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Travail éducatifet

professionnalisation

du CPE

Le travail éducatifla professionnalisation du CPE

• Un métier avec des hauts et des bas…

• Des injonction institutionnelles

• La mutation des publics scolaires

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Quand cela tourne,

PlanI. Le cadre institutionnel

II. La crise des publics scolaires

III. L’agir éducatif, le métier de CPE et sa professionnalisation

• La libération de Caen,laisse un champ de ruines,

• En 1968, la libération des idées …


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1945 - 1975

La professionnalisation Un calendrier s’ouvre

… • 1970• 1972• 1992• 2008



Programme pour un nouveau métier

• La socialisation prolongée…, jusqu’où ?

• L’ordre scolaire démocratique • L’autonomie, la responsabilité



Faute de GPS institutionnel…

• Un champ d’action variable et incertain…

• 1972• 1982• 2006• 2007-2010



Où va le métier ?

Des prescriptions éclatées et contradictoires

• 80% au bac ?• Dialogue• Démocratie• Coercition• Responsabilisat

ion• épanouissemen

t





C’est où la vie scolaire ?



II. Les nouveaux publics ?

Malaise dans l’éducation

Malaise dans l’éducation

éducation non- institutionnelle



L’école inclusive et sociale



« Portraits de familles… »





III. La mutation de l’agir éducatif

1. L’éducationnel

2. Le professionnel

L’agir éducationnel• Faible

• Éthique

• Problématique



L’agir professionnel



Repères - limites - dérives

Deux figures du CPE

• Domestique

• Politique



Un métier exercé mais non pensé



Pour conclure …





La pratique précède la théorie



Bibliographie

• François Dubet, Le Déclin de l’institution, Le Seuil, 2002

• Lise Demailly, Politiques de la relation, Presses du Septentrion, 2008

• Tardif et Levasseur, La Division du travail éducatif, PUF, 2010

• Gilles Jeannot, Les métiers flous, ED. Octares, 2005