Technologie

Sciencesde la Vieet de la Terre

PhysiqueChimie

au collège de Sancerre

• Un projet commun mêlant les trois disciplines.

• Un enseignement par compétences basé sur la démarche expérimentale, le développement des tâches complexes.

• La prise en compte de l'hétérogénéité des élèves

• Le suivi de l'acquisition des compétences sur une grille commune.

• L'élaboration de fiches d'aide communes utilisées pour les autres niveaux du collège.

• Des outils disponibles sur le portail du collège.

• Un projet commun mêlant les trois disciplines

Un fil rouge : la journée de Mathieu, élève en 6e

• Un enseignement par compétences basé sur la démarche expérimentale, le développement des tâches complexes.

Le problème à résoudre

La description du compte-rendu à rendre

Les coups de pouce proposés en cas de difficulté

Les items évalués et les critères de réussite

• La prise en compte de l'hétérogénéité des élèves

Des coups de pouce, donnés à l'oral ou à l'écrit, en fonction des difficultés rencontrées pour résoudre le problème.

• Le suivi de l'acquisition des compétences sur une grille commune.

Des items de la

compétence 3

Des items transversaux

choisis dans les compétences 1,

5, 6 et 7.La compétence 4 étant évaluée

sous Obii

• L'élaboration de fiches d'aide communes utilisées pour les autres niveaux du collège

Exemple d'un schéma d'élève

• Des outils disponibles sur le portail du collège.