Trespeuch Jean YvesFormateur à l’IUFM des Pays de la Loire

1Accompagnateur dans les formations hybrides - Jean Yves

Trespeuch

Objectif : présentation de trois dispositifs hybrides très différents pour les faire « dialoguer » et en tirer des enseignements quant au positionnement de l’accompagnateur

Plan :Les caractéristiques des trois dispositifs de formation

hybridesLes formes d’accompagnement Les leçons à tirer de l’analyse de ces formes

d’accompagnementQuelques questions annexes

2Accompagnateur dans les formations hybrides - Jean Yves

Trespeuch

DispositifDescriptif Etendu Rapproché Sur mesure

Organisation CNAM IUFM Inter-universités

Situation scolaire des apprenants

Niveau bac à la licence Bac + 2 à Master 1Enseignants ou cadres A du

Supérieur

Enjeux pour les apprenants

Culture généraleObtention d’un diplôme

Validation par le formateur

Obtention d’un concoursValidation par jury externe

Formation personnelle faute de certification

Effectif 40 – 70 auditeurs 8 – 15 étudiants 9 stagiaires

Espace-TempsEspace « planétaire »Durée d’un semestre

Espace régionalDurée de deux semestres

très différenciés

Espace régionalDurée de cinq semaines

Présenciel et distanciel

Présenciel minimalPrésenciel important mais

distanciel accru au 2nd semestre

Présenciel de trois jours non consécutifs

Distanciel intense

Contenu de formation Sciences économiquesSciences de Gestion Science économique

Rôle de l’accompagnateur dans une formation hybride

Interface technique Plate-forme Pleiad Plate-forme Moodle Plate-forme Moodle

Accompagnement Accompagnateur tuteurAccompagnateur technique

en début de formation

Accompagnateur enseignant Trois accompagnateurs : - un enseignant,- une ingénieure technique- un chef de service TICE

3Accompagnateur dans les formations hybrides - Jean Yves

Trespeuch

… dépendent des caractéristiques du dispositif de formation

4Accompagnateur dans les formations hybrides - Jean Yves Trespeuch

Ressources numériques diverses, interactives. Pas d’activités en ligne

Accompagnement

Pro-actif Réactif

Ressources diverses peu interactives, peu

d’activités numériques

Accompagnement

Ressources numériques peu interactives.,

beaucoup d’activités numériques

Accompagnement

RéactifRéactif et pro-actif

Pro-actif et

réactif

1er sem.

Pro-actif et

réactif

2nd sem. Res-

sources

Activi-tés

Travail coopératif (distanciel

)

Travail coopératif et collaboratif (distanciel)Vidéo_pleiad_55Texte enrichi Formulaire Cours_GA_moodle EFOD_univ

Accompagnement versus ressources interactives

5Accompagnateur dans les formations hybrides - Jean Yves Trespeuch

Ressources numériques

diverses, interactives.

Pas d’activités en ligne

Accompagnement

Pro-actif Réactif

Ressources numériques peu

interactives., beaucoup d’activités

numériques

Accompagnement

RéactifRéactif et pro-actif

Res-source

s

Activi-tés

Travail coopératif

et collaboratif (distanciel)

Recherche d’une grande diversité dans

la présentation des contenus

Texte en perspective

Visuel dynamiqueVidéo

Auto-évaluation formative

inter-active

Rigidité des contenus difficiles

à modifier Budget important Collaboration indispensable entre informaticiens et formateurs

Ressources simples flexibles

Beaucoup d’heures d’accompagnemen

t

Pas de budget

de médiatisation

Textes linéaire

s

essentiel

limité

Non !

Non !

6Accompagnateur dans les formations hybrides - Jean Yves Trespeuch

Ressources numériques

diverses, interactives.

Pas d’activités en ligne

Accompagnement

Pro-actif Réactif

limité

Accompagnement versus exclusionsDes auditeurs satisfaits…Des auditeurs se satisfaisant de cet accompagnement limité…Une clairière de satisfaits au milieu d’une forêt d’exclus.Multiplier les temps en présenciel ?

Suivi individualisé avec accompagnement fort ?

Tenir compte de l’hétérogénéité des auditeurs

Oui !

Tests de positionnement en début de formation

Parcours de formation

différenciés

Groupes de bon niveau

Groupes de

niveau moyen

Dispositif actuel

Parcours de formation par

étapes (accompagnemen

t réactif)

Groupes de niveau

faible

Parcours de formation par étapes et travail

collaboratif (accompagnement pro-

actif)?

7Accompagnateur dans les formations hybrides - Jean Yves Trespeuch

Accompagnement versus exclusions

Des enseignants

satisfaitsDemande des étudiants : Tenir compte de leurs acquis Avoir un accompagnement à distance

Amorce d’un accompagnement a synchrone des épreuves

orales

Groupe des bis-inscrits

Ressources diverses peu interactives, peu

d’activités numériques

Accompagnement

Pro-actif et réactif

1er sem

.Pro-

actif et réactif

2nd sem

.

Travail coopérat

if (distanci

el)

Pro-actif a-

synchrone

Pro-actif synchrone

8Accompagnateur dans les formations hybrides - Jean Yves Trespeuch

Accompagnement au pluriel

Nécessaire division du travail

Espaces-temps différents selon le statut des accompagnateurs

Ressources numériques peu interactives.,

beaucoup d’activités numériques

Accompagnement

RéactifRéactif et pro-actif

Res-source

s

Activi-tés

Travail coopératif et collaboratif (distanciel)

Nécessaire coordination entre accompagnateurs

Outils d’accompagnement dans des formations hybrides

9Accompagnateur dans les formations hybrides - Jean Yves Trespeuch

Accompagnement sur une plate-forme de formation

Moodle dans un IUFM (Statistiques 2008)

169 cours

ouverts

40 % de

cours vides

25 % de cours « non

magistraux»

Pour quoi

faire ?

Messages essentiellem

ent descendants

Gestion du

temps

Suivi de stages

Forums

Wikis

Coordination entre

formateurs

Bases de

données

Partage de

ressources

Glossaire

Partage de connaissanc

es

Tests

Auto-évaluatio

n

Deux questions annexes

10Accompagnateur dans les formations hybrides - Jean Yves

Trespeuch

Contrat pédagogique sous la forme d’une

charte

Pourquoi ?

Eclatement de l’espace-temps professionnel

Solution possible

L’encadrement des tâches de

l’accompagnateur

La traçabilité des tâches de

l’accompagnateur

Pourquoi ?Risque :

travail invisible = travail non fait

Solutions possibles

Forfait par apprenant ou partie fixe et partie

variable

Estimation du temps passé par type d’activités à

partir des dates enregistrées sur la plate-

forme

11Accompagnateur dans les formations hybrides - Jean Yves Trespeuch