseillers techniques des services sociaux en DRJSCS ou DDCS, services centraux ou déconcen-trés de l’Etat

Inspection - contrôle dans le champ de la cohésion sociale

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

INSCRIPTION

p.197

NOUVEAUTé

CERTIFICATpage 74

Partenaires

Ministère (DGCS), DRJSCS, DDCSResponsable pédagogique


Programme

• Le contrôle des associations subventionnées• Le contrôle dans le domaine de l’hébergement, accueil,

insertion• Le contrôle dans le domaine de la protection juridique

des majeurs

Intervenants

Professeurs de l’EHESP, juristes et inspecteurs de cohésion sociale

Formation associée


Ob

ject

ifs

Actualiser les connaissances juridiques en matière d’inspection-contrôle dans les champs suivants :• Hébergement, accueil, insertion (CHRS,

hébergement d’urgence, maisons relais, SIAO, 115) • Protection juridique des majeurs (associations

ou services tutélaires, mjpm individuels, préposés d’établissements)

DURÉE 2,5 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 000 €

Les de la formation

• Formation centrée sur des rappels juridiques et les échanges d’expériences des stagiaires, mises en situation

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sgeron

Tampon


IGS, IES, TS en services centraux ou déconcentrés de l’Etat ou établissements publics

L’inspection dans le champ santé-environnement : application aux périmètres de protection des captages d’eau potable

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

INSCRIPTION

p.197

Les de la formation

• Formation centrée sur les cours magistraux, les études de cas et les retours d’expériences entre professionnels

CERTIFICATpage 74

Programme

• Rappel réglementaire en matière de mise en place des périmètres de protection des captages d’eau

• Déroulement d’une inspection : préparation, réalisation, élaboration et transmission du rapport

• Travail de groupes sur études de cas• Point sur les prescriptions• Présentation des grilles d’inspection relatives

aux périmètres de protection des captages d’eau• Sensibilisation aux suites administratives et pénales

de l’inspection

Intervenants

J. Carré et Ch. Barlet, Professeurs EHESPBureau de la qualité des eaux (DGS)Intervenants des ARS


Certifi cat Méthodologie d’inspection, p. 74échange de pratiques en matière d’instauration des périmètres de protection, p. 84

DURÉE 3 jours


LIEU Paris

TARIF 1 100 €


Christophe Barlet et Jean CarréProfesseurs, EHESP

Ob

ject

ifs

• Connaître les principes, les règles et les méthodes de l’inspection (étapes de l’inspection, prérogatives et obligations, outils et procédures),

• Connaître le déroulement de la procédure relative à la protection des eaux alimentaires,

• Développer à partir du guide national une démarche d’inspection rigoureuse et transparente ainsi que des méthodes d’intervention communes et fi ables garantissant la cohérence de l’action sur l’ensemble du territoire,

• Assurer les suites administratives de l’inspection (rédaction du rapport et procédure contradictoire, gestion des décisions prises suite à l’inspection)

PartenairesDirection Générale de la Santé, bureau de la qualité des eaux

L’in

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Directeur, cadre, ingénieur, IASS, MISP, PHISP, Assistants sociaux et conseillers techniques des services sociaux en DRJSCS ou DDCS, services centraux ou déconcen-trés de l’Etat

Inspection - contrôle dans le champ de la cohésion sociale

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

INSCRIPTION

p.197

NOUVEAUTé

CERTIFICATpage 74

Partenaires

Ministère (DGCS), DRJSCS, DDCSResponsable pédagogique


Programme

• Le contrôle des associations subventionnées• Le contrôle dans le domaine de l’hébergement, accueil,

insertion• Le contrôle dans le domaine de la protection juridique

des majeurs

Intervenants

Professeurs de l’EHESP, juristes et inspecteurs de cohésion sociale

Formation associée


Ob

ject

ifs

Actualiser les connaissances juridiques en matière d’inspection-contrôle dans les champs suivants :• Hébergement, accueil, insertion (CHRS,

hébergement d’urgence, maisons relais, SIAO, 115) • Protection juridique des majeurs (associations

ou services tutélaires, mjpm individuels, préposés d’établissements)

DURÉE 2,5 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 000 €

Les de la formation

• Formation centrée sur des rappels juridiques et les échanges d’expériences des stagiaires, mises en situation

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sgeron

Tampon


Ingénieur, hydrogéologue, cadre, conseiller technique, chargé d’études en collectivité, ARS, bureau d’étude, association, élu ou adjoint

Echange de pratiques en matière d’instauration de périmètres de protection

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

INSCRIPTION

p.197

Echa

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Les de la formation• Une formation unique en France par son approche

de la protection des captages

ProgrammeLes périmètres de protection des captages d’EDCH : • Objectifs et stratégies de mise en œuvre• Rôle de l’hydrogéologue agréé en matière d’hygiène publique

Méthodologie de défi nition des périmètres de protection :• Des captages d’eau souterraine :

- Cas du milieu poreux : application à un exemple - Cas des aquifères karstiques

• Des captages d’eau de surface : - Les prescriptions : risque de contentieux,

inspection de celles-ci - Etude de cas (analyse d’arrêtés préfectoraux)

IntervenantsJ. Carré, Professeur EHESPG. Oller, Hydrogéologue agréé en matière d’hygiène publiqueM. Le Saout, SAFEGE

Formations associéesPréalable à la formation Inspection dans le champ santé environnement : application aux périmètres de protection des captages d’eau potable, p. 82Certifi cat Méthodologie d’inspection et de contrôle, p. 74

DURÉE 3 jours


LIEU Paris

TARIF 1 100 €


Jean CarréProfesseur, EHESP

Ob

ject

ifs

• Maîtriser les objectifs assignés aux périmètres de protection et les méthodes de délimitation de ceux-ci dans le but d’une meilleure acceptation par les collectivités et les particuliers

• Analyser les causes d’échecs des procédures et des recours

• Etre en mesure de proposer des réponses adaptées en particulier en matière de prescriptions

Mis

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Technicien sanitaire, ingénieur d’études sani-taires, ingénieur du génie sanitaire, médecin ARS, service communal d’hygiène et de santé, opérateur de l’amélioration de l’habitat

Mise en œuvre de la politique de lutte contre le bruit : métrologie du bruit et inspection/contrôle des établissements diffusant de la musique amplifi ée

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45

INSCRIPTION

p.197

NOUVEAUTé


Laurent Madec Professeur, EHESP

Programme

Les modules sont indépendants et peuvent être suivis séparément.

Module 1 : Métrologie du bruit et réglementation• Notions d’acoustique et effets sanitaires liés aux nuisances

sonores• Réalisation de mesures acoustiques : utilisation d’un

sonomètre, utilisation d’un logiciel de traitement et analyse des données

• Rédaction d’un rapport de mesurage• Cadre et évolutions réglementaires : articulation des textes

en vigueur et répartition des missions

Module 2 : Inspection, contrôle et prévention• Méthodologie de l’inspection et du contrôle• Méthodologie d’analyse/lecture d’une étude d’impact des

nuisances sonores (EINS)• Les rapports d’inspection et de mesure• Les procédures pénales et administratives• Politiques de prévention des risques liés au bruit

IntervenantsG. Souet (ARS) et C. Bringer-Guérin (DGS)Intervenants ARS/SCHS, Universitaires, Professionnels et Fabricants de matériels

Ob

ject

ifs

• Appréhender la réglementation relative au bruit• Réaliser une mesure acoustique et rédiger un rapport

de mesurage• Mener des actions de contrôle et d’inspection

d’établissements recevant du public, sur pièce et sur site

• Mener des actions de prévention des risques liés aux bruits

PRÉ-REQUIS

Une connaissance des éléments de physique pour la mesure acoustique est recommandée pour suivre le module 2

DURÉE Cycle : 4 joursModules : 2 jours

DATES Module 1 : 9 et 10 avril 2013Module 2 : 10 et 11 septembre 2013

LIEU Rennes

TARIFS Cycle : 1 400 €Module 1 ou 2 : 800 €

Les de la formation

• Une formation en phase avec l’actualité la plus récente• Des intervenants impliqués dans les différentes phases

des évolutions réglementaires• Une approche pragmatique des problématiques liées

aux nuisances sonores : études de cas et mises en situation, en particulier concernant les établissements diffusant de la musique amplifi ée

Partenaires

Direction générale de la santé

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sgeron

Tampon


Ingénieur, hydrogéologue, cadre, conseiller technique, chargé d’études en collectivité, ARS, bureau d’étude, association, élu ou adjoint

Echange de pratiques en matière d’instauration de périmètres de protection

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

INSCRIPTION

p.197

Echa

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Les de la formation• Une formation unique en France par son approche

de la protection des captages

ProgrammeLes périmètres de protection des captages d’EDCH : • Objectifs et stratégies de mise en œuvre• Rôle de l’hydrogéologue agréé en matière d’hygiène publique

Méthodologie de défi nition des périmètres de protection :• Des captages d’eau souterraine :

- Cas du milieu poreux : application à un exemple - Cas des aquifères karstiques

• Des captages d’eau de surface : - Les prescriptions : risque de contentieux,

inspection de celles-ci - Etude de cas (analyse d’arrêtés préfectoraux)

IntervenantsJ. Carré, Professeur EHESPG. Oller, Hydrogéologue agréé en matière d’hygiène publiqueM. Le Saout, SAFEGE

Formations associéesPréalable à la formation Inspection dans le champ santé environnement : application aux périmètres de protection des captages d’eau potable, p. 82Certifi cat Méthodologie d’inspection et de contrôle, p. 74

DURÉE 3 jours


LIEU Paris

TARIF 1 100 €


Jean CarréProfesseur, EHESP

Ob

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ifs

• Maîtriser les objectifs assignés aux périmètres de protection et les méthodes de délimitation de ceux-ci dans le but d’une meilleure acceptation par les collectivités et les particuliers

• Analyser les causes d’échecs des procédures et des recours

• Etre en mesure de proposer des réponses adaptées en particulier en matière de prescriptions

Mis

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Technicien sanitaire, ingénieur d’études sani-taires, ingénieur du génie sanitaire, médecin ARS, service communal d’hygiène et de santé, opérateur de l’amélioration de l’habitat

Mise en œuvre de la politique de lutte contre le bruit : métrologie du bruit et inspection/contrôle des établissements diffusant de la musique amplifi ée

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45

INSCRIPTION

p.197

NOUVEAUTé


Laurent Madec Professeur, EHESP

Programme

Les modules sont indépendants et peuvent être suivis séparément.

Module 1 : Métrologie du bruit et réglementation• Notions d’acoustique et effets sanitaires liés aux nuisances

sonores• Réalisation de mesures acoustiques : utilisation d’un

sonomètre, utilisation d’un logiciel de traitement et analyse des données

• Rédaction d’un rapport de mesurage• Cadre et évolutions réglementaires : articulation des textes

en vigueur et répartition des missions

Module 2 : Inspection, contrôle et prévention• Méthodologie de l’inspection et du contrôle• Méthodologie d’analyse/lecture d’une étude d’impact des

nuisances sonores (EINS)• Les rapports d’inspection et de mesure• Les procédures pénales et administratives• Politiques de prévention des risques liés au bruit

IntervenantsG. Souet (ARS) et C. Bringer-Guérin (DGS)Intervenants ARS/SCHS, Universitaires, Professionnels et Fabricants de matériels

Ob

ject

ifs

• Appréhender la réglementation relative au bruit• Réaliser une mesure acoustique et rédiger un rapport

de mesurage• Mener des actions de contrôle et d’inspection

d’établissements recevant du public, sur pièce et sur site

• Mener des actions de prévention des risques liés aux bruits

PRÉ-REQUIS

Une connaissance des éléments de physique pour la mesure acoustique est recommandée pour suivre le module 2

DURÉE Cycle : 4 joursModules : 2 jours

DATES Module 1 : 9 et 10 avril 2013Module 2 : 10 et 11 septembre 2013

LIEU Rennes

TARIFS Cycle : 1 400 €Module 1 ou 2 : 800 €

Les de la formation

• Une formation en phase avec l’actualité la plus récente• Des intervenants impliqués dans les différentes phases

des évolutions réglementaires• Une approche pragmatique des problématiques liées

aux nuisances sonores : études de cas et mises en situation, en particulier concernant les établissements diffusant de la musique amplifi ée

Partenaires

Direction générale de la santé

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INSCRIPTION

p.197

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Directeur, cadre, chargé de mission en ARS, au conseil général, au sein des services centraux ou territoriaux des minis-tères sociaux ou établissement public, chargé du contrôle et de la tarifi cation des établissements médico-sociaux (hors EHPAD), directeur ou cadre d’établisse-ment, d’association ou fédération

L’allocation des ressources et la procédure budgétaire des établissements sociaux et médico-sociaux (hors EHPAD)

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

Les de la formation• Une formation en phase avec l’actualité la plus récente

avec des intervenants impliqués dans la réforme. • Une approche pratique et technique des nouveaux outils

et dispositifs budgétaires

Programme • Les PRIAC : mise en œuvre et suivi• La procédure budgétaire des ESMS• L’allocation des ressources : modalités et suivi• Indicateurs médico-sociaux économiques

et convergence tarifaire• Les opérations du compte administratif• La détermination et l’affectation des résultats• Les outils de la contractualisation : la pluri-annualité

et les Contrats Pluriannuels d’Objectifs et de Moyens

IntervenantsV. Salfati, IPASSL. Renard, IPASS

Formations associéesL’allocation de ressources, l’approbation budgétaire et le contrôle de la gestion budgétaire et fi nancière des établissements de santé, p. 87La tarifi cation, la procédure budgétaire et l’EPRD des EHPAD, p. 88

PRÉ-REQUIS

Une connaissance de base des mécanismes comptables et budgétaire est recommandée

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €


Professeur, EHESP

Ob

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• Comprendre les mécanismes et la procédure budgétaires des ESMS

• Maîtriser les outils et méthodes d’allocation des ressources et de gestion des enveloppes de fi nancement des ESMS

• S’inscrire dans une logique de contractualisation

INSCRIPTION

p.197

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Directeur, cadre, chargé de mission en ARS, au sein des services centraux ou territoriaux des ministères sociaux ou établissement public, professionnel chargé du contrôle et de la tarifi cation des établissements, direc-teur ou cadre d’établissement

L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire et le contrôle de la gestion budgétaire et fi nancière des établissements de santé

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

Responsable pédagogiqueClaude-Anne Doussot-LaynaudProfesseur, EHESP

Programme• L’allocation de ressources aux établissements de santé -

T2a et autres modalités• La gestion budgétaire et fi nancière des établissements

publics de santé et participant au service public hospitalier• Présentation des mécanismes de l’EPRD et du PGFP• La procédure budgétaire et fi nancière (prévision, suivi

des réalisations et prise en compte des évolutions)• Les points clés du contrôle

Intervenants

Responsables des secteurs allocation de ressources des ARSDirecteurs d’établissements de santé


L’allocation des ressources et la procédure budgétaire des ESMS (hors EHPAD), p. 86La tarifi cation, la procédure budgétaire et l’EPRD des EHPAD, p. 88

Ob

ject

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• Comprendre les nouveaux mécanismes d’allocation de ressources et de suivi budgétaire et fi nancier qui s’appliquent aux établissements de santé

• Préparer les participants à l’exercice de leur fonction en leur donnant des points de repère pratiques et en les sensibilisant aux outils adaptés

PRÉ-REQUIS

Une connaissance des mécanismes comptables est demandée

DURÉE 4 jours

DATES Session 1 :Du 25 au 29 mars 2013

Session 2 : Du 21 au 24 mai 2013

LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

Les de la formation

• Formation ancrée sur l’actualité la plus récente avec des intervenants impliqués dans la réforme

• Approche pratique et technique des nouveaux outils et dispositifs

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Tampon

INSCRIPTION

p.197

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Directeur, cadre, chargé de mission en ARS, au conseil général, au sein des services centraux ou territoriaux des minis-tères sociaux ou établissement public, chargé du contrôle et de la tarifi cation des établissements médico-sociaux (hors EHPAD), directeur ou cadre d’établisse-ment, d’association ou fédération

L’allocation des ressources et la procédure budgétaire des établissements sociaux et médico-sociaux (hors EHPAD)

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48



et dispositifs budgétaires

Programme • Les PRIAC : mise en œuvre et suivi• La procédure budgétaire des ESMS• L’allocation des ressources : modalités et suivi• Indicateurs médico-sociaux économiques

et convergence tarifaire• Les opérations du compte administratif• La détermination et l’affectation des résultats• Les outils de la contractualisation : la pluri-annualité

et les Contrats Pluriannuels d’Objectifs et de Moyens

IntervenantsV. Salfati, IPASSL. Renard, IPASS

Formations associéesL’allocation de ressources, l’approbation budgétaire et le contrôle de la gestion budgétaire et fi nancière des établissements de santé, p. 87La tarifi cation, la procédure budgétaire et l’EPRD des EHPAD, p. 88

PRÉ-REQUIS

Une connaissance de base des mécanismes comptables et budgétaire est recommandée

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €


Professeur, EHESP

Ob

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ifs

• Comprendre les mécanismes et la procédure budgétaires des ESMS

• Maîtriser les outils et méthodes d’allocation des ressources et de gestion des enveloppes de fi nancement des ESMS

• S’inscrire dans une logique de contractualisation

INSCRIPTION

p.197

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Directeur, cadre, chargé de mission en ARS, au sein des services centraux ou territoriaux des ministères sociaux ou établissement public, professionnel chargé du contrôle et de la tarifi cation des établissements, direc-teur ou cadre d’établissement

L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire et le contrôle de la gestion budgétaire et fi nancière des établissements de santé

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

Responsable pédagogiqueClaude-Anne Doussot-LaynaudProfesseur, EHESP

Programme• L’allocation de ressources aux établissements de santé -

T2a et autres modalités• La gestion budgétaire et fi nancière des établissements

publics de santé et participant au service public hospitalier• Présentation des mécanismes de l’EPRD et du PGFP• La procédure budgétaire et fi nancière (prévision, suivi

des réalisations et prise en compte des évolutions)• Les points clés du contrôle

Intervenants

Responsables des secteurs allocation de ressources des ARSDirecteurs d’établissements de santé


L’allocation des ressources et la procédure budgétaire des ESMS (hors EHPAD), p. 86La tarifi cation, la procédure budgétaire et l’EPRD des EHPAD, p. 88

Ob

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ifs

• Comprendre les nouveaux mécanismes d’allocation de ressources et de suivi budgétaire et fi nancier qui s’appliquent aux établissements de santé

• Préparer les participants à l’exercice de leur fonction en leur donnant des points de repère pratiques et en les sensibilisant aux outils adaptés

PRÉ-REQUIS


DURÉE 4 jours

DATES Session 1 :Du 25 au 29 mars 2013


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

Les de la formation

• Formation ancrée sur l’actualité la plus récente avec des intervenants impliqués dans la réforme

• Approche pratique et technique des nouveaux outils et dispositifs

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Directeur, cadre, chargé de mission en ARS, au conseil général, au sein des services centraux ou territoriaux des minis-tères sociaux ou établissement public, chargé du contrôle et de la tarifi cation des établissements médico-sociaux, directeur ou cadre d’établissement, d’association ou fédération

La tarifi cation, la procédure budgétaire et l’EPRD des EHPAD

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48



et dispositifs budgétaires.

Programme • Le nouveau cadre réglementaire (décret tarifaire), les enjeux

et les objectifs de la réforme : • Les nouvelles règles de fi nancement et d’allocation

de ressources des EHPAD• Les trois volets de la tarifi cation et les règles de calcul

des tarifs : forfait global de soins, forfait dépendance et tarifs d’hébergement

• La convergence tarifaire• Les incidences sur les conventions et les contrats

d’objectifs et de moyens• La procédure budgétaire propre aux EHPAD

et son nouveau cadre de présentation : l’EPRD - Le champ d’application du dispositif - Les logiques de présentation du cadre formalisé

de l’EPRD des EHPAD - L’équilibre de l’EPRD• Les comptes d’emplois, la détermination et l’affectation

du résultat

Intervenants

Intervenants de la DGCS, de la CNSA, d’un Conseil Général (sous réserve), d’EHPAD, professeurs de l’EHESP


L’allocation des ressources et la procédure budgétaire des ESMS (hors EHPAD), p. 86L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire et le contrôle de la gestion budgétaire et fi nancière des établissements de santé, p. 87

PRÉ-REQUIS


DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €


Professeur, EHESP

Ob

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• Comprendre la nouvelle réglementation applicable aux EHPAD, son contenu et ses enjeux

• Maîtriser la procédure budgétaire qui en découle• Comprendre et élaborer l’Etat des Prévisions

de Recettes et de Dépenses (E.P.R.D.) applicable aux EHPAD

INSCRIPTION

p.197

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Ordonnateurs et comptables du secteur hospitalier

Formation au cadre budgétaire et aux règles comptables des EPS

CONTACT

[email protected]

02 99 02 25 37

Partenaire

Ecole nationale des fi nances publiques

NOUVEAUTé


Claude-Anne Doussot-LaynaudProfesseur, EHESP

ProgrammeDans le cadre du projet interministériel de fi abilisation et certifi cation des comptes des établissements publics de santé suite à la loi HPST, la DGOS et la DGFIP ont sollicité l’EHESP et l’ENFIP pour mettre en place un plan de formation à destination des ordonnateurs et des comptables du secteur hospitalier.

Ce plan de formation est conçu en deux modules :• Module 1 : qualité comptable• Module 2 : Mise en œuvre du contrôle interne comptable

et fi nancier

Dès 2013, l’EHESP et l’ENFIP, en partenariat, déploient le module 1 dans des sessions régionalisées, co-animées par un formateur du réseau EHESP et un formateur du réseau ENFIP.

Module Qualité comptable découpé en 4 parties :1 - Introduction sur la fi abilisation des comptes des EPS2 - Les opérations à enjeux3 - L’élaboration du compte fi nancier4 - Les outils de la qualité comptable

IntervenantsFormateurs des réseaux de l’EHESP et de l’ENFIP

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• Permettre aux ordonnateurs et aux comptables d’appréhender les enjeux de l’amélioration de la qualité de la comptabilité hospitalière

• Maîtriser certaines opérations à enjeux• Préparer et élaborer le compte fi nancier

PRÉ-REQUIS

Maîtriser les principes de base du PCG à savoir les écritures courantes et avoir une connaissance des documents de synthèse (compte de résultat, bilan…).

DURÉE 3 jours

DATES Sessions en région (www.ehesp.fr)

LIEU Formation régionalisée

TARIF www.ehesp.fr

Les de la formation

• La formation de référence, appuyée par la collaboration EHESP - ENFIP

INSCRIPTION

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Directeur, cadre, chargé de mission en ARS, au conseil général, au sein des services centraux ou territoriaux des minis-tères sociaux ou établissement public, chargé du contrôle et de la tarifi cation des établissements médico-sociaux, directeur ou cadre d’établissement, d’association ou fédération

La tarifi cation, la procédure budgétaire et l’EPRD des EHPAD

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48



et dispositifs budgétaires.

Programme • Le nouveau cadre réglementaire (décret tarifaire), les enjeux

et les objectifs de la réforme : • Les nouvelles règles de fi nancement et d’allocation

de ressources des EHPAD• Les trois volets de la tarifi cation et les règles de calcul

des tarifs : forfait global de soins, forfait dépendance et tarifs d’hébergement

• La convergence tarifaire• Les incidences sur les conventions et les contrats

d’objectifs et de moyens• La procédure budgétaire propre aux EHPAD

et son nouveau cadre de présentation : l’EPRD - Le champ d’application du dispositif - Les logiques de présentation du cadre formalisé

de l’EPRD des EHPAD - L’équilibre de l’EPRD• Les comptes d’emplois, la détermination et l’affectation

du résultat

Intervenants

Intervenants de la DGCS, de la CNSA, d’un Conseil Général (sous réserve), d’EHPAD, professeurs de l’EHESP


L’allocation des ressources et la procédure budgétaire des ESMS (hors EHPAD), p. 86L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire et le contrôle de la gestion budgétaire et fi nancière des établissements de santé, p. 87

PRÉ-REQUIS


DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €


Professeur, EHESP

Ob

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• Comprendre la nouvelle réglementation applicable aux EHPAD, son contenu et ses enjeux

• Maîtriser la procédure budgétaire qui en découle• Comprendre et élaborer l’Etat des Prévisions

de Recettes et de Dépenses (E.P.R.D.) applicable aux EHPAD

INSCRIPTION

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Form

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Ordonnateurs et comptables du secteur hospitalier

Formation au cadre budgétaire et aux règles comptables des EPS

CONTACT

[email protected]

02 99 02 25 37

Partenaire

Ecole nationale des fi nances publiques

NOUVEAUTé


Claude-Anne Doussot-LaynaudProfesseur, EHESP

ProgrammeDans le cadre du projet interministériel de fi abilisation et certifi cation des comptes des établissements publics de santé suite à la loi HPST, la DGOS et la DGFIP ont sollicité l’EHESP et l’ENFIP pour mettre en place un plan de formation à destination des ordonnateurs et des comptables du secteur hospitalier.

Ce plan de formation est conçu en deux modules :• Module 1 : qualité comptable• Module 2 : Mise en œuvre du contrôle interne comptable

et fi nancier

Dès 2013, l’EHESP et l’ENFIP, en partenariat, déploient le module 1 dans des sessions régionalisées, co-animées par un formateur du réseau EHESP et un formateur du réseau ENFIP.

Module Qualité comptable découpé en 4 parties :1 - Introduction sur la fi abilisation des comptes des EPS2 - Les opérations à enjeux3 - L’élaboration du compte fi nancier4 - Les outils de la qualité comptable

IntervenantsFormateurs des réseaux de l’EHESP et de l’ENFIP

Ob

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• Permettre aux ordonnateurs et aux comptables d’appréhender les enjeux de l’amélioration de la qualité de la comptabilité hospitalière

• Maîtriser certaines opérations à enjeux• Préparer et élaborer le compte fi nancier

PRÉ-REQUIS

Maîtriser les principes de base du PCG à savoir les écritures courantes et avoir une connaissance des documents de synthèse (compte de résultat, bilan…).

DURÉE 3 jours

DATES Sessions en région (www.ehesp.fr)

LIEU Formation régionalisée

TARIF www.ehesp.fr

Les de la formation

• La formation de référence, appuyée par la collaboration EHESP - ENFIP

INSCRIPTION

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Tampon

CERTIFICAT

CyCLE

DIPLôME

NOUVEAUTé

Elève directeur d’hôpital de la promotion 1994-1996

à l’EHESP, j’ai exercé essentiellement dans le domaine

des affaires financières et ressources humaines jusqu’à

assurer la fonction de chef d’établissement des hôpitaux

de Houdan et Montfort l’Amaury (78). Suite à la réorganisation

territoriale qui prévoit de séparer les deux sites, je me suis alors

retrouvée dans la difficulté à gérer un projet contraire à tout ce que

j’avais pu mettre en place depuis plus de 5 ans. La formation Hôpital Plus m’a alors été particulièrement utile pour traverser cette situation

de crise et évoluer professionnellement.

J’ai pu bénéficier de 25 jours de formation d’une grande

richesse, basés sur le partage d’expériences et de valeurs

communes. Je me suis très vite intégrée au groupe qui, comme

moi, venait prendre le recul nécessaire après plusieurs années d’exercice en hôpital. Je me réfère

encore régulièrement aux interventions passionnantes,

d’un niveau intellectuel très élevé, auxquelles j’ai pu assister. J’en tire

aujourd’hui une grande leçon de finesse, d’humilité

et d’humanité que je compte bien mettre en pratique

au quotidien, dans le cadre de mes nouvelles fonctions

au sein d’un CH intercommunal de 1 400 agents.

Virginie Aubin,

directrice adjointe du Centre hospitalier intercommunal de

Meulan-Les Mureaux (78)

Diplôme d’Etablissement Hôpital Plus

Promotion 2010

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• Executive Health MBA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92• Hôpital Plus (D.E.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93• D.E.Manager un pôle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94• Compétence, chef de pôle. Manager pour mieux soigner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95• Cycle Pilotage, stratégie, gouvernance et contractualisation au niveau des territoires . . . . . . . . . . . . . . . . . .96• Dialogue de gestion fondé sur Hospi Diag.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97• Prise de fonction d’une présidence de CME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .98• Formation des membres des conseils de surveillance des centres hospitaliers

et des conseils d’administration des ESMS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99• CAFDES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100• Les établissements sociaux et médico-sociaux après la loi hôpital,

patients, santé et territoires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101• La prise de fonction du directeur d’EHPAD : les fondamentaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102• La coordination gérontologique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103• La stratégie de coopération dans le secteur médico-social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104• La recherche clinique et l’innovation à l’hôpital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105• Master Analyse et management des établissement de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106• Direction d’une école ou d’un institut de formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107• Coordination générale des activités de soins infi rmiers, de rééducation et médico-techniques 108• Indicateurs d’activité, tableaux de bord et rapport annuel d’activité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

GouvernanceManagement d’établissements et de services

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APPLICATIONS

1st semester 2013Deadline

of registration in may 31th,

2013

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CONTACT

[email protected]

+ 33 (2) 99 02 27 49

AUDIENCE

Deputy directors of health institutions, between 5 and 10 years experience

Senior managers of administrative organi-sations within the health sector

Medical doctors acting as managers in the health sector

Nurse directors who wish to reconcile management and care objectives

Executive Health MBAFacing up to strategy and hospital management challenges in relation to public health

DIPLôME

CoursesEHESP in association with the University of Columbia in New york and the ESCP Europe put together their knowledge, experience and vision to offer you the Executive Health MBA. The EHMBA is geared towards Clinicians, Managers and Executives in the fi elds of Healthcare and healthcare delivery, public health, phamaceuticals, desiring to gain new insight, knowledge, methods and strategies to face successfully the rapid changes in healthcare systems. The proper and up to date Knowledge, Skills and Abilities (KSAs) required to face the new changes and realities are what the EHMBA is offering. The EHMBA is meant for health leaders who know about the diffi culties and issues existing in the fi eld of healthcare and public health. The EHMBA program is based on an interprofessional and international approach to key issues in healthcare and public health.Through an itinerary comprising 13 months of classroom activities and a 3 month fi eld project, participants will develop theoretical and practical skills in management, economic analysis, policy analysis and formulation, and epidemiology.

The program is designed to ensure that participants: • fully comprehend and learn to lead the important new

developments occurring in health-related industries (pharmaceutical, biotech, medical device companies)

• achieve substantial skills and competencies in the management of healthcare organizations

• gain experience in applying qualitative and quantitative methods to promote and manage change at the organizational and policy level

• understand the epidemiological factors and the political, economic and social context of healthcare management from an international perspective

• understand the political process and strategy which drive the international health arena

The challenging learning experience is enriched with intensive cultural exchange between participants coming from variety of backgrounds and from different parts of the world makes it a unique experience.

PREREQUISITE

Tuition for the Executive Health MBA is in English only.

LENGTH Programme based on four-day sessions requiring 70 days course over 13 months

DATES From september 2013 till september 2014

LOCATION Berlin, London, Madrid, New-york, Montreal, Paris and Rennes

PRICES 15 000 € for the individual20 000 € for the persons fi nanced by their company inclusive of VAT

Coordinator

Roland OllivierDirector Institut Management at EHESP

Obj

ectiv

es

• To enable students to draw up and implement strategies for health services, to improve the health of the population

• To set out a common culture for administrative, medical and nurse directors and provide them with a shared basis of concepts, standards and methods

PartnershipsESCP Europe, Columbia University New york

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 49


Dirigeant d’établissement public ou privé de santé, (directeur, médecin ou coordinateur de soins)

Hôpital Plus, 5 semaines de réfl exion pour les dirigeants hospitaliers de haut niveau

Les de la formation• Une progression importante sur 8 mois, un programme

remanié en fonction des enjeux des professionnel• L’équilibre entre les apports théoriques et la réfl exion

DIPLôME


Roland OllivierDirecteur Institut du management, EHESP

Programme• Mises en perspective des évolutions qui affectent le secteur

de la santé (en Europe et en Amérique du Nord)• Une analyse par chaque participant de son mode de direction

et des pratiques de management dans le secteur de la santé• La transformation des organisations de santé, les réformes

en cours et la confl ictualité à l’hôpital• Découverte du système de santé Nord-Américain, se

comparer à un autre système de santé• Synthèse et ouverture, élargir sa capacité d’actionHôpital Plus est une formation action, articulée autour de 5 semaines de formation en résidentiel. Durant ces 5 semaines, les participants bénéfi cient de mises en perspectives, d’échanges avec des intervenants de haut niveau. Accompagnés par l’équipe pédagogique, ils sont en parallèle invités à développer une réfl exion individuelle sur leur propre expérience de terrain.

IntervenantsEquipe constituée d’environ 52 intervenants venant d’horizons professionnels variésJean-Paul Dumond, Professeur intervenant EHESPXavier Martiniault, Coordonnateur pédagogique EHESP

ValidationLe diplôme valide la réfl exion menée par les participants au cours de la formation Il correspond à la part de réfl exion individuelle engagée à partir d’une expérience de terrain.Le diplôme s’obtient sur la base d’une note dont l’élaboration s’inscrit pleinement dans l’analyse par chaque participant de son mode de direction et des pratiques de management dans le secteur hospitalier. Le diplôme vise à approfondir et enrichir cette analyse.Présentation d’une note lors de l’entretien de contractualisation ; approfondissement lors des 3 1/2 journées dédiées au diplôme; fi nalisation de la note lors de la dernière semaine du séminaire

PRÉ REQUIS

Expérience professionnelle

DURÉE 25 jours

DATES Du 03 au 07 décembre 2012Du 14 au 18 janvier 2013Du 25 au 29 mars 2013Du 06 au 10 mai 2013Du 17 au 21 juin 2013

LIEUX Saint Malo, Vichy, St Lambert des Bois,Montréal, Paris

TARIF 7 450 €

Obj

ectif

s Anticiper les transformations de la santé publique et des organisations de santé : les enjeux de la santé publique, les responsabilités des dirigeants hospitaliers, les évolutions des conceptions du management, les organisations de santé émergentes dans le monde (systèmes intégrés, organisation par processus, …), le renouvellement des modes d’action des parties prenantes (instances de régulation et de certifi cation, médias, syndicats, patients, …)

PartenairesCliniques St Luc Bruxelles, Ecole nationale de santé espagnole, Ministère de la santé et des services sociaux Québec, Agence de santé et des services sociaux de Montréal, Université Mc Gill Montréal

INSCRIPTION

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APPLICATIONS

1st semester 2013Deadline

of registration in may 31th,

2013

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CONTACT

[email protected]

+ 33 (2) 99 02 27 49

AUDIENCE

Deputy directors of health institutions, between 5 and 10 years experience

Senior managers of administrative organi-sations within the health sector

Medical doctors acting as managers in the health sector

Nurse directors who wish to reconcile management and care objectives

Executive Health MBAFacing up to strategy and hospital management challenges in relation to public health

DIPLôME

CoursesEHESP in association with the University of Columbia in New york and the ESCP Europe put together their knowledge, experience and vision to offer you the Executive Health MBA. The EHMBA is geared towards Clinicians, Managers and Executives in the fi elds of Healthcare and healthcare delivery, public health, phamaceuticals, desiring to gain new insight, knowledge, methods and strategies to face successfully the rapid changes in healthcare systems. The proper and up to date Knowledge, Skills and Abilities (KSAs) required to face the new changes and realities are what the EHMBA is offering. The EHMBA is meant for health leaders who know about the diffi culties and issues existing in the fi eld of healthcare and public health. The EHMBA program is based on an interprofessional and international approach to key issues in healthcare and public health.Through an itinerary comprising 13 months of classroom activities and a 3 month fi eld project, participants will develop theoretical and practical skills in management, economic analysis, policy analysis and formulation, and epidemiology.

The program is designed to ensure that participants: • fully comprehend and learn to lead the important new

developments occurring in health-related industries (pharmaceutical, biotech, medical device companies)

• achieve substantial skills and competencies in the management of healthcare organizations

• gain experience in applying qualitative and quantitative methods to promote and manage change at the organizational and policy level

• understand the epidemiological factors and the political, economic and social context of healthcare management from an international perspective

• understand the political process and strategy which drive the international health arena

The challenging learning experience is enriched with intensive cultural exchange between participants coming from variety of backgrounds and from different parts of the world makes it a unique experience.

PREREQUISITE

Tuition for the Executive Health MBA is in English only.

LENGTH Programme based on four-day sessions requiring 70 days course over 13 months

DATES From september 2013 till september 2014

LOCATION Berlin, London, Madrid, New-york, Montreal, Paris and Rennes

PRICES 15 000 € for the individual20 000 € for the persons fi nanced by their company inclusive of VAT

Coordinator

Roland OllivierDirector Institut Management at EHESP

Obj

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• To enable students to draw up and implement strategies for health services, to improve the health of the population

• To set out a common culture for administrative, medical and nurse directors and provide them with a shared basis of concepts, standards and methods

PartnershipsESCP Europe, Columbia University New york

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 49


Dirigeant d’établissement public ou privé de santé, (directeur, médecin ou coordinateur de soins)

Hôpital Plus, 5 semaines de réfl exion pour les dirigeants hospitaliers de haut niveau

Les de la formation• Une progression importante sur 8 mois, un programme

remanié en fonction des enjeux des professionnel• L’équilibre entre les apports théoriques et la réfl exion

DIPLôME


Roland OllivierDirecteur Institut du management, EHESP

Programme• Mises en perspective des évolutions qui affectent le secteur

de la santé (en Europe et en Amérique du Nord)• Une analyse par chaque participant de son mode de direction

et des pratiques de management dans le secteur de la santé• La transformation des organisations de santé, les réformes

en cours et la confl ictualité à l’hôpital• Découverte du système de santé Nord-Américain, se

comparer à un autre système de santé• Synthèse et ouverture, élargir sa capacité d’actionHôpital Plus est une formation action, articulée autour de 5 semaines de formation en résidentiel. Durant ces 5 semaines, les participants bénéfi cient de mises en perspectives, d’échanges avec des intervenants de haut niveau. Accompagnés par l’équipe pédagogique, ils sont en parallèle invités à développer une réfl exion individuelle sur leur propre expérience de terrain.

IntervenantsEquipe constituée d’environ 52 intervenants venant d’horizons professionnels variésJean-Paul Dumond, Professeur intervenant EHESPXavier Martiniault, Coordonnateur pédagogique EHESP

ValidationLe diplôme valide la réfl exion menée par les participants au cours de la formation Il correspond à la part de réfl exion individuelle engagée à partir d’une expérience de terrain.Le diplôme s’obtient sur la base d’une note dont l’élaboration s’inscrit pleinement dans l’analyse par chaque participant de son mode de direction et des pratiques de management dans le secteur hospitalier. Le diplôme vise à approfondir et enrichir cette analyse.Présentation d’une note lors de l’entretien de contractualisation ; approfondissement lors des 3 1/2 journées dédiées au diplôme; fi nalisation de la note lors de la dernière semaine du séminaire

PRÉ REQUIS

Expérience professionnelle

DURÉE 25 jours

DATES Du 03 au 07 décembre 2012Du 14 au 18 janvier 2013Du 25 au 29 mars 2013Du 06 au 10 mai 2013Du 17 au 21 juin 2013

LIEUX Saint Malo, Vichy, St Lambert des Bois,Montréal, Paris

TARIF 7 450 €

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s Anticiper les transformations de la santé publique et des organisations de santé : les enjeux de la santé publique, les responsabilités des dirigeants hospitaliers, les évolutions des conceptions du management, les organisations de santé émergentes dans le monde (systèmes intégrés, organisation par processus, …), le renouvellement des modes d’action des parties prenantes (instances de régulation et de certifi cation, médias, syndicats, patients, …)

PartenairesCliniques St Luc Bruxelles, Ecole nationale de santé espagnole, Ministère de la santé et des services sociaux Québec, Agence de santé et des services sociaux de Montréal, Université Mc Gill Montréal

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44


Cadre administratif de pôle, chef de pôle, soignant ou référent de pôle, directeur, médecin, cadre en établissement de santé

Diplôme d’Etablissement (DE*)Manager un pôle

Les de la formation• Un dispositif individualisé• Un dispositif modulable (réalisation possible en partie à

distance, modulation possible sur deux années)• Un dispositif qui privilégie les retours d’expériences• Une formation validée par un diplôme d’établissement de l’EHESP

DIPLôME

ProgrammeLa formation est personnalisée en fonction des parcours profes-sionnels des candidats. Elle porte sur une durée de 120 h et comporte quatre modules dont deux sont individualisés

Tronc commun : Manager un pôle (60 h)• Pilotage médico-économique et performance hospitalière (2 jours)• Gestion budgétaire et fi nancière (1 jour)• Systèmes d’information hospitaliers (1 jour)• Management des ressources humaines (1 jour)• Qualité, sécurité et gestion des risques liés aux activités de

soins (1 jour)• Management d’équipe et conduite du changement (2 jours)

Module de spécialisation et d’approfondissement (36 h)Ce module est entièrement personnalisé au regard de l’activité du pôle dans lequel exerce le stagiaire et tenant compte de ses acquis professionnels.Il sera construit à partir d’un auto-positionnement au début du cursus avec l’un des responsables pédagogiques sur la base de l’offre de formation continue de l’EHESP sur des thématiques comme les fi nances, les ressources humaines, la qualité, ou des modules de spécialisation autour du champ des personnes âgées, de la recherche clinique, de la coopération…

Cas pratique (12 h)Le projet de pôle constituant un temps spécifi que de la vie du pôle, le parcours de formation prévoit un regroupement des managers de pôle autour d’une étude de cas intégrée. Il s’agira pendant deux jours de travailler à la réalisation d’un état des lieux de la situation d’un pôle sur son territoire et au sein de l’établissement, d’envisager des options stratégiques pour le pôle, d’en mesurer les incidences fi nancières et relatives aux ressources humaines, de faire des préconisations sur la démarche à adopter pour élaborer le projet de pôle et de proposer les grandes lignes d’un contrat.

Analyse de pratiques professionnelles (12 h)Le parcours de formation prévoit également un temps d’échange entre professionnels sur leurs expériences à travers un atelier de deux jours d’analyse des pratiques professionnelles.

ValidationL’ensemble du dispositif est complété par la réalisation d’un travail personnel sur un projet de pôle.



Être cadre administratif de pôle ou chef de pôle, soignant ou référent de pôle

L’accès au DE manager un pôle s’effectue sur entretien avec les responsables péda-gogiques débouchant sur la défi nition d’un parcours personnalisé

DURÉE 120 h

DATES De janvier à décembre 2013Consulter le site www.ehesp.fr rubrique formation continue

LIEU Rennes

TARIF Tarif personnalisé au regard du parcours contractualisé


Laetitia Laude, Francis FellingerProfesseur et Professeur affi lié, EHESP

Ob

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• Identifi er les enjeux et fi nalités de l’organisation et de la gestion par pôle (pilotage médico-économique, enjeux stratégiques, formes d’organisation en pôle…)

• Appréhender les compétences managériales des responsables de pôles (Compétences de pilotage, délégations, conduite du changement...)

• Maitriser certains outils nécessaires à la gestion des pôles (Budget - fi nances, Qualité, RH, SI…)

INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

01 41 17 15 5201 41 17 15 58


Chef de pôle

Les de la formation• Chaque module est indépendant, les chefs de pôle peuvent

s’inscrire indifféremment sur les modules essentiels et compétence + de leur choix.

• Formations déployées sur plusieurs régions

DIPLôME


Michel LouazelProfesseur, EHESP

DURÉE

Essentiels : 8 joursCompétence + : 11 modules de 1 à 2 journées

Pour chaque thématique, un module d’une ou deux journées présente les clés de compréhension indispensables aux chefs de pôle, ces modules sont appelés « essentiels ». Les modules Compétences + permettent aux chefs de pôle d’appro-fondir leurs compétences en acquérant des méthodologies et des outils plus ciblés pour agir effi cacement dans les domaines qu’ils jugent prioritaires pour leur pôle.

DATES Voir les dates des sessions en région sur le site www.ehesp.fr

LIEUX Paris, Aix en Provence / Marseille

TARIF www.cneh.fr

Compétence, chef de pôleManager pour mieux soigner

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s • Identifi er les enjeux et fi nalités de l’organisation et de la gestion par pôle

• Appréhender les compétences managériales des chefs de pôles

• Maitriser les principaux outils nécessaires à la gestion des pôles

Partenaires : CNEH, AFMHA

ProgrammeLe pilotage médico-économique et la performance hospitalièreEssentiels : • La notion de performance à l’hôpital, le contexte institutionnel et économique • Le management stratégique du pôle (projet de pôle, contrat de pôle) • Les outils de pilotage et de suivi médico-économique du pôle Compétence +1 : démarche stratégique, projet de pôle et contractualisationCompétence +2 : performance et changements organisationnels, parcours patient et chemin cliniqueLe management d’équipe et la conduite du changementEssentiels : • Le chef de pôle animateur d’équipe (niveau 1) • La conduite du changementCompétence +1 : le chef de pôle, animateur et piloteCompétence +2 : négociation et résolution des confl itsLa gestion budgétaire et fi nancièreEssentiels : • Le contexte et les enjeux du fi nancement des établissements publics et privés de santé • Les principaux leviers du fonctionnement fi nancier de l’hôpital • Le pôle dans sa dimension budgétaire et fi nancière au sein de l’hôpital Compétence +1 : contrôle de gestion et comptabilité analytique au service de la stratégie médicale Compétence +2 : pilotage budgétaire et gestion pluriannuelleLe management des ressources humainesEssentiels : • Enjeux et fi nalités de la GRH • Cas pratique de la constitution d’un pôle • Apports théoriques et méthodologiques • La place du chef de pôle dans un réseau d’acteurs : directions fonctionnelles, collaborateurs Compétence +1 : GPMC et concertation interneCompétence +2 : organisation du travail et tableaux de bord RHQualité, sécurité et gestion des risques liés aux activités de soinsEssentiels : • Rappel historique, réglementaire et normatif de la démarche qualité-gestion des risques • Cas pratiques • Organigramme fonctionnel et approches managériales • Application aux cas pratiques des concepts managériaux • Elaboration, suivi et évaluation d’u plan d’action qualité-gestion des risques • Le pilotage global de la qualité-gestion des risques au sein du pôle Compétence +1 : l’analyse processus appliquée aux soins Compétence +2 : gestion des risquesSystème d’information hospitalierEssentiels : • Etude de cas • Le panorama SIH français aujourd’hui • Les composantes du SIH et leur cohérence • Les évolutions souhaitées du SI pour répondre au projet de pôle • Comment organiser et piloter un projet de système d’information • Le SI décisionnel du pôleChef d’un pôle d’imagerie médicaleCompétence + : pilotage, management, gestion des équipements et des fl ux • Le pilotage médico-économique • Le management d’équipe et la conduite du changement • La gestion budgétaire et fi nancière • Le management des ressources humaines • Qualité, sécurité et gestion des risques liés aux soins • Les systèmes d’information hospitaliers • La gestion des équipements d’imagerie médicale • La gestion des fl ux de patients et d’examens

Formation associéeDE. Manager un pôle, p. 94

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CONTACT

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Cadre administratif de pôle, chef de pôle, soignant ou référent de pôle, directeur, médecin, cadre en établissement de santé

Diplôme d’Etablissement (DE*)Manager un pôle

Les de la formation• Un dispositif individualisé• Un dispositif modulable (réalisation possible en partie à

distance, modulation possible sur deux années)• Un dispositif qui privilégie les retours d’expériences• Une formation validée par un diplôme d’établissement de l’EHESP

DIPLôME

ProgrammeLa formation est personnalisée en fonction des parcours profes-sionnels des candidats. Elle porte sur une durée de 120 h et comporte quatre modules dont deux sont individualisés

Tronc commun : Manager un pôle (60 h)• Pilotage médico-économique et performance hospitalière (2 jours)• Gestion budgétaire et fi nancière (1 jour)• Systèmes d’information hospitaliers (1 jour)• Management des ressources humaines (1 jour)• Qualité, sécurité et gestion des risques liés aux activités de

soins (1 jour)• Management d’équipe et conduite du changement (2 jours)

Module de spécialisation et d’approfondissement (36 h)Ce module est entièrement personnalisé au regard de l’activité du pôle dans lequel exerce le stagiaire et tenant compte de ses acquis professionnels.Il sera construit à partir d’un auto-positionnement au début du cursus avec l’un des responsables pédagogiques sur la base de l’offre de formation continue de l’EHESP sur des thématiques comme les fi nances, les ressources humaines, la qualité, ou des modules de spécialisation autour du champ des personnes âgées, de la recherche clinique, de la coopération…

Cas pratique (12 h)Le projet de pôle constituant un temps spécifi que de la vie du pôle, le parcours de formation prévoit un regroupement des managers de pôle autour d’une étude de cas intégrée. Il s’agira pendant deux jours de travailler à la réalisation d’un état des lieux de la situation d’un pôle sur son territoire et au sein de l’établissement, d’envisager des options stratégiques pour le pôle, d’en mesurer les incidences fi nancières et relatives aux ressources humaines, de faire des préconisations sur la démarche à adopter pour élaborer le projet de pôle et de proposer les grandes lignes d’un contrat.

Analyse de pratiques professionnelles (12 h)Le parcours de formation prévoit également un temps d’échange entre professionnels sur leurs expériences à travers un atelier de deux jours d’analyse des pratiques professionnelles.

ValidationL’ensemble du dispositif est complété par la réalisation d’un travail personnel sur un projet de pôle.



Être cadre administratif de pôle ou chef de pôle, soignant ou référent de pôle

L’accès au DE manager un pôle s’effectue sur entretien avec les responsables péda-gogiques débouchant sur la défi nition d’un parcours personnalisé

DURÉE 120 h

DATES De janvier à décembre 2013Consulter le site www.ehesp.fr rubrique formation continue

LIEU Rennes

TARIF Tarif personnalisé au regard du parcours contractualisé


Laetitia Laude, Francis FellingerProfesseur et Professeur affi lié, EHESP

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• Identifi er les enjeux et fi nalités de l’organisation et de la gestion par pôle (pilotage médico-économique, enjeux stratégiques, formes d’organisation en pôle…)

• Appréhender les compétences managériales des responsables de pôles (Compétences de pilotage, délégations, conduite du changement...)

• Maitriser certains outils nécessaires à la gestion des pôles (Budget - fi nances, Qualité, RH, SI…)

INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

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Chef de pôle

Les de la formation• Chaque module est indépendant, les chefs de pôle peuvent

s’inscrire indifféremment sur les modules essentiels et compétence + de leur choix.

• Formations déployées sur plusieurs régions

DIPLôME



DURÉE

Essentiels : 8 joursCompétence + : 11 modules de 1 à 2 journées

Pour chaque thématique, un module d’une ou deux journées présente les clés de compréhension indispensables aux chefs de pôle, ces modules sont appelés « essentiels ». Les modules Compétences + permettent aux chefs de pôle d’appro-fondir leurs compétences en acquérant des méthodologies et des outils plus ciblés pour agir effi cacement dans les domaines qu’ils jugent prioritaires pour leur pôle.

DATES Voir les dates des sessions en région sur le site www.ehesp.fr

LIEUX Paris, Aix en Provence / Marseille

TARIF www.cneh.fr

Compétence, chef de pôleManager pour mieux soigner

Obj

ectif

s • Identifi er les enjeux et fi nalités de l’organisation et de la gestion par pôle

• Appréhender les compétences managériales des chefs de pôles

• Maitriser les principaux outils nécessaires à la gestion des pôles

Partenaires : CNEH, AFMHA

ProgrammeLe pilotage médico-économique et la performance hospitalièreEssentiels : • La notion de performance à l’hôpital, le contexte institutionnel et économique • Le management stratégique du pôle (projet de pôle, contrat de pôle) • Les outils de pilotage et de suivi médico-économique du pôle Compétence +1 : démarche stratégique, projet de pôle et contractualisationCompétence +2 : performance et changements organisationnels, parcours patient et chemin cliniqueLe management d’équipe et la conduite du changementEssentiels : • Le chef de pôle animateur d’équipe (niveau 1) • La conduite du changementCompétence +1 : le chef de pôle, animateur et piloteCompétence +2 : négociation et résolution des confl itsLa gestion budgétaire et fi nancièreEssentiels : • Le contexte et les enjeux du fi nancement des établissements publics et privés de santé • Les principaux leviers du fonctionnement fi nancier de l’hôpital • Le pôle dans sa dimension budgétaire et fi nancière au sein de l’hôpital Compétence +1 : contrôle de gestion et comptabilité analytique au service de la stratégie médicale Compétence +2 : pilotage budgétaire et gestion pluriannuelleLe management des ressources humainesEssentiels : • Enjeux et fi nalités de la GRH • Cas pratique de la constitution d’un pôle • Apports théoriques et méthodologiques • La place du chef de pôle dans un réseau d’acteurs : directions fonctionnelles, collaborateurs Compétence +1 : GPMC et concertation interneCompétence +2 : organisation du travail et tableaux de bord RHQualité, sécurité et gestion des risques liés aux activités de soinsEssentiels : • Rappel historique, réglementaire et normatif de la démarche qualité-gestion des risques • Cas pratiques • Organigramme fonctionnel et approches managériales • Application aux cas pratiques des concepts managériaux • Elaboration, suivi et évaluation d’u plan d’action qualité-gestion des risques • Le pilotage global de la qualité-gestion des risques au sein du pôle Compétence +1 : l’analyse processus appliquée aux soins Compétence +2 : gestion des risquesSystème d’information hospitalierEssentiels : • Etude de cas • Le panorama SIH français aujourd’hui • Les composantes du SIH et leur cohérence • Les évolutions souhaitées du SI pour répondre au projet de pôle • Comment organiser et piloter un projet de système d’information • Le SI décisionnel du pôleChef d’un pôle d’imagerie médicaleCompétence + : pilotage, management, gestion des équipements et des fl ux • Le pilotage médico-économique • Le management d’équipe et la conduite du changement • La gestion budgétaire et fi nancière • Le management des ressources humaines • Qualité, sécurité et gestion des risques liés aux soins • Les systèmes d’information hospitaliers • La gestion des équipements d’imagerie médicale • La gestion des fl ux de patients et d’examens

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CONTACT

[email protected]

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IASS, MISP, médecin, directeur et cadre en ARS, Délégation Territoriale et tout professionnel travaillant dans le champ des politiques de santé

Cycle Pilotage, stratégie, gouvernance et contractualisation au niveau des territoires

Les de la formation• Formation opérationnelle • Retour des expérimentations innovantes mises en œuvre

sur le terrain

CyCLE

NOUVEAUTé

ProgrammeCe cycle est composé de 3 modules qui peuvent être suivis de manière indépendanteModule 1 : Pilotage régional, planifi cation et gouvernance territoriale (18 au 20 mars 2013 / novembre 2013)• Contenu du PRS et sa mise en œuvre : quelles priorités


avec les schémas et les plans nationaux : retour d’expérience de la mise en œuvre du plan alzheimer : quels enseignements sur la méthode de mise en œuvre et les limites de compé-tences et d’organisation interne



Module 2 : CPOM et pilotage des coopérations (2 au 3 avril 2013 / 11 au 12 juin 2013)• Le cadre réglementaire des CPOM• Les outils juridiques associés aux actions de coopération• La démarche de contractualisation : guide d’élaboration

des CPOM• CPOM et Hospi Diag• Les indicateurs de suivi• Retours d’expériencesModule 3 : Analyser et approuver un projet d’établis-sement (12 au 13 septembre 2013 / 3 au 4 décembre 2013)• Le cadre réglementaire des projets d’établissement• Etablissements et territoires de santé : partager un diagnostic

(Etude de cas)• Articulation SRO,- PRS, CPOM et projets d’établissement• Retours d’expériences

Formation associéeDialogue de gestion fondé sur Hospi Diag, p. 97

DURÉE Module 1 : 3 joursModules 2 ou 3 : 2 jours

DATES Session 1Module 1 : Du 18 au 20 mars 2013Module 2 : Du 2 au 3 avril 2013Module 3 : Du 12 au 13 septembre 2013

Session 2Module 1 : novembre 2013Module 2 : Du 11 au 12 juin 2013Module 3 : Du 3 au 4 décembre 2013

LIEU Rennes

TARIFS Cycle complet : 2 500 €Module 1 : 1 100 €Module 2 ou 3 : 800 €


Christelle Routelous (module 1)Michel Louazel (modules 2 et 3)

Professeurs, EHESP

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Pilotage régional, planifi cation et gouvernance territoriale• Assurer le suivi des projets régionaux de santé• Garantir une action coordonnée au regard des

schémas régionaux et des plans de santé publique• Fournir les éléments pour permettre la contractualisation

avec les opérateursCPOM et pilotage des coopérations• Maîtriser les outils réglementaires et suivre leur évolution• Analyser les projets déposés par les établissements• Evaluer et valider la pertinence et le fonctionnement

des dispositifs mis en placeAnalyser et approuver un projet d’établissement• Maîtriser les dispositifs réglementaires qui encadrent

la construction des projets d’établissements• Repérer les éléments-clefs et en mesurer la portée• Etre en capacité d’argumenter et de conseiller les

établissements

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CONTACT

[email protected]

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Directeur d’établissement de santé, directeur fi nancier, président de CME, directeur des ressources humaines, directeur des soins, médecin DIM, cadre et directeur d’ARS, cadre et directeur de l’administration centrale (SGMS, DGOS, DSS…)

Dialogue de gestion fondé sur Hospi Diag

Les de la formation• Formation interactive • Partage d’expériences

NOUVEAUTé


Michel Louazel Professeur, EHESP

Programme

Fondamentaux• Hospi-Diag, où on le trouve ? Comment on s’en sert ?• Les données et les ratios des tableaux qu’Hospi-Diag

propose• Les analyses qu’Hospi-Diag est susceptible de soutenir

Méthodologie d’analyse des indicateurs et diagnostic d’un ES• Défi nir un profi l de l’établissement et son positionnement• Interpréter et croiser les données susceptibles de répondre

à la démarche stratégique de diagnostic établie• Pouvoir formuler une analyse globale de la situation d’un ES

DURÉE 2 jours


LIEU Rennes

TARIF www.ehesp.fr

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• Maîtriser les concepts de base de l’outil Hospi-Diag et les principaux indicateurs

• Savoir analyser la performance des ES suivant les axes défi nis dans Hospi-Diag : activité, ressources humaines, qualité, organisation et fi nances

• Défi nir une stratégie d’analyse et la décliner jusqu’aux indicateurs Hospi-Diag

Partenaire

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45


IASS, MISP, médecin, directeur et cadre en ARS, Délégation Territoriale et tout professionnel travaillant dans le champ des politiques de santé

Cycle Pilotage, stratégie, gouvernance et contractualisation au niveau des territoires

Les de la formation• Formation opérationnelle • Retour des expérimentations innovantes mises en œuvre

sur le terrain

CyCLE

NOUVEAUTé

ProgrammeCe cycle est composé de 3 modules qui peuvent être suivis de manière indépendanteModule 1 : Pilotage régional, planifi cation et gouvernance territoriale (18 au 20 mars 2013 / novembre 2013)• Contenu du PRS et sa mise en œuvre : quelles priorités


avec les schémas et les plans nationaux : retour d’expérience de la mise en œuvre du plan alzheimer : quels enseignements sur la méthode de mise en œuvre et les limites de compé-tences et d’organisation interne



Module 2 : CPOM et pilotage des coopérations (2 au 3 avril 2013 / 11 au 12 juin 2013)• Le cadre réglementaire des CPOM• Les outils juridiques associés aux actions de coopération• La démarche de contractualisation : guide d’élaboration

des CPOM• CPOM et Hospi Diag• Les indicateurs de suivi• Retours d’expériencesModule 3 : Analyser et approuver un projet d’établis-sement (12 au 13 septembre 2013 / 3 au 4 décembre 2013)• Le cadre réglementaire des projets d’établissement• Etablissements et territoires de santé : partager un diagnostic

(Etude de cas)• Articulation SRO,- PRS, CPOM et projets d’établissement• Retours d’expériences

Formation associéeDialogue de gestion fondé sur Hospi Diag, p. 97

DURÉE Module 1 : 3 joursModules 2 ou 3 : 2 jours

DATES Session 1Module 1 : Du 18 au 20 mars 2013Module 2 : Du 2 au 3 avril 2013Module 3 : Du 12 au 13 septembre 2013

Session 2Module 1 : novembre 2013Module 2 : Du 11 au 12 juin 2013Module 3 : Du 3 au 4 décembre 2013

LIEU Rennes

TARIFS Cycle complet : 2 500 €Module 1 : 1 100 €Module 2 ou 3 : 800 €


Christelle Routelous (module 1)Michel Louazel (modules 2 et 3)

Professeurs, EHESP

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Pilotage régional, planifi cation et gouvernance territoriale• Assurer le suivi des projets régionaux de santé• Garantir une action coordonnée au regard des

schémas régionaux et des plans de santé publique• Fournir les éléments pour permettre la contractualisation

avec les opérateursCPOM et pilotage des coopérations• Maîtriser les outils réglementaires et suivre leur évolution• Analyser les projets déposés par les établissements• Evaluer et valider la pertinence et le fonctionnement

des dispositifs mis en placeAnalyser et approuver un projet d’établissement• Maîtriser les dispositifs réglementaires qui encadrent

la construction des projets d’établissements• Repérer les éléments-clefs et en mesurer la portée• Etre en capacité d’argumenter et de conseiller les

établissements

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CONTACT

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Directeur d’établissement de santé, directeur fi nancier, président de CME, directeur des ressources humaines, directeur des soins, médecin DIM, cadre et directeur d’ARS, cadre et directeur de l’administration centrale (SGMS, DGOS, DSS…)

Dialogue de gestion fondé sur Hospi Diag

Les de la formation• Formation interactive • Partage d’expériences

NOUVEAUTé



Programme

Fondamentaux• Hospi-Diag, où on le trouve ? Comment on s’en sert ?• Les données et les ratios des tableaux qu’Hospi-Diag

propose• Les analyses qu’Hospi-Diag est susceptible de soutenir

Méthodologie d’analyse des indicateurs et diagnostic d’un ES• Défi nir un profi l de l’établissement et son positionnement• Interpréter et croiser les données susceptibles de répondre

à la démarche stratégique de diagnostic établie• Pouvoir formuler une analyse globale de la situation d’un ES

DURÉE 2 jours


LIEU Rennes

TARIF www.ehesp.fr

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• Maîtriser les concepts de base de l’outil Hospi-Diag et les principaux indicateurs

• Savoir analyser la performance des ES suivant les axes défi nis dans Hospi-Diag : activité, ressources humaines, qualité, organisation et fi nances

• Défi nir une stratégie d’analyse et la décliner jusqu’aux indicateurs Hospi-Diag

Partenaire

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CONTACT

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Président de CME récemment élu

Prise de fonction d’une présidence de CME

NOUVEAUTé

Programme

Contexte sanitaire et hospitalier après la Loi HPST

La CME en 2013 :• Pourquoi ? Comment ? Rôle et place du conseil

de surveillance

Le président de CME (PCME) :• Fonction, statut, responsabilité• Rôle et mission (ou la mise en pratique du statut)

Quelques éléments de savoir-faire :• Stratégie, projets et changements, pour élaborer un projet

médical• La qualité des soins et la gestion des risques• La lecture critique de l’EPRD et réfl exions médico-

économiques

IntervenantsF. Fellinger, Professeur affi lié, EHESPE. Bichier, Professeur affi lié, EHESPB. Tirel, Professeur, EHESPL. Tardif, Consultant, AdystaConseilM. Louazel, Professeur, EHESPM. C. Moll, Médecin délégué qualité et gestion des risques, CHU AngersS. Dupart, responsable qualité, CH St CalaisE. Abbal, DAF, CHU de Toulouse

Formations associéesD.E. Manager un pôle, p. 94

Compétence, chef de pôle. Manager pour mieux soigner, p. 95

DURÉE 2,5 jours + 1 journée complémentaire 6 mois après chaque session

DATES Session 1 : du 30 janvier au 1er février 2013

Session 2 : du 3 au 5 avril 2013

LIEU Paris

TARIFS Cycle complet 1 400 € 1 100 € les 2,5 jours 450 € la journée complémentaire


Francis Fellinger,Edouard Bichier

Professeurs affi liés, EHESP

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• Comprendre le contexte réglementaire hospitalier post-HPST, pour appréhender le rôle et la position de la CME, et la fonction de président de CME

• Réfl échir à la mission du président de CME, pour passer de la position d’expert médical ou pharmaceutique à la posture de dirigeant médical

PartenaireConférence des présidents de CME des Centres hospitaliers

INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23

Formation des membres des conseils de surveillance des centres hospitaliers et des conseils d’administration des ESMS

Les de la formation• Mise en perspective des différents enjeux

de la politique sanitaire• Table ronde réunissant des personnalités du monde

de la santé sur une problématique d’actualité

Partenaires FHF de Bretagne, Basse et Haute Normandie, Pays de Loire

Form

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Membre des conseils de surveillance des centres hospitaliers adhérant à la FHF

Représentant des conseils d’administration des établissements sociaux et médico-sociaux accueillant des personnes âgées adhérant à la FHF


Claude-Anne Doussot-Laynaud Professeur, EHESP

Programme

Formation des membres des conseils de surveillance en établissement de santé• Organisation interne et fonctionnement juridique

des établissements• Planifi cation et gestion de l’offre de soins – ARS• Droit des usagers, procédures qualité et certifi cation• Financement et régime comptable et fi nancier

des établissements

Formation des administrateurs d’établissements sociaux et médico-sociaux de personnes âgées• Cadre juridique de l’institution médico-sociale en particulier

pour personnes âgées• Planifi cation : contexte réglementaire loi 2002, schémas

médico-sociaux, liens avec le CROSS, PRIAC• Financement des établissements pour personnes âgées :• Budget, convention tripartite (renouvellement), évolution

des services de soins longue durée• Les évolutions attendues : fi nancement et gestion

Intervenants

B. Tirel, Professeur - EHESPDr J-y. Gagner - ARS Pays de LoireM-N. Julien, Présidente CME - CH St-MaloD. Radureau, Directrice adjointe - CH St-MaloJ. Orvain, Ch. Routelous, C-A. Doussot-Laynaud, Professeurs - EHESPF. Le Bot, Directrice de l’Hôpital LanmeurJ. Bettler, Directrice - CH Antrain-St Brice en CoglèsM. Taillandier, Directeur délégué -CH Dinan

DURÉE Formation Etablissements de santé : 3 jours

Formation ESMS : 1 jour

DATES Formation Etablissements de santé : Du 12 au 14 mars 2013

Formation ESMS : 15 mars 2013

LIEU Rennes

TARIF Financement spécifi que pris en charge par les délégations régionales de la FHFLes inscriptions sont à réaliser auprès de chaque délégation régionale de la FHF

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Permettre aux membres des conseils de surveillance des centres hospitaliers ainsi qu’aux administrateurs des conseils d’administration des ESMS : • de bien maîtriser le rôle des instances • d’accéder à une meilleure compréhension

des enjeux et des mécanismes sur lesquels ils sont amenés à se prononcer

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Président de CME récemment élu

Prise de fonction d’une présidence de CME

NOUVEAUTé

Programme

Contexte sanitaire et hospitalier après la Loi HPST

La CME en 2013 :• Pourquoi ? Comment ? Rôle et place du conseil

de surveillance

Le président de CME (PCME) :• Fonction, statut, responsabilité• Rôle et mission (ou la mise en pratique du statut)

Quelques éléments de savoir-faire :• Stratégie, projets et changements, pour élaborer un projet

médical• La qualité des soins et la gestion des risques• La lecture critique de l’EPRD et réfl exions médico-

économiques

IntervenantsF. Fellinger, Professeur affi lié, EHESPE. Bichier, Professeur affi lié, EHESPB. Tirel, Professeur, EHESPL. Tardif, Consultant, AdystaConseilM. Louazel, Professeur, EHESPM. C. Moll, Médecin délégué qualité et gestion des risques, CHU AngersS. Dupart, responsable qualité, CH St CalaisE. Abbal, DAF, CHU de Toulouse

Formations associéesD.E. Manager un pôle, p. 94

Compétence, chef de pôle. Manager pour mieux soigner, p. 95

DURÉE 2,5 jours + 1 journée complémentaire 6 mois après chaque session

DATES Session 1 : du 30 janvier au 1er février 2013

Session 2 : du 3 au 5 avril 2013

LIEU Paris

TARIFS Cycle complet 1 400 € 1 100 € les 2,5 jours 450 € la journée complémentaire


Francis Fellinger,Edouard Bichier

Professeurs affi liés, EHESP

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• Comprendre le contexte réglementaire hospitalier post-HPST, pour appréhender le rôle et la position de la CME, et la fonction de président de CME

• Réfl échir à la mission du président de CME, pour passer de la position d’expert médical ou pharmaceutique à la posture de dirigeant médical

PartenaireConférence des présidents de CME des Centres hospitaliers

INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23

Formation des membres des conseils de surveillance des centres hospitaliers et des conseils d’administration des ESMS

Les de la formation• Mise en perspective des différents enjeux

de la politique sanitaire• Table ronde réunissant des personnalités du monde

de la santé sur une problématique d’actualité

Partenaires FHF de Bretagne, Basse et Haute Normandie, Pays de Loire

Form

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Membre des conseils de surveillance des centres hospitaliers adhérant à la FHF

Représentant des conseils d’administration des établissements sociaux et médico-sociaux accueillant des personnes âgées adhérant à la FHF



Programme

Formation des membres des conseils de surveillance en établissement de santé• Organisation interne et fonctionnement juridique

des établissements• Planifi cation et gestion de l’offre de soins – ARS• Droit des usagers, procédures qualité et certifi cation• Financement et régime comptable et fi nancier

des établissements

Formation des administrateurs d’établissements sociaux et médico-sociaux de personnes âgées• Cadre juridique de l’institution médico-sociale en particulier

pour personnes âgées• Planifi cation : contexte réglementaire loi 2002, schémas

médico-sociaux, liens avec le CROSS, PRIAC• Financement des établissements pour personnes âgées :• Budget, convention tripartite (renouvellement), évolution

des services de soins longue durée• Les évolutions attendues : fi nancement et gestion

Intervenants

B. Tirel, Professeur - EHESPDr J-y. Gagner - ARS Pays de LoireM-N. Julien, Présidente CME - CH St-MaloD. Radureau, Directrice adjointe - CH St-MaloJ. Orvain, Ch. Routelous, C-A. Doussot-Laynaud, Professeurs - EHESPF. Le Bot, Directrice de l’Hôpital LanmeurJ. Bettler, Directrice - CH Antrain-St Brice en CoglèsM. Taillandier, Directeur délégué -CH Dinan

DURÉE Formation Etablissements de santé : 3 jours

Formation ESMS : 1 jour

DATES Formation Etablissements de santé : Du 12 au 14 mars 2013

Formation ESMS : 15 mars 2013

LIEU Rennes

TARIF Financement spécifi que pris en charge par les délégations régionales de la FHFLes inscriptions sont à réaliser auprès de chaque délégation régionale de la FHF

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Permettre aux membres des conseils de surveillance des centres hospitaliers ainsi qu’aux administrateurs des conseils d’administration des ESMS : • de bien maîtriser le rôle des instances • d’accéder à une meilleure compréhension

des enjeux et des mécanismes sur lesquels ils sont amenés à se prononcer

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INSCRIPTIONauprès des

établissements de formation

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CONTACT

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CONTACT

Secrétariat de la formation CAFDES

02 99 02 27 28 02 99 02 27 25


Cadre dirigeant des établissements, services sociaux et médico-sociaux rele-vant du secteur associatif

CAFDES (Certifi cat d’aptitude aux fonctions de directeur d’établissement ou de service d’intervention sociale)

DIPLôME

Responsable pédagogiqueAlain Haneuse

Professeur, Responsable de la formation des directeurs d’établissement social

et médico-social, EHESP


Le CAFDES est un diplôme homologué de niveau I, inscrit au Répertoire National des Certifi cations Professionnelles (RNCP). Il est délivré par l’école des hautes études en santé publique, au nom du Ministère chargé des affaires sociales.La formation est organisée par alternance, dans les établissements en régions, sur la base d’un programme théorique développé autour de quatre domaines de formation :DF1 : élaboration et conduite stratégique d’un projet d’établissement ou de serviceDF2 : management et gestion des ressources humaines DF3 : gestion économique, fi nancière et logistique DF4 : expertise de l’intervention sanitaire et sociale sur un territoire

Validation

Le CAFDES est délivré en fi n de formation, par un jury présidé par le directeur de l’EHESP ou son représentant. Cette formation exigeante nécessite l’atteinte d’un niveau de compétences élevé, vérifi é par :• Des contrôles continus correspondant à chaque unité

d’enseignement, organisés par les établissements de formation

• Une épreuve de certifi cation nationale, organisée par les établissements de formation portant sur l’expertise de l’intervention sanitaire et sociale sur un territoire

• Trois épreuves de certifi cation nationale organisées par l’EHESP portant sur le management et la gestion des ressources humaines, la gestion économique, fi nancière et logistique et la soutenance d’un mémoire professionnel portant sur l’élaboration et la conduite stratégique d’un projet d’établissement ou de service

Le CAFDES est accessible par la voie de la VAE. Ce dispositif est mis en œuvre et géré par l’EHESP (renseignements sur le site de l’EHESP : www.ehesp.fr)

DÉBOUCHÉSLe directeur d’établissement ou de service d’inter-vention sociale exerce ses activités dans les struc-tures pour enfants ou adultes en diffi culté sociale, les établissements d’hébergement des personnes âgées, les instituts pour enfants et adultes handi-capés, les services d’aide à domicile

CONDITIONS D’ACCÈSLa formation est ouverte aux candidats qui ont passé avec succès les épreuves de sélection inter régionales dans l’un des 25 établissements de formation agréésPour se présenter aux épreuves d’accès, il faut remplir au moins une des conditions suivantes :• Être titulaire d’un diplôme, certifi cat ou titre homo-

logué ou inscrit au répertoire national des certifi -cations professionnelles de niveau II minimum

• Être titulaire d’un diplôme national ou diplôme visé par le ministre chargé de l’enseignement supérieur sanctionnant un niveau de formation correspondant au moins à trois ans d’études supérieures

• Être titulaire d’un diplôme mentionné au code de l’action sociale et des familles ou au code de la santé publique homologué ou inscrit au répertoire national des certifi cations professionnelles au niveau III et justifi er d’une expérience profession-nelle d’1 an dans une fonction d’encadrement ou de 3 ans dans le champ de l’action sanitaire, sociale ou médico-sociale

• Être en fonction de directeur d’établissement ou de service dans le champ de l’action sanitaire, sociale ou médico-sociale

DURÉE 30 moisDATES Se renseigner auprès des établissements

de formation (liste sur www.ehesp.fr)ECTS 120LIEUX 25 établissements en régionTARIF Renseignements auprès

des établissements de formation

Ob

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• Former aux nouvelles responsabilités et compétences attendues des directeurs, dans la ligne des qualifi cations requises pour diriger un ou plusieurs établissements ou services sociaux ou médico-sociaux

• Répondre aux impératifs de proximité d’une formation alternée et utiliser les richesses des viviers de formation régionaux, via un réseau de vingt-quatre établissements de formation organisé autour de l’EHESP

Partenaire

Ministère des Affaires Sociales

INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

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Directeur d’établissement ou de service social et médico-social public ou privé, inspecteur, contrôleur ou cadre d’ARS ou de l’assurance maladie ou des collectivités terri-toriales, responsable de service ou d’établis-sement social au conseil général, gestionnaire associatif ou responsable d’établissement ou service (CARSAT, etc.)

Les établissements sociaux et médico-sociaux après la loi hôpital, patients, santé et territoires


Jean-Marc Lhuillier Professeur, EHESP

Programme • Les politiques concernant les établissements sociaux et

médico-sociaux• L’évaluation interne et externe• Les conséquences de la loi HPST sur les établissements

sociaux et médico-sociaux• Actualités de la législation réglementaires et fi nancières• La coopération entre les établissements, les conventions,

les GSMS…

Intervenants

O. Poinsot, Avocat spécialisé dans le secteur social et médico-social, MontpellierM. Legros, Expert auprès de la Commission européenne, membre de l’ONPES, président du conseil scientifi que de l’ANESM de 2007 à 2010J-M. Lhuillier, Professeur - EHESP

Formation associée

Droits des usagers et responsabilités dans les établissements sociaux et médico-sociaux, p. 162

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100€

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• Connaître et comprendre les changements législatifs et réglementaires intervenus suite à la parution des derniers textes modifi ant le statut et le fonctionnement des ESMS

• Mettre en œuvre le droit de la coopération entre les établissements, les contrats objectifs et de moyens, les évaluations externes et internes

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INSCRIPTIONauprès des

établissements de formation

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[email protected]

02 99 02 27 XX

CONTACT

Secrétariat de la formation CAFDES

02 99 02 27 28 02 99 02 27 25


Cadre dirigeant des établissements, services sociaux et médico-sociaux rele-vant du secteur associatif

CAFDES (Certifi cat d’aptitude aux fonctions de directeur d’établissement ou de service d’intervention sociale)

DIPLôME

Responsable pédagogiqueAlain Haneuse

Professeur, Responsable de la formation des directeurs d’établissement social

et médico-social, EHESP


Le CAFDES est un diplôme homologué de niveau I, inscrit au Répertoire National des Certifi cations Professionnelles (RNCP). Il est délivré par l’école des hautes études en santé publique, au nom du Ministère chargé des affaires sociales.La formation est organisée par alternance, dans les établissements en régions, sur la base d’un programme théorique développé autour de quatre domaines de formation :DF1 : élaboration et conduite stratégique d’un projet d’établissement ou de serviceDF2 : management et gestion des ressources humaines DF3 : gestion économique, fi nancière et logistique DF4 : expertise de l’intervention sanitaire et sociale sur un territoire

Validation

Le CAFDES est délivré en fi n de formation, par un jury présidé par le directeur de l’EHESP ou son représentant. Cette formation exigeante nécessite l’atteinte d’un niveau de compétences élevé, vérifi é par :• Des contrôles continus correspondant à chaque unité

d’enseignement, organisés par les établissements de formation

• Une épreuve de certifi cation nationale, organisée par les établissements de formation portant sur l’expertise de l’intervention sanitaire et sociale sur un territoire

• Trois épreuves de certifi cation nationale organisées par l’EHESP portant sur le management et la gestion des ressources humaines, la gestion économique, fi nancière et logistique et la soutenance d’un mémoire professionnel portant sur l’élaboration et la conduite stratégique d’un projet d’établissement ou de service

Le CAFDES est accessible par la voie de la VAE. Ce dispositif est mis en œuvre et géré par l’EHESP (renseignements sur le site de l’EHESP : www.ehesp.fr)

DÉBOUCHÉSLe directeur d’établissement ou de service d’inter-vention sociale exerce ses activités dans les struc-tures pour enfants ou adultes en diffi culté sociale, les établissements d’hébergement des personnes âgées, les instituts pour enfants et adultes handi-capés, les services d’aide à domicile

CONDITIONS D’ACCÈSLa formation est ouverte aux candidats qui ont passé avec succès les épreuves de sélection inter régionales dans l’un des 25 établissements de formation agréésPour se présenter aux épreuves d’accès, il faut remplir au moins une des conditions suivantes :• Être titulaire d’un diplôme, certifi cat ou titre homo-

logué ou inscrit au répertoire national des certifi -cations professionnelles de niveau II minimum

• Être titulaire d’un diplôme national ou diplôme visé par le ministre chargé de l’enseignement supérieur sanctionnant un niveau de formation correspondant au moins à trois ans d’études supérieures

• Être titulaire d’un diplôme mentionné au code de l’action sociale et des familles ou au code de la santé publique homologué ou inscrit au répertoire national des certifi cations professionnelles au niveau III et justifi er d’une expérience profession-nelle d’1 an dans une fonction d’encadrement ou de 3 ans dans le champ de l’action sanitaire, sociale ou médico-sociale

• Être en fonction de directeur d’établissement ou de service dans le champ de l’action sanitaire, sociale ou médico-sociale

DURÉE 30 moisDATES Se renseigner auprès des établissements

de formation (liste sur www.ehesp.fr)ECTS 120LIEUX 25 établissements en régionTARIF Renseignements auprès

des établissements de formation

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• Former aux nouvelles responsabilités et compétences attendues des directeurs, dans la ligne des qualifi cations requises pour diriger un ou plusieurs établissements ou services sociaux ou médico-sociaux

• Répondre aux impératifs de proximité d’une formation alternée et utiliser les richesses des viviers de formation régionaux, via un réseau de vingt-quatre établissements de formation organisé autour de l’EHESP

Partenaire

Ministère des Affaires Sociales

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CONTACT

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Directeur d’établissement ou de service social et médico-social public ou privé, inspecteur, contrôleur ou cadre d’ARS ou de l’assurance maladie ou des collectivités terri-toriales, responsable de service ou d’établis-sement social au conseil général, gestionnaire associatif ou responsable d’établissement ou service (CARSAT, etc.)

Les établissements sociaux et médico-sociaux après la loi hôpital, patients, santé et territoires


Jean-Marc Lhuillier Professeur, EHESP

Programme • Les politiques concernant les établissements sociaux et

médico-sociaux• L’évaluation interne et externe• Les conséquences de la loi HPST sur les établissements

sociaux et médico-sociaux• Actualités de la législation réglementaires et fi nancières• La coopération entre les établissements, les conventions,

les GSMS…

Intervenants

O. Poinsot, Avocat spécialisé dans le secteur social et médico-social, MontpellierM. Legros, Expert auprès de la Commission européenne, membre de l’ONPES, président du conseil scientifi que de l’ANESM de 2007 à 2010J-M. Lhuillier, Professeur - EHESP

Formation associée

Droits des usagers et responsabilités dans les établissements sociaux et médico-sociaux, p. 162

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100€

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• Connaître et comprendre les changements législatifs et réglementaires intervenus suite à la parution des derniers textes modifi ant le statut et le fonctionnement des ESMS

• Mettre en œuvre le droit de la coopération entre les établissements, les contrats objectifs et de moyens, les évaluations externes et internes

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CONTACT

[email protected]

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Les de la formation

• Cette formation permet d’acquérir le niveau de connaissance indispensable pour une première prise de poste ou pour un public désireux de mieux connaître un champ qu’il découvre

DIPLôME page 160

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CONTACT

[email protected]

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Directeur ou cadre d’établissements ou services accueillant des personnes âgées, IASS, cadre des collectivités territoriales

La prise de fonction du directeurd’EHPAD : les fondamentaux


Karine Lefeuvre-Darnajou Professeur, EHESP

Programme• Quelle défi nition pour un EHPAD ?• Du projet d’établissement au projet de vie • Les responsabilités du directeur• La démarche qualité et le conventionnement en EHPAD• La tarifi cation des EHPAD et quelques éléments budgétaires• Les grands défi s à relever pour les EHPAD : Alzheimer,

coordination gérontologique (réseaux, fi lières), médicalisation, bientraitance, etc.

• Les questions éthiques que soulève l’accompagnement des personnes

IntervenantsA. Villez, Conseiller technique UNIOPSSK. Lefeuvre-Darnajou, Professeur EHESPJ. Bettler, CH DinanA. Merland-Le Tallec, Conseil Général 35M. Colleaux P. Jouanny, Gériatre, chef de service CH d’AmiensPh. Lecorps, Psychologue Consultant, Rennes

Formation associéeD.E. Directeur d’EHPAD et droit des usagers, p. 160

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

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• Intégrer les principes fondamentaux du fonctionnement d’un EHPAD

• Sensibiliser à toutes les dimensions de la prise en charge d’une personne âgée dépendante

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48Les de la formation

• Retours d’expériences de terrain

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CONTACT

[email protected]

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Directeur ou cadre en établissement de santé ou établissement accueillant des personnes âgées, président de CME, praticien hospita-lier, médecin, directeur des soins, infi rmier, IASS, MISP

La coordination gérontologique


Christelle Routelous Professeur, EHESP

Programme • Problématiques et enjeux du maintien à domicile• Le réseau gestionnaire de cas : concepts et enjeux• Implantation et coordination des acteurs • Implantation top down/ bottom up des réseaux gériatriques• Retour sur l’évaluation des MAIA• Outils d’évaluation de la prise en charge des personnes

âgées complexes• Le dialogue avec l’APA• étude de situations complexes et débriefi ng avec gériatre

et infi rmière


D.E. Directeur d’EHPAD et Droit des usagers, p. 160La stratégie de coopération dans le secteur médico-social, p. 104

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100€

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• Repérer le besoin des usagers et évaluer l’offre existante

• Réfl échir sur les enjeux de cloisonnement• Acquérir les méthodes pour mettre en œuvre

une coordination avec les médecins généralistes et l’hôpital

• Découvrir les expériences internationales sur la question

Partenaires

Equipe santé et vieillissement de l’Université Versailles -Saint Quentin (USVQ) et de l’Hôpital Sainte Perrine

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Les de la formation

• Cette formation permet d’acquérir le niveau de connaissance indispensable pour une première prise de poste ou pour un public désireux de mieux connaître un champ qu’il découvre

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Directeur ou cadre d’établissements ou services accueillant des personnes âgées, IASS, cadre des collectivités territoriales

La prise de fonction du directeurd’EHPAD : les fondamentaux



Programme• Quelle défi nition pour un EHPAD ?• Du projet d’établissement au projet de vie • Les responsabilités du directeur• La démarche qualité et le conventionnement en EHPAD• La tarifi cation des EHPAD et quelques éléments budgétaires• Les grands défi s à relever pour les EHPAD : Alzheimer,

coordination gérontologique (réseaux, fi lières), médicalisation, bientraitance, etc.

• Les questions éthiques que soulève l’accompagnement des personnes

IntervenantsA. Villez, Conseiller technique UNIOPSSK. Lefeuvre-Darnajou, Professeur EHESPJ. Bettler, CH DinanA. Merland-Le Tallec, Conseil Général 35M. Colleaux P. Jouanny, Gériatre, chef de service CH d’AmiensPh. Lecorps, Psychologue Consultant, Rennes


DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

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• Intégrer les principes fondamentaux du fonctionnement d’un EHPAD

• Sensibiliser à toutes les dimensions de la prise en charge d’une personne âgée dépendante

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• Retours d’expériences de terrain

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02 99 02 27 48


Directeur ou cadre en établissement de santé ou établissement accueillant des personnes âgées, président de CME, praticien hospita-lier, médecin, directeur des soins, infi rmier, IASS, MISP

La coordination gérontologique



Programme • Problématiques et enjeux du maintien à domicile• Le réseau gestionnaire de cas : concepts et enjeux• Implantation et coordination des acteurs • Implantation top down/ bottom up des réseaux gériatriques• Retour sur l’évaluation des MAIA• Outils d’évaluation de la prise en charge des personnes

âgées complexes• Le dialogue avec l’APA• étude de situations complexes et débriefi ng avec gériatre

et infi rmière


D.E. Directeur d’EHPAD et Droit des usagers, p. 160La stratégie de coopération dans le secteur médico-social, p. 104

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100€

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• Repérer le besoin des usagers et évaluer l’offre existante

• Réfl échir sur les enjeux de cloisonnement• Acquérir les méthodes pour mettre en œuvre

une coordination avec les médecins généralistes et l’hôpital

• Découvrir les expériences internationales sur la question

Partenaires

Equipe santé et vieillissement de l’Université Versailles -Saint Quentin (USVQ) et de l’Hôpital Sainte Perrine

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Cadre et directeur en ESMS, en collecti-vité, inspecteur de l’action sanitaire et sociale

La stratégie de coopération dans le secteur médico-social

Les de la formation• Travail avec juriste et mise en situation• Retour d’expérience• Table ronde

Programme• Les outils juridiques• La mise en forme d’une convention constitutive • Les enjeux de la recomposition de l’offre :

enseignements et stratégies futures• Les apports de la coopération d’un point de vue stratégique• Réfl exions sur la mutualisation des ressources humaines

et matérielles et la qualité de l’offre• Le partenariat hôpital local/réseaux de santé / médecine

de ville

IntervenantMaître D. Jaafar, DJ avocat

Formations associéesD.E. Directeur d’EHPAD et droits des usagers, p. 160Planifi cation sanitaire et gouvernance territoriale, p.37

DURÉE 3 jours

DATES Du 3 au 5 décembre 2013

LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Responsable pédagogiqueChristelle Routelous

Professeur, EHESP

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• Analyser les composantes et problématiques de la territorialisation et de la restructuration de l’offre médico-sociale

• Présenter et discuter les outils de coopérationsIdentifi er les enjeux relatifs à la mise en œuvre des ARS et des procédures d’appel d’offre

DIPLôME page 160

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[email protected]

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Médecin, cadre, chargé de mission, consultant bureau d’étude ou laboratoire, directeur, praticien/médecin, technicien en établissement de santé, chargé de mission en fédération ou association

La recherche clinique et l’innovation à l’hôpital

Les de la formationCette formation développée en partenariat avec le CeNGEPS et le F-CRIN fait intervenir des experts et personnalités très impliquées dans l’évolution de la recherche clinique en France. La formation est illustrée par la présentation de projets permettant d’en comprendre les enjeux et les diffi cultés.


Jacques OrvainProfesseur, EHESP

Vincent DieboltDirecteur du F-CRIN

Marie Lang, CeNGEPS

Programme• Recherche biomédicale, recherche clinique et hôpital :

quelques repères• La recherche clinique : fi nalités et conditions de mise

en œuvre• Les bonnes pratiques et l’assurance qualité

dans les essais cliniques• La recherche hospitalière en France : organisation et métiers• Le cadre juridique et éthique d’exercice

de la recherche clinique• Organisation opérationnelle de la recherche hospitalière• Evaluation, fi nancement et valorisation de la recherche

à l’hôpital• L’hôpital promoteur• L’industriel promoteur à l’hôpital • La recherche clinique à l’hôpital aujourd’hui et demain

IntervenantsV. Diebolt, directeur du F-CRINM. Lang, CeNGEPSPr J. Ménard, Faculté de médecine Paris VPr P. Jaillon, GIP « CeNGEPS »Ch. Misse, DRCD - AP-HPy. Rayer, DIRC « Grand-ouest »)Pr O. Chassany, DRCI/AP-HPPr y. Deugnier, CIC – CHU de RennesDr R. Faroux, CH de la Roche sur yony. Gaubert, FHFP. Devos, CHU de LilleF. Ghrenassia, DRCD/AP-HPJ.-Ch. Reynier, DRCI/AP-HMR. Brajeul, CHU BrestP.-G. Audouy, Sanofi -AventisJ. Orvain, EHESPP.-G. Audouy, Sanofi -Aventis

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Ob

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• Apporter les connaissances nécessaires pour accompagner et soutenir la recherche à l’hôpital en professionnalisant sa gestion

• Comprendre les principes et les règles de la recherche clinique

• Connaître les différents outils de gestion et d’accompagnement

• Savoir valoriser, pour l’hôpital, les résultats et les activités de la recherche

Partenaires CeNGEPS et F-CRIN (French Clinical Research Infrastructure Network)

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Cadre et directeur en ESMS, en collecti-vité, inspecteur de l’action sanitaire et sociale

La stratégie de coopération dans le secteur médico-social

Les de la formation• Travail avec juriste et mise en situation• Retour d’expérience• Table ronde

Programme• Les outils juridiques• La mise en forme d’une convention constitutive • Les enjeux de la recomposition de l’offre :

enseignements et stratégies futures• Les apports de la coopération d’un point de vue stratégique• Réfl exions sur la mutualisation des ressources humaines

et matérielles et la qualité de l’offre• Le partenariat hôpital local/réseaux de santé / médecine

de ville

IntervenantMaître D. Jaafar, DJ avocat

Formations associéesD.E. Directeur d’EHPAD et droits des usagers, p. 160Planifi cation sanitaire et gouvernance territoriale, p.37

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Responsable pédagogiqueChristelle Routelous

Professeur, EHESP

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• Analyser les composantes et problématiques de la territorialisation et de la restructuration de l’offre médico-sociale

• Présenter et discuter les outils de coopérationsIdentifi er les enjeux relatifs à la mise en œuvre des ARS et des procédures d’appel d’offre

DIPLôME page 160

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Médecin, cadre, chargé de mission, consultant bureau d’étude ou laboratoire, directeur, praticien/médecin, technicien en établissement de santé, chargé de mission en fédération ou association

La recherche clinique et l’innovation à l’hôpital

Les de la formationCette formation développée en partenariat avec le CeNGEPS et le F-CRIN fait intervenir des experts et personnalités très impliquées dans l’évolution de la recherche clinique en France. La formation est illustrée par la présentation de projets permettant d’en comprendre les enjeux et les diffi cultés.


Jacques OrvainProfesseur, EHESP

Vincent DieboltDirecteur du F-CRIN

Marie Lang, CeNGEPS

Programme• Recherche biomédicale, recherche clinique et hôpital :

quelques repères• La recherche clinique : fi nalités et conditions de mise

en œuvre• Les bonnes pratiques et l’assurance qualité

dans les essais cliniques• La recherche hospitalière en France : organisation et métiers• Le cadre juridique et éthique d’exercice

de la recherche clinique• Organisation opérationnelle de la recherche hospitalière• Evaluation, fi nancement et valorisation de la recherche

à l’hôpital• L’hôpital promoteur• L’industriel promoteur à l’hôpital • La recherche clinique à l’hôpital aujourd’hui et demain

IntervenantsV. Diebolt, directeur du F-CRINM. Lang, CeNGEPSPr J. Ménard, Faculté de médecine Paris VPr P. Jaillon, GIP « CeNGEPS »Ch. Misse, DRCD - AP-HPy. Rayer, DIRC « Grand-ouest »)Pr O. Chassany, DRCI/AP-HPPr y. Deugnier, CIC – CHU de RennesDr R. Faroux, CH de la Roche sur yony. Gaubert, FHFP. Devos, CHU de LilleF. Ghrenassia, DRCD/AP-HPJ.-Ch. Reynier, DRCI/AP-HMR. Brajeul, CHU BrestP.-G. Audouy, Sanofi -AventisJ. Orvain, EHESPP.-G. Audouy, Sanofi -Aventis

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

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• Apporter les connaissances nécessaires pour accompagner et soutenir la recherche à l’hôpital en professionnalisant sa gestion

• Comprendre les principes et les règles de la recherche clinique

• Connaître les différents outils de gestion et d’accompagnement

• Savoir valoriser, pour l’hôpital, les résultats et les activités de la recherche

Partenaires CeNGEPS et F-CRIN (French Clinical Research Infrastructure Network)

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1er semestre 2013 auprès de

l’Université Paris VII

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Cadre hospitalier ou cadre hospitalier supérieur (fi lière administrative, soignante, médico-technique et médicale) en tenant compte des acquis professionnel.L’accès à cette formation peut se faire, pour les professionnels n’ayant pas le niveau universitaire requis, par une valida-tion des acquis professionnels (VAP) ou une validation des acquis de l’expérience (VAE).

Master Analyse et management des établissements de santé


Tronc commun (15 ECTS)• Economie Politique de la Santé (6 ECTS)• Système Hospitalier (6 ECTS)• Langue étrangère (3 ECTS)

2 options possibles : choix de 6 UE pour 18 ECTSGestion des Systèmes de Soins Hospitaliers (GSSH)• Système de soins hospitaliers (3 UE -9 ECTS)• Performance hospitalière (2 UE - 6 ECTS)• Droit de la santé et gestion des risques (3 UE- 9 ECTS)

Organisation et pilotage des pôles et unités de soins (OPPUS)• Management des ressources humaines (3 UE - 9 ECTS)• Management des ressources fi nancières (3 UE - 9 ECTS)• Management de la qualité (2 UE - 6 ECTS)

Stage et rédaction mémoire (27 ECTS)• Méthodologie en recherche, conception de projets et

rédaction de mémoire (6 ECTS)• Stage (21 ECTS)

PRÉ REQUIS

Etre titulaire d’un Master 1 ou diplôme équi-valent pour accéder au Master 2


ECTS 60

LIEU Paris

TARIF 1 762 € (droits d’inscription universitaire inclus)(susceptible d’évoluer pour l’année 2013-2014)


Responsable pédagogiquePr Dominique Bertrand

PU-PH, Université Paris VII Denis Didero

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Elle doit permettre aux participants : • de se préparer aux métiers de la gestion

et du management dans un hôpital et plus particulièrement au niveau d’une unité de soins (qu’il s’agisse d’un pôle, d’un service ou d’une unité fonctionnelle)

• de développer des compétences professionnelles en vue d’une évolution ou d’un changement de carrière au sein d’un établissement de soins

• d’apporter des éléments de connaissances pour la préparation de concours dans le domaine de l’administration hospitalière

Co-habitationUniversité Paris VII Denis Diderot

PartenairesEcole du Val de Grâce (Service de Santé des Armées), Assistance Publique - Hôpitaux de Paris

DIPLôME

INSCRIPTION

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CONTACT

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02 99 02 27 48


Directeur des soins de la fonction publique hospitalière

Direction d’une école ou d’un institut de formation

ProgrammeModule 1 : Projet pédagogique et projet d’école• Méthodologie du projet d’institut• Elaborer et écrire un projet pédagogique• L’apport de l’Europe à l’apprentissage

Module 2 : La responsabilité du directeur des soins en école ou institut de formation• La gestion des concours paramédicaux• La responsabilité du directeur des soins dans la gestion

des instances : conseil pédagogique, technique et de discipline

• La commission d’attribution des crédits• La légalité de décision et des recours

Module 3 : Certifi cation et accréditation des organismes de formation• Concepts, principes et enjeux de l’assurance qualité

dans le contexte national et international de développement de l’enseignement supérieur

• Les aspects méthodologiques et relationnels du contrôle et de l’évaluation de la qualité des formations

• Exemples de démarches qualité et d’auto-évaluations menées dans les instituts de formation paramédicaux

Module 4 : Projet d’organisation en institut• Diagnostic de structure à la prise de fonction• Cartographie d’organisation d’un institut dans son contexte• Calendrier synoptique d’une année de formation• Modes opératoires et/ou procédures d’organisation en

réponse à la demande des étudiants• Le tableau de bord et le rapport d’activité

Module 5 : Gestion fi nancière d’une école ou d’un institut de formation• Analyse et gestion budgétaire d’un établissement de santé• La place de l’EPRD d’un IFSI au sein de l’EPRD d’un

établissement de santé• La composition d’un budget d’un IFSI : dépenses/charges/

recettes/produits• Le rôle du directeur d’institut de formation dans la gestion

fi nancière d’une école ou d’un institut de formation


Jean René Ledoyen Responsable de formation, EHESP

DURÉE 14 jours le cycle

3 jours les modules 1 ou 2

3,5 jours le module 3

2 jours le module 4


DATES Module 1 : Du 26 au 28 février 2013

Module 2 : Du 8 au 11 avril 2013


Module 4 : Du 26 au 27 juin 2013

Module 5 : Du 10 au 12 juillet 2013

LIEU Rennes

TARIFS 2 500 € le cycle

1 100 € le module 1 ou 2

1 300 € le module 3

800 € le module 4


Ob

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• Concevoir, conduire et évaluer un projet d’école, un projet européen

• Garantir la conformité du déroulement des sélections et des études aux dispositifs réglementaires

• Accompagner la démarche d’accréditation, de certifi cation d’une école ou d’un institut de formation

• Mettre en œuvre le projet d’organisation en institut et rendre compte de son activité

• Accompagner une démarche budgétaire en école ou en institut de formation

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INSCRIPTION

1er semestre 2013 auprès de

l’Université Paris VII

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CONTACT

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Cadre hospitalier ou cadre hospitalier supérieur (fi lière administrative, soignante, médico-technique et médicale) en tenant compte des acquis professionnel.L’accès à cette formation peut se faire, pour les professionnels n’ayant pas le niveau universitaire requis, par une valida-tion des acquis professionnels (VAP) ou une validation des acquis de l’expérience (VAE).

Master Analyse et management des établissements de santé


Tronc commun (15 ECTS)• Economie Politique de la Santé (6 ECTS)• Système Hospitalier (6 ECTS)• Langue étrangère (3 ECTS)

2 options possibles : choix de 6 UE pour 18 ECTSGestion des Systèmes de Soins Hospitaliers (GSSH)• Système de soins hospitaliers (3 UE -9 ECTS)• Performance hospitalière (2 UE - 6 ECTS)• Droit de la santé et gestion des risques (3 UE- 9 ECTS)

Organisation et pilotage des pôles et unités de soins (OPPUS)• Management des ressources humaines (3 UE - 9 ECTS)• Management des ressources fi nancières (3 UE - 9 ECTS)• Management de la qualité (2 UE - 6 ECTS)

Stage et rédaction mémoire (27 ECTS)• Méthodologie en recherche, conception de projets et

rédaction de mémoire (6 ECTS)• Stage (21 ECTS)

PRÉ REQUIS

Etre titulaire d’un Master 1 ou diplôme équi-valent pour accéder au Master 2


ECTS 60

LIEU Paris



Responsable pédagogiquePr Dominique Bertrand

PU-PH, Université Paris VII Denis Didero

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Elle doit permettre aux participants : • de se préparer aux métiers de la gestion

et du management dans un hôpital et plus particulièrement au niveau d’une unité de soins (qu’il s’agisse d’un pôle, d’un service ou d’une unité fonctionnelle)

• de développer des compétences professionnelles en vue d’une évolution ou d’un changement de carrière au sein d’un établissement de soins

• d’apporter des éléments de connaissances pour la préparation de concours dans le domaine de l’administration hospitalière

Co-habitationUniversité Paris VII Denis Diderot

PartenairesEcole du Val de Grâce (Service de Santé des Armées), Assistance Publique - Hôpitaux de Paris

DIPLôME

INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48



Direction d’une école ou d’un institut de formation

ProgrammeModule 1 : Projet pédagogique et projet d’école• Méthodologie du projet d’institut• Elaborer et écrire un projet pédagogique• L’apport de l’Europe à l’apprentissage

Module 2 : La responsabilité du directeur des soins en école ou institut de formation• La gestion des concours paramédicaux• La responsabilité du directeur des soins dans la gestion

des instances : conseil pédagogique, technique et de discipline

• La commission d’attribution des crédits• La légalité de décision et des recours

Module 3 : Certifi cation et accréditation des organismes de formation• Concepts, principes et enjeux de l’assurance qualité

dans le contexte national et international de développement de l’enseignement supérieur

• Les aspects méthodologiques et relationnels du contrôle et de l’évaluation de la qualité des formations

• Exemples de démarches qualité et d’auto-évaluations menées dans les instituts de formation paramédicaux

Module 4 : Projet d’organisation en institut• Diagnostic de structure à la prise de fonction• Cartographie d’organisation d’un institut dans son contexte• Calendrier synoptique d’une année de formation• Modes opératoires et/ou procédures d’organisation en

réponse à la demande des étudiants• Le tableau de bord et le rapport d’activité

Module 5 : Gestion fi nancière d’une école ou d’un institut de formation• Analyse et gestion budgétaire d’un établissement de santé• La place de l’EPRD d’un IFSI au sein de l’EPRD d’un

établissement de santé• La composition d’un budget d’un IFSI : dépenses/charges/

recettes/produits• Le rôle du directeur d’institut de formation dans la gestion

fi nancière d’une école ou d’un institut de formation



DURÉE 14 jours le cycle

3 jours les modules 1 ou 2


2 jours le module 4


DATES Module 1 : Du 26 au 28 février 2013





LIEU Rennes


1 100 € le module 1 ou 2


800 € le module 4


Ob

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• Concevoir, conduire et évaluer un projet d’école, un projet européen

• Garantir la conformité du déroulement des sélections et des études aux dispositifs réglementaires

• Accompagner la démarche d’accréditation, de certifi cation d’une école ou d’un institut de formation

• Mettre en œuvre le projet d’organisation en institut et rendre compte de son activité

• Accompagner une démarche budgétaire en école ou en institut de formation

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02 99 02 27 48

INSCRIPTION

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Coordination générale des activités de soins infi rmiers, de rééducation, et médico-techniques

Programme

Module 1 : Stratégies et projet d’établissement• Démarches stratégiques en établissement de santé :

outils d’analyse, étude de cas• Les outils juridiques de la coopération• Le projet de soins infi rmiers, de rééducation

et médico-techniques

Module 2 : Droits des malades et responsabilités des établissements de santé dans la prise en charge des patients• L’émergence des droits des malades• Les droits individuels des malades• Le renforcement de la place des usagers• Les différents mécanismes visant à assurer le respect

des droits des malades• Effets indésirables des pratiques des soins et réparation

des accidents médicaux depuis la loi du 4 mars 2002

Module 3 : Management de la qualité et Gestion des risques associés aux soins• Introduction au management de la qualité et à la gestion

des risques associés aux soins• Les indicateurs de santé• Construction d’un tableau de bord à partir d’un projet

d’amélioration de soins• élaboration d’un programme d’action pour la mise

en œuvre de 3 EPP

Module 4 : Dimensionnement de service dans la gestion des soins• Méthodologie et cas concret de réorganisation

et de dimensionnement des effectifs au sein d’un pôle

Module 5 : Analyse et gestion fi nancière d’un établissement public de santé• Financement des établissements de santé• Contentieux T2A• Rappels et apports en fi nances hospitalières à travers

l’étude de questions pratiques (PGFP et EPRD)• Contrôle de gestion et comptabilité analytique• Les principes de contrôle de gestion, de la délégation

aux pôles, de l’intéressement• Tableaux de bord par pôles et suivi de la performance• Les investissements hospitaliers : Hôpital 2007,

Hôpital 2012

DURÉE 15,5 jours le cycle


3 jours le module 2


2 jours le module 4


DATES (ce calendrier est susceptible d’être modifi é)

Module 1 : Du 18 au 22 février 2013





LIEU Rennes





800 € le module 4




Ob

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• Intégrer les stratégies d’élaboration du projet d’établissement et concevoir un projet de soins

• Disposer des éléments juridiques qui encadrent le respect du droit des usagers et les responsabilités qui en découlent

• Identifi er l’enjeu de la performance et de la qualité au cœur des politiques publiques dans le champ du sanitaire comme dans le champ médico-social

• Dimensionner les effectifs des services dans la gestion des soins

• Comprendre les mécanismes fi nanciers relatifs à l’activité dans les Etablissements de santé

INSCRIPTION

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CONTACT

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Cadre de pôle, directeur des soins

Indicateurs d’activité, tableaux de bord et rapport annuel d’activité

Programme• Pourquoi rendre compte des activités des soins infi rmiers,

de rééducation et médico-techniques• Objectifs du rapport annuel d’activité• Identifi cation des tableaux de bord transmis aux cadres

et analyse de l’utilisation qui en est faite• Identifi cation et classifi cation des indicateurs nécessaires

pour gérer un service et un pôle• Méthodologie d’élaboration d’un rapport annuel des activités

des soins infi rmiers, de rééducation et médico-techniques• Elaboration d’une trame commune du rapport annuel

d’activité• Détermination des tableaux de bord partagés à analyser

ou à créer• Méthodologie et calendrier de mise en œuvre des tableaux

de bord et du rapport annuel d’activité



DURÉE 2 jours

DATES A convenir d’un commun accord avec l’établissement

LIEU En établissement ou à l’EHESP à la demande : groupe de 12 à 15 personnes

TARIF Sur demande

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• Identifi er les tableaux de bord nécessaires au pilotage d’un service, d’un pôle et de la direction des soins

• Défi nir ce qu’est rendre compte des activités des soins infi rmiers, de rééducation et médico-techniques

• Construire une méthodologie partagée d’élaboration du rapport annuel des activités de soins infi rmiers, de rééducation et médico-techniques

Les de la formation

• Formation organisée sur mesure, en fonction des demandes et des particularités des structures

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48

INSCRIPTION

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Coordination générale des activités de soins infi rmiers, de rééducation, et médico-techniques

Programme

Module 1 : Stratégies et projet d’établissement• Démarches stratégiques en établissement de santé :

outils d’analyse, étude de cas• Les outils juridiques de la coopération• Le projet de soins infi rmiers, de rééducation

et médico-techniques

Module 2 : Droits des malades et responsabilités des établissements de santé dans la prise en charge des patients• L’émergence des droits des malades• Les droits individuels des malades• Le renforcement de la place des usagers• Les différents mécanismes visant à assurer le respect

des droits des malades• Effets indésirables des pratiques des soins et réparation

des accidents médicaux depuis la loi du 4 mars 2002

Module 3 : Management de la qualité et Gestion des risques associés aux soins• Introduction au management de la qualité et à la gestion

des risques associés aux soins• Les indicateurs de santé• Construction d’un tableau de bord à partir d’un projet

d’amélioration de soins• élaboration d’un programme d’action pour la mise

en œuvre de 3 EPP

Module 4 : Dimensionnement de service dans la gestion des soins• Méthodologie et cas concret de réorganisation

et de dimensionnement des effectifs au sein d’un pôle

Module 5 : Analyse et gestion fi nancière d’un établissement public de santé• Financement des établissements de santé• Contentieux T2A• Rappels et apports en fi nances hospitalières à travers

l’étude de questions pratiques (PGFP et EPRD)• Contrôle de gestion et comptabilité analytique• Les principes de contrôle de gestion, de la délégation

aux pôles, de l’intéressement• Tableaux de bord par pôles et suivi de la performance• Les investissements hospitaliers : Hôpital 2007,

Hôpital 2012

DURÉE 15,5 jours le cycle


3 jours le module 2


2 jours le module 4


DATES (ce calendrier est susceptible d’être modifi é)

Module 1 : Du 18 au 22 février 2013





LIEU Rennes





800 € le module 4




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• Intégrer les stratégies d’élaboration du projet d’établissement et concevoir un projet de soins

• Disposer des éléments juridiques qui encadrent le respect du droit des usagers et les responsabilités qui en découlent

• Identifi er l’enjeu de la performance et de la qualité au cœur des politiques publiques dans le champ du sanitaire comme dans le champ médico-social

• Dimensionner les effectifs des services dans la gestion des soins

• Comprendre les mécanismes fi nanciers relatifs à l’activité dans les Etablissements de santé

INSCRIPTION

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CONTACT

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02 99 02 29 60


Cadre de pôle, directeur des soins

Indicateurs d’activité, tableaux de bord et rapport annuel d’activité

Programme• Pourquoi rendre compte des activités des soins infi rmiers,

de rééducation et médico-techniques• Objectifs du rapport annuel d’activité• Identifi cation des tableaux de bord transmis aux cadres

et analyse de l’utilisation qui en est faite• Identifi cation et classifi cation des indicateurs nécessaires

pour gérer un service et un pôle• Méthodologie d’élaboration d’un rapport annuel des activités

des soins infi rmiers, de rééducation et médico-techniques• Elaboration d’une trame commune du rapport annuel

d’activité• Détermination des tableaux de bord partagés à analyser

ou à créer• Méthodologie et calendrier de mise en œuvre des tableaux

de bord et du rapport annuel d’activité



DURÉE 2 jours

DATES A convenir d’un commun accord avec l’établissement

LIEU En établissement ou à l’EHESP à la demande : groupe de 12 à 15 personnes

TARIF Sur demande

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• Identifi er les tableaux de bord nécessaires au pilotage d’un service, d’un pôle et de la direction des soins

• Défi nir ce qu’est rendre compte des activités des soins infi rmiers, de rééducation et médico-techniques

• Construire une méthodologie partagée d’élaboration du rapport annuel des activités de soins infi rmiers, de rééducation et médico-techniques

Les de la formation

• Formation organisée sur mesure, en fonction des demandes et des particularités des structures

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Tampon

CERTIFICAT

CyCLE

DIPLôME

NOUVEAUTé

Ingénieur en informatique de formation, j’ai été chargé

de la gestion des recettes pendant plusieurs années.

Ayant appris principalement sur le tas, j’ai eu besoin

de vérifier mes connaissances et de les mettre à niveau

pour pouvoir évoluer. Grâce au DE de l’EHESP

et à la souplesse du parcours organisé sur 1 ou 2 ans,

j’ai désormais une vision globale de la gestion financière

hospitalière qui me permettra d’occuper mes nouvelles

fonctions de directeur des finances et du contrôle de gestion dans un nouvel

établissement dès l’automne 2012.

Cyrille Politi,

directeur des systèmes d’information du groupe

hospitalier Le Creusot-Montceau-les-Mines (71)

et administrateur du groupement

de coopération sanitaire e.santé Bourgogne

DE Gestion financière d’un établissement

de santé

Promotion 2011

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• Initiation à la comptabilité hospitalière et la gestion budgétaire et fi nancière des EPS : EPRD / PGFP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112

• D.E. Gestion fi nancière d’un établissement de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113• T2A et facturation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114• Mécanismes fi nanciers de la gestion budgétaire des établissements de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115• Financement et gestion budgétaire des structures spécifi ques (GCS/CHT/EHPAD/IFSI…) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .116• Comptabilité analytique et contrôle de gestion dans les établissements de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117• Cycle Analyse fi nancière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de fi nancement des ESMS . . . . . . . . . . . . . . . .118• Gestion budgétaire et EPRD des établissements sociaux et médico-sociaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119• Analyse fi nancière des établissements sociaux et médico-sociaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120• Gestion fi nancière et plan pluriannuel de fi nancement

des établissements sociaux et médico-sociaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .121

Gestion fi nancière

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INSCRIPTION

p.197

Les de la formation• Formation actualisée sur l’évolution des conditions

de fi nancement et de gestion des établissements publics de santé

• Ouvrage offert : le plan comptable hospitalier

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CONTACT

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02 99 02 27 45


Directeur ou cadre en établissement de santé (public ou privé), des organismes de protection sociale, des services centraux ou déconcentrés du Ministère de la santé et des affaires sociales

Initiation à la comptabilité hospitalière et à la gestion budgétaire et fi nancière des établissements publics de santé : E.P.R.D / P.G.F.P

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €


Claude-Anne Doussot-Laynaud Professeur EHESP

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• Acquérir les concepts de base nécessaires à la compréhension des mécanismes économiques et fi nanciers qui président à la gestion d’un établisse-ment public de santé

ProgrammeLa comptabilité générale, outil de description de l’activité économique de l’hôpital :• La présentation patrimoniale : le bilan• Le suivi analogique des opérations : le grand livre• Le suivi de l’activité annuelle : le compte de résultat -

les corrections de fi n d’exercice

Le fi nancement et la gestion des établissements publics de santé :• L’allocation de ressources aux hôpitaux• Présentation générale des mécanismes fi nanciers

de la gestion hospitalière• Principes de construction du P.G.F.P et de l’E.P.R.D.

et de leurs composantes• L’élaboration et l’exécution budgétaire• La clôture de l’exercice et les documents de synthèse

IntervenantsC-A. Doussot-Laynaud, Professeur - EHESPCh. Delavaquerie, Directeur - CH BergeracJ. Grolier, Maître de conférences - Faculté de sciences économiques de l’université de Rennes I

Formations associées Cette formation peut constituer l’étape préalable au suivi des formations suivantes :• D.E. Gestion fi nancière d’un établissement public de santé,

p. 113• L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire

et le contrôle de la gestion budgétaire et fi nancière des établissements de santé, p. 87

INSCRIPTION

p.197

Les de la formation• Utilisation de progiciels de gestion utilisés dans les établissements

(ANAPEPS/ANADES)• Remise des ouvrages de référence en fi nances hospitalières• Accompagnement personnalisé par les professeurs responsables du DE

Dip

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Directeur ou directeur des fi nances d’un établissement de santé, attaché d’adminis-tration hospitalière, chargé de mission DGOS, ARS, magistrat et contrôleur au sein des juridictions fi nancières, contrôleur de gestion, praticien hospitalier, président de CME, membre des directoires, médecin responsable d’un DIM, chef de pôle clinique ou médico-technique Directeur d’un ES

Diplôme d’établissement (DE*) Gestion fi nancière d’un établissement de santé

DIPLôME

Responsables pédagogiquesClaude-Anne Doussot-Laynaudet Philippe Peyret Professeurs, EHESP

ProgrammeModule 1 : T2A et facturation (du 25 au 29 mars 2013 - 4 j)• Déterminer l’activité prévisionnelle et anticiper les recettes T2A• Mettre en place une politique de recouvrement des produits hospitaliers

en collaboration avec le receveur• Organiser les bureaux de gestion des patients et le service de facturation

en liaison avec les responsables du recueil de l’information médicaleModule 2 : Mécanismes fi nanciers et gestion budgétaire des établissements de santé - EPRD/PGFP (séquence 1 : du 8 au 11 avril 2013 / séquence 2 : du 27 au 31 mai 2013 / séquence 3 : du 24 au 28 juin 2013 - 3 séquences : 12 j)• élaborer un diagnostic fi nancier, un PGFP et un EPRD en fonction

des programmes d’investissement, de l’activité, des recettes et des dépenses attendues

• Identifi er les liens entre le pilotage de l’exploitation, de l’investis-sement et de la trésorerie

• Maîtriser les outils de gestion de la dette et de pilotage de la trésorerie• Piloter l’exécution budgétaire et anticiper les résultats d’exploitation

en situation « normale » ou de CREFModule 3 : Financement et gestion budgétaire de structures spécifi ques - GCS/CHT/EHPAD/IFSI… (du 16 au 20 septembre 2013 - 4j)• Maîtriser les modes de fi nancement des activités sociales, médico-

sociales et des activités de formation des établissements de santé • Analyser les particularités de comptes de résultat annexes et les nouveaux

modèles de présentation budgétaire et comptable• Mettre en place la gestion budgétaire et fi nancière de nouvelles

organisations sanitaires : GCS, CHT…Module 4 : Comptabilité analytique et contrôle de gestion dans les établissements de santé (séquence 1 : du 7 au 11 octobre 2013 / séquence 2 : du 12 au 15 novembre 2013 - 2 séquences de 4 j : 8 j)• Mettre en place un système d’aide à la décision basé sur la connaissance

de l’activité hospitalière et des coûts de production• Construire le retraitement comptable du compte de résultat principal• Organiser la fonction contrôle de gestion dans les ES et adapter les outils

de pilotage aux nouvelles exigences de contractualisation interne et de délégation de gestion aux pôles

Validation : Pour valider le diplôme d’établissement, il est obligatoire de suivre les 4 modules sur 1 ou 2 années. L’examen repose sur un dossier écrit sur la gestion économique et fi nancière d’un établissement, puis soutenance orale pour les candidats ayant obtenu une note supérieure à 20/40 à l’épreuve écrite

Ouvrages associés : « Gestion comptable et fi nancière des EPS » CA Doussot-Laynaud, J Grolier, P Peyret - éditions EHESP 2009 / « La gestion fi nancière des investissements hospitaliers » G de Daran, CA Doussot-Laynaud, P Peyret -éditions EHESP 2008 / « Comptabilité analytique hospitalière et T2a » J Grolier, y. Pérard, P Peyret - éditions EHESP 2008 / « Nouvelle gouvernance et comptabilité analytique par pôles » P. Peyret et autres - éditions MEAH Berger-Levrault 2009


La participation à cette formation exige une bonne connaissance préalable des méca-nismes comptables et budgétaires des établissements de santéA défaut, la participation préliminaire à la session « Initiation à la comptabilité et EPRD des EPS » (du 7 au 10 janvier 2013, p. 112) est indispensable

DURÉE 28 jours168 heures en présentielEnviron 3 semaines de travail individuel

DATES De mars à novembre 2013

ECTS 14

LIEU Rennes


(sous réserve de justifi catifs)Incluant la remise des ouvrages relatifs aux fi nances hospitalières

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• Comprendre et interpréter la réalité fi nancière d’un établis-sement de santé

• élaborer un état des prévisions de recettes et de dépenses en fonction des recettes et des charges attendues dans le cadre d’une gestion prévisionnelle globale et pluriannuelle (PGFP et EPRD)

• Gérer les comptes de résultat annexes et/ou un GCS• Elaborer et mettre en oeuvre un contrat de retour à l’équilibre

fi nancier (CREF)• Organiser et mettre en œuvre une politique de recouvrement

des produits hospitaliers • Organiser le contrôle de gestion et mettre en place des outils

d’analyse de la performance médico économique

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INSCRIPTION

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Les de la formation• Formation actualisée sur l’évolution des conditions

de fi nancement et de gestion des établissements publics de santé

• Ouvrage offert : le plan comptable hospitalier

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Directeur ou cadre en établissement de santé (public ou privé), des organismes de protection sociale, des services centraux ou déconcentrés du Ministère de la santé et des affaires sociales

Initiation à la comptabilité hospitalière et à la gestion budgétaire et fi nancière des établissements publics de santé : E.P.R.D / P.G.F.P

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €


Claude-Anne Doussot-Laynaud Professeur EHESP

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• Acquérir les concepts de base nécessaires à la compréhension des mécanismes économiques et fi nanciers qui président à la gestion d’un établisse-ment public de santé

ProgrammeLa comptabilité générale, outil de description de l’activité économique de l’hôpital :• La présentation patrimoniale : le bilan• Le suivi analogique des opérations : le grand livre• Le suivi de l’activité annuelle : le compte de résultat -

les corrections de fi n d’exercice

Le fi nancement et la gestion des établissements publics de santé :• L’allocation de ressources aux hôpitaux• Présentation générale des mécanismes fi nanciers

de la gestion hospitalière• Principes de construction du P.G.F.P et de l’E.P.R.D.

et de leurs composantes• L’élaboration et l’exécution budgétaire• La clôture de l’exercice et les documents de synthèse

IntervenantsC-A. Doussot-Laynaud, Professeur - EHESPCh. Delavaquerie, Directeur - CH BergeracJ. Grolier, Maître de conférences - Faculté de sciences économiques de l’université de Rennes I

Formations associées Cette formation peut constituer l’étape préalable au suivi des formations suivantes :• D.E. Gestion fi nancière d’un établissement public de santé,

p. 113• L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire

et le contrôle de la gestion budgétaire et fi nancière des établissements de santé, p. 87

INSCRIPTION

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Les de la formation• Utilisation de progiciels de gestion utilisés dans les établissements

(ANAPEPS/ANADES)• Remise des ouvrages de référence en fi nances hospitalières• Accompagnement personnalisé par les professeurs responsables du DE

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CONTACT

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Directeur ou directeur des fi nances d’un établissement de santé, attaché d’adminis-tration hospitalière, chargé de mission DGOS, ARS, magistrat et contrôleur au sein des juridictions fi nancières, contrôleur de gestion, praticien hospitalier, président de CME, membre des directoires, médecin responsable d’un DIM, chef de pôle clinique ou médico-technique Directeur d’un ES

Diplôme d’établissement (DE*) Gestion fi nancière d’un établissement de santé

DIPLôME

Responsables pédagogiquesClaude-Anne Doussot-Laynaudet Philippe Peyret Professeurs, EHESP

ProgrammeModule 1 : T2A et facturation (du 25 au 29 mars 2013 - 4 j)• Déterminer l’activité prévisionnelle et anticiper les recettes T2A• Mettre en place une politique de recouvrement des produits hospitaliers

en collaboration avec le receveur• Organiser les bureaux de gestion des patients et le service de facturation

en liaison avec les responsables du recueil de l’information médicaleModule 2 : Mécanismes fi nanciers et gestion budgétaire des établissements de santé - EPRD/PGFP (séquence 1 : du 8 au 11 avril 2013 / séquence 2 : du 27 au 31 mai 2013 / séquence 3 : du 24 au 28 juin 2013 - 3 séquences : 12 j)• élaborer un diagnostic fi nancier, un PGFP et un EPRD en fonction

des programmes d’investissement, de l’activité, des recettes et des dépenses attendues

• Identifi er les liens entre le pilotage de l’exploitation, de l’investis-sement et de la trésorerie

• Maîtriser les outils de gestion de la dette et de pilotage de la trésorerie• Piloter l’exécution budgétaire et anticiper les résultats d’exploitation

en situation « normale » ou de CREFModule 3 : Financement et gestion budgétaire de structures spécifi ques - GCS/CHT/EHPAD/IFSI… (du 16 au 20 septembre 2013 - 4j)• Maîtriser les modes de fi nancement des activités sociales, médico-

sociales et des activités de formation des établissements de santé • Analyser les particularités de comptes de résultat annexes et les nouveaux

modèles de présentation budgétaire et comptable• Mettre en place la gestion budgétaire et fi nancière de nouvelles

organisations sanitaires : GCS, CHT…Module 4 : Comptabilité analytique et contrôle de gestion dans les établissements de santé (séquence 1 : du 7 au 11 octobre 2013 / séquence 2 : du 12 au 15 novembre 2013 - 2 séquences de 4 j : 8 j)• Mettre en place un système d’aide à la décision basé sur la connaissance

de l’activité hospitalière et des coûts de production• Construire le retraitement comptable du compte de résultat principal• Organiser la fonction contrôle de gestion dans les ES et adapter les outils

de pilotage aux nouvelles exigences de contractualisation interne et de délégation de gestion aux pôles

Validation : Pour valider le diplôme d’établissement, il est obligatoire de suivre les 4 modules sur 1 ou 2 années. L’examen repose sur un dossier écrit sur la gestion économique et fi nancière d’un établissement, puis soutenance orale pour les candidats ayant obtenu une note supérieure à 20/40 à l’épreuve écrite

Ouvrages associés : « Gestion comptable et fi nancière des EPS » CA Doussot-Laynaud, J Grolier, P Peyret - éditions EHESP 2009 / « La gestion fi nancière des investissements hospitaliers » G de Daran, CA Doussot-Laynaud, P Peyret -éditions EHESP 2008 / « Comptabilité analytique hospitalière et T2a » J Grolier, y. Pérard, P Peyret - éditions EHESP 2008 / « Nouvelle gouvernance et comptabilité analytique par pôles » P. Peyret et autres - éditions MEAH Berger-Levrault 2009


La participation à cette formation exige une bonne connaissance préalable des méca-nismes comptables et budgétaires des établissements de santéA défaut, la participation préliminaire à la session « Initiation à la comptabilité et EPRD des EPS » (du 7 au 10 janvier 2013, p. 112) est indispensable

DURÉE 28 jours168 heures en présentielEnviron 3 semaines de travail individuel

DATES De mars à novembre 2013

ECTS 14

LIEU Rennes


(sous réserve de justifi catifs)Incluant la remise des ouvrages relatifs aux fi nances hospitalières

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• Comprendre et interpréter la réalité fi nancière d’un établis-sement de santé

• élaborer un état des prévisions de recettes et de dépenses en fonction des recettes et des charges attendues dans le cadre d’une gestion prévisionnelle globale et pluriannuelle (PGFP et EPRD)

• Gérer les comptes de résultat annexes et/ou un GCS• Elaborer et mettre en oeuvre un contrat de retour à l’équilibre

fi nancier (CREF)• Organiser et mettre en œuvre une politique de recouvrement

des produits hospitaliers • Organiser le contrôle de gestion et mettre en place des outils

d’analyse de la performance médico économique

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CONTACT

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Directeur ou directeur des fi nances d’un établissement de santé, attaché d’adminis-tration hospitalière, chargé de mission DGOS, ARS, magistrat ou contrôleur au sein des juridictions fi nancières, contrôleur de gestion, praticien hospitalier, président de CME, membre des directoires, médecin responsable d’un DIM, chef de pôle clinique ou médico-technique

T2A et facturation

DIPLôME page 113

Programme• Recueil des informations médico-économiques

(GHS, CCAM, tarifs divers)• Organisation des bureaux des admissions et collaboration

avec le département de l’information médicale• Les règles de recouvrements des recettes • Le contrôle des établissements de santé

par l’Assurance Maladie• Le contentieux de la T2A• L’analyse des tableaux MAT2A

Formations associéesDE Gestion fi nancière d’un établissement de santé, p. 113L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire et le contrôle de la gestion budgétaire et fi nancière des établissements de santé, p. 87

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €


Philippe PeyretProfesseur, EHESP

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• Déterminer l’activité prévisionnelle et anticiper les recettes T2A

• Mettre en place une politique de recouvrement des produits hospitaliers en collaboration avec le receveur

• Organiser les bureaux de gestion des patients et le service de facturation en liaison avec les responsables du recueil de l’information médicale

• Analyser les résultats de la facturation pour une amélioration de la trésorerie de l’établissement

INSCRIPTION

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CONTACT

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Directeur ou directeur des fi nances d’un établissement de santé, attaché d’adminis-tration hospitalière, chargé de mission DGOS, ARS, magistrat et contrôleur au sein des juridictions fi nancières, contrôleur de gestion, praticien hospitalier, président de CME, membre des directoires, médecin responsable d’un DIM, chef de pôle clinique ou médico-technique

Mécanismes fi nanciers de la gestion budgétaire des établissements de santé

DIPLôME page 113



Programme1ère séquence : Du diagnostic fi nancier au pilotage stratégique• Mécanismes fi nanciers et outils d’analyse• Construction du bilan fi nancier et analyse statique

et dynamique des équilibres fi nanciers : du résultat net à la capacité d’autofi nancement et au tableau de fi nancement,

• Les ratios budgétaires et fi nanciers : le tableau de bord fi nancier des E.P.S.

• La dimension pluriannuelle et stratégique de la gestion• La construction du plan de fi nancement et le pilotage

du PGFP en cours d’exécution

2ème séquence : Gestion fi nancière appliquée • Application des éléments fi nanciers théoriques

aux propres documents comptables des établissements des stagiaires (analyse et/ou PGFP)

• Construction et pilotage d’un PGFP• Règles juridiques applicables aux emprunts des ES

et à la gestion de la trésorerie• Mathématiques fi nancières (rappels) • Description et outils de choix des offres bancaires

3ème séquence : Elaboration et exécution de l’E.P.R.D (théorie et pratique)• Description et quantifi cation de l’activité médicale• Construction de l’EPRD : CRPP, CRPA, CAF prévisionnelle,

Tableau de fi nancement des investissements et impact sur les bilans

• Clôture des comptes, détermination du résultat d’exploitation • Certifi cation des comptes• Cas pratiques : construction d’un EPRD et d’un CREF


DURÉE 3 séquences de 4 jours : 12 jours

DATES Séquence 1 : du 8 au 11 avril 2013

Séquence 2 : du 27 au 31 mai 2013

Séquence 3 : du 24 au 28 juin 2013

LIEU Rennes

TARIF 3 000 €

Ob

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• élaborer un diagnostic fi nancier, un PGFP et un EPRD en fonction des programmes d’investissement, de l’activité, des recettes et des dépenses attendues

• Identifi er les liens entre le pilotage de l’exploitation, de l’investissement et de la trésorerie

• Maîtriser les outils de gestion de la dette et de pilotage de la trésorerie

• Piloter l’exécution budgétaire et anticiper les résultats d’exploitation en situation « normale » ou de CREF

• Construire le retraitement comptable du compte de résultat principal

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Directeur ou directeur des fi nances d’un établissement de santé, attaché d’adminis-tration hospitalière, chargé de mission DGOS, ARS, magistrat ou contrôleur au sein des juridictions fi nancières, contrôleur de gestion, praticien hospitalier, président de CME, membre des directoires, médecin responsable d’un DIM, chef de pôle clinique ou médico-technique

T2A et facturation

DIPLôME page 113

Programme• Recueil des informations médico-économiques

(GHS, CCAM, tarifs divers)• Organisation des bureaux des admissions et collaboration

avec le département de l’information médicale• Les règles de recouvrements des recettes • Le contrôle des établissements de santé

par l’Assurance Maladie• Le contentieux de la T2A• L’analyse des tableaux MAT2A


DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €


Philippe PeyretProfesseur, EHESP

Ob

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ifs

• Déterminer l’activité prévisionnelle et anticiper les recettes T2A

• Mettre en place une politique de recouvrement des produits hospitaliers en collaboration avec le receveur

• Organiser les bureaux de gestion des patients et le service de facturation en liaison avec les responsables du recueil de l’information médicale

• Analyser les résultats de la facturation pour une amélioration de la trésorerie de l’établissement

INSCRIPTION

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Mécanismes fi nanciers de la gestion budgétaire des établissements de santé

DIPLôME page 113



Programme1ère séquence : Du diagnostic fi nancier au pilotage stratégique• Mécanismes fi nanciers et outils d’analyse• Construction du bilan fi nancier et analyse statique

et dynamique des équilibres fi nanciers : du résultat net à la capacité d’autofi nancement et au tableau de fi nancement,

• Les ratios budgétaires et fi nanciers : le tableau de bord fi nancier des E.P.S.

• La dimension pluriannuelle et stratégique de la gestion• La construction du plan de fi nancement et le pilotage

du PGFP en cours d’exécution

2ème séquence : Gestion fi nancière appliquée • Application des éléments fi nanciers théoriques

aux propres documents comptables des établissements des stagiaires (analyse et/ou PGFP)

• Construction et pilotage d’un PGFP• Règles juridiques applicables aux emprunts des ES

et à la gestion de la trésorerie• Mathématiques fi nancières (rappels) • Description et outils de choix des offres bancaires

3ème séquence : Elaboration et exécution de l’E.P.R.D (théorie et pratique)• Description et quantifi cation de l’activité médicale• Construction de l’EPRD : CRPP, CRPA, CAF prévisionnelle,

Tableau de fi nancement des investissements et impact sur les bilans

• Clôture des comptes, détermination du résultat d’exploitation • Certifi cation des comptes• Cas pratiques : construction d’un EPRD et d’un CREF


DURÉE 3 séquences de 4 jours : 12 jours



Séquence 3 : du 24 au 28 juin 2013

LIEU Rennes

TARIF 3 000 €

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• élaborer un diagnostic fi nancier, un PGFP et un EPRD en fonction des programmes d’investissement, de l’activité, des recettes et des dépenses attendues

• Identifi er les liens entre le pilotage de l’exploitation, de l’investissement et de la trésorerie

• Maîtriser les outils de gestion de la dette et de pilotage de la trésorerie

• Piloter l’exécution budgétaire et anticiper les résultats d’exploitation en situation « normale » ou de CREF

• Construire le retraitement comptable du compte de résultat principal

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Directeur ou directeur des fi nances d’un établissement de santé, attaché d’admi-nistration hospitalière, chargé de mission DGOS, ARS, magistrat et contrôleur au sein des juridictions fi nancières, contrô-leur de gestion, praticien hospitalier, président de CME, membre des direc-toires, médecin responsable d’un DIM, chef de pôle clinique ou médico-technique

Financement et gestion budgétaire de structures spécifi ques (GCS/CHT/EHPAD/ IFSI…)

DIPLôME page 113

Programme• Zoom sur quelques activités médico-sociales• Règles de fi nancement et de gestion budgétaire

des Groupements de coopération sanitaire• Financement des EHPAD, utilisation des GIR, nouvelles

méthodes de calcul des tarifs, versement de l’APA, etc.• Le nouveau cadre budgétaire des EHPAD intégrés : l’EPRD


DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

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• Découvrir et comprendre les modes de fi nancement des activités sociales et médico-sociales des établissements de santé ainsi que des activités de formation

• Analyser les particularités de certains comptes de résultat annexes et les nouveaux modèles de présentation budgétaire et comptable

• Mettre en place la gestion budgétaire et fi nancière de nouvelles organisations sanitaires : GCS ; CHT

Responsable pédagogiquePhilippe Peyret,

Professeur, EHESP

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Comptabilité analytique et contrôle de gestion dans les établissements de santé

DIPLôME page 113

Responsable pédagogiquePhilippe PeyretProfesseur, EHESP

Programme1ère séquence : comptabilité analytique et information médicale• Rappels sur l’ENCC : le calcul des coûts des GHM,

la construction du TCCM• Le calcul du coût des activités logistiques et médico-

techniques• Le calcul des coûts et des produits par centres

de responsabilité ou par pôles, les comptes de résultat par pôles (CRE/CREO)

2ème séquence : le contrôle de gestion• Défi nition, positionnement du contrôle de gestion dans les ES• Analyse des différentes conceptions de la performance

dans les ES et conséquences sur les compétences attendues du contrôle de gestion dans les ES

• Le dialogue de gestion dans les ES• Les référentiels externes : BDHF, ANAP• L’analyse des écarts• Le contrôle de gestion et l’organisation


PRÉ-REQUIS

Il est conseillé d’avoir une expérience anté-rieure en comptabilité générale hospitalière et de connaître les principes et résultats du PMSI

DURÉE 8 jours

DATES Séquence 1 : du 7 au 11 octobre 2013

Séquence 2 : du 12 au 15 novembre 2013

LIEU Rennes

TARIF 2 200 €

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• Mettre en place un système d’aide à la décision basé sur la connaissance de l’activité hospitalière et des coûts de production

• Organiser la fonction contrôle de gestion dans les ES et adapter les outils de pilotage aux nouvelles exigences de contractualisation interne et de délégation de gestion aux pôles

• Construire des tableaux de bord permettant la comparaison avec des référentiels externes et/ou internes et les analyser pour aider à la prise de décisions

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CONTACT

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02 99 02 27 45


Directeur ou directeur des fi nances d’un établissement de santé, attaché d’admi-nistration hospitalière, chargé de mission DGOS, ARS, magistrat et contrôleur au sein des juridictions fi nancières, contrô-leur de gestion, praticien hospitalier, président de CME, membre des direc-toires, médecin responsable d’un DIM, chef de pôle clinique ou médico-technique

Financement et gestion budgétaire de structures spécifi ques (GCS/CHT/EHPAD/ IFSI…)

DIPLôME page 113

Programme• Zoom sur quelques activités médico-sociales• Règles de fi nancement et de gestion budgétaire

des Groupements de coopération sanitaire• Financement des EHPAD, utilisation des GIR, nouvelles

méthodes de calcul des tarifs, versement de l’APA, etc.• Le nouveau cadre budgétaire des EHPAD intégrés : l’EPRD


DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

Ob

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ifs

• Découvrir et comprendre les modes de fi nancement des activités sociales et médico-sociales des établissements de santé ainsi que des activités de formation

• Analyser les particularités de certains comptes de résultat annexes et les nouveaux modèles de présentation budgétaire et comptable

• Mettre en place la gestion budgétaire et fi nancière de nouvelles organisations sanitaires : GCS ; CHT

Responsable pédagogiquePhilippe Peyret,

Professeur, EHESP

INSCRIPTION

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Comptabilité analytique et contrôle de gestion dans les établissements de santé

DIPLôME page 113

Responsable pédagogiquePhilippe PeyretProfesseur, EHESP

Programme1ère séquence : comptabilité analytique et information médicale• Rappels sur l’ENCC : le calcul des coûts des GHM,

la construction du TCCM• Le calcul du coût des activités logistiques et médico-

techniques• Le calcul des coûts et des produits par centres

de responsabilité ou par pôles, les comptes de résultat par pôles (CRE/CREO)

2ème séquence : le contrôle de gestion• Défi nition, positionnement du contrôle de gestion dans les ES• Analyse des différentes conceptions de la performance

dans les ES et conséquences sur les compétences attendues du contrôle de gestion dans les ES

• Le dialogue de gestion dans les ES• Les référentiels externes : BDHF, ANAP• L’analyse des écarts• Le contrôle de gestion et l’organisation


PRÉ-REQUIS

Il est conseillé d’avoir une expérience anté-rieure en comptabilité générale hospitalière et de connaître les principes et résultats du PMSI

DURÉE 8 jours

DATES Séquence 1 : du 7 au 11 octobre 2013

Séquence 2 : du 12 au 15 novembre 2013

LIEU Rennes

TARIF 2 200 €

Ob

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ifs

• Mettre en place un système d’aide à la décision basé sur la connaissance de l’activité hospitalière et des coûts de production

• Organiser la fonction contrôle de gestion dans les ES et adapter les outils de pilotage aux nouvelles exigences de contractualisation interne et de délégation de gestion aux pôles

• Construire des tableaux de bord permettant la comparaison avec des référentiels externes et/ou internes et les analyser pour aider à la prise de décisions

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Les de la formation

• Modalités pédagogiques variées• Mise à disposition et utilisation de logiciels dédiés• Possible accompagnement des participants sur leurs propres

cas sur certaines séquences

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Directeur, cadre, chargé de mission en collectivité territoriale, ESMS, fédération, association, IASS, AAH, cadre des services centraux ou territoriaux des ministères sociaux

Cette formation n’est pas accessible aux anciens élèves de l’EHESP sortis depuis moins de 3 ans (IASS et D3S)

Cycle Analyse fi nancière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de fi nancement en ESMS

CyCLE

ProgrammeAnalyse fi nancière des établissements sociaux et médico-sociaux (Module complet : 4 au 8 février 2013 / Séquence optionnelle : 4 au 5 février 2013 midi)• Les mécanismes comptables fondamentaux et les

documents de synthèse : bilan, compte de résultat, nomenclature M22(Séquence optionnelle pour les personnes ne disposant pas de pré-requis en comptabilité)

• La démarche d’analyse et les grands équilibres fi nanciers appliqués aux établissements sociaux et médico-sociaux

• L’approche complémentaire par les ratios fi nanciers et leur interprétation

• La formulation du diagnostic fi nancier : entraînement à partir de situations réelles

• La conduite d’un cas d’analyse fi nancière sur un logiciel dédié « Anades »

• De l’analyse fi nancière au plan de fi nancement : courte sensibilisation

Gestion budgétaire et EPRD des établissements sociaux et médico-sociaux (17 au 20 juin 2013)• Principes généraux, structure et élaboration du budget.• Le vote et l’approbation du budget• L’exécution et les ajustements du budget• Opérations particulières de fi n d’exercice, détermination et

affectation des résultats• La logique et la construction de l’EPRD• La démarche du CPOM : le volet budgétaire, modèle de

présentation et points d’attention

Gestion fi nancière et plan pluriannuel de fi nancement des établissements sociaux et médico-sociaux (8 au 10 octobre 2013)• Diagnostic fi nancier préalable : rappel de la démarche

et des outils propres aux ESMS• Démarche et étapes de construction du plan pluriannuel

de fi nancement type des ESMS• Opérations particulières et leurs incidences fi nancières,

l’équilibrage du plan• Cas pratiques et traitement accompagné des situations

des participants

DURÉE 10 jours + 1,5 journée optionnelle

DATES Module 1 : du 4 au 8 février 2013

Module 2 : du 17 au 20 juin 2013

Module 3 : du 8 au 10 octobre 2013

LIEU Rennes

TARIF 2 500 € + 650 € si option


Jean-Marc Le Roux Professeur, EHESP

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• Maîtriser la méthodologie d’analyse fi nancière et formuler le diagnostic fi nancier d’un ESMS

• Préparer et exécuter le budget dans le respect des dispositions propres aux ESMS et s’inscrire dans une logique de contractualisation (CPOM)

• Intégrer les nouvelles dispositions liées à la possible mise en place de l’EPRD dans les ESMS

• Maîtriser les principes et étapes d’élaboration et d’examen du plan pluriannuel de fi nancement

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Les de la formation

• Approche pratique, public diversifi é, ancré sur l’actualité la plus récente

• Remise du fascicule « liste des comptes du plan comptable M22 des ESMS »

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Directeur, cadre, chargé de mission en collecti-vité territoriale, ESMS, fédération, association, IASS, AAH, cadre des services centraux ou territoriaux des ministères sociaux


Gestion budgétaire et EPRD des établissements sociaux et médico-sociaux

CyCLE page 118



Programme• Brefs rappels comptables : les liens comptabilité/budget• Principes généraux, structure du budget• L’élaboration du budget d’exploitation• L’élaboration du budget d’investissement• Le vote et l’approbation du budget• L’exécution et les ajustements du budget• Les opérations particulières de fi n d’exercice• La détermination et l’affectation des résultats : les choix

et leurs incidences• La logique et la construction de l’EPRD• La démarche du CPOM : indicateurs appropriés, volet

budgétaire, modèle de présentation et points d’attention

Formation associéeCycle Analyse fi nancière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de fi nancement en ESMS, p. 118

PRÉ-REQUIS

Base comptable recommandée

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

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• Elaborer et analyser le budget des ESMS• Présenter et préparer les opérations du compte

administratif, • S’inscrire dans le cadre d’un CPOM• Etre prêt à mettre en œuvre un EPRD

propre aux ESMS

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Les de la formation

• Modalités pédagogiques variées• Mise à disposition et utilisation de logiciels dédiés• Possible accompagnement des participants sur leurs propres

cas sur certaines séquences

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Cycle Analyse fi nancière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de fi nancement en ESMS

CyCLE

ProgrammeAnalyse fi nancière des établissements sociaux et médico-sociaux (Module complet : 4 au 8 février 2013 / Séquence optionnelle : 4 au 5 février 2013 midi)• Les mécanismes comptables fondamentaux et les

documents de synthèse : bilan, compte de résultat, nomenclature M22(Séquence optionnelle pour les personnes ne disposant pas de pré-requis en comptabilité)


• L’approche complémentaire par les ratios fi nanciers et leur interprétation

• La formulation du diagnostic fi nancier : entraînement à partir de situations réelles

• La conduite d’un cas d’analyse fi nancière sur un logiciel dédié « Anades »

• De l’analyse fi nancière au plan de fi nancement : courte sensibilisation

Gestion budgétaire et EPRD des établissements sociaux et médico-sociaux (17 au 20 juin 2013)• Principes généraux, structure et élaboration du budget.• Le vote et l’approbation du budget• L’exécution et les ajustements du budget• Opérations particulières de fi n d’exercice, détermination et

affectation des résultats• La logique et la construction de l’EPRD• La démarche du CPOM : le volet budgétaire, modèle de

présentation et points d’attention

Gestion fi nancière et plan pluriannuel de fi nancement des établissements sociaux et médico-sociaux (8 au 10 octobre 2013)• Diagnostic fi nancier préalable : rappel de la démarche

et des outils propres aux ESMS• Démarche et étapes de construction du plan pluriannuel

de fi nancement type des ESMS• Opérations particulières et leurs incidences fi nancières,

l’équilibrage du plan• Cas pratiques et traitement accompagné des situations

des participants

DURÉE 10 jours + 1,5 journée optionnelle



Module 3 : du 8 au 10 octobre 2013

LIEU Rennes

TARIF 2 500 € + 650 € si option



Ob

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• Maîtriser la méthodologie d’analyse fi nancière et formuler le diagnostic fi nancier d’un ESMS

• Préparer et exécuter le budget dans le respect des dispositions propres aux ESMS et s’inscrire dans une logique de contractualisation (CPOM)

• Intégrer les nouvelles dispositions liées à la possible mise en place de l’EPRD dans les ESMS

• Maîtriser les principes et étapes d’élaboration et d’examen du plan pluriannuel de fi nancement

INSCRIPTION

p.197

Les de la formation

• Approche pratique, public diversifi é, ancré sur l’actualité la plus récente

• Remise du fascicule « liste des comptes du plan comptable M22 des ESMS »

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23


Directeur, cadre, chargé de mission en collecti-vité territoriale, ESMS, fédération, association, IASS, AAH, cadre des services centraux ou territoriaux des ministères sociaux


Gestion budgétaire et EPRD des établissements sociaux et médico-sociaux

CyCLE page 118



Programme• Brefs rappels comptables : les liens comptabilité/budget• Principes généraux, structure du budget• L’élaboration du budget d’exploitation• L’élaboration du budget d’investissement• Le vote et l’approbation du budget• L’exécution et les ajustements du budget• Les opérations particulières de fi n d’exercice• La détermination et l’affectation des résultats : les choix

et leurs incidences• La logique et la construction de l’EPRD• La démarche du CPOM : indicateurs appropriés, volet

budgétaire, modèle de présentation et points d’attention


PRÉ-REQUIS

Base comptable recommandée

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

Ob

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• Elaborer et analyser le budget des ESMS• Présenter et préparer les opérations du compte

administratif, • S’inscrire dans le cadre d’un CPOM• Etre prêt à mettre en œuvre un EPRD

propre aux ESMS

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Tampon

INSCRIPTION

p.197

Les de la formation

• Remise du logiciel ANADES et du fascicule « Liste des comptes du plan comptable M22 des ESMS » Presses de l’EHESP…

Ana

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Analyse fi nancière des établissements sociaux et médico-sociaux

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23

CyCLE page 118

Programme• Rappels des mécanismes comptables fondamentaux :

bilan, compte de résultat, nomenclature M22, principales opérations de clôture : amortissements, provisions…(Cette séquence d’1,5 jour est optionnelle pour les personnes ne disposant pas de pré requis en comptabilité)


• Du bilan comptable au bilan fi nancier type des ESMS• L’approche par les ratios fi nanciers et leur interprétation• La formulation du diagnostic fi nancier • Entraînement à partir de situations réelles• Les leviers d’action• Conduite d’un cas d’analyse fi nancière sur un logiciel

dédié - ANADES• De l’analyse fi nancière au plan de fi nancement : courte

sensibilisation


PRÉ-REQUIS

Il est recommandé d’avoir suivi une formation d’initiation à la comptabilité en préalable à cette session.

La participation à la journée 1 et demi-journée 2 sont optionnelles pour les personnes ayant de bonnes connais-sances comptables.

DURÉE 3 ou 4,5 jours


LIEU Rennes

TARIFS 3 jours : 1 100 €+ 650 € si option

Ob

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ifs

• Connaître les mécanismes fi nanciers propres aux établissements sociaux et médico-sociaux

• Appliquer une méthodologie de préparation des documents et indicateurs fi nanciers

• Formuler le diagnostic argumenté de la situation fi nancière et en repérer les leviers d’action



INSCRIPTION

p.197

Les de la formation

• Traitement accompagné des situations des participants proposé sur un temps dédié de la formation ; les participants sont invités à se munir de leurs propres documents et données de programmes d’investissement. Logiciel ANADES remis aux participants G

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23


Directeur, cadre, chargé de mission en collectivité territoriale, ESMS, fédération, association, IASS, AAH, cadre des services centraux ou territoriaux des ministères sociauxCette formation n’est pas accessible aux anciens élèves de l’EHESP sortis depuis moins de 3 ans (IASS et D3S)

Gestion fi nancière et plan pluriannuel de fi nancement des établissements sociaux et médico-sociaux

CyCLE page 118



Programme• Diagnostic fi nancier préalable : rappel de la démarche

d’analyse et des outils propres aux ESMS• Démarche et étapes de construction du plan pluriannuel

de fi nancement propre aux ESMS et ses points d’attention• Applications pratiques sur logiciel : équilibrage du plan,

leviers d’action• Traitement accompagné des situations des participants


PRÉ-REQUIS

Avoir suivi la formation Analyse fi nancière des établissements sociaux et médico-sociaux ou détenir des bases comptables et une connaissance des mécanismes d’analyse fi nancière

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Ob

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• Appliquer les étapes de construction du plan pluriannuel de fi nancement dans le cadre normalisé d’un ESMS

• Connaître et faire les choix des dispositifs budgétaires et fi nanciers adaptés

• Guider les participants dans le traitement de leurs propres cas

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Tampon

INSCRIPTION

p.197

Les de la formation

• Remise du logiciel ANADES et du fascicule « Liste des comptes du plan comptable M22 des ESMS » Presses de l’EHESP…

Ana

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Analyse fi nancière des établissements sociaux et médico-sociaux

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23

CyCLE page 118

Programme• Rappels des mécanismes comptables fondamentaux :

bilan, compte de résultat, nomenclature M22, principales opérations de clôture : amortissements, provisions…(Cette séquence d’1,5 jour est optionnelle pour les personnes ne disposant pas de pré requis en comptabilité)


• Du bilan comptable au bilan fi nancier type des ESMS• L’approche par les ratios fi nanciers et leur interprétation• La formulation du diagnostic fi nancier • Entraînement à partir de situations réelles• Les leviers d’action• Conduite d’un cas d’analyse fi nancière sur un logiciel

dédié - ANADES• De l’analyse fi nancière au plan de fi nancement : courte

sensibilisation


PRÉ-REQUIS

Il est recommandé d’avoir suivi une formation d’initiation à la comptabilité en préalable à cette session.

La participation à la journée 1 et demi-journée 2 sont optionnelles pour les personnes ayant de bonnes connais-sances comptables.

DURÉE 3 ou 4,5 jours


LIEU Rennes

TARIFS 3 jours : 1 100 €+ 650 € si option

Ob

ject

ifs

• Connaître les mécanismes fi nanciers propres aux établissements sociaux et médico-sociaux

• Appliquer une méthodologie de préparation des documents et indicateurs fi nanciers

• Formuler le diagnostic argumenté de la situation fi nancière et en repérer les leviers d’action



INSCRIPTION

p.197

Les de la formation

• Traitement accompagné des situations des participants proposé sur un temps dédié de la formation ; les participants sont invités à se munir de leurs propres documents et données de programmes d’investissement. Logiciel ANADES remis aux participants G

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23


Directeur, cadre, chargé de mission en collectivité territoriale, ESMS, fédération, association, IASS, AAH, cadre des services centraux ou territoriaux des ministères sociauxCette formation n’est pas accessible aux anciens élèves de l’EHESP sortis depuis moins de 3 ans (IASS et D3S)

Gestion fi nancière et plan pluriannuel de fi nancement des établissements sociaux et médico-sociaux

CyCLE page 118



Programme• Diagnostic fi nancier préalable : rappel de la démarche

d’analyse et des outils propres aux ESMS• Démarche et étapes de construction du plan pluriannuel

de fi nancement propre aux ESMS et ses points d’attention• Applications pratiques sur logiciel : équilibrage du plan,

leviers d’action• Traitement accompagné des situations des participants


PRÉ-REQUIS

Avoir suivi la formation Analyse fi nancière des établissements sociaux et médico-sociaux ou détenir des bases comptables et une connaissance des mécanismes d’analyse fi nancière

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Ob

ject

ifs

• Appliquer les étapes de construction du plan pluriannuel de fi nancement dans le cadre normalisé d’un ESMS

• Connaître et faire les choix des dispositifs budgétaires et fi nanciers adaptés

• Guider les participants dans le traitement de leurs propres cas

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Tampon

CERTIFICAT

CyCLE

DIPLôME

NOUVEAUTé

Après 10 ans d’expérience dans le domaine des ressources

humaines dans le secteur privé, j’ai eu la chance d’intégrer le

groupe hospitalier psychiatrique Paul Guiraud, l’un des trois plus

importants de France. Très vite, j’ai éprouvé le besoin de me

familiariser davantage avec la culture hospitalière pour assurer

pleinement mes nouvelles fonctions. Le certificat «Gestion

des ressources humaines» de l’EHESP s’est présenté comme

une opportunité nécessaire. Il m’a rassurée sur mes pratiques des RH, m’a permis de parfaire ma

maîtrise des statuts médicaux et non médicaux et de mieux appréhender la dimension financière au sein de mon

établissement. Je me réfère encore très souvent aux études de

cas que j’ai conservées et classées. Et pour les situations

plus difficiles, les formateurs sont toujours disponibles. Leurs

expériences et conseils sont très utiles dans le cadre de dossiers

délicats.

Sophie Nivoy,

responsable des Affaires Médicales au sein de la

Direction des Ressources Humaines et de la

politique médicale du Groupe Hospitalier Paul

Guiraud (Val-de-Marne et Hauts-de-Seine)

Certificat Gestion des ressources humaines

Promotion 2010

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• Certifi cat Gestion des ressources humaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124• Le statut de la fonction publique hospitalière : aspects théoriques et pratiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125• Statut de la fonction publique hospitalière et dimension fi nancière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126• La gestion prévisionnelle des métiers et des compétences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127• L’organisation du travail et les conditions de vie au travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128• La gestion des personnels médicaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129• Mise en œuvre de la Prime de Fonctions et de Résultats (PFR) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

Gestion des ressources humaines

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INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44


Directeur, attaché d’administration hospi-talière, cadre administratif en établisse-ment de santé, directeur en ESMS

Certifi catGestion des ressources humaines

CERTIFICAT

ProgrammeModule 1 : Le statut de la fonction publique hospitalière : aspects théoriques et pratiques• La carrière du fonctionnaire hospitalier (recrutement,

positions statutaires, avancement, cessation de fonction)• L’action disciplinaire, la protection sociale, l’admission à la

retraite• Les contractuels• Le droit syndical, le droit de grève• Les instances consultatives - La défense devant le juge

administratifModule 2 : Le statut de la fonction publique hospitalière : La dimension fi nancière - aspects rémunération et maîtrise de la masse salariale• Les systèmes d’information RH• Les éléments de la rémunération• Le suivi des dépenses• Les outils de maîtrise de la masse salarialeModule 3 : La gestion prévisionnelle des métiers et des compétences• Défi nition, enjeux et outils de la GPMC• La gestion des adéquations quantitatives et les outils de

projection des ressources• La dimension qualitative : l’analyse des métiers et des

compétences, le répertoire des métiers, la prospective métiers• L’évaluation des compétences• La formation tout au long de la vieModule 4 : L’organisation du travail et les conditions de vie au travail• La gestion du temps de travail - Les organisations de travail• Les conditions de vie au travail• La santé au travail• Le projet social : enjeux et méthodologieModule 5 (module optionnel) : La gestion des personnels médicaux• La participation des personnels médicaux à la gouvernance

de l’hôpital• La démographie médicale• La formation des médecins• Les personnels médicaux hospitaliers• Les personnels médicaux hospitalo-universitaires• Les médecins étrangers• Le cumul d’activités et de rémunérations• Le temps de travail médical

ValidationL’obtention du certifi cat nécessite, outre la participation aux enseignements, de satisfaire aux épreuves d’évaluation :• une épreuve individuelle de 2 heures portant sur des études

de cas sur les dimensions administrative et fi nancière de la gestion des ressources humaines

• un travail écrit de 8 à 10 pages (gestion prévisionnelle des métiers et des compétences, organisation du travail, conditions de vie au travail).

DURÉE 18,5 jours+ 4 jours si module optionnel

DATES De janvier à mars 2013

LIEU Rennes

TARIF 4 500 € (4 modules)+ 1 400 € le module optionnel


André LucasProfesseur, EHESP

Ob

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• Maîtriser les procédures réglementaires applicables à la Fonction Publique Hospitalière

• Acquérir les outils concrets et les méthodologies pour développer des outils de pilotage et promouvoir le développement des compétences individuelles et collectives

• Echanger avec des professionnels et intégrer dans sa démarche les évolutions prévues par les réformes en cours (HPST)

Les de la formation

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44


Directeur, attaché d’administration hospita-lière, cadre administratif en établissement de santé, directeur en ESMS

Le statut de la fonction publique hospitalière : aspects théoriques et pratiques

CERTIFICATpage 124



Programme

• La carrière du fonctionnaire hospitalier (recrutement, positions statutaires, avancement, cessation de fonction)

• L’action disciplinaire, la protection sociale, l’admission à la retraite

• Les contractuels • Le droit syndical, le droit de grève• Les instances consultatives - La défense devant le juge

administratif

Intervenants

X. Cadilhac, DRH - CH de la RochelleE. Chollet, DA - CHU de Brest S. Couny, DRH - CH de Quimperlé K. Gillette, DA - Centre de Santé Mentale angevin, St Gemmes sur Loirey. Lamy, DA - CH de PontorsonF. Limouzy, Directeur - CH de GrasseA. Lucas, Professeur - Institut du Management, EHESPD. Roux, Directeur d’hôpitalM-Th. Sacco, Directeur d’hôpitaly. Simon, Magistrat - Tribunal administratif de Rennes

Formation associée

Certifi cat Gestion des ressources humaines, p. 124

• Cours magistraux• Etudes de cas, mises en situation, retours d’expérience• Accès au « Forum des questions » de la plate-forme

d’enseignement en ligne de l’EHESP

DURÉE 8 jours

DATES Du 7 au 11 janvier 2013Du 14 au 18 janvier 2013

LIEU Rennes

TARIF 2 200 €

Ob

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ifs

• Appliquer les procédures réglementaires dans toutes leurs dimensions

• Préparer des décisions de gestion administrative des personnels, conformément au cadre statutaire

• Les mettre en œuvre et en assurer le suivi• Assurer la formation de ses collaborateurs

sur ces questions

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Tampon

INSCRIPTION

p.197

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44



Certifi catGestion des ressources humaines

CERTIFICAT

ProgrammeModule 1 : Le statut de la fonction publique hospitalière : aspects théoriques et pratiques• La carrière du fonctionnaire hospitalier (recrutement,

positions statutaires, avancement, cessation de fonction)• L’action disciplinaire, la protection sociale, l’admission à la

retraite• Les contractuels• Le droit syndical, le droit de grève• Les instances consultatives - La défense devant le juge

administratifModule 2 : Le statut de la fonction publique hospitalière : La dimension fi nancière - aspects rémunération et maîtrise de la masse salariale• Les systèmes d’information RH• Les éléments de la rémunération• Le suivi des dépenses• Les outils de maîtrise de la masse salarialeModule 3 : La gestion prévisionnelle des métiers et des compétences• Défi nition, enjeux et outils de la GPMC• La gestion des adéquations quantitatives et les outils de

projection des ressources• La dimension qualitative : l’analyse des métiers et des

compétences, le répertoire des métiers, la prospective métiers• L’évaluation des compétences• La formation tout au long de la vieModule 4 : L’organisation du travail et les conditions de vie au travail• La gestion du temps de travail - Les organisations de travail• Les conditions de vie au travail• La santé au travail• Le projet social : enjeux et méthodologieModule 5 (module optionnel) : La gestion des personnels médicaux• La participation des personnels médicaux à la gouvernance


ValidationL’obtention du certifi cat nécessite, outre la participation aux enseignements, de satisfaire aux épreuves d’évaluation :• une épreuve individuelle de 2 heures portant sur des études

de cas sur les dimensions administrative et fi nancière de la gestion des ressources humaines

• un travail écrit de 8 à 10 pages (gestion prévisionnelle des métiers et des compétences, organisation du travail, conditions de vie au travail).

DURÉE 18,5 jours+ 4 jours si module optionnel

DATES De janvier à mars 2013

LIEU Rennes

TARIF 4 500 € (4 modules)+ 1 400 € le module optionnel



Ob

ject

ifs

• Maîtriser les procédures réglementaires applicables à la Fonction Publique Hospitalière

• Acquérir les outils concrets et les méthodologies pour développer des outils de pilotage et promouvoir le développement des compétences individuelles et collectives

• Echanger avec des professionnels et intégrer dans sa démarche les évolutions prévues par les réformes en cours (HPST)

Les de la formation

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p.197 Le s

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44


Directeur, attaché d’administration hospita-lière, cadre administratif en établissement de santé, directeur en ESMS

Le statut de la fonction publique hospitalière : aspects théoriques et pratiques

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Programme

• La carrière du fonctionnaire hospitalier (recrutement, positions statutaires, avancement, cessation de fonction)

• L’action disciplinaire, la protection sociale, l’admission à la retraite

• Les contractuels • Le droit syndical, le droit de grève• Les instances consultatives - La défense devant le juge

administratif

Intervenants

X. Cadilhac, DRH - CH de la RochelleE. Chollet, DA - CHU de Brest S. Couny, DRH - CH de Quimperlé K. Gillette, DA - Centre de Santé Mentale angevin, St Gemmes sur Loirey. Lamy, DA - CH de PontorsonF. Limouzy, Directeur - CH de GrasseA. Lucas, Professeur - Institut du Management, EHESPD. Roux, Directeur d’hôpitalM-Th. Sacco, Directeur d’hôpitaly. Simon, Magistrat - Tribunal administratif de Rennes

Formation associée

Certifi cat Gestion des ressources humaines, p. 124

• Cours magistraux• Etudes de cas, mises en situation, retours d’expérience• Accès au « Forum des questions » de la plate-forme


DURÉE 8 jours

DATES Du 7 au 11 janvier 2013Du 14 au 18 janvier 2013

LIEU Rennes

TARIF 2 200 €

Ob

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• Appliquer les procédures réglementaires dans toutes leurs dimensions

• Préparer des décisions de gestion administrative des personnels, conformément au cadre statutaire

• Les mettre en œuvre et en assurer le suivi• Assurer la formation de ses collaborateurs

sur ces questions

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Les de la formation

INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44

Le statut de la fonction publique hospitalière : la dimension fi nancière - aspects rémunération et maîtrisede la masse salariale


Directeur, attaché d’administration hospi-talière, cadre administratif en établissement de santé, directeur en ESMS

Le s

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Programme• Les systèmes d’information en RH• Les éléments de la rémunération• Le suivi des dépenses• Les outils de maîtrise de la masse salariale

Intervenants

E. Chollet, Directeur adjoint - CHU de BrestF. Foucard, DRH - CH de Chateauroux.M.G. Vaissière, DRH - CH d’Albi

Formation associéeCertifi cat Gestion des ressources humaines, p. 124

• Etudes de cas, mises en situation, retours d’expérience• Accès au « Forum des questions » de la plateforme


DURÉE 2,5 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 000 €



Ob

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ifs

• Préparer des décisions de gestion fi nancière des personnels, conformément au cadre statutaire

• Les mettre en œuvre et en assurer le suivi• élaborer des tableaux de bord de suivi de dépenses

de personnel• Prendre les mesures correctives, le cas échéant

Les de la formation

INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44

La gestion prévisionnelle des métiers et des compétences

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Programme• Défi nition, enjeux et outils de la GPMC• La gestion des adéquations quantitatives et les outils

de projection des ressources• La dimension qualitative : l’analyse des métiers

et des compétences, le répertoire des métiers, la prospective métiers

• L’évaluation des compétences• La formation professionnelle tout au long de la vie

Intervenants

R. Barthes, Directeur adjoint - C.H.U. de ToulouseB. Donius, Directeur général adjoint - CHRU de LilleM. Dumon, Délégué régional - ANFH Provence-Alpes Côte-d’azur, MarseilleP. Limoges, D.R.H. - C.H. de La RéoleA.M. Lorho, DA - CHU de Rennes




DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

Ob

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ifs

• Promouvoir le développement des compétences individuelles et collectives

• établir un diagnostic d’écart entre ressources et besoins en personnel

• Analyser les modalités possibles de réduction de cet écart

• Mettre en place des systèmes d’évaluation des compétences adaptés

• Organiser des sessions de formation



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Les de la formation

INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

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Le statut de la fonction publique hospitalière : la dimension fi nancière - aspects rémunération et maîtrisede la masse salariale



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Programme• Les systèmes d’information en RH• Les éléments de la rémunération• Le suivi des dépenses• Les outils de maîtrise de la masse salariale

Intervenants

E. Chollet, Directeur adjoint - CHU de BrestF. Foucard, DRH - CH de Chateauroux.M.G. Vaissière, DRH - CH d’Albi




DURÉE 2,5 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 000 €



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• Préparer des décisions de gestion fi nancière des personnels, conformément au cadre statutaire

• Les mettre en œuvre et en assurer le suivi• élaborer des tableaux de bord de suivi de dépenses

de personnel• Prendre les mesures correctives, le cas échéant

Les de la formation

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CONTACT

[email protected]

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La gestion prévisionnelle des métiers et des compétences

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Programme• Défi nition, enjeux et outils de la GPMC• La gestion des adéquations quantitatives et les outils

de projection des ressources• La dimension qualitative : l’analyse des métiers

et des compétences, le répertoire des métiers, la prospective métiers

• L’évaluation des compétences• La formation professionnelle tout au long de la vie

Intervenants

R. Barthes, Directeur adjoint - C.H.U. de ToulouseB. Donius, Directeur général adjoint - CHRU de LilleM. Dumon, Délégué régional - ANFH Provence-Alpes Côte-d’azur, MarseilleP. Limoges, D.R.H. - C.H. de La RéoleA.M. Lorho, DA - CHU de Rennes




DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

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• Promouvoir le développement des compétences individuelles et collectives

• établir un diagnostic d’écart entre ressources et besoins en personnel

• Analyser les modalités possibles de réduction de cet écart

• Mettre en place des systèmes d’évaluation des compétences adaptés

• Organiser des sessions de formation



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Les de la formation

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44



L’organisation du travailet les conditions de vie au travail

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Programme• La gestion du temps de travail - Les organisations de travail• Les conditions de vie au travail• La santé au travail• Le projet social : enjeux et méthodologie

Intervenants

J-M. Barbot, Directeur - Fondation Vallée de GentillyE. Domain, DRH - Hôpital Beaujon de Clichyy. Dubois, DRH - CHU de BrestK. Gillette, DRH - Centre de santé mentale angevin, St Gemmes sur LoireJ-R. Ledoyen, Responsable fi lière des directeurs de soins - EHESPE. Quiros, Directrice - Résidence Souligoux-Bruat (EHPAD) de Brassac les Mines




DURÉE 4 jours

DATES Du 25 février au 01 mars 2013

LIEU Rennes

TARIF 1 400 €



Ob

ject

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• Organiser le travail de manière optimale en fonction du contexte de l’établissement de santé

• Analyser la situation d’un établissement à partir des données sociales disponibles

• Optimiser les conditions de vie au travail des personnels

• Favoriser la complémentarité des différents acteurs

Les de la formation

INSCRIPTION

p.197

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44



La gestion des personnels médicaux

La g

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CERTIFICATpage 124



Programme• La participation des personnels médicaux à la gouvernance


Intervenants

M. Decaillon, AAH - CH de VersaillesL. Jay-Passot, DAM - CHU de RennesG. Le Borgne, DAM - CH Bretagne Sud LorientG. Maringue, DAM - CHU de BrestPr. R. Marianowski, Chef de service ORL - CHU de BRESTDr. P. Menestret, Responsable UF Anesthésie-Réanimation - CHU de RennesM. Reynier, DAM - CHU de ToulouseDr. P. Salessy, Chef du pôle gériatrique - CH Bretagne Sud de Lorient

Formation associéeCertifi cat Gestion des ressources humaines, p 124



DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

Ob

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• Préparer des décisions de gestion administrative des personnels médicaux, conformément au cadre statutaire

• Les mettre en œuvre et en assurer le suivi

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Les de la formation

INSCRIPTION

p.197

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44



L’organisation du travailet les conditions de vie au travail

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CERTIFICATpage 124

Programme• La gestion du temps de travail - Les organisations de travail• Les conditions de vie au travail• La santé au travail• Le projet social : enjeux et méthodologie

Intervenants

J-M. Barbot, Directeur - Fondation Vallée de GentillyE. Domain, DRH - Hôpital Beaujon de Clichyy. Dubois, DRH - CHU de BrestK. Gillette, DRH - Centre de santé mentale angevin, St Gemmes sur LoireJ-R. Ledoyen, Responsable fi lière des directeurs de soins - EHESPE. Quiros, Directrice - Résidence Souligoux-Bruat (EHPAD) de Brassac les Mines




DURÉE 4 jours

DATES Du 25 février au 01 mars 2013

LIEU Rennes

TARIF 1 400 €



Ob

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ifs

• Organiser le travail de manière optimale en fonction du contexte de l’établissement de santé

• Analyser la situation d’un établissement à partir des données sociales disponibles

• Optimiser les conditions de vie au travail des personnels

• Favoriser la complémentarité des différents acteurs

Les de la formation

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La gestion des personnels médicaux

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Programme• La participation des personnels médicaux à la gouvernance


Intervenants

M. Decaillon, AAH - CH de VersaillesL. Jay-Passot, DAM - CHU de RennesG. Le Borgne, DAM - CH Bretagne Sud LorientG. Maringue, DAM - CHU de BrestPr. R. Marianowski, Chef de service ORL - CHU de BRESTDr. P. Menestret, Responsable UF Anesthésie-Réanimation - CHU de RennesM. Reynier, DAM - CHU de ToulouseDr. P. Salessy, Chef du pôle gériatrique - CH Bretagne Sud de Lorient

Formation associéeCertifi cat Gestion des ressources humaines, p 124



DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

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• Préparer des décisions de gestion administrative des personnels médicaux, conformément au cadre statutaire

• Les mettre en œuvre et en assurer le suivi

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Les de la formation

INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 24


Directeur d’établissement sanitaire ou médico-social ou cadre concerné par la mise en œuvre de la PFR

Mise en œuvre de la Prime de Fonctions et de Résultats (PFR)

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Pri

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(PFR

)NOUVEAUTé

Programme• Formation à distance (didacticiel, présentation du dispositif,

textes) ou échange en présentiel avec acteurs experts (une demi-journée)

• Forum et FAQ actualisées

Intervenants

Experts et enseignants (DGOS, EHESP)

• Formation en phase avec l’actualité la plus récente avec des intervenants impliqués dans la réforme

DURÉE

Les modules d’enseignement à distance : 3,5 jours

Le temps d’enseignement en présentiel : une demi-journée par groupe

DATES ET LIEUX

Les modules d’enseignement à distance : à partir d’octobre 2012

Le temps d’enseignement en présentiel : 23 octobre 2012 à Lyon13 novembre 2012 à Marseille27 novembre 2012 à Rennes11 décembre 2012 à Bordeaux18 décembre 2012 à Lille5 février 2013 à Nancy12 février 2013 à Paris15 février 2013 à Nantes26 mars 2013 à Lyon9 avril 2013 à Montpellier16 octobre 2013 à Paris

TARIF 1 400 €


Richard RouxelProfesseur, EHESP

Ob

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• Maîtriser les dispositions réglementaires qui encadrent la mise en œuvre de la PFR (principes, composantes, modalités, bénéfi ciaires)

• Mesurer les enjeux stratégiques et humains associés à sa bonne mise en œuvre (critères d’attribution, modalités de versement)

• Etre en capacité d’expliquer et de promouvoir le dispositif auprès des agents qu’ils évaluent

Partenaire

Direction Générale de l’Offre de Soins

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Les de la formation

INSCRIPTION

p.197

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 24


Directeur d’établissement sanitaire ou médico-social ou cadre concerné par la mise en œuvre de la PFR

Mise en œuvre de la Prime de Fonctions et de Résultats (PFR)

Mis

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NOUVEAUTé

Programme• Formation à distance (didacticiel, présentation du dispositif,

textes) ou échange en présentiel avec acteurs experts (une demi-journée)

• Forum et FAQ actualisées

Intervenants

Experts et enseignants (DGOS, EHESP)

• Formation en phase avec l’actualité la plus récente avec des intervenants impliqués dans la réforme

DURÉE

Les modules d’enseignement à distance : 3,5 jours

Le temps d’enseignement en présentiel : une demi-journée par groupe

DATES ET LIEUX

Les modules d’enseignement à distance : à partir d’octobre 2012

Le temps d’enseignement en présentiel : 23 octobre 2012 à Lyon13 novembre 2012 à Marseille27 novembre 2012 à Rennes11 décembre 2012 à Bordeaux18 décembre 2012 à Lille5 février 2013 à Nancy12 février 2013 à Paris15 février 2013 à Nantes26 mars 2013 à Lyon9 avril 2013 à Montpellier16 octobre 2013 à Paris

TARIF 1 400 €


Richard RouxelProfesseur, EHESP

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• Maîtriser les dispositions réglementaires qui encadrent la mise en œuvre de la PFR (principes, composantes, modalités, bénéfi ciaires)

• Mesurer les enjeux stratégiques et humains associés à sa bonne mise en œuvre (critères d’attribution, modalités de versement)

• Etre en capacité d’expliquer et de promouvoir le dispositif auprès des agents qu’ils évaluent

Partenaire

Direction Générale de l’Offre de Soins

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CERTIFICAT

CyCLE

DIPLôME

NOUVEAUTé

Après 4 ans en poste au CH de Paimpol et dans un contexte

de restructuration marqué par la suppression du bloc

opératoire en 2011, j’ai souhaité compléter ma formation

professionnelle pour pouvoir évoluer rapidement

vers des fonctions plus larges en lien avec les achats.

Le projet de création de communauté hospitalière

de territoire, regroupant 5 centres hospitaliers

des côtes d’Armor, pourrait amener à une réflexion

territoriale sur les achats. Grâce au certificat dispensé

par l’EHESP en partenariat avec Grenoble Ecole

de management, je dispose des meilleurs outils

et méthodes d’organisation pour y être associée.

Annette Beaugas,

pharmacien hospitalier, chef de pôle

« prestataires » au Centre hospitalier

de Paimpol (22)

Certificat Les 100 heures

de l’achat hospitalier

Promotion 2012

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• Initiation à l’achat public hospitalier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134• Approfondissements en achat public hospitalier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135• Certifi cat Les 100 heures de l’achat hospitalier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136• Management des fonctions et des fl ux logistiques - Supply chain hospitalière . . . . . . . . . . . . . . . 137• Les marchés de maîtrise d’œuvre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138• Les marchés de travaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

Management des achats, de la logistique et des travaux

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Les de la formation

INSCRIPTION

p.197

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45

Initiation à l’achat public hospitalier


Vous allez intégrer un service achat

Vous travaillez dans un service achat sans avoir suivi jusqu’à présent de formation à l’achat public

Vous êtes associé à des processus d’achat que vous souhaitez comprendre


Alain Mourier Professeur, EHESP

Ob

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Programme• Le contexte économique et réglementaire de l’achat public

hospitalier (les principes fondamentaux et les enjeux actuels, la performance et la mutualisation des achats hospitaliers)

• La typologie des marchés publics, les étapes de passation, la défi nition des besoins, le contenu du contrat (CCAP, CCTP, acte d’engagement)

• La mise en concurrence (les seuils et procédures, le règlement de la consultation, les critères de choix et leur pondération, la publicité, l’analyse des offres)

• Le déroulement d’une procédure d’achat (les étapes, les tâches à accomplir, les documents utilisables)

• Le rôle d’une cellule des marchés : Questions-réponses sur la mise en œuvre pratique des marchés publics

IntervenantsA. Mourier, Professeur - EHESPG. Taramelli, Acheteur hospitalier - CH de GonnesseA. Chagnaud, Juriste service des marchés - CHU de Nantes

Formation associéeCertifi cat les 100 heures de l’achat hospitalier, p. 136

• Des cas réels issus du monde hospitalier illustrent les enseignements

• Les intervenants sont des professionnels issus de l’hôpital présentant les bonnes pratiques pour un achat performant

• Un CD rom « boîte à outil » (textes et documents types)• Le fascicule « l’achat public »

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

• Découvrir l’univers de l’achat public, ses principes et ses enjeux dans le contexte hospitalier

• Connaître les principales procédures d’achat public• Connaître les différentes étapes d’une procédure

d’achat, de la défi nition du besoin à l’exécution du marché

• Apprendre à constituer un dossier de consultation

Les de la formation

INSCRIPTION

p.197

App

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45

Approfondissements en achat public hospitalier


Vous êtes acheteur hospitalier et vous souhaitez approfondir vos connaissances de l’achat public

Vous êtes ou vous allez devenir responsable d’un service achat au sein d’un établisse-ment hospitalier



Programme• Echanges sur les pratiques : rédaction contractuelle

et procédures de sélection des offres• Focus sur :

- la négociation et les règles de l’achat public - l’accord-cadre : principes et pratiques, exemples

d’application dans des marchés hospitaliers - l’exécution des marchés : vérifi cations, pénalités,

intérêts moratoires, révision des prix… • L’actualité réglementaire et jurisprudentielle,

la prévention du contentieux• L’achat public durable

IntervenantsA. Mourier, Professeur EHESPB. Rault, Directeur des achats, des équipements et des affaires juridiques - CH de LannionMaître Ch. Pareydt, Avocat spécialiste en droit de l’achat publicE. Aoun, Directrice de l’AGEPS (APHP Paris)

Formation associéeInitiation à l’achat public hospitalier, p. 134

• Interventions de praticiens et d’experts de l’achat public• Illustrations et cas pratiques issus du monde hospitalier• Une large place sera faite aux échanges avec les formateurs

et entre les participants

PRÉ-REQUIS

Avoir des connaissances de base de l’achat public

DURÉE 4 jours

DATES Du 28 janvier au 1er février 2013

LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

Ob

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• Mieux utiliser les outils de l’achat public pour améliorer la performance de l’achat

• Faire le point sur l’actualité réglementaire et jurisprudentielle

• Sécuriser les procédures et prévenir les contentieux

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Les de la formation

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Initiation à l’achat public hospitalier


Vous allez intégrer un service achat

Vous travaillez dans un service achat sans avoir suivi jusqu’à présent de formation à l’achat public

Vous êtes associé à des processus d’achat que vous souhaitez comprendre



Ob

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Programme• Le contexte économique et réglementaire de l’achat public

hospitalier (les principes fondamentaux et les enjeux actuels, la performance et la mutualisation des achats hospitaliers)

• La typologie des marchés publics, les étapes de passation, la défi nition des besoins, le contenu du contrat (CCAP, CCTP, acte d’engagement)

• La mise en concurrence (les seuils et procédures, le règlement de la consultation, les critères de choix et leur pondération, la publicité, l’analyse des offres)

• Le déroulement d’une procédure d’achat (les étapes, les tâches à accomplir, les documents utilisables)

• Le rôle d’une cellule des marchés : Questions-réponses sur la mise en œuvre pratique des marchés publics

IntervenantsA. Mourier, Professeur - EHESPG. Taramelli, Acheteur hospitalier - CH de GonnesseA. Chagnaud, Juriste service des marchés - CHU de Nantes

Formation associéeCertifi cat les 100 heures de l’achat hospitalier, p. 136

• Des cas réels issus du monde hospitalier illustrent les enseignements

• Les intervenants sont des professionnels issus de l’hôpital présentant les bonnes pratiques pour un achat performant

• Un CD rom « boîte à outil » (textes et documents types)• Le fascicule « l’achat public »

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

• Découvrir l’univers de l’achat public, ses principes et ses enjeux dans le contexte hospitalier

• Connaître les principales procédures d’achat public• Connaître les différentes étapes d’une procédure

d’achat, de la défi nition du besoin à l’exécution du marché

• Apprendre à constituer un dossier de consultation

Les de la formation

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Approfondissements en achat public hospitalier


Vous êtes acheteur hospitalier et vous souhaitez approfondir vos connaissances de l’achat public

Vous êtes ou vous allez devenir responsable d’un service achat au sein d’un établisse-ment hospitalier



Programme• Echanges sur les pratiques : rédaction contractuelle

et procédures de sélection des offres• Focus sur :

- la négociation et les règles de l’achat public - l’accord-cadre : principes et pratiques, exemples

d’application dans des marchés hospitaliers - l’exécution des marchés : vérifi cations, pénalités,

intérêts moratoires, révision des prix… • L’actualité réglementaire et jurisprudentielle,

la prévention du contentieux• L’achat public durable

IntervenantsA. Mourier, Professeur EHESPB. Rault, Directeur des achats, des équipements et des affaires juridiques - CH de LannionMaître Ch. Pareydt, Avocat spécialiste en droit de l’achat publicE. Aoun, Directrice de l’AGEPS (APHP Paris)

Formation associéeInitiation à l’achat public hospitalier, p. 134

• Interventions de praticiens et d’experts de l’achat public• Illustrations et cas pratiques issus du monde hospitalier• Une large place sera faite aux échanges avec les formateurs

et entre les participants

PRÉ-REQUIS

Avoir des connaissances de base de l’achat public

DURÉE 4 jours

DATES Du 28 janvier au 1er février 2013

LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

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• Mieux utiliser les outils de l’achat public pour améliorer la performance de l’achat

• Faire le point sur l’actualité réglementaire et jurisprudentielle

• Sécuriser les procédures et prévenir les contentieux

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Les de la formationINSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

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Acheteur, directeur des achats, directeur des services économiques, pharmacien, cadre impliqué dans les processus achat d’un hôpital, cadre référent achat d’une ARS, personne désirant intégrer le service achat d’un établissement de santé

Certifi cat Les 100 heures de l’achat hospitalier

PartenairesIRIMA, Institut de Recherche et Innovation en Management des Achats (Grenoble Ecole de Management)Salvator Maira – Directeur IRIMA, professeur en management des achats

CERTIFICAT

ProgrammeModule 1 : L’environnement des achats, acheter à l’hôpital : compétences, métiers et fonctions• Les enjeux de la fonction achat• Les chaînes de valeur et l’approvisionnement • Les achats et l’entreprise• Ce qui change les achats dans le secteur de la santé Module 2 : Logistique des achats, supply chain hospitalière et management des processus• Logistique amont et logistique aval• La supply chain hospitalière• Le développement durable dans les achats et la suppy chain• Le pilotage et le management des processus support à l’hôpitalModule 3 : Les outils de la relation client-fournisseur• Le plan de communication interne et externe• La gestion des achats• La pratique de la négociation dans l’achat• Les aspects contractuels• La commande publique : évolutions réglementaires et

nouvelles pratiquesModule 4 : Stratégie des achats• Le marketing achats, aspects stratégiques et aspects opérationnels• Les stratégies d’achatsModule 5 : Pilotage des achats• Le coût global • La mesure de la performance • La mesure de la satisfaction • Les outils de la dématérialisation : quelles perspectives dans

le monde de la santé ?• Le contrôle de gestion achat à l’hôpitalModule 6 : Management des achats• L’organisation de la fonction : les fondamentaux en entreprise• Le diagnostic de la fonction achats en établissement de santé• L’organisation de la fonction achats en établissements de santé • Synthèse : de nouvelles pratiques pour de nouveaux acheteurs

ValidationEtude cas dans un contexte hospitalier travaillée en petit groupe et soutenue oralement lors du dernier module Rédaction d’un projet personnel mettant en application les enseignements dans le contexte professionnel du stagiaire

• Formation inédite associant les compétences d’une grande école de management à celles de l’EHESP

• Interventions de professionnels de l’hôpital et du monde de l’entreprise

• Cette formation permet d’accéder au Mastère spécialisé « Management de la Fonction Achat » en suivant les modules complémentaires nécessaires à l’obtention de ce diplôme délivré par Grenoble Ecole de Management


Pratiquer l’achat public et connaître les procédures d’achat public ou avoir préala-blement suivi la formation d’initiation à l’achat public organisée par l’EHESP

DURÉE 18 jours décomposés en 6 modules de 3 jours répartis sur le premier semestre 2013


Module 2 : du 6 au 8 mars 2013


Module 4 : du 17 au 19 avril 2013

Module 5 : du 15 au 17 mai 2013


LIEU Paris

TARIFS 6 500 € si fi nancement employeur4 800 € si fi nancement personnel (sous réserve de justifi catif)



Ob

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• Se former à la performance en achat• Connaître, savoir utiliser les méthodes et outils issus

d’autres pratiques de l’achat• Ouvrir son horizon de la fonction achat et du

management de la supply chain• Adapter cette approche au contexte hospitalier public

et au monde de la santé

Les de la formation

INSCRIPTION

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CONTACT

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Ingénieur, directeur des travaux, cadre en établissement de santé, directeur d’établis-sement de santé public, directeur d’EHPAD

Management des fonctions et des fl ux logistiques - Supply chain hospitalière

Responsable pédagogiquePatrick PlassaisProfesseur, EHESP

Programme

Evaluation et optimisation des fonctions et fl ux logistiques (approche opérationnelle issue du secteur privé)• Modèles de supply chain, démarche et outils d’optimisationLa maîtrise des processus support : projet de management et démarche qualité• Organisation et optimisation des services logistiques,

approche par processus• Amélioration de la performance au niveau de la restauration,

les transports, le magasin et les approvisionnementsManagement et gestion interne des fl ux relatifs aux commandes et aux stocks des produits pharmaceutiques et hôteliers• Réfl exion menée par le CHU de POITIERS au sein des pôles

d’activité• G.I.P «blanchisserie» : Le fonctionnement des GIP, éléments

théoriques et pratiques au travers de l’exemple du GIP (Centre de traitement textile d’Eure et Loire)

Plateforme logistique centralisée : atouts et faiblesses• Gestion des approvisionnements, de planifi cation

des demandes, de traçabilité, de gestion des stocks et des entrées sorties

• Analyse des fonctions et des fl ux logistiques• Focus sur les déchets, l’UU, le linge et l’hôtellerie• Boîte à outils, mesures économiques, changement

des organisationsOptimisation de la fonction logistique par l’approche client-fournisseur : la logistique hôtelière

Formation associéeCertifi cat Les 100 heures de l’achat hospitalier, p.136

• Formateurs issus du terrain ayant une expérience signifi cative, retours d’expérience

DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

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• Présenter les enjeux liés à l’optimisation des fonctions et des fl ux logistiques à l’hôpital

• Présenter les actions de management et les outils permettant d’identifi er, d’évaluer et d’optimiser les indicateurs de performance

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Les de la formationINSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45


Acheteur, directeur des achats, directeur des services économiques, pharmacien, cadre impliqué dans les processus achat d’un hôpital, cadre référent achat d’une ARS, personne désirant intégrer le service achat d’un établissement de santé

Certifi cat Les 100 heures de l’achat hospitalier

PartenairesIRIMA, Institut de Recherche et Innovation en Management des Achats (Grenoble Ecole de Management)Salvator Maira – Directeur IRIMA, professeur en management des achats

CERTIFICAT

ProgrammeModule 1 : L’environnement des achats, acheter à l’hôpital : compétences, métiers et fonctions• Les enjeux de la fonction achat• Les chaînes de valeur et l’approvisionnement • Les achats et l’entreprise• Ce qui change les achats dans le secteur de la santé Module 2 : Logistique des achats, supply chain hospitalière et management des processus• Logistique amont et logistique aval• La supply chain hospitalière• Le développement durable dans les achats et la suppy chain• Le pilotage et le management des processus support à l’hôpitalModule 3 : Les outils de la relation client-fournisseur• Le plan de communication interne et externe• La gestion des achats• La pratique de la négociation dans l’achat• Les aspects contractuels• La commande publique : évolutions réglementaires et

nouvelles pratiquesModule 4 : Stratégie des achats• Le marketing achats, aspects stratégiques et aspects opérationnels• Les stratégies d’achatsModule 5 : Pilotage des achats• Le coût global • La mesure de la performance • La mesure de la satisfaction • Les outils de la dématérialisation : quelles perspectives dans

le monde de la santé ?• Le contrôle de gestion achat à l’hôpitalModule 6 : Management des achats• L’organisation de la fonction : les fondamentaux en entreprise• Le diagnostic de la fonction achats en établissement de santé• L’organisation de la fonction achats en établissements de santé • Synthèse : de nouvelles pratiques pour de nouveaux acheteurs

ValidationEtude cas dans un contexte hospitalier travaillée en petit groupe et soutenue oralement lors du dernier module Rédaction d’un projet personnel mettant en application les enseignements dans le contexte professionnel du stagiaire

• Formation inédite associant les compétences d’une grande école de management à celles de l’EHESP

• Interventions de professionnels de l’hôpital et du monde de l’entreprise

• Cette formation permet d’accéder au Mastère spécialisé « Management de la Fonction Achat » en suivant les modules complémentaires nécessaires à l’obtention de ce diplôme délivré par Grenoble Ecole de Management


Pratiquer l’achat public et connaître les procédures d’achat public ou avoir préala-blement suivi la formation d’initiation à l’achat public organisée par l’EHESP

DURÉE 18 jours décomposés en 6 modules de 3 jours répartis sur le premier semestre 2013




Module 4 : du 17 au 19 avril 2013

Module 5 : du 15 au 17 mai 2013


LIEU Paris

TARIFS 6 500 € si fi nancement employeur4 800 € si fi nancement personnel (sous réserve de justifi catif)



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• Se former à la performance en achat• Connaître, savoir utiliser les méthodes et outils issus

d’autres pratiques de l’achat• Ouvrir son horizon de la fonction achat et du

management de la supply chain• Adapter cette approche au contexte hospitalier public

et au monde de la santé

Les de la formation

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CONTACT

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Management des fonctions et des fl ux logistiques - Supply chain hospitalière

Responsable pédagogiquePatrick PlassaisProfesseur, EHESP

Programme

Evaluation et optimisation des fonctions et fl ux logistiques (approche opérationnelle issue du secteur privé)• Modèles de supply chain, démarche et outils d’optimisationLa maîtrise des processus support : projet de management et démarche qualité• Organisation et optimisation des services logistiques,

approche par processus• Amélioration de la performance au niveau de la restauration,

les transports, le magasin et les approvisionnementsManagement et gestion interne des fl ux relatifs aux commandes et aux stocks des produits pharmaceutiques et hôteliers• Réfl exion menée par le CHU de POITIERS au sein des pôles

d’activité• G.I.P «blanchisserie» : Le fonctionnement des GIP, éléments

théoriques et pratiques au travers de l’exemple du GIP (Centre de traitement textile d’Eure et Loire)

Plateforme logistique centralisée : atouts et faiblesses• Gestion des approvisionnements, de planifi cation

des demandes, de traçabilité, de gestion des stocks et des entrées sorties

• Analyse des fonctions et des fl ux logistiques• Focus sur les déchets, l’UU, le linge et l’hôtellerie• Boîte à outils, mesures économiques, changement

des organisationsOptimisation de la fonction logistique par l’approche client-fournisseur : la logistique hôtelière

Formation associéeCertifi cat Les 100 heures de l’achat hospitalier, p.136


DURÉE 4 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 400 €

Ob

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• Présenter les enjeux liés à l’optimisation des fonctions et des fl ux logistiques à l’hôpital

• Présenter les actions de management et les outils permettant d’identifi er, d’évaluer et d’optimiser les indicateurs de performance

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Tampon

Les de la formation

INSCRIPTION

p.197

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45


Ingénieur, directeur des travaux, cadre en établissement de santé, directeur d’éta-blissement de santé public, directeur d’EHPAD

Les marchés de maîtrise d’œuvre

Programme• Connaître les acteurs de la construction• Savoir défi nir les missions de l’architecte et rédiger un contrat

de maîtrise d’œuvre selon les règles défi nies par la loi MOP• Savoir passer des marchés de maîtrise d’œuvre et connaître

les possibilités de négociation• Savoir organiser et gérer un concours de maîtrise d’œuvre :

du programme à la signature du marché

IntervenantG. Lamour - Ingénieur MIQCP

Formation associéeLes marchés de travaux, p. 139

• Formateur expert du domaine des constructions publiques

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €


Alain MourierProfesseur, EHESP

Ob

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ifs

• Présenter les missions et obligations du maître d’œuvre

• Apprendre à rédiger un contrat de maîtrise d’œuvre selon la loi MOP

• Organiser un concours à passer les marchés de maîtrise d’œuvre et à négocier

Les de la formation

INSCRIPTION

p.197

Les

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aux

CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45



Les marchés de travaux



Programme

• La typologie des marchés de travaux et les modes de passation :- les pièces constitutives du marché- la rédaction des différentes pièces- la réception des travaux

• Responsabilités et assurances dans le domaine de la construction

• Rappels juridiques, assurance des risques pendant et hors décennale

IntervenantsUn professionnel de la construction d’ouvrages hospitaliers ou médico-sociauxUn spécialiste des assurances du domaine de la construction

Formation associéeLes marchés de maîtrise d’œuvre, p. 138

Cette formation permet d’appréhender préalablement aux enseignements sur les marchés de travaux, la réalisation d’un marché de maîtrise d’œuvre


DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Ob

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• Appréhender les responsabilités dans le domaine de la construction

• Aborder le régime des assurances• Connaître la typologie et les modes de passation

des marchés de travaux

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Les de la formation

INSCRIPTION

p.197

Les

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45


Ingénieur, directeur des travaux, cadre en établissement de santé, directeur d’éta-blissement de santé public, directeur d’EHPAD

Les marchés de maîtrise d’œuvre

Programme• Connaître les acteurs de la construction• Savoir défi nir les missions de l’architecte et rédiger un contrat

de maîtrise d’œuvre selon les règles défi nies par la loi MOP• Savoir passer des marchés de maîtrise d’œuvre et connaître

les possibilités de négociation• Savoir organiser et gérer un concours de maîtrise d’œuvre :

du programme à la signature du marché

IntervenantG. Lamour - Ingénieur MIQCP

Formation associéeLes marchés de travaux, p. 139

• Formateur expert du domaine des constructions publiques

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €


Alain MourierProfesseur, EHESP

Ob

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• Présenter les missions et obligations du maître d’œuvre

• Apprendre à rédiger un contrat de maîtrise d’œuvre selon la loi MOP

• Organiser un concours à passer les marchés de maîtrise d’œuvre et à négocier

Les de la formation

INSCRIPTION

p.197

Les

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de

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45



Les marchés de travaux



Programme

• La typologie des marchés de travaux et les modes de passation :- les pièces constitutives du marché- la rédaction des différentes pièces- la réception des travaux

• Responsabilités et assurances dans le domaine de la construction

• Rappels juridiques, assurance des risques pendant et hors décennale

IntervenantsUn professionnel de la construction d’ouvrages hospitaliers ou médico-sociauxUn spécialiste des assurances du domaine de la construction

Formation associéeLes marchés de maîtrise d’œuvre, p. 138

Cette formation permet d’appréhender préalablement aux enseignements sur les marchés de travaux, la réalisation d’un marché de maîtrise d’œuvre


DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Ob

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• Appréhender les responsabilités dans le domaine de la construction

• Aborder le régime des assurances• Connaître la typologie et les modes de passation

des marchés de travaux

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Tampon

CERTIFICAT

CyCLE

DIPLôME

NOUVEAUTé

J’ai suivi le certificat «Management de la qualité

et des risques en établissement de santé » en parallèle

avec la préparation de la certification V 2010

et le pilotage d’un groupe de professionnels paramédicaux,

chargés de mettre en place un programme d’E.P.P.

paramédicales. J’avais été missionnée par la Direction des Soins pour ce pilotage,

compte tenu d’une expérience antérieure sur des E.P.P.

dans un hôpital local. La conjugaison des apports

théoriques du certificat et la pratique pour la préparation

de la certification m’ont permis une efficience et une légitimité

au sein de l’établissement. Ce certificat apporte un éclairage

sur le pilotage de la qualité qui doit être organisé au plus haut

niveau de l’institution. Je suis aujourd’hui convaincue

que la culture de la qualité et de l’auto-évaluation doit être

diffusée de manière transversale et qu’elle est fondamentale

dans un établissement de santé encore trop souvent soumis

aux règles de gestion de l’imprévu.

Véronique Berthé,

cadre supérieure de santé, Pôle de psychiatrie

infanto-juvénile N° 1, Centre hospitalier de

Rouvray à Sotteville-Lès-Rouen (76)

Certificat Management de la qualité

et des risques en établissement de santé

Promotion 2010

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Tampon

• D.E. / Maîtrise Quéops-i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142• Certifi cat Management de la qualité et des risques en établissement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143• Politique qualité dans un établissement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144• Méthodologie au service d’une démarche qualité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145• Conduite d’un projet de qualité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146• Indicateurs qualité et tableaux de bord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147• Conduire une démarche de gestion des risques en établissement de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148• Médecine nucléaire et radiopharmacie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149• Management des risques techniques dans les établissements de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150• Mastère spécialisé Equipements biomédicaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151• Formation d’adaptation à l’emploi des ingénieurs hospitaliers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152• Mastère spécialisé Ingénierie et management des technologies de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153

Management de la qualité et des risques en établissement

141

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Tampon

INSCRIPTION

Avant le 15 septembre auprès de l’Université de Montréal :

www.medsp.umontreal.ca/queopsi

D.E

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Qué

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 46


Professionnel chargé de la qualité au sein d’un établissement du secteur sanitaire, social ou médico-social

Diplôme d’Etablissement (DE*)Maîtrise Quéops-i

DIPLôME

Organisation des enseignementsLes 4 premiers modules sont organisés autour de regroupements de deux semaines chacun complétés par de l’enseignement à distance.

Module 1Outils et méthodes en qualité (UDM)

Module 2Qualité et évaluation dans les systèmes de santé et médico-sociaux (UDM)

Module 3 Gestion de la qualité dans les établissements de santé ou médico-sociaux (EHESP)

Module 4Développement organisationnel dans les établissements de santé ou médico-sociaux (UDM)

Le parcours s’articule de la façon suivante :• Modules 1, 2 et 4 à Montréal - Module 3 à Rennes• Ou modules 2 et 4 à Montréal - Modules 1 et 3 à Rennes

(le module 1 correspond alors au certifi cat Management de la qualité et des risques en établissement - page 143)

Stages / mémoiresLes enseignements sont complétés par des activités transver-sales et d’intégration comprenant un stage professionnel d’une durée au moins de 4 mois au cours duquel un rapport de stage et un travail dirigé sont requis.Le stage est mené soit chez l’employeur du professionnel en formation, soit dans un établissement de santé ou de services sociaux (hôpitaux, agences, entreprises…) pour les autres étudiants.Cette activité d’intégration est préparée et menée selon des règles communes. Elle sera réalisée sous la supervision d’un responsable de stage de la structure d’accueil et d’un profes-seur relevant de l’UdM ou de l’EHESP.

ValidationExamens, travaux dirigés ou pratiques, projets individuels ou collectifs, rapports écrits, posters, présentations orales.Une valorisation des travaux est réalisée grâce à un colloque qui clôture chaque cohorte; occasion pour les fi nissants de présenter leurs travaux d’intégration, en lien avec la qualité et la sécurité.Cette formation correspond au Québec à une maîtrise en admi-nistration des services de santé et à un diplôme d’établisse-ment délivré par l’EHESP en France.

DÉBOUCHÉS

Directeur, délégué, responsable, consultant ou animateur en qualité et/ou en sécurité, en accréditation ou en certifi cation, dans le domaine de la santé et des services sociaux.


Avoir validé 240 ECTS ou équivalent (niveau M1)Les candidatures des professionnels dans le cadre de la formation continue sont exami-nées au regard de leur diplôme et de leur parcours/expérience. Une validation des acquis est possible. Cette formation est dispensée en français, toutefois, avoir une connaissance de l’anglais écrit est nécessaire.

DURÉE 8 semaines en présentiel réparties sur 4 modules sur une période de 18 mois de formation1h30 de travail personnel quotidien

DATES De février 2013 à juin 2014

ECTS 60

LIEUX Montréal, Rennes

TARIFS Voir sur le site www.medsp.umontreal.ca/queopsi

ATTENTION Pour les cadres des services centraux et déconcentrés des ministères de la santé et des affaires sociales, les frais de cette formation sont à la charge de leur employeur.



Marie-Pascale PomeyUniversité de Montréal

Ob

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L’objectif du double diplôme est de former des acteurs effi caces dans la mise en œuvre ou l’accompagnement des dynamiques de qualité et d’amélioration de la perfor-mance des systèmes et organisations de santé.

PartenaireUniversité de Montréal (UDM)

INSCRIPTION

p.197

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23


Directeur, président de CME, directeur des soins, médecin, cadre, responsable ou chef de projet qualité et gestion des risques en établissement de santé, en services centraux ou déconcentrés de l’Etat

Certifi cat Management de la qualité et gestion des risques en établissement

Les de la formation

CERTIFICAT


Jacques Orvain Professeur, EHESP

Module 1 : Politique qualité dans un établissement• ISO 9000 et rédaction d’un manuel de qualité (déploiement

d’un SMQ dans le cadre d’une certifi cation ISO 9001-2000)• Exemples de politiques qualité dans et hors champ sanitaire

(conception, mise en œuvre, suivi, adaptation)• Management d’une politique spécifi que : le développement durable• Evaluation interne et externe dans le secteur médico-social Module 2 : Méthodologie au service d’une démarche qualitéSéquence 1• Analyse de processus et audit qualité• Gestion des plaintes, enquête de satisfaction et pilotage de la CRU• Priorisation et hiérarchisation des projetsSéquence 2• Système de gestion documentaire• Certifi cation, accréditation des organisations• Communication interne et externe sur la mise en œuvre

et les résultats d’un programme• Evaluation médico-économiqueModule 3 : Conduite d’un projet de qualité• La conduite de projet• Les différents outils de la qualité• Les différents projets EPPModule 4 : Indicateurs qualité et tableaux de bord• Concepts, méthodes et outils pour la construction et la mise

en œuvre d’indicateurs de la qualité des soins et des tableaux de bord

• Construction et description d’un indicateur, analyse et représentation des résultats

• L’état de l’art en France • L’utilisation stratégique des tableaux de bordModule 5 : Conduire une démarche de gestion des risques en établissement de santé• Sécurité des soins et facteur humain• Les différents outils d’analyse des événements indésirables• Culture de la sécurité des soins• Recommandations et réglementations• Comment sécuriser la prise en charge des patients ?

ValidationLes 5 modules sont obligatoires et doivent être suivis sur 1 ou 2 ans (sur 2 ans : module de 1 à 2 la 1ère année et de 3 à 5 la 2ème année). Un mémoire en lien avec les activités professionnelles des stagiaires doit être rédigé et permet de valider le certifi cat. L’ensemble de la formation (mémoire compris) représente 150 heures de formation.

Obj

ectif

s • Répondre à l’émergence de nouvelles fonctions liées à la démarche qualité, l’évaluation des pratiques professionnelles, la gestion des risques et la certifi cation

• Acquérir une vision intégrée de ces champs • Connaître les modalités de mise en œuvre des

démarches, des méthodes et des outils adaptés


Licence ou diplôme professionnel équivalent (les personnes non titulaires d’une licence ont la possibilité de faire valoir leur expé-rience professionnelle)

DURÉE 20 jours répartis sur 7 mois200 heures (présentiel et travail individuel)

DATES De mars 2013 à octobre 2013 (possibilité de suivre le certifi cat sur deux ans)

LIEU Rennes


• Une mise au point sur les derniers développements réglementaires• Un parcours certifi ant pour devenir le référent qualité et gestion

des risques dans votre établissement• Certifi cat en cours de transformation en diplôme d’établissement

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INSCRIPTION

Avant le 15 septembre auprès de l’Université de Montréal :

www.medsp.umontreal.ca/queopsi

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 46


Professionnel chargé de la qualité au sein d’un établissement du secteur sanitaire, social ou médico-social

Diplôme d’Etablissement (DE*)Maîtrise Quéops-i

DIPLôME

Organisation des enseignementsLes 4 premiers modules sont organisés autour de regroupements de deux semaines chacun complétés par de l’enseignement à distance.

Module 1Outils et méthodes en qualité (UDM)

Module 2Qualité et évaluation dans les systèmes de santé et médico-sociaux (UDM)

Module 3 Gestion de la qualité dans les établissements de santé ou médico-sociaux (EHESP)

Module 4Développement organisationnel dans les établissements de santé ou médico-sociaux (UDM)

Le parcours s’articule de la façon suivante :• Modules 1, 2 et 4 à Montréal - Module 3 à Rennes• Ou modules 2 et 4 à Montréal - Modules 1 et 3 à Rennes

(le module 1 correspond alors au certifi cat Management de la qualité et des risques en établissement - page 143)

Stages / mémoiresLes enseignements sont complétés par des activités transver-sales et d’intégration comprenant un stage professionnel d’une durée au moins de 4 mois au cours duquel un rapport de stage et un travail dirigé sont requis.Le stage est mené soit chez l’employeur du professionnel en formation, soit dans un établissement de santé ou de services sociaux (hôpitaux, agences, entreprises…) pour les autres étudiants.Cette activité d’intégration est préparée et menée selon des règles communes. Elle sera réalisée sous la supervision d’un responsable de stage de la structure d’accueil et d’un profes-seur relevant de l’UdM ou de l’EHESP.

ValidationExamens, travaux dirigés ou pratiques, projets individuels ou collectifs, rapports écrits, posters, présentations orales.Une valorisation des travaux est réalisée grâce à un colloque qui clôture chaque cohorte; occasion pour les fi nissants de présenter leurs travaux d’intégration, en lien avec la qualité et la sécurité.Cette formation correspond au Québec à une maîtrise en admi-nistration des services de santé et à un diplôme d’établisse-ment délivré par l’EHESP en France.

DÉBOUCHÉS

Directeur, délégué, responsable, consultant ou animateur en qualité et/ou en sécurité, en accréditation ou en certifi cation, dans le domaine de la santé et des services sociaux.


Avoir validé 240 ECTS ou équivalent (niveau M1)Les candidatures des professionnels dans le cadre de la formation continue sont exami-nées au regard de leur diplôme et de leur parcours/expérience. Une validation des acquis est possible. Cette formation est dispensée en français, toutefois, avoir une connaissance de l’anglais écrit est nécessaire.

DURÉE 8 semaines en présentiel réparties sur 4 modules sur une période de 18 mois de formation1h30 de travail personnel quotidien

DATES De février 2013 à juin 2014

ECTS 60

LIEUX Montréal, Rennes

TARIFS Voir sur le site www.medsp.umontreal.ca/queopsi

ATTENTION Pour les cadres des services centraux et déconcentrés des ministères de la santé et des affaires sociales, les frais de cette formation sont à la charge de leur employeur.



Marie-Pascale PomeyUniversité de Montréal

Ob

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L’objectif du double diplôme est de former des acteurs effi caces dans la mise en œuvre ou l’accompagnement des dynamiques de qualité et d’amélioration de la perfor-mance des systèmes et organisations de santé.

PartenaireUniversité de Montréal (UDM)

INSCRIPTION

p.197

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23


Directeur, président de CME, directeur des soins, médecin, cadre, responsable ou chef de projet qualité et gestion des risques en établissement de santé, en services centraux ou déconcentrés de l’Etat

Certifi cat Management de la qualité et gestion des risques en établissement

Les de la formation

CERTIFICAT



Module 1 : Politique qualité dans un établissement• ISO 9000 et rédaction d’un manuel de qualité (déploiement

d’un SMQ dans le cadre d’une certifi cation ISO 9001-2000)• Exemples de politiques qualité dans et hors champ sanitaire

(conception, mise en œuvre, suivi, adaptation)• Management d’une politique spécifi que : le développement durable• Evaluation interne et externe dans le secteur médico-social Module 2 : Méthodologie au service d’une démarche qualitéSéquence 1• Analyse de processus et audit qualité• Gestion des plaintes, enquête de satisfaction et pilotage de la CRU• Priorisation et hiérarchisation des projetsSéquence 2• Système de gestion documentaire• Certifi cation, accréditation des organisations• Communication interne et externe sur la mise en œuvre

et les résultats d’un programme• Evaluation médico-économiqueModule 3 : Conduite d’un projet de qualité• La conduite de projet• Les différents outils de la qualité• Les différents projets EPPModule 4 : Indicateurs qualité et tableaux de bord• Concepts, méthodes et outils pour la construction et la mise

en œuvre d’indicateurs de la qualité des soins et des tableaux de bord

• Construction et description d’un indicateur, analyse et représentation des résultats

• L’état de l’art en France • L’utilisation stratégique des tableaux de bordModule 5 : Conduire une démarche de gestion des risques en établissement de santé• Sécurité des soins et facteur humain• Les différents outils d’analyse des événements indésirables• Culture de la sécurité des soins• Recommandations et réglementations• Comment sécuriser la prise en charge des patients ?

ValidationLes 5 modules sont obligatoires et doivent être suivis sur 1 ou 2 ans (sur 2 ans : module de 1 à 2 la 1ère année et de 3 à 5 la 2ème année). Un mémoire en lien avec les activités professionnelles des stagiaires doit être rédigé et permet de valider le certifi cat. L’ensemble de la formation (mémoire compris) représente 150 heures de formation.

Obj

ectif

s • Répondre à l’émergence de nouvelles fonctions liées à la démarche qualité, l’évaluation des pratiques professionnelles, la gestion des risques et la certifi cation

• Acquérir une vision intégrée de ces champs • Connaître les modalités de mise en œuvre des

démarches, des méthodes et des outils adaptés


Licence ou diplôme professionnel équivalent (les personnes non titulaires d’une licence ont la possibilité de faire valoir leur expé-rience professionnelle)

DURÉE 20 jours répartis sur 7 mois200 heures (présentiel et travail individuel)

DATES De mars 2013 à octobre 2013 (possibilité de suivre le certifi cat sur deux ans)

LIEU Rennes


• Une mise au point sur les derniers développements réglementaires• Un parcours certifi ant pour devenir le référent qualité et gestion

des risques dans votre établissement• Certifi cat en cours de transformation en diplôme d’établissement

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23


Directeur, médecin, cadre ou chef de projet qualité en établissement de santé ou établissement sanitaire, social ou médico-social

Politique qualité dans un établissement

CERTIFICAT page 143

Programme• Management d’une politique spécifi que : le développement

durable (outils et mise en œuvre)• Evaluation interne et externe dans le secteur médico-social • ISO 9000 et rédaction d’un manuel de qualité (déploiement

d’un SMQ dans le cadre d’une certifi cation ISO 9001-2000)• Exemples de politique qualité dans le champ sanitaire

(conception, mise en œuvre, suivi, adaptation)• Exemple d’une politique qualité hors champ sanitaire

(conception, mise en œuvre, suivi, adaptation)

IntervenantsJ. Orvain, Professeur EHESPCh. Becel, Responsable qualité - Etablissement Français du Sang RennesS. Morille, Ingénieur gestion des risques 6 CHU RennesV. Chantelou - CHU RennesJ.-F. Laurent, Médecin DIM - CLCC RennesCh. Collec, Directrice adjointe, Chargée du Secrétariat Général et des relations internationales - CHU de Brest J.R. Bitaud, Responsable qualité - APHPS. Blocklet, Directrice EHPAD

Formation associéeCertifi cat Management de la qualité et gestion des risques en établissement, p. 143

DURÉE 3,5 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 300 €



Ob

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• Connaître les principes de la démarche qualité• Savoir en appréhender les pré-requis et les modalités

de déploiement

INSCRIPTION

p.197INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23


Directeur, médecin, cadre ou chef de projet qualité en établissement de santé

Méthodologieau service d’une démarche qualité

CERTIFICAT page 143



ProgrammeSéquence 1 • Analyse de processus• Audit qualité• Gestion des plaintes et enquête de satisfaction• Pilotage de la CRU, relations avec les usagers, relation

avec le conseil de la vie sociale• Priorisation et hiérarchisation des projets

Séquence 2 • Système de gestion documentaire• Certifi cation, accréditation des organisations • Communication interne et externe sur la mise en œuvre

et les résultats d’un programme• Evaluation médico-économique

IntervenantsCh. Becel, Responsable qualité - Etablissement Français du Sang RennesS. Dupart, Responsable qualité - CH Saint-CalaisK. Gallopel-Morvan, Professeur associé EHESPV. Monnot, Responsable qualité - Hôpital Sainte Anne, ParisN. Robin-Sanchez, Directrice des usagers, des risques et de la qualité - CHU Nantes


Ob

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• Connaître les principes de la démarche qualité• Savoir en appréhender les prérequis et les modalités

de déploiement• Maîtriser les méthodes et processus entrant

dans une démarche qualité

DURÉE 6 jours



LIEU Rennes

TARIF 1 800 €

144

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INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23


Directeur, médecin, cadre ou chef de projet qualité en établissement de santé ou établissement sanitaire, social ou médico-social

Politique qualité dans un établissement

CERTIFICAT page 143

Programme• Management d’une politique spécifi que : le développement

durable (outils et mise en œuvre)• Evaluation interne et externe dans le secteur médico-social • ISO 9000 et rédaction d’un manuel de qualité (déploiement

d’un SMQ dans le cadre d’une certifi cation ISO 9001-2000)• Exemples de politique qualité dans le champ sanitaire

(conception, mise en œuvre, suivi, adaptation)• Exemple d’une politique qualité hors champ sanitaire

(conception, mise en œuvre, suivi, adaptation)

IntervenantsJ. Orvain, Professeur EHESPCh. Becel, Responsable qualité - Etablissement Français du Sang RennesS. Morille, Ingénieur gestion des risques 6 CHU RennesV. Chantelou - CHU RennesJ.-F. Laurent, Médecin DIM - CLCC RennesCh. Collec, Directrice adjointe, Chargée du Secrétariat Général et des relations internationales - CHU de Brest J.R. Bitaud, Responsable qualité - APHPS. Blocklet, Directrice EHPAD


DURÉE 3,5 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 300 €



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• Connaître les principes de la démarche qualité• Savoir en appréhender les pré-requis et les modalités

de déploiement

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02 99 02 27 23


Directeur, médecin, cadre ou chef de projet qualité en établissement de santé

Méthodologieau service d’une démarche qualité

CERTIFICAT page 143



ProgrammeSéquence 1 • Analyse de processus• Audit qualité• Gestion des plaintes et enquête de satisfaction• Pilotage de la CRU, relations avec les usagers, relation

avec le conseil de la vie sociale• Priorisation et hiérarchisation des projets

Séquence 2 • Système de gestion documentaire• Certifi cation, accréditation des organisations • Communication interne et externe sur la mise en œuvre

et les résultats d’un programme• Evaluation médico-économique

IntervenantsCh. Becel, Responsable qualité - Etablissement Français du Sang RennesS. Dupart, Responsable qualité - CH Saint-CalaisK. Gallopel-Morvan, Professeur associé EHESPV. Monnot, Responsable qualité - Hôpital Sainte Anne, ParisN. Robin-Sanchez, Directrice des usagers, des risques et de la qualité - CHU Nantes


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• Connaître les principes de la démarche qualité• Savoir en appréhender les prérequis et les modalités

de déploiement• Maîtriser les méthodes et processus entrant

dans une démarche qualité

DURÉE 6 jours



LIEU Rennes

TARIF 1 800 €

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[email protected]

02 99 02 27 23


Directeur, médecin, cadre ou chef de projet qualité en établissement de santé ou sani-taire, social et médico-social

Conduited’un projet de qualité

CERTIFICAT page 143

Programme• La conduite de projet • Les différents outils de la qualité : des recommandations

professionnelles à l’évaluation des pratiques • HAS : les évolutions de l’EPP• Projets EPP (CHU, CHG ou clinique mutualiste,

secteur médico-social)

IntervenantsJ. Orvain, Professeur - EHESPB. Dupré, Consultante - ITG ConsultantsM-Ch. Moll - CHU AngersF. Jubault - Clinique Mutualiste La Sagesse, RennesG. Ruault - MobiqualB. Lucet - Haute Autorité de SantéL. Moret – CHU Nantes


DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Ob

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• Comprendre les mécanismes de traduction des connaissances scientifi ques et les mobiliser dans des projets qualité.

• Acquérir les principes de la mise en œuvre de projets qualité et en particulier des démarches d’Evaluation des Pratiques Professionnelles.

• Développer l’évaluation de pratiques comme un outil au service des équipes et des organisations

• Appréhender les modalités de mise en œuvre puis d’utilisation des résultats dans le cadre de la certifi cation des établissements de santé



INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23

Indicateurs qualité et tableaux de bord



CERTIFICAT page 143

Programme• Concepts, méthodes et outils pour la construction

et la mise en œuvre d’indicateurs de la qualité des soins et des tableaux de bord

• Construction et description d’un indicateur • Analyse et représentation des résultats• L’état de l’art en France • L’utilisation stratégique des tableaux de bord• Suivi du certifi cat : défi nition des thèmes de mémoire

(ne concerne que les personnes inscrites au Certifi cat)

IntervenantsJ. Orvain, Professeur - EHESPP. Roussel - Haute Autorité en Santé, ParisM.-A. Le Pogam - Hospices Civils de LyonL. Bernard - AP-HP


Ob

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• Comprendre le rôle d’un système de mesure pour évaluer la performance et la qualité de l’activité hospitalière

• Savoir mobiliser les tableaux de bord dans une perspective de management

• Connaître les exigences réglementaires, l’intégration à la certifi cation

• Savoir identifi er les points de faiblesses d’un indicateur et en anticiper les effets induits

• Mettre en œuvre des indicateurs et tableaux de bord dans son établissement

DURÉE 3 jours


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TARIF 1 100 €



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Conduited’un projet de qualité

CERTIFICAT page 143

Programme• La conduite de projet • Les différents outils de la qualité : des recommandations

professionnelles à l’évaluation des pratiques • HAS : les évolutions de l’EPP• Projets EPP (CHU, CHG ou clinique mutualiste,

secteur médico-social)

IntervenantsJ. Orvain, Professeur - EHESPB. Dupré, Consultante - ITG ConsultantsM-Ch. Moll - CHU AngersF. Jubault - Clinique Mutualiste La Sagesse, RennesG. Ruault - MobiqualB. Lucet - Haute Autorité de SantéL. Moret – CHU Nantes


DURÉE 3 jours


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TARIF 1 100 €

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• Comprendre les mécanismes de traduction des connaissances scientifi ques et les mobiliser dans des projets qualité.

• Acquérir les principes de la mise en œuvre de projets qualité et en particulier des démarches d’Evaluation des Pratiques Professionnelles.

• Développer l’évaluation de pratiques comme un outil au service des équipes et des organisations

• Appréhender les modalités de mise en œuvre puis d’utilisation des résultats dans le cadre de la certifi cation des établissements de santé



INSCRIPTION

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CONTACT

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Indicateurs qualité et tableaux de bord



CERTIFICAT page 143

Programme• Concepts, méthodes et outils pour la construction

et la mise en œuvre d’indicateurs de la qualité des soins et des tableaux de bord

• Construction et description d’un indicateur • Analyse et représentation des résultats• L’état de l’art en France • L’utilisation stratégique des tableaux de bord• Suivi du certifi cat : défi nition des thèmes de mémoire

(ne concerne que les personnes inscrites au Certifi cat)

IntervenantsJ. Orvain, Professeur - EHESPP. Roussel - Haute Autorité en Santé, ParisM.-A. Le Pogam - Hospices Civils de LyonL. Bernard - AP-HP


Ob

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• Comprendre le rôle d’un système de mesure pour évaluer la performance et la qualité de l’activité hospitalière

• Savoir mobiliser les tableaux de bord dans une perspective de management

• Connaître les exigences réglementaires, l’intégration à la certifi cation

• Savoir identifi er les points de faiblesses d’un indicateur et en anticiper les effets induits

• Mettre en œuvre des indicateurs et tableaux de bord dans son établissement

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €



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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23

Conduire une démarche de gestion des risques en établissement de santé



CERTIFICAT page 143

Programme• Sécurité des soins et facteur humain :

- Analyse a posteriori en circuit court des événements indésirables (revue de morbi-mortalité, Méthode ALARM…)

- Culture de sécurité des soins• Les différents outils d’analyse des évènements indésirables• L’exemple du CHU de Rennes• Recommandations et réglementations relatives à la mise

en œuvre d’un système de gestion des risques associés aux soins dans les établissements de santé

• Comment sécuriser la prise en charge des patients ?

IntervenantsR. Amalberti - Haute Autorité de SantéD. Verger - Institut Claudius Régaud, ToulouseJ.-L. Quenon - CCECQA, Pessac S. Morille - CHU de RennesP. Roussel - HASP. Betremieux, P.H - CHU de RennesP. Plassais - CHU Rennes


DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Ob

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• Comprendre les différentes approches de la sécurité des soins et de la gestion des risques.

• Savoir articuler ces différentes approches• S’appuyer sur les outils et la culture sécurité



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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45


Pharmaciens et médecins inspecteurs de santé publique, pharmaciens hospitaliers, pharmaciens et médecins contractuels des ARS, ingénieurs d’études sanitaires, ingé-nieurs du génie sanitaire, gestionnaires de risques, qualiticiens

Médecine nucléaire et radiopharmacie

Les de la formation

NOUVEAUTé



Programme• Défi nition de la médecine nucléaire-Radioprotection en

médecine nucléaire-Inspection de la radioprotection• Radiopharmacie/Inspection de la radiopharmacie

IntervenantsUn radiophysicien ou un médecin nucléaire, un inspecteur en ARS,un inspecteur de l’ASN Nantes et des radiopharmaciens

Formations associéesFormations en gestion des risques

Ob

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ifs

Donner des bases techniques aux contractuels des agences, médecins inspecteurs et pharmaciens inspecteurs pour faciliter leurs inspections des services de médecine nucléaire


• Etre impliqué dans la défi nition, la mise en œuvre, l’évaluation, le contrôle de la poli-tique du médicament au sein d’un établis-sement de santé ou médico-social et dans le management de la qualité de la prise en charge médicamenteuse


DURÉE 2 jours


LIEU Rennes

TARIF 800 €

PartenaireAutorité de Sûreté Nucléaire (ASN)

• Initiation à des domaines très techniques à partir de regards croisés de l’inspection

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CONTACT

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Conduire une démarche de gestion des risques en établissement de santé



CERTIFICAT page 143

Programme• Sécurité des soins et facteur humain :

- Analyse a posteriori en circuit court des événements indésirables (revue de morbi-mortalité, Méthode ALARM…)

- Culture de sécurité des soins• Les différents outils d’analyse des évènements indésirables• L’exemple du CHU de Rennes• Recommandations et réglementations relatives à la mise

en œuvre d’un système de gestion des risques associés aux soins dans les établissements de santé

• Comment sécuriser la prise en charge des patients ?

IntervenantsR. Amalberti - Haute Autorité de SantéD. Verger - Institut Claudius Régaud, ToulouseJ.-L. Quenon - CCECQA, Pessac S. Morille - CHU de RennesP. Roussel - HASP. Betremieux, P.H - CHU de RennesP. Plassais - CHU Rennes


DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Ob

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• Comprendre les différentes approches de la sécurité des soins et de la gestion des risques.

• Savoir articuler ces différentes approches• S’appuyer sur les outils et la culture sécurité



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Pharmaciens et médecins inspecteurs de santé publique, pharmaciens hospitaliers, pharmaciens et médecins contractuels des ARS, ingénieurs d’études sanitaires, ingé-nieurs du génie sanitaire, gestionnaires de risques, qualiticiens

Médecine nucléaire et radiopharmacie

Les de la formation

NOUVEAUTé



Programme• Défi nition de la médecine nucléaire-Radioprotection en

médecine nucléaire-Inspection de la radioprotection• Radiopharmacie/Inspection de la radiopharmacie

IntervenantsUn radiophysicien ou un médecin nucléaire, un inspecteur en ARS,un inspecteur de l’ASN Nantes et des radiopharmaciens

Formations associéesFormations en gestion des risques

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Donner des bases techniques aux contractuels des agences, médecins inspecteurs et pharmaciens inspecteurs pour faciliter leurs inspections des services de médecine nucléaire


• Etre impliqué dans la défi nition, la mise en œuvre, l’évaluation, le contrôle de la poli-tique du médicament au sein d’un établis-sement de santé ou médico-social et dans le management de la qualité de la prise en charge médicamenteuse


DURÉE 2 jours


LIEU Rennes

TARIF 800 €

PartenaireAutorité de Sûreté Nucléaire (ASN)

• Initiation à des domaines très techniques à partir de regards croisés de l’inspection

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Management des risques techniques dans les établissements de santé

Les de la formation

Programme

• Management de la gestion des risques techniques• Défi nition, enjeux, outils de la gestion des risques• Positionnement du directeur vis-à-vis d’une gouvernance

de gestion des risques au sein de l’établissement.• Gestion du risque au niveau de l’air (dont le risque aspergillus),

principe, organisation, prévention – le rôle et la place du directeur

• Gestion du risque légionela, gestion des risques au niveau de l’eau

• Gestion du risque électrique : principe, organisation, prévention – le rôle et la place du directeur

• Sécurité des biens et des personnes• Réglementation incendie, contrôles administratifs, schéma

d’organisation de la sécurité incendie, organisation des sapeurs-pompiers, sécurité des biens et des personnes (vidéo-projection, contrôles d’accès, systèmes anti-intrusion, les Protections des Travailleurs Isolés, Vol de bébés …)

• Etudes de cas: Sécurisation des urgences, sécurisation d’un CANTOU et d’une maternité

• Risques associés au développement durable• Gestion du risque informatique - sécurité informatique,

mise en place d’une politique de prévention et de gestion des risques

• Le régime des délégations, le directeur face à ses responsabilités

Formations associéesManagement des fonctions et des fl ux logistiques - Supply chain Hospitalière, p. 137Certifi cat Management de la qualité et des risques en établissement, p. 143

DURÉE 4 jours


ECTS 75 ECTS dont 20 ECTS pour la spécialisation, 25 pour le stage et le mémoire

LIEU Rennes

TARIF 1 400 €


Patrick PlassaisProfesseur, EHESP

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• Inventorier les principaux risques liés au fonctionnement de l’hôpital

• Connaître le cadre réglementaire et normatif applicable aux risques techniques et à la sûreté de fonctionnement

• Appréhender les concepts et les outils fondamentaux• Développer des actions d’évaluation et de gestion

des risques


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CONTACT

[email protected]

03 44 23 73 33


Ingénieur hospitalier en poste qui souhaite se spécialiser et progresser dans son établis-sement

Ingénieur jeune diplômé qui souhaite exercer le métier d’ingénieur biomédical dans un établissement de soins ou une institution liée à la santé

Ingénieur en reconversion professionnelle

Mastère spécialisé Equipements biomédicauxPartenaireUniversité de Technologie de Compiègne (UTC)Responsable pédagogique

François LangevinProfesseur, EHESP

Organisation des enseignements Le mastère porté par l’UTC, en partenariat avec l’EHESP, s’articule autour de 6,5 mois à l’Université de technologie de Compiègne (UTC), 3 semaines à l’EHESP et 7 mois de stage hospitalier donnant lieu à la rédaction et à la soutenance d’une thèse professionnelle.Enseignement fondamental • Physiologie, éléments de pathologie• Environnement de la santéTechnologies et applications des équipements biomédicauxDiagnostic in vivo • Imagerie morphologique, fonctionnelle: radiologie, échographie,

imagerie par résonance magnétique, médecine nucléaire, endoscopie, supports et réseaux d’images, etc…

• Exploration fonctionnelle cardio-pulmonaire, neurologique, rénale, etc… Diagnostic in vitro• Laboratoire d’analyses médicales : biochimie, microbiologie,

hématologie, anatomopathologie, biologie moléculaire, etc…Techniques de traitements et soins et de surveillance • Traitement et soins au bloc opératoire, en anesthésie, en

réanimation, en urgence, en oncologie, en cardiologie, en pédiatrie : ventilation artifi cielle, perfusion, lasers, dialyse, radiothérapie, monitorage, anesthésie, etc…

• Surveillance : monitorage des paramètres physiologiques• Imagerie interventionnelleManagement de structures biomédicales hospitalières • Organisation de structures biomédicale• Réglementation des dispositifs médicaux• Contrôle qualité des équipements biomédicaux• Assurance qualité, accréditation, certifi cationManagement Hospitalier • Organisation et missions des hôpitaux• Gestion, budget, comptabilité• Marchés publicsHygiène et sécurité• Radioprotection, sécurité incendie, eau, hygiène à l’hôpital

Stage pratique dans un hôpitalIl a pour but d’apprendre le métier d’ingénieur biomédical hospitalier. Il est effectué dans un établissement hospitalier en France ou à l’étranger. Le stagiaire est intégré dans un service biomédical, sous la responsabilité et le parrainage d’un ingénieur chevronné.

Validation• Contrôle continu : étude de cas par groupe• Thèse professionnelle : rapport écrit, soutenance orale et rédaction

d’un article• Ce mémoire doit répondre à une problématique concrète alliant

analyse et mise en œuvre. Les sujets concernent la technologie médicale, mais aussi les aspects économiques, organisationnels et médicaux associés, avec souvent des enjeux majeurs pour l’hôpital. Ce travail de thèse s’effectue tout au long de la formation en lien avec le stage, aboutit à la rédaction d’un mémoire et une présentation orale. Les meilleures thèses sont éditées sous forme d’articles dans une revue scientifi que.

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• Spécialiser des jeunes diplômés ou reconvertir des professionnels au métier d’ingénieur biomédical hospitalier (IBMH)

• Acquérir des savoirs faire et susciter une vision éclairée du rôle des technologies de santé dans les hôpitaux de l’avenir

DÉBOUCHÉS

Hôpitaux publics, hôpitaux des armées, cliniques, sociétés d’ingénierie et grands organismes de santé en France et à l’étranger


Diplôme d’Ingénieur habilité par la Commission des titres d’ingénieurs, Master 2 (DEA, DESS, …), Doctorat en sciences, Diplôme étranger équivalent aux diplômes mentionnés précédemment.

Cette formation est accessible en formation continue sous condition d’acceptation, après étude du dossier et dans la limite des places disponibles

DURÉE 14 mois

DATES De septembre 2013 à octobre 2014

LIEUX Compiègne et Rennes

TARIF 11 000 €

DIPLôME

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Management des risques techniques dans les établissements de santé

Les de la formation

Programme

• Management de la gestion des risques techniques• Défi nition, enjeux, outils de la gestion des risques• Positionnement du directeur vis-à-vis d’une gouvernance

de gestion des risques au sein de l’établissement.• Gestion du risque au niveau de l’air (dont le risque aspergillus),

principe, organisation, prévention – le rôle et la place du directeur

• Gestion du risque légionela, gestion des risques au niveau de l’eau

• Gestion du risque électrique : principe, organisation, prévention – le rôle et la place du directeur

• Sécurité des biens et des personnes• Réglementation incendie, contrôles administratifs, schéma

d’organisation de la sécurité incendie, organisation des sapeurs-pompiers, sécurité des biens et des personnes (vidéo-projection, contrôles d’accès, systèmes anti-intrusion, les Protections des Travailleurs Isolés, Vol de bébés …)

• Etudes de cas: Sécurisation des urgences, sécurisation d’un CANTOU et d’une maternité

• Risques associés au développement durable• Gestion du risque informatique - sécurité informatique,

mise en place d’une politique de prévention et de gestion des risques

• Le régime des délégations, le directeur face à ses responsabilités

Formations associéesManagement des fonctions et des fl ux logistiques - Supply chain Hospitalière, p. 137Certifi cat Management de la qualité et des risques en établissement, p. 143

DURÉE 4 jours


ECTS 75 ECTS dont 20 ECTS pour la spécialisation, 25 pour le stage et le mémoire

LIEU Rennes

TARIF 1 400 €



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• Inventorier les principaux risques liés au fonctionnement de l’hôpital

• Connaître le cadre réglementaire et normatif applicable aux risques techniques et à la sûreté de fonctionnement

• Appréhender les concepts et les outils fondamentaux• Développer des actions d’évaluation et de gestion

des risques


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03 44 23 73 33


Ingénieur hospitalier en poste qui souhaite se spécialiser et progresser dans son établis-sement

Ingénieur jeune diplômé qui souhaite exercer le métier d’ingénieur biomédical dans un établissement de soins ou une institution liée à la santé

Ingénieur en reconversion professionnelle

Mastère spécialisé Equipements biomédicauxPartenaireUniversité de Technologie de Compiègne (UTC)Responsable pédagogique

François LangevinProfesseur, EHESP

Organisation des enseignements Le mastère porté par l’UTC, en partenariat avec l’EHESP, s’articule autour de 6,5 mois à l’Université de technologie de Compiègne (UTC), 3 semaines à l’EHESP et 7 mois de stage hospitalier donnant lieu à la rédaction et à la soutenance d’une thèse professionnelle.Enseignement fondamental • Physiologie, éléments de pathologie• Environnement de la santéTechnologies et applications des équipements biomédicauxDiagnostic in vivo • Imagerie morphologique, fonctionnelle: radiologie, échographie,

imagerie par résonance magnétique, médecine nucléaire, endoscopie, supports et réseaux d’images, etc…

• Exploration fonctionnelle cardio-pulmonaire, neurologique, rénale, etc… Diagnostic in vitro• Laboratoire d’analyses médicales : biochimie, microbiologie,

hématologie, anatomopathologie, biologie moléculaire, etc…Techniques de traitements et soins et de surveillance • Traitement et soins au bloc opératoire, en anesthésie, en

réanimation, en urgence, en oncologie, en cardiologie, en pédiatrie : ventilation artifi cielle, perfusion, lasers, dialyse, radiothérapie, monitorage, anesthésie, etc…

• Surveillance : monitorage des paramètres physiologiques• Imagerie interventionnelleManagement de structures biomédicales hospitalières • Organisation de structures biomédicale• Réglementation des dispositifs médicaux• Contrôle qualité des équipements biomédicaux• Assurance qualité, accréditation, certifi cationManagement Hospitalier • Organisation et missions des hôpitaux• Gestion, budget, comptabilité• Marchés publicsHygiène et sécurité• Radioprotection, sécurité incendie, eau, hygiène à l’hôpital

Stage pratique dans un hôpitalIl a pour but d’apprendre le métier d’ingénieur biomédical hospitalier. Il est effectué dans un établissement hospitalier en France ou à l’étranger. Le stagiaire est intégré dans un service biomédical, sous la responsabilité et le parrainage d’un ingénieur chevronné.

Validation• Contrôle continu : étude de cas par groupe• Thèse professionnelle : rapport écrit, soutenance orale et rédaction

d’un article• Ce mémoire doit répondre à une problématique concrète alliant

analyse et mise en œuvre. Les sujets concernent la technologie médicale, mais aussi les aspects économiques, organisationnels et médicaux associés, avec souvent des enjeux majeurs pour l’hôpital. Ce travail de thèse s’effectue tout au long de la formation en lien avec le stage, aboutit à la rédaction d’un mémoire et une présentation orale. Les meilleures thèses sont éditées sous forme d’articles dans une revue scientifi que.

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• Spécialiser des jeunes diplômés ou reconvertir des professionnels au métier d’ingénieur biomédical hospitalier (IBMH)

• Acquérir des savoirs faire et susciter une vision éclairée du rôle des technologies de santé dans les hôpitaux de l’avenir

DÉBOUCHÉS

Hôpitaux publics, hôpitaux des armées, cliniques, sociétés d’ingénierie et grands organismes de santé en France et à l’étranger


Diplôme d’Ingénieur habilité par la Commission des titres d’ingénieurs, Master 2 (DEA, DESS, …), Doctorat en sciences, Diplôme étranger équivalent aux diplômes mentionnés précédemment.

Cette formation est accessible en formation continue sous condition d’acceptation, après étude du dossier et dans la limite des places disponibles

DURÉE 14 mois

DATES De septembre 2013 à octobre 2014

LIEUX Compiègne et Rennes

TARIF 11 000 €

DIPLôME

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CONTACT

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02 99 02 27 45


Ingénieur hospitalier en période de stage

Formation d’adaptation à l’emploi des ingénieurs hospitaliers

ProgrammeModule 1 : Approche de l’hôpital et de son environnement• Mutations du secteur hospitalier et stratégies des établissements• Le service public hospitalier - statuts, organisation et missions• Les outils de planifi cation et de régulation de l’offre de soins, le SROS

nouvelle génération• Le droit des malades et le régime des délégations pour les personnels

techniques et les ingénieurs • Le fi nancement des dépenses de santé• Les réformes hospitalières, la loi HPST impacts, enjeux et défi s• Les modalités de coopération sanitaire. Mise en place d’un CHT et d’un GCSModule 2 : L’ingénieur dans les enjeux de la négociation interne de l’hôpital• Communication et management (outils et techniques) - mises en situations• Histoires sociales, concertations avec les partenaires syndicaux,

méthodes de négociations - outils et tactiques• Relations sociales et négociations - mises en situationModule 3 : Le management de l’achat public - piloter l’achat public et ses ressources• Le contexte économique, juridique et stratégique relatif aux achats publics• Faire ou faire-faire ? Quels outils d’aide à la décision• Mesurer et améliorer la performance des achats• Comprendre la stratégie des fournisseurs• Gérer les risques dans les achats• L’impact du développement durable dans les achats• Le dispositif des achats publics: la défi nition du besoin, la rédaction du

contrat, les seuils, les procédures de passationModule 4 : Management des risques techniques et de la conduite de projets hospitaliers• Les enjeux de la conduite de projets, les outils de la planifi cation et du

suivi de projets MPM, PERT, GANT• Etudes de cas pratiques en gestion de projets - planifi cation, suivi,

audit des coûts, analyse des risques fi nanciers- sous MS PROJECT• Travaux en groupes pluridisciplinaires avec l’outil MS PROJECT,

restitution en séance plénière• Approche et outils méthodologiques pour le management des risques • Management des risques techniques (lésionnelle, eau, air) • Management des risques techniques (électricité, système d’information)• L’ingénieur hospitalier face à ses responsabilitésModule 5 : Management des ressources humaines• Les différentes approches de la gestion des ressources humaines, les

spécifi cités de la fonction publique hospitalière• Les statuts particuliers des personnels techniques et ouvriers• La gestion du temps de travail • La GPMC - démarche, enjeux, défi nition • De la notation à l’évaluation• Entrainement à l’entretien d’évaluationModule 6 : Gestion fi nancière et budgétaire des établissements sanitaires• Le système d’information hospitalier • Introduction aux mécanismes

budgétaires et fi nanciers des établissements publics de santé.• Etudes de cas: Elaboration d’un CREA• Le Programme de Médicalisation du Système d’Information (PMSI), • Le fi nancement des établissements de santé• Comprendre l’ENCC et la Base d’Angers• Le circuit du patient : Analyse des dépenses et des recettes • Introduction au contrôle de gestion et aux tableaux de bord• Travaux de groupe tutorés - «Elaboration de tableaux de bord»• Méthodologie de calcul de retour sur investissements

DURÉE 24 jours

DATES Module 1 : Du 27 au 31 mai 2013


Module 3 : Du 23 au 27 septembre 2013

Module 4 : Du 14 au 18 octobre 2013

Module 5 : Du 18 au 22 novembre 2013

Module 6 : Du 2 au 6 décembre 2013

LIEU Rennes

TARIF 4 800 €



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La formation d’adaptation à l’emploi est une formation statutaire qui répond aux objectifs de l’arrêté du 29 décembre 1994. Cette formation, constituée de six modules thématiques d’une semaine chacun pour une durée globale de 24 jours, a pour objectif de délivrer les enseignements indispensables à une prise de poste en qualité d’ingénieur dans un établissement de santé.

Les de la formation• Formateurs issus du terrain ayant une expérience signifi cative,

retours d’expérience

INSCRIPTION

Candidatures jusqu’au 16 novembre 2012 pour une rentrée en janvier 2013

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 46


Ingénieur diplômé ou cadre exerçant dans le secteur public ou privé

Mastère Spécialisé Ingénierie et management des technologies de santé

PartenaireUniversité de Technologie de Compiègne (UTC)


François Langevin Professeur, EHESP

Organisation des enseignementsLe programme de la formation comprend :• les données les plus récentes en matière d’épidémiologie, de

systèmes de soins et de techniques de management pour fi xer des repères et des objectifs clairs en matière de santé publique,

• la synthèse de 5 domaines d’ingénierie clés : génies technique, biomédical, logistique, informatique et fi nancier, pour acquérir une vision pluridisciplinaire et optimiser l’implantation des technologies de santé au service de la population et des professionnels de santé.

Les unités d’enseignements (UE) se répartissent de la manière suivante :UE de base 1 : Points de repère en épidémiologie, parcours de soins et promotion de la santé - 7 ECTSUE de base 2 : Les systèmes de santé, l’organisation et la gouvernance sanitaire et médico-sociale - 6 ECTSUE de base 3 : Théories du management, management des établissements de santé - 7 ECTSUE d’ingénierie 1 : Technologies de santé - 5 ECTSUE d’ingénierie 2 : Ingénierie logistique et Supply Chain - 5 ECTSUE d’ingénierie 3 : Ingénierie informatique et information médicale - 5 ECTSUE d’ingénierie 4 : Ingénierie technique - 5 ECTSUE d’ingénierie 5 : Ingénierie fi nancière des projets et de l’innovation - 5 ECTSThèse professionnelle : Coordination entre les différentes disciplines d’ingénierie - 30 ECTS

Obj

ectif

s • Répondre à un besoin de décloisonnement des disciplines de l’ingénieur dans les hôpitaux, les organismes de régulation régionaux et les entreprises impliquées dans la maîtrise d’œuvre des nouveaux établissements de santé

• Perfectionner des ingénieurs en poste dans un contexte de profonde et rapide transformation, non seulement au niveau local, mais plus encore à l’échelle des territoires de santé

• Donner plus de responsabilités aux ingénieurs des hôpitaux, des organismes de régulation régionaux, des entreprises, des bureaux d’études et des cabinets d’architecture de santé, en leur enseignant les meilleurs outils de management

Le mastère spécialisé Ingénierie et Management des Technologies de Santé vise à inciter les organismes publics et privés à s’approprier de nouveaux outils : innovations biomédicales, systèmes d’information géographiques pour prendre les bonnes décisions d’implantation ou de regroupement, utilisation de l’information médicale pour la gestion et la recherche, interconnexion et interopérabilité, mise à disposition de l’expertise des cliniciens spécialistes à distance, coordination des soins de proximité sur le territoire, fi nancement de services innovants, intégration des défi s énergétiques et informatiques,... et à les diffuser pour les rendre opérationnels.

DÉBOUCHÉS

Hôpitaux, agences régionales de santé, bureaux d’études, cabinet d‘architecture, entreprises...Une reconnaissance du diplôme est en cours pour les ingénieurs hospitaliers, vers des postes d’ingénieurs en chef ou de directeurs fonctionnels des hôpitaux.


La formation s’adresse à des profession-nels en exercice désirant progresser. Sélec-tion sur dossier puis entretien avec un jury. Le MS est accessible aux titulaires d’un diplôme d’ingénieur et/ou d’un diplôme scientifi que de niveau bac + 5 ou plus. Une expérience professionnelle en hôpital, bureau d’études, cabinet d’architecture ou autre organisme de santé sera appréciée.

DATES De janvier 2013 à mai 2014

DURÉE 16 mois

LIEUX Rennes, Paris et Compiègne + 3 regroupements à Strasbourg-Karlsruhe, Lausanne et Clermont-Ferrand

TARIFS 13 000 € TTC10 000 € TTC pour les salariés d’établissements publics ou fi nancements personnels (sous réserve de justifi catifs)

DIPLôME

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INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45


Ingénieur hospitalier en période de stage

Formation d’adaptation à l’emploi des ingénieurs hospitaliers

ProgrammeModule 1 : Approche de l’hôpital et de son environnement• Mutations du secteur hospitalier et stratégies des établissements• Le service public hospitalier - statuts, organisation et missions• Les outils de planifi cation et de régulation de l’offre de soins, le SROS

nouvelle génération• Le droit des malades et le régime des délégations pour les personnels

techniques et les ingénieurs • Le fi nancement des dépenses de santé• Les réformes hospitalières, la loi HPST impacts, enjeux et défi s• Les modalités de coopération sanitaire. Mise en place d’un CHT et d’un GCSModule 2 : L’ingénieur dans les enjeux de la négociation interne de l’hôpital• Communication et management (outils et techniques) - mises en situations• Histoires sociales, concertations avec les partenaires syndicaux,

méthodes de négociations - outils et tactiques• Relations sociales et négociations - mises en situationModule 3 : Le management de l’achat public - piloter l’achat public et ses ressources• Le contexte économique, juridique et stratégique relatif aux achats publics• Faire ou faire-faire ? Quels outils d’aide à la décision• Mesurer et améliorer la performance des achats• Comprendre la stratégie des fournisseurs• Gérer les risques dans les achats• L’impact du développement durable dans les achats• Le dispositif des achats publics: la défi nition du besoin, la rédaction du

contrat, les seuils, les procédures de passationModule 4 : Management des risques techniques et de la conduite de projets hospitaliers• Les enjeux de la conduite de projets, les outils de la planifi cation et du

suivi de projets MPM, PERT, GANT• Etudes de cas pratiques en gestion de projets - planifi cation, suivi,

audit des coûts, analyse des risques fi nanciers- sous MS PROJECT• Travaux en groupes pluridisciplinaires avec l’outil MS PROJECT,

restitution en séance plénière• Approche et outils méthodologiques pour le management des risques • Management des risques techniques (lésionnelle, eau, air) • Management des risques techniques (électricité, système d’information)• L’ingénieur hospitalier face à ses responsabilitésModule 5 : Management des ressources humaines• Les différentes approches de la gestion des ressources humaines, les

spécifi cités de la fonction publique hospitalière• Les statuts particuliers des personnels techniques et ouvriers• La gestion du temps de travail • La GPMC - démarche, enjeux, défi nition • De la notation à l’évaluation• Entrainement à l’entretien d’évaluationModule 6 : Gestion fi nancière et budgétaire des établissements sanitaires• Le système d’information hospitalier • Introduction aux mécanismes

budgétaires et fi nanciers des établissements publics de santé.• Etudes de cas: Elaboration d’un CREA• Le Programme de Médicalisation du Système d’Information (PMSI), • Le fi nancement des établissements de santé• Comprendre l’ENCC et la Base d’Angers• Le circuit du patient : Analyse des dépenses et des recettes • Introduction au contrôle de gestion et aux tableaux de bord• Travaux de groupe tutorés - «Elaboration de tableaux de bord»• Méthodologie de calcul de retour sur investissements

DURÉE 24 jours

DATES Module 1 : Du 27 au 31 mai 2013


Module 3 : Du 23 au 27 septembre 2013

Module 4 : Du 14 au 18 octobre 2013

Module 5 : Du 18 au 22 novembre 2013

Module 6 : Du 2 au 6 décembre 2013

LIEU Rennes

TARIF 4 800 €



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La formation d’adaptation à l’emploi est une formation statutaire qui répond aux objectifs de l’arrêté du 29 décembre 1994. Cette formation, constituée de six modules thématiques d’une semaine chacun pour une durée globale de 24 jours, a pour objectif de délivrer les enseignements indispensables à une prise de poste en qualité d’ingénieur dans un établissement de santé.

Les de la formation• Formateurs issus du terrain ayant une expérience signifi cative,

retours d’expérience

INSCRIPTION

Candidatures jusqu’au 16 novembre 2012 pour une rentrée en janvier 2013

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CONTACT

[email protected]

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Ingénieur diplômé ou cadre exerçant dans le secteur public ou privé

Mastère Spécialisé Ingénierie et management des technologies de santé

PartenaireUniversité de Technologie de Compiègne (UTC)


François Langevin Professeur, EHESP

Organisation des enseignementsLe programme de la formation comprend :• les données les plus récentes en matière d’épidémiologie, de

systèmes de soins et de techniques de management pour fi xer des repères et des objectifs clairs en matière de santé publique,

• la synthèse de 5 domaines d’ingénierie clés : génies technique, biomédical, logistique, informatique et fi nancier, pour acquérir une vision pluridisciplinaire et optimiser l’implantation des technologies de santé au service de la population et des professionnels de santé.

Les unités d’enseignements (UE) se répartissent de la manière suivante :UE de base 1 : Points de repère en épidémiologie, parcours de soins et promotion de la santé - 7 ECTSUE de base 2 : Les systèmes de santé, l’organisation et la gouvernance sanitaire et médico-sociale - 6 ECTSUE de base 3 : Théories du management, management des établissements de santé - 7 ECTSUE d’ingénierie 1 : Technologies de santé - 5 ECTSUE d’ingénierie 2 : Ingénierie logistique et Supply Chain - 5 ECTSUE d’ingénierie 3 : Ingénierie informatique et information médicale - 5 ECTSUE d’ingénierie 4 : Ingénierie technique - 5 ECTSUE d’ingénierie 5 : Ingénierie fi nancière des projets et de l’innovation - 5 ECTSThèse professionnelle : Coordination entre les différentes disciplines d’ingénierie - 30 ECTS

Obj

ectif

s • Répondre à un besoin de décloisonnement des disciplines de l’ingénieur dans les hôpitaux, les organismes de régulation régionaux et les entreprises impliquées dans la maîtrise d’œuvre des nouveaux établissements de santé

• Perfectionner des ingénieurs en poste dans un contexte de profonde et rapide transformation, non seulement au niveau local, mais plus encore à l’échelle des territoires de santé

• Donner plus de responsabilités aux ingénieurs des hôpitaux, des organismes de régulation régionaux, des entreprises, des bureaux d’études et des cabinets d’architecture de santé, en leur enseignant les meilleurs outils de management

Le mastère spécialisé Ingénierie et Management des Technologies de Santé vise à inciter les organismes publics et privés à s’approprier de nouveaux outils : innovations biomédicales, systèmes d’information géographiques pour prendre les bonnes décisions d’implantation ou de regroupement, utilisation de l’information médicale pour la gestion et la recherche, interconnexion et interopérabilité, mise à disposition de l’expertise des cliniciens spécialistes à distance, coordination des soins de proximité sur le territoire, fi nancement de services innovants, intégration des défi s énergétiques et informatiques,... et à les diffuser pour les rendre opérationnels.

DÉBOUCHÉS

Hôpitaux, agences régionales de santé, bureaux d’études, cabinet d‘architecture, entreprises...Une reconnaissance du diplôme est en cours pour les ingénieurs hospitaliers, vers des postes d’ingénieurs en chef ou de directeurs fonctionnels des hôpitaux.


La formation s’adresse à des profession-nels en exercice désirant progresser. Sélec-tion sur dossier puis entretien avec un jury. Le MS est accessible aux titulaires d’un diplôme d’ingénieur et/ou d’un diplôme scientifi que de niveau bac + 5 ou plus. Une expérience professionnelle en hôpital, bureau d’études, cabinet d’architecture ou autre organisme de santé sera appréciée.

DATES De janvier 2013 à mai 2014

DURÉE 16 mois

LIEUX Rennes, Paris et Compiègne + 3 regroupements à Strasbourg-Karlsruhe, Lausanne et Clermont-Ferrand

TARIFS 13 000 € TTC10 000 € TTC pour les salariés d’établissements publics ou fi nancements personnels (sous réserve de justifi catifs)

DIPLôME

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CERTIFICAT

CyCLE

DIPLôME

NOUVEAUTé

Infirmière diplômée d’Etat, puis cadre supérieure de santé,

j’ai été captivée, dès ma formation à l’IFCS de Rennes en 2001,

par les interventions de Mme Moquet-Anger, professeure

agrégée de Droit Public. J’avais gardé en tête l’idée de suivre,

un jour, une formation sous sa responsabilité. Après une année

à l’EHESP pour devenir directrice des soins en 2009, j’ai donc profité

de la dynamique d’apprentissage dans laquelle je m’étais inscrite pour

enchaîner avec le Master Droit Santé Ethique, codirigé par l’EHESP et l’Université de Rennes 1. J’ai suivi

ce parcours en formation continue sur 2 ans, parallèlement

à mon affectation à la direction des soins du CH de Lamballe, pour obtenir un complément

essentiel à mon activité, sur cette dimension éthique des soins

que je défends depuis plusieurs années. Le Master DSE m’a déjà

permis une lecture plus approfondie de l’évolution des droits des

usagers, une meilleure appropriation du code de la santé publique et une

compréhension des différentes formes de responsabilité à l’hôpital

(civile, administrative et pénale). Je peux aujourd’hui expliquer,

accompagner et faire comprendre aux équipes l’intérêt du respect

des droits du patient, des usagers et de la personne. Je suis aussi

capable de répondre à des questions juridiques

sur l’accessibilité du patient à son dossier médical

par exemple.

Françoise Huet,

directrice des soins au Centre hospitalier de

Lamballe (22) depuis 2009

Master Droit, santé, éthique

Promotion 2011

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• D.I.U. Ethique et décision en santé publique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156• D.I.U. Droit des malades et responsabilité médicale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157• D.I.U. Droit et psychiatrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158• Master 2 Droit, santé, éthique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159• D.E. Directeur d’EHPAD et droit des usagers : enjeux, outils, méthodes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160• La responsabilité juridique des directeurs et cadres dans les établissements

et services accueillant des personnes âgées… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161• Droits des usagers et responsabilités dans les établissements et services sociaux

et médico-sociaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162• La protection juridique des majeurs vulnérables : l’impact de la réforme de 2007

sur les acteurs de terrain, quelles diffi cultés pratiques ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163• Inspection des activités de génétique constitutionnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164

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CONTACT

[email protected]

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Professionnel de santé, directeur et cadre des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux, des services centraux et déconcentrés des ministères de la santé et des affaires sociales, des agences

Diplôme Inter-Universitaire (DIU) Ethique et décision en santé publique

DIPLôME

INSCRIPTION

Auprès du service formation continue de l’Université de Rennes 1

avant début décembre

ProgrammeCette formation est une composante du Master spécialité droit, santé, éthique. Les enseignements se déroulent du mois de janvier au mois de juin, par session groupée de 3 jours.

Module Introductif Gouvernance de la santé ..........8 heuresUE1 Statut de la personne .........................................20 heuresUE2 éthique et pratiques en santé publique ..............20 heuresUE3 éthique, systèmes d’information et libertés .......20 heuresUE4 éthique et décisions économiques ....................20 heuresUE5 Management et éthique en matière de santé .....20 heures

Les professionnels qui auront suivi cette formation pourront, sous réserve de l’avis de la commission de sélection, poursuivre leur formation en validant le Master droit, santé éthique dans lequel s’insère ce diplôme.

ValidationEvaluation des connaissances pour chacune des UE

Formation associéeMaster droit, santé, éthique, p. 159

DURÉE 128 h

DATES De janvier à juin

LIEU Rennes

TARIF 1 430 €(susceptible d’évoluerpour l’année 2013-2014)




Marie-Laure Moquet-AngerProfesseur, Université de Rennes 1

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Offrir aux professionnels qui travaillent dans le secteur de la santé au sens large une occasion d’interroger leurs pratiques, leurs modes de prise de décision au regard de la spécifi cité du sujet, patient ou usager du système de santé.

Co-habilitationUniversité Rennes I

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 46


Docteur en médecine, pharmacien, directeur d’établissement de santé

Diplôme Inter-Universitaire (DIU) Droit des malades et responsabilité médicale

DIPLôME

INSCRIPTION

Auprès du service formation continue de l’Université de Rennes 1avant novembre


Michel Louazel Professeur, EHESPMarie-Laure Moquet-AngerProfesseur, Université de Rennes 1

ProgrammeCette formation est une composante du Master droit, santé, éthique.Les enseignements (136 heures) se déroulent de décembre à juin à raison d’un regroupement mensuel de 2 à 3 jours (dont 100 heures en commun avec la formation de Master 2).

Introduction au droit ...............................................8 heuresUE1 Droit et gouvernance de la santé .......................20 heuresUE2 Droit des malades - statut de la personne .........20 heuresUE3 Responsabilité civile ...........................................20 heuresUE4 Responsabilité administrative.............................20 heuresUE5 Responsabilité pénale ......................................... 20 heureUE6 Responsabilité professionnelle ...........................20 heuresUE7 Méthodologie juridique .........................................8 heures


Validation

Evaluation des connaissances pour chacune des UE

Formation associée

Master droit, santé, éthique, p. 159

Ob

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• Permettre aux différents professionnels du secteur de la santé de mieux connaître leurs droits et obligations respectifs ainsi que les procédures applicables à leurs activités.

• Offrir la possibilité de découvrir et approfondir les concepts fondamentaux du droit quant aux sources du droit et aux responsabilités liées à l’activité médicale

DURÉE 136 h

DATES De décembre à juin

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CONTACT

[email protected]

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Professionnel de santé, directeur et cadre des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux, des services centraux et déconcentrés des ministères de la santé et des affaires sociales, des agences

Diplôme Inter-Universitaire (DIU) Ethique et décision en santé publique

DIPLôME

INSCRIPTION

Auprès du service formation continue de l’Université de Rennes 1

avant début décembre

ProgrammeCette formation est une composante du Master spécialité droit, santé, éthique. Les enseignements se déroulent du mois de janvier au mois de juin, par session groupée de 3 jours.

Module Introductif Gouvernance de la santé ..........8 heuresUE1 Statut de la personne .........................................20 heuresUE2 éthique et pratiques en santé publique ..............20 heuresUE3 éthique, systèmes d’information et libertés .......20 heuresUE4 éthique et décisions économiques ....................20 heuresUE5 Management et éthique en matière de santé .....20 heures




DURÉE 128 h

DATES De janvier à juin

LIEU Rennes





Marie-Laure Moquet-AngerProfesseur, Université de Rennes 1

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Offrir aux professionnels qui travaillent dans le secteur de la santé au sens large une occasion d’interroger leurs pratiques, leurs modes de prise de décision au regard de la spécifi cité du sujet, patient ou usager du système de santé.


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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 46


Docteur en médecine, pharmacien, directeur d’établissement de santé

Diplôme Inter-Universitaire (DIU) Droit des malades et responsabilité médicale

DIPLôME

INSCRIPTION

Auprès du service formation continue de l’Université de Rennes 1avant novembre


Michel Louazel Professeur, EHESPMarie-Laure Moquet-AngerProfesseur, Université de Rennes 1

ProgrammeCette formation est une composante du Master droit, santé, éthique.Les enseignements (136 heures) se déroulent de décembre à juin à raison d’un regroupement mensuel de 2 à 3 jours (dont 100 heures en commun avec la formation de Master 2).

Introduction au droit ...............................................8 heuresUE1 Droit et gouvernance de la santé .......................20 heuresUE2 Droit des malades - statut de la personne .........20 heuresUE3 Responsabilité civile ...........................................20 heuresUE4 Responsabilité administrative.............................20 heuresUE5 Responsabilité pénale ......................................... 20 heureUE6 Responsabilité professionnelle ...........................20 heuresUE7 Méthodologie juridique .........................................8 heures


Validation

Evaluation des connaissances pour chacune des UE

Formation associée

Master droit, santé, éthique, p. 159

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• Permettre aux différents professionnels du secteur de la santé de mieux connaître leurs droits et obligations respectifs ainsi que les procédures applicables à leurs activités.

• Offrir la possibilité de découvrir et approfondir les concepts fondamentaux du droit quant aux sources du droit et aux responsabilités liées à l’activité médicale

DURÉE 136 h


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Directeur d’établissement de santé, cadre d’ARS, cadre de l’administration péniten-tiaire, médecin, cadre de santé, infi rmier, travailleur social, magistrat, avocat, greffi er

Diplôme Inter-Universitaire (DIU) Droit et psychiatrie

DIPLôME

INSCRIPTIONAuprès du service

formation continue de l’Université

de Rennes 1 avant début

novembre

ProgrammeA partir de 6 unités d’enseignements, le DIU aborde toutes les spécifi cités juridiques de la prise en charge psychiatrique (partage des compétences, modalités de prise en charge, structures spécialisées, rôle du juge des libertés….). La formation en petit groupe permet d’étudier les principes qui gouvernent la psychiatrie et d’en comprendre les conséquences pratiques, y compris pour des catégories spécifi ques de patients (détenus, malades diffi ciles, mineurs, majeurs protégés).

Une partie des enseignements est commune au master 2 droit, santé, éthique.

Formation de 136 heures se déroulant de décembre à juin à raison d’un regroupement mensuel de 2 à 3 jours (dont 100 heures en commun avec la formation de master 2).UE1 Les fondamentaux du droit de la santé (ou en fonction du profi l du candidat : les fondamentaux de la psychiatrie à l’EHESP) .................................................................28 heuresUE2 Droit des malades - statut de la personne ........20 heuresUE3 Droits des patients en psychiatrie .....................20 heuresUE4 Relations avec les tiers ......................................20 heuresUE5 Prise en charge des populations spécifi ques ....20 heuresUE6 Gestion des confl its (pré-contentieux et contentieux) ...........................................................20 heuresUE7 Méthodologie juridique ........................................8 heures



DURÉE 136 heures


LIEU Rennes





Eric PéchillonMaître de Conférences, Université de Rennes I

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• Comprendre les évolutions associées à l’adoption de la loi no 2011-803 du 5 juillet 2011 « relative aux droits et à la protection des personnes faisant l’objet de soins psychiatriques et aux modalités de leur prise en charge »

• Maîtriser les normes en vigueur afi n d’améliorer ses pratiques professionnelles et prévenir tout risque contentieux

Co-habilitationUniversité de Rennes I

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VOUS ÊTES CONCERNÉ Professionnel de la santé (médical et para-médical), directeur ou cadre d’établissement de santé, d’établissement sanitaire, social ou médico-social public ou privé, des services centraux ou déconcentrés des ministères de la santé et des affaires sociales, des ARS, des mutuelles, juriste intéressé par le droit de la santé ou le droit des établissements et services sociaux et médico-sociaux


DIPLôME

INSCRIPTIONInscription auprès du service formation continue de l’Université de Rennes 1, au plus tard début juin 2013

Organisation des enseignementsLa seconde année du master « Droit, santé, éthique » comprend environ 400 heures de formation et peut se dérouler sur une ou deux années universitaires. Les enseignements groupés du mercredi midi au samedi midi tous les 15 jours (formation sur 1 an) ou tous les mois (formation sur 2 ans) permettent en parallèle l’exercice d’une activité professionnelle. Enseignements du tronc commun :• Organisation des secteurs de la santé et du social : modes

d’intervention de l’état en santé publique, organisation et régulation du système de santé, statut des établissements de santé, sociaux et médico-sociaux, analyse comparée des systèmes de santé

• économie, fi nancement et déterminants de la santé : économie de la santé, protection sociale et régulation du système de santé, médecins et assurance maladie, analyse des déterminants de santé, système de protection sociale français

• éthique et santé : conférences « éthique et droit », statut de la personne humaine

Parcours « Droit des professionnels et des établissements de santé » :• Responsabilité : responsabilité civile et assurance, respon-

sabilité administrative, responsabilité pénale• Droit de la personne : statut de la personne et droit des malades,

droit de la personne vulnérable, responsabilité professionnelle• éthique et décisions en santé : management et éthique en matière

de santé, éthique et décisions économiques, éthique, systèmes d’informations et libertés, éthique et pratiques en santé publique

Parcours « Droit des établissements sociaux et médico-sociaux » :• Responsabilité : responsabilité civile, administrative et pénale,

encadrement juridique des structures (droit associatif, droit administratif, droit des relations du travail)

• Droit de la personne : statut de la personne et droit des malades, droit de la personne vulnérable, droit de l’usager en établissement (relation usager/famille/établissement)

• Politiques et fi nancements : politiques françaises et européennes d’aide et d’action sociale, contentieux de la tarifi cation

Enseignements complémentaires communs aux deux parcours : langue, droit des opérations immobilières, démarche qualité, certifi cation, évaluation des pratiques professionnelles et gestion des risquesStages / mémoires• Un stage de deux mois minimum ou sur le lieu d’exercice

professionnel dans le cadre de la formation continue• Réalisation et soutenance d’un mémoire

Validation du diplômeEpreuves de connaissances pour les différentes unités d’enseignement et soutenance d’un mémoire.

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• Connaître et comprendre les systèmes de santé, du social et du médico-social, et les politiques à l’œuvre dans ces secteurs

• Maîtriser les règles juridiques régissant ces systèmes face au développement de contentieux importants

• Intégrer une dimension éthique à tous les niveaux de décision et d’intervention dans ces domaines d’activité

DÉBOUCHÉS

Juriste spécialisé en santé en cabinet d’avo-cats, ordres professionnels, ministère, ARS, fédérations, associations, cadre en établis-sements de santé ou établissements sociaux ou médico-sociaux


M1 en droit ou équivalent ou procédure de validation des acquis

DURÉE 12 ou 24 mois (environ 400h)


ECTS 60

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Michel Louazel Professeur, EHESPMarie-Laure Moquet-AngerProfesseur, Université de Rennes I

Co-habilitationUniversité de Rennes I, Faculté de droit

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Directeur d’établissement de santé, cadre d’ARS, cadre de l’administration péniten-tiaire, médecin, cadre de santé, infi rmier, travailleur social, magistrat, avocat, greffi er

Diplôme Inter-Universitaire (DIU) Droit et psychiatrie

DIPLôME

INSCRIPTIONAuprès du service

formation continue de l’Université

de Rennes 1 avant début

novembre

ProgrammeA partir de 6 unités d’enseignements, le DIU aborde toutes les spécifi cités juridiques de la prise en charge psychiatrique (partage des compétences, modalités de prise en charge, structures spécialisées, rôle du juge des libertés….). La formation en petit groupe permet d’étudier les principes qui gouvernent la psychiatrie et d’en comprendre les conséquences pratiques, y compris pour des catégories spécifi ques de patients (détenus, malades diffi ciles, mineurs, majeurs protégés).

Une partie des enseignements est commune au master 2 droit, santé, éthique.

Formation de 136 heures se déroulant de décembre à juin à raison d’un regroupement mensuel de 2 à 3 jours (dont 100 heures en commun avec la formation de master 2).UE1 Les fondamentaux du droit de la santé (ou en fonction du profi l du candidat : les fondamentaux de la psychiatrie à l’EHESP) .................................................................28 heuresUE2 Droit des malades - statut de la personne ........20 heuresUE3 Droits des patients en psychiatrie .....................20 heuresUE4 Relations avec les tiers ......................................20 heuresUE5 Prise en charge des populations spécifi ques ....20 heuresUE6 Gestion des confl its (pré-contentieux et contentieux) ...........................................................20 heuresUE7 Méthodologie juridique ........................................8 heures



DURÉE 136 heures


LIEU Rennes





Eric PéchillonMaître de Conférences, Université de Rennes I

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• Comprendre les évolutions associées à l’adoption de la loi no 2011-803 du 5 juillet 2011 « relative aux droits et à la protection des personnes faisant l’objet de soins psychiatriques et aux modalités de leur prise en charge »

• Maîtriser les normes en vigueur afi n d’améliorer ses pratiques professionnelles et prévenir tout risque contentieux

Co-habilitationUniversité de Rennes I

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CONTACT

[email protected]

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VOUS ÊTES CONCERNÉ Professionnel de la santé (médical et para-médical), directeur ou cadre d’établissement de santé, d’établissement sanitaire, social ou médico-social public ou privé, des services centraux ou déconcentrés des ministères de la santé et des affaires sociales, des ARS, des mutuelles, juriste intéressé par le droit de la santé ou le droit des établissements et services sociaux et médico-sociaux


DIPLôME

INSCRIPTIONInscription auprès du service formation continue de l’Université de Rennes 1, au plus tard début juin 2013

Organisation des enseignementsLa seconde année du master « Droit, santé, éthique » comprend environ 400 heures de formation et peut se dérouler sur une ou deux années universitaires. Les enseignements groupés du mercredi midi au samedi midi tous les 15 jours (formation sur 1 an) ou tous les mois (formation sur 2 ans) permettent en parallèle l’exercice d’une activité professionnelle. Enseignements du tronc commun :• Organisation des secteurs de la santé et du social : modes

d’intervention de l’état en santé publique, organisation et régulation du système de santé, statut des établissements de santé, sociaux et médico-sociaux, analyse comparée des systèmes de santé

• économie, fi nancement et déterminants de la santé : économie de la santé, protection sociale et régulation du système de santé, médecins et assurance maladie, analyse des déterminants de santé, système de protection sociale français

• éthique et santé : conférences « éthique et droit », statut de la personne humaine

Parcours « Droit des professionnels et des établissements de santé » :• Responsabilité : responsabilité civile et assurance, respon-

sabilité administrative, responsabilité pénale• Droit de la personne : statut de la personne et droit des malades,

droit de la personne vulnérable, responsabilité professionnelle• éthique et décisions en santé : management et éthique en matière

de santé, éthique et décisions économiques, éthique, systèmes d’informations et libertés, éthique et pratiques en santé publique

Parcours « Droit des établissements sociaux et médico-sociaux » :• Responsabilité : responsabilité civile, administrative et pénale,

encadrement juridique des structures (droit associatif, droit administratif, droit des relations du travail)

• Droit de la personne : statut de la personne et droit des malades, droit de la personne vulnérable, droit de l’usager en établissement (relation usager/famille/établissement)

• Politiques et fi nancements : politiques françaises et européennes d’aide et d’action sociale, contentieux de la tarifi cation

Enseignements complémentaires communs aux deux parcours : langue, droit des opérations immobilières, démarche qualité, certifi cation, évaluation des pratiques professionnelles et gestion des risquesStages / mémoires• Un stage de deux mois minimum ou sur le lieu d’exercice

professionnel dans le cadre de la formation continue• Réalisation et soutenance d’un mémoire

Validation du diplômeEpreuves de connaissances pour les différentes unités d’enseignement et soutenance d’un mémoire.

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• Connaître et comprendre les systèmes de santé, du social et du médico-social, et les politiques à l’œuvre dans ces secteurs

• Maîtriser les règles juridiques régissant ces systèmes face au développement de contentieux importants

• Intégrer une dimension éthique à tous les niveaux de décision et d’intervention dans ces domaines d’activité

DÉBOUCHÉS

Juriste spécialisé en santé en cabinet d’avo-cats, ordres professionnels, ministère, ARS, fédérations, associations, cadre en établis-sements de santé ou établissements sociaux ou médico-sociaux


M1 en droit ou équivalent ou procédure de validation des acquis

DURÉE 12 ou 24 mois (environ 400h)


ECTS 60

LIEU Rennes




Michel Louazel Professeur, EHESPMarie-Laure Moquet-AngerProfesseur, Université de Rennes I

Co-habilitationUniversité de Rennes I, Faculté de droit

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CONTACT

[email protected]

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Professionnel du champ sanitaire ou médico-social (public ou privé), directeur d’EHPAD ou cadre faisant fonction ou souhaitant accéder aux fonctions de directeur d’EHPAD, infi rmière coordina-trice de service à domicile ou chef de service, titulaire d’un CAFDES ou d’un Master en management ou en économie et gestion des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux qui souhaite se spécialiser dans le secteur des personnes âgées en vue de postuler à une fonction de direction d’EHPAD.

Diplôme d’Etablissement (DE*) Directeur d’EHPAD et Droit des usagers : Enjeux, outils, méthodes

DIPLôME

INSCRIPTION

p.197

Programme

Ce diplôme d’établissement est composé de 9 modules et d’un stage de 4 semaines pour les personnes ne travaillant pas en EHPAD et 2 semaines pour les personnes faisant fonction ou en poste de directeur. Le module 9 « Accompagnement méthodo-logique » propose un encadrement et un suivi méthodologique pour la rédaction du mémoire tout au long du parcours (5 demi-journées adossées aux modules 2, 4, 6, 7 et 8)

Volet I : « Management d’un EHPAD »Module 1 : La prise de fonction du directeur d’EHPAD : Les fondamentaux (8-10 octobre 2013)Module 2 : La coordination gérontologique (5-7 novembre 2013) + Module 9-1 (4 novembre après-midi)Module 3 : La stratégie de coopération dans le secteur médico-social (3-5 décembre 2013)Module 4 : Construire/ Rénover les outils de la loi du 2 janvier 2002 : Contrat de séjour, DIPC, règlement de fonctionnement, protocoles (28-30 janvier 2014) + Module 9-2 (27 janvier après-midi)

Volet II : « Respect du Droit des usagers »Module 5 : Alzheimer et troubles apparentés (11-13 mars 2014)Module 6 : Préparer l’entrée en EHPAD des personnes âgées :les nouveaux modes d’admission, le protocole d’accueil (13-15 mai 2014) + Module 9-3 (12 mai après-midi)Module 7 : Maltraitance/Bientraitance et personnes âgées (17-20 juin 2014) + Module 9-4 (16 juin après-midi)Module 8 : La responsabilité juridique des directeurs d’établis-sements et services accueillant des personnes âgées : de la prévention à la sanction (16-18 septembre 2014) + Module 9-5 (15 septembre après-midi)Module 9 : Accompagnement méthodologique du mémoireMémoire : Remise du mémoire : 27 octobre 2014 ; Soutenance du mémoire : 27 novembre 2014

Validation du DiplômeRédaction d’un mémoire de 25 à 30 pages suivi d’une soutenance orale devant un jury composé d’un représentant de l’EHESP, d’un directeur d’établissement ou de service du secteur personnes âgées et d’un professionnel d’une ARS ou DGCS, ou d’une personne qualifi ée. L’objectif est de concevoir et présenter un projet en lien étroit avec le respect des droits de la personne âgée et dont la mise en œuvre concrète pourra être réalisée à court ou moyen terme au sein d’un EHPAD. Le mémoire fera l’objet d’une double notation (mémoire écrit et soutenance orale)


PRÉ-REQUIS

Diplôme de niveau I ou II dans le champ sanitaire ou médico-social. La pré-sélection s’effectue sur CV et lettre de motivation détaillée. La sélection défi ni-tive s’opère sur entretien.

DURÉE Enseignement : 27,5 jours de présentiel (7 modules de 3 jours, 1 module de 4 jours, 1 module-mémoire de 2,5 jours)

Stage non rémunéré : 2 à 4 semaines (sous convention EHESP / établissement d’accueil)

Travail personnel : environ 3 jours par module (recherche, entretiens, analyse et rédaction du mémoire)

DATES D’octobre 2013 à novembre 2014

ECTS 16

LIEU Rennes





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• Mesurer les enjeux associés aux droits des usagers pour le fonctionnement d’un établissement

• Maîtriser les outils et méthodes auxquels peut recourir le directeur pour garantir et améliorer le respect du droit des usagers dans son établissement ou service

• Intégrer et faire partager ces démarches dans le management quotidien de l’établissement

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CONTACT

[email protected]

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Directeur ou cadre d’EHPAD ou de SSIAD assurant la prise en charge et l’accom-pagnement de personnes âgées, médecin, infi rmier, cadre de santé, IASS, MISP

La responsabilité juridique des directeurs et cadres dans les établissements et services accueillant des personnes âgées : de la prévention à la sanction

Les de la formation• Actualisation sur l’évolution de la jurisprudence

dans le champ des EHPAD• Retour d’expérience sur une affaire judiciaire

sur un signalement de maltraitance• Remise d’un Cd-Rom avec les textes et un recueil

d’articles récents

INSCRIPTION

p.197



Programme• La responsabilité administrative dans les établissements

et services accueillant des personnes âgées• La responsabilité civile : analyse des textes

et de la jurisprudence • Les règles essentielles à connaître en termes d’assurance

ou comment bien s’assurer ?• Cas pratiques : Travaux en sous-groupes et restitution• Témoignage d’un directeur confronté à un signalement

de maltraitance et stratégie de communication• Secret professionnel et obligation de dénonciation

de mauvais traitements

Intervenants

M-L. Moquet-Anger, Professeur de Droit public - Faculté de Droit et de sciences politiques de Rennes 1,K. Lefeuvre-DarnajouT. Uberti, Responsable du Groupe Personnes Morales - MAIF NiortT. Anjard, Directeur d’EHPAD - Champtocé sur LoireS. Leuridan, Consultant en communicationPh. Petitprez, Avocat général - Cour d’appel de Rennes

Formation associée

D.E. Directeur d’EHPAD et droit des usagers, p. 160

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• Prendre conscience des différentes sources de responsabilités (civile, pénale, administrative) des professionnels en EHPAD

• Déterminer les conduites à tenir en termes de prévention et de sanctions

PRÉ-REQUIS

Expérience dans la prise en charge et l’ac-compagnement des personnes âgées, ou dans la gestion administrative des dossiers relatifs à la prise en charge des personnes âgées

DURÉE 3 jours

DATES Session 1 : Du 17 au 19 septembre 2013


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

DIPLôME page 160

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


Professionnel du champ sanitaire ou médico-social (public ou privé), directeur d’EHPAD ou cadre faisant fonction ou souhaitant accéder aux fonctions de directeur d’EHPAD, infi rmière coordina-trice de service à domicile ou chef de service, titulaire d’un CAFDES ou d’un Master en management ou en économie et gestion des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux qui souhaite se spécialiser dans le secteur des personnes âgées en vue de postuler à une fonction de direction d’EHPAD.

Diplôme d’Etablissement (DE*) Directeur d’EHPAD et Droit des usagers : Enjeux, outils, méthodes

DIPLôME

INSCRIPTION

p.197

Programme

Ce diplôme d’établissement est composé de 9 modules et d’un stage de 4 semaines pour les personnes ne travaillant pas en EHPAD et 2 semaines pour les personnes faisant fonction ou en poste de directeur. Le module 9 « Accompagnement méthodo-logique » propose un encadrement et un suivi méthodologique pour la rédaction du mémoire tout au long du parcours (5 demi-journées adossées aux modules 2, 4, 6, 7 et 8)

Volet I : « Management d’un EHPAD »Module 1 : La prise de fonction du directeur d’EHPAD : Les fondamentaux (8-10 octobre 2013)Module 2 : La coordination gérontologique (5-7 novembre 2013) + Module 9-1 (4 novembre après-midi)Module 3 : La stratégie de coopération dans le secteur médico-social (3-5 décembre 2013)Module 4 : Construire/ Rénover les outils de la loi du 2 janvier 2002 : Contrat de séjour, DIPC, règlement de fonctionnement, protocoles (28-30 janvier 2014) + Module 9-2 (27 janvier après-midi)

Volet II : « Respect du Droit des usagers »Module 5 : Alzheimer et troubles apparentés (11-13 mars 2014)Module 6 : Préparer l’entrée en EHPAD des personnes âgées :les nouveaux modes d’admission, le protocole d’accueil (13-15 mai 2014) + Module 9-3 (12 mai après-midi)Module 7 : Maltraitance/Bientraitance et personnes âgées (17-20 juin 2014) + Module 9-4 (16 juin après-midi)Module 8 : La responsabilité juridique des directeurs d’établis-sements et services accueillant des personnes âgées : de la prévention à la sanction (16-18 septembre 2014) + Module 9-5 (15 septembre après-midi)Module 9 : Accompagnement méthodologique du mémoireMémoire : Remise du mémoire : 27 octobre 2014 ; Soutenance du mémoire : 27 novembre 2014

Validation du DiplômeRédaction d’un mémoire de 25 à 30 pages suivi d’une soutenance orale devant un jury composé d’un représentant de l’EHESP, d’un directeur d’établissement ou de service du secteur personnes âgées et d’un professionnel d’une ARS ou DGCS, ou d’une personne qualifi ée. L’objectif est de concevoir et présenter un projet en lien étroit avec le respect des droits de la personne âgée et dont la mise en œuvre concrète pourra être réalisée à court ou moyen terme au sein d’un EHPAD. Le mémoire fera l’objet d’une double notation (mémoire écrit et soutenance orale)


PRÉ-REQUIS

Diplôme de niveau I ou II dans le champ sanitaire ou médico-social. La pré-sélection s’effectue sur CV et lettre de motivation détaillée. La sélection défi ni-tive s’opère sur entretien.

DURÉE Enseignement : 27,5 jours de présentiel (7 modules de 3 jours, 1 module de 4 jours, 1 module-mémoire de 2,5 jours)

Stage non rémunéré : 2 à 4 semaines (sous convention EHESP / établissement d’accueil)

Travail personnel : environ 3 jours par module (recherche, entretiens, analyse et rédaction du mémoire)

DATES D’octobre 2013 à novembre 2014

ECTS 16

LIEU Rennes





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• Mesurer les enjeux associés aux droits des usagers pour le fonctionnement d’un établissement

• Maîtriser les outils et méthodes auxquels peut recourir le directeur pour garantir et améliorer le respect du droit des usagers dans son établissement ou service

• Intégrer et faire partager ces démarches dans le management quotidien de l’établissement

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


Directeur ou cadre d’EHPAD ou de SSIAD assurant la prise en charge et l’accom-pagnement de personnes âgées, médecin, infi rmier, cadre de santé, IASS, MISP

La responsabilité juridique des directeurs et cadres dans les établissements et services accueillant des personnes âgées : de la prévention à la sanction

Les de la formation• Actualisation sur l’évolution de la jurisprudence

dans le champ des EHPAD• Retour d’expérience sur une affaire judiciaire

sur un signalement de maltraitance• Remise d’un Cd-Rom avec les textes et un recueil

d’articles récents

INSCRIPTION

p.197



Programme• La responsabilité administrative dans les établissements

et services accueillant des personnes âgées• La responsabilité civile : analyse des textes

et de la jurisprudence • Les règles essentielles à connaître en termes d’assurance

ou comment bien s’assurer ?• Cas pratiques : Travaux en sous-groupes et restitution• Témoignage d’un directeur confronté à un signalement

de maltraitance et stratégie de communication• Secret professionnel et obligation de dénonciation

de mauvais traitements

Intervenants

M-L. Moquet-Anger, Professeur de Droit public - Faculté de Droit et de sciences politiques de Rennes 1,K. Lefeuvre-DarnajouT. Uberti, Responsable du Groupe Personnes Morales - MAIF NiortT. Anjard, Directeur d’EHPAD - Champtocé sur LoireS. Leuridan, Consultant en communicationPh. Petitprez, Avocat général - Cour d’appel de Rennes

Formation associée

D.E. Directeur d’EHPAD et droit des usagers, p. 160

Ob

ject

ifs

• Prendre conscience des différentes sources de responsabilités (civile, pénale, administrative) des professionnels en EHPAD

• Déterminer les conduites à tenir en termes de prévention et de sanctions

PRÉ-REQUIS

Expérience dans la prise en charge et l’ac-compagnement des personnes âgées, ou dans la gestion administrative des dossiers relatifs à la prise en charge des personnes âgées

DURÉE 3 jours

DATES Session 1 : Du 17 au 19 septembre 2013


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23


Cadre de l’action sociale, membre des MDPH, directeur, cadre et professionnel éducatif des établissements et services sociaux et médico-sociaux, des collectivités territoriales, médecin, psychologue, infi r-mier, MISP, IASS et tout professionnel inté-ressé par le sujet

Droits des usagers et responsabilités dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux

INSCRIPTION

p.197

Programme• Introduction au droit des usagers• L’accès au droit des personnes handicapées• Le conseil de la vie sociale dans un IME• Le contrat de séjour et la responsabilité contractuelle• La spécifi cité du contrat de séjour avec les personnes âgées• La spécifi cité du contrat d’aide et de soutien en ESAT• La spécifi cité du contrat de séjour en CHRS• Le règlement de fonctionnement et sa mise en œuvre• Responsabilité civile et pénale• Evaluation

Intervenants (pressentis)A. Lebon-Michy, Directrice - Maison d’accueil spécialisée, QuingeyCh. Bertin, Directeur - Maison de retraite Les Grands Jardins, Montauban-de-BretagneJ-L. Gautier, Directeur - ESAT Belna, PlemetH. Colombié, Directeur - CHRS L’Equinox, Montigny-le-BretonneuxA-E. Lermitte, Directrice - Foyer départemental de l’enfance Le Relais, Vitry-sur-SeineJ-M. Brunnin, Directeur - Espace du Possible, Lille


DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Responsables pédagogiquesJean-Marc Lhuillier

et Bernard Lucas Professeurs, EHESP

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• Percevoir les implications des lois parues depuis 2002 (loi sur la politique du handicap en 2005, loi sur l’opposabilité du droit au logement en 2007…) sur la loi 2002-2

• Aider au développement des outils préconisés par la loi dans différents établissements et services sociaux et médico-sociaux

• Analyser les nouvelles responsabilités des directeurs et des personnels

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


Professionnel des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux accueillant des personnes handicapées et des personnes âgées, directeur, cadre, IASS et MISP, infi rmier, mandataire judiciaire à la protection des majeurs (préposé d’établisse-ments, associatifs et indépendants), profes-sionnels des DRJSCS, DDCS,DDCSPP, Conseils Généraux

La protection juridique des majeurs vulnérables : L’impact de la réforme de 2007 sur les acteurs de terrain, quelles diffi cultés pratiques ?

Les de la formation• Interventions d’acteurs de terrain très impliqués

sur ces questions • Remise d’un Cd-Rom (textes et articles récents)

INSCRIPTION

p.197

Responsables pédagogiquesKarine Lefeuvre-Darnajou et Jean-Marc LhuillierProfesseurs, EHESP

Programme• Les grandes lignes de la réforme du 5 mars 2007

et ses décrets d’application : les mesures de protection civiles et sociales (tutelle, curatelle, sauvegarde de justice, MASP, MAJ)

• Impacts pour les acteurs de terrain, quelles perspectives ?• Actualité et enjeux fi nanciers• Atouts et limites de la réforme • Réfl exion autour des bonnes pratiques professionnelles

IntervenantsK. Lefeuvre-Darnajou et J-M. LhuillierJ. Allombert, Directeur adjoint - EPSM - St AvéV. Beaufour, MJPM privé - Vice-Présidente de la Chambre nationale des MJPM privésP. Bertho, Directeur de l’ATI 35,A. Caron-Deglise, Magistrat délégué à la protection des majeurs - CA ParisJ. Kounowski, Inspecteur des affaires sanitaires et sociales à laDRJSCS du Nord Pas de CalaisM. N. Lefeuvre, MJPM - EMJI 35V. Marchand, Directeur de l’APM - St Brieuc

Formations associéesD.E. Directeur d’EHPAD et droit des usagers, p. 160

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• Maîtriser les grandes lignes de la réforme de la protection juridique des majeurs (Loi du 5 mars 2007 entrée en vigueur le 1er janvier 2009)

• Faire le point sur l’actualité réglementaire• Déterminer les enjeux en terme de partenariat

pour une protection juridique optimum

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIFS 1 100 €

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23


Cadre de l’action sociale, membre des MDPH, directeur, cadre et professionnel éducatif des établissements et services sociaux et médico-sociaux, des collectivités territoriales, médecin, psychologue, infi r-mier, MISP, IASS et tout professionnel inté-ressé par le sujet

Droits des usagers et responsabilités dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux

INSCRIPTION

p.197

Programme• Introduction au droit des usagers• L’accès au droit des personnes handicapées• Le conseil de la vie sociale dans un IME• Le contrat de séjour et la responsabilité contractuelle• La spécifi cité du contrat de séjour avec les personnes âgées• La spécifi cité du contrat d’aide et de soutien en ESAT• La spécifi cité du contrat de séjour en CHRS• Le règlement de fonctionnement et sa mise en œuvre• Responsabilité civile et pénale• Evaluation

Intervenants (pressentis)A. Lebon-Michy, Directrice - Maison d’accueil spécialisée, QuingeyCh. Bertin, Directeur - Maison de retraite Les Grands Jardins, Montauban-de-BretagneJ-L. Gautier, Directeur - ESAT Belna, PlemetH. Colombié, Directeur - CHRS L’Equinox, Montigny-le-BretonneuxA-E. Lermitte, Directrice - Foyer départemental de l’enfance Le Relais, Vitry-sur-SeineJ-M. Brunnin, Directeur - Espace du Possible, Lille


DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Responsables pédagogiquesJean-Marc Lhuillier

et Bernard Lucas Professeurs, EHESP

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• Percevoir les implications des lois parues depuis 2002 (loi sur la politique du handicap en 2005, loi sur l’opposabilité du droit au logement en 2007…) sur la loi 2002-2

• Aider au développement des outils préconisés par la loi dans différents établissements et services sociaux et médico-sociaux

• Analyser les nouvelles responsabilités des directeurs et des personnels

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


Professionnel des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux accueillant des personnes handicapées et des personnes âgées, directeur, cadre, IASS et MISP, infi rmier, mandataire judiciaire à la protection des majeurs (préposé d’établisse-ments, associatifs et indépendants), profes-sionnels des DRJSCS, DDCS,DDCSPP, Conseils Généraux

La protection juridique des majeurs vulnérables : L’impact de la réforme de 2007 sur les acteurs de terrain, quelles diffi cultés pratiques ?

Les de la formation• Interventions d’acteurs de terrain très impliqués

sur ces questions • Remise d’un Cd-Rom (textes et articles récents)

INSCRIPTION

p.197

Responsables pédagogiquesKarine Lefeuvre-Darnajou et Jean-Marc LhuillierProfesseurs, EHESP

Programme• Les grandes lignes de la réforme du 5 mars 2007

et ses décrets d’application : les mesures de protection civiles et sociales (tutelle, curatelle, sauvegarde de justice, MASP, MAJ)

• Impacts pour les acteurs de terrain, quelles perspectives ?• Actualité et enjeux fi nanciers• Atouts et limites de la réforme • Réfl exion autour des bonnes pratiques professionnelles

IntervenantsK. Lefeuvre-Darnajou et J-M. LhuillierJ. Allombert, Directeur adjoint - EPSM - St AvéV. Beaufour, MJPM privé - Vice-Présidente de la Chambre nationale des MJPM privésP. Bertho, Directeur de l’ATI 35,A. Caron-Deglise, Magistrat délégué à la protection des majeurs - CA ParisJ. Kounowski, Inspecteur des affaires sanitaires et sociales à laDRJSCS du Nord Pas de CalaisM. N. Lefeuvre, MJPM - EMJI 35V. Marchand, Directeur de l’APM - St Brieuc

Formations associéesD.E. Directeur d’EHPAD et droit des usagers, p. 160

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• Maîtriser les grandes lignes de la réforme de la protection juridique des majeurs (Loi du 5 mars 2007 entrée en vigueur le 1er janvier 2009)

• Faire le point sur l’actualité réglementaire• Déterminer les enjeux en terme de partenariat

pour une protection juridique optimum

DURÉE 3 jours


LIEU Rennes

TARIFS 1 100 €

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CONTACT

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Professionnel des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux accueil-lant des personnes handicapées et des personnes âgées, directeur, cadre, IASS et MISP, infi rmier, mandataire judiciaire à la protection des majeurs (préposé d’établis-sements, associatifs et indépendants)

Inspection des activités de génétique constitutionnelle

Les de la formation• Les échanges autour du guide d’inspection permettront

une approche commune des activités clinico-biologiques de génétique par les MISP et les PHISP et d’harmoniser les procédures d’autorisation dans le cadre des SROS génétique

INSCRIPTION

p.197

Programme• Rappel des défi nitions et de la réglementation des activités

cliniques et biologiques de génétique constitutionnelle (génétique et génétique moléculaire, cytogénétique et cytogénétique moléculaire) adultes et prénatales

• Champ de la génétique constitutionnelle, exposé des techniques utilisées et de leurs problématiques par un clinicien et un biologiste

• Inspections (sur documents ou sur place) des laboratoires autorisés à faire l’examen des caractéristiques génétiques d’une personne et l’identifi cation par empreintes génétiques à des fi ns médicales : échanges des pratiques avec la salle à partir du guide d’inspection

• Spécifi cités de la génétique constitutionnelle dans le domaine du diagnostic prénatal

IntervenantsProfessionnels de la DGS et de la DGOS, de l’Agence de la Biomédecine, généticiens exerçant en clinique et/ou en biologie, PHISP et MISP des ARS

DURÉE 2,5 jours


LIEU Saint-Denis (93)

TARIF 1 000 €



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• Etre capable de réaliser une inspection des activités clinico-biologiques de génétique constitutionnelle conformément aux priorités défi nies en matière d’inspection

NOUVEAUTé

PartenairesAgence de la Biomédecine - Docteur Sixte BLANCHy, chef de la mission d’inspection

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Professionnel des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux accueil-lant des personnes handicapées et des personnes âgées, directeur, cadre, IASS et MISP, infi rmier, mandataire judiciaire à la protection des majeurs (préposé d’établis-sements, associatifs et indépendants)

Inspection des activités de génétique constitutionnelle

Les de la formation• Les échanges autour du guide d’inspection permettront

une approche commune des activités clinico-biologiques de génétique par les MISP et les PHISP et d’harmoniser les procédures d’autorisation dans le cadre des SROS génétique

INSCRIPTION

p.197

Programme• Rappel des défi nitions et de la réglementation des activités

cliniques et biologiques de génétique constitutionnelle (génétique et génétique moléculaire, cytogénétique et cytogénétique moléculaire) adultes et prénatales

• Champ de la génétique constitutionnelle, exposé des techniques utilisées et de leurs problématiques par un clinicien et un biologiste

• Inspections (sur documents ou sur place) des laboratoires autorisés à faire l’examen des caractéristiques génétiques d’une personne et l’identifi cation par empreintes génétiques à des fi ns médicales : échanges des pratiques avec la salle à partir du guide d’inspection

• Spécifi cités de la génétique constitutionnelle dans le domaine du diagnostic prénatal

IntervenantsProfessionnels de la DGS et de la DGOS, de l’Agence de la Biomédecine, généticiens exerçant en clinique et/ou en biologie, PHISP et MISP des ARS

DURÉE 2,5 jours


LIEU Saint-Denis (93)

TARIF 1 000 €



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• Etre capable de réaliser une inspection des activités clinico-biologiques de génétique constitutionnelle conformément aux priorités défi nies en matière d’inspection

NOUVEAUTé

PartenairesAgence de la Biomédecine - Docteur Sixte BLANCHy, chef de la mission d’inspection


aux besoins spécifiques de votre équipe ou de votre établissement, selon vos disponibilités et votre budget.






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CERTIFICAT

CyCLE

DIPLôME

NOUVEAUTé

Après 10 ans en service économique hospitalier

puis 10 ans responsable des services administratifs,

technique et logistique dans un établissement

pour enfants handicapés, j’ai intégré la maison de retraite

de Rosières-aux-Salines en 2007. Pour compléter

mon expérience et mes connaissances plutôt

administratives et techniques, j’ai souhaité me former

à la prise en charge du résident et aborder la dimension éthique

de la gérontologie. Le DE «Directeur d’Ehpad et droits des usagers» m’est apparu

comme le programme le plus complet de sa catégorie.

Il m’apporte exactement ce qui me manquait pour demander

ma mutation et accéder à un poste de Directeur

d’EHPAD rapidement.

Pascal Bourlier,

directeur adjoint administratif, technique

et logistique d’un EHPAD public de 120 lits à

Rosières-aux-salines (54)

DE Directeur d’EHPAD et droits des usagers

Promotion 2010

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• Construire / Rénover les outils de la loi du 2 janvier 2002 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168• Alzheimer et troubles apparentés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169• Préparer l’entrée en EHPAD des personnes âgées : nouveaux modes d’admission

et protocoles d’accueil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170• Maltraitance et bientraitance des personnes âgées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171• Master Situations de handicap et participation sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172• Master Jeunesse : politiques et prise en charge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173• D.E. Santé publique et médecine de l’enfant : droit, éthique et bonnes pratiques . . . . . . . . . . 174• Scolarisation des enfants en situation de handicap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175• Référents Allocation aux adultes handicapés (AAH) : enjeux de pilotage,

application homogène des textes et outils méthodologiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176• Introduction à la Classifi cation Internationale du Fonctionnement, du handicap

et de la santé (CIF) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177• Classifi cation Internationale du Fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) :

session d’approfondissement et formation de formateurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178• Séminaire CLEIRPPA - le vieillissement : au-delà des idées reçues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

Accompagnement et accueil des usagers

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Les de la formation

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


Directeur d’établissement et de service social ou médico-social public ou privé, IASS et contrôleur des ARS, responsable de service et d’établissement social au conseil général, gestionnaire associatif ou responsable d’établissement et service (CRAM, etc.), médecin, infi rmier

Construire / Rénover les outils de la loi du 2 janvier 2002

DIPLôME page 160

Programme• Le contrat de séjour et le document individuel de prise

en charge• Travail de réfl exion en sous-groupes autour d’un exemple

de contrat de séjour• Le règlement de fonctionnement : analyse du décret

du 14 novembre 2003• Travail de réfl exion en sous-groupes autour d’un exemple

de règlement de fonctionnement• Les protocoles : démarches et contenu• Travail de réfl exion et débat autour d’exemples de protocoles

IntervenantsO. Poinsot, AvocatK. Lefeuvre-Darnajou et J-M. Lhuillier, Professeurs EHESP

Formation associéeD.E. Directeur d’EPHAD et droits des usagers, p. 160

• Etude des outils apportés par les stagiaires et présentation de protocoles

DURÉE 3 jours


Session 2 : Du 28 au 30 janvier 2014

LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Responsables pédagogiquesKarine Lefeuvre-Darnajou

Professeur, EHESP

Jean-Marc LhuillierProfesseur, EHESPO

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ctifs

• Apporter des réponses concrètes sur la validité juridique de certains dispositifs

• Distinguer à partir de textes de loi et décrets, la nature, le contenu et la fi nalité de chacun des outils

• Initier avec les stagiaires une réfl exion sur le contenu et l’écriture des outils

Les de la formation

INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


Directeur ou cadre en établissement ou service accueillant des personnes âgées, en établissement de santé, en collectivité territo-riale, inspecteur d’action sanitaire et sociale, médecin inspecteur de santé publique, psychologue, médecin coordonnateur d’EHPAD, infi rmier

Alzheimeret troubles apparentés

DIPLôME page 160



Programme• Plan Alzheimer 2008-2012• Santé publique, connaissances biomédicales, évolutions

thérapeutiques et conséquences sur les modalités de prise en charge

• Les déments ne sont pas fous !• Deux expérimentations de coordination pour les maladies

Alzheimer et leurs aidants• Un réseau régional mémoire pour une prise en compte

pluridisciplinaire et coordonnée de la personne• Un réseau local : le réseau Pol Aurélien• Les choix dans la construction du projet d’établissement

pour accueillir ces personnes, prendre en compte leur entourage et éviter la souffrance des soignants

• Bistrots-Mémoire : d’une expérience Rennaise à la reproduction nationale

• Expérimentation et innovations françaises et européennes dans la prise en compte des personnes âgées et leur entourage

IntervenantsB. Lavallart - Sous-Direction des professions de santé à la DGSP. Jouanny, Chef du service gériatrique - CHRU RennesPy. Malo, Psychologue à l’Hôtel Dieu de Rennes et Président de l’Association « Psychologie et vieillissement »J. Maisondieu, Psychiatre des hôpitauB. Leprince, Infi rmière coordonnatrice du réseau régional de la mémoire du Nord Pas de Calais MEOTISR. Tilly, Président et C. Marchant - Infi rmière coordinatrice, Réseau Pol Aurélien de Saint-Pol de Léon, Réseau AlzheimerJ. Allombert, Directeur, G. Dudoit, Psychologue - Hôpital d’AntrainI. Donnio, Chargée d’enseignement EHESPM-J. Guisset, Chargée de mission Fondation Médéric Alzheimer (FMA)


• Acquisition d’une connaissance actualisée des politiques publiques spécifi ques et des expérimentations en cours

Ob

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• Connaître les répercussions des pathologies type Alzheimer sur les malades et les aidants

• Connaître les politiques publiques relatives à l’accompagnement des personnes malades et de leur entourage

• Etre capable de piloter des projets actualisés

DURÉE 3 jours


Session 2 : Du 11 au 13 mars 2014

LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

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Les de la formation

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


Directeur d’établissement et de service social ou médico-social public ou privé, IASS et contrôleur des ARS, responsable de service et d’établissement social au conseil général, gestionnaire associatif ou responsable d’établissement et service (CRAM, etc.), médecin, infi rmier

Construire / Rénover les outils de la loi du 2 janvier 2002

DIPLôME page 160

Programme• Le contrat de séjour et le document individuel de prise

en charge• Travail de réfl exion en sous-groupes autour d’un exemple

de contrat de séjour• Le règlement de fonctionnement : analyse du décret

du 14 novembre 2003• Travail de réfl exion en sous-groupes autour d’un exemple

de règlement de fonctionnement• Les protocoles : démarches et contenu• Travail de réfl exion et débat autour d’exemples de protocoles

IntervenantsO. Poinsot, AvocatK. Lefeuvre-Darnajou et J-M. Lhuillier, Professeurs EHESP

Formation associéeD.E. Directeur d’EPHAD et droits des usagers, p. 160

• Etude des outils apportés par les stagiaires et présentation de protocoles

DURÉE 3 jours


Session 2 : Du 28 au 30 janvier 2014

LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

Responsables pédagogiquesKarine Lefeuvre-Darnajou

Professeur, EHESP

Jean-Marc LhuillierProfesseur, EHESPO

bje

ctifs

• Apporter des réponses concrètes sur la validité juridique de certains dispositifs

• Distinguer à partir de textes de loi et décrets, la nature, le contenu et la fi nalité de chacun des outils

• Initier avec les stagiaires une réfl exion sur le contenu et l’écriture des outils

Les de la formation

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


Directeur ou cadre en établissement ou service accueillant des personnes âgées, en établissement de santé, en collectivité territo-riale, inspecteur d’action sanitaire et sociale, médecin inspecteur de santé publique, psychologue, médecin coordonnateur d’EHPAD, infi rmier

Alzheimeret troubles apparentés

DIPLôME page 160



Programme• Plan Alzheimer 2008-2012• Santé publique, connaissances biomédicales, évolutions

thérapeutiques et conséquences sur les modalités de prise en charge

• Les déments ne sont pas fous !• Deux expérimentations de coordination pour les maladies

Alzheimer et leurs aidants• Un réseau régional mémoire pour une prise en compte

pluridisciplinaire et coordonnée de la personne• Un réseau local : le réseau Pol Aurélien• Les choix dans la construction du projet d’établissement

pour accueillir ces personnes, prendre en compte leur entourage et éviter la souffrance des soignants

• Bistrots-Mémoire : d’une expérience Rennaise à la reproduction nationale

• Expérimentation et innovations françaises et européennes dans la prise en compte des personnes âgées et leur entourage

IntervenantsB. Lavallart - Sous-Direction des professions de santé à la DGSP. Jouanny, Chef du service gériatrique - CHRU RennesPy. Malo, Psychologue à l’Hôtel Dieu de Rennes et Président de l’Association « Psychologie et vieillissement »J. Maisondieu, Psychiatre des hôpitauB. Leprince, Infi rmière coordonnatrice du réseau régional de la mémoire du Nord Pas de Calais MEOTISR. Tilly, Président et C. Marchant - Infi rmière coordinatrice, Réseau Pol Aurélien de Saint-Pol de Léon, Réseau AlzheimerJ. Allombert, Directeur, G. Dudoit, Psychologue - Hôpital d’AntrainI. Donnio, Chargée d’enseignement EHESPM-J. Guisset, Chargée de mission Fondation Médéric Alzheimer (FMA)


• Acquisition d’une connaissance actualisée des politiques publiques spécifi ques et des expérimentations en cours

Ob

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• Connaître les répercussions des pathologies type Alzheimer sur les malades et les aidants

• Connaître les politiques publiques relatives à l’accompagnement des personnes malades et de leur entourage

• Etre capable de piloter des projets actualisés

DURÉE 3 jours


Session 2 : Du 11 au 13 mars 2014

LIEU Rennes

TARIF 1 100 €

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Les de la formation

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


Directeur ou cadre d’établissement ou service social, médico-social et sanitaire (privé ou public) ou des collectivités territo-riales, médecin, infi rmier, IASS

Préparer l’entrée en EHPAD des personnes âgées : nouveaux modes d’admission et protocoles d’accueil

DIPLôME page 160

Programme• Les questions juridiques posées par la préparation de l’entrée

en institution • Le rôle du psychologue dans la préparation de l’entrée

en établissement • Le rôle et la démarche du médecin gériatre pour préparer

l’entrée en établissement • Pourquoi et comment construire un protocole d’accueil

d’un nouveau résidant et de sa famille ?• Echanges autour de la diversité des pratiques d’accueil• La préparation à l’entrée et la question du sens pour la

personne âgée

IntervenantsK Chauvin, chargée d’enseignement, consultanteTh. Casagrande, Directeur juridique ANALyS-SANTEK. Lefeuvre-Darnajou, Professeur EHESPP-y Malo, Psychologue, Hôtel Dieu, Président de l’Association « Psychologie et Vieillissement » RennesDr D. Buronfosse, Gériatre, Responsable de pôle à l’Hôpital de QuimperléDr Ch. Fournier, Généraliste et coordonnateur à l’EHPAD de PLEyBENE. Lavocat, Directrice du Foyer-logement Le Belvédère, Caudan et son équipeD. Jacknovitz, membre d’un CVS d’EHPAD, Présidente d’une Association locale de familles (l’AFABEC), Membre du CA de la fédération nationale des familles (la FNAPAEF)M. Poras, Directrice de l’EHPAD « Quatre Saisons », AcignéB. Bizet, Directrice de l’Association « Le Connétable »L. Flaud, Directrice Adjointe de l’Association « Le Connétable », et Présidente du CLIC du Pays de DinanPh. Lecorps, Psychologue - Formateur-consultant


• Donner les outils pour que la phase d’accueil soit réfl échie et travaillée en partenariat avec les acteurs du domicile

PRÉ-REQUIS

Expérience dans l’accompagnement et la prise en charge des personnes handica-pées et/ou âgées en établissement ou services, ou dans la gestion de dossiers

DURÉE 3 jours



LIEU Rennes

TARIF 1 100 €



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• Evaluer les lacunes actuelles de la période située en amont de l’entrée en institution et en mesurer les enjeux

• Eclairer les directeurs ou responsables d’équipe sur leur marge de manœuvre en terme de management

• Comparer les pratiques et réfl échir sur la construction concrète d’un protocole d’accueil

• Réfl échir et évaluer les atouts et limites des nouvelles formes d’accueil (accueil de jour, accueil temporaire, baluchonnage, etc.)

Les de la formation

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CONTACT

[email protected]

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Directeur ou cadre en établissement ou service accueillant des personnes âgées, en établissement de santé, en collectivités terri-toriales, IASS, MISP, psychologue, médecin coordonnateur d’EHPAD, infi rmier

Maltraitance et bientraitancedes personnes âgées

DIPLôME page 160



Programme

Maltraitance / Bientraitance et personnes âgées • Histoire et enjeux, la maltraitance d’un point de vue éthique

et philosophique• Le vieillard acteur de violences au domicile• Maltraitance des personnes âgées : un phénomène de

société ? Une histoire d’argent et de mort !• Le dispositif d’écoute, de prévention et d’analyse de la

maltraitance

Réfl échir à la bientraitance comme outil de management • Analyse des différentes méthodes dites bientraitantes • Les enjeux avec les personnes atteintes de démences

ou dépendantes• L’accompagnement des acteurs de terrain dans leur démarche

de bientraitance • La prise en charge des personnes dépendantes selon N.

POIRIER, directrice de la maison Carpe Diem, Québec, Canada et référent pour le gouvernement québécois

• Table ronde avec des établissements qui ont formé leurs personnels à des démarches bientraitantes

IntervenantsCh. Routelous, Professeur EHESPI. Donnio, Psychologue Directrice de SSIADJ-Ch. Sacchi, Philosophe, Président de l’Espace de Réfl exion Ethique de Saint-BrieucCh. De Saussure, Médecin psychiatre GenèveJ. Maisondieu, Médecin PsychiatreM-L. Leguen, Médecin MDPH 35B. Duportet, Président de l’Association Française pour la Bientraitance des handicapés et des Aînés (l’AFBHA)F. Borius, Directeur, L-H. Bellegarde – Psychologue, F. Brous - Médecin Coordonnateur Maison de retraite Médicalisée H. Hévin d’EtrellesN. Poirier, Directrice de la maison Carpe Diem Québec Canada et référent pour le gouvernement québécois

Formation associéeD.E. Directeur d’EHPAD et droits des usagers, p. 160

• Une interrogation au cœur des pratiques professionnelles et du projet institutionnel

Ob

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• Identifi er les situations à risques• Connaître les conduites à tenir en cas de maltraitance• Coordonner des actions de prévention et de contrôle• Mettre en place des comportements et dispositifs

de prévention auprès des professionnels et des aidants familiaux

• Développer une culture de la bientraitance fondée sur la connaissance des besoins des résidents et des enjeux organisationnels

DURÉE 4 jours

DATES Session 1 : Du 18 au 21 juin 2013

Session 2 : Du 17 au 20 juin 2014

LIEU Rennes

TARIF 1400 €

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Les de la formation

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


Directeur ou cadre d’établissement ou service social, médico-social et sanitaire (privé ou public) ou des collectivités territo-riales, médecin, infi rmier, IASS

Préparer l’entrée en EHPAD des personnes âgées : nouveaux modes d’admission et protocoles d’accueil

DIPLôME page 160

Programme• Les questions juridiques posées par la préparation de l’entrée

en institution • Le rôle du psychologue dans la préparation de l’entrée

en établissement • Le rôle et la démarche du médecin gériatre pour préparer

l’entrée en établissement • Pourquoi et comment construire un protocole d’accueil

d’un nouveau résidant et de sa famille ?• Echanges autour de la diversité des pratiques d’accueil• La préparation à l’entrée et la question du sens pour la

personne âgée

IntervenantsK Chauvin, chargée d’enseignement, consultanteTh. Casagrande, Directeur juridique ANALyS-SANTEK. Lefeuvre-Darnajou, Professeur EHESPP-y Malo, Psychologue, Hôtel Dieu, Président de l’Association « Psychologie et Vieillissement » RennesDr D. Buronfosse, Gériatre, Responsable de pôle à l’Hôpital de QuimperléDr Ch. Fournier, Généraliste et coordonnateur à l’EHPAD de PLEyBENE. Lavocat, Directrice du Foyer-logement Le Belvédère, Caudan et son équipeD. Jacknovitz, membre d’un CVS d’EHPAD, Présidente d’une Association locale de familles (l’AFABEC), Membre du CA de la fédération nationale des familles (la FNAPAEF)M. Poras, Directrice de l’EHPAD « Quatre Saisons », AcignéB. Bizet, Directrice de l’Association « Le Connétable »L. Flaud, Directrice Adjointe de l’Association « Le Connétable », et Présidente du CLIC du Pays de DinanPh. Lecorps, Psychologue - Formateur-consultant


• Donner les outils pour que la phase d’accueil soit réfl échie et travaillée en partenariat avec les acteurs du domicile

PRÉ-REQUIS

Expérience dans l’accompagnement et la prise en charge des personnes handica-pées et/ou âgées en établissement ou services, ou dans la gestion de dossiers

DURÉE 3 jours



LIEU Rennes

TARIF 1 100 €



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• Evaluer les lacunes actuelles de la période située en amont de l’entrée en institution et en mesurer les enjeux

• Eclairer les directeurs ou responsables d’équipe sur leur marge de manœuvre en terme de management

• Comparer les pratiques et réfl échir sur la construction concrète d’un protocole d’accueil

• Réfl échir et évaluer les atouts et limites des nouvelles formes d’accueil (accueil de jour, accueil temporaire, baluchonnage, etc.)

Les de la formation

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CONTACT

[email protected]

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Directeur ou cadre en établissement ou service accueillant des personnes âgées, en établissement de santé, en collectivités terri-toriales, IASS, MISP, psychologue, médecin coordonnateur d’EHPAD, infi rmier

Maltraitance et bientraitancedes personnes âgées

DIPLôME page 160



Programme

Maltraitance / Bientraitance et personnes âgées • Histoire et enjeux, la maltraitance d’un point de vue éthique

et philosophique• Le vieillard acteur de violences au domicile• Maltraitance des personnes âgées : un phénomène de

société ? Une histoire d’argent et de mort !• Le dispositif d’écoute, de prévention et d’analyse de la

maltraitance

Réfl échir à la bientraitance comme outil de management • Analyse des différentes méthodes dites bientraitantes • Les enjeux avec les personnes atteintes de démences

ou dépendantes• L’accompagnement des acteurs de terrain dans leur démarche

de bientraitance • La prise en charge des personnes dépendantes selon N.

POIRIER, directrice de la maison Carpe Diem, Québec, Canada et référent pour le gouvernement québécois

• Table ronde avec des établissements qui ont formé leurs personnels à des démarches bientraitantes

IntervenantsCh. Routelous, Professeur EHESPI. Donnio, Psychologue Directrice de SSIADJ-Ch. Sacchi, Philosophe, Président de l’Espace de Réfl exion Ethique de Saint-BrieucCh. De Saussure, Médecin psychiatre GenèveJ. Maisondieu, Médecin PsychiatreM-L. Leguen, Médecin MDPH 35B. Duportet, Président de l’Association Française pour la Bientraitance des handicapés et des Aînés (l’AFBHA)F. Borius, Directeur, L-H. Bellegarde – Psychologue, F. Brous - Médecin Coordonnateur Maison de retraite Médicalisée H. Hévin d’EtrellesN. Poirier, Directrice de la maison Carpe Diem Québec Canada et référent pour le gouvernement québécois

Formation associéeD.E. Directeur d’EHPAD et droits des usagers, p. 160

• Une interrogation au cœur des pratiques professionnelles et du projet institutionnel

Ob

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• Identifi er les situations à risques• Connaître les conduites à tenir en cas de maltraitance• Coordonner des actions de prévention et de contrôle• Mettre en place des comportements et dispositifs

de prévention auprès des professionnels et des aidants familiaux

• Développer une culture de la bientraitance fondée sur la connaissance des besoins des résidents et des enjeux organisationnels

DURÉE 4 jours

DATES Session 1 : Du 18 au 21 juin 2013

Session 2 : Du 17 au 20 juin 2014

LIEU Rennes

TARIF 1400 €

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INSCRIPTIONOuverture

des inscriptions sur le site

www.ehesp.fr au premier

semestre 2013

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44


Toute personne souhaitant développer ses connaissances et compétences sur le champ du handicap.

Master Situations de handicap et participation sociale

DIPLôME

Organisation des enseignementsSemestre 3 « Fondamentaux » (30 ECTS)UE 1111 Les paradigmes du handicap (6 ECTS)UE 1112 Populations et besoins dont 15 jours de stage (6 ECTSUE 1113 Législation et politiques du handicap, Comparaisons européennes (6 ECTS)UE 1114 Financement des politiques du handicap et gestion fi nancière (6 ECTS)UE 1115 Séminaire de recherche (6 ECTS)

Semestre 4 « Projets » (30 ECTS)UE 1201 Conception et conduite de projets inclusifs dont 15 jrs stage (3 ECTS)UE 1202 Evaluation de la mise en œuvre et de l’impact des projets (3 ECTS)UE 1203 Environnement et compensations des situations de handicap dont 15 jrs stage (3 ECTS)UE 1204 STAGE de trois mois Conseil, pilotage et conduite de projets inclusifs (21 ECTS) donnant lieu à la production d’un mémoire

PartenairesJean-François Ravaud - SFR Handicap, Jean-Luc Blaise - IFPEK (Institut de formation en pédicurie-podologie, kinésithérapie, ergothérapie) Rennes, Pierre Castelein - CREA-HELB (Centre de Recherches et d’Etudes Appliquées Haute Ecole Libre de Bruxelles), Edouard Bouffi oulx - Haute Ecole Louvain en Hainaut Charleroi,Viviane Guerdan - Institut de Pédagogie spécialisée - Haute Ecole Pédagogique Lausanne, Eric Delorme - Handicap international

ValidationChaque UE comportera une épreuve écrite et, éventuellement, orale. Le diplôme sera validé par ces épreuves réparties tout au long de la formation ainsi que par la réalisation d’un mémoire fi nal et de sa soutenance

Formations associéesMaster Santé publique, p. 22Master 1 Santé publique - parcours sciences sociales, p.23


Bernard Lucas, Professeur, EHESP

Marie-Laure Moquet-AngerJuriste, PU, Université de Rennes 1

Marcel CalvezSociologue, PU, Université de Rennes 2

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• Analyser les interactions des facteurs qui génèrent des situations de handicap

• Identifi er des besoins et les droits des populations concernées

• Elaborer, piloter et évaluer des programmes de développement de leur participation sociale- Gérer les différentes dimensions des programmes

d’intervention : programmation, mise en œuvre et évaluation

- Développer des méthodes innovantes d’intégration et évaluer avec les publics concernés les résultats des interventions

Co-habilitationUniversité de Rennes 1 et Université de Rennes 2

DÉBOUCHÉS • Directeur d’association médico-sociale,

directeur d’établissement social et médico-social, chef de service

• Chargé(e) de mission dans le domaine du handicap, cadre territorial, inspecteur de l’action sociale

• Consultant, expert, conseiller dans le champ du handicap

• Chef de projet, poste spécialisé de DRH,• Conseiller en insertion• Chercheur

CONDITIONS D’ACCÈS / PRÉ-REQUISEtre titulaire d’un M1 ou validation des acquisJustifi er d’une expérience et d’un niveau de formation compatibles avec l’entrée dans le master (professionnels des ressources humaines et des administrations territoriales, de la santé, du médico-social, du travail social…). Les candidats doivent soumettre un dossier présentant leur projet de formation et/ou de recherche sur les situations de handicap.

DURÉE 12 mois450 h de cours (magistraux et TD), 4 mois et demi de stage, travail personnel


ECTS 60

LIEU Rennes

TARIF 4 500 € (droits d’inscription universitaires inclus)(susceptible d’évoluer pour l’année 2013-2014)

ATTENTION Pour les cadres des services centraux et déconcentrés du ministère de la santé et des affaires sociales, les frais de cette formation sont à la charge de leur employeur.

INSCRIPTION

Sur le site internet de l’EHESP à retourner avant mars

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CONTACT

[email protected]

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Directeur, cadre, chargé de mission en collec-tivité, établissement de santé, établissement social et médico-social, secteur libéral ou services centraux ou déconcentrés de l’Etat

Master Jeunesse : politiques et prises en charge

DIPLôME

Responsables pédagogiquesPatricia LoncleProfesseur, EHESP

Lionel Arnaud et Sylvie TordjmanUniversité de Rennes 1

Olivier DavidUniversité de Rennes 2

Michel BotbolUniversité de Bretagne Occidental

Organisation des enseignementsLa formation théorique (42 ECTS) comprend six unités d’enseignement obligatoires plus une unité d’enseignement optionnelle correspondant aux réalités professionnelles de l’étudiant.UE obligatoires• Sociologie et politiques de la jeunesse en France et en

Europe (6 ECTS)• L’état de santé des jeunes en France et en Europe (3 ECTS)• Identités et fragilités psychiques liées au passage de

l’adolescence à l’âge adulte (3 ECTS)• Les professionnels et institutions de la jeunesse en France

et en Europe (6 ECTS)• La prise en compte de la diversité des jeunes et leur inclusion

dans les sociétés contemporaines (6 ECTS)• Programmes et actions en faveur de la jeunesse dans

le champ des politiques de la santé et du social (6 ECTS)

UE optionnellesChoix d’une UE optionnelle parmi les 4 proposées, en fonction du parcours ou de la profession exercée, basée sur la mise en œuvre d’une action santé/sociale :• Faire face aux besoins renouvelés des jeunes placés en

institution (12 ECTS)• La jeunesse et les politiques éducatives : quels défi s

contemporains ? (12 ECTS)• Jeunesse, politiques publiques et territoires (12 ECTS)• évolution et accompagnements des problématiques de santé

psychique, et somatique des jeunes (12 ECTS)

Stage / mémoire (18 ECTS)• Le stage a lieu pendant les inter-regroupements dans le lieu

d’exercice professionnel.• Le mémoire (type professionnel ou académique) se fait en

lien avec le stage.

Validation• La validation des UE théoriques se fait soit sous forme de

contrôle continue, soit sous forme de contrôle sur table.• La validation du mémoire se fait soit début juillet, soit en

septembre/octobre sous forme de soutenance.


Ob

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• Situer les politiques publiques s’adressant à la jeunesse• Identifi er les principaux problèmes d’intégration

des jeunes• Se distancier par rapport à sa pratique professionnelle• Développer des projets professionnels en partenariat• Mobiliser des outils d’intervention correspondant

aux besoins exprimés par les jeunes

Co-habilitationUniversité de Rennes 1, Université de Rennes 2,Université de Bretagne Occidentale

DÉBOUCHÉS

Directeur d’un service territorial, d’établis-sement social, médico-social, d’établisse-ment de protection de la jeunesse, chargé de mission développement territorial ou local, contrat ville


Etre titulaire d’une licence et avoir un parcours professionnel de plus de 3 ans dans le secteur considéré

DURÉE 12 mois (10 regroupements 1 semaine par mois)1200 h (dont 720 de travail personnel et 420 heures de cours magistraux et TD)


ECTS 60

LIEUX Rennes



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INSCRIPTIONOuverture

des inscriptions sur le site

www.ehesp.fr au premier

semestre 2013

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44


Toute personne souhaitant développer ses connaissances et compétences sur le champ du handicap.

Master Situations de handicap et participation sociale

DIPLôME

Organisation des enseignementsSemestre 3 « Fondamentaux » (30 ECTS)UE 1111 Les paradigmes du handicap (6 ECTS)UE 1112 Populations et besoins dont 15 jours de stage (6 ECTSUE 1113 Législation et politiques du handicap, Comparaisons européennes (6 ECTS)UE 1114 Financement des politiques du handicap et gestion fi nancière (6 ECTS)UE 1115 Séminaire de recherche (6 ECTS)

Semestre 4 « Projets » (30 ECTS)UE 1201 Conception et conduite de projets inclusifs dont 15 jrs stage (3 ECTS)UE 1202 Evaluation de la mise en œuvre et de l’impact des projets (3 ECTS)UE 1203 Environnement et compensations des situations de handicap dont 15 jrs stage (3 ECTS)UE 1204 STAGE de trois mois Conseil, pilotage et conduite de projets inclusifs (21 ECTS) donnant lieu à la production d’un mémoire

PartenairesJean-François Ravaud - SFR Handicap, Jean-Luc Blaise - IFPEK (Institut de formation en pédicurie-podologie, kinésithérapie, ergothérapie) Rennes, Pierre Castelein - CREA-HELB (Centre de Recherches et d’Etudes Appliquées Haute Ecole Libre de Bruxelles), Edouard Bouffi oulx - Haute Ecole Louvain en Hainaut Charleroi,Viviane Guerdan - Institut de Pédagogie spécialisée - Haute Ecole Pédagogique Lausanne, Eric Delorme - Handicap international

ValidationChaque UE comportera une épreuve écrite et, éventuellement, orale. Le diplôme sera validé par ces épreuves réparties tout au long de la formation ainsi que par la réalisation d’un mémoire fi nal et de sa soutenance



Bernard Lucas, Professeur, EHESP

Marie-Laure Moquet-AngerJuriste, PU, Université de Rennes 1

Marcel CalvezSociologue, PU, Université de Rennes 2

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• Analyser les interactions des facteurs qui génèrent des situations de handicap

• Identifi er des besoins et les droits des populations concernées

• Elaborer, piloter et évaluer des programmes de développement de leur participation sociale- Gérer les différentes dimensions des programmes

d’intervention : programmation, mise en œuvre et évaluation

- Développer des méthodes innovantes d’intégration et évaluer avec les publics concernés les résultats des interventions

Co-habilitationUniversité de Rennes 1 et Université de Rennes 2

DÉBOUCHÉS • Directeur d’association médico-sociale,

directeur d’établissement social et médico-social, chef de service

• Chargé(e) de mission dans le domaine du handicap, cadre territorial, inspecteur de l’action sociale

• Consultant, expert, conseiller dans le champ du handicap

• Chef de projet, poste spécialisé de DRH,• Conseiller en insertion• Chercheur

CONDITIONS D’ACCÈS / PRÉ-REQUISEtre titulaire d’un M1 ou validation des acquisJustifi er d’une expérience et d’un niveau de formation compatibles avec l’entrée dans le master (professionnels des ressources humaines et des administrations territoriales, de la santé, du médico-social, du travail social…). Les candidats doivent soumettre un dossier présentant leur projet de formation et/ou de recherche sur les situations de handicap.

DURÉE 12 mois450 h de cours (magistraux et TD), 4 mois et demi de stage, travail personnel


ECTS 60

LIEU Rennes


ATTENTION Pour les cadres des services centraux et déconcentrés du ministère de la santé et des affaires sociales, les frais de cette formation sont à la charge de leur employeur.

INSCRIPTION

Sur le site internet de l’EHESP à retourner avant mars

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 44


Directeur, cadre, chargé de mission en collec-tivité, établissement de santé, établissement social et médico-social, secteur libéral ou services centraux ou déconcentrés de l’Etat

Master Jeunesse : politiques et prises en charge

DIPLôME

Responsables pédagogiquesPatricia LoncleProfesseur, EHESP

Lionel Arnaud et Sylvie TordjmanUniversité de Rennes 1

Olivier DavidUniversité de Rennes 2

Michel BotbolUniversité de Bretagne Occidental

Organisation des enseignementsLa formation théorique (42 ECTS) comprend six unités d’enseignement obligatoires plus une unité d’enseignement optionnelle correspondant aux réalités professionnelles de l’étudiant.UE obligatoires• Sociologie et politiques de la jeunesse en France et en

Europe (6 ECTS)• L’état de santé des jeunes en France et en Europe (3 ECTS)• Identités et fragilités psychiques liées au passage de

l’adolescence à l’âge adulte (3 ECTS)• Les professionnels et institutions de la jeunesse en France

et en Europe (6 ECTS)• La prise en compte de la diversité des jeunes et leur inclusion

dans les sociétés contemporaines (6 ECTS)• Programmes et actions en faveur de la jeunesse dans

le champ des politiques de la santé et du social (6 ECTS)

UE optionnellesChoix d’une UE optionnelle parmi les 4 proposées, en fonction du parcours ou de la profession exercée, basée sur la mise en œuvre d’une action santé/sociale :• Faire face aux besoins renouvelés des jeunes placés en

institution (12 ECTS)• La jeunesse et les politiques éducatives : quels défi s

contemporains ? (12 ECTS)• Jeunesse, politiques publiques et territoires (12 ECTS)• évolution et accompagnements des problématiques de santé

psychique, et somatique des jeunes (12 ECTS)

Stage / mémoire (18 ECTS)• Le stage a lieu pendant les inter-regroupements dans le lieu

d’exercice professionnel.• Le mémoire (type professionnel ou académique) se fait en

lien avec le stage.

Validation• La validation des UE théoriques se fait soit sous forme de

contrôle continue, soit sous forme de contrôle sur table.• La validation du mémoire se fait soit début juillet, soit en

septembre/octobre sous forme de soutenance.


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• Situer les politiques publiques s’adressant à la jeunesse• Identifi er les principaux problèmes d’intégration

des jeunes• Se distancier par rapport à sa pratique professionnelle• Développer des projets professionnels en partenariat• Mobiliser des outils d’intervention correspondant

aux besoins exprimés par les jeunes

Co-habilitationUniversité de Rennes 1, Université de Rennes 2,Université de Bretagne Occidentale

DÉBOUCHÉS

Directeur d’un service territorial, d’établis-sement social, médico-social, d’établisse-ment de protection de la jeunesse, chargé de mission développement territorial ou local, contrat ville


Etre titulaire d’une licence et avoir un parcours professionnel de plus de 3 ans dans le secteur considéré

DURÉE 12 mois (10 regroupements 1 semaine par mois)1200 h (dont 720 de travail personnel et 420 heures de cours magistraux et TD)


ECTS 60

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Les de la formation INSCRIPTION

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CONTACT

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Médecin libéral, territorial (PMI, centres de planifi cation ou d’éducation familiale…), de l’éducation nationale, en service municipal de santé scolaire, en milieu carcéral, comme conseiller jeunesse et sport, pour la prévention des organismes d’assurance maladie, au sein des réseaux d’éducation à la santé (CRES, CODES…), cadre de santé, infi rmier, sage-femme, professionnel inter-venant dans le champ de l’enfance et de l’adolescence au sein de le la fonction publique, d’une association ou du secteur privé

Diplôme d’établissement (DE*) Santé publique et médecine de l’enfant : droit, éthique et bonnes pratiques

DIPLôME

Programme

Ce parcours de formation se compose de 9 modules thématiques de 2 jours Les participants recevront un dossier documentaire préparatoire préalablement à chaque module qui est construit sur la base de conférences, tables rondes, ateliers de pratiques. Les modules peuvent être suivis séparément

Module 1 : L’enfant et l’adolescent dans le monde et dans la société aujourd’hui (25 et 26 octobre 2012)Module 2 : L’enfant face au droit et à la sociologie de la famille (13 et 14 décembre 2012)Module 3 : L’enfant et les apprentissages (7 et 8 février 2013)Module 4 : L’enfant face à la carence de soins et à la maltraitance (11 et 12 avril 2013)Module 5 : Violences sexuelles : l’enfant victime, l’enfant auteur (13 et 14 juin 2013)Module 6 : Les adolescents de nos jours : entre vulnérabilité et toute puissance ? (24 et 25 octobre 2013)Module 7 : Les addictions chez l’enfant et l’adolescent (12 et 13 décembre 2013)Module 8 : L’enfant et l’adolescent atteints de maladie chronique ou en situation de handicap (6 et 7 février 2014)Module 9 : Les enfants « hors la loi » ou « hors droits » (24 et 25 avril 2014)

ValidationPour valider le diplôme d’établissement, il est nécessaire de suivre sur deux années universitaires la totalité des modules et de produire un travail écrit (15 à 20 pages) à partir d’une problématique validée par le comité de pilotage, qui sera remis et présenté oralement par le candidat à une commission en, fi n de parcours



Avoir un projet professionnel dans le secteur de l’enfance et/ou de l’adoles-cence. Les candidats doivent adresser un dossier de candidature composé de la fi che d’inscription, d’un CV et d’une lettre de motivation précisant le projet professionnel visé en 5/10 lignes (1 ligne = 12/16 mots)

DURÉE 18 jours décomposés en 9 modules de 2 jours en présentielEnviron 10 jours de travail individuel

DATES 2 jours tous les 2 mois, d’octobre 2012 à juin 2014

ECTS 10 (incluant les temps de travail individuel)

FMC 160 crédits FMC (n° agrément FMC : 100 240)

LIEU Paris

TARIF 3 000 €

Responsable pédagogiqueAgnès Ducros


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• Appréhender les questions de santé de l’enfant et de l’adolescent par des apports pluridisciplinaires

• Repérer et analyser les logiques d’acteurs et le fonctionnement des diverses institutions

• Situer sa propre fonction dans une approche globale des politiques en faveur des enfants et des adolescents

• Faire émerger des pratiques innovantes de coordination

• Des conférences de haut niveau par des experts reconnus dans les domaines du droit, de la sociologie, de la philosophie et de l’éthique, experts en pédiatrie, pédopsychiatrie, santé publique et épidémiologie

• Une formation qui réunit des cadres des différents milieux de vie des enfants et des adolescents

• Des pratiques innovantes de réseau et d’articulation entre soins, prévention, promotion de la santé, éducation

Les de la formation

INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

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Directeur d’établissement médico-social, professionnel des MDPH, médecin de l’édu-cation nationale, médecin inspecteur de santé publique, personnel social et de santé de l’éducation nationale, IEN-AIS, enseignant spécialisé, magistrat et tout professionnel intéressé par la thématique

Scolarisation des élèves en situation de handicap


Bernard Lucas Professeur, EHESP

Programme

• Le changement de paradigme de la loi du 11 février 2005• Enjeux et conditions de réussite de la scolarisation

des enfants malades et en situation de handicap• Les conditions de réussite de la scolarisation des enfants

malades et handicapés : travaux en trois ateliers• La participation de la famille au projet de scolarisation :

la dimension éthique• L’approche québécoise• Regards et stratégies dans d’autres pays d’Europe

Intervenants

A. Ducros, Responsable de formation EHESPB. Lucas, Sociologue, Professeur EHESPJ-M. Lesain-Delabarre, Professeur agrégé à l’INSHEAE. Leleu-Galland, Inspecteur professeur IUFM ParisF. Salle, Directrice de l’Institut public pour jeunes sourds et malentendantsB. Haury, Coordinateur Equipe de Soutien à l’Intégration de l’association Geist 21D. Le Port, Directrice adjointe de l’EDEFS 35L. Le Rossignol, Coordinateur des Auxiliaires de vie scolaire 35J-y. Le Capitaine, Chef de service de l’Institut public pour jeunes sourds et malentendantsS. Ebersold, Professeur des universités INSHEA

Ob

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• S’informer sur l’état de la mise en œuvre de la loi du 11 février 2005

• Repérer les stratégies des acteurs, leurs logiques de fonctionnement et leurs effets sur la prise en charge d’un enfant ou d’un adolescent handicapé

• Analyser les facteurs de résistance et les obstacles à la conduite d’un projet de scolarisation ainsi que les stratégies favorisant les démarches innovantes

• S’approprier les démarches adaptées entre les acteurs en croisant les regards et en confrontant les pratiques : études de cas et travaux de groupes

Partenariat

Ecole supérieure de l’éducation nationale (ESEN)

DURÉE 2,5 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 000 €

• Formation du réseau des écoles du service public (RESP) • Formation interprofessionnelle

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Les de la formation INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23


Médecin libéral, territorial (PMI, centres de planifi cation ou d’éducation familiale…), de l’éducation nationale, en service municipal de santé scolaire, en milieu carcéral, comme conseiller jeunesse et sport, pour la prévention des organismes d’assurance maladie, au sein des réseaux d’éducation à la santé (CRES, CODES…), cadre de santé, infi rmier, sage-femme, professionnel inter-venant dans le champ de l’enfance et de l’adolescence au sein de le la fonction publique, d’une association ou du secteur privé

Diplôme d’établissement (DE*) Santé publique et médecine de l’enfant : droit, éthique et bonnes pratiques

DIPLôME

Programme

Ce parcours de formation se compose de 9 modules thématiques de 2 jours Les participants recevront un dossier documentaire préparatoire préalablement à chaque module qui est construit sur la base de conférences, tables rondes, ateliers de pratiques. Les modules peuvent être suivis séparément

Module 1 : L’enfant et l’adolescent dans le monde et dans la société aujourd’hui (25 et 26 octobre 2012)Module 2 : L’enfant face au droit et à la sociologie de la famille (13 et 14 décembre 2012)Module 3 : L’enfant et les apprentissages (7 et 8 février 2013)Module 4 : L’enfant face à la carence de soins et à la maltraitance (11 et 12 avril 2013)Module 5 : Violences sexuelles : l’enfant victime, l’enfant auteur (13 et 14 juin 2013)Module 6 : Les adolescents de nos jours : entre vulnérabilité et toute puissance ? (24 et 25 octobre 2013)Module 7 : Les addictions chez l’enfant et l’adolescent (12 et 13 décembre 2013)Module 8 : L’enfant et l’adolescent atteints de maladie chronique ou en situation de handicap (6 et 7 février 2014)Module 9 : Les enfants « hors la loi » ou « hors droits » (24 et 25 avril 2014)

ValidationPour valider le diplôme d’établissement, il est nécessaire de suivre sur deux années universitaires la totalité des modules et de produire un travail écrit (15 à 20 pages) à partir d’une problématique validée par le comité de pilotage, qui sera remis et présenté oralement par le candidat à une commission en, fi n de parcours



Avoir un projet professionnel dans le secteur de l’enfance et/ou de l’adoles-cence. Les candidats doivent adresser un dossier de candidature composé de la fi che d’inscription, d’un CV et d’une lettre de motivation précisant le projet professionnel visé en 5/10 lignes (1 ligne = 12/16 mots)

DURÉE 18 jours décomposés en 9 modules de 2 jours en présentielEnviron 10 jours de travail individuel

DATES 2 jours tous les 2 mois, d’octobre 2012 à juin 2014

ECTS 10 (incluant les temps de travail individuel)

FMC 160 crédits FMC (n° agrément FMC : 100 240)

LIEU Paris

TARIF 3 000 €

Responsable pédagogiqueAgnès Ducros


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• Appréhender les questions de santé de l’enfant et de l’adolescent par des apports pluridisciplinaires

• Repérer et analyser les logiques d’acteurs et le fonctionnement des diverses institutions

• Situer sa propre fonction dans une approche globale des politiques en faveur des enfants et des adolescents

• Faire émerger des pratiques innovantes de coordination

• Des conférences de haut niveau par des experts reconnus dans les domaines du droit, de la sociologie, de la philosophie et de l’éthique, experts en pédiatrie, pédopsychiatrie, santé publique et épidémiologie

• Une formation qui réunit des cadres des différents milieux de vie des enfants et des adolescents

• Des pratiques innovantes de réseau et d’articulation entre soins, prévention, promotion de la santé, éducation

Les de la formation

INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

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Directeur d’établissement médico-social, professionnel des MDPH, médecin de l’édu-cation nationale, médecin inspecteur de santé publique, personnel social et de santé de l’éducation nationale, IEN-AIS, enseignant spécialisé, magistrat et tout professionnel intéressé par la thématique

Scolarisation des élèves en situation de handicap


Bernard Lucas Professeur, EHESP

Programme

• Le changement de paradigme de la loi du 11 février 2005• Enjeux et conditions de réussite de la scolarisation

des enfants malades et en situation de handicap• Les conditions de réussite de la scolarisation des enfants

malades et handicapés : travaux en trois ateliers• La participation de la famille au projet de scolarisation :

la dimension éthique• L’approche québécoise• Regards et stratégies dans d’autres pays d’Europe

Intervenants

A. Ducros, Responsable de formation EHESPB. Lucas, Sociologue, Professeur EHESPJ-M. Lesain-Delabarre, Professeur agrégé à l’INSHEAE. Leleu-Galland, Inspecteur professeur IUFM ParisF. Salle, Directrice de l’Institut public pour jeunes sourds et malentendantsB. Haury, Coordinateur Equipe de Soutien à l’Intégration de l’association Geist 21D. Le Port, Directrice adjointe de l’EDEFS 35L. Le Rossignol, Coordinateur des Auxiliaires de vie scolaire 35J-y. Le Capitaine, Chef de service de l’Institut public pour jeunes sourds et malentendantsS. Ebersold, Professeur des universités INSHEA

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• S’informer sur l’état de la mise en œuvre de la loi du 11 février 2005

• Repérer les stratégies des acteurs, leurs logiques de fonctionnement et leurs effets sur la prise en charge d’un enfant ou d’un adolescent handicapé

• Analyser les facteurs de résistance et les obstacles à la conduite d’un projet de scolarisation ainsi que les stratégies favorisant les démarches innovantes

• S’approprier les démarches adaptées entre les acteurs en croisant les regards et en confrontant les pratiques : études de cas et travaux de groupes

Partenariat

Ecole supérieure de l’éducation nationale (ESEN)

DURÉE 2,5 jours


LIEU Rennes

TARIF 1 000 €

• Formation du réseau des écoles du service public (RESP) • Formation interprofessionnelle

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Les de la formation

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Référent AAH en DRJSCS ou DDCS

Référents Allocation aux Adultes Handicapés (AAH) : enjeux de pilotage, application homogène des textes et outils méthodologiques

PartenairesDirection générale de la cohésion sociale Maison des Sciences Sociales du Handicap de l’EHESP

NOUVEAUTé

ProgrammeCadrage institutionnel et réglementaire de l’AAH• Egalité des droits et des chances, revenu minimum, compen-

sation : les enjeux pour les personnes en situation de handicap• Intégrer les principales évolutions portées par la loi du 11 février 2005 • Comprendre la place de l’AAH parmi les différents dispositifs

d’aide socialeRègles d’attribution de l’AAH• Préparation de la décision de la CDAPH par l’équipe pluri-

disciplinaire (périmètre de la décision de la CDAPH pour l’AAH)• Focus sur la restriction substantielle et durable pour l’accès

à l’emploi compte tenu du handicap• Cas pratiques • Les conditions administratives instruites par les caissesPilotage de l’AAH• Enjeux de la démarche et animation du réseau des référents

AAH (DDCS-PP + DRJSCS)• Tableau de bord via SIPERF• Analyser les données : articulation des référents AAH DR/ DDPartenariat entre les acteurs : Etat, MDPH, caisses, associations• Mise en situation : fonctionnement de la CDAPH et rôle

des représentants de l’Etat en CDAPH (+ ARS)• Rôle du référent régional AAH auprès de la DIRECCTE

ou d’autres partenaires• Rôle du référent départemental auprès de la MDPH,

de l’UT-DIRECCTE ou d’autres partenaires• Echanges autour de l’animation territoriale des politiques

du handicapParcours individuel de la personne en situation de handicap• Mettre en perspective le rôle de référent AAH• L’approche du guide barème au regard de la classifi cation

internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé

IntervenantsR. Lhermenier, chargé de mission AAH, DGCSMaison des sciences sociales et du handicap, EHESP

Formations associéesIntroduction à la CIF, p. 177CIF, Session d’approfondissement et formation de formateurs, p. 178Master Situations de handicap et participation sociale, p. 172

• Formation opérationnelle pour les référents AAH• Des intervenants de haut niveau

DURÉE 2 jours

DATES Session 1 : Du 28 au 29 mars 2013Session 2 : Du 10 au 11 octobre 2013


TARIF 800 €


Dominique VelcheProfesseur, EHESP

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• Maîtriser les règles d’attribution de l’AAH • S’approprier la démarche et les outils pour

se positionner en référent AAH et représenter effi cacement l’Etat en CDAPH

• Mettre en perspective ces démarches à travers une réfl exion élargie autour de la reconnaissance du handicap et de l’accompagnement de la personne en situation de handicap

NOUVEAUTé

Les de la formation

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


Directeur, cadre, chargé de mission, en ARS, en MDPH, au Conseil Général, au sein des services centraux ou territoriaux des minis-tères sociaux, de l’éducation nationale ou établissement, médecin, infi rmier, IEN-AIS, enseignants, magistrat, directeur ou cadre d’établissement, d’association ou fédération et tout professionnel intéressé par le handicap

Introduction à la Classifi cation Internationale du Fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF)


Catherine Barral Professeur, EHESP

Programme

• Evolution conceptuelle et socio-politique dans le champ du handicap : modèles, mouvements sociaux, normes internationales

• Présentation de la CIF et de la CIF-EA• Identifi cation des concepts de la classifi cation et exercices

d’intégration des concepts• Application des concepts à des études de cas • Domaines d’application de la classifi cation (législations,

règlementations (Guide d’évaluation multidimensionnelle, GEVA, à l’usage des MDPH), épidémiologie)

Intervenants

C. Barral, Professeur à la Maison des Sciences Sociales du Handicap de l’EHESPM. Cuenot, Ingénieur d’études, EHESPJ.L. Korpès, Enseignant, HEF-TS


Classifi cation Internationale du Fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) : session d’approfondissement et formation de formateurs, p. 178Master Situations de handicap et participation sociale, p. 172

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• Comprendre l’évolution des modèles descriptifs du handicap : du modèle médical au modèle systémique

• Etre en mesure d’appréhender le handicap de manière systémique

• Intégrer les objectifs, les concepts et la structure de la CIF et de la CIF-EA (version pour enfants et adolescents) de l’Organisation mondiale de la santé

• Connaître les domaines d’application de la classifi -cation

Partenaires

Haute Ecole Fribourgeoise de Travail Social (Suisse), GIFFOCH : Jean-Louis KorpèsMaison des Sciences Sociales du Handicap de l’EHESP

DURÉE 2 jours


LIEU Paris

TARIF 800 €

• Formation unique en France proposée par le Centre collaborateur français de l’Organisation mondiale de la santé pour la CIF

• Classifi cation de référence pour la politique, la législation et les réglementations relatives au handicap en France

• CIF-EA offerte et dossier documentaire

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 45


Référent AAH en DRJSCS ou DDCS

Référents Allocation aux Adultes Handicapés (AAH) : enjeux de pilotage, application homogène des textes et outils méthodologiques

PartenairesDirection générale de la cohésion sociale Maison des Sciences Sociales du Handicap de l’EHESP

NOUVEAUTé

ProgrammeCadrage institutionnel et réglementaire de l’AAH• Egalité des droits et des chances, revenu minimum, compen-

sation : les enjeux pour les personnes en situation de handicap• Intégrer les principales évolutions portées par la loi du 11 février 2005 • Comprendre la place de l’AAH parmi les différents dispositifs

d’aide socialeRègles d’attribution de l’AAH• Préparation de la décision de la CDAPH par l’équipe pluri-

disciplinaire (périmètre de la décision de la CDAPH pour l’AAH)• Focus sur la restriction substantielle et durable pour l’accès

à l’emploi compte tenu du handicap• Cas pratiques • Les conditions administratives instruites par les caissesPilotage de l’AAH• Enjeux de la démarche et animation du réseau des référents

AAH (DDCS-PP + DRJSCS)• Tableau de bord via SIPERF• Analyser les données : articulation des référents AAH DR/ DDPartenariat entre les acteurs : Etat, MDPH, caisses, associations• Mise en situation : fonctionnement de la CDAPH et rôle

des représentants de l’Etat en CDAPH (+ ARS)• Rôle du référent régional AAH auprès de la DIRECCTE

ou d’autres partenaires• Rôle du référent départemental auprès de la MDPH,

de l’UT-DIRECCTE ou d’autres partenaires• Echanges autour de l’animation territoriale des politiques

du handicapParcours individuel de la personne en situation de handicap• Mettre en perspective le rôle de référent AAH• L’approche du guide barème au regard de la classifi cation

internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé

IntervenantsR. Lhermenier, chargé de mission AAH, DGCSMaison des sciences sociales et du handicap, EHESP

Formations associéesIntroduction à la CIF, p. 177CIF, Session d’approfondissement et formation de formateurs, p. 178Master Situations de handicap et participation sociale, p. 172

• Formation opérationnelle pour les référents AAH• Des intervenants de haut niveau

DURÉE 2 jours

DATES Session 1 : Du 28 au 29 mars 2013Session 2 : Du 10 au 11 octobre 2013


TARIF 800 €


Dominique VelcheProfesseur, EHESP

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• Maîtriser les règles d’attribution de l’AAH • S’approprier la démarche et les outils pour

se positionner en référent AAH et représenter effi cacement l’Etat en CDAPH

• Mettre en perspective ces démarches à travers une réfl exion élargie autour de la reconnaissance du handicap et de l’accompagnement de la personne en situation de handicap

NOUVEAUTé

Les de la formation

INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


Directeur, cadre, chargé de mission, en ARS, en MDPH, au Conseil Général, au sein des services centraux ou territoriaux des minis-tères sociaux, de l’éducation nationale ou établissement, médecin, infi rmier, IEN-AIS, enseignants, magistrat, directeur ou cadre d’établissement, d’association ou fédération et tout professionnel intéressé par le handicap

Introduction à la Classifi cation Internationale du Fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF)


Catherine Barral Professeur, EHESP

Programme

• Evolution conceptuelle et socio-politique dans le champ du handicap : modèles, mouvements sociaux, normes internationales

• Présentation de la CIF et de la CIF-EA• Identifi cation des concepts de la classifi cation et exercices

d’intégration des concepts• Application des concepts à des études de cas • Domaines d’application de la classifi cation (législations,

règlementations (Guide d’évaluation multidimensionnelle, GEVA, à l’usage des MDPH), épidémiologie)

Intervenants

C. Barral, Professeur à la Maison des Sciences Sociales du Handicap de l’EHESPM. Cuenot, Ingénieur d’études, EHESPJ.L. Korpès, Enseignant, HEF-TS


Classifi cation Internationale du Fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) : session d’approfondissement et formation de formateurs, p. 178Master Situations de handicap et participation sociale, p. 172

Ob

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• Comprendre l’évolution des modèles descriptifs du handicap : du modèle médical au modèle systémique

• Etre en mesure d’appréhender le handicap de manière systémique

• Intégrer les objectifs, les concepts et la structure de la CIF et de la CIF-EA (version pour enfants et adolescents) de l’Organisation mondiale de la santé

• Connaître les domaines d’application de la classifi -cation

Partenaires

Haute Ecole Fribourgeoise de Travail Social (Suisse), GIFFOCH : Jean-Louis KorpèsMaison des Sciences Sociales du Handicap de l’EHESP

DURÉE 2 jours


LIEU Paris

TARIF 800 €

• Formation unique en France proposée par le Centre collaborateur français de l’Organisation mondiale de la santé pour la CIF


• CIF-EA offerte et dossier documentaire

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INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


Directeur, cadre, chargé de mission, en ARS, en MDPH, au Conseil Général, au sein des services centraux ou territoriaux des ministères sociaux, de l’éducation nationale ou établissement, médecin, infi rmier, IEN-AIS, enseignant, magistrat, directeur ou cadre d’établissement, d’as-sociation ou fédération et tout profes-sionnel désireux d’approfondir ses connaissances sur la CIF et de suivre une formation de formateur

Classifi cation Internationale du Fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) : session d’approfondissement et formation de formateurs

• Apports méthodologiques pour conduire des projets d’intervention individualisés et animer des formations à la CIF

• Formation unique en France proposée par le Centre collaborateur français de l’OMS-CIF


Les de la formation

NOUVEAUTé

Programme• Rappel des concepts de la classifi cation à partir

d’une étude de cas• Présentation du système de codage de la CIF et exercices

de codage• Présentation de la Checklist CIF, du WHO-DAS, du GEVA,

des batteries d’items CIF• Présentation d’une méthodologie d’élaboration, de mise en

œuvre et d’évaluation de projets d’intervention individualisés fondée sur la CIF

• Application de la méthodologie à une étude de cas• Présentation d’une pédagogie de formation• Mise en situation de formation

IntervenantsC. Barral, Professeur à la Maison des Sciences Sociales et du Handicap de l’EHESPE. Bouffi oulx, Enseignant – HELHa (Belgique)M. Cuenot, Ingénieur d’études - EHESPJ.L. Korpès, Enseignant - HEF-TS (Suisse)

Formations associéesIntroduction à la Classifi cation internationale du fonctionnement, p. 177Master Situations de handicap et participation sociale, p. 172

PRÉ REQUIS

Il est recommandé d’avoir suivi la formation d’initiation à la CIF en préalable à cette session (13 et 14 novembre 2012)

DURÉE 3 jours


LIEU Paris

TARIF 1 100 €

Responsable pédagogiqueCatherine Barral

Professeur, EHESP

Ob

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ifs

• Intégrer le système de codage de la CIF• Appliquer l’approche systémique du handicap

à des études de cas• Connaître et savoir utiliser les outils d’application

de la CIF• Savoir élaborer un projet individualisé d’intervention

à partir de la CIF ou de la CIF-EA• Intégrer des éléments pédagogiques pour être

en mesure de délivrer soi-même des formations à la CIF

Partenaires

Groupe International Francophone de Formation aux Classifi cations du Handicap (GIFFOCH)Maison des Sciences Sociales du Handicap de l’EHESP

Les de la formation

INSCRIPTION

CLEIRPPA

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[email protected]

01 73 02 82 73


Tout professionnel ayant un poste dans une collectivité territoriale, un établissement, service ou organisme médico-social ou sani-taire, une institution de retraite, professionnel des conseils généraux et ARS. Ce séminaire s’adresse également à des enseignants de l’université, des étudiants (niveau master 1, 2 ou doctorant), des consultants

Séminaire CLEIRPPA : Le vieillissement : au-delà des idées reçues

Responsables pédagogiquesKarine Lefeuvre-DarnajouProfesseur, EHESP

Olga PiouDirectrice du CLEIRPPA

Bernard EnnuyerSociologue, Université Paris Descartes et ancien directeur de services à domicile

ProgrammeSéance 1Introduction « vieillesse et vieillissement » - Les défi nitions et représentations sociales du vieillissement et de la vieillesse Séance 2Une approche médicale et psychologique de la vieillesse Séance 3La question des modes de vie et de l’emploi des « seniors » Séance 4Une réfl exion sur la place des « aidants familiaux » et sur la question de la démenceSéance 5Les politiques publiques de la vieillesse (le 5éme risque) et la mise en œuvre d’une politique locale Séance 6Domicile, alternatives au domicile et à l’EHPAD et nouveaux types d’habitats collectifs Séance 7Clôture du séminaire : retour sur la question initiale : à quel âge est-on vieux ? Faut-il des politiques spécifi ques à l’âge ?

IntervenantsA. Colvez, médecin de santé publique - INSERME. Djaoui, psychologue, V. Caradec, sociologue Lille 3A-M. Guillemard, professeur de sociologieE. Jung, Association française des aidantsL. Ngatcha-Ribert, sociologue à la fondation Médéric AlzheimerJ.C. Henrard, professeur de santé publique, P. Hémon, maire adjoint de Lyon, D. Argoud, sociologue, université Paris XII

Animation par B. Ennuyer, sociologue Université Paris Descartes et ancien directeur de services à domicile, O. Piou, directrice du CLEIRPPA et K. Lefeuvre-Darnajou, juriste et professeur à l’EHESP

Formation associéeD.E. Directeur d’EHPAD et Droit des usagers, p. 160

Ob

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• Apporter des éléments de culture générale et d’informations dans le champ du vieillissement afi n d’avoir une réfl exion sur l’évolution actuelle des politiques vieillesses et d’en interroger les enjeux

• Confronter les concepts de la vieillesse et du vieillissement habituellement véhiculés, notamment par les chercheurs universitaires, avec les réalités observées et vécues par les gens de terrain

• Rechercher l’articulation entre les politiques publiques et les pratiques professionnelles, comment s’infl uen-cent-elles mutuellement

• Réfl échir sur l’écart entre les textes réglementaires et la réalité de terrain

• Réfl échir sur les facteurs de progrès et les obstacles afi n de pouvoir nourrir et développer son analyse critique

Partenaire : CLEIRPPA

PRÉ-REQUIS

Posséder une expérience ou des connais-sances concernant le champ de la vieillesse et du handicap

DURÉE 7 séances d’une journée

DATES 10 janvier 201314 février 201321 mars 201311 avril 201316 mai 20136 juin 20132 juillet 2013

Présence obligatoire aux 7 séances (9h30 à 16h30)

LIEU Paris (CLEIRPPA)

TARIF 1 900 €

• Regroupements mensuels courts permettant une prise de recul avec la pratique de terrain

• Débats ouverts avec des stagiaires issus d’horizons divers

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INSCRIPTION

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 48


Directeur, cadre, chargé de mission, en ARS, en MDPH, au Conseil Général, au sein des services centraux ou territoriaux des ministères sociaux, de l’éducation nationale ou établissement, médecin, infi rmier, IEN-AIS, enseignant, magistrat, directeur ou cadre d’établissement, d’as-sociation ou fédération et tout profes-sionnel désireux d’approfondir ses connaissances sur la CIF et de suivre une formation de formateur

Classifi cation Internationale du Fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) : session d’approfondissement et formation de formateurs

• Apports méthodologiques pour conduire des projets d’intervention individualisés et animer des formations à la CIF

• Formation unique en France proposée par le Centre collaborateur français de l’OMS-CIF


Les de la formation

NOUVEAUTé

Programme• Rappel des concepts de la classifi cation à partir

d’une étude de cas• Présentation du système de codage de la CIF et exercices

de codage• Présentation de la Checklist CIF, du WHO-DAS, du GEVA,

des batteries d’items CIF• Présentation d’une méthodologie d’élaboration, de mise en

œuvre et d’évaluation de projets d’intervention individualisés fondée sur la CIF

• Application de la méthodologie à une étude de cas• Présentation d’une pédagogie de formation• Mise en situation de formation

IntervenantsC. Barral, Professeur à la Maison des Sciences Sociales et du Handicap de l’EHESPE. Bouffi oulx, Enseignant – HELHa (Belgique)M. Cuenot, Ingénieur d’études - EHESPJ.L. Korpès, Enseignant - HEF-TS (Suisse)

Formations associéesIntroduction à la Classifi cation internationale du fonctionnement, p. 177Master Situations de handicap et participation sociale, p. 172

PRÉ REQUIS

Il est recommandé d’avoir suivi la formation d’initiation à la CIF en préalable à cette session (13 et 14 novembre 2012)

DURÉE 3 jours


LIEU Paris

TARIF 1 100 €

Responsable pédagogiqueCatherine Barral

Professeur, EHESP

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• Intégrer le système de codage de la CIF• Appliquer l’approche systémique du handicap

à des études de cas• Connaître et savoir utiliser les outils d’application

de la CIF• Savoir élaborer un projet individualisé d’intervention

à partir de la CIF ou de la CIF-EA• Intégrer des éléments pédagogiques pour être

en mesure de délivrer soi-même des formations à la CIF

Partenaires

Groupe International Francophone de Formation aux Classifi cations du Handicap (GIFFOCH)Maison des Sciences Sociales du Handicap de l’EHESP

Les de la formation

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[email protected]

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Tout professionnel ayant un poste dans une collectivité territoriale, un établissement, service ou organisme médico-social ou sani-taire, une institution de retraite, professionnel des conseils généraux et ARS. Ce séminaire s’adresse également à des enseignants de l’université, des étudiants (niveau master 1, 2 ou doctorant), des consultants

Séminaire CLEIRPPA : Le vieillissement : au-delà des idées reçues

Responsables pédagogiquesKarine Lefeuvre-DarnajouProfesseur, EHESP

Olga PiouDirectrice du CLEIRPPA

Bernard EnnuyerSociologue, Université Paris Descartes et ancien directeur de services à domicile

ProgrammeSéance 1Introduction « vieillesse et vieillissement » - Les défi nitions et représentations sociales du vieillissement et de la vieillesse Séance 2Une approche médicale et psychologique de la vieillesse Séance 3La question des modes de vie et de l’emploi des « seniors » Séance 4Une réfl exion sur la place des « aidants familiaux » et sur la question de la démenceSéance 5Les politiques publiques de la vieillesse (le 5éme risque) et la mise en œuvre d’une politique locale Séance 6Domicile, alternatives au domicile et à l’EHPAD et nouveaux types d’habitats collectifs Séance 7Clôture du séminaire : retour sur la question initiale : à quel âge est-on vieux ? Faut-il des politiques spécifi ques à l’âge ?

IntervenantsA. Colvez, médecin de santé publique - INSERME. Djaoui, psychologue, V. Caradec, sociologue Lille 3A-M. Guillemard, professeur de sociologieE. Jung, Association française des aidantsL. Ngatcha-Ribert, sociologue à la fondation Médéric AlzheimerJ.C. Henrard, professeur de santé publique, P. Hémon, maire adjoint de Lyon, D. Argoud, sociologue, université Paris XII

Animation par B. Ennuyer, sociologue Université Paris Descartes et ancien directeur de services à domicile, O. Piou, directrice du CLEIRPPA et K. Lefeuvre-Darnajou, juriste et professeur à l’EHESP

Formation associéeD.E. Directeur d’EHPAD et Droit des usagers, p. 160

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• Apporter des éléments de culture générale et d’informations dans le champ du vieillissement afi n d’avoir une réfl exion sur l’évolution actuelle des politiques vieillesses et d’en interroger les enjeux

• Confronter les concepts de la vieillesse et du vieillissement habituellement véhiculés, notamment par les chercheurs universitaires, avec les réalités observées et vécues par les gens de terrain

• Rechercher l’articulation entre les politiques publiques et les pratiques professionnelles, comment s’infl uen-cent-elles mutuellement

• Réfl échir sur l’écart entre les textes réglementaires et la réalité de terrain

• Réfl échir sur les facteurs de progrès et les obstacles afi n de pouvoir nourrir et développer son analyse critique

Partenaire : CLEIRPPA

PRÉ-REQUIS

Posséder une expérience ou des connais-sances concernant le champ de la vieillesse et du handicap

DURÉE 7 séances d’une journée

DATES 10 janvier 201314 février 201321 mars 201311 avril 201316 mai 20136 juin 20132 juillet 2013

Présence obligatoire aux 7 séances (9h30 à 16h30)

LIEU Paris (CLEIRPPA)

TARIF 1 900 €

• Regroupements mensuels courts permettant une prise de recul avec la pratique de terrain

• Débats ouverts avec des stagiaires issus d’horizons divers

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CERTIFICAT

CyCLE

DIPLôME

NOUVEAUTé

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• Les formations pour les professionnels de la Mission Nationale de Contrôle . . . 182• Management - actualilté - stratégie (formation de l’EN3S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183• Université de rentrée : les grands dossiers de la Protection sociale

(formation de l’EN3S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184• Le point sur… (formation de l’EN3S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185• Les ateliers de service public . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

Les formations en partenariat

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PartenaireMission Nationale de Contrôle : MNC

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23


Inspecteur de la Mission Nationale de Contrôle (MNC)

Les formations pour les professionnels de la Mission Nationale de Contrôle

INSCRIPTION

p.197

ProgrammeFormation 1 : Perfectionnement à la gestion de l’entretien d’évaluation dans le cadre de la liste d’aptitude aux fonctions de direction des organismes de sécurité sociale• Repérage des diffi cultés principales de l’évaluation

dans le contexte de la liste d’aptitude• Accompagnement individuel pour le perfectionnement

du savoir-faire en évaluation• Analyse collectiveEtant essentiellement centrée sur un accompagnement individuel (de type coaching), cette formation-action ne mobilisera chaque stagiaire que sur une demi-journée seulement. Des sous-groupes de 2 à 3 personnes seront constitués et les sous-groupes se succèderont par demi-journée au cours des trois jours. Les participants recevront une invitation qui leur précisera la demi-journée les concernant.

Formation 2 : La fonction de veille du service public de la sécurité sociale• La place générale de la fonction de veille au sein de

« l’économie de la connaissance » • Les différents domaines d’application de la fonction

de veille pour les organismes de Sécurité sociale• Les méthodes et outils mobilisables• L’exploitation et la circulation de l’information

Formation 3 : Analyse comptable, budgétaire et fi nancière des organismes de Sécurité Sociale• Spécifi cités de la comptabilité des organismes

de Sécurité sociale• Lecture et interprétation des principaux documents

comptables• Procédures de conception, d’exécution et de suivi annuel• Missions et responsabilités de l’agent comptable

IntervenantsAuditeurs de la Mission Nationale de Contrôle de la Direction de la Sécurité Sociale, Responsables d’agences comptables des organismes de Sécurité Sociale, Professeurs de l’EHESP, Universitaires, et Consultants experts des questions RH, communication

Ob

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Chaque formation permet aux professionnels de la MNC d’acquérir les méthodologies spécifi ques à leur fonction(Se reporter aux programmes détaillés accessibles sur le site internet de l’EHESP

DURÉE Formation 1 :0,5 jour

Formations 2 ou 3 :2 jours

DATES Formation 1 :20, 21, 22 mars 2013, 9, 10, 11 avril 2013

Formation 2 :Du 17 au 18 octobre 2013 à Rennes

Formation 3 :Du 21 au 22 novembre 2013 à Rennes

LIEUX Formation 1 : Paris

Formations 2 et 3 : Rennes

TARIFS 200 € la formation d’½ journée800 € la formation de 2 jours

ATTENTIONX


Jean-Marie André Directeur du Département SHSC, EHESP

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CONTACT

[email protected]

04 77 81 15 34


Tout agent de direction désirant éclairer ses pratiques par les échanges sur les fondements, les méthodologies et les recommandations des meilleurs intervenants de la Sécurité Sociale et des trois fonctions publiques

Management - actualité - stratégie

INSCRIPTION

p.197 Les de la formation


Céline MichelResponsable de projet, EN3S

• Une confrontation des regards avec les meilleurs experts des 3 fonctions publiques et de la Protection sociale

• La formalisation de réfl exions et de cas pratiques que vous pourrez retrouver dans la collection «Profession Cadre Service Public»

• Un lieu unique d’échanges et de débats

Ob

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Programme

Les 3 journées d’études, organisées à Paris et réparties sur l’année, mettent l’accent sur les problématiques d’actualité qui impactent la gestion des organismes de Sécurité SocialeA nouveau cette année, les thématiques seront en lien avec les 3 ouvrages de la collection « Profession cadre, service public ». Les participants pourront ainsi bénéfi cier de la dialectique entre les meilleurs experts de trois fonctions publiques et les dirigeants de la Sécurité Sociale les plus en pointe sur les quatre problématiques retenues :• Innovations managériales• Le e-management• Le leadership du cadre public

Intervenants

Professeurs, Hauts fonctionnaires, Dirigeants de la Protection sociale

DURÉE 1 jour par thème

DATES Thème 1 : 12 mars 2013

Thème 2 : 11 juin 2013

Thème 3 : 19 novembre 2013

LIEU Paris en résidentiel

TARIFS 515 € la journée

337 € la journée pour les stagiaires issus de l’EHESP

• Apporter des réfl exions, des innovations permettant d’éclairer les pratiques professionnelles

• Favoriser les échanges sur les problèmes communs• Restituer les enjeux et optimiser les modalités d’action

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PartenaireMission Nationale de Contrôle : MNC

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CONTACT

[email protected]

02 99 02 27 23


Inspecteur de la Mission Nationale de Contrôle (MNC)

Les formations pour les professionnels de la Mission Nationale de Contrôle

INSCRIPTION

p.197

ProgrammeFormation 1 : Perfectionnement à la gestion de l’entretien d’évaluation dans le cadre de la liste d’aptitude aux fonctions de direction des organismes de sécurité sociale• Repérage des diffi cultés principales de l’évaluation

dans le contexte de la liste d’aptitude• Accompagnement individuel pour le perfectionnement

du savoir-faire en évaluation• Analyse collectiveEtant essentiellement centrée sur un accompagnement individuel (de type coaching), cette formation-action ne mobilisera chaque stagiaire que sur une demi-journée seulement. Des sous-groupes de 2 à 3 personnes seront constitués et les sous-groupes se succèderont par demi-journée au cours des trois jours. Les participants recevront une invitation qui leur précisera la demi-journée les concernant.

Formation 2 : La fonction de veille du service public de la sécurité sociale• La place générale de la fonction de veille au sein de

« l’économie de la connaissance » • Les différents domaines d’application de la fonction

de veille pour les organismes de Sécurité sociale• Les méthodes et outils mobilisables• L’exploitation et la circulation de l’information

Formation 3 : Analyse comptable, budgétaire et fi nancière des organismes de Sécurité Sociale• Spécifi cités de la comptabilité des organismes

de Sécurité sociale• Lecture et interprétation des principaux documents

comptables• Procédures de conception, d’exécution et de suivi annuel• Missions et responsabilités de l’agent comptable

IntervenantsAuditeurs de la Mission Nationale de Contrôle de la Direction de la Sécurité Sociale, Responsables d’agences comptables des organismes de Sécurité Sociale, Professeurs de l’EHESP, Universitaires, et Consultants experts des questions RH, communication

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Chaque formation permet aux professionnels de la MNC d’acquérir les méthodologies spécifi ques à leur fonction(Se reporter aux programmes détaillés accessibles sur le site internet de l’EHESP

DURÉE Formation 1 :0,5 jour

Formations 2 ou 3 :2 jours

DATES Formation 1 :20, 21, 22 mars 2013, 9, 10, 11 avril 2013

Formation 2 :Du 17 au 18 octobre 2013 à Rennes

Formation 3 :Du 21 au 22 novembre 2013 à Rennes

LIEUX Formation 1 : Paris

Formations 2 et 3 : Rennes

TARIFS 200 € la formation d’½ journée800 € la formation de 2 jours

ATTENTIONX


Jean-Marie André Directeur du Département SHSC, EHESP

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CONTACT

[email protected]

04 77 81 15 34


Tout agent de direction désirant éclairer ses pratiques par les échanges sur les fondements, les méthodologies et les recommandations des meilleurs intervenants de la Sécurité Sociale et des trois fonctions publiques

Management - actualité - stratégie

INSCRIPTION

p.197 Les de la formation


Céline MichelResponsable de projet, EN3S

• Une confrontation des regards avec les meilleurs experts des 3 fonctions publiques et de la Protection sociale

• La formalisation de réfl exions et de cas pratiques que vous pourrez retrouver dans la collection «Profession Cadre Service Public»

• Un lieu unique d’échanges et de débats

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Programme

Les 3 journées d’études, organisées à Paris et réparties sur l’année, mettent l’accent sur les problématiques d’actualité qui impactent la gestion des organismes de Sécurité SocialeA nouveau cette année, les thématiques seront en lien avec les 3 ouvrages de la collection « Profession cadre, service public ». Les participants pourront ainsi bénéfi cier de la dialectique entre les meilleurs experts de trois fonctions publiques et les dirigeants de la Sécurité Sociale les plus en pointe sur les quatre problématiques retenues :• Innovations managériales• Le e-management• Le leadership du cadre public

Intervenants

Professeurs, Hauts fonctionnaires, Dirigeants de la Protection sociale

DURÉE 1 jour par thème

DATES Thème 1 : 12 mars 2013

Thème 2 : 11 juin 2013

Thème 3 : 19 novembre 2013

LIEU Paris en résidentiel

TARIFS 515 € la journée

337 € la journée pour les stagiaires issus de l’EHESP

• Apporter des réfl exions, des innovations permettant d’éclairer les pratiques professionnelles

• Favoriser les échanges sur les problèmes communs• Restituer les enjeux et optimiser les modalités d’action

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Tampon

Université de rentrée : les grands dossiers de la Protection sociale


Cadre dirigeant de la Protection sociale souhaitant obtenir un éclairage complet sur les évolutions des politiques publiques

CONTACT

[email protected]

04 77 81 15 35

Uni

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INSCRIPTION

p.197Les de la formation

• Obtenir une vision transversale du champ de la Protection sociale en France et en Europe

• Dresser le panorama des enjeux actuels et orientations des organismes de Sécurité sociale et de Protection sociale

• Actualiser ses connaissances en termes de dossiers en cours et mesures envisagées par les pouvoirs publicsO

bjec

tifs

ProgrammeL’avenir de la Protection sociale, vers un modèle européen ? • Approche historique et perspectives d’évolution• Faut-il accélérer la convergence des politiques sociales de l’Europe ?

Regards croisésEnjeux de la Protection sociale et gestion des ressources dirigeantes• Stratégies d’emploi : état des lieux et perspectives • Les grands dossiers à l’horizon 2013 : entre une nécessaire modernisation

et une limitation des dépenses publiques, comment innover pour améliorer la gouvernance des organismes de Sécurité sociale ?

• Les comptes sociaux : quelles conditions pour un nécessaire rétablissement ?

• Une nouvelle dynamique de gestion des agents de direction ?• Valeur humaine, valeur ajoutée : repenser la gestion de la ressource

humaine dirigeanteLe régime général et l’usager : nouveaux enjeux, nouvelles offres • L’Assurance-Maladie et ses défi s 2013 : gestion du risque, territoires

et inégalités• La CNAF et la conduite des politiques familiales et sociales : 3 ans

après la COG 2009-2013, bilan et perspectives• L’Assurance-retraite et la santé au travail, stratégies d’actions

et résultats des politiques de retraite ?• 2013, quelles conditions d’un exercice optimal du recouvrement social ?• Les risques professionnels en 2013 : les programmes d’action,

un levier d’effi cacité ?• Nouveaux usages, nouveaux usagers : comment développer

une ingénierie de prestations adaptées ?Les régimes spéciaux, polyvalences et territoires• Une organisation mutualiste, acteur de la Protection sociale et des

territoires• La protection sociale des travailleurs indépendants, acquis

et facteurs d’évolution• Le défi du Régime des Mines, une source d’inspiration ?• Les différentes réformes sont-elles suffi santes pour répondre

aux objectifs de prise en charge des publics les plus fragiles ?• Les ARS, un progrès pour les politiques de santé publique ?• Echelon territorial, échelon régional : quelles articulations ?La Protection sociale complémentaire• Un an après la réforme des retraites, le point de vue de l’AGIRC-ARRCO • L’impact de la loi du 9 novembre 2010 sur l’assurance-maladie

complémentaire en 2013 et les articulations avec le régime de base

IntervenantsDes experts reconnus dans leurs mondes respectifs : Ministères, Conseil d’état, Caisses nationales de Sécurité sociale, Conseils Généraux, Caisse d’Amortissement de la Dette Sociale, Agences Régionales de Santé, AGIRC- ARRCO, Universitaires…

• Chaque journée sera consacrée à un aspect différent de la Protection sociale. Cette nouvelle segmentation permettra l’inscription à l’ensemble de l’Université de rentrée ou à une ou plusieurs journées en fonction de vos attentes, de vos besoins et de vos contraintes professionnelles.

• Interventions d’experts reconnus dans la sphère de la Protection sociale • échanges et débats constructifs sur “les grands chantiers” de la

Protection sociale

DURÉE 5 jours


LIEU Marseille en résidentiel

TARIFS 2 313 €1 860 € pour les stagiairesissus de l’EHESP


Céline Michel Responsable de projet, En3s

CONTACT

[email protected]

04 77 81 15 35


Agent de direction ou cadre supérieur intégrant une nouvelle branche ou préparant une mobilité de branche ou de fonction

Le p

oint

sur

…

Le point sur…

INSCRIPTION

p.197

Les de la formation


Florence BeneventiResponsable de projet, En3s

Ob

ject

ifs

• Actualiser les connaissances relatives à la gestion des différents risques sociaux

• Identifi er les problématiques d’actualité dans les domaines concernés

• Comprendre les principaux enjeux pour un gestionnaire d’organisme

ProgrammeCe parcours s’articule autour de 6 thématiques qui peuvent être suivies de manière indépendante :

Comprendre la protection sociale• Les déterminants de la Protection sociale en France• Performances et politiques sociales• Le cadre des politiques sociales• Tendances et actualités

Le recouvrement• Le fi nancement de la Sécurité sociale• Rôle et missions des URSSAF• Enjeux actuels des dirigeants de la branche Recouvrement

La famille• Politique familiale : tendances et enjeux d’actualité • Enjeux des dirigeants de la branche Famille• Action sociale des CAF et partenariats

L’assurance maladie• Maîtrise des dépenses de santé• Enjeux des dirigeants de la branche Maladie• Les nouveaux acteurs de l’assurance maladie

L’assurance vieillesse• Rôle et missions des CARSAT dans le traitement

des retraites• La prise en charge de la dépendance• Les retraites complémentaires

Les accidents du travail• Organisation et missions de la branche AT/MP• Gestion des AT/MP : problématiques de prise en charge,

tarifi cation• Prévention des AT/MP et des risques psycho-sociaux

au travail

IntervenantsAgents de direction d’organismes de Sécurité sociale ou de Protection sociale (AGIRC-ARRCO, Conseil Général)

Formation associéeLes grands dossiers de la Protection sociale, p. 184

DURÉE 2 jours par module

DATES Thème 1 : 5 et 6 décembre 2012 ou 27 et 28 juin 2013

Thème 2 : 21 et 22 février 2013

Thème 3 : 21 et 22 mars 2013

Thème 4 : 25 et 26 avril 2013

Thème 5 : 23 et 24 mai 2013

Thème 6 : 20 et 21 juin 2013

LIEU Saint-Etienne

TARIF 674 € par module de 2 jours pour les stagiaires issus de l’EHESP

• Une approche complète des thématiques d’actualité et de gestion d’un risque social en deux journées seulement

184

sgeron

Tampon

Université de rentrée : les grands dossiers de la Protection sociale


Cadre dirigeant de la Protection sociale souhaitant obtenir un éclairage complet sur les évolutions des politiques publiques

CONTACT

[email protected]

04 77 81 15 35

Uni

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INSCRIPTION

p.197Les de la formation

• Obtenir une vision transversale du champ de la Protection sociale en France et en Europe

• Dresser le panorama des enjeux actuels et orientations des organismes de Sécurité sociale et de Protection sociale

• Actualiser ses connaissances en termes de dossiers en cours et mesures envisagées par les pouvoirs publicsO

bjec

tifs

ProgrammeL’avenir de la Protection sociale, vers un modèle européen ? • Approche historique et perspectives d’évolution• Faut-il accélérer la convergence des politiques sociales de l’Europe ?

Regards croisésEnjeux de la Protection sociale et gestion des ressources dirigeantes• Stratégies d’emploi : état des lieux et perspectives • Les grands dossiers à l’horizon 2013 : entre une nécessaire modernisation

et une limitation des dépenses publiques, comment innover pour améliorer la gouvernance des organismes de Sécurité sociale ?

• Les comptes sociaux : quelles conditions pour un nécessaire rétablissement ?

• Une nouvelle dynamique de gestion des agents de direction ?• Valeur humaine, valeur ajoutée : repenser la gestion de la ressource

humaine dirigeanteLe régime général et l’usager : nouveaux enjeux, nouvelles offres • L’Assurance-Maladie et ses défi s 2013 : gestion du risque, territoires

et inégalités• La CNAF et la conduite des politiques familiales et sociales : 3 ans

après la COG 2009-2013, bilan et perspectives• L’Assurance-retraite et la santé au travail, stratégies d’actions

et résultats des politiques de retraite ?• 2013, quelles conditions d’un exercice optimal du recouvrement social ?• Les risques professionnels en 2013 : les programmes d’action,

un levier d’effi cacité ?• Nouveaux usages, nouveaux usagers : comment développer

une ingénierie de prestations adaptées ?Les régimes spéciaux, polyvalences et territoires• Une organisation mutualiste, acteur de la Protection sociale et des

territoires• La protection sociale des travailleurs indépendants, acquis

et facteurs d’évolution• Le défi du Régime des Mines, une source d’inspiration ?• Les différentes réformes sont-elles suffi santes pour répondre

aux objectifs de prise en charge des publics les plus fragiles ?• Les ARS, un progrès pour les politiques de santé publique ?• Echelon territorial, échelon régional : quelles articulations ?La Protection sociale complémentaire• Un an après la réforme des retraites, le point de vue de l’AGIRC-ARRCO • L’impact de la loi du 9 novembre 2010 sur l’assurance-maladie

complémentaire en 2013 et les articulations avec le régime de base

IntervenantsDes experts reconnus dans leurs mondes respectifs : Ministères, Conseil d’état, Caisses nationales de Sécurité sociale, Conseils Généraux, Caisse d’Amortissement de la Dette Sociale, Agences Régionales de Santé, AGIRC- ARRCO, Universitaires…

• Chaque journée sera consacrée à un aspect différent de la Protection sociale. Cette nouvelle segmentation permettra l’inscription à l’ensemble de l’Université de rentrée ou à une ou plusieurs journées en fonction de vos attentes, de vos besoins et de vos contraintes professionnelles.

• Interventions d’experts reconnus dans la sphère de la Protection sociale • échanges et débats constructifs sur “les grands chantiers” de la

Protection sociale

DURÉE 5 jours


LIEU Marseille en résidentiel

TARIFS 2 313 €1 860 € pour les stagiairesissus de l’EHESP


Céline Michel Responsable de projet, En3s

CONTACT

[email protected]

04 77 81 15 35


Agent de direction ou cadre supérieur intégrant une nouvelle branche ou préparant une mobilité de branche ou de fonction

Le p

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Le point sur…

INSCRIPTION

p.197

Les de la formation


Florence BeneventiResponsable de projet, En3s

Ob

ject

ifs

• Actualiser les connaissances relatives à la gestion des différents risques sociaux

• Identifi er les problématiques d’actualité dans les domaines concernés

• Comprendre les principaux enjeux pour un gestionnaire d’organisme

ProgrammeCe parcours s’articule autour de 6 thématiques qui peuvent être suivies de manière indépendante :

Comprendre la protection sociale• Les déterminants de la Protection sociale en France• Performances et politiques sociales• Le cadre des politiques sociales• Tendances et actualités

Le recouvrement• Le fi nancement de la Sécurité sociale• Rôle et missions des URSSAF• Enjeux actuels des dirigeants de la branche Recouvrement

La famille• Politique familiale : tendances et enjeux d’actualité • Enjeux des dirigeants de la branche Famille• Action sociale des CAF et partenariats

L’assurance maladie• Maîtrise des dépenses de santé• Enjeux des dirigeants de la branche Maladie• Les nouveaux acteurs de l’assurance maladie

L’assurance vieillesse• Rôle et missions des CARSAT dans le traitement

des retraites• La prise en charge de la dépendance• Les retraites complémentaires

Les accidents du travail• Organisation et missions de la branche AT/MP• Gestion des AT/MP : problématiques de prise en charge,

tarifi cation• Prévention des AT/MP et des risques psycho-sociaux

au travail

IntervenantsAgents de direction d’organismes de Sécurité sociale ou de Protection sociale (AGIRC-ARRCO, Conseil Général)

Formation associéeLes grands dossiers de la Protection sociale, p. 184

DURÉE 2 jours par module

DATES Thème 1 : 5 et 6 décembre 2012 ou 27 et 28 juin 2013

Thème 2 : 21 et 22 février 2013

Thème 3 : 21 et 22 mars 2013

Thème 4 : 25 et 26 avril 2013

Thème 5 : 23 et 24 mai 2013

Thème 6 : 20 et 21 juin 2013

LIEU Saint-Etienne

TARIF 674 € par module de 2 jours pour les stagiaires issus de l’EHESP

• Une approche complète des thématiques d’actualité et de gestion d’un risque social en deux journées seulement

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sgeron

Tampon

Les formations inter-écoles du réseau des écoles du service public (RESP)Participez cette année aux ateliers du service public ; ces rencontres interprofessionnelles, proposées dans le cadre de la formation continue, offrent à tous les cadres en activité des 3 fonctions publiques et de l’assu-rance maladie, l’opportunité de réfl échir, d’échanger et de travailler en commun pendant deux à quatre jours sur leurs domaines de compétences.

Ecolesorganisatrices Thème Dates Lieu

IRA Metz• La déontologie du cadre et le management de la prévention

des risques (label Ecole de la GRH) 29 janvier 2013 IRA Metz

Les sessions inter-écoles de l’EHESP*

• Traitement de la maltraitance • La santé au travail • La précarité des personnes âgées• Les systèmes d’information • La communication publique• Les dérives sectaires• Précarité et souffrance psychique• Contrefaçon des produits de santé • L’inspection : un outil de contrôle de légalité et de conformité

ou un outil de prévention des risques et des crises ?

du 4 au 8 mars 2013

EHESP Rennes

ENM / ENPJJ INSET Angers

• De l’information préoccupante au signalement et du signalement à la saisine du juge des enfants

du 11 au 13 mars 2013

ENPJJ Roubaix

ENPJJ• Autorité et management : enjeux, pratiques,

postures et procéduresdu 13 au 15 mars 2013

ENPJJ Roubaix

NTEFP / EHESP EN3S

INSET Nancy• Comment articuler santé publique et santé au travail ? du 19 et 20 mars

2013NTEFP Marcy l’Etoile

EHESP / ESEN • La scolarisation des élèves en situation de handicap du 25 au 27 mars 2013

EHESP Rennes

ESEN / EHESP INSET Angers

• La lutte contre les discriminations, un enjeu pour le service public

du 26 au 28 mars 2013 ESEN Poitiers

IRA Metz • Le management à distance du 21 au 22 mars 2013 IRA Metz

INSET Dunkerque EOGN / IGPDE

• Intelligence économique et territoriale 1er trimestre 2013 INSET Dunkerque

INET / ENA IGPDE

• Les enjeux du management transgénérationnel 2 avril 2013 Paris

EHESPENSOSP

INSET Nancy

• Infi rmiers et santé publique : vers de nouvelles pratiques professionnelles

du 9 au 10 avril 2013

EHESP Rennes

ENM • La responsabilité pénale non-intentionnelle du 13 au 15 mai 2013 ENM Paris

ESEN / ENPJJ EOGN

• Ethique et services publics du 14 au 16 mai 2013 ESEN Poitiers

Calendrier des ateliers du service publicFormations du 1er semestre 2013

Cal

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du

serv

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SIGLESCREPS PC Centre de ressources, d’expertise et de performance sportives

de Poitou-CharentesEHESP Ecole des hautes études en santé publique EN3S Ecole nationale supérieure de sécurité socialeENA Ecole nationale d’administrationENG Ecole nationale des greffesENM Ecole nationale de la magistratureENPJJ Ecole nationale de protection judiciaire de la jeunesseENSOSP Ecole Nationale Supérieure des Offi ciers de Sapeurs-Pompiers

ENSP Ecole nationale supérieure de la policeEOGN Ecole des offi ciers de la gendarmerie nationaleESEN Ecole supérieure de l’éducation nationale, de l’enseignement

supérieur et de la rechercheIGPDE Institut de gestion publique et de développement économiqueINET Institut national des études territorialesINSET Institut national spécialisé d’études territorialesINTEFP Institut National du travail, de l’emploi

et de la formation professionnelleIRA Institut régional d’administration

Cal

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CONTACT

www.resp.org

[email protected]

02 99 02 27 44

*En 2013, les sessions inter-écoles organisées par l’EHESP sont également ouvertes au titre des Ateliers du service public.

Les des ateliers du service public

Calendrier des ateliers du service publicFormations du 2ème semestre 2013


IGPDE • Mettre en place et animer un réseau de professionneldu 26 et 27 septembre 2013

IGPDE Vincennes

ENSP• Violence et agressivité des usagers : adapter l’organisation

et accompagner les agentsdu 1 au 2 octobre 2013

ENSP Saint-Cyr au Mont d’Or

ENM • La lutte contre la fraude du 7 au 9 octobre 2013

ENM Paris

ENSOP / EHESP ENSOSP / ENSP

• Organisation et communication en situation de crisedu 15 au 17 octobre 2013

ENSOP Cannes-Ecluse

ENPJJ CREPS PC

• Développer le recrutement des personnes en situation de handicap

du 15 au 18 octobre 2013

ENPJJ Roubaix

ESEN / ENPJJ INSET Nancy

• La laïcité dans les services publicsdu 22 au 24 octobre 2013

ESEN Poitiers

EOGN / ENPJJ ENM

• La lutte contre l’insécurité : quelle place pour la prévention et le partenariat

du 12 au 14 novembre 2013

EOGN Melun

INSET Dunkerque Pôle Sécurité

civile et risques majeurs

EHESP / ENSOSP

• La place du retour d’expérience dans la prévention des risquesdu 28 au 29 novembre 2013

CNFPT Paris

ENM / EOGN • Les jeunes et l’autorité publiquedu 2 au 4 décembre 2013

ENM Paris

INSET Dunkerque INTEFP / INET

• Politique de la ville 2ème semestre 2013 INSET Dunkerque

ENG / ENSOP ENSP

• Management des équipes et gestion des confl its Sous réserveENSOP Cannes Ecluses

INSET Angers • Secret professionnel et partage de l’information Sous réserve INSET Angers

• La richesse d’un réseau basé sur le principe de l’inter-professionnalité

• Des thématiques d’actualité variées à proximité de chez vous

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sgeron

Tampon

Les formations inter-écoles du réseau des écoles du service public (RESP)Participez cette année aux ateliers du service public ; ces rencontres interprofessionnelles, proposées dans le cadre de la formation continue, offrent à tous les cadres en activité des 3 fonctions publiques et de l’assu-rance maladie, l’opportunité de réfl échir, d’échanger et de travailler en commun pendant deux à quatre jours sur leurs domaines de compétences.


IRA Metz• La déontologie du cadre et le management de la prévention

des risques (label Ecole de la GRH) 29 janvier 2013 IRA Metz

Les sessions inter-écoles de l’EHESP*

• Traitement de la maltraitance • La santé au travail • La précarité des personnes âgées• Les systèmes d’information • La communication publique• Les dérives sectaires• Précarité et souffrance psychique• Contrefaçon des produits de santé • L’inspection : un outil de contrôle de légalité et de conformité

ou un outil de prévention des risques et des crises ?

du 4 au 8 mars 2013

EHESP Rennes

ENM / ENPJJ INSET Angers

• De l’information préoccupante au signalement et du signalement à la saisine du juge des enfants

du 11 au 13 mars 2013

ENPJJ Roubaix

ENPJJ• Autorité et management : enjeux, pratiques,

postures et procéduresdu 13 au 15 mars 2013

ENPJJ Roubaix

NTEFP / EHESP EN3S

INSET Nancy• Comment articuler santé publique et santé au travail ? du 19 et 20 mars

2013NTEFP Marcy l’Etoile

EHESP / ESEN • La scolarisation des élèves en situation de handicap du 25 au 27 mars 2013

EHESP Rennes

ESEN / EHESP INSET Angers

• La lutte contre les discriminations, un enjeu pour le service public

du 26 au 28 mars 2013 ESEN Poitiers

IRA Metz • Le management à distance du 21 au 22 mars 2013 IRA Metz

INSET Dunkerque EOGN / IGPDE

• Intelligence économique et territoriale 1er trimestre 2013 INSET Dunkerque

INET / ENA IGPDE

• Les enjeux du management transgénérationnel 2 avril 2013 Paris

EHESPENSOSP

INSET Nancy

• Infi rmiers et santé publique : vers de nouvelles pratiques professionnelles

du 9 au 10 avril 2013

EHESP Rennes

ENM • La responsabilité pénale non-intentionnelle du 13 au 15 mai 2013 ENM Paris

ESEN / ENPJJ EOGN

• Ethique et services publics du 14 au 16 mai 2013 ESEN Poitiers

Calendrier des ateliers du service publicFormations du 1er semestre 2013

Cal

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SIGLESCREPS PC Centre de ressources, d’expertise et de performance sportives

de Poitou-CharentesEHESP Ecole des hautes études en santé publique EN3S Ecole nationale supérieure de sécurité socialeENA Ecole nationale d’administrationENG Ecole nationale des greffesENM Ecole nationale de la magistratureENPJJ Ecole nationale de protection judiciaire de la jeunesseENSOSP Ecole Nationale Supérieure des Offi ciers de Sapeurs-Pompiers

ENSP Ecole nationale supérieure de la policeEOGN Ecole des offi ciers de la gendarmerie nationaleESEN Ecole supérieure de l’éducation nationale, de l’enseignement

supérieur et de la rechercheIGPDE Institut de gestion publique et de développement économiqueINET Institut national des études territorialesINSET Institut national spécialisé d’études territorialesINTEFP Institut National du travail, de l’emploi

et de la formation professionnelleIRA Institut régional d’administration

Cal

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CONTACT

www.resp.org

[email protected]

02 99 02 27 44

*En 2013, les sessions inter-écoles organisées par l’EHESP sont également ouvertes au titre des Ateliers du service public.

Les des ateliers du service public

Calendrier des ateliers du service publicFormations du 2ème semestre 2013


IGPDE • Mettre en place et animer un réseau de professionneldu 26 et 27 septembre 2013

IGPDE Vincennes

ENSP• Violence et agressivité des usagers : adapter l’organisation

et accompagner les agentsdu 1 au 2 octobre 2013

ENSP Saint-Cyr au Mont d’Or

ENM • La lutte contre la fraude du 7 au 9 octobre 2013

ENM Paris

ENSOP / EHESP ENSOSP / ENSP

• Organisation et communication en situation de crisedu 15 au 17 octobre 2013

ENSOP Cannes-Ecluse

ENPJJ CREPS PC

• Développer le recrutement des personnes en situation de handicap

du 15 au 18 octobre 2013

ENPJJ Roubaix

ESEN / ENPJJ INSET Nancy

• La laïcité dans les services publicsdu 22 au 24 octobre 2013

ESEN Poitiers

EOGN / ENPJJ ENM

• La lutte contre l’insécurité : quelle place pour la prévention et le partenariat

du 12 au 14 novembre 2013

EOGN Melun

INSET Dunkerque Pôle Sécurité

civile et risques majeurs

EHESP / ENSOSP

• La place du retour d’expérience dans la prévention des risquesdu 28 au 29 novembre 2013

CNFPT Paris

ENM / EOGN • Les jeunes et l’autorité publiquedu 2 au 4 décembre 2013

ENM Paris

INSET Dunkerque INTEFP / INET

• Politique de la ville 2ème semestre 2013 INSET Dunkerque

ENG / ENSOP ENSP

• Management des équipes et gestion des confl its Sous réserveENSOP Cannes Ecluses

INSET Angers • Secret professionnel et partage de l’information Sous réserve INSET Angers

• La richesse d’un réseau basé sur le principe de l’inter-professionnalité

• Des thématiques d’actualité variées à proximité de chez vous

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sgeron

Tampon

Le cycle préparatoire court m’a permis d’acquérir une méthodologie

et des connais-sances qui ont pu être ajustées, approfondies et

enrichies selon mes attentes tout au long des six mois

d’enseignement en présentiel. Il a été pour moi une véritable

ouverture culturelle qui m’aurait fait défaut dans mes fonctions

aujourd’hui. J’y ai appris à mieux appréhender mes sujets et à

prendre de la hauteur sur mes dossiers pour avoir une vraie vision

stratégique. Les exercices oraux ont été pour moi très bénéfiques.

Parallèlement, le soutien de l’équipe pédagogique et de mes camarades de promotion m’a réellement aidée

à passer les épreuves plus sereinement. Je les en remercie.

Magali Rigal,

ancienne attachée d’administration hospitalière,

aujourd’hui directrice adjointe chargée des services logistiques

au centre hospitalier d’Avignon (84)

Cycle préparatoire court au concours de directeur d’hôpital

Promotion 2006-2007

Adjoint des cadres, j’ai occupé les fonctions d’adjoint au directeur d’un

EHPAD public, puis j’ai souhaité évoluer vers un poste de directeur

moi-même. D’un simple niveau bac à l’origine, le cycle préparatoire au

concours de DESSMS m’a offert une seconde chance pour réaliser mon

projet, me permettant de me consacrer entièrement à ma

préparation. J’ai pu me remettre à niveau en culture générale. J’ai

aussi beaucoup profité des cours de méthodologie rédactionnelle (note

de synthèse, dissertation) que je ne maîtrisais pas du tout. Grâce aux

connaissances théoriques qu’apporte la prépa, j’ai appris à

travailler en perspective et à mieux me projeter dans mon futur poste

de directeur quelle que soit la spécialité de l’établissement, ce qui est un réel avantage aujourd’hui par

rapport à mes collègues élèves DESSMS.

David Dereure,

élève DESSMS promotion 2011-2012

Cycle préparatoire long au concours de directeur d’établissement social et

médico-socialPromotion 2009-2010

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sgeron

Tampon

• Les formations d’adaptation et perfectionnement à l’emploi statutaires . . . . . . . . . . . 190• La préparation aux concours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192

Les formations d’adaptation à l’emploi et la préparation aux concours

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sgeron

Tampon

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FPE

)

Les formations d’adaptation et perfectionnement à l’emploi statutaires (FAE et FPE)

Pour les personnels rattachés à la fonction publique d’Etat

Votre statut Durée de la FAE/FPE Votre contact EHESP

Inspecteur de l’action sanitaire et sociale (IASS) issu du concours interne ou externe

• 3 mois l’année qui suit la titularisation + 3 mois les années suivantes

Filière IASS Tél. : 02 99 02 26 54

Inspecteur principal de l’action sanitaire et sociale (IPASS)

• 10 semaines au cours des 18 mois suivant la nomination

Filière IASSTél. : 02 99 02 27 56

Médecin inspecteur de santé publique (MISP)

• 2 semaines minimum au cours de l’année qui suit la prise de fonction et à l’occasion de chaque changement de fonction

Filière MISPTél. : 02 99 02 27 38

Pharmacien inspecteur de santé publique (PHISP)

• 6 semaines sur 2 ans+ un stage statutaire d’une semaine en mai et juin

Filière PHISPTél. : 02 99 02 27 22

Ingénieur d’études sanitaires (IES)

• 8 semaines obligatoires en octobre et novembre à la suite de la formation initiale qui se termine fi n septembre

Filière IESTél. : 02 99 02 27 06

Dans le cadre du contrat d’objectif et de moyens qu’elle a signé avec ses ministères de tutelle, l’EHESP s’engage à garantir l’effectivité des parcours de formation d’adaptation ou de perfectionnement à l’emploi. Suivant les dispositifs prévus par les textes, vous pouvez construire votre parcours personnalisé en contactant le secrétariat de la fi lière qui vous concerne. Votre statut Durée de la FAE/FPE Votre contact EHESP

Directeur d’hôpital issu du tour extérieur

• 12 semaines de formation dans un délai d’1 an (4 semaines de stage pratique dans un établissement, 2 semaines de tronc commun et 6 semaines de spécialisation)

Coordination FAE Tél. : 02 99 02 25 29

Directeur d’hôpital Cadre A détaché

• 12 semaines de formation dans un délai de 2 ans (4 semaines de stage pratique dans un établissement, 2 semaines de tronc commun et 6 semaines de spécialisation)


Directeur d’établissement sanitaire, social ou médico-social issu du tour extérieur

• 12 semaines dans un délai d’1 an dont 4 semaines de stage pratique en établissement


Directeur d’établissement sanitaire, social ou médico-social Cadre A détaché

• 12 semaines dans un délai de 2 ans dont 4 semaines de stage pratique en établissement


Attaché d’administration hospitalière • Pour les AAH des concours ou

nommés sur liste d’aptitude avant le 1er janvier 2012

• Pour les AAH nommés sur liste d’aptitude après le 1er janvier 2012 (décret N°2011-404, arrêté du 6 février 2012)

• Pour les AAH détachés (décret N°2011-404, arrêté du 6 février 2012)

• 6 mois dans les 3 ans qui suivent la titularisation, dont 3 mois de stage

• 12 semaines dans un délai d’1 an dont au moins 4 semaines de stage pratique

• 12 semaines dans un délai de 2 ans dont au moins 4 semaines de stage pratique

Filière AAHTél. : 02 99 02 26 47

Service Formation continueTél. : 02 99 02 26 63

Ingénieur hospitalier (1ère année d’exercice)

• 24 jours de formation de mai à décembre


Les

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Pour les professionnels rattachés à la fonction publique hospitalière

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)

Les formations d’adaptation et perfectionnement à l’emploi statutaires (FAE et FPE)

Pour les personnels rattachés à la fonction publique d’Etat

Votre statut Durée de la FAE/FPE Votre contact EHESP

Inspecteur de l’action sanitaire et sociale (IASS) issu du concours interne ou externe

• 3 mois l’année qui suit la titularisation + 3 mois les années suivantes

Filière IASS Tél. : 02 99 02 26 54

Inspecteur principal de l’action sanitaire et sociale (IPASS)

• 10 semaines au cours des 18 mois suivant la nomination

Filière IASSTél. : 02 99 02 27 56

Médecin inspecteur de santé publique (MISP)

• 2 semaines minimum au cours de l’année qui suit la prise de fonction et à l’occasion de chaque changement de fonction

Filière MISPTél. : 02 99 02 27 38

Pharmacien inspecteur de santé publique (PHISP)

• 6 semaines sur 2 ans+ un stage statutaire d’une semaine en mai et juin

Filière PHISPTél. : 02 99 02 27 22

Ingénieur d’études sanitaires (IES)

• 8 semaines obligatoires en octobre et novembre à la suite de la formation initiale qui se termine fi n septembre

Filière IESTél. : 02 99 02 27 06

Dans le cadre du contrat d’objectif et de moyens qu’elle a signé avec ses ministères de tutelle, l’EHESP s’engage à garantir l’effectivité des parcours de formation d’adaptation ou de perfectionnement à l’emploi. Suivant les dispositifs prévus par les textes, vous pouvez construire votre parcours personnalisé en contactant le secrétariat de la fi lière qui vous concerne. Votre statut Durée de la FAE/FPE Votre contact EHESP

Directeur d’hôpital issu du tour extérieur

• 12 semaines de formation dans un délai d’1 an (4 semaines de stage pratique dans un établissement, 2 semaines de tronc commun et 6 semaines de spécialisation)


Directeur d’hôpital Cadre A détaché

• 12 semaines de formation dans un délai de 2 ans (4 semaines de stage pratique dans un établissement, 2 semaines de tronc commun et 6 semaines de spécialisation)


Directeur d’établissement sanitaire, social ou médico-social issu du tour extérieur

• 12 semaines dans un délai d’1 an dont 4 semaines de stage pratique en établissement


Directeur d’établissement sanitaire, social ou médico-social Cadre A détaché

• 12 semaines dans un délai de 2 ans dont 4 semaines de stage pratique en établissement


Attaché d’administration hospitalière • Pour les AAH des concours ou

nommés sur liste d’aptitude avant le 1er janvier 2012

• Pour les AAH nommés sur liste d’aptitude après le 1er janvier 2012 (décret N°2011-404, arrêté du 6 février 2012)

• Pour les AAH détachés (décret N°2011-404, arrêté du 6 février 2012)

• 6 mois dans les 3 ans qui suivent la titularisation, dont 3 mois de stage

• 12 semaines dans un délai d’1 an dont au moins 4 semaines de stage pratique

• 12 semaines dans un délai de 2 ans dont au moins 4 semaines de stage pratique

Filière AAHTél. : 02 99 02 26 47


Ingénieur hospitalier (1ère année d’exercice)

• 24 jours de formation de mai à décembre


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Pour les professionnels rattachés à la fonction publique hospitalière

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Les cycles préparatoires présentiels à l’EHESP (concours internes)

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Les préparations aux concours

Pour les concours internes de Directeur d’hôpital (DH), Directeur d’établissement sanitaire, social et médico-social (DESSMS)• Un « cycle court » de 6 mois pour les titulaires d’un diplôme

de 2e cycle de l’universitéde janvier à juillet 2013 à l’EHESP de Rennes

• Un « cycle long » de 12 mois pour les non titulaires d’un diplôme de 2e cycle de l’universitéde octobre 2012 à septembre 2013 à l’EHESP de Rennes

Pour le concours interne d’Attaché d’administration hospitalière (AAH)• Un « cycle court » de 3 mois pour les titulaires d’un diplôme

de 2e cycle de l’universitéde avril à juillet 2013 à Rennes

• Un « cycle long » de 6 mois pour les non titulaires d’un diplôme de 2e cycle de l’universitéde janvier à juillet 2013 à Rennes

Pour le concours de Directeur des soins (DS)A partir de janvier 2012, l’EHESP organise un nouveau cycle préparatoire pour le concours interne de Directeur des soins. • Un « cycle court » de 6 mois

de janvier à juillet 2013 à Rennes


• Etre titulaire de la fonction publique hospitalière depuis 2 ans ou agent contractuel de la fonction publique hospitalière depuis 4 ans

• Etre admis à l’un des 2 pré-concours d’accès aux cycles préparatoires

Isabelle [email protected] 02 99 02 28 43

A l’EHESP, la préparation aux concours porte à la fois sur les épreuves orales et écrites des concours pour la fonction publique hospitalière ou la fonction publique d’Etat spécialisés dans le domaine de la santé publique.A vous de choisir le format pédagogique qui vous convient le mieux : en présentiel et/ou à distance


• Justifi er, au 1er janvier de l’année du concours, de 3 ans au moins de service public effectif

• Etre admis au pré-concours d’accès aux cycles préparatoires

Morgane [email protected] 02 99 02 25 28


• Etre cadre ou cadre supérieur de santé des fi lières infi rmière, de rééducation, et médico-technique au 1er janvier de l’année du concours

• Avoir au moins 5 ans de service effectif dans ce grade

• Etre admis au pré-concours d’accès au cycle préparatoire

Raphaël [email protected] 02 99 02 29 59

CONTACT

CONTACT

CONTACT

Plus d’informations sur les pré-concours sur le site du CNG www.cng.sante.fr

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Les préparations à distance et/ou semi-présentielles à l’EHESP(concours internes et externes)L’enseignement à distance est proposé « en ligne » via un portail sécu-risé et par correspondance. Principal avantage : ces formations souples permettent de se former à son rythme et d’accéder en permanence aux supports de cours. Outre l’accompagnement sur place et les mises en situation, chaque futur candidat disposera d’une batterie de docu-ments et devoirs pour approfondir son travail personnel. Il profi tera aussi du soutien d’un nouvel entourage professionnel riche d’expériences et d’origines variées lors des regroupements de stagiaires.

Pour les concours de la fonction publique hospitalière ou sécurité socialeD’octobre 2012 à juin 2013 :• Directeur d’hôpital (DH)• Directeur d’établissement sanitaire, social ou médico-social (DESSMS)• Attaché d’administration hospitalière (AAH)• Directeur d’organisme de protection sociale (EN3S)De janvier à septembre 2013 :• Directeur des soins (DS)

Pour les concours de la fonction publique d’Etat :D’octobre 2012 à mars 2013 : • Inspecteur de l’Action Sanitaire et Sociale (IASS)3 jours en présentiel à Rennes 1 mois avant la date du concours :• Médecin Inspecteur de Santé Publique (MISP)• Pharmacien Inspecteur de Santé Publique (PHISP)4 jours en présentiel 2 mois avant l’examen professionnel :• Inspecteur Principal de l’Action Sanitaire et Sociale (IPASS)

Les classes préparatoires intégrées (CPI)(concours externes)Une classe préparatoire intégrée est un dispositif d’accompagnement à la préparation aux concours de la fonction publique destiné à de jeunes candidats qui, du fait de leur situation familiale ou sociale, n’auraient pu avoir les moyens et les outils pour préparer et réussir les épreuves des concours de la fonction publique. Ce dispositif permet de préparer un groupe de 15 personnes aux concours externes de catégorie A suivants : • Directeur d’hôpital (DH)• Directeur d’établissement sanitaire, social et médico-social (DESSMS)• Attaché d’Administration Hospitalière (AAH)• Inspecteur de l’Action Sanitaire et Sociale (IASS)Une CPI est ouverte à l’EHESP aux jeunes diplômés ou demandeurs d’emploi qui possèdent un diplôme universitaire de niveau II minimum (licence, master). Les cours sont communs à ceux des cycles préparatoires DH-DESSMSDépôt des candidatures en mai / Date de rentrée en octobreUne autre CPI est proposée en partenariat avec l’Université Paris 13 aux étudiants accueillis en master de santé publique à Paris 13.

Les préparations à l’oral (concours internes et externes)5 sessions de préparation à l’oral des concours internes et externes sont organisées à Rennes pour les concours suivants :• Inspecteur de l’action sanitaire et sociale (IASS)• EN3S, Directeur d’hôpital (DH), • Directeur d’établissement social, sanitaire et médico-social (DESSMS), • Attaché d’administration hospitalière (AAH), • Directeur des soins (DS).Elles sont ouvertes en priorité aux stagiaires de la préparation à distance, de la CPI, du cycle préparatoire, mais aussi aux autres admissibles du concours, sous réserve de places disponibles. Ces formations sont axées sur des conférences d’actualités, des entraîne-ments à l’oral (culture générale, matières techniques, langues).

INSCRIPTIONS

Les inscriptions sont ouvertes à tous sur des parcours aménagés selon vos besoins :• par modules en fonction

de vos attentes et de votre stratégie• par format pédagogique : suivi

des cours à distance et/ou des regroupements

Inscriptions préalables obligatoires auprès du service Préparation aux concours de l’EHESP :

Pour le concours DH/D3S/AAH et [email protected]

Pour les concours IASS, IPASS, DS, MISP et [email protected] 02 99 02 29 59

Plus d’informations sur le site internet de l’EHESP

CONTACTS

Pour en savoir plus

sur les classes préparatoires intégrées, consultez le site internet www.sante.gouv.frRubrique métiers/concours/examens/recrutements

ou renseignez-vous directement par téléphone N°vert 0 800 00 64 22 mis en place par le Ministère de la santé et des affaires sociales

Morgane [email protected] 99 02 25 28

CONTACT

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Les cycles préparatoires présentiels à l’EHESP (concours internes)

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Les préparations aux concours

Pour les concours internes de Directeur d’hôpital (DH), Directeur d’établissement sanitaire, social et médico-social (DESSMS)• Un « cycle court » de 6 mois pour les titulaires d’un diplôme

de 2e cycle de l’universitéde janvier à juillet 2013 à l’EHESP de Rennes

• Un « cycle long » de 12 mois pour les non titulaires d’un diplôme de 2e cycle de l’universitéde octobre 2012 à septembre 2013 à l’EHESP de Rennes

Pour le concours interne d’Attaché d’administration hospitalière (AAH)• Un « cycle court » de 3 mois pour les titulaires d’un diplôme

de 2e cycle de l’universitéde avril à juillet 2013 à Rennes

• Un « cycle long » de 6 mois pour les non titulaires d’un diplôme de 2e cycle de l’universitéde janvier à juillet 2013 à Rennes

Pour le concours de Directeur des soins (DS)A partir de janvier 2012, l’EHESP organise un nouveau cycle préparatoire pour le concours interne de Directeur des soins. • Un « cycle court » de 6 mois

de janvier à juillet 2013 à Rennes


• Etre titulaire de la fonction publique hospitalière depuis 2 ans ou agent contractuel de la fonction publique hospitalière depuis 4 ans

• Etre admis à l’un des 2 pré-concours d’accès aux cycles préparatoires

Isabelle [email protected] 02 99 02 28 43

A l’EHESP, la préparation aux concours porte à la fois sur les épreuves orales et écrites des concours pour la fonction publique hospitalière ou la fonction publique d’Etat spécialisés dans le domaine de la santé publique.A vous de choisir le format pédagogique qui vous convient le mieux : en présentiel et/ou à distance


• Justifi er, au 1er janvier de l’année du concours, de 3 ans au moins de service public effectif

• Etre admis au pré-concours d’accès aux cycles préparatoires

Morgane [email protected] 02 99 02 25 28


• Etre cadre ou cadre supérieur de santé des fi lières infi rmière, de rééducation, et médico-technique au 1er janvier de l’année du concours

• Avoir au moins 5 ans de service effectif dans ce grade

• Etre admis au pré-concours d’accès au cycle préparatoire

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Plus d’informations sur les pré-concours sur le site du CNG www.cng.sante.fr

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Les préparations à distance et/ou semi-présentielles à l’EHESP(concours internes et externes)L’enseignement à distance est proposé « en ligne » via un portail sécu-risé et par correspondance. Principal avantage : ces formations souples permettent de se former à son rythme et d’accéder en permanence aux supports de cours. Outre l’accompagnement sur place et les mises en situation, chaque futur candidat disposera d’une batterie de docu-ments et devoirs pour approfondir son travail personnel. Il profi tera aussi du soutien d’un nouvel entourage professionnel riche d’expériences et d’origines variées lors des regroupements de stagiaires.

Pour les concours de la fonction publique hospitalière ou sécurité socialeD’octobre 2012 à juin 2013 :• Directeur d’hôpital (DH)• Directeur d’établissement sanitaire, social ou médico-social (DESSMS)• Attaché d’administration hospitalière (AAH)• Directeur d’organisme de protection sociale (EN3S)De janvier à septembre 2013 :• Directeur des soins (DS)

Pour les concours de la fonction publique d’Etat :D’octobre 2012 à mars 2013 : • Inspecteur de l’Action Sanitaire et Sociale (IASS)3 jours en présentiel à Rennes 1 mois avant la date du concours :• Médecin Inspecteur de Santé Publique (MISP)• Pharmacien Inspecteur de Santé Publique (PHISP)4 jours en présentiel 2 mois avant l’examen professionnel :• Inspecteur Principal de l’Action Sanitaire et Sociale (IPASS)

Les classes préparatoires intégrées (CPI)(concours externes)Une classe préparatoire intégrée est un dispositif d’accompagnement à la préparation aux concours de la fonction publique destiné à de jeunes candidats qui, du fait de leur situation familiale ou sociale, n’auraient pu avoir les moyens et les outils pour préparer et réussir les épreuves des concours de la fonction publique. Ce dispositif permet de préparer un groupe de 15 personnes aux concours externes de catégorie A suivants : • Directeur d’hôpital (DH)• Directeur d’établissement sanitaire, social et médico-social (DESSMS)• Attaché d’Administration Hospitalière (AAH)• Inspecteur de l’Action Sanitaire et Sociale (IASS)Une CPI est ouverte à l’EHESP aux jeunes diplômés ou demandeurs d’emploi qui possèdent un diplôme universitaire de niveau II minimum (licence, master). Les cours sont communs à ceux des cycles préparatoires DH-DESSMSDépôt des candidatures en mai / Date de rentrée en octobreUne autre CPI est proposée en partenariat avec l’Université Paris 13 aux étudiants accueillis en master de santé publique à Paris 13.

Les préparations à l’oral (concours internes et externes)5 sessions de préparation à l’oral des concours internes et externes sont organisées à Rennes pour les concours suivants :• Inspecteur de l’action sanitaire et sociale (IASS)• EN3S, Directeur d’hôpital (DH), • Directeur d’établissement social, sanitaire et médico-social (DESSMS), • Attaché d’administration hospitalière (AAH), • Directeur des soins (DS).Elles sont ouvertes en priorité aux stagiaires de la préparation à distance, de la CPI, du cycle préparatoire, mais aussi aux autres admissibles du concours, sous réserve de places disponibles. Ces formations sont axées sur des conférences d’actualités, des entraîne-ments à l’oral (culture générale, matières techniques, langues).

INSCRIPTIONS

Les inscriptions sont ouvertes à tous sur des parcours aménagés selon vos besoins :• par modules en fonction

de vos attentes et de votre stratégie• par format pédagogique : suivi

des cours à distance et/ou des regroupements

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Pour le concours DH/D3S/AAH et [email protected]

Pour les concours IASS, IPASS, DS, MISP et [email protected] 02 99 02 29 59

Plus d’informations sur le site internet de l’EHESP

CONTACTS

Pour en savoir plus

sur les classes préparatoires intégrées, consultez le site internet www.sante.gouv.frRubrique métiers/concours/examens/recrutements

ou renseignez-vous directement par téléphone N°vert 0 800 00 64 22 mis en place par le Ministère de la santé et des affaires sociales

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CONTACT

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• L’équipe Formation tout au long de la vie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195• Conditions générales de vente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196• Fiche d’inscription . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197• Accéder à l’EHESP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198• Notes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199

Vous inscrire

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L’équipe « Formation tout au long de la vie » de l’EHESP est à votre service.

bénéficier de conseils pour construire votre parcours de formation, vous accompagner dans vos démarches :

• Isabelle De Caevel responsable des formations continues (catalogue) tél. : 02 99 02 28 80 [email protected]

• Josianne Jégu responsable de la formation sur-mesure tél. : 02 99 02 29 60 [email protected]

vous orienter vers une préparation aux concours Plus d’informations pages 192 et 193

• Morgane Lainez responsable des relations candidats tél. : 02 99 02 25 28 [email protected]

vous renseigner sur la validation des acquis et de l’expérience • Corinne Salmon

responsable du service de la validation des acquis tél. : 02 99 02 27 27 [email protected]

vous inscrire,obtenir des renseignements sur une formation (dates, tarifs, conditions d’accès…), l’équipe de la formation continue se fera un plaisir de vous répondre :

• Laurence Aupetit tél. 02 99 02 27 23 [email protected]

• Béatrice Furet tél. 02 99 02 27 44 [email protected]

• Marie-Ange Le Bras tél. 02 99 02 27 48 [email protected]

• Anne-Marie Lemaître tél. 02 99 02 27 46 [email protected]

• Xavier Martiniault tél. 02 99 02 27 49 [email protected]

• Estelle Montigné tél. 02 99 02 27 45 [email protected]

• Annaïg Quéméneur tél. 02 99 02 27 24 [email protected]

Chaque assistant gère un portefeuille de formations. Nous vous conseillons de bien vérifier le nom indiqué sur chaque programme de formation pour vous adresser directement au bon interlocuteur.

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Conditions générales de vente*Organisme enregistré sous le n° : 5335 P0 11 835 N° FMC/DPC : 100 240Année 2013

1-Modalités d’inscription Toute inscription est considérée comme définitive après réception par le service formation continue de l’EHESP de votre bulletin d’inscription (1 fiche par personne), dûment complété et visé par le directeur de votre établissement et service gestionnaire des formations (ARS, CRF, DRJSCS).

Afin de garantir la qualité des enseignements et la satisfaction des stagiaires, l’EHESP se réserve le droit de limiter le nombre d’inscrits par session. Les stagiaires et leur direction seront donc informés par courrier au plus tard 3 semaines avant la session que leur inscription est retenue ou qu’ils sont sur liste complémentaire. La participation du stagiaire ne sera effective qu’à réception de la convention signée par l’établissement ou par le stagiaire lui-même en cas de financement personnel impérativement avant le début du stage. Cette disposition ne concerne pas les agents des services territoriaux des services centraux et déconcentrés des ministères chargés de la santé et des affaires sociales pour lesquels la convocation tient lieu d’inscription définitive.Il est demandé aux personnes à mobilité réduite de se signaler lors de l’inscription afin que l’EHESP organise l’accessibilité des lieux de formation.

En cas d’inscriptions multiples d’un même établissement sur une même session, l’EHESP peut vous faire profiter d’une réduction. Pour bénéficier d’un devis personnalisé, contactez l’assistante responsable de la session qui vous concerne (voir fiche détaillée de chaque formation).

2-Tarifs L’EHESP étant exonérée de TVA, en vertu de l’article 261-4-4° du code général des impôts, tous les tarifs de la formation continue sont indiqués en euros nets à payer. Les tarifs, précisés sur les programmes de formation pour l’année en vigueur, comprennent la formation, la documentation pédagogique remise à chaque participant. Les pauses et déjeuners sont offerts pour chaque journée de formation complète se déroulant sur le site rennais de l’EHESP, les séminaires en résidentiel et sessions en région font l’objet d’une convention spécifique et d’une information aux participants lors de la convocation.

3-Modalités de paiement A réception de votre inscription, nous vous ferons parvenir une convention de formation en trois exemplaires à nous retourner signée et cachetée.• par chèque libellé et adressé à l’ordre de l’Agent

Comptable de l’EHESP, accompagné d’une copie de la convention dûment signée

• par virement bancaire (domiciliation Trésorerie Générale de RENNES - code banque 10071 - Code Guichet 35000 - n° cpte 00001005192 - clé 79)

Le règlement doit être effectué au plus tard 30 jours après la date d’émission de la facture. En cas de prise en charge par un organisme financeur (OPCA, Fongecif, Pôle Emploi…), il appartient à l’employeur ou au stagiaire de régler les frais auprès de l’EHESP et de se mettre en relation avec l’organisme financeur, pour obtenir le rembour-sement des sommes engagées. Pour les cadres des services centraux et déconcentrés du ministère chargé de la santé et des affaires sociales, l’EHESP prend en charge les frais d’inscription, sauf mention contraire précisée sur les fiches programme.

4-Conditions d’annulation Toute annulation devra être signalée par écrit. Jusqu’à 14 jours calendaires (jours fériés inclus) avant le début de chaque session, les annulations ne donneront pas lieu à facturation. Après cette date, les frais de participation resteront dus en totalité avec possibilité toutefois d’inscrire une autre personne en remplacement. Les organisateurs se réservent le droit de reporter la formation et de modifier le contenu de son programme si des circonstances indé-pendantes de leur volonté les y obligent.

5-Informatique et libertésL’EHESP se réserve le droit d’utiliser les renseignements recueillis lors de votre inscription pour vous informer sur ses activités ou celles de ses partenaires de santé publique. En application de la loi 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés, vous pouvez exercer votre droit individuel d’accès, de modification ou de suppression des informations qui vous concernent en vous adressant à :

EHESP - Service formation continueAvenue du Pr Léon BernardCS 7431235043 Rennes Cedex

* Conditions générales de vente en vigueur en juillet 2012, susceptibles d’évoluer. Se référer aux conditions affichées sur notre site internet http://formation-continue.ehesp.fr

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A retourner dûment remplie

• par fax 02 99 02 26 26

• par e-mail [email protected]

• ou par courrier au contact indiqué sur chaque programme de formation Ecole des hautes études en santé publique Service formation continue Av. du Professeur Léon Bernard CS 74312 35043 RENNES Cedex

Organisme enregistré sous le n°5335P011835

N° FMC/DPC100 240

1 fiche par stageet par personne

Les personnes en situationde handicap souhaitantbénéficier d’un accueilspécifique peuvent s’adresser•par téléphone au 02 99 02 27 49ou par courriel à : [email protected]

Retrouvez toute l’offre de formation EHESP sur le site

www.ehesp.fr

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Titre de la formation ...............................................................................................

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Dates .............................................................................................................................

Prix .................................................................................................................................

Nom ......................................................... Nom d’origine .......................................

Prénom .................................................. Date de naissance...............................

Je souhaite être informé(e) par e-mail des formations EHESPAdresse e-mail ..........................................................................................................

Corps de rattachement et fonction exercée ................................................

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Service .........................................................................................................................

Nom de l’établissement ........................................................................................

Statut juridique de l’établissement Public PrivéN° de SIRET ...............................................................................................................

Code APE ...................................................................................................................

Adresse professionnelle ........................................................................................

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Code postal Ville ................................................................................................................................

Téléphone Télécopie

Financeur (si différent de l’employeur) ...................................................................Adresse de facturation (si spécifique) .........................................................................................................................................................................................................

Code postal Ville ................................................................................................................................

Formation suivie au titre de :

Formation d’Adaptation à l’emploi (FAE) Formation statutaire

Cadre en détachement (préciser) ...............................................................

Autre (préciser) ...................................................................................................

Nom et prénom de votre responsable formation ......................................

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Fiche d’inscription

Fait le ..............................

Signature du candidat

le .......................................

Visa de l’employeur

le .......................................

Visa du service Formation pour les stagiaires Etat

Dans le cas d’un règlement par chèque, merci de libeller et d’adresser indépendamment votre chèque à l’ordre de l’agent comptable de l’EHESP, accompagné de la copie de la convention de formation. En cas de prise en charge par un organisme financeur (OPCA, Fongecif, Pôle Emploi…), l’EHESP n’accepte pas la subrogation. Par conséquent, le coût de la formation est à prendre en charge par l’employeur ou le stagiaire qui sera ensuite remboursé par l’organisme financeur.

La signature de ce bulletin vaut acceptation sans réserve des conditions générales de vente accessibles sur notre site internet ou notre catalogue 2013. Les renseignements fournis seront saisis sur un fichier informatique. En application de la loi 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés, vous pouvez exercer votre droit individuel d’accès auprès de la direction de l’EHESP : [email protected]

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L’EHESP propose la majorité de ses formations sur son campus de 9 hectares au coeur de Rennes (quartier Villejean).

Elle dispose également de salles e cours à Paris et peut bénéficier de lieux adaptés dans les principales villes de France et des DOM-TOM.

En train

De la gare SNCF de Rennes, prendre le métro direction Kennedy, descendre à la station Villejean Université (environ 10 minutes) puis suivre l’avenue Gaston Berger à pied sur 500m, jusqu’à l’avenue du Professeur-Léon-Bernard à gauche.

En voiture

L’école se situe au Nord-Ouest de Rennes. Il est conseillé d’utiliser la rocade ouest (si vous venez de Nantes ou Bordeaux) ou la rocade Sud (si vous venez de Paris) en direction de Brest/Saint-Brieuc. Quitter la rocade à la sortie “Villejean Université”. Aux premiers feux tricolores, prendre la file de gauche puis suivre le fléchage EHESP.

Par avion

L’aéroport de Rennes-Saint-Jacques se trouve à environ huit kilomètres au sud-ouest de la ville.

Site Web : www.rennes.aeroport.fr

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Accéder à l’EHESP

Un accueil personnaliséVous serez informé(e) dès votre arrivée par le service accueil de l’école, à l’entrée du bâtiment principal, à l’angle de l’avenue du Professeur-Léon-Bernard.

Pour les formations se déroulant en dehors de l’EHESP, des informations complé-mentaires sur le lieu vous seront communiquées avec votre confirmation d’inscription.

En cas d’arrivée tardive

Dans ce cas précis et pendant les weekends, vous êtes invité(e) à vous présenter au bureau d’accueil de la résidence Le Gorgeu (rue Victor Le Gorgeu) où les informations relatives à votre hébergement vous seront communiquées.

Votre hébergement sur placeNotre complexe hôtelier sur le campus de Rennes offre un cadre agréable et une ambiance propice à l’étude et à la détente :

• 3 résidences hôtelières comprenant 50 studios, 9 chambres doubles, 344 chambres individuelles dont 8 aménagées pour des personnes à mobilité réduite et 24 pour celles présentant un handicap sensoriel. Ces hébergements sont proposés aux stagiaires de formation continue dans la mesure des places disponibles.

• un espace de restauration en self service.

RenseignementsTél. 02 99 02 28 18Fax 02 99 02 28 [email protected]

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POLITIQUES SOCIALES ET DE SANTÉ … · de services à destination des professionnels et des structures sanitaires, sociales et médico-sociales. Interlocuteur privilégié de ses