Présentation et organisation des activités interdisciplinaires

Quoi ?

Pourquoi ?Q

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Comment ?

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Activités interdisciplinaires

Activités interdisciplinaires

1ères : obligatoires, inscrits à l'emploi du temps évaluation par les professeurs (Biologie, Mathématiques, Physique-Chimie et ST2S)

Terminales : obligatoires, inscrits à l'emploi du tempsévaluation par les professeurs (Biologie, Mathématiques, Physique-Chimie et ST2S)

Encadrement par les enseignants des 4 disciplines qui accompagnent et évaluent

LES A.I. POUR QUI ?

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Un travail par groupe (3 maximum) autonome encadré par les enseignants des 4 disciplines.

Une production structurée : vous réalisez une production sous une forme adaptée pouvant associer l’écrit, l’oral et le visuel. Cette production sera le support d’une présentation orale devant l’équipe pédagogique.

LES A.I. C ’EST QUOI ?

A partir d’un thème reliant le sanitaire et/ou social, la biologie et physiopathologie humaine, les sciences physiques et les mathématiques, vous devez effectuer une recherche en utilisant les moyens tels que la presse, les ouvrages, Internet mais aussi l’investigation sur le terrain auprès de différents acteurs.

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Travailler autrement : choisir son sujet, mener la recherche, présenter sa production finale

travailler de manière autonome (études supérieures, vie active...)

travailler en interdisciplinarité

Apprendreà s'organiser et à travailler en équipe

à formuler un sujet

à rechercher l'information et à la sélectionner

à développer une argumentation à l'oral

LES A.I. POURQUOI ?

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3 semaines au cours de l’année scolaire durant les cours de ST2S, Biologie et physiopathologie humaines, sciences physiques, mathématiques (soit 3 x 19 heures en 1ère)

1ère semaine : du

2ème semaine : du

3ème semaine : du

Et sur le temps libre, ...

LES A.I. QUAND ?

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LES A.I. OÙ ?

Vous pourrez travailler dans différents lieux :

• Salle informatique,• Salle de cours,• CDI,• Organismes et milieux professionnels, (sur le terrain)• Centres de documentation,• ...

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Une organisation inhabituelle•Travail autonome

•Recherche documentaire : au CDI en salle informatique (= presse, ouvrages, Internet)

•Investigation sur le terrain : démarche d’enquête, observation, entretien avec les professionnels...

Un suivi par le carnet de bord

Une évaluation sur la démarche, la réalisation finale et l'oral

LES A.I. COMMENT ?

Autorisation de sortie

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► Pour les élèves, un carnet…

Individuel pour s'organiser dans l'année

- qui retrace le travail effectué par chacun et par le groupe

- qui retrace les questions que l'on se pose, les difficultés éventuelles à résoudre...

► Pour les professeurs - un moyen de suivre l'organisation et le travail de chacun et

du groupe

- un moyen de connaître les difficultés de «parcours»

- un moyen de savoir quelle aide ils peuvent apporter

S'ORGANISER S'ORGANISER LE CARNET DE BORD C’EST ... LE CARNET DE BORD C’EST ...

► La fiche de validité du thème

► L'en-tête vous identifiant et indiquant le sujet choisi

► Le travail réalisé à chaque séance et le travail prévu pour la séance suivante et/ou les séances à venir

S'ORGANISER S'ORGANISER

LE CARNET DE BORD CONTIENT ... LE CARNET DE BORD CONTIENT ...

AI Comment ?

Pendant l'horaire des activités interdisciplinaires,

►Si le travail à effectuer nécessite un déplacement vers une

autre salle (recherche au CDI, utilisation de la salle

informatique...),

►Si vous avez rendez-vous avec un professionnel

S'ORGANISER S'ORGANISER

Il faudra demander une autorisation de sortie

au professeur encadrant l’activité

AUTORISATION DE SORTIES...AUTORISATION DE SORTIES...

AI Comment ?

Un support pouvant associer l’écrit , l’oral et le visuel

Une présentation orale devant l’équipe pédagogique :

cette présentation devra faire apparaître la démarche

méthodologique, les apports cognitifs, le caractère

interdisciplinaire de l’étude.

S'ORGANISER S'ORGANISERUNE EVALUATION SUR ...UNE EVALUATION SUR ...

D ’après le BO n°14 du 5 avril 2007

AI Comment ?