3ème AEF Fiche:

Expression orale

Séquence 10Semaine 2

Se repérer dans le temps/RaconterMoyens linguistique : -la chance- sauvetage- drôle/ une foule- la scène- horrible- les pompiers- tendre- la chute - héros- action- événement-

dénouement (fin)..Expressions pour se repérer dans le temps et raconter.

-hier- aujourd'hui- demain- avant- après- midi/ tout à l'heure- mois- année- semaine prochaine- passée/ le futur proche- je vais…

Déroulement de la leçon

Activités des élèvesActivités du professeurPhase d'apprentissage

*Observer l'image*identifier les personnages et les lieux; émettre des hypothèses *écouter les éléments linguistiques présentés

*produire les énoncés demandés et contenant les moyens linguistiques étudiés.*Faire des phrases avec les mots expliqués.-Placer les connecteurs sur l'axe du temps

-reconnaître et dire quelles sont les actions entreprises afin de sauver l'animal.-Citer les intervenants:Pompiers- badauds…

Présenter le support iconique-faire observer le support par l'ensemble des élèves. Les aider en posant des questions sur le lieu, les personnes*les aider à s'exprimer et à anticiper.

Employer et expliquer:Une foule: montrer l'image et donner des exempleshorrible affreux ou tristetendre simuler le geste (comme pour tendre un drap par exemple)La chute: faire tomber un objet

-Faire raconter l'histoire par des élèves

Faire raconter:Demander aux élèves de trouver:

-Qui fait quoi?-L'enfant sur le toit.

-les badauds.-le chat.

-Qui est le "héro?"-Où est-il?

-Ce que l'on voit:

Un drôle de sauvetage "p.146"

Découverte/ expression

Compréhension

Exploitation

Communication

-Trouver une fin à l'histoire.-S'organier par groupes-Trouver de petites histoires à raconter en respectant le déroulement chronologique:Indiquer le moment (quand ceci s'est-il passé?) le lieu (où?) les circonstances.

-Le toit.-La fenêtre.

-Le bas de l'immeuble.-La chaussée…

-imaginer une fin à l'histoire.-Faire trouver et raconter de

petites histoires vécues ou connues par les élèves.

-Organiser les élèves par groupes.

-Proposer quelques situations.Exemple

-un accident de la circulation-un animal qui s'est sauvé du

zoo.…