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conseil en stratégies

études, audits, évaluations

coaching et cohésion d’équipe

CATALOGUE DE FORMATIONS 2016Elu-es, collaborateurs d'élu-es, cadres dirigeants

Edito Centre de ressources depuis 2007 dédié à la sphère publique, Indépendant, impliqué à vos côtés. Nous sommes fiers d’être de nouveau agréé par le Ministère de l’intérieur jusqu’en 2020, preuve de notre respect des règles en matière de formation et de la qualité des contenus proposés. Nous sélectionnons pour vous les meilleurs spécialistes. Nos formateurs, nos consultants, connaissent le monde public, ils s’impliquent et donnent du sens et de l’originalité à la réussite de vos projets. !

La formation est un outil stratégique de management de votre équipe d’élu-es.

Au-delà des formations présentes dans notre catalogue, nous sommes à votre disposition et à votre écoute pour vous conseiller et vous accompagner dans :

-  l’élaboration et la mise en place de séminaires,

-  des formations sur-mesure réalisées dans votre collectivité,

-  votre plan de formation annuel pour vos élu-es.

Nos formations s’adaptent à la taille des groupes pour des séances collectives mais aussi individuelles de type « coaching ».

Transparence, éthique et professionnalisme Nous respectons scrupuleusement, les obligations liées aux règles des marchés publics et à la formation continue d’adultes. Nos prestations de formation font l’objet d’ : -  un projet de déroulé et un devis préalable, -  une convention détaillée de formation avec le client, -  une feuille de présence qui permet de vérifier la présence des stagiaires, -  un questionnaire d’évaluation de la formation, -  une attestation de formation, une fois la formation réalisée.

Former les élus permet d’améliorer leurs connaissances et leurs !compétences, c’est un enjeu démocratique pour éviter la technocratie… !

Erwan HUCHET!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !Directeur de Savoirs Publics!

Allier la compétence publique et l’efficacité politique www.savoirspublics.fr

Elu-es, votre droit à la formation Pour qui ? Le droit à la formation est ouvert aux élu-es membres d’un conseil municipal, d’un conseil général ou régional. Il est également ouvert aux membres des organes délibérants des communautés d’agglomération, des communautés urbaines, et des communautés de communes.

Par qui ? Ce droit à la formation s’exerce à condition que la formation soit dispensée par un organisme de formation agréé par le Ministère de l’Intérieur selon les articles L.2123-16, L.3123-14 et L. 4135-14 du Code Général des Collectivités Territoriales (CGCT).

Dispositions pratiques et financières Les frais de formation constituent une dépense obligatoire pour la collectivité ou l’EPCI. Tout-e élu-e qui se voit refuser le financement d’une formation par son exécutif peut saisir la Chambre Régionale des Comptes pour obliger celui-ci à satisfaire sa demande. Le montant des dépenses de formation ne peut excéder 20% du montant total des indemnités de fonction susceptibles d’être alloués aux élu-es de la collectivité. Ils incluent : •  les frais d’enseignement •  les frais de déplacement, d’hébergement et de restauration dont le remboursement s’effectue en application

des dispositions régissant le déplacement des fonctionnaires. • La compensation éventuelle des pertes de revenu justifiées par l’élu-e en formation, plafonnée à l’équivalent

de 18X8h, pour la durée d’un mandat et à 1,5X la valeur horaire du SMIC • Pour les élu-es salarié-es, le droit à la formation permet de bénéficier d’un congé de formation équivalent à

18 jours par élu-e, quelque soit le nombre de mandats détenus.

• http://www.collectivites-locales.gouv.fr/droit-a-formation-des-elus-0


Réussir votre mandat d’élu-e !Le statut de l’élu-e : droits, devoirs, fonctionnement La place de l’élu-e local-e au sein de la collectivité Commune, Maire et Conseil municipal : compétences, attributions et règles de fonctionnement Elu-es minoritaires : les droits de l’opposition Réussir sa première année de mandat Mettre en œuvre et manager le projet municipal Le rôle de l’élu-e - Les relations entre les élu-es, le cabinet et l’administration Valoriser le parcours et les acquis de l’élu-e Fédérer la nouvelle équipe d’élu-es et assurer sa cohésion sur le long terme Manager une équipe d’élu-es plurielle et travailler en mode projet Mobiliser son équipe et co-construire son projet de mandat avec l’intelligence collective Animer une réunion efficacement Organisation du temps et de l’agenda : gagner en efficacité Information sur un projet contesté : gestion des objections et des blocages Etat de l’opinion : les attentes des citoyens Projet et pilotage politique Négocier et convaincre


Le cabinet, un métier au service des élu-es !Organisation, rôle et positionnement du cabinet : les clés pour réussir Prendre de nouvelles fonctions en cabinet: accompagnement à la prise de poste Statut des collaborateurs : vos droits et devoirs Collaborateur d’élu-es : réussir votre transition et construire votre parcours professionnel

Stratégies de communication et média training !Communiquer avec la presse Rédiger un discours Prendre la parole en public / Média training Bien communiquer avant les élections Communication territoriale de crise : gérer la situation de crise et savoir communiquer Stratégie de communication : savoir communiquer avec tous vos publics

Nos Formations

Transition énergétique et développement durable !Développement durable et transition énergétique : quelle politique opérationnelle ?

Mettre en œuvre une politique de développement durable au sein de la collectivité Restauration collective, circuits courts Achats publics et critères environnementaux

Contactez-nous au 02 51 83 01 63

Finances publiques – niveau 1 : les bases indispensables Finances publiques – niveau 2 : perfectionnement Construire et gérer un budget sous contrainte Analyse financière des collectivités territoriales Les élu-es face aux procédures de passation des marchés publics Commission d’appels d’offres, mode d’emploi Comprendre l’intercommunalité Réforme des collectivités territoriales : loi MAPAM Mutualisation : schéma et dispositifs conventionnels

Finances, marchés publics, législation !

Nos Formations Management et Ressources Humaines !

Territoire numérique : la « Smart City », mode d’emploi Web 2.0 : réseaux sociaux et blogosphère, mode d’emploi

Numérique et Collectivités !

Réussir votre transition et construire votre parcours professionnel Management durable – intelligence collective : comment optimiser vos projets ? Les bases du management L’entretien d’évaluation Management des ressources humaines Réussir ses recrutements

Politiques publiques !

Contactez-nous au 02 51 83 01 63

Nos Formations

Urbanisme, mode d’emploi PLU Intercommunal Formation NPNRU « Pédagogie du projet urbain » Mettre en place une politique culturelle Mettre en place une politique locale jeunesse Démocratie locale : outils d’aujourd’hui, e-démocratie Mettre en place une politique locale de santé Les relations collectivités / associations : les subventions au service du projet de la collectivité Les nouveaux enjeux de la petite enfance Mettre en place une politique locale du handicap Politique publique du logement : les différents publics et orientations Scolaire et périscolaire : rôles, responsabilités, organisation Bâtir une stratégie touristique de territoire Marketing territorial : promouvoir son territoire Evaluer les politiques publiques Les pouvoirs de police du Maire Politique locale de sécurité

Le statut de l’élu-e : droits, devoirs, fonctionnement

La place de l’élu-e au sein de la collectivité

Commune, Maire et Conseil municipal : compétences, attributions et règles de fonctionnement

Elu-es minoritaires : les droits de l’opposition

Réussir sa première année de mandat

Mettre en œuvre et manager le projet municipal

Le rôle de l’élu-e - Les relations entre les élu-es, le cabinet et l’administration

Valoriser le parcours et les acquis de l’élu-e

Fédérer la nouvelle équipe d’élu-es et assurer sa cohésion sur le long terme

Manager une équipe d’élu-es plurielle et travailler en mode projet

Mobiliser son équipe et co-construire son projet de mandat avec l’intelligence collective

Animer une réunion efficacement

Organisation du temps et de l’agenda : gagner en efficacité

Information sur un projet contesté : gestion des objections et des blocages

Etat de l’opinion : les attentes des citoyens

Projet et pilotage politique

Négocier et convaincre

Réussir votre mandat d’élu-e


Réussir votre mandat d’élu-e Le statut de l’élu-e : droits, devoirs, fonctionnement !

7 Contact et informations : 02 51 83 01 63 ou [email protected]

La place de l’élu-e local-e au sein de la collectivité !

Durée : 1 journée OBJECTIFS • Connaître le statut de l’élu-e local-e et appréhender l’ensemble de la réglementation relative aux conditions d’exercice des

mandats locaux • Maîtriser le fonctionnement de la municipalité

PROGRAMME 1 Les droits : à la formation, autorisation d’absence et crédit d’heures, protection sociale, indemnités de fonction,

remboursement de frais, protection fonctionnelle, retraite 2 Les devoirs : l’exercice des fonctions, devoir de probité publique, devoir de responsabilité et de prévention 3 Le fonctionnement : rôle du Maire, délégations, organisation du Conseil Municipal

Public : élu-es, collaborateurs d’élu-es

Durée : 1 journée OBJECTIFS • Mieux comprendre l’environnement administratif d’une collectivité • Acquérir des connaissances pour se positionner plus facilement, initier et accompagner la mise en place de nouvelles

actions et politiques publiques • Savoir animer et orienter le travail des services municipaux

PROGRAMME 1 Identifier le rôle et la place de l’élu-e local-e et ceux de l’administration territoriale 2 Réaliser un diagnostic stratégique et opérationnel de sa collectivité 3 Accompagner la mise en place de nouvelles politiques publiques et de nouvelles actions : définir les missions, clarifier les

responsabilités, impulser le changement, gérer les phénomènes de résistance et s’appuyer sur les différentes compétences en présence

4 Impliquer les acteurs territoriaux et mettre en place un processus d’amélioration permanente


Commune, Maire et Conseil Municipal : compétences, attributions et règles de fonctionnement ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Mieux comprendre l’environnement municipal, ses compétences et ses champs d’action majeurs •  Identifier les attributions et obligations du Maire • Acquérir des connaissances juridiques sur le fonctionnement du Conseil municipal

PROGRAMME 1 La commune : les compétences exercées par les communes et leur articulation avec les autres collectivités territoriales 2 Le Maire : ses attributions, ses délégations, sa suppléance, ses attributions spécifiques en tant qu’agent de l’Etat (état

civil, révision et tenue des listes électorales, organisation des élections, sécurité civile, service national, titres d’identité, pouvoirs de police du Maire et police municipale)

3 Le Conseil municipal : les séances du Conseil municipal, les convocations, les règles applicables, la publicité des délibérations, les attributions du Conseil municipal, les droits des conseillers municipaux


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Elu-es minoritaires : les droits de l’opposition ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS •  Identifier l’ensemble des prérogatives qui bénéficient aux élu-es de l’opposition • Connaître les droits et obligations attachés au statut de l’élu-e, de l’opposition comme de la majorité

PROGRAMME 1 De l’information à l’expression : droit à l’information, droit à l’expression 2 Des moyens : moyens humains et matériels, conseiller d’opposition, élu à part entière 3 Le fonctionnement : rôle du Maire, délégations, organisation du Conseil Municipal


Réussir sa première année de mandat !

Durée : 1 journée OBJECTIFS • Appréhender la dimension du rythme d’un mandat • Apprendre à jouer collectif : passer d’une équipe de colistiers à un collectif d’élu-es •  Impulser une dynamique de travail et mettre en place une exigence de résultat • Fonder la légitimité et la crédibilité de la nouvelle majorité municipale

PROGRAMME 1 Tirer les leçons de la campagne électorale : analyse du scrutin et des tendances par rapport à 2008 2 Passer du programme électoral au projet politique de la majorité 3 Avoir une vision stratégique du calendrier politique et de la programmation pluriannuelle des événements du mandat 4 Faire émerger les compétences de l’équipe des élu-es et les responsabiliser comme porteurs d’une part du projet 5 Rédiger la lettre de mission du DGS et poser les bases de la relation cabinet/ direction générale 6 Travailler à une charte des élu-es sur le fonctionnement interne : communication, réseaux sociaux, représentation, prise

de parole… 7 Dater les premiers projets et les premiers messages à véhiculer auprès de la population



Contact et informations : 02 51 83 01 63 ou [email protected]

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Mettre en œuvre et manager le projet municipal ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Cadrer les responsabilités des porteurs de projet • Orienter le travail d’équipe dans la bonne direction • Ajuster les bonnes compétences aux problématiques de gestion publique locale

PROGRAMME 1 Ecriture de l’agenda du mandat : confrontation entre le calendrier possible et le calendrier souhaitable des mises en œuvre

des propositions du programme électoral 2 Structuration du projet politique : enjeux et objectifs (pourquoi le réaliser, importance et priorité du projet) 3 Inventaire des contraintes, des risques, des particularités locales politiques et techniques 4 Mesurer les attentes et les résultats attendus d’une politique publique à partir des données sociologiques d’un territoire 5 Présentation des outils de planification et de suivi d’un projet municipal : engagement des hommes-clés, définition des

responsabilités, détail des coûts et délais, planification globale 6 Déterminer les modes et les strates de validation pour l’exécution du projet et les modes de résolution des problèmes

politiques inhérents à la gestion publique locale 7 Sensibilisation à l’évaluation des politiques publiques


Le rôle de l’élu-e - Les relations entre les élu-es, le cabinet et l’administration ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Préciser et définir le rôle des élu-es notamment par rapport à l’administration municipale, aux autres colistiers élus, aux

associations et aux citoyens • Renforcer la dynamique de l’équipe grâce à une meilleure connaissance de chacun et de son mode de travail, afin de

rendre plus efficace l’action de la municipalité • Développer la solidarité pour faciliter le positionnement de chacun face aux habitants, à l’administration et à l’opposition

PROGRAMME 1 Elu-es – cabinet – DGS : légitimité, responsabilités et obligations 2 L’organisation politique: le bureau municipal, les commissions municipales, le groupe majoritaire, le conseil municipal,

l’organigramme politique 3 L’organisation administrative et technique: les missions du DGS, du DGA, du chef de service, la direction générale, la

réunion des cadres et chefs de service, l’organigramme de l’administration 4 Le contexte relationnel: le schéma général, le système triangulaire de la direction politico-administrative, les

organigrammes possibles 5 Les modes de travail: la légitimité politique, la légitimité administrative et technique, les relations Maire/DGS/directeur de

cabinet, les différents espaces de l’élaboration collective, l’élu-e et le chef de service, les circuits de décision

Public : élu-es, collaborateurs d’élu-es, cadres territoriaux



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Valoriser le parcours et les acquis de l’élu-e ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS •  Acquérir une méthodologie permettant de faire le point sur son parcours d’élu-e •  Identifier les domaines de compétences de l’élu-e local-e •  Bénéficier de conseils et retours d’expérience en matière de valorisation des acquis et de mise en place d’une stratégie

PROGRAMME 1 La méthode d’élaboration du portefeuille de compétences de l’élu-e: exercices pratiques de mise à plat du parcours,

support de rédaction du portefeuille de compétences de l’élu-e 2 Le panorama des domaines de compétences de l’élu-e 3 La valorisation et la mise en perspective de son parcours et de ses acquis : questions essentielles, outils 4 L’élaboration d’une stratégie adaptée : techniques, réseaux, retours d’expérience et principales règles du jeu

Public : élu-es

Fédérer la nouvelle équipe d’élu-es et assurer sa cohésion sur le long terme !


Accompagnement individualisé possible sur ce sujet

Durée : 1 à plusieurs journée(s) en fonction du programme souhaité OBJECTIFS •  Faire travailler en équipe les élu-es et favoriser le partage de leurs visions et expériences •  Fédérer l’équipe d’élu-es autour d’un moment collectif, studieux et convivial • Présenter aux élu-es des enjeux et sujets spécifiques, partager et analyser avec eux des constats ou évolutions en cours et

les impliquer •  Inscrire le travail des élu-es dans un ensemble plus large et leur donner des perspectives

PROGRAMME - Le cabinet Savoirs Publics organise sur le fond et la forme le séminaire avec vous, sur mesure. En fonction des besoins et

enjeux identifiés, nous vous accompagnons sur les aspects logistiques (organisation, convivialité, déroulé…) comme sur le choix des intervenants et la préparation des interventions d’élu-es.

- Nos consultants formateurs apportent des méthodes d’animation des échanges adaptées à votre contexte et à vos sujets de travail

Public : élu-es, collaborateurs d’élu-es Séminaire « sur mesure »


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Manager une équipe d’élu-es plurielle et travailler en mode projet !

Mobiliser son équipe et co-construire son projet de mandat avec l’intelligence collective !


Durée : 1 journée OBJECTIFS •  Acquérir la compréhension de l’essentiel du management des projets politiques et territoriaux •  S’approprier la culture et la méthodologie de projet •  Utiliser des outils de pilotage adaptés

PROGRAMME 1 Les particularités et enjeux des projets politiques et territoriaux 2 Structurer et organiser un projet politique ou territorial 3 L’ «attitude projet » et la posture clé du chef de projet vis à vis des différents acteurs 4 Préparer et mettre en œuvre les phases avant-projet et le démarrage du projet 5 Déployer et gérer le projet au quotidien 6 Accompagner le changement et communiquer 7 Finaliser le projet et capitaliser pour la suite


Durée : 1 à plusieurs journée(s) en fonction du programme souhaité OBJECTIFS • Permettre de construire un projet de mandat partagé entre les élu-es de la majorité en s’appuyant sur les méthodes

d’animation de l’intelligence collective •  Renforcer la vision partagée, l’esprit d’équipe ainsi que la cohésion entre élu-es • Faire émerger la créativité et l’innovation politique

PROGRAMME - Susciter de nouvelles formes d’interaction entre élu-es par des formats d’échanges innovants, dynamiques et participatifs,

dans un cadre clair et rigoureux plaçant chacun en situation d’acteur et libérant le champ des possibles (forum ouvert, world café, proaction café, cercle de co-développement)

- Les intervenants sont experts des processus et des dynamiques d’élaboration en groupe tandis que les participants sont les experts du contenu.

- A partir de vos besoins et enjeux spécifiques, le programme se construit avec vous, sur mesure.

Public : élu-es, collaborateurs d’élu-es Séminaire « sur mesure »


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Organisation du temps et de l’agenda : gagner en efficacité ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Prendre du recul par rapport à son fonctionnement quotidien •  Identifier les comportements et habitudes à faire évoluer • Acquérir une méthode pour identifier son « point d’efficience » • Adapter des outils de gestion du temps au contexte de chacun

PROGRAMME 1 Analyse de son agenda et identification des chronophages 2 Clarifier sa relation au temps et les réflexes limitants 3 Améliorer sa gestion des mails et revoir le circuit de l’information, son stockage 4 Identifier les pertes de temps dues à une mauvaise transmission d’un message, d’une information 5 A partir de ce qui est déjà efficace, trouver les « points d’efficience » 6 Etablir un plan d’action pour mettre en place des changements





Animer une réunion efficacement ! Durée : 1 ou 2 journée(s)

OBJECTIFS • Se professionnaliser dans la conduite de réunion • S'affirmer comme animateur par l’acquisition d’outils et d’attitudes efficaces

PROGRAMME 1 Le groupe et les différents types de réunions : notion de groupe et de leadership ; les différents types de réunions 2 Préparer la réunion : les caractéristiques et les objectifs de réunions ; la structuration des idées et des messages clefs ; la

logistique et les supports de réunions 3 Maîtriser la conduite de réunion : les différentes séquences d’une réunion ; l’introduction, le déroulé, la conclusion, le suivi d’une

réunion, le compte rendu ; la gestion du temps ; les rôles des participants 4 Les différents styles d’animation : les 4 styles d’animation et l’adaptation de son propre style en fonction de ses objectifs et des

participants 5 Délivrer un message clair et pertinent : définir les objectifs ; canaliser son stress et gérer ses émotions ; argumenter avec

pertinence 6 Développer un comportement adapté : une communication active permettant de susciter, canaliser, maîtriser les participants ; les

tensions au sein du groupe ; la communication verbale et non verbale

Public : collaborateurs d’élu-es, cadres territoriaux

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Information sur un projet contesté : gestion des objections et des blocages ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Comprendre et anticiper les différentes formes de conflit • Apprendre à résister à la pression et à garder le cap en situation tendue

PROGRAMME 1 Identifier les typologies de situations sensibles 2 Déterminer la nature et comprendre la dynamique des conflits 3 Définir une stratégie de gestion de l’opposition 4 Anticiper les questions gênantes 5 Déterminer le cadre optimal des échanges 6 Analyser et contrôler ses émotions face aux réactions agressives 7 Garder le cap du dialogue : l’assertivité


Etat de l’opinion : les attentes des citoyens ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Comprendre les évolutions de l’électorat, des partis et de la vie politique • Repérer les nouveaux enjeux et les nouveaux clivages • Dépasser le court-termisme et l’interpréter

PROGRAMME 1 Sondages : origines, impacts, défauts et qualités 2 La démocratie aujourd’hui : crise ou transformation 3 Le citoyen : capacité, rôle et participation 4 Valeurs et évolutions 5 Politisation et votes




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Projet et pilotage politique ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Acquérir une méthodologie de projet qui permette d’éviter la perte de temps, les écueils divers, l’enlisement d’un projet • Réfléchir sur les expériences déjà vécues, analyser leurs forces et leurs faiblesses • Comprendre et maîtriser l’environnement institutionnel pour être efficace • Acquérir des outils opérationnels et les utiliser dans l’analyse de cas pratiques

PROGRAMME 1 Pilotage politique : le contexte (Elus/cabinet/ administration : légitimité/responsabilités/obligation, les modes de travail) 2 Pilotage de projet : la règle des 3 « C »et les outils (Cadrer son projet, Conduire son projet, Conclure son projet) 3 Pilotage politique : intégrer les citoyens, 3è acteur 4 Etudes de cas


Négocier et convaincre ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Comment être convaincant ? Comment mener et gagner une négociation ?

Négocier avec les partenaires politiques et institutionnels, avec les représentants des syndicats, les agents parfois ou les différents élus ou militants… Autant de situations que cette formation vous propose d’appréhender pour partager son expérience et acquérir les bons réflexes !

PROGRAMME 1 Partage d’expériences 2 Apports pédagogiques (apprendre à préparer sa négociation, connaître les différentes étapes d’une négociation, adopter

la bonne attitude) 3 Etude de cas et/ou jeu de rôle 4 Conseils personnalisés pour chaque participant




Organisation, rôle et positionnement du cabinet : les clés pour réussir

Prendre de nouvelles fonctions en cabinet : accompagnement à la prise de poste

Statut des collaborateurs : vos droits et devoirs

Collaborateurs d’élu-es : réussir votre transition et construire votre parcours professionnel

Le Cabinet, un métier au service des Elu-es


Allier la compétence publique et l’efficacité politique

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Organisation, rôle et positionnement du cabinet : les clés pour réussir !

Prendre de nouvelles fonctions en cabinet : accompagnement à la prise de poste Durée : à définir en fonction des besoins!

OBJECTIFS •  S’approprier son changement d’identité professionnelle et en situer les enjeux prioritaires •  Réussir son intégration au sein de l’équipe du cabinet, de la collectivité et du territoire •  Appréhender les principaux risques politiques, liés à son positionnement et à celui des autres ou à des thématiques

spécifiques •  Organiser sa prise de fonction sur les premiers mois

PROGRAMME 1 Intégration dans la collectivité et le territoire : réaliser un état des lieux de l’histoire et du fonctionnement de la collectivité,

se positionner aux côtés du Maire, des élu-es et du DGS, se positionner auprès des principaux acteurs territoriaux 2 Intégration dans le cabinet : positionnement du directeur de cabinet et de ses collaborateurs, répartition stratégique des

missions et des rôles, délégation et mobilisation des compétences, recrutement de collaborateurs, indentification des enjeux spécifiques liés au contexte

3 Identification des enjeux prioritaires et des principaux risques politiques : analyse partagée et retours d’expérience 4 Elaboration d’un plan d’action stratégique pour les premiers mois du mandat

Public : directeurs de cabinet, collaborateurs de cabinet


Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Comprendre le contexte territorial dans lequel évolue le cabinet ainsi que ses principales zones d’intervention • Mieux appréhender les rôles municipal et politique du cabinet

PROGRAMME 1 Zones d’intervention du cabinet : la politique et le champ du politique, les principaux domaines de compétences du

cabinet, légitimités, responsabilités et obligations 2 Rôle municipal du cabinet : grandes séquences politiques du mandat, mise en œuvre du projet politique, relations avec le

Maire, avec les élu-es, avec le DGS et l’administration, la communication municipale, la formation des élu-es 3 Rôle politique du cabinet : relations sociales majeures, représentation des intérêts, relais d’opinion, collaboration politique

du cabinet, élaboration du projet politique, relations avec les politiques, construction des réseaux, relations avec les médias, communication politique, anticipation et préparation des campagnes électorales

4 Statut encadré : création des emplois de cabinet, contrats de cabinet, durée des fonctions, rémunération, avantages et risques


Ce type d’accompagnement est présenté ci-dessus dans ses grandes lignes directrices. Pour répondre à votre contexte et à vos attentes, des premiers échanges permettront de l’adapter et de vous proposer un accompagnement sur mesure.


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Statut des collaborateurs : vos droits et devoirs !

Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Présenter les règles régissant le statut des collaborateurs de cabinet (modalités de recrutement, missions, rémunération ou

fin d’engagement) • Permettre à tous ceux qui sont amenés à occuper ces emplois de connaître les forces et les faiblesses de ce statut

PROGRAMME 1 Notions juridiques 2 Les obligations qui s’imposent à un exécutif local avant le recrutement 3 La nomination en qualité de collaborateur de cabinet 4 La rémunération et les avantages en nature de l’agent occupant l’emploi de cabinet


Collaborateurs d’élu-es : réussir votre transition et construire votre parcours professionnel ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Acquérir une méthodologie pour faire le point sur votre parcours de collaborateur d’élu-e, identifier vos domaines de

compétences, bénéficier de conseils et retours d’expérience pour valoriser votre parcours, transférer vos compétences et mettre en place une stratégie.

A partir d’exemples et d’exercices pratiques et en proposant une méthodologie adaptée et des retours d’expérience, cette formation a vocation à proposer une première sensibilisation et à répondre aux grandes questions suivantes : • Quelles compétences spécifiques développez-vous dans votre parcours de collaborateur-trice d’élu-e ? • Comment les mettre à plat ? Quelles méthodes utiliser ? • Pourquoi est-il important de les objectiver ? Dans quels nouveaux univers professionnels peuvent-elles s’exercer? • Quelles questions devez-vous vous poser avant d’envisager une reconversion ? Quelle stratégie mettre en œuvre ?

PROGRAMME 1 Elaboration du portefeuille de compétences du-de la collaborateur-trice d’élu-es 2 Mise en perspective de votre parcours et élaboration d’une stratégie

Public : directeurs de cabinet, collaborateurs de cabinet Accompagnement individualisé possible sur ce sujet

Communiquer avec la presse

Rédiger un discours

Prendre la parole en public / Média training

Bien communiquer avant les élections

La communication territoriale de crise : gérer la situation de crise et savoir communiquer

Stratégie de communication : savoir communiquer avec tous vos publics

Stratégies de communication et Média training



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Communiquer avec la presse ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Comprendre le fonctionnement des médias et les attentes de la presse à l’égard des élu-es • Apprendre à formuler des messages efficaces • Saisir les modalités d’un échange « gagnant-gagnant » avec les journalistes

PROGRAMME 1 Elu-es et médias, les attentes réciproques 2 Formuler des messages performants : passage par la rédaction, simplifier et structurer, renforcer 3 Les incontournables des relations-presse : rappel des bases de la relation avec les journalistes, modalités de rencontre 4 Garder le cap en interview

Public : élu-es, collaborateurs d’élu-es ! ! ! ! ! ! !



Rédiger un discours ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Acquérir les connaissances et méthodes nécessaires à l’écriture d’un discours • Donner de la force à son discours par sa construction rédactionnelle • Savoir faire passer les messages essentiels et tenir en haleine un auditoire

PROGRAMME 1 Les principes généraux d’un bon discours : qu’est-ce qu’un discours ? 2 Elaboration du message : cerner l’enjeu et la demande, la cible, tenir compte des conditions, un discours c’est un

message 3 Construire un plan : structure classique, plan du développement 4 Apporter de la valeur ajoutée : choix des exemples, citations et références, la recherche de contenu



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Bien communiquer avant les élections ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Acquérir l’ensemble des connaissances juridiques afin d’anticiper et d’éviter les pièges du droit électoral • Etre en mesure de pouvoir conseiller l’élu-e sur les choix à faire en termes de communication pré-électorale : bulletin

municipal, site internet, vœux, bilan de mandat • Disposer de l’ensemble des leviers et des connaissances permettant de ne pas mettre en danger un candidat

PROGRAMME 1 Introduction générale : principes, juges et jurisprudences différentes, quelles élections et quels territoires, quels candidats 2 La communication institutionnelle des collectivités en période électorale 3 L’interdiction d’une aide directe ou indirecte d’une personne morale : les moyens humains, les moyens matériels, critères

pris en compte, pouvoirs étendus du juge de l’élection


Prendre la parole en public / Média training ! Durée : 2 journées

OBJECTIFS • Partager son expérience de la prise de parole en public • Acquérir une méthode permettant de structurer ses interventions •  Identifier ses points forts et ses points faibles • Apprendre à ne pas lire ses notes • Maîtriser sa communication non-verbale • Maîtriser la méthode « 100% - POM- FOR – Parlez-moi de moi » • Gagnez en aisance et en naturel

PROGRAMME JOUR 1 1 Etape 1 : Construire son intervention grâce à la règle du « 100% - POM - FOR -Parlez moi de moi ! » 2 Etape 2 : Exercice de simulation en groupe : le débat politique : comprendre les mécanismes du débat, acquérir les bons

réflexes pour être percutant et prendre l'ascendant 3 Etape 3 : Exercice en binôme : le « Pile ou face » : comprendre ce qui fait qu’un discours est crédible…ou pas ; repérer

les gestes et les attitudes parasites ; gérer son stress 4 Etape 4 : Exercice individuel : « les militants » : comprendre les mécanismes de l'improvisation, distinguer le fond et la

forme dans la prise de parole ; s’entraîner à prononcer un discours en étant pris de court 5 Etape 5 : Choix d’un sujet de discours pour chaque participant, à préparer pour la 2e session JOUR 2 6 Etape 1 : Exercices individuels : passages filmés sur la base des discours préparés à l’issue de la session 1 : gérer la

présence d'une caméra, prononcer un discours préparé sans le lire, capitaliser sur ses points forts et travailler sur les points à préparer

7 Etape 2 : Visionnage des passages filmés ; commentaires et plan d’actions individuels 8 Etape 3 : Conseils pour la préparation et la rédaction d'un discours : connaître les trucs et astuces 9 Etape 4 (option selon nombre de participants) : Exercices complémentaires éventuels : débats avec mots imposés ; les

grands et petits exploits (pour travailler l'enthousiasme)

Public : élu-es, collaborateurs d’élu-es, cadres territoriaux Accompagnement individualisé « Média training » possible sur ce sujet



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Stratégie de communication : savoir communiquer avec tous vos publics ! Durée : 2 journées

OBJECTIFS • Comprendre la nouvelle donne de la communication, en intégrant le digital dans votre stratégie de communication • Acquérir une méthodologie pour élaborer une communication à 360° et savoir la décliner en plan opérationnel auprès de

vos publics, internes et externes.

PROGRAMME 1 Resituer les enjeux de communication pour votre collectivité : comprendre le nouveau paradigme de la communication à

l'heure d'Internet, professionnaliser le rôle du communicant 2 Qualifier un besoin de communication - 1ère étude de cas (à définir) :conduire un entretien de qualification, analyser le

besoin de communication, identifier le spectre du projet de communication, s'adapter aux contraintes de ressources 3 Elaborer une solution communication à forte valeur ajoutée - 2è étude de cas (à définir) : concevoir une proposition

structurée, penser digital, vendre sa solution 4 Piloter la mise en œuvre avec des outils performants - 3è étude de cas (à définir) : définir les ressources nécessaires,

établir un calendrier réaliste et adaptable, mesurer pourquoi et comment, faire le bilan de ses actions et entrer dans une logique de progrès.




La communication territoriale de crise : gérer la situation de crise et savoir communiquer ! Durée : 2 journées

OBJECTIFS • Sensibiliser de manière opérationnelle à la communication de crise • Améliorer la pratique professionnelle des participants

PROGRAMME 1 Comprendre les crises et leurs enjeux: le contexte « crisogène », l’environnement spécifique de votre territoire 2 Maîtriser les fondamentaux de crise, caractéristiques, ingrédients, acteurs concernés, nouvelles crises 3 Communiquer pendant la crise : règles de base, stratégie de communication, préparation des éléments de langage, choix

et entraînement du porte-parole 4 Exercices d’application

Public : élu-es, collaborateurs d’élu-es, cadres territoriaux Accompagnement individualisé possible sur ce sujet

Réussir votre transition et construire votre parcours professionnel Management durable – Intelligence collective : comment optimiser vos projets ?

Les bases du management

L’entretien d’évaluation

Management des ressources humaines

Réussir ses recrutements

Management et Ressources Humaines



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Réussir votre transition et construire votre parcours professionnel ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Acquérir une méthodologie pour faire le point sur votre parcours, identifier vos domaines de compétences, bénéficier de

conseils et retours d’expérience pour valoriser votre parcours, transférer vos compétences et mettre en place une stratégie. A partir d’exemples et d’exercices pratiques et en proposant une méthodologie adaptée et des retours d’expérience, cette formation a vocation à proposer une première sensibilisation et à répondre aux grandes questions suivantes : • Quelles compétences spécifiques développez-vous dans votre parcours ? • Comment les mettre à plat ? Quelles méthodes utiliser ? • Pourquoi est-il important de les objectiver ? Dans quels univers professionnels peuvent-elles s’exercer? • Quelles questions devez-vous vous poser avant d’envisager une reconversion ? Quelle stratégie mettre en œuvre ?

PROGRAMME 1 Elaboration du portefeuille de compétences 2 Mise en perspective de votre parcours et élaboration d’une stratégie

Public : directeurs de cabinet, collaborateurs de cabinet, élu-es, collaborateurs d’élu-es, cadres territoriaux




Management durable – Intelligence collective : comment optimiser vos projets ? ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Mieux associer ses équipes, donner du sens, fédérer de manière plus pérenne, valoriser et capitaliser sur ses ressources

humaines…. Le management participatif est devenu un outil indispensable pour s'inscrire dans la durée et développer ses projets de manière durable.

PROGRAMME 1 Prendre conscience de son rôle de « manager » pour s’inscrire dans la durée : les compétences du manager - animateur

d’équipe, la communication avec ses équipes, la préparation et l’accompagnement des changements 2 Fédérer ses équipes et valoriser l’intelligence collective pour inscrire les projets dans la durée : qu’est que l’intelligence

collective, comment et à quel moment l’utiliser ? 3 Outils et cas pratiques : présentation de quelques techniques d’animation issues des processus dit d’intelligence collective : Le

World Café, le jeu de l’enveloppe, etc. 4 Etude de cas comparative


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Les bases du management ! Durée : 1 ou 2 journée(s)

OBJECTIFS • Clarifier les différents aspects de la fonction managériale •  Identifier les compétences d’un manager • Diagnostiquer son propre style de management • Acquérir les outils nécessaires à un management performant

PROGRAMME 1 Identifier le rôle et les missions du manager : les enjeux du management et les différents styles de management ; les

questions que se posent les managers et ce que les managers attendent de leur manager 2 Qu'est-ce qu'un manager efficace, l’évolution du management ; comprendre l’importance du facteur humain dans les

organisations ; mesurer l’efficacité du management 3 Mettre en œuvre son management : la connaissance de ses collaborateurs et du rôle de chacun ; clarifier les objectifs individuels et

collectifs ; maîtriser sa communication 4 Acquérir les outils du management : élaborer une fiche/description de fonction, un objectif ; mettre en place une délégation

appropriée ; conduire une réunion d’équipe, différents entretiens managériaux




L’entretien d’évaluation ! Durée : 1 ou 2 journée(s)

OBJECTIFS • Comprendre les enjeux et l’implication pour les acteurs • S'entraîner à conduire des entretiens d’évaluation constructifs • Elaborer un système d’évaluation simple et pratique

PROGRAMME 1 L'entretien d’évaluation dans le système managérial : les enjeux ; qu’est-ce qu’un entretien d’évaluation et dans quel

système managérial ; entretien de performance/entretien professionnel, quel cadre légal ; les enjeux de ces entretiens 2 La phase préparatoire aux entretiens : la préparation documentaire ; la préparation psychologique ; les conditions de réussite

des entretiens 3 La conduite des entretiens d’évaluation et professionnels : les différentes phases de l’entretien : de l’accueil à la conclusion ; le

support de l’entretien ; la communication verbale et non verbale ; entrainement à la conduite d’entretien 4 L'exploitation des entretiens : organiser le traitement des informations pour une gestion RH et des carrières performantes ; la

connaissance des outils RH connexes


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Management des ressources humaines ! Durée : 1 ou 2 journée(s)

OBJECTIFS • Acquérir les connaissances dans le management des Ressources humaines • Maîtriser les réflexes opérationnels et stratégiques en situation de management des RH

PROGRAMME 1 Le cadre managérial des Ressources Humaines : les stratégies et les politiques RH ; les acteurs et l’organisation de la

fonction RH 2 Les bases du droit du travail : les sources du droit ; le contrat de travail ; durée du travail, congés, absences 3 La rémunération : connaître et définir une politique de rémunération ; les composantes de la rémunération ; la paie 4 Le développement des Ressources Humaines : la Gestion Prévisionnelle des Compétences et l’Employabilité ; l’évaluation et

l’entretien professionnel ; la formation professionnelle, le recrutement 5 Les représentants du personnel : le rôle et les missions des instances ; les relations avec les représentants du personnel ; actualité

sociale 6 Comment réussir sa prise de fonction RH : les réflexes RH ; adapter son comportement à la situation de la structure et de ses

équipes 7 Les acteurs directs et indirects




Réussir ses recrutements ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Acquérir une méthode et des outils utilisés par des professionnels du recrutement • Apprendre à utiliser la notion de compétence pour définir ses besoins réels et évaluer les candidats • Savoir construire une stratégie de recrutement • S’entraîner à mener des entretiens de recrutement

PROGRAMME 1 Situer les différents étapes d’un processus de recrutement 2 Définir ses besoins réels et prendre en compte l’environnement et les enjeux : les profils de poste et de candidat 3 Elaborer une stratégie de recherche des candidats : les différents canaux, les réseaux, la communication attractive 4 Sélectionner et évaluer des candidats : outils et méthode, conseils et retours d’expérience, utilisation des notions de

motivation et compétence professionnelle et comportementale 5 Mener un entretien de recrutement : déroulement, méthode, types de questionnement, techniques d’écoute, analyse

globale des candidats 6 S’entraîner à l’entretien de recrutement : jeux de rôle, points de vigilance, et erreurs à éviter 7 Penser à la phase d’intégration du nouveau collaborateur : objectifs, méthode et retours d’expérience

Public : élu-es, collaborateurs d’élu-es, cadres territoriaux Accompagnement individualisé possible sur ce sujet

Territoire numérique : la « Smart City », mode d’emploi Web 2.0 : réseaux sociaux et blogosphère, mode d’emploi

Numérique et Collectivités



les aider à me4re en évidence les ac7ons qui sont déjà en place et qui s’inscrivent dans ce concept

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Numérique et Collectivités

Web 2.0 : réseaux sociaux et blogosphère, mode d’emploi ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Se repérer au sein des différents médias sociaux • Comprendre l’essor et les enjeux des médias sociaux • Savoir utiliser les médias sociaux selon leur utilité propre • Se doter de méthodes efficaces pour mettre en place une véritable stratégie de communication

PROGRAMME 1 Les médias sociaux : radioscopie 2 Les médias sociaux : une nouvelle exigence démocratique basée sur de nouveaux modes de relations sociales 3 Les médias sociaux : une multiplication sans fin, une diversité à maîtriser 4 Les réseaux sociaux au cœur des stratégies digitales actuelles 5 L’utilisation des réseaux sociaux : études de cas 6 Etablir sa stratégie de communication digitale (atelier pratique) 7 Et demain ?


Rédiger un discours !


Territoire numérique : la « Smart City », mode d’emploi ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS « Smart City », « Smart Cities», « Ville intelligente »… autant de termes qui apparaissent dans tous les supports et médias. Mais qu’est-ce exactement ? Cette formation a pour objectif de vulgariser cette notion de façon : • A permettre à tous les élus et les directeurs de service d’en avoir une définition simple et pragmatique • A les aider à mettre en évidence les actions qui sont déjà en place et qui s’inscrivent dans ce concept • A les accompagner dans l’émergence d’une vision d’avenir pour leur territoire

PROGRAMME 1 Définition de la « Smart City » (définitions actuelles, concept global, place du numérique, sujet technique ou de société,

ville intelligente ou territoire du@ble) 2 Détermination de la cible (collectivité, EPCI, région…, définition de la cible selon les domaines, identification et

qualification des attentes, mobilisation et sollicitation des acteurs) 3 Atouts et limites pour mon territoire (atouts et limites générales du concept, analyse et projection des atouts pour un

territoire, les risques possibles, identification des limites et anticipation, communication à mettre en place, pilotage et implication de tous)

4 Projets par domaine


Finances publiques – niveau 1 : les bases indispensables Finances publiques – niveau 2 : perfectionnement

Construire et gérer un budget sous contrainte

Analyse financière des collectivités territoriales

Les élu-es face aux procédures de passation des marchés publics

Commission d’appel d’offres, mode d’emploi

Comprendre l’intercommunalité

Réforme territoriale des collectivités : loi MAPAM

Mutualisation : schéma et dispositifs conventionnels

Finances, Marchés publics, Législation



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Finances publiques – niveau 1 : les bases indispensables ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Acquérir une vision d’ensemble des finances locales • Comprendre les impacts financiers de la construction budgétaire • Porter un premier diagnostic sur les finances d’une collectivité

PROGRAMME 1 Maîtriser les principes budgétaires et financiers de la comptabilité publique : principales règles budgétaires applicables,

spécificités de la comptabilité publique par rapport à la comptabilité privée, grands axes comptables de la comptabilité publique locale

2 Identifier la structure d’un budget local : principaux postes de dépenses, modes de financement des dépenses majeures 3 Les indicateurs de gestion et les ratios d’analyse (base) : indicateurs de gestion essentiels, ratios financiers

Public : élu-es, collaborateurs d’élu-es, cadres territoriaux ! !

Finances publiques – niveau 2 : perfectionnement ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Savoir lire ses résultats au sein du compte administratif • Maîtriser les principaux outils de l’analyse financière • Savoir diagnostiquer l’évolution pluriannuelle de l’équilibre financier

PROGRAMME 1 Mode de lecture pratique du compte administratif : distinguer opérations de l’exercice et opérations antérieures (opérations

réelles), identifier les reclassements nécessaires (fonctionnement, investissement, dette…), intégrer les résultats au sein d’un schéma financier d’analyse

2 Analyse financière de base : analyse de gestion/ formation de l’épargne de gestion, analyse de gestion/formation de l’épargne nette, le financement des investissements (formation du besoin et du financement), les résultats (résultat d’exercice et de solde de clôture – fonds de roulement)

Public : élu-es, collaborateurs d’élu-es, cadres territoriaux!Pré-requis : connaissances de base en budget et finances locales et/ou avoir suivi le module « Finances publiques – niveau 1 »!





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Construire et gérer un budget sous contrainte !

Durée : 1 ou 2 journées (en fonction du niveau de départ des participants)!

OBJECTIFS • S’approprier les concepts, terminologies et mécanismes des finances locales dans un cadre pluriannuel et prospectif • Construire les outils et ratios simples d’appréciation/modélisation de la situation financière passée et actuelle

(fonctionnement, investissement et dette) de la collectivité • Projeter les résultats en fonction des contraintes internes et externes • Etre en mesure de définir une « feuille de route » permettant de construire un débat d’orientation budgétaire (DOB) efficace

et performant

PROGRAMME 1 Analyse rétrospective de l’équilibre financier pluriannuel : formation du résultat brut de gestion/analyse des tendances,

formation du résultat net de fonctionnement/impact de la dette/analyse des tendances, financement des investissements, fonds de roulement et reste à réaliser

2 Projection des tendances détectées et des contraintes prévisibles pour la période suivante : opportunités, handicaps majeurs, risques potentiels…

Public : élu-es, collaborateurs d’élu-es, cadres territoriaux Pré-requis : connaissances de base en budget et finances locales et/ou avoir suivi le module « Finances publiques – niveau 1 » !

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Analyse financière des collectivités territoriales ! Durée : 2 journées

OBJECTIFS •  Identifier les caractéristiques budgétaires et financières de la collectivité • Situer la collectivité dans son environnement financier et évaluer sa situation financière • Utiliser une méthodologie d’analyse financière rétrospective et prospective

PROGRAMME 1 Cerner les enjeux et le contexte de l’analyse financière : situer la collectivité dans son contexte institutionnel et financier 2 Analyse financière rétrospective : construire une analyse budgétaire (au compte administratif), approche financière/utiliser

le compte de gestion et mesurer le risque d’insolvabilité, synthèse de l’analyse financière rétrospective 3 Analyse financière prospective : construire des simulations prospectives, exploiter les résultats d’une démarche

prospective pour en faire une aide à la gestion

Public : élu-es, collaborateurs d’élu-es, cadres territoriaux Pré-requis : connaissances de base en budget et finances locales et/ou avoir suivi le module « Finances publiques – niveau 1 »!





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Les élu-es face aux procédures de passation des marchés publics ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Maîtriser les règles de la commande publique •  Identifier les enjeux et les zones à risque

PROGRAMME 1 Les sources du droit des marchés publics 2 Les procédures de passation des marchés publics 3 La sélection des candidatures 4 Le choix de l’offre économiquement la plus avantageuse 5 La composition et le fonctionnement de la commission d’appel d’offres 6 L’information des candidats évincés 7 Les voies de recours

Public : membres titulaires et suppléants de la commission d’appel d’offres, responsables et agents du service juridique

Commission d’appel d’offres, mode d’emploi! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Mieux comprendre le fonctionnement de la commission d’appel d’offres • Connaître les pratiques et les attentes du pouvoir adjudicateur • Optimiser sa capacité à réussir un appel d’offres

PROGRAMME 1 Le rôle des acteurs de la commission d’appel d’offres vu par les membres eux-mêmes 2 La détermination des éléments favorables et défavorables de l’offre 3 Les attentes des membres de la commission d’appel d’offres vis à vis des entreprises 4 La détermination, la discussion et l’analyse de l’évaluation pondérée de l’offre 5 La prise en compte de l’offre économiquement la plus avantageuse 6 Les bonnes pratiques à réaliser avec les acteurs


Comprendre l’intercommunalité !

Durée : 1 journée OBJECTIFS • Mieux comprendre l’intercommunalité, ses formes, ses principes et ses compétences •  Identifier ses principaux enjeux d’actualité et les effets produits dans la relation des intercommunalités avec les communes

PROGRAMME 1 L’histoire et les formes de l’intercommunalité 2 Les grands principes juridiques et de gouvernance de l’intercommunalité 3 Le périmètre et les compétences des intercommunalités 4 Les grands enjeux actuels des intercommunalités : fusion, transfert de compétences de communes, pactes financiers

avec les communes, ressources fiscales spécifiques mobilisables, relations financières communautés/communes, incidence des modifications de périmètre




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Réforme territoriale des collectivités : loi MAPAM ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Connaître les principales dispositions de la loi de Modernisation de l’Action Publique territoriale et d’Affirmation des

Métropoles (MAPAM) de janvier 2014 •  Identifier et appréhender les premières obligations à mettre en œuvre postérieurement au renouvellement général des

conseils municipaux

PROGRAMME 1 Clarification des compétences et coordination des acteurs : clause générale de compétence, coordination de l’exercice

des compétences, outils d’une coopération renforcée 2 Affirmation du fait métropolitain : restructuration de l’outil métropolitain de droit commun, Grand Paris, Métropole Aix

Marseille Provence, Métropole de Lyon 3 Une intercommunalité renouvelée : achèvement de la carte intercommunale en Île-de-France, intégration urbaine

approfondie, modalités d’intégration précisées et sécurisées


Mutualisation : schéma et dispositifs conventionnels!

Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Connaître l’ensemble des dispositifs de mutualisation tels qu’issus des lois RCT de décembre 2010 et MAPAM de janvier

2014 • Déterminer le dispositif de mutualisation répondant aux objectifs fixés •  Identifier les obligations résultant du schéma de mutualisation

PROGRAMME 1 Comment élaborer un schéma de mutualisation ? : notion, procédure, suivi de l’avancement du schéma, modalités

pratiques, contenu du rapport relatif aux mutualisations, contenu du schéma, mise en place d’outil de suivi du schéma 2 Quelle(s) formule(s) de mutualisation choisir ? : commande publique et mutualisation, outils conventionnels « classiques »,

apport de la loi RCT 3 La rénovation des outils institutionnels par la loi MAPAM : convention territoriale d’exercice concerté, pôles d’équilibre

territoriaux et ruraux, assouplissement du régime des pôles métropolitains




Développement durable et transition énergétique : quelle politique opérationnelle ?

Mettre en œuvre une politique de développement durable au sein de la collectivité

Restauration collective, circuits courts

Achats publics et critères environnementaux

Transition énergétique et Développement durable



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Développement durable et transition énergétique : quelle politique opérationnelle ?

Mettre en œuvre une politique de développement durable au sein de la collectivité


Durée : 1 journée

OBJECTIFS •  Identifier le rôle de la collectivité elle-même dans la contribution au développement durable • Analyser les raisons de l’engagement de la collectivité dans une démarche de développement durable • Acquérir une méthodologie efficace de mise en œuvre d’une politique de développement durable interne

PROGRAMME 1 Le développement durable : un concept, des principes, une histoire, des évolutions 2 La situation institutionnelle : SNDD, Charte de l’environnement, CIDD, le CNDD... 3 Des événements (semaine du développement durable, assises nationales du développement durable) et des plans

nationaux (plan climat, plan santé-environnement) 4 Mettre en œuvre la démarche : le rôle des élu-es, le contexte, le rôle des acteurs d’un territoire, le diagnostic partagé, la

mise en œuvre et le suivi d’un plan d’actions, la revue de direction 5 Choisir des indicateurs 6 Deux enjeux de la réussite d’un projet : la méthodologie et la concertation 7 Présentation de politiques de développement durable et d’actions spécifiques menées



Durée : 1 journée

OBJECTIFS •  Identifier les enjeux de la transition énergétique globale • Analyser l’importance des politiques énergétiques régionales et locales et le rôle des collectivités territoriales

PROGRAMME 1 Enjeux et défis de la transition énergétique : changement climatique, raréfaction des ressources, urbanisation, ville

connectée, évolution des modes de consommation, de déplacement, de travail, de logement, obsolescence prévisible des systèmes de production et distribution d’énergie centralisée

2 Quelles politiques territoriales de transition énergétique ? Rôle des collectivités locales, intégration de critères de transition énergétique dans toutes les politiques, politiques sectorielles, politiques intégrées

3 Comment construire un dispositif opérationnel ? Les outils et les méthodes : planification, commande publique, entreprises publiques locales, partenariats associatifs et économiques, aides publiques, management durable : évènementiel, formation, fonctionnement des structures et équipements publics, gestion du personnel, services publics, Sensibilisation du public, actions des usagers et habitants

4 Quels financements mobiliser ? Appels à projets nationaux (PIA, TEPCV…), certificats d’économies d’énergie (CEE), autres cadres d’intervention (Contrats de plan Etat-Région…)

5 Exemples et cas pratiques : thématiques, géographiques 6 Recommandations adaptées aux problématiques des participants

Atelier de fin de session : Analyse des cas proposés par les participants et élaboration collective d’un kit de recommandations personnalisées


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Restauration collective, circuits courts !

Achats publics et critères environnementaux ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Donner aux acteurs locaux les bases de connaissance pour comprendre les grands principes de la commande publique et

les enjeux en matière d’achats publics responsables, l’intérêt stratégique pour les acheteurs publics (collectivités / établissements publics de coopération intercommunale), les plus-values économiques, environnementales et sociales de ces démarches, la relation entre achats publics et réchauffement climatique • Les aider à agir pour identifier les méthodes et outils pour favoriser les démarches d’achats responsables, intégrer les

critères environnementaux dans les marchés publics, connaître les organismes et les acteurs en capacité d’accompagner les collectivités et les établissements publics de coopération intercommunale

PROGRAMME 1 Introduction 2 Pourquoi s'intéresser aux achats responsables (achats publics et Développement durable … De quoi parle-t-on ? Les

enjeux en matière d’achats publics responsables, l'état des lieux de la commande publique en France, pourquoi s’inscrire dans une démarche d’achats publics responsables ? Un contexte réglementaire favorable pour se lancer, les dispositions amenées par l’ordonnance n°2015-899 du 23 juillet 2015 relative aux marchés publics, les dispositions amenées par la loi n°2015-992 du 17 août 2015 relative à la transition énergétique pour la croissance verte)

3 Par où commencer (principales étapes, définition du besoin : prise en compte du coût global (renforcée par l’ordonnance de 2015), intégration de considérations environnementales dans les marchés publics (spécifications techniques, clauses d’exécution, critères de choix)

4 Ils l'ont fait ! (Illustration des bénéfices à travers quelques exemples concrets, focus sur le critère carbone



Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Définir le contexte global de la restauration scolaire et collective en précisant toutes les étapes de planification, réalisation

et de consommation des repas en s’attachant à la position et aux attentes de toutes les personnes concernées • Permettre à chaque participant de repartir avec sa boîte à outils lui permettant d’intervenir concrètement dans sa

collectivité

PROGRAMME 1 L’alimentation : aliments, produits, recettes… représentation, attentes, sensation et plaisirs. Produits bio ? Produits

locaux ? Produits de saison ? : Définition 2 La restauration scolaire et collective : présentation des modèles existants – Identification des contraintes 3 Identification des rôles de chacun : les consommateurs - les parents – les enfants – les élus – le personnel de cuisine et

de service – les surveillants : une définition de la qualité différente pour chacun et des attentes particulières 4 Actions et implication de chacun : idées ou projets permettant à chacun de jouer un rôle important en passant en revue

la définition des attentes et des besoins pour écrire le cahier des charges, l’organisation de commissions des menus, le cadre de la relation avec les différents prestataires, la vision à moyen et long terme

5 Démarches et mesures de la qualité : audit et évaluation de la qualité, mise en place d’éléments de mesure objectifs et subjectifs

6 Echanges et points de vue des participants autour de ces mesures et réflexion autour de projets de mutualisation (au sein de la collectivité ou au sein de différents regroupements existant ou à créer).



Urbanisme, mode d’emploi

PLU Intercommunal

Formation NPNRU « Pédagogie du projet urbain »

Mettre en place une politique culturelle

Mettre en place une politique locale jeunesse

Démocratie locale : outils d’aujourd’hui, e-démocratie

Mettre en place une politique locale de santé

Les relations collectivités/associations : les subventions au service du projet de la collectivité

Les nouveaux enjeux de la petite enfance

Mettre en place une politique locale du handicap

Politique publique du logement : les différents publics et orientations

Scolaire et périscolaire : rôles, responsabilités, organisation

Bâtir une stratégie touristique de territoire

Marketing territorial : promouvoir son territoire

Evaluer les politiques publiques

Les pouvoirs de police du Maire

Politique locale de sécurité

Politiques publiques



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Urbanisme, mode d’emploi !

PLU Intercommunal !

Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Réfléchir aux enjeux de l’aménagement urbain • S’initier à la compréhension des principales règles d’urbanisme et à leurs évolutions • Situer les grands thèmes des lois récentes et des débats régionaux de l’aménagement dans le débat national • Acquérir des notions susceptibles d’aider à la compréhension et à la lecture des documents d’urbanisme les plus courants

PROGRAMME 1 Introduction aux notions fondamentales de l’urbanisme : histoire, moments clés, enjeux de l’urbanisme, de la ville, du

projet urbain, de la planification 2 La planification : les textes fondamentaux, la planification à l’échelle régionale, à l’échelle inter-territoriale (SCOT et PLH,

PDU…), les documents d’urbanisme locaux (PLU [i] , PLU et cartes communales) 3 Le projet urbain : les grandes évolutions urbaines, les enjeux de la forme de la ville, composantes et phases d’un projet

urbain


Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Appréhender tous les enjeux du PLU Intercommunal : quand le mettre en place ? Quel devra être son contenu ? Quelles

sont les différentes règles à respecter pour sécuriser la procédure d’élaboration et les procédures d’évolution de ce document ? Une fois le PLU intercommunal institué, quelles sont les obligations qui s’imposent à l’EPCI compétent ?

PROGRAMME 1 Propos introductifs sur « l’histoire » du PLUI et son actualité 2 La compétence PLUI 3 Les documents constitutifs du PLUI et leur contenu remanié par la loi ALUR 4 Les procédures d’élaboration du PLUI et d’évolution du PLUI 5 Les nouvelles obligations en matière de suivi du PLUI 6 Le contentieux du PLUI 7  Les nouvelles dispositions de l’article L.600-9 du code de l’urbanisme et l’extension de l’office du juge administratif




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Formation NPNRU « Pédagogie du projet urbain » !

Mettre en place une politique culturelle !

Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Appréhender toutes les facettes d’un projet de renouvellement urbain, acquérir une connaissance systémique des

mécaniques mises en œuvre dans un projet • Assimiler un mode de gouvernance spécifique, mieux apprécier les enjeux urbains, économiques et sociaux, partager un

langage et une technicité propre au projet • Faciliter par cette connaissance l’objectif de co-construction de projets dans le cadre général de gouvernance et

développer des capacités d’actions opérationnelles

PROGRAMME 1 Rappel historique de la politique de la ville et du contexte urbain des grands ensembles 2 Acteur et modalités de gouvernance du projet 3 Equilibre économique du projet de renouvellement urbain 4  Phase opérationnelle du projet


Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Acquérir une vision d’ensemble des enjeux et des acteurs liés à la culture au niveau local •  Identifier la place des collectivités locales dans ce domaine • Savoir utiliser une méthodologie de diagnostic local culturel et d’élaboration d’une politique municipale culturelle

PROGRAMME 1 La culture et la collectivité : place des collectivités locales dans ce domaine, approche globale et implication des différents

acteurs institutionnels et associatifs 2 Les principaux enjeux culturels et les différents publics : les types d’actions et de projets culturels, les besoins des

habitants et leurs caractéristiques 3 Le diagnostic local culturel : les outils, les méthodes, les acteurs, les ressources et dynamiques locales, l’analyse des

besoins et des contraintes 4 La politique culturelle : élaboration d’une stratégie culturelle au niveau local, objectifs, plan d’action, articulation avec

d’autres politiques publiques locales, détermination des besoins financiers




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Mettre en place une politique locale jeunesse ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Faire le point sur la politique actuelle et les possibilité d'offre nouvelle • Maîtriser les enjeux, la méthode et les outils relatif à la mise en œuvre d'une politique contractuelle • Avoir des illustrations d'actions « positives » menées dans d'autres villes

PROGRAMME 1 Les jeunes d'aujourd'hui : diversité de situations à prendre en compte, besoins spécifiques en fonction des tranches

d'âges, enjeux éducatifs sociaux 2 Les politiques jeunesse : la politique nationale, les dispositifs, partenaires et appuis aux politiques de la jeunesse, les

structures, illustrations de projets en direction de la jeunesse 3 Les enjeux actuels pour les collectivités 4 Réflexion collective : clarifier les enjeux pour la collectivité - analyse partagée à partir d'une fiche support reprenant les

atouts/limites de la politique jeunesse actuelle, les pistes de travail


Démocratie locale : outils d’aujourd’hui, e-démocratie !

Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Construire une culture et un langage commun des réseaux sociaux et de la démocratie participative • Confronter les pratiques en cours avec les exigences citoyennes • Ajuster les processus internes de décision aux caractéristiques des nouveaux outils de réseaux sociaux

PROGRAMME 1 Retour sur la loi de démocratie de proximité du 27 février 2002 et sur les 10 dernières années de pratiques locales 2 Détermination des conditions politiques pour mettre en place un dispositif de participation de la population à la décision

publique 3 Atouts et risques juridiques : état d’une jurisprudence mouvante (droit et diffusion des contenus sur les réseaux sociaux) 4 Eclairage sur un nouveau métier au sein de la communication territoriale : le community manager 5 D’une stratégie de communication sur les réseaux sociaux… : créer une identité numérique de la ville, gérer un compte

Facebook ou Twitter 6 … à la mise en place d’une e-toile participative: intranet, espaces numériques partagés et forum participatif




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Les relations collectivités / associations : les subventions au service du projet de la collectivité

Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Acquérir une vision d’ensemble des enjeux liés aux subventions dans la relation aux associations locales • Connaître le cadre juridique et les bonnes pratiques et méthodes en matière de subventionnement

PROGRAMME 1 Cadre juridique des subventions et contrôle de leur usage : caractéristiques et types de subventions, risques et enjeux du

contrôle pour les collectivités 2 Modalités d’attributions des subventions : critères d’attribution, dossier de demande de subvention, procédure d’attribution 3 Les conventions de subventions : subventions conventionnées et conventions (pluri)annuelles d’objectifs 4 L’évaluation de l’action associative : notion d’utilité sociale, démarche d’évaluation concertée, élaboration de critères et

d’indicateurs pertinents


Mettre en place une politique locale de santé ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Acquérir une vision d’ensemble des enjeux et des acteurs liés à la promotion de la santé publique locale •  Identifier la place des collectivités locales dans ce domaine • Savoir utiliser une méthodologie de diagnostic local de santé et d’élaboration d’une politique municipale de santé

PROGRAMME 1 La promotion de la santé : place des collectivités locales dans ce domaine, approche globale et implication des différentes

politiques locales 2 Les inégalités sociales et territoriales de santé : leurs caractéristiques, leur analyse et les solutions envisagées 3 Le diagnostic local de santé : les outils, les méthodes, les acteurs 4 La politique municipale de santé : élaboration d’une politique de promotion de la santé au niveau local, politique

transversale à l’ensemble de la politique municipale 5 Le contrat local de santé et le cadre réglementaire



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Les nouveaux enjeux de la petite enfance! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Acquérir une vision d’ensemble des principaux enjeux actuels du secteur de la petite enfance • Mieux connaître les pratiques innovantes en collectivité

PROGRAMME 1 Articuler politique publique d’accueil et valeurs éducatives : définir ses valeurs éducatives, articuler valeurs, projets

éducatifs et procédures de fonctionnement, décloisonner les métiers et les structures 2 Encourager les pratiques éducatives innovantes et les rendre visibles : organisation de temps pédagogiques créatifs,

facilitation de la co-éducation avec les parents 3 Bien positionner le secteur petite enfance pour répondre aux enjeux éducatifs et sociaux : articulations innovantes, petite

enfance et réussite éducative


Mettre en place une politique locale du handicap !

Durée : 1 journée OBJECTIFS • Acquérir une vision d’ensemble de la diversité des situations et des enjeux actuels en matière de handicap • Savoir utiliser une méthodologie permettant de mettre en place une politique locale du handicap

PROGRAMME 1 Les publics et les différentes formes de handicaps 2 Autonomie et citoyenneté de la personne en situation de handicap 3 La loi du 11 février 2005 et mise en pratique au niveau local et départemental 4 Les acteurs, les modes de prise en charge et la compensation du handicap 5 Pourquoi développer une politique locale du handicap ? 5 Comment développer une politique locale du handicap ? (méthodologie et actions possibles)



Politique publique du logement : les différents publics et orientations!

Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Acquérir une vision d’ensemble des enjeux et des acteurs dans le domaine du logement • S’y retrouver dans les législations qui se sont succédées • Mieux situer la place et le rôle des collectivités locales dans les domaines du logement et de l’habitat

PROGRAMME 1 Les législations successives 2 Les principaux enjeux actuels 3 La place des collectivités locales dans le domaine du logement et dans les politiques de l’habitat



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Scolaire et périscolaire : rôles, responsabilités, organisation !

Bâtir une stratégie touristique de territoire! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Acquérir une vision d’ensemble des enjeux et des acteurs liés au développement du tourisme territorial • Savoir utiliser une méthode permettant de réaliser son propre diagnostic et d’élaborer une stratégie locale adaptée • Elaborer un positionnement fédérateur et reconnaissable au niveau local

PROGRAMME 1 Les missions de l’Office de tourisme 2 Réaliser un diagnostic local et faire l’inventaire des ressources touristiques et des volontés locales 3 Les marchés du tourisme local et leurs effets sur la stratégie locale 4 La stratégie locale de l’Office de tourisme adaptée à son territoire et à ses acteurs : objectifs stratégiques, SLOT, liens

collectivités / Office de tourisme, politique d’aménagement, politique de structuration touristique 5 Le marketing touristique territorial


Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Maîtriser le cadre juridique et organisationnel de l’accueil des enfants à l’école, en péri scolaire • Mieux connaître les différents acteurs et leurs relations avec la commune

PROGRAMME 1 Le système éducatif français, son champ de compétences croisées Etat / collectivités territoriales 2 La gestion et le financement des écoles primaires 3 Obligation de la scolarité et «carte scolaire» 4 La commune employeur du personnel des écoles : les enjeux 5 Le périscolaire : un domaine de compétences communales facultatives devenu essentiel et porteur d'enjeux éducatifs 6 La réforme des rythmes scolaires : un renforcement du rôle de la commune dans les domaines péri et extra-scolaires. Un

pilotage d'un projet éducatif. 7 Le conseil d'école 8 La concertation avec les acteurs éducatifs




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Marketing territorial : promouvoir son territoire !

Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Acquérir une vision d’ensemble de ce qu’est le marketing territorial et de ses enjeux • Savoir utiliser une méthode permettant de réaliser son propre diagnostic d’image et d’élaborer une stratégie de

communication • Connaître les outils de communication incontournables pour améliorer le rayonnement d’une collectivité

PROGRAMME 1 L’image concurrentielle des collectivités et le besoin de se démarquer 2 Réaliser son diagnostic d’image et suivre des objectifs en terme de communication 3 Les stratégies et outils pour optimiser sa communication et atteindre ses objectifs 4 Le suivi et l’évaluation de l’image


Evaluer les politiques publiques ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS •  Présenter le cadre théorique et pratique des démarches d’évaluation des politiques publiques •  S’approprier les outils méthodologiques adaptés à ce type de démarche

PROGRAMME 1 Définir la notion d’évaluation des politiques publiques et en présenter les différentes approches 2 Evaluer les politiques publiques : les relations entre l’action publique, ses résultats et ses impacts 3 Identifier les différents outils utilisés dans les démarches d’évaluation 4 Elaborer une stratégie de recueil de données en adéquation avec les objectifs de l’évaluation 5 Impulser, accompagner et communiquer sur un projet d’évaluation d’une politique publique




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Les pouvoirs de police du Maire ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS •  Identifier les actions et domaines d’intervention du Maire dans le cadre du maintien de l’ordre public dans sa commune • Connaître les frontières entre les différentes polices, leurs acteurs et leurs responsabilités • Connaître les limites d’intervention des Maires et les moyens d’argumentation possibles en cas de litige • Analyser les risques en matière juridique

PROGRAMME 1 L’environnement juridique : la responsabilité juridique des Maires, la notion de pouvoir de police et la distinction des

pouvoirs de police administrative et judiciaire, les relations entre les pouvoirs de police du Maire et la notion de responsabilité pénale, la police administrative dans l’intercommunalité

2 L’objet des pouvoirs de police du Maire : ordre public, police administrative spéciale et générale, police judiciaire et relations avec le procureur, limites de l’exercice de pouvoir de police

3 Les actes du Maire en matière de police : police judiciaire, police administrative (arrêtés) 4 Les responsabilités du Maire dans le cadre de l’exercice de ses pouvoirs de police : administrative, pénale et civile 5 Les domaines d’application des pouvoirs de police administrative : environnement juridique et cas concrets (ex :

stationnement, établissements recevant du public, bruit, animaux errants...)



Politique locale de sécurité ! Durée : 1 journée

OBJECTIFS • Maîtriser les outils d’évaluation et de diagnostic de l’insécurité sur un territoire, comprendre leur portée et leurs limites • Comprendre les modalités d’organisation d’une remontée d’informations pérenne •  Intégrer l’importance du projet de service dans la création d’un service de police municipale, communale ou

intercommunale • Evaluer la portée et le champ d’intervention d’un dispositif de médiation • Connaître les projets de prévention situationnelle à disposition des collectivités

PROGRAMME 1 L’évaluation du niveau d’insécurité sur un territoire : outils, statistiques policières et judiciaires (Etat 4001, STIC…), fiches

incidents établies par les coproducteurs de sécurité, enquête de victimation, diagnostic de sécurité 2 Les dispositifs locaux de prévention et de sécurité : pouvoirs de police du Maire, principaux domaines d’intervention, cas

particuliers des EPCI, les dispositifs d’humanisation et de sécurisation de l’espace urbain, le positionnement d’une police municipale, communale ou intercommunale, l’apport d’un dispositif de médiation sociale, la conduite d’un programme de vidéosurveillance urbaine




VILLES ALFORTVILLE AMBOISE AMIENS ARCACHON ARGENTAN ARMENTIERES ANGERS ANGOULEME ARRAS ATHIS MONS AUBERVILLIERS AULNAY SOUS BOIS AUXERRE AVIGNON AVRANCHES BAGNOLET BALLAN MIRE BAYEUX BEGLES BELLERIVE SUR ALLIER BERGERAC BESANCON BLOIS BONDY BOULOGNE SUR MER BOURGOIN JAILLEU BOURG SAINT MAURICE BRON BRUNOY EN ESSONNE BRY SUR MARNE BURES SUR YVETTE CAGNES SUR MER CANCALE CARQUEFOU CARRIERES SOUS POISSY CERGY CESSON CHALON SUR SAONE CHAMPIGNY SUR MARNE CHASSIEU CHÂTEAU D’OLONNE CHATEAUROUX CHELLES CHOISY-‐LE-‐ROY CLAMART CLICHY LA GARENNE CLICHY SOUS BOIS CONFLANS STE HONORINE COSNE COURS SUR LOIRE CRAON DAMMARTIN EN GOELE DAX DOUARNENEZ DUNKERQUE DZAOUDZI EAUBONNE ENGHIEN EVREUX FLEURY MEROGIS FONTENAY-‐LE-‐COMTE FORBACH GOUSSAINVILLE GRUISSAN GUERANDE GUYANCOURT HAZEBROUCK IGNY

INDRE JOUÉ LES TOURS JOUY LE MOUTIER JUVISY SUR ORGE LA BAULE LA CHAPELLE SUR ERDRE LA GARENNE COLOMBE LA RICHE LA ROCHE SUR YON LANNION LE CREUSOT LE KREMLIN BICETRE LES PONTS-‐DE-‐CE LINAS LONGVIC LOGNES LONGJUMEAU MAGNY LES HAMEAUX MANOSQUE MARIGNIER MARSEILLE MAUREPAS MELUN MERY SUR OISE METZ MEYZIEU MIGENNES MOISSY-‐CRAMAYEL MONTAMISE MONTBARD MONTLOUIS SUR LOIRE MONTREUIL MORANGIS NANGIS NEUILLY-‐SUR-‐MARNE NIMES NIORT NOISIEL NOISY LE SEC PANTIN PARIS PETIT-‐COURONNE PLOERMEL PLOEMEUR PONT DU CHÂTEAU PONTAULT COMBAULT PRE SAINT GERVAIS REIMS RENNES REZE ROUBAIX RUEIL MALMAISON SAINT-‐DENIS SAINT-‐DIE DES VOSGES SAINT-‐DIZIER SAINT-‐FARGEAU-‐PONTHIERRY SAINT-‐HERBLAIN SAINT-‐HILAIRE-‐DE-‐RIEZ SAINT-‐HILAIRE-‐DU-‐HARCOUËT SAINT-‐MARTIN SAINT-‐OUEN SAINT PIERRE-‐DE-‐LA-‐REUNION SAINT-‐PIERRE DES CORPS SAINT-‐TROPEZ SAINTE-‐ LUCE SUR LOIRE SAINTE-‐ROSE SARREBOURG SENS

SERRIS SURESNES TAVERNY THOIRY TORCY TOURCOING TRAPPES EN YVELINES TREMBLAY EN FRANCE VANDOEUVRE VELIZY VERNOUILLET VERS PONT DU GARD VERT-‐SAINT-‐DENIS VILLEBONDY VILLENEUVE S/LOT VITROLLES VOIRON

COMMUNAUTES COMMUNAUTÉ D’AGGLOMERATION DU PLATEAU DE SACLAY COMMUNAUTÉ DE COMMUNES BRETAGNE ROMANTIQUE COMMUNAUTÉ COMMUNAUTÉ DE COMMUNES EST TOURANGEAU COMMUNAUTÉ DAGGLOMERATION DES PORTES DE L’ESSONNE COMMUNAUTÉ DE COMMUNES PAYS YONNAIS COMMUNAUTE URBAINE DU CREUSOT MONTCEAU COMMUNAUTÉ DE COMMUNES LUBERON DURANCE VERDON COMMUNAUTÉ DE COMMUNES LUBERON MONTS DE VAUCLUSE COMMUNAUTE d'AGGLOMERATION DU GRAND DAX COMMUNAUTE d'AGGLOMERATION DU GRAND GUERET COMMUNAUTE d'AGGLOMERATION DU GRAND CHALON COMMUNAUTE d'AGGLOMERATION EST ENSEMBLE COMMUNAUTÉ DE COMMUNES SUD 04 GRENOBLE ALPES METROPOLE NANTES METROPOLE SAN VAL MAUBUEE SAUMUR AGGLOMERATION COMMUNAUTE D’AGGLOMERATION MARNE ET CHANTEREINE ANGERS LOIRE METROPOLE COMMUNAUTE D’AGGLOMERATION DE ST QUENTIN EN YVELINES COMMUNAUTE D’AGGLOMERATION ROUEN-‐ELBEUF-‐AUSTREBERTHE VALENCE AGGLOMERATION SUD RHONE-‐ALPES COMMUNAUTE DE COMMUNES ILE DE RE ROANNAIS AGGLOMERATION COMMUNAUTE D'AGGLOMERATION DU VAL DE FRANCE

Nos Références CONSEILS GENERAUX ET REGIONAUX CONSEIL DEPARTEMENTAL ALPES DE HAUTE PROVENCE CONSEIL DEPARTEMENTAL DES COTES D’ARMOR CONSEIL DEPARTEMENTAL DE DORDOGNE CONSEIL DEPARTEMENTAL DU FINISTERE CONSEIL DEPARTEMENTAL DE LOIRE-‐ATLANTIQUE CONSEIL DEPARTEMENTAL DE LA GIRONDE CONSEIL GENERAL DE SEINE ET MARNE CONSEIL DEPARTEMENTAL DE LA NIEVRE CONSEIL DEPARTEMENTAL DE SEINE SAINT DENIS CONSEIL DEPARTEMENTAL DU VAL D’OISE CONSEIL DEPARTEMENTAL DES DEUX SEVRES CONSEIL DEPARTEMENTAL DE LA GIRONDE CONSEIL DEPARTEMENTAL DES LANDES CONSEIL DEPARTEMENTAL DU LOT CONSEIL DEPARTEMENTAL DE LA MARTINIQUE CONSEIL DEPARTEMENTAL DE LA SAONE-‐ET-‐LOIRE CONSEIL DEPARTEMENTAL DES PYRENEES-‐ ORIENTALES CONSEIL REGIONAL DE BRETAGNE CONSEIL REGIONAL-‐BASSE NORMANDIE CONSEIL REGIONAL MIDI PYRENEES CONSEIL REGIONAL DE GUADELOUPE CONSEIL REGIONAL ILE-‐DE-‐FRANCE CONSEIL REGIONAL DES PAYS DE LA LOIRE CONSEIL REGIONAL DE LA GUYANE CONSEIL REGIONAL NORD-‐PAS-‐DE-‐CALAIS CONSEIL REGIONAL CHAMPAGNE-‐ARDENNE

ENTREPRISES ALTHING ANSAMBLE APOLOGIC BANQUE FRANCAISE MUTUALISTE BOUYGUES TELECOM CAM INTERNATIONAL CHEQUE DOMICILE COFELY COGEDIM ̀ COMPUBLICS CREDIT MUNICIPAL DE PARIS ECO EMBALLAGES ELIGEO ELIOR RESTAURATION EPDC EXELCIA EXPLICIT FLUENCIS GROUPE MONITEUR GROUPE UP GTM INEO GDF/SUEZ

SITM DEVELOPPEMENT LA POSTE LECLERC MEDIASCHOOL MUTUELLE NATIONALE TERRITORIALE NATIXIS PLASTIFAF 4 AOUT RENAULT SAS REV ET SENS RISE France SAS SITEL SG2A L’HACIENDA SOGETREL SOCIÉTÉ 3AO SOLAIRE DIRECT SUEZ ENVIRONNEMENT SUEZ-‐LYONNAISE DES EAUX TERRITOIRES PUBLICS VEOLIA

ASSOCIATIONS ET PARAPUBLIC ADEFIM 44 (Associa7on de Développement des Forma7ons des Industries de la Métallurgie) ADELS (Associa7on pour la Démocra7e et l'Educa7on Locale et Sociale) ADEME (Agence de l’Environnement et de la Maîtrise de l’Energie) AFEV (Asso Fonda7on Etudiante pour la Ville) ANCV (Agence Na7onale pour les Chèques Vacances) ANGERS EXPO CONGRES ASSOCIATION AIMER ANGERS CH de BRIVE CHU de Saint Junien CNFPT (centre Na7onal de Forma7on de la Fonc7on Publique Territoriale) CDT 44 (Comité Départemental de Tourisme de la Loire Atlan7que) EPHAD DE ROCHECHOUART OPIEVOY HABITAT 44 FDSEA (Fédéra7on Départementale des Syndicats d’Exploitants Agricoles) SEMITAN (Société d’économie Mixte des Transports Nantais) SIVEER (Syndicat des Eaux de la Vienne) SNAL (Syndicat Na7onal des Aménageurs Lo7sseurs) STIF (Syndicat des Transports d’Ile-‐de-‐France) SYVADEC (Syndicat de valorisa7on des déchets en Corse) UDSRY (Union des Elus des Yvelines) UESR 77 (Union des Elus Seine-‐et-‐Marne) UNIVERSCIENCES

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