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Chemin des droits et devoirs
de l’enfantJ a n v i e r 2 0 1 1 - w w w . p e r e n e . c h
porteurs du projet
Janique Sangsue, Chargée de communicationFondation Pérène
Bertrand Schnetz, PrésidentAssociation des Parents et Amis de la Fondation Pérène
résumé du projet
Pour marquer l’événement de ses 10 ans, la Fondation Pérène et l’Association des Parents et Amis de la Fondation Pérène (APAP) réalisent un Chemin des droits et devoirs de l’enfant, un projet créatif et durable.
Il s’agit de réaliser un parcours de promenade le long duquel seront présentés certains des droits fondamentaux des enfants (tels qu’exprimés dans la Convention Inter-nationale des droits de l’enfant, adoptée en 1989), ainsi que leurs devoirs essentiels.
Ces droits et devoirs seront illustrés par des oeuvres conçues par des artistes amateurs et professionnels. La parole sera donnée aux élèves de la Fondation Pérène qui seront l’une des sources d’inspiration de ces artistes. Une participation concrète des élèves à la création des productions artistiques est prévue.
L’ objectif de ce projet est de susciter une réflexion citoyenne sur les notions de droits et devoirs des enfants.
La Fondation Pérène est subventionnée par la République et Canton du Jura et rattachée au Département de la Formation, de la Culture et des Sports par le Service de l’enseignement. Ce financement cantonal prend en compte les prestations offertes par la Fondation Pérène dans le cadre de la réalisation de sa mission première, qui est l’accueil, la formation, l’éducation et l’orientation des élèves ayant des besoins par-ticuliers. Pour toute activité ou projet qui ne répondrait pas directement à l’obligation de sa mission, la Fondation Pérène peut procéder par demande de dons ou récolte de fonds, la destination de ces derniers étant clairement indiquée.
Si vous souhaitez soutenir le projet de Chemin des droits et de-voirs de l’enfant, vous pouvez adresser votre don : sur le compte de la Fondation Pérène :
CCP : 25-3824-8, Fondation Pérène, 2800 Delémont ouBanque Cantonale du Jura, 2800 Delémont Compte 25-298-4 en faveur de Fondation Pérène Palastre 18, 2800 Delémont IBAN CH68 0078 9016 3423 0201 5
ou sur le compte de l’APAP :Banque Cantonale du Jura, 2350 Saignelégier Compte 23-261-5 en faveur de APAPPalastre 18, 2800 Delémont IBAN CH93 0078 9042 5540 0997 1
NOS SINCERES REMERCIEMENTS !
soutenir le projet
La Fondation Pérène est un centre de pédagogie et d’éduca-tion spécialisées ; sa mission est la scolarisation et le suivi éducatif d’enfants et d’adolescents, de la naissance à 20 ans, ayant des besoins éducatifs particuliers. La Fondation Pérène est une fondation privée (articles 80 et suivants du Code Civil Suisse) reconnue d’utilité publique.
L’APAP est une association au sens des articles 60 et suivants du Code Civil Suisse. Elle est à but non lucratif et mène ses activi-tés au profit de l’utilité publique, grâce à l’engagement de personnes bénévoles.
Association des Parents et Amis de la Fondation Pérène
A P A P
concept artistique
aspects concrets
importance du projet
« S’exprimer et créer » résume le concept artistique développé pour le Chemin des droits et devoirs de l’enfant. Les élèves des classes de la Fondation Pérène sont invités à commenter les droits fondamentaux des enfants, à les éclairer de leur compréhension. Ils créeront des ponts avec les notions de devoirs nécessaires au respect des droits de chacun.
Grâce à un travail en ateliers, animés par des éducateurs-trices et enseignant-e-s spécialisé-e-s, les élèves feront part de leur vécu et tisseront des liens avec des situations de la vie quotidienne. A partir de l’expression libre des enfants, chaque atelier mènera à des constats, des remarques et observations qui seront repris par l’artiste. Ce dernier aura pour tâche de les « mettre en œuvre », en restant au plus près des mots et de la pensée des enfants.
Une participation concrète des enfants à la création des productions artistiques est envisagée.
Dix productions artistiques sont prévues le long du Chemin des droits et devoirs de l’enfant dans lesquelles seront intégrés, d’une part, le texte d’un droit fondamental de l’enfant (les articles 2, 6, 7, 9, 12, 13, 19, 23, 27, 28 de la Convention internationale des Droits de l’enfant ont été retenus) et, d’autre part, les réflexions sur les droits et devoirs que cet article aura suscitées chez les élèves. Ces productions seront réalisées sous différentes formes (sculptures, peintures,…) avec des matériaux variés (bois, fer, …). Leur fabrica-tion résistera à l’usure du temps et aux conditions atmosphériques extérieures.
Le chemin, d’une longueur approximative de 1 km, sera situé à proximité de la commune de Saulcy (Jura) et rejoindra la Ferme de la Combe es Monin, une ancienne bâtisse en voie de rénovation grâce à l’engagement de l’Association des Parents et Amis de la Fondation Pérène.
Le projet débute en novembre 2010 par le travail de réflexion des élèves. La réalisation des oeuvres se déroulera de janvier à juin 2011. Le chemin devrait être terminé et accessible au public en septembre 2011.
C’est sans doute l’une des premières fois que la notion de devoirs est associée à celle de droits. Il existe à l’heure actuelle deux sentiers - à Bramois, en Suisse, et au Luxembourg - qui abordent uniquement les droits. Dans le projet de la Fondation Pérène, nous souhaitons que le point de vue des enfants soit prioritaire et, sous le concept de devoirs, qu’ils se sensibilisent à l’importance de certaines règles fondamentales de la vie en société.
L’importance de ce Chemin des droits et devoirs de l’enfant peut-être perçue sur de multiples niveaux : éthique, culturel, pédagogique et éducatif.
Ce projet comporte, en effet, une portée éthique, en posant un certain nombre de principes de jugement et de conduite, fondés sur des impératifs de bien, d’obligations et de valeurs. Le chemin de l’enfance n’est pas toujours facile et les parents ont cette lourde mission d’y guider leur(s) enfant(s). Ils trouveront de quoi les aider à aborder la question précise des droits de l’enfant, de réfléchir à ce qui est socia-lement acceptable et à ce qui peut être fait par chacun de nous.
Ce chemin possède également des atouts culturels – puisqu’il aura inspiré des artistes, professionnels et / ou amateurs.
D’un point de vue pédagogique et d’un point de vue éducatif, la valeur d’un tel chemin paraît incontestable. En principe, l’éducation aux droits de l’homme et aux droits de l’enfant est intégrée aux programmes d’enseignement et aux actions éducatives menées dans les écoles et les établissements scolaires. Ce chemin peut constituer un outil concret pour stimuler la connaissance de la Convention interna-tionale des droits de l’enfant et pour permettre aux enfants de prendre conscience de leurs droits et devoirs. Les enfants et les jeunes seront ainsi amenés à s’interroger, de manière ludique, à propos de leurs droits et à mieux comprendre leur signification : Quels sont-ils ? Sont-ils toujours respectés ? Comment cela se passe-t-il dans le reste du monde ? Que peut-on faire quand les droits d’un jeune sont atteints ? Et chacun pourra ainsi s’engager dans une réflexion sur la citoyenneté et la solidarité internationale.
Le Chemin des droits et devoirs de l’enfant sera réalisé grâce à la participation des ARTISTES suivants :
Dominique Nappez Georges De Tomasi Mira Stefanova Monique Chèvre Pierre Marquis Sélina Stoecklin Simone Chenal Sonia Schindelholz Sylvie Aubry Pierre Montavon
et les CLASSES de la Fondation Pérène :
Classe Palastre 2 : Tiphaine, Bardhe, Cédric, Jérémy, Marie-Ange, Matthias, David, Jessica et leurs référentes : Corinne Favre, Angélique Lovis-Mamie, Christelle Devanthéry et Nadège Receveur
Classe OP Palastre : Fabio, Aurelian, Hans, Xavier, Jean-Roland, Solène, Arjun, Jonas, Yelen et leurs référentes : Marie-Laurence Charmillot, Christelle Devanthéry, Céline Moret
Classe Merguin : Lysianne, Florent, Bertrand, Isaac, Kevin, Théo, Cyril, Laura et leurs référentes : Christel Mischler, Martine Cosset et Nicole Rebetez
Classe OP Merguin : Maëlle, Mylène, Dan, Lisa, Jacqueline, Vincent, Anthony, Quentin et leurs référents : Line Joliat et Jean- François Heyberger
Classe Longs-Champs : Célia, Yohan, Julien, Guillaume, Robin, Blérim, Mavis, Marine et leurs référents : Monia Koenig, Sarah Ryf et Claude Beaulieu
Classe OP Longs-Champs : Daniela, Patrick, Carmen, Daniele, Estelle, Cihat, Faton, Arnaud et leurs référents : Nicole Petignat et David Quain
Classe décentralisée primaire Bassecourt : Céline, Marco, Lionel, Alexis, Paul, Edona, Ariane, Yllnor, Maryline et leurs référentes : Véronique Cariat, Sandrine Jolidon Biedermann et Marlyse Pfander
Classe décentralisée secondaire Bassecourt : Christina, Shanka, Quentin, Olivia, Charles et leurs référents : Fabienne Membrez et Daniel Rossel
artistes et classes
