2C Coûts, rendement, risque/sécurité

Exercice

a) Lis ces deux situations tirées de la vie quotidienne de deux jeunes, Bea et Matthias.

Situation 1Bea et son amie aiment bien jouer sur ordinateur. Le tout nouveau jeu XY vient justement de sortir. C’est la fin d’une longue attente. Alors, c’est parti. Par chance, demain c’est samedi et il n’y a pas d’école, ce qui signifie plein de temps pour faire des achats. Il est beaucoup plus agréable de jouer à ce nouveau jeu avec une manette. Mais Bea ne la possède pas encore…

Le jeu coûte Fr. 89.-.

Le solde de l’argent de poche de Bea se monte à Fr. 120.45.

On peut avoir une manette de jeu pas chère pour Fr. 68.--.

Situation 2 Matthias a quotidiennement besoin de son téléphone por-table pour chatter avec ses copains. Mais pour lui, sa mu-sique est presque plus importante encore. Le tout nouveau portable XY dispose de la meilleure technologie pour les fans de musique. Matthias songe à acheter le portable pour le début des vacances. Mais il ne peut profiter de sa musique qu’avec de bons écouteurs…

Le téléphone portable coûte Fr. 789.-.

Le solde de son épargne se monte à Fr. 900.-.

De bons écouteurs coûtent au minimum Fr. 89.-.

b) Décris les deux situations dans un texte court.

Quelles réflexions se fait Bea dans sa situation/se fait Matthias dans sa situation ?

Que décide Bea/que décide Matthias ?

Important : Les termes coûts/coûts induits, rendement, risque/sécurité et intérêts doivent figurer dans le texte.

c) Echange les textes avec un camarade de classe. Lis quelle a été l’issue des situations décrites et porte un jugement sur les décisions de Bea et de Matthias :

La décision est-elle plutôt orientée vers le risque ? Explique pourquoi.

La décision est-elle plutôt orientée vers la sécurité ? Explique pourquoi.

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MODULE DE COURS 2 | Décisions financières | 10e-11e années Version 1.0