Présentation du ForumPrésentation du ForumFrancis Goullier, Rapporteur GénéralFrancis Goullier, Rapporteur Général

Division des Politiques linguistiques - DG IV Conseil de l’Europe, Strasbourg, France

www.coe.int/lang/fr

Le droit des apprenants à la qualité Le droit des apprenants à la qualité et l’équité en éducationet l’équité en éducationLe rôle des compétences linguistiques Le rôle des compétences linguistiques et interculturelles et interculturelles 

Genève, 2-4 novembre 2010Genève, 2-4 novembre 2010

ww

w.c

oe.in

t

Langue étrangère Langue étrangère

Langue(s) classique(s)

Langue de scolarisation

Contenus disciplinaires

Education plurilingue et interculturelle

Prise en compte duPrise en compte du

Cadre européen commun de référence pour les Cadre européen commun de référence pour les langueslangues

Avancées « techniques »pour l’enseignement des langues vivantes

et l’évaluation

Prise en compte duPrise en compte du

Cadre européen commun de référence pour les Cadre européen commun de référence pour les langueslangues

Avancées « techniques »pour l’enseignement des langues vivantes

et l’évaluation

Valeurs

droit de tous à une

éducation de qualité

Prise en compte duPrise en compte du

Cadre européen commun de référence pour les Cadre européen commun de référence pour les langueslangues

Avancées « techniques »pour l’enseignement des langues vivantes

et l’évaluation

Valeurs

droit de tous à une

éducation de qualité

Rôle des langues de scolarisation

dans la construction

des connaissances

réussite de chacun

Questions concernant :Questions concernant : la progression en langue de scolarisation la progression en langue de scolarisation

« comme matière »« comme matière » la dimension langagière de tout la dimension langagière de tout

apprentissage disciplinaireapprentissage disciplinaire les convergences dans les apprentissages les convergences dans les apprentissages

langagiers langagiers

Faciliter la transmission des Faciliter la transmission des connaissances connaissances

par les enseignantspar les enseignantsFavoriser la réussite de chaque élèveFavoriser la réussite de chaque élève

Expériences diversifiéesExpériences diversifiées

Outils expérimentésOutils expérimentés

MutualisationRéflexion collective

Respect de la spécificité de chaque contexte

Quelques mots clésQuelques mots clés Langues de scolarisation Langues de scolarisation dans les dans les

disciplines ou matièresdisciplines ou matières

ouou

Langues de scolarisation Langues de scolarisation comme comme matièrematière

Curriculum scolaire :Curriculum scolaire :- curriculum curriculum langagierlangagier- curriculum curriculum expérientielexpérientiel

Coopération européenne Coopération européenne nécessairenécessaire

Conseil de l’Europe (2010 = 50 ans de Conseil de l’Europe (2010 = 50 ans de travail sur les langues)travail sur les langues)

Commission européenneCommission européenne OCDEOCDE

données données quantitativesquantitatives et analyse et analyse qualitativequalitative

Organisation de nos travauxOrganisation de nos travaux

1) enjeux et défis1) enjeux et défis

2) Procédures et stratégies 2) Procédures et stratégies

au niveau localau niveau local

3) Cohérence et convergences 3) Cohérence et convergences

entre les apprentissages langagiersentre les apprentissages langagiers

Elargissement de la perspectiveElargissement de la perspective

Principes structurantsPrincipes structurantsl’organisation de nos travauxl’organisation de nos travaux

souci d’efficacitésouci d’efficacité articulation entre les outils articulation entre les outils

disponibles, la réflexion collective et disponibles, la réflexion collective et les initiatives au niveau localles initiatives au niveau local

dynamique de l’dynamique de l’espaceespace éducatif éducatif européeneuropéen