Une deuxième expérience entrepreneuriale - Annexes · Page 2 Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport Deuxième expérience entrepreneuriale, Annexes Document de travail,

Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport

Deuxième expérience entrepreneuriale, Annexes Document de travail, Février 2012 Ce document a été révisé linguistiquement

Domaine du développement professionnel

ANNEXES

2e cycle du secondaire(104-402/104-404)

Une deuxième expérience entrepreneuriale

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Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport Deuxième expérience entrepreneuriale, Annexes Document de travail, Février 2012

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Liste des annexes DEUXIÈME expérience entrepreneuriale

1. Mes forces et mes limites en TIC

2. Mes défis d’apprentissage avec les TIC

3. Idéateur (A. Texte explicatif B. Modèle papier)

4. Aide-mémoire pour entrevue

5. Faire enquête (organisateur)

6. Mission …accomplie! (organisateur)

7. Plus, ou moins, intéressant (organisateur)

8. Échéancier de projet (organisateur)

9. Échéancier des étapes (organisateur)

10. Les problèmes et les solutions

11. Proposition d’Outils TIC pour la planification

12. Réflexion sur mon profil entrepreneurial

13. World Café

14. Faire le point (organisateur)

15. Expliquer les résultats (organisateur)

16. Créer une nouvelle voie (organisateur)

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Annexe 1 Mes forces et mes limites en TIC

Utiliser mes forces en TIC : Indiquez les outils que vous savez utiliser et votre degré de maîtrise à leur égard

Application en ligne Votre degré de maîtrise (1 : peu à l’aise 5 : très à l’aise)

Éditeur de texte en ligne (Google Documents, autres...)

1 5

Présentation (Google Présentation, Prezi, Slideshare...)

1 5

Formulaire et sondage (Google Documents...) 1 5Blogue (Wordpress, Blogger...) 1 5Idéateur (Mindmeister, Diagram.ly, Glinkr...) 1 5Tableau blanc (Awwapp, Dabbleboard, Twiddla...)

1 5

Gestionnaire de projet (Gantter...) 1 5Gestionnaire de tâches (Listhings, Wallwisher, Wunderlist...)

1 5Ligne du temps (lignedutemps.qc.ca...) 1 5Répertoire de signets partagés en ligne (Diigo...) 1 5Baladodiffusion (BaladoWeb...) 1 5Autre 1 5

Réseautage Réseau social (Facebook, Google +...)

1 5

Micro-blogue (Twitter, EnDirect...) 1 5Visioconférence (Skype, Google +...) 1 5Autre 1 5

Outils TIC Votre degré de maîtrise

(1 : peu à l’aise 5 : très à l’aise)Portable (Linux, MAC, Windows...) 1 5Tablette numérique (iPad...) 1 5iPodTouch 1 5Téléphone intelligent (iPhone...) 1 5Tableau numérique interactif (SmartBoard, ActiveBoard...) 1 5Projecteur multimédia 1 5Autre 1 5

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Annexe 2

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Annexe 3 A

Idéateur

Nous vous proposons deux idéateurs qui devraient être installés sur les ordinateurs, soient CmapTools et Freemind. Vous pouvez aussi utiliser l’idéateur en ligne Webspiration ou Exploratree. Pour vous aider dans l’appropriation de ces idéateurs, voici des tutoriels avec Inspiration (semblable à Webspiration), Exploratree, CmapTools et Freemind.

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Mon profil entrepreneurial

Annexe 3 B

Mes défis :

MOI

Mes observations : Perception des pairs :

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Annexe 4

A I D E - M É M O I R E Pour la préparation d’un questionnaire d’entrevue sur les besoins quel’acteur peut identifier dans son milieu.

V o u s d e v e z c o l l e c t e r d e l ’ i n f o r m a t i o n e t b i e n p r é p a r e r v o s q u e s t i o n s

V o u s d e v e z t e n i r c o m p t e d e l a c l i e n t è l e v i s é e

V o u s d e v e z é l a b o r e r u n o u t i l q u i t i e n t c o m p t e d e s é l é m e n t s s u i v a n t s :

• Une demande d’autorisation pour faire la vidéo ;

• Des questions courtes et simples ;

• La présentation de l’acteur (RÔLE) ;

• Les problématiques du milieu (BESOINS) ;

• Les conséquences des problèmes observés ;

• Les pistes de solutions (si possible) ;

• Des remerciements.

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Annexe 5

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Annexe 6

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Annexe 7

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Annexe 10

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Proposition d’outils TIC pour la planification

Google Documents Google Documents permet de créer et de partager des travaux en ligne, d’accéder à vos documents et de les modifier, et ce, où que vous soyez. Pour en savoir plus : http://docs.google.com

Wiki Le Wiki est une plateforme de coconstruction efficace quand il s’agit de rédiger des textes. Il permet de travailler soit en équipe ou à distance. Il peut servir à créer et à améliorer des documents en équipe, à partager des idées, à demander des informations et des avis, etc. C’est un outil d’utilisation facile et très pratique pour le travail de groupe. Pour en savoir plus :

http://www.recitdevprof.qc.ca/article.php3?id_article=149&var_recherche=wiki+tutoriel

Gantter L'application en ligne gantter.com permet de planifier des projets simples et de les accompagner d'un diagramme de Gantt. Que le projet en question soit la création d'un bien, d'un service, d'un événement, gantter.com peut faciliter les tâches des élèves. À l’aide de ce gestionnaire de projets, les équipes pourront prévoir les tâches à accomplir, déterminer les responsabilités de chacun, préciser les ressources nécessaires, élaborer un calendrier de réalisation, etc. Pour en savoir plus: http://recitdevprof.qc.ca/article.php3?id_article=172

Annexe 11

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Annexe 12

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Annexe 13

« Word Café »

La technique du World Café peut être adaptée pour faciliter et encourager le dialogue en classe de sensibilisation à l'entrepreneuriat. Vous pouvez consulter le site Internet suivant pour en connaître davantage : www.theworldcafe.com (site officiel en anglais)* http://www.theworldcafe.com/translations/cafe_a_emporter.pdf (traduction de la démarche en français) *

* Le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport n'est pas responsable du contenu de ce site Internet et des ressources qu'il contient.

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Annexe 14

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Annexe 15

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Annexe 16

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