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SEQUENCE N° 3 : le discours colonialiste au début de la IIIè République. OBJET D' ETUDE : la question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XVIème siècle à nos jours PROBLEMATIQUE CHOISIE : Quelle vision de l'homme peut-on dégager du discours colonialiste au début de la IIIè République ? LECTURES ANALYTIQUES : groupement de textes. 1) Ernest Renan, La réforme intellectuelle et morale, 1871 (extrait). 2) Paul Robiquet, Discours et opinions de Jules Ferry (extraits du discours de Jules Ferry prononcé le 28 juillet 1885). 3) Victor Hugo, Discours sur l'Afrique (extraits), 18 mai 1879 (in Œuvres complètes, Actes et paroles IV, éd. J. Hetzel ) LECTURES COMPLEMENTAIRES ET DOCUMENTS : 1) Groupement de textes constituant des réponses directes ou indirectes aux extraits ayant fait l'objet d'une lecture analytique : • Aimé CÉSAIRE, Discours sur le colonialisme (extrait), Éditions PRÉSENCE AFRICAINE, Paris, 1955 . • Georges Clemenceau, réponse à Jules Ferry (extraits), le 30 juillet 1885. • Amadou Hampâté Bâ, Amkoullel, l'enfant peul (extrait), éd. J'ai lu, 1996. 2) Documents historiques autour du discours colonialiste : • Frise chronologique : deuxième empire colonial français. Les Colonies françaises, couverture d'un cahier scolaire de 1900. • Joseph Arthur de Gobineau, Essai sur l’inégalité des races humaines (1853-1855). ETUDES D'ENSEMBLE OU COMPLÉMENTAIRES : • Résumé de l'histoire coloniale française en particulier à partir de la IIIè République. • L'argumentation : convaincre, persuader, délibérer ; raisonnements déductif et inductif. • Les genres de l'argumentation directe et indirecte. • La rhétorique classique : docere, placere, movere ; le délibératif, l'épidictique, le judiciaire. Le registre polémique.

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SEQUENCE N° 3 : le discours colonialiste au début de la IIIè République.

OBJET D' ETUDE : la question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XVIème siècle à nos jours

PROBLEMATIQUE CHOISIE : Quelle vision de l'homme peut-on dégager du discours colonialiste au début de la IIIè République ?

LECTURES ANALYTIQUES : groupement de textes.

1) Ernest Renan, La réforme intellectuelle et morale, 1871 (extrait).2) Paul Robiquet, Discours et opinions de Jules Ferry (extraits du discours de Jules Ferry prononcé le 28 juillet 1885).3) Victor Hugo, Discours sur l'Afrique (extraits), 18 mai 1879 (in Œuvres complètes, Actes et paroles IV, éd. J. Hetzel )

LECTURES COMPLEMENTAIRES ET DOCUMENTS :

1) Groupement de textes constituant des réponses directes ou indirectes aux extraits ayant fait l'objet d'une lecture analytique :

• Aimé CÉSAIRE, Discours sur le colonialisme (extrait), Éditions PRÉSENCE AFRICAINE, Paris, 1955 .• Georges Clemenceau, réponse à Jules Ferry (extraits), le 30 juillet 1885.• Amadou Hampâté Bâ, Amkoullel, l'enfant peul (extrait), éd. J'ai lu, 1996.

2) Documents historiques autour du discours colonialiste :

• Frise chronologique : deuxième empire colonial français.• Les Colonies françaises, couverture d'un cahier scolaire de 1900.• Joseph Arthur de Gobineau, Essai sur l’inégalité des races humaines (1853-1855).

ETUDES D'ENSEMBLE OU COMPLÉMENTAIRES :

• Résumé de l'histoire coloniale française en particulier à partir de la IIIè République.• L'argumentation : convaincre, persuader, délibérer ; raisonnements déductif et inductif.• Les genres de l'argumentation directe et indirecte.• La rhétorique classique : docere, placere, movere ; le délibératif, l'épidictique, le judiciaire.• Le registre polémique.

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Lecture analytique : texte 1

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Lecture analytique : texte 2

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Lecture analytique : texte 3

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Texte complémentaire 1

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Texte complémentaire 2

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Texte complémentaire 3

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Document 1

(http://www.linternaute.com/histoire/empire_colonial_francais/)

Document 2

Couverture d'un cahier scolaire en 1900.

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Document 3