Rock auf'm Schulhof 4 - Halli Hallo - crdp- · PDF file2 2. VII 1. 2. HALLI, HALLO Musique : traditionnel - Texte : Nicolas Fischer bpm : 100 D! " #$ % 1)Hal & li, & hal & '' lo, lo,

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Rock aufm Schulhof 4 CRDP de lacadmie de Strasbourg, Nicolas Fischer, 2012. Tous droits rservs. Reproduction autorise pour un usage pdagogique.
Halli, Hallo!Musique : traditionnel Texte : Nicolas Fischer
Halli, halloWie geht es dir?Mir geht es gut, mir geht es gut.Halli, halloWie geht es dir?Mir geht es gut, mir geht es gut
Halli, halloHalli, halloHalli, halloUnd Guten MorgenGuten Morgen singen wirGuten Morgen alle hier
Halli, hallo,Sind alle da?Ja, wir sind da, ja, wir sind daHalli, hallo,Sind alle da?Ja, wir sind da, ja, wir sind da
Halli, halloHalli, halloHalli, halloUnd Guten MorgenGuten Morgen singen wirGuten Morgen alle hier

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HALLI, HALLO Musique : traditionnel - Texte : Nicolas Fischer
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Rock auf'm Schulhof 4 Nicolas Fischer & CRDP d'Alsace, 2012. Tous droits rservs. Reproduction autorise pour un usage pdagogique.

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Propositions dexploitation pour :
HALLI, HALLO Plages 1 & 19 du CD audio.Musique : traditionnel. Texte : Nicolas Fischer
Niveau dentre : partir du cycle 2 monolingue ou du cycle 1 bilingueTexte : niveau A1 du CECRL
Capacits : utiliser des formules de politesse lmentaires pour se saluer (PARLER EN INTERAC-
TION), demander quelquun de ses nouvelles et y ragir (PARLER EN INTERACTION).
Pour faciliter lapprentissage de la chanson, on pourra :
chanter la chanson a cappella, ce qui permettra de la faire rpter un tempo plus lent et ventuellement dans une tessiture plus grave,
accompagner le chant par des gestes significatifs pour assurer la comprhension, et faci-liter la mmorisation,
proposer la version franaise de la chanson (voir texte ci-aprs),
proposer des coutes de la version originale (Oh, when the saints) et dautres chants de type gospel.
Remarque : on pourra galement proposer une version bilingue de la chanson en mlangeant une strophe en allemand avec une strophe en franais.
Pour enrichir les formulations et crer de linteraction entre les lves :
On pourra enrichir ces formulations en modulant les questions :
- Halli, hallo, wie geht es dir?
- Guten Morgen, wie geht es dir?
- Guten Tag, wie geht es dir?
- Guten Abend, wie geht es dir?
Ou les rponses :
- Mir geht es schlecht. (quon peut chanter sur le mme support mlodique)
- Ich bin so fit.
- Mir gehts nicht gut.
- Ich bin so krank.

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On pourra galement insrer les formulations dans des dialogues entre deux personnagesque des binmes pourront travailler pour les prsenter la classe :
DIALOGUE 1
A: Hallo, wie geht es dir?
B: Mir geht es gut. Und wie geht es dir?
A: Mir geht es auch gut.
DIALOGUE 2
A: Guten Tag, wie geht es dir?
B: Mir geht es schlecht.
A: Was hast du denn?
B: Ich habe Bauchweh / Kopfweh / Halsweh / eine Erkltung / Fieber
Pour rendre linterprtation plus dynamique :
on pourra profiter de la forme dialogique du texte des couplets en formant deux groupes qui chantent tour de rle :
A : Halli, hallo, wie geht es dir?
B : Mir geht es gut, mir geht es gut?
A : Halli, hallo, wie geht es dir?
B : Mir geht es gut, mir geht es gut?
Puis, refrain en commun.
accompagner le chant par des gestes significatifs pour faire merger une chorgraphie dans la perspective dune reprsentation publique.

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Version franaise
Salut, Salut !Musique : traditionnel Texte : Nicolas Fischer
Salut, salut !Comment vas-tu ?Tout va trs bien, tout va trs bien !Salut, salut !Comment vas-tu ?Tout va trs bien, tout va trs bien !
Salut, salutSalut, salutSalut, salutTout lmonde chanteTout lmonde donne de la voixTout lmonde est heureux dtre l
Salut, salut !Tout lmonde est l ?Oui, on est l, oui on est l !Salut, salut !Tout lmonde est l ?Oui, on est l, oui on est l !
Salut, salutSalut, salutSalut, salutTout lmonde chanteTout lmonde donne de la voixTout lmonde est heureux dtre lTout lmonde est heureux dtre l
ParolesPartitionsExploitation 1Exploitation 2Paroles - Version franaise

Documents

Rock auf'm Schulhof 4 - Halli Hallo - crdp- · PDF file2 2. VII 1. 2. HALLI, HALLO Musique : traditionnel - Texte : Nicolas Fischer bpm : 100 D! " #$ % 1)Hal & li, & hal & '' lo, lo,