Préface - ac-orleans-tours.fr · 2017-03-23 · Santé 204 3,0% 85% Transport logistique 88 1,3% 17% Propreté, sécurité et autres services aux collectivités 84 1,2% 37% Arts

3 Le devenir des apprentis [2016]

Ce document présente les résultats de l’enquête Insertion Professionnelle des Apprentis (IPA) de l’académie d’Orléans-Tours. Cette enquête est le seul dispositif qui renseigne, tous les ans, l’ensemble des partenaires en charge de la formation professionnelle (établissements, rectorat, collectivités territoriales, milieux professionnels) et le public sur l’insertion professionnelle des jeunes, quelques mois après la fin de leur formation. Les résultats de l’enquête Insertion Professionnelle des Apprentis du 1er février 2016 indiquent que 64% des apprentis sortants sont en emploi (aidé ou non), 7 mois après leur sortie du système éducatif, un pourcentage en hausse de 5 points par rapport à 2015. Ce taux est supérieur de trois points pour les femmes (66% contre 63% pour les hommes) et il augmente avec le niveau de diplôme, atteignant 79% des détenteurs d’un diplôme de niveau III et 78% des titulaires d’un diplôme de niveau II et I. Le premier contrat de travail de ces jeunes demeure majoritairement un emploi à durée indéterminée (54%). Les emplois à durée déterminée représentent 29% des contrats de travail et l’intérim concerne 9% des sortants en emploi (aidé ou non).

Katia Béguin Rectrice de l’académie d’Orléans-Tours Chancelière des universités

Préface

4

1. Les apprentis sortants p. 5

2. Leur situation professionnelle p. 9

7 mois après leur sortie du système éducatif

3. Leur contrat de travail p. 20

4. Les secteurs qui recrutent p. 25

5. Le lien domaine de formation / emploi p. 27

6. Le temps partiel p. 28

7. Les démarches pour trouver un emploi p. 30

8. La mobilité département de formation / emploi p.31

9. Les jeunes en recherche d’emploi p. 32

10. Les jeunes inactifs p. 35

Sommaire


En juin 2015, 6 884 apprentis de l’académie sont sortis du système éducatif. 39% des sortants sont des femmes.

1. Les apprentis sortants

Diplôme préparé en 2014-2015 Sortants du

système éducatif Part des femmes

parmi les sortants

CAP 2 363 29%

Mention complémentaire de niveau V de formation 160 25%

Autres diplômes de niveau V de formation 162 31%

Total niveau V de formation 2 685 29%

Brevet professionnel 956 54%

Baccalauréat professionnel 678 25%

Mention complémentaire de niveau IV de formation 23 53%

Autres diplômes de niveau IV de formation 200 43%

Total niveau IV de formation 1 857 42%

BTS 964 40%

DUT 82 36%

Autres diplômes de niveau III de formation 142 68%

Total niveau III de formation 1 188 43%

Licence professionnelle 449 43%

Master professionnel 352 63%

Diplôme d’ingénieur 54 17%

Autres diplômes de niveau II et I de formation 299 53%

Total niveaux II et I de formation 1 154 51%

TOTAL 6 884 39%

Lecture - En juin 2015, 2 363 apprentis préparant un CAP en 2014-2015 dans les établissements publics et privés de l’académie sont sortis du système éducatif. Parmi eux, 29% sont des femmes.

Enquête 2016

Lecture - 39% des apprentis de l’académie sortis du système éducatif en juin 2015 ont préparé un diplôme de niveau V en 2014-2015. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

Les femmes sortent avec un niveau de formation plus élevé. Près de la moitié des hommes sont issus d’un niveau V.

Répartition des sortants selon leur niveau de formation

45%

29%

39%

25%

30%

27%

16%

19%

17%

14%

22%

17%

Hommes

Femmes

Ensemble

niveau V niveau IV niveau III niveaux II et I

6


Alors que les domaines de spécialités des services sont féminins, ceux de la production sont masculins. Les femmes sont principalement issues des formations du commerce et de la vente et des services sociaux et autres services aux particuliers (dont la coiffure et l’esthétique). Les hommes sortent le plus souvent des formations de l’alimentation, du bâtiment et des travaux publics.

Lecture - En juin 2015, parmi les 6 884 apprentis sortants du système éducatif dans l’académie, 3 180 ont suivi une formation du secteur des services dont 1 121 jeunes du domaine du commerce et de la vente et parmi ces derniers 61% d’entre eux sont des femmes. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

Domaine de spécialité suivi en 2014-2015 sortants Part de la

totalité des sortants

Part des femmes

Formations générales 86 1,2% 78%

Alimentation 897 13,1% 20%

Bâtiment, travaux publics 738 10,7% 5%

Agriculture 586 8,5% 15%

Travail des métaux, mécanique 509 7,4% 11%

Electricité, électronique 311 4,5% 2%

Réparation automobile 257 3,7% 2%

Bois et matériaux associés 165 2,4% 1%

Industries de transformation 120 1,8% 54%

Cuir, textile et habillement 35 0,5% 55%

Total secteur de la production 3 618 52,6% 13%

Commerce, vente 1 121 16,3% 61%

Services sociaux, autres services aux particuliers 708 10,3% 89%

Administration, gestion, finances 608 8,8% 63%

Hôtellerie, restauration, tourisme 301 4,4% 57%

Santé 204 3,0% 85%

Transport logistique 88 1,3% 17%

Propreté, sécurité et autres services aux collectivités 84 1,2% 37%

Arts et spectacles, communication 51 0,7% 64%

Industries graphiques 15 0,2% 45%

Total secteur des services 3 180 46,2% 67%

TOTAL 6 884 100,0% 39%



Lecture - En juin 2015, 80% des femmes sortantes ont obtenu le diplôme qu’elles préparaient durant l’année scolaire 2014-2015 contre 73% des hommes. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

Plus des trois quarts des sortants ont obtenu le diplôme qu’ils préparaient en 2014-2015

Les femmes réussissent mieux que les hommes, quel que soit le niveau de formation.

Diplôme préparé en 2014-2015 Part des sortants ayant obtenu leur

diplôme

Sortants du système éducatif

CAP 67% 2 363

Mention complémentaire de niveau V de formation 81% 160

Autres diplômes de niveau V de formation 40% 162

Total niveau V de formation 66% 2 685

Brevet professionnel 80% 956

Baccalauréat professionnel 79% 678

Mention complémentaire de niveau IV de formation 73% 23

Autres diplômes de niveau IV de formation 52% 200

Total niveau IV de formation 76% 1 857

BTS 77% 964

DUT 96% 82

Autres diplômes de niveau III de formation 91% 142

Total niveau III de formation 80% 1 188

Licence professionnelle 97% 449

Master professionnel 100% 352

Diplôme d’ingénieur 82% 54

Autres diplômes de niveau II et I de formation 78% 299

Total niveaux II et I de formation 92% 1 154

TOTAL 76% 6 884

Répartition des sortants ayant obtenu leur diplôme selon le genre et le niveau de formation

Lecture - En juin 2015, 67% des apprentis sortants ayant préparé un CAP durant l’année scolaire 2014-2015 ont obtenu leur diplôme. Ce taux est de 92% pour l’ensemble des sortants de niveaux II et I.

68%

79%85%

92%

80%

66%

75% 76%

91%

73%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

niveau V niveau IV niveau III niveaux II&I Ensemble

Femmes Hommes

8

1. Les apprentis sortants Les sortants sont le plus souvent diplômés d’un CAP. Les femmes sortent avec un niveau de diplôme plus élevé.

Lecture - En juin 2015, 29% de l’ensemble des sortants sont diplômés d’un CAP ou d’un BEP. Cette proportion est de 22% des femmes et 34% des hommes. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

Répartition des sortants selon le plus haut diplôme possédé (population totale : 6 884 apprentis dont 2 655 femmes et 4 229 hommes)

10%

29%

23%

6%

15%

17%

Ensemble

Non diplômés & titulaires du DNB, CFG CAP ou BEP

Bac professionnel & BP Bac général et technologique & BT

Diplôme de niveau III (BTS, DUT) Diplôme de niveau II & I

7%

22%

21%

10%

18%

22%

Femmes

12%

34%

24%

4%

13%

13%

Hommes


2. Leur situation professionnelle

Près de deux tiers des sortants sont en emploi au 1er février 2016. Plus d’un quart des sortants recherche un emploi.

Après une stagnation de 2013 à 2015, le taux d’emploi progresse de 5 points par rapport à l’année précédente.

Lecture - En février 2016, dans l’académie, 64% des sortants sont en emploi (aidé ou non). Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

Lecture - En février 2008, dans l’académie, 71% des sortants ont un emploi (aidé ou non). Ce taux est de 64% en février 2016. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

Situation de l’ensemble des sortants au 1er février 2016 (population totale : 6 884)

Evolution de la proportion de sortants en emploi (aidé ou non) (%)

Emploi(aidé ou non)

64%

Stage de formation

3%

Recherche d'emploi

28%

Inactivité5%

71%

63%

57%

63%

65%

59% 59% 59%

64%

50%

55%

60%

65%

70%

75%

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

10


Lecture - En février 2008, dans l’académie, 65% des femmes sortantes sont en emploi (aidé ou non) contre 74% des hommes. Ces taux sont respectivement de 66% et 63% en février 2016. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

Les femmes sont proportionnellement plus nombreuses en emploi que les hommes.

La progression du taux d’emploi féminin entre 2015 et 2016 a permis de retrouver le niveau observé en 2008 et en 2012. En revanche, le taux d’emploi masculin a diminué de 11 points entre 2008 et 2016.

Lecture - En février 2016, dans l’académie, 66% des femmes sortantes ont un emploi (aidé ou non) contre 63% chez les hommes sortants.

Situation des femmes sortantes au 1er février 2016

(population totale : 2 655)

Situation des hommes sortants au 1er février 2016


Evolution de la proportion de sortants en emploi (aidé ou non) selon le genre (%)


66%Stage de formation

3%

Recherche d'emploi

26%

Inactivité5%


63%

Stage de formation

2%

Recherche d'emploi

29%

Inactivité6%

65%

60%

57%58%

66%

58%59% 59%

66%

74%

64%

57%

65%

65%60% 60% 60% 63%

50%

55%

60%

65%

70%

75%

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Femmes Hommes



Lecture - En février 2008, 86% des sortants des niveaux III, II et I de formation sont en emploi (aidé ou non) contre 61% des sortants de niveau V. Ces taux sont respectivement de 76% et 49% en février 2016. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

Evolution de la proportion de sortants en emploi (aidé ou non) par niveau de formation (%)

En février 2016, 76% des sortants des niveaux III, II et I de formation (post-baccalauréat) sont en emploi (aidé ou non) contre 71% des sortants de niveau IV et 49% des sortants de niveau V. La progression de la dernière année est moins marquée chez les sortants des niveaux post-baccalauréat.

86%

78%

72%

78% 78%

74%73%

74%

76%

83%

78%

70%

73%

77%

69%

66% 64%

71%

61%

51%

45%

51%

53%

42%

44%

42%

49%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Niveaux III à I (post bac) Niveau IV Niveau V

12

2. Leur situation professionnelle A niveau de formation égal, les sortants ayant obtenu le diplôme préparé en 2014-2015 ont une meilleure insertion. Celle-ci augmente avec le niveau de formation jusqu’au niveau III.

Situation de l’ensemble des sortants de niveau V n’ayant pas obtenu le diplôme préparé en 2014-2015 au 1er février 2016

(population totale : 876 répondants)

Situation de l’ensemble des sortants de niveau V ayant obtenu le diplôme

préparé en 2014-2015 au 1er février 2016 (population totale : 1 782 répondants)

Situation de l’ensemble des sortants de niveau IV n’ayant pas obtenu le diplôme préparé en 2014-2015 au 1er février 2016


Situation de l’ensemble des sortants de niveau IV ayant obtenu le diplôme



29%

Stage de formation

5%

Recherche d'emploi

54%

Inactivité12%


59%

Stage de formation

2%

Recherche d'emploi

35%

Inactivité4%


60%

Stage de formation

2%

Recherche d'emploi

30%

Inactivité8%


74%

Stage de formation

2%

Recherche d'emploi

20%

Inactivité4%



Lecture - En février 2016, dans l’académie, 29% des sortants de niveau V n’ayant pas obtenu le diplôme préparé en 2014-2015 sont en emploi (aidé ou non) contre 59% des sortants du même niveau ayant obtenu leur diplôme. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

Situation de l’ensemble des sortants de niveau III ayant obtenu le diplôme

préparé en 2014-2015 au 1er février 2016 (population totale : 954 répondants)

Situation de l’ensemble des sortants de niveaux II&I ayant obtenu le diplôme


Situation de l’ensemble des sortants de niveau III n’ayant pas obtenu le diplôme préparé en 2014-2015 au 1er février 2016


Situation de l’ensemble des sortants de niveaux II&I n’ayant pas obtenu le diplôme préparé en 2014-2015 au 1er février 2016




5%

Recherche d'emploi

25%

Inactivité9%


79%

Stage de formation

2%

Recherche d'emploi

15%

Inactivité4%


75%

Stage de formation

3%

Recherche d'emploi

15%

Inactivité7%


77%

Stage de formation

2%

Recherche d'emploi

17%

Inactivité4%

14

2. Leur situation professionnelle Jusqu’aux diplômes de niveau III, plus le niveau du plus haut diplôme obtenu est élevé, meilleure est l’insertion.

Lecture - En février 2016, dans l’académie, 71% des sortants titulaires d’un Bac professionnel ou d’un BP sont en emploi (aidé ou non) contre 79% des titulaires d’un diplôme de niveau III. Ne sont pris en compte que les principaux diplômes des sortants (hors bac général, technologique et brevet de technicien). Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

Situation de l’ensemble des sortants titulaires du DNB, CFG ou non diplômés au 1er février 2016

(population totale : 699)

Situation de l’ensemble des sortants titulaires d’un CAP ou d’un BEP au 1er février 2016


Situation de l’ensemble des sortants titulaires d’un Bac pro ou d’un BP au 1er février 2016


Situation de l’ensemble des sortants titulaires d’un diplôme de niveau III au 1er février 2016


Situation de l’ensemble des sortants titulaires d’un diplôme de niveau II ou I au 1er février 2016




2%

Recherche d'emploi

22%

Inactivité5%


23%

Stage de formation

6%Recherche d'emploi

57%

Inactivité14%


56%

Stage de formation

2%

Recherche d'emploi

37%

Inactivité5%


79%

Stage de formation

3%

Recherche d'emploi

14%

Inactivité4%


78%

Stage de formation

1%

Recherche d'emploi

17%

Inactivité4%


Depuis 2008, le taux d’emploi des sortants titulaires des plus hauts diplômes est celui qui a le moins baissé. Les titulaires de CAP ou BEP connaissent la plus forte augmentation du taux d’emploi entre 2015 et 2016.


Evolution de la proportion de sortants en emploi (aidé ou non) selon le plus haut diplôme obtenu (%)

Lecture - En février 2008, 87% des sortants titulaires d’un diplômes de niveau III à I sont en emploi (aidé ou non) contre 71% des sortants titulaires d’un CAP ou d’un BEP. Ces taux sont respectivement de 78% et 56% en février 2016. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

87%

78%

71%

79%81%

75% 75% 76%78%83%

75%

71%

76%78%

72%

68% 67%

71%71%

63%

54%

60%58%

49%51%

49%

56%

38%

30%

25% 26%

36%

21% 21%18%

23%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Diplômes de niveaux III à I (post bac)

Diplômes de niveau IV (Bac pro, BP)

CAP ou BEP

Non diplômés & titulaires du DNB, CFG

16


Lecture - En février 2016,dans l’académie, 8% des sortantes non diplômées ou titulaires du DNB ou du CFG sont en stage de formation contre 5% des hommes. Ces pourcentages sont respectivement égaux à 4% et 1% chez les titulaires d’un CAP ou d’un BEP. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

Les stages de formation concernent plus les femmes que les hommes, surtout parmi les niveaux de diplôme les moins élevés.

Lecture - En février 2016, dans l’académie, 49% des sortantes titulaires d’un CAP ou d’un BEP sont en emploi contre 59% des hommes. Parmi les bacheliers professionnels et titulaires de BP, ces pourcentages sont respectivement égaux à 66% et 73%.

Les hommes ont un taux d’emploi supérieur à celui des femmes jusqu’aux diplômés de niveau IV. Au total, l’insertion est meilleure pour les femmes.

Proportion de sortants en emploi (aidé ou non) selon le genre et le plus haut diplôme possédé

Proportion de sortants en stage de formation selon le genre et le plus haut diplôme possédé

22%

49%

66%

80% 78%

66%

24%

59%

73%78% 77%

63%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

Non diplômés,DNB, CFG

CAP ou BEP Bac pro, BP Diplôme deniveau III

Diplôme deniveaux II & I

Ensemble

Femmes Hommes

8%

4%

3% 3%

2%

3%

5%

1% 2%2%

1%2%

0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

8%

9%




Ensemble

Femmes Hommes



Lecture - En février 2016, dans l’académie, 55% des sortantes non diplômées ou titulaires du DNB ou du CFG sont à la recherche d’un emploi contre 58% des hommes. Parmi les diplômés de niveau III, ces pourcentages sont respectivement égaux à 14% et 15%.

Lecture - En février 2016, dans l’académie, 15% des sortantes non diplômées ou titulaires du DNB ou du CFG sont inactives contre 13% des hommes. Ces pourcentages sont respectivement de 3% et 5% chez les diplômés de niveau III.

Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

Concernant en moyenne 5% des sortants, l’inactivité touche plus les femmes parmi les niveaux de diplôme les moins élevés.

Au total, les hommes sont plus en recherche d’emploi que les femmes à cause de leur poids plus important parmi les non diplômés ou titulaires du DNB ou CFG.

Proportion de sortants en recherche d’emploi selon le genre et le plus haut diplôme possédé

Proportion de sortants inactifs selon le genre et le plus haut diplôme possédé

55%

40%

25%

14%

19%

26%

58%

36%

21%

15% 15%

29%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%




Ensemble

Femmes Hommes

15%

7%6%

3%

1%

5%

13%

4%4% 5%

7%6%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%




Ensemble

Femmes Hommes

18

2. Leur situation professionnelle 2. Leur situation professionnelle L’insertion est plus favorable pour les sortants issus des formations du secteur des services.

Situation de l’ensemble des sortants des formations du secteur de la production

au 1er février 2016 (population totale : 3 618)

Lecture - En février 2016, dans l’académie, 61% des sortants issus des formations du secteur de la production ont un emploi (aidé ou non) contre 67% de ceux issus du secteur des services.

Le taux d’emploi des sortants du secteur des services, en plus forte hausse la dernière année, a moins baissé que celui des sortants du secteur de la production sur la période 2008-2016.

Evolution de la proportion de sortants en emploi (aidé ou non) par secteur de formation (%)

Lecture - En février 2008, dans l’académie, 72% des sortants issus du secteur de la production sont en emploi (aidé ou non) contre 70% de ceux issus du secteur des services. En février 2016, ces taux sont respectivement de 61% et 67%




2%

Recherche d'emploi

31%

Inactivité6%

Situation de l’ensemble des sortants des formations du secteur des services

au 1er février 2016 (population totale : 3 180)


67%

Stage de formation

3%

Recherche d'emploi

25%

Inactivité5%

72%

62%

55%

63%

63%

58%57% 57%

61%

70%

63%

59% 62%

68%

59%61%

62%

67%

50%

55%

60%

65%

70%

75%

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Production Services



Si le taux d’emploi reste homogène au sein des départements de l’académie, le taux de chômage varie de 27% à 32% en Eure-et-Loir.

Situation de l’ensemble des sortants par département au 1er février 2016

Lecture - En février 2016, 65% des sortants en emploi formés dans le Cher ont un emploi (aidé ou non) ; 32% des sortants formés dans l’Eure-et-Loir sont à la recherche d’un emploi. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

63%

63%

64%

64%

64%

65%

65%

1%

3%

3%

3%

2%

3%

3%

32%

28%

28%

28%

27%

27%

27%

4%

6%

5%

5%

7%

5%

5%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Eure-et-Loir

Loir-et-Cher

ACADÉMIE

Loiret

Indre

Indre-et-Loire

Cher

Emploi (aidé ou non) Stage de formation

Recherche d'emploi Inactivité

20

3. Leur contrat de travail

Lecture - En février 2016, dans l’académie, parmi les sortants en emploi, 51% des femmes ont un emploi à durée indéterminée contre 55% des hommes. (1) 11 femmes et 25 hommes en emploi n’ont pas renseigné la question concernant les contrats de travail. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

En février 2016, parmi les jeunes en emploi, 54% ont un emploi à durée indéterminée (EDI), 29% à durée déterminée (EDD), 8% un contrat aidé* et 9% sont intérimaires.

Plus de femmes en EDD, plus d’hommes en EDI et en intérim.

* contrats de professionnalisation, CUI, emploi avenir, VIA, VIE

Lecture - En février 2016, dans l’académie, parmi les sortants en emploi, 54% ont un emploi à durée indéterminée (EDI).

Répartition de l’ensemble des sortants en emploi selon leur contrat de travail au 1er février 2016

(population totale : 4 387(1))

Répartition des femmes en emploi selon leur contrat de travail

au 1er février 2016 (population totale : 1 735(1))

EDI54%

EDD29%

Intérim9%

contrats aidés*

8%

EDI51%EDD

35%

Intérim5%

contrats aidés*

9%

EDI55%EDD

26%

Intérim12%

contrats aidés*

7%

Répartition des hommes en emploi selon leur contrat de travail

au 1er février 2016 (population totale : 2 652(1))



* contrats de professionnalisation, CUI, emploi avenir, VIA, VIE

Lecture - En février 2016, dans l’académie, parmi les sortants en emploi, 45% des sortants sans diplôme ou diplômés du DNB ou du CFG ont un EDI contre 57% des sortants détenteurs d’un Bac pro ou d’un BP. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

La part des jeunes en EDI progresse avec l’élévation du niveau de diplôme, jusqu’aux niveaux post-bac.

Répartition de l’ensemble des sortants titulaires du DNB, CFG ou non diplômés

selon leur contrat de travail au 1er février 2016 (population totale : 160)

Répartition de l’ensemble des sortants titulaires d’un Bac pro ou d’un BP

selon leur contrat de travail au 1er février 2016 (population totale : 1 086)

Répartition de l’ensemble des sortants titulaires d’un diplôme de niveau III


Répartition de l’ensemble des sortants titulaires d’un CAP ou d’un BEP

selon leur contrat de travail au 1er février 2016 (population totale : 1 122)

Répartition de l’ensemble des sortants titulaires d’un diplôme de niveau II ou I


EDI45%

EDD33%

Intérim18%

contrat aidé*4%

EDI51%

EDD29%

Intérim12%

contrats aidés*

8%

EDI53%EDD

29%

Intérim7%

contrats aidés*11%

EDI56%

EDD32%

Intérim8%

contrats aidés*

4%

EDI57%

EDD26%

Intérim10%

contrats aidés*

7%

22


Lecture - En février 2016, dans l’académie, parmi les sortants en emploi, 49% des femmes titulaires du DNB, du CFG ou non diplômées ont un EDD contre 28% des hommes. Chez les bacheliers professionnels et titulaires d’un BP, ces pourcentages sont respectivement égaux à 32% et 24%. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

Proportion de sortants en emploi à durée déterminée selon le genre et le plus haut diplôme possédé (%)

A l’inverse, les femmes sont plus en EDD que les hommes, quel que soit leur niveau de diplôme.

Lecture - En février 2016, dans l’académie, parmi les sortants en emploi, 32% des femmes titulaires du DNB, du CFG ou non diplômées sont un EDI contre 49% des hommes. Chez les diplômés de niveau III, ces pourcentages sont respectivement égaux à 47% et 58%.

Plus d’hommes que de femmes en EDI, en particulier parmi les sortants non diplômés ou titulaires du DNB ou du CFG.

Proportion de sortants en emploi à durée indéterminée selon le genre et le plus haut diplôme possédé (%)

32%

50%

55%

47%

55%51%

49%51%

58% 58% 56% 55%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%




Ensemble

Femmes Hommes

49%

36%

32%34%

36% 35%

28% 27%24%

26%28%

26%

0%

10%

20%

30%

40%

50%




Ensemble

Femmes Hommes



Lecture - En février 2016, dans l’académie, parmi les sortants en emploi, 15% des femmes non diplômées ou titulaires du DNB ou du CFG sont intérimaires contre 19% des hommes. Chez les détenteurs d’un diplôme de niveau III, ces pourcentages sont respectivement de 4% et 9%.

Plus de femmes sont en contrat aidé, sauf parmi les plus haut diplômés.

Proportion de sortants en emploi aidé* selon le genre et le plus haut diplôme possédé (%)

* contrats de professionnalisation, CUI, emploi avenir, VIA, VIE Lecture - En février 2016, dans l’académie, parmi les sortants en emploi, 15% des femmes titulaires d’un diplôme de niveau III ont un contrat aidé contre 7% des hommes. Chez les titulaires d’un CAP ou d’un BEP, ces pourcentages sont respectivement égaux à 9% et 8%. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

L’intérim, présent surtout dans le secteur industriel, est plus masculin.

Proportion de sortants en contrat d’intérim selon le genre et le plus haut diplôme possédé (%)

15%

5% 6%4%

6%5%

19%

14%

12%

9%10%

12%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

18%

20%




Ensemble

Femmes Hommes

4%

9%

7%

15%

3%

9%

4%

8%

6%7%

6%7%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%




Ensemble

Femmes Hommes

24

3. Leur contrat de travail Les sortants en emploi formés dans la réparation automobile sont les plus employés en EDI, ceux issus de l’agriculture les plus en EDD et ceux des domaines de l’industrie de transformation les plus en intérim.

Contrats de travail des sortants en emploi selon le domaine de spécialité - secteur de la production (%)

* contrats de professionnalisation, CUI, emploi avenir, VIA, VIE Lecture - En février 2016, dans l’académie, 73% des sortants en emploi formés dans le domaine de la réparation automobile ont un emploi à durée indéterminée contre 54% pour l’ensemble des sortants du secteur de la production.

Les sortants en emploi formés dans l’hôtellerie, la restauration et le tourisme sont plus souvent en EDI ; ceux issus des domaines du transport et de la logistique comptent le plus de sortants en intérim.

Contrats de travail des sortants en emploi selon le domaine de spécialité - secteur des services (%)

* contrats de professionnalisation, CUI, emploi avenir, VIA, VIE Lecture - En février 2016, dans l’académie, 63% des sortants en emploi formés dans les domaines de l’hôtellerie, la restauration et le tourisme ont un emploi à durée indéterminée contre 53% pour l’ensemble des sortants du secteur des services. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

35%

44%

46%

46%

53%

54%

54%

65%

70%

73%

31%

20%

26%

37%

22%

22%

25%

26%

11%

12%

22%

27%

20%

11%

16%

23%

14%

4%

13%

5%

12%

9%

8%

6%

9%

1%

7%

5%

6%

10%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Bois et matériaux associés

Industries de transformation

Travail des métaux, mécanique

Agriculture

Bâtiment, travaux publics

Electricité, électronique

TOTAL SECTEUR DE LA PRODUCTION

Alimentation

Cuir, textile et habillement

Réparation automobile

Emploi à durée indéterminée Emploi à durée déterminée Intérim contrats aidés*

18%

33%

38%

47%

48%

49%

52%

53%

59%

63%

41%

67%

23%

42%

39%

45%

34%

33%

27%

32%

6%

34%

8%

2%

2%

6%

5%

4%

3%

35%

5%

3%

11%

4%

8%

9%

10%

2%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Arts et spectacles, communication

Industries graphiques

Transport logistique

Propreté, sécurité et autres services aux collectivités

Services sociaux, autres services aux particuliers

Santé

Administration, gestion, finances

TOTAL SECTEUR DES SERVICES

Commerce, vente

Hôtellerie, restauration, tourisme



4. Les secteurs qui recrutent

Neuf sortants sur dix sont employés dans une entreprise privée.

Type d’entreprise où sont employés les sortants au 1er février 2016

Entreprise privée91%

Entreprise publique(EDF, SNCF, La Poste...)

3%

Fonction publique6%

Lecture - En février 2016, dans l’académie, 91% des sortants en emploi travaillent dans une entreprise privée. (Population : 4 365 répondants sur 4 423 sortants en emploi)

Le commerce et l’immobilier ainsi que le bâtiment sont les secteurs qui emploient le plus de sortants.

Secteur d’activité des entreprises où sont employés les sortants au 1er février 2016 (%)

3%

3%

4%

5%

5%

5%

6%

6%

6%

8%

9%

9%

12%

19%

0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18% 20%

Transports

Administration, collectivités territoriales


Autres industries

Services aux particuliers

Banques, assurances

Services aux entreprises

Enseignement, santé

Agriculture

Hôtellerie, restauration

Industrie mécanique, électricité, métallurgie

Industrie agro-alimentaire

Bâtiment

Commerce, immobilier

Lecture - En février 2016, dans l’académie, 19% des sortants en emploi travaillent dans une entreprise du secteur du commerce et de l’immobilier. (Population : 4 154 répondants sur 4 423 sortants en emploi) Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

26

4. Les secteurs qui recrutent

* contrats de professionnalisation, CUI, emploi avenir, VIA, VIE Lecture - En février 2016, dans l’académie, 70% des sortants employés dans le secteur de la réparation automobile ont un emploi à durée indéterminée. (population : 4 129 répondants sur 4 423 sortants en emploi) Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

Répartition des sortants selon leur contrat de travail par secteur d’activité de l’employeur au 1er février 2016 (%)

Les sortants employés dans la réparation automobile sont majoritairement en EDI. Les transports et les secteurs industriels (sauf agro-alimentaire) emploient le plus de sortants en intérim. L’EDD est le contrat de travail le plus fréquent parmi les sortants employés dans l’administration et les collectivités territoriales.

23%

36%

38%

46%

50%

50%

50%

54%

56%

58%

59%

64%

66%

70%

28%

56%

28%

47%

34%

35%

20%

24%

36%

28%

27%

23%

30%

13%

36%

28%

3%

5%

2%

23%

13%

4%

6%

6%

7%

1%

5%

13%

8%

6%

4%

11%

13%

7%

9%

4%

8%

8%

6%

3%

12%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Transports


Autres industries


Banques, assurances



Bâtiment

Agriculture








5. Le lien domaine de formation / emploi

domaine de

formation

Secteur activité entreprise

Ag

ricultu

re

Ind

ustrie ag

ro-alim

entaire

Ind

ustrie m

écaniq

ue,

électricité, métallu

rgie

Au

tres ind

ustries

(bo

is, textile, chim

ie…)

Bâtim

ent

Rép

aration

auto

mo

bile

Hô

tellerie, restauratio

n

Ad

min

istration

, co

llectivités Territo

riales

Ban

qu

e, assuran

ces

Services au

x particu

liers

Imm

ob

ilier, com

merce

Services au

x entrep

rises

En

seign

emen

t, santé

Tran

spo

rts

Effectif

Formations générales 5% 7% 5% 13% 2% 2% 9% 13% 22% 9% 13% 71

Agriculture 69% 3% 2% 2% 4% 0,4% 1% 6% 4% 4% 3% 0,4% 1% 306

Alimentation 49% 1% 1% 31% 2% 1% 14% 0,3% 1% 486

Bâtiment, travaux publics 0,4% 1% 5% 3% 74% 1% 1% 2% 1% 3% 5% 1% 1% 2% 405

Bois et matériaux associés 2% 2% 5% 77% 4% 4% 2% 4% 90

Cuir, textile et habillement 39% 6% 47% 8% 28

Electricité, électronique 2% 4% 41% 8% 18% 5% 1% 1% 1% 6% 5% 8% 214

Industries de transformation 2% 2% 6% 71% 5% 2% 12% 75

Réparation automobile 8% 2% 11% 3% 1% 44% 6% 2% 15% 6% 2% 146

Travail des métaux, mécanique 2% 49% 8% 8% 16% 1% 1% 7% 3% 2% 3% 334


1% 3% 8% 5% 3% 1% 1% 9% 7% 6% 14% 32% 6% 4% 424


6% 13% 19% 18% 32% 6% 6% 26

Commerce, vente 3% 10% 2% 2% 1% 2% 4% 1% 23% 4% 39% 5% 2% 2% 712


1% 4% 1% 2% 76% 2% 1% 10% 2% 1% 178


7% 4% 4% 8% 9% 52% 12% 4% 43

Santé 2% 2% 2% 15% 79% 172


2% 1% 0,4% 5% 9% 24% 47% 2% 9% 0,4% 381

Transport logistique 15% 9% 9% 3% 3% 3% 12% 46% 56

Ensemble 6% 9% 9% 5% 12% 4% 8% 3% 5% 5% 19% 6% 6% 3% 4 147*

*Parmi les 4 154 répondants à propos du secteur d’activité de leur employeur, ne sont pas pris en compte les 7 sortants formés dans le domaine des industries graphiques. Lecture - En février 2016, dans l’académie, 79% des sortants en emploi, formés dans le domaine de la santé sont employés dans une entreprise du secteur de l’enseignement et de la santé. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

Principaux secteurs d’activité de l’entreprise selon le domaine de formation des sortants en emploi (%)

Globalement, les jeunes travaillent dans un secteur proche de leur domaine de formation. C’est le cas en particulier pour les sortants formés dans la santé, dans le bois et les matériaux associés, dans l’hôtellerie, la restauration et le tourisme et dans le bâtiment. Les jeunes formés dans l’administration, la gestion et les finances ainsi que dans le commerce et la vente sont répartis dans de nombreux secteurs. L’immobilier et le commerce emploient des jeunes issus de tous les domaines de formation.

28

6. Le temps partiel

Plus de 9 sortants en emploi sur 10 travaillent à plein temps. Le temps partiel est plus fréquent dans les secteurs des services. Celui de l’administration et des collectivités territoriales emploie le plus de sortants à temps partiel inférieur à un mi-temps.

Répartition de la quotité de travail des sortants en emploi selon le secteur d’activité de l’entreprise (%)

Lecture - En février 2016, dans l’académie, 19% des sortants employés dans le secteur de l’administration et des collectivités territoriales travaillent à temps partiel dont 15% supérieur ou égal à un mi temps et 4% inférieur à un mi temps. (population : 4 143 répondants sur 4 423 sortants en emploi)

Ceci explique la part plus importante de femmes travaillant à temps partiel.

Répartition de la quotité de travail des sortants en emploi selon le genre (%)

Lecture - En février 2016, dans l’académie, 12% des femmes en emploi travaillent à temps partiel (≥ mi temps) contre 3% des hommes. (population : 4 386 répondants sur 4 423 sortants en emploi) Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

100%

99%

99%

98%

98%

97%

96%

95%

92%

92%

90%

86%

86%

85%

81%

1%

1%

2%

2%

3%

3%

3%

7%

7%

7%

12%

12%

14%

15%

1%

2%

1%

1%

3%

2%

2%

1%

4%

70% 75% 80% 85% 90% 95% 100%



Transports

Autres industries

Bâtiment

Banques, assurances


Agriculture

ENSEMBLE DES SECTEURS







Plein temps Temps partiel supérieur ou égal à un mi-temps Temps partiel inférieur à un mi-temps

96%

86%

3%

12%

1%

2%

70% 75% 80% 85% 90% 95% 100%

Hommes

Femmes



6. Le temps partiel

La part de sortants travaillant à temps partiel diminue avec l’élévation du niveau de diplôme. Près d’un jeune non diplômé ou titulaire du DNB ou du CFG sur dix occupe un emploi inférieur à un mi-temps.

Proportion des sortants travaillant à temps partiel selon le plus haut diplôme possédé (%)

Lecture - En février 2016, dans l’académie, 12% des sortants non diplômés ou détenteurs du DNB ou du CFG travaillent à temps partiel (≥ mi temps) contre 4% des titulaires d’un diplôme de niveau III.

Le temps partiel est plus fréquent chez les sortants en emploi à durée déterminée.

Répartition de la quotité de travail des sortants selon le contrat de travail (%)

* contrats de professionnalisation, CUI, emploi avenir, VIA, VIE Lecture - En février 2016, dans l’académie, 10% des sortants en EDD travaillent à temps partiel (≥ mi temps).


95%

94%

93%

88%

4%

5%

7%

10%

1%

1%

2%

80% 85% 90% 95% 100%

Intérim

Emploi à durée indéterminée

contrats aidés*

Emploi à durée déterminée


12% 11%

7%4%

2%

7%

9%

1%

1%

1%

1%

1%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

18%

20%

22%


CAP, BEP Bac pro, BP Diplôme deniveau III

Diplôme deniveau II & I

Ensemble

Temps partiel supérieur ou égal à un mi-temps Temps partiel inférieur à un mi-temps

30

7. Les démarches pour trouver un emploi

Démarches réalisées par les sortants en emploi pour obtenir celui-ci (%)

* PAIO : permanence d’accueil, d’information et d’orientation Lecture - En février 2016, dans l’académie, 38% des sortants en emploi ont obtenu leur travail en reprenant contact avec l’entreprise de leur apprentissage.

Plus des trois quarts des sortants en emploi (aidé ou non) ont trouvé leur travail en ne réalisant qu’une seule démarche, le plus souvent en reprenant contact avec l’entreprise où ils ont effectué leur apprentissage…

Répartition des jeunes en emploi selon le nombre de démarches réalisées pour trouver celui-ci (%)

Lecture - En février 2016, dans l’académie, 76% des jeunes en emploi n’ont réalisé qu’une démarche pour obtenir leur contrat de travail.

Lecture - En février 2016, 48% des sortants en emploi ont déjà travaillé dans l’entreprise qui les emploie. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

38%

29%

15%12% 11%

9%1% 1%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

Reprise decontact avec

l'entreprise del'apprentissage

Candidaturespontanée

Petites annonces Interventionrelations

personnelles

Inscriptionagence d'intérim

Inscription à PôleEmploi

Contact chambrede métiers, decommerce etd'industrie,

d'agriculture

Contact avecPAIO*, missions

locales

3%

76%

17% 3% 1% 0,4%0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Aucune démarche 1 démarche 2 démarches 3 démarches 4 démarches 5 à 7 démarches

47%

49% 49%50%

46%

44%

51%

53%

48%

42%

44%

46%

48%

50%

52%

54%

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Evolution de la part des jeunes ayant déjà travaillé dans l’entreprise qui les emploie (%)

… Si bien que près d’un sortant en emploi sur deux est employé par l’entreprise où il a été formé.


8. La mobilité département de formation / emploi

Près des trois quarts des sortants en emploi travaillent dans l’académie. Ceux formés dans l’Eure-et-Loir restent le plus dans leur département et travaillent le plus en Île-de-France ; ceux du Loir-et-Cher restent le plus dans l’académie ; ceux de l’Indre-et-Loire, les plus mobiles, sont les plus nombreux à quitter l’académie.

La détention du permis de conduire favorise l’insertion : les conducteurs ont un taux d’emploi supérieur de 20 points à celui des non conducteurs.

Champ : académie, établissements publics et privés. Ministère de l’Education nationale (MEN) Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

Département

de formation

Département de l’employeur

Même département que celui de la

formation

Autre département de

l’académie

Département de

l’Île-de-France

Département hors académie et

Île-de-France Effectif

Cher 62% 15% 3% 20% 290

Eure-et-Loir 72% 6% 11% 11% 362

Indre 50% 29% 5% 16% 361

Indre-et-Loire 43% 19% 8% 30% 1 438

Loir-et-Cher 53% 34% 4% 9% 428

Loiret 60% 20% 10% 10% 1 030

Académie 53% 21% 7% 19% 3 909*

Lecture - En février 2016, dans l’académie, 53% des sortants sont employés dans le même département que celui où ils ont été formés. 11% des sortants formés dans l’Eure-et-Loir travaillent en Île-de-France. * 514 sortants en emploi n’ont pas renseigné le département de leur employeur.

Répartition des sortants en emploi par département de formation selon la situation du département de leur employeur (%)



1%

Recherche d'emploi

21%

Inactivité5%


53%

Stage de formation

4%

Recherche d'emploi

37%

Inactivité6%

Situation de l’ensemble des sortants titulaires du permis de conduire

au 1er février 2016 (%) Population totale : 3 891

Situation de l’ensemble des sortants non titulaires du permis de conduire

au 1er février 2016 (%) Population totale : 2 992

Lecture - En février 2016, dans l’académie, 73% des sortants détenteurs du permis de conduire ont un emploi (aidé ou non) contre 53% des sortants non titulaires du permis de conduire.

32

9. Les jeunes en recherche d’emploi 28% des sortants sont à la recherche d’un emploi en février 2016. Ce pourcentage atteint son plus bas niveau depuis 2009.

Evolution de la proportion de sortants à la recherche d’un emploi (%)

Lecture - En février 2008, dans l’académie, 24% des sortants sont à la recherche d’un emploi. Ce taux est de 28% en février 2016.

Le chômage touche plus les sortants formés dans l’Eure-et-Loir et, dans une moindre mesure, ceux du Loir-et-Cher et du Loiret.

Lecture - En février 2016, 32% des sortants formés dans l’Eure-et-Loir et 28% de ceux formés dans le Loir-et-Cher et dans le Loiret sont à la recherche d’un emploi. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

Proportion de sortants à la recherche d’un emploi selon le département de formation (%)

24%

32%

37%

33%

29%

34% 35% 35%

28%

20%

25%

30%

35%

40%

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

27%

32%

26%

27%

28% 28%28%

24%

26%

28%

30%

32%

34%

Cher Eure-et-Loir Indre Indre-et-Loire Loir-et-Cher Loiret Académie


9. Les jeunes en recherche d’emploi

Proportion de sortants en recherche d’emploi selon le domaine de formation (%)

Les sortants issus des domaines de la propreté, sécurité et autres services aux collectivités sont les plus touchés par le chômage.

Lecture - En février 2016, dans l’académie, 36% des sortants formés dans la propreté, la sécurité et les autres services aux collectivités sont à la recherche d’un emploi, pour une moyenne académique de 28%.

* PAIO : permanence d’accueil, d’information et d’orientation Lecture - En février 2016, dans l’académie, 92% des sortants à la recherche d’un emploi sont en contact avec Pôle Emploi et 36% avec une mission locale.


Plus de neuf sortants à la recherche d’un emploi sur dix sont en contact avec Pôle Emploi. 36% d’entre eux sont en contact avec une mission locale.

Structures avec lesquelles les sortants en recherche d’emploi sont en contact (%)

9%

11%

15%

17%

18%

19%

20%

25%

25%

25%

28%

31%

31%

31%

32%

33%

35%

35%

35%

36%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

Santé

Formations générales

Cuir, textile et habillement







Commerce, vente

ENSEMBLE

Agriculture




Industries graphiques

Alimentation




92%

36%

1% 9%0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Pôle Emploi Mission locale PAIO* Autre structure

34

9. Les jeunes en recherche d’emploi Dans leur recherche d’emploi, les sortants ont entrepris le plus souvent trois ou quatre démarches.

Répartition des sortants en recherche d’emploi selon le nombre de démarches entreprises (%)

Lecture - En février 2016, dans l’académie, 30% des sortants à la recherche d’un emploi ont entrepris 4 démarches.

L’inscription à pôle emploi, les petites annonces, les candidatures spontanées et l’inscription dans une agence d’intérim sont les démarches les plus souvent entreprises par les sortants à la recherche d’un emploi.

* PAIO : permanence d’accueil, d’information et d’orientation Lecture - En février 2016, dans l’académie, 94% des sortants en recherche d’emploi se sont inscrits à pôle emploi. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

Démarches réalisées par les sortants à la recherche d’un emploi (%)

2%

10%

18%

23%

30%

10%

6%1%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

Aucunedémarche

1 démarche 2 démarches 3 démarches 4 démarches 5 démarches 6 démarches 7 ou 8démarches

94%

63% 63%58%

24%

12%8% 4%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Inscription àPôle Emploi

Petitesannonces

Candidaturespontanée

Inscriptionagence

d'intérim

Interventionrelations

personnelles

Contact directavec

l'entreprise del'apprentissage

Contact avecPAIO*,

missionslocales

Contactchambre demétiers, de

commerce etd'industrie,

d'agriculture


9. Les jeunes inactifs L’inactivité concerne plus d’un sortant des domaines des arts et spectacles et de la communication sur cinq.

Proportion des sortants sans emploi et qui n’en recherchent pas selon le domaine de formation (%)

Lecture - En février 2016, dans l’académie, 22% des sortants formés dans les domaines des arts et spectacles et de la communication sont inactifs (sans emploi et n’en recherchent pas).

Lecture - En février 2016, dans l’académie, 31% des sortants inactifs attendent un stage ou une autre formation, 9% envisagent de déménager ou de créer leur entreprise. Champ : académie, établissements publics et privés. Ministères de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur, de l’agriculture et de la santé. Source : Rectorat, division de l’évaluation et de la prospective (DEP), enquête insertion professionnelle des apprentis 2016 (IPA).

L’inactivité est principalement due à l’attente d’un stage ou d’une autre formation.

Les raisons de l’inactivité des sortants (%)

1%

2%

3%

3%

3%

4%

4%

4%

5%

5%

5%

6%

6%

7%

9%

9%

22%

0% 5% 10% 15% 20% 25%

Santé









ENSEMBLE


Commerce, vente


Alimentation

Agriculture



31%

15%

11% 9% 8%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

Attente d'un stage,d'une autreformation

Attente d'unévénement familial

(mariage,naissance)

Problèmes desanté

Souhait dedéménager, de

créer uneentreprise

Attente d'un postequi doit se libérer

NB: Les domaines des industries graphiques, des formations générales et du cuir, textile et habillement ne comptent aucun sortant inactif.

36

Formations et domaines Formations générales DUT MESURES PHYSIQUES

Licence pro MARCHES PUBLICS ACHAT PUBLIC

SANTE BIOLOGIE ANAL EXPERIMENTALE

Master pro DROIT ET POLITIQUE DE L'HABITAT

DROIT SOCIAL ET GRH

JURISTE ENTRE RELATIONS TRAVAIL

Agriculture CSA5 TAILLE ET SOINS DES ARBRES

CAPA ENTRETIEN ESPACE RURAL

PROD AGRI MATERIELS PROD ANIMALE

PROD AGRI MATERIELS PROD VEGETALE

PROD-HORTICOLE FLORALE LEGUMIERE

PROD-HORTICOLES PEPINIERE

SOIGNEUR D'EQUIDES

TRAVAUX FORESTIERS BUCHERONNAGE

TRAVAUX PAYSAGERS

BPA5 TRAVAUX VIGNE / VIGNE

BPA4 AMENAG PAYSAGERS

RESP CHANT FORESTIERS

RESPONSABLE EXPLOIT. AGRICOLE

TECHNIC RECHERCHE DEVELOPPEMENT

Bac pro Ag AGRO-EQUIPEMENT

AMENAGEMENTS PAYSAGERS

CGEA SYST DOMINANTE CULTURES

CGEA SYST DOMINANTE ELEVAGE

COND GEST ENTR HIPPIQUE

FORET

PRODUCTIONS HORTICOLES

BTSA AGRO-PROD VEGETALES

AMENAGEMENTS PAYSAGERS

ANALYSE CDTE STRAT ENTREP AG ACSE

ANALYSE CDTE SYSTEM D'EXPLOI ACSE

PRODUCTION HORTICOLE

PRODUCTIONS ANIMALES

TECHNICO-COMMERCIAL

Master pro QUALIT ENVIRONT PN ANIMALE

Alimentation CAP AGENT POLYVALENT DE RESTAURATION

BOUCHER

BOULANGER

CHARCUTIER-TRAITEUR

CHOCOLATIER CONFISEUR

CUISINE

PATISSIER

MC5 BOULANGERIE SPECIALISEE (MC5)

CUISINIER DESSERTS RESTAU. (MC5)

EMPLOYE TRAITEUR (MC5)

PATIS.GLACE.CHOC.CONFIS.SP. (MC5)

PATISSERIE BOULANGERE (MC5)


Formations et domaines Alimentation (suite) BP BOUCHER

BOULANGER

CHARCUTIER TRAITEUR

CUISINIER

Bac pro BOUCHER CHARCUTIER TRAITEUR

BOULANGER-PÂTISSIER

CUISINE

TH4 PATISSIER CONFISEUR GLACIER TRAIT

BTSA STA ALIMENTS PROCESSUS TECHNO

Bâtiment, travaux publics CAP CARRELEUR MOSAISTE

CONSTRUCTEUR BETON ARME BATIMENT

CONSTRUCTEUR CANALISATIONS T.P.

CONSTRUCTEUR DE ROUTES

COUVREUR

FROID ET CLIMATISATION

INSTALLATEUR SANITAIRE

INSTALLATEUR THERMIQUE

MACON

MAINTENANCE BATIMENTS DE COLLECT.

PEINTRE-APPLICATEUR DE REVETEMENT

PLATRIER-PLAQUISTE

SOLIER-MOQUETTISTE

TAILLEUR DE PIERRE

MC5 PLAQUISTE (MC5)

ZINGUERIE (MC5)

BP CARRELAGE MOSAIQUE

COUVREUR

EQUIPEMENTS SANITAIRES

MACON

MONTEUR INSTALL.GENIE CLIM.&SANIT

MONTEUR INSTALLATIONS GENIE CLIM.

PEINTURE REVETEMENTS

PLATRERIE-PLAQUE

Bac pro INTERVENTIONS SUR PATRIMOINE BATI

MENUISERIE ALUMINIUM-VERRE

TECHN. MAINT. SYST.ENERG.CLIMATIQ

TRAVAUX PUBLICS

MC4 PEINTURE DECORATION (MC4)

TECH.ENERG.RENOUV.B EN.THERMIQUE

BTS BATIMENT

ETUDES ET ECONOMIE CONSTRUCTION

FLUID.EN.ENV. OP.M-GES.SYS.FL.EN.

GEOMETRE TOPOGRAPHE

TH3 RESPONSABLE CHANTIER BATIMENT TP

Licence pro ENERJ RENOUV GESTION ENERJ ELECTR

MAITRISE ENERJ ENERJ RENOUVELABLE

XPERT ENERGTIQ BAT ET SYST INDUST

Dipl. Ing. INTELLIGENCE DU BATIMENT

38

Formations et domaines Bois et matériaux associés CAP CHARPENTIER BOIS

CONSTRUCTEUR BOIS

MENUISIER FABRICT MEN MOB AGENCMT

MENUISIER INSTALLATEUR

BP CHARPENTIER

MENUISIER

Bac pro TECHNIC.FAB.BOIS ET MATERX ASSOC.

TECHNICIEN CONSTRUCTEUR BOIS

TECHNICIEN MENUISIER AGENCEUR

Cuir, textile et habillement CAP CORDONNERIE MULTISERVICE

CORDONNIER BOTTIER

SELLERIE GENERALE

TAPISSIER-E AMEUBLEMENT EN DECOR

TAPISSIER-E AMEUBLEMENT EN SIEGE

TH4 TAPISSIER DECORATEUR

Electricité, électronique CAP PREP.& REAL. OUVRAGES ELECTRIQUES

MC5 MAINT. SYST. EMBARQUES AUTOMOBILE

BP INSTALLAT. ET EQUIPMTS ELECTRIQ.

Bac pro ELECTROTEC. ENERG. EQUIP.COMMUNIC

PILOTE DE LIGNE DE PRODUCTION

SYSTEMES ELECTRONIQUES NUMERIQUES

TECHNIC. FROID CONDITIONNEMT AIR

BTS CONCEPT.ET REAL.SYST.AUTOMATIQUES

CONTROL.INDUST.REGULAT.AUTOMATIQ

ELECTROTECHNIQUE

MAINTENANCE INDUSTRIELLE

SYSTEMES ELECTRONIQUES

DUT GENIE ELEC INFO IND

Licence pro CONTRL DEVPT DES MATERIAUX

ELECTRO ANALOGIQUE MICRO ELECTRO

SUPERVISION AUTOMAT RESEAUX

SYST AUTO RSX INDUSTRIELS

Dipl. Ing. POLYTECH TOURS INFORM INDUS

Industries de transformation TH4 TECH PHARMACIE COSME INDUSTRIELLE

BTS INDUSTRIES PLASTIQUES EUROPLASTIC

Licence pro CHIMIE ANALYSE CONTROLE

COSMETOLOGIE INDUSTRIELLE

GESTION PRODUCTION INDUSTRIELLE

IND CHIMIQ PHARMA CHIMIE FORMULAT

TH3 TECH SUP PHARMA COSMETOLOJ INDUST

Master pro MATERIAUX MULTIFONCTIONNELS ENERJ


Formations et domaines Réparation automobile CAP MAINT.MAT. OPT.MAT. PARCS JARDINS

MAINT.MAT. OPT.TRACTEURS MAT.AGRI

MAINT.VEHIC.AUTO OPT. MOTOCYCLES

MAINT.VEHIC.AUTO OPT. VEHIC.IND.

MAINT.VEHIC.AUTO OPT. VEHIC.PART.

MAINT.VEHIC.OPTA VOIT.PARTICUL.

Bac pro MAINT.MATER OPT.C PARCS JARDINS

MAINT.MATERIELS OPT.A AGRICOLES

MAINT.MATERIELS OPT.B TP MANUTEN.

MAINT.VEHIC.AUTO : VOIT.PARTICUL.

MAINT.VEHIC.AUTO. : VEHIC.INDUST.

BTS AV AUTO. OPT. VEHIC. INDUSTRIELS

AV AUTO. OPT. VEHIC. PARTICULIERS

TECH. SERVIC. MATERIELS AGRICOLES

Travail des métaux, mécanique CAP FERRONNIER

HORLOGERIE

PEINTURE EN CARROSSERIE

REALISAT. EN CHAUDRONNERIE INDUS.

REPARATION DES CARROSSERIES

SERRURIER METALLIER

BP SERRURERIE-METALLERIE

Bac pro CONSTRUCTION DES CARROSSERIES

MAINTENANCE EQUIPEMENTS INDUST.

REPARATION DES CARROSSERIES

TECH.CHAUDRONNERIE INDUSTRIELLE

TECHNICIEN D'USINAGE

TECHNICIEN OUTILLEUR

BMA HORLOGERIE

TH4 TCHNI REPARATION ASCENCEURS

BTS ASSISTANCE TECHNIQUE D'INGENIEUR

CONCEPT.& REAL.CHAUDRONNERIE IND.

CONCEPTION DE PRODUITS INDUSTRIEL

ETUD. REAL.OUTILLAG.M.E.F. MATERX

FONDERIE

INDUSTRIALIS. PRODUITS MECANIQUES

MAINTEN.SYST. OPT.A SYST.PRODUCT.

DUT GENIE INDUSTRIEL ET MAINTENANCE

GENIE MECANIQUE ET PRODUCTIQUE

QLIO : QUAL,LOGIS INDUS ORGANISAT

Licence pro AMELIORATION CONTINUE PN INDUSTR

CONCEPT PDTS AUTOMOB

CONCEPT SYST AUTO CTRL ESSAIS

EXPERTISE MESURE ENVIRONNEMENT

GPI : LOGISTIQUE DE PROD GPI CHAINE LOGISTQ GLOBALE

MANAGEMNT CONDUITE UNITES PRODUC

MECA DEV PROJ INDUS

Master pro INSTRUMENT CTRL MANAGT SYSTEMES

TH1 MANAGER INGIE QUALITE DVPT DURABL

Dipl. Ing. EHEI LILLE ET CENTRE

TI SPE PRODUCTION ORLEANS

40

Formations et domaines Administration, gestion, finances BTS ASS.DE GEST.DE PME PMI A REF.EURO

ASSISTANT DE MANAGER

COMPTA. GESTION DES ORGANISATIONS

SERV. INFORMATQ. AUX ORGNISATIONS

DUT GEA GEST. COMPTABLE FINANCIERE

GEA GEST. MANAGMT ORGANISATIONS

GEA GEST. RESSOURCES HUMAINES

RESEAUX ET TELECOMMUNICATIONS

Licence LMD GESTION DE L'ENTREPRISE

Licence pro GRH DEVPT COMPTENCES ET FORM PROF

METIERS COMPTA FISCALITE

QUALITE SECURITE DES SI

RT INTRANET EXTRANET

TH3 ANALYSTE DEVELOPPEUR

ASSISTANTE DE DIRECTION

GESTIONNAIRE DE PAIE

Master pro ADMINISTRATION COLLECTIV LOCALES

AUDIT ENTREPRISES INTERNATIONALES

COMPTA CONTROLE AUDIT

DROIT MANAGEMENT PUBLIC LOCAL

ENVIRONT TERRITOIRES PAYSAGES

FINANCE CONTROLE DE GESTION

GESTION LOCALE PATRIMOINE CULTURE

JURISTE D'ETS COMMERCE FINANCE

MANAGEMENT QUALITE PROJETS

MANAGEMENT TERRITOIRES URBANISME

MANAGT PME ENTREPRENEURIAT

MANAGT RH PERFORMANCE DURABLE

DIV2 COMPTABILITE ET GESTION

DIV1 COMPTABILITE ET GESTION

TH1 MANAGER DES SI

Arts et spectacles, communication TH4 PHOTOGRAPHE

BTS COMMUNICATION

DUT METIERS MULTIMEDIA INTERNET

Licence pro ACTIV TK COMM SERV PRO MULTIMEDIA

AT COMM JOURNALISME

Master pro METIERS ACCOMPAGNEMENT POLITIQUE

Commerce, vente CAP EMPL.VENTE: PRDTS EQUIP.COURANT

EMPLOY.VENTE : PRDTS ALIMENTAIRES

EMPLOYE COMMERCE MULTISPECIALITES

FLEURISTE

VENDEUR-MAGASINIER PIECES AUTO

BP FLEURISTE

Bac pro ACCUEIL -RELATION CLIENTS USAGERS

COMMERCE

VENTE (PROSPECT.NEGO.SUIV.CLIENT)

MC4 ASSIST.CONSEIL VENT.DISTANC.(MC4)


Formations et domaines Commerce, vente (suite) BTS ASSURANCE

BANQUE MARCHE PARTICULIERS

MANAGEMENT UNITES COMMERCIALES

NEGOCIATION ET RELATION CLIENT

PROFESSIONS IMMOBILIERES

DUT TECHNIQUES DE COMMERCIALISATION

TH3 GESTIONNAIRE UNITE COMMERCIALE

Licence pro CCE TECHNICO CCIAL

COMMERCE DES VINS

CONSEILLER GESTIONNAIRE CLIENTELE

MARKETING ET NTIC

MGT CCIAL DES BIENS ET SERVICES

Master pro MARKETING DES SERVICES

METIERS BANQUE ET FINANCE

DIP GVM GRADE MASTER ESCEM TOURS POITIERS

TH2 RESP DEVPT COMMERCIAL

RESPONSABLE MANAGER DISTRIBUTION

DIV1 DIPLOME DE L'ESC FBS

Hôtellerie, restauration, tourisme CAP RESTAURANT

SERVICES EN BRASSERIE-CAFE

MC5 EMPLOYE BARMAN (MC5)

SOMMELLERIE (MC5)

BP RESTAURANT

SOMMELIER

Bac pro COMMERC. SERVICES EN RESTAURATION

MC4 ACCUEIL-RECEPTION (MC4)

BTS HOTEL.REST.OP_A:MERCATQ GEST.HOT.

HOTEL.REST.OP_B:ART CUL.TABL.SERV

TOURISME

Licence pro HOTEL TOURISME RESTAURATION THEME

Industries graphiques Bac pro FACONNAGE PRODTS IMPRIMES ROUTAGE

PRODUCTION GRAPHIQUE

PRODUCTION IMPRIMEE

BTS COM.I.GRAPH.O.ET.REAL.PRDTS GRAPH

COM.I.GRAPH.O.ET.REAL.PRDTS IMPR.

Propreté, sécurité et autres services aux collectivités CAP AGENT DE PROPRETE ET D'HYGIENE

MAINTENANCE ET HYGIENE DES LOCAUX

BP AGENT TECHNIQ PREVENTION & SECUR.

Bac pro HYGIENE ENVIRONNEMENT

HYGIENE PROPRETE STERILISATION

BTS MET. DES SERV. A L'ENVIRONNEMENT

BTSA GESTION-MAITRISE-EAU

Licence pro ENVIRONT GESTION DECHETS

42

Formations et domaines Santé CAP PODO-ORTHESISTE

BP PREPARATEUR EN PHARMACIE

Bac pro PROTHESE DENTAIRE

Licence pro OPTOMETRIE BASSE VISION

DIV3 PREPARATEUR PHARMACIE HOSPITALIER

DIV2 INFIRMIER OU INFIRMIERE (DE)

Services sociaux, autres services aux particuliers CAP COIFFURE

ESTHETIQUE COSMETIQUE PARFUMERIE

METIERS DU FOOTBALL

PETITE ENFANCE

TAXIDERMISTE

MC5 COLORISTE PERMANENTISTE (MC5)

DIV5 AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE

BP COIFFURE

ESTHETIQUE COSMETIQUE PARFUMERIE

BP JEPS ACT GYMNIQUES FORME ET FORCE

ACTIVITES AQUATIQUES NATATION

ACTIVITES EQUESTRES

ACTIVITES PHYSIQUES POUR TOUS

ACTIVITES SPORTS COLLECTIFS

Bac pro GESTION-ADMINISTRATION

DIV4 MONITEUR EDUCATEUR

TH4 MONITEUR FOOTBALL

DE JEPS DE JEPS PERFECTIONNEMENT SPORTIF

BTS CONSEILLER ECO.SOCIALE & FAMILIAL

ECONOMIE SOCIALE FAMILIALE

MET. ESTH.COSM.PARF. OPT.B MARQ.

SERVICES & PREST.SANIT.& SOCIAL

DIV3 ASSISTANT SOCIAL (DIPLOME D'ETAT)

EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS

EDUCATEUR SPECIALISE (DIPL ETAT)

Master pro STAPS ERGONOMIE DE LA MOTRICITE

Transport logistique CAP AGENT ENTREPOSAGE ET MESSAGERIE

TH5 TRANS MARCHAND TS VEHICULES

Bac pro LOGISTIQUE

BTS TRANSPORT ET PRESTAT. LOGISTIQUES

DUT GESTION LOGISTIQUE TRANSPORT


Sigles et abréviations

B Bac pro Baccalauréat professionnel

Bac pro Ag Baccalauréat professionnel agricole

BEP Brevet d'études professionnelles

BMA Brevet des métiers d'arts

BP Brevet professionnel

BPA… Brevet professionnel agricole de niveau…

BP JEPS Brevet professionnel ministère de la jeunesse et des sports

BT Brevet de technicien

BTS Brevet de technicien supérieur

BTSA Brevet de technicien supérieur agricole

C CAP Certificat d'aptitude professionnelle

CAPA Certificat d'aptitude professionnelle agricole

CFG Certificat de formation générale

CSA5 Certificat de spécialisation agricole de niveau 5

CUI Contrat unique d’insertion

D DCG Diplôme de comptabilité et de gestion

DE JEPS Diplôme d’Etat ministère de la jeunesse et des sports

DEP Division de l’évaluation et de la prospective

DIP GVM Diplôme grade et vise master

Dipl. Ing. Diplôme d’ingénieur

DIV… Autres diplômes de niveau…

DNB Diplôme national du brevet (ou brevet)

DUT Diplôme universitaire de technologie

DMA Diplôme des métiers d’arts

E EDD Emploi à durée déterminée

EDI Emploi à durée indéterminée

I IPA Insertion professionnelle des apprentis

L Licence LMD Licence cursus licence, master, doctorat

Licence pro Licence professionnelle

M Master pro Master professionnel

MC… Mention complémentaire de niveau…

P PAIO Permanence d’accueil, d’information et d’orientation

T TH… Titre homologué de niveau…

V VIA Volontariat international en administration

VIE Volontariat international en entreprise

44

Sigles et abréviations

Les niveaux de formation

Niveau V

Préparation d'un diplôme de second cycle court professionnel, type CAP ou BEP.

Niveau IV

Préparation d'un diplôme de second cycle long, type baccalauréat ou brevet professionnel.

Niveau III

Préparation d'un diplôme de niveau bac + 2, type BTS ou DUT.

Niveaux II et I

Préparation d'un diplôme de niveau égal ou supérieur à bac + 3.

Précisions méthodologiques

L’enquête sur l’insertion professionnelle des apprentis - enquête IPA - est un dispositif national piloté par la Direction de l’Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP) du ministère de l’Education nationale.

Au sein de l’académie, elle est gérée par la division de l’Evaluation et de la Prospective (DEP) du rectorat.

Cette enquête constitue un instrument de suivi annuel des conditions de première insertion des apprentis, sept

mois après la fin de la formation initiale.

Cette étude porte sur les sortants des années terminales des niveaux II & I (bac + 3 et au-delà), III (bac + 2), IV (baccalauréat professionnel, BP et BT) et V (BEP et CAP) sous statut d’apprentis. Sont considérés comme sortants tous les jeunes inscrits en année terminale d’un centre de formation l’année n, mais non inscrits l’année suivante (n+1) et déclarant à l’enquête ne pas poursuivre d’études, que ce soit sous statut

scolaire ou par apprentissage. L’enquête de février 2016 interroge les sortants de l’année scolaire 2014-2015.

Un système de pondération selon le sexe et la spécialité de formation permet de compenser les non-réponses et d’obtenir des données plus représentatives au niveau académique. Les données présentées dans cette étude portent sur des effectifs pondérés. Lors de l’enquête IPA 2016, 8 828 apprentis ont été interrogés par les établissements publics et privés de l’académie. Une relance téléphonique a été réalisée par le rectorat. Le taux de réponse est de 61%.

Documents

Préface - ac-orleans-tours.fr · 2017-03-23 · Santé 204 3,0% 85% Transport logistique 88 1,3% 17% Propreté, sécurité et autres services aux collectivités 84 1,2% 37% Arts