Thme 1 : Les processus de socialisation et la construction des
identits socialesSous thme 1 : Comment la socialisation de lenfant
seffectue-t-elle ?
Le programme officiel
Sensibilisation
Margaret Mead, M urs et sexualit en Ocanie (1928)
y -
-
Questions : Quelles sont les caractristiques de la socit dcrite
par M. Mead ? Que peuton en dduire ? Pourquoi les comportements
sociaux nont alors rien de naturel ? Comment peut-on donc dfinir le
processus de socialisation ?
I Le processus de socialisation A Les normes, les valeurs et les
rlesLa socialisation est lintriorisation de normes, valeurs et rles
propres une socit ou un groupe social. Elle est continue tout au
long de la vie. y Dterminons les normes, valeurs et rles des
individus dans une classe de lyce :yRles Normes Valeurs
y -
Faire de mme pour : Un repas en famille la maison Un match de
foot entre amis Le rveillon de nouvel an
Finalement, une norme est . y Une valeur est .. y La .. dcoule
de la ..y
I B Les agents et les phases de socialisationy
Les agents de socialisation sont tous ceux qui participent la
socialisation dun individu : Exemple : -
Des agents de socialisation contradictoires ?Doc 3 p 247 y
Montrez que la socialisation familiale peut tre en contradiction
avec la socialisation scolaire. y Donnez dautres exemples de modles
de socialisation contradictoire entre lcole et la familley
Socialisation primaire et secondairey
Gnralement, les sociologues distinguent la socialisation
primaire de la socialisation secondaire
0
Age dun individu
Socialisation primaire et secondairey
Gnralement, les sociologues distinguent la socialisation
primaire de la socialisation secondaire
0
Socialisation primaire Passage entre la socialisation primaire
et secondaire
Socialisation secondaire
Age dun individu
Socialisation primaire et secondairey
Gnralement, les sociologues distinguent la socialisation
primaire de la socialisation secondaire15 ans 25 ans Socialisation
secondaire Age dun individu
0
Socialisation primaire Passage entre la socialisation primaire
et secondaire
On se concentre dans ce sous-thme sur la socialisation
primaire.
II La socialisation : entre inculcation et interactionLa
question centrale est ici de se demander si lindividu est passif ou
actif dans le processus de socialisation. y La socialisation est
une inculcation et conditionne les individus dune socit. y Les
individus, en tant en interaction forment, dforment et reforment
les normes et les valeurs qui font la socialisation. y Dans la
ralit la socialisation se fait avec les deux mthodesy
II A La socialisation comme inculcationy
y -
Si la famille peut bien et peut seule veiller et consolider les
sentiments domestiques ncessaires la morale et mme, plus
gnralement, ceux qui sont la base de relations prives les plus
simples, elle nest pas constitue de manire pouvoir former lenfant
la vie sociale. ( ) Chaque socit considre un moment dtermin de son
dveloppement, a un systme dducation qui simpose aux individus avec
une force gnralement irrsistible. Il est vain de croire que nous
pouvons lever nos enfants comme nous le voulons. Il y a des
coutumes auxquelles nous sommes tenus de nous conformer ; si nous y
drogeons trop gravement, elles se vengent sur nous Emile Durkheim,
De la division du travail social (1893) Questions : Quel est lagent
de socialisation dterminant pour Durkheim ? Adopte-t-il un point de
vue holiste ou individualiste ? Lenfant est-il un acteur de sa
socialisation ?
II B La socialisation comme processus interactify y
y
y
y -
Lanalyse de G. H. MEAD (1933) La socialisation est la
construction sociale du soi . Elle est rflexive, cest--dire que
lenfant rflchit et est actif de sa socialisation. Lenfant commence
sa socialisation en se rfrant lautrui significatif (la famille), il
reproduit ainsi les rles et les comportements familiaux. Ensuite,
il va peu peu comprendre que le monde ne se limite pas cet autrui
significatif : il va sidentifier lautrui gnralis , en adoptant des
rgles nouvelles, des rles nouveaux. Va alors natre le moi ,
cest--dire les attitudes de lenfant conformes la socit qui est en
tension avec le je (le caractre, le sentiment de libert de
lenfant). Questions : Montrez en quoi lanalyse de G. H. Mead est
interactionniste. Peut-on en conclure que lenfant nest pas influenc
par le milieu social dans lequel il vit ?
y y
Les modes de socialisation de lenfant sont donc : Par injonction
(donner des ordres, des conseils) [Durkheim] Par imitation [Mead]
Par interaction [Mead] La socialisation primaire traditionnelle
seffectue de ladulte lenfant.
Schmas de synthseAgents de socialisation Normes Valeurs Rles
Enfants
Chez Durkheim, la socialisation est un fait social, elle simpose
aux individus. Elle a pour fonction notamment lintgration sociale.
Je
Agents de socialisation
Normes Valeurs Rles Moi
Enfants
Pour G. H. Mead, la socialisation est une construction de soi .
Lapproche est interactionniste et oscille entre individualisme (le
Je) et holisme (le Moi).
III La socialisation diffrencie A Selon le genrey y y -
-
La famille joue un rle trs fort dans la socialisation et ne va
pas agir de la mme manire pour les filles et les garons Doc ragir p
248 Questions : Relevez quelques jouets dit masculins et dit
fminins. Est-ce inn ? Comment la socialisation peut-elle expliquer
ces strotypes ? Ce constat donne-t-il plutt raison Durkheim ou Mead
? Le rose a-t-il toujours t la couleur pour les filles et le bleu
pour les garons ?
Du bleu pour les filles
Lintriorisation des rles sociaux y Extraits vido : Moulinex
& Formicay
Questions : - Quel autre agent de socialisation influencent les
enfants? - Comment les rles sociaux sont-ils intrioriss ds le plus
jeune ge ? - Cela favorise-t-il plutt le changement social ou la
reproduction sociale ?y
III B Selon le milieu socialy
Doc 1 p 246 Questions : - Quest-ce quun rallye ? A quoi sert-il
? Lanalyse de P. Bourdieu (Voir TD) Dans la socit, il y a une lutte
symbolique entre les catgories sociales dominantes et domines
Chaque individu acquiert un habitus de classe. La socialisation
primaire notamment structure celui-ci. Habitus : Ensemble de
manires de penser, de sentir et dtre qui sont durables un individu.
Cet habitus explique que les ingalits voluent trs peu. Cest la
raison pour laquelle il y a de la reproduction sociale
y -
A retenirCe quest la socialisation. y La socialisation de
lenfant se situe entre inculcation et interaction.y y
La socialisation est diffrencie (selon le genre et le milieu
social) et peut-tre lorigine de la reproduction sociale et de
certaines ingalits.
