Embed Size (px)
DESCRIPTION
FOAD, e-learning, accompagnement à distance… Comment participer à leur développement collectif en Bourgogne ?. Vendredi 23 septembre 2011 Salle des Séances - Conseil régional de Bourgogne. Introduction. F adila K HATTABI - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
FOAD, e-learning, accompagnement à distance… FOAD, e-learning, accompagnement à distance…
Comment participer à leur développement Comment participer à leur développement collectif en Bourgogne ?collectif en Bourgogne ?
Vendredi 23 septembre 2011Vendredi 23 septembre 2011
Salle des Séances - Conseil régional de BourgogneSalle des Séances - Conseil régional de Bourgogne
IntroductionIntroduction
FFadila adila KKHATTABIHATTABI
Vice-présidente en charge de l’apprentissage et de la formation professionnelleConseil régional de Bourgogne
JJacques acques RRODETODETConsultant-formateur FOAD - Concepteur pédagogique - Maître de conférence associé
Les fonctions tutorales dans la formation à distance. Les fonctions tutorales dans la formation à distance.
De formateur présentiel à e-tuteur : quel(s) rôle(s), De formateur présentiel à e-tuteur : quel(s) rôle(s), quelle(s) fonction(s), quelle(s) compétence(s) ?quelle(s) fonction(s), quelle(s) compétence(s) ?
IntervenantIntervenant
AAndré ndré GGIFFARDIFFARDChargé de mission – Direction Apprentissage, formation professionnelle et emploi – Conseil régional de Bourgogne
La formation doit être accessible à chaque bourguignon, La formation doit être accessible à chaque bourguignon, quelles que soient son origine géographique et sa situationquelles que soient son origine géographique et sa situation(salarié, demandeur d’emploi, …)(salarié, demandeur d’emploi, …)
Pour un développement collectif de la FOAD en Pour un développement collectif de la FOAD en BourgogneBourgogne
Pour un développement collectif de la FOAD Pour un développement collectif de la FOAD en Bourgogne en Bourgogne (février 2011)(février 2011)
1.1. Un accroissement de la lisibilité du catalogue régional FOADUn accroissement de la lisibilité du catalogue régional FOAD
2.2. Un usage croissant de la FOAD comme l’une des modalités Un usage croissant de la FOAD comme l’une des modalités au service de la personnalisation et de la diversification des parcours de au service de la personnalisation et de la diversification des parcours de formationformation
3.3. Une valorisation de l’innovationUne valorisation de l’innovation
4.4. Une professionnalisation des acteurs de la formation et de l’orientation Une professionnalisation des acteurs de la formation et de l’orientation accessible sur l’ensemble du territoireaccessible sur l’ensemble du territoire
5.5. Un développement de la communauté FOADUn développement de la communauté FOAD
Communauté FOAD : Charte collaborativeCommunauté FOAD : Charte collaborative
AAndré ndré GGIFFARDIFFARDChargé de mission – Direction Apprentissage, formation professionnelle et emploi – Conseil régional de Bourgogne
Charte collaborative de la communauté FOADCharte collaborative de la communauté FOAD
1 - L’expérience acquise fait ressortir l’existence d’un niveau
d’acculturation des organismes ou prescripteurs de formation
fortement différencié ainsi qu’une grande diversité des outils
utilisés
2 - La démarche à mener dans le cadre d’un projet FOAD est telle
qu’aucune structure n’est en capacité à la promouvoir seule. La mise
en œuvre d’un travail collectif se révèle, dès lors, comme des plus
utiles et nécessaires.
3- La constitution d’une communauté FOAD est destinée à porter
cette démarche collective
Charte collaborative de la communauté FOADCharte collaborative de la communauté FOAD
4 - [La communauté] est organisée en Bourgogne selon un certain nombre
de principes et de finalités :
- des principes : tout organisme qui offre ou qui souhaite offrir des produits
FOAD ou une démarche FOAD a vocation à faire partie de la
communauté ;
- des finalités : elles visent à accroître la lisibilité de l’offre existante, à
améliorer la connaissance des acquis de chacun, à situer les apports de
chaque structure, à enrichir la qualité de la réflexion et des échanges et à
susciter l’émergence de perspectives et de projets collectifs.
Charte collaborative de la communauté FOADCharte collaborative de la communauté FOAD
Ces principes et ces finalités sont rendus opérationnels par la mise
en place, selon les besoins, de groupes de travail. Le premier
d’entre eux porte sur les « Pédagogies innovantes en
Bourgogne ».
L’activité de chaque groupe est déclinée en fiches-actions.
L’adhésion formelle à la communauté suppose que chaque
organisation concernée contribue aux différentes réflexions
dans l’objectif d’un enrichissement mutuel, et en
conséquence sans contrepartie financière.
Les fiches-actionsLes fiches-actions
1 :1 : Définir une représentation partagée de la FOAD en Bourgogne Définir une représentation partagée de la FOAD en Bourgogne
2 : Harmoniser le vocabulaire descriptif d’une action FOAD2 : Harmoniser le vocabulaire descriptif d’une action FOAD
3 : Identifier les contributions des organismes de formation bourguignons à la FOAD3 : Identifier les contributions des organismes de formation bourguignons à la FOAD
4 : Participer au développement du portail d’information pour la FOAD en Bourgogne4 : Participer au développement du portail d’information pour la FOAD en Bourgogne
5 : 5 : Le modèle économique de la FOADLe modèle économique de la FOAD
GGroupe roupe PPédagogies édagogies IInnovantesnnovantes
Fiche-action n°1Fiche-action n°1
Définir une représentation partagée de la FOAD en Bourgogne Définir une représentation partagée de la FOAD en Bourgogne
GGroupe roupe PPédagogies édagogies IInnovantesnnovantes
PPierre ierre BBILLETILLET
Fiche-action n°2Fiche-action n°2
Harmoniser le vocabulaire descriptif d’une action FOADHarmoniser le vocabulaire descriptif d’une action FOAD
GGroupe roupe PPédagogies édagogies IInnovantesnnovantes
BBernard ernard VVOISINOISIN
Fiche-action n°3Fiche-action n°3
Identifier les contributions des organismes de formation Identifier les contributions des organismes de formation bourguignons à la FOADbourguignons à la FOAD
GGroupe roupe PPédagogies édagogies IInnovantesnnovantes
AAndré ndré GGIFFARDIFFARD
Fiche-action n°4Fiche-action n°4
Participer au développement du portail d’information pour Participer au développement du portail d’information pour la FOAD en Bourgognela FOAD en Bourgogne
GGroupe roupe PPédagogies édagogies IInnovantesnnovantes
TTiffany iffany BBAUCHOTAUCHOT
Fiche-action n°5Fiche-action n°5
Le modèle économique de la FOAD Le modèle économique de la FOAD
GGroupe roupe PPédagogies édagogies IInnovantesnnovantes
AAndré ndré GGIFFARDIFFARD
Charte collaborative de la communautéCharte collaborative de la communauté FOADFOAD
Les conditions de participation à la CommunautéLes conditions de participation à la Communauté
AAndré ndré GGIFFARDIFFARDChargé de mission – Direction Apprentissage, formation professionnelle et emploi – Conseil régional de Bourgogne
Charte collaborative de la communautéCharte collaborative de la communauté FOADFOAD
Participation régulière aux travauxParticipation régulière aux travaux
Partage des connaissances et des expériences dans la confidentialitéPartage des connaissances et des expériences dans la confidentialité
Retour des comptes rendus et des productions dans les institutionsRetour des comptes rendus et des productions dans les institutions
Possibilité de suspension à la participation des travauxPossibilité de suspension à la participation des travaux
Les membres de la communauté FOADLes membres de la communauté FOAD
Structure Praticien
AFPA Alain ORSSAUD
AFPA Patrick CHEBAUT
APP Dijon Fabienne LAUTREY
CFA Pharmacie Guylaine DRUT-GREVOZ
DAFPIC Rectorat Pierre BILLET
DAFPIC Rectorat Bernard VOISIN
DRAAF Bourgogne Jean-François RAQUIN
MDEF bassin Dijonnais Bénédicte DELNESTE
MDEF Nièvre Jacques PLANCHON
Participant Conseil régional de Bourgogne : André GIFFARD
Animation C2R Bourgogne : Tiffany BAUCHOT
SignatureSignature
Olivier KIRSCH - Olivier KIRSCH - Co-directeur du GIFODCo-directeur du GIFOD
Dominique FOULONDominique FOULON
Claude NOEL - Claude NOEL - Directeur de l’ IRTESSDirecteur de l’ IRTESS
Lionel JULIENNELionel JULIENNE
