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Le « savoir - publier », élément essentiel de l’école faite autrement Sommet iPad en éducation Montréal, 1 er mai 2015

Présentation Sommet iPad en éducation 1er mai 2015

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Le « savoir-publier », élément essentiel de

l’école faite autrement

Sommet iPad en éducation

Montréal, 1er mai 2015

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* Ceci n’est PAS un

modèle 3D de l’icône

« Save » !

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D’ici 2 ans, TOUSles élèves seront nés au 21e siècle

et TOUS les enseignants seront nés au 20e siècle.

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• Données probantes

• Nouvelles compétences ou expression créative ?

• Rôles transformés

• Répercussions systémiques

• Le « beau risque »

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Dans ces conférences, pas de place pour les

technocentristes aveuglés et dépourvus

de sens critique…

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Les données de

recherches sont

probantes.

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S A M R

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M. Cartier, J. Husband

www.21siecle.com

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www.21siecle.com

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Narration numérique et le cerveau

Source : http://www.adweek.com/socialtimes/science-storytelling-infographic/150296

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Savoir publier, c’est…

Filmer en stop-motion

Rédiger un

billet

Faire

un

sket

chno

te

Débattre via Skype

Cré

er s

a ch

aîn

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ou

tub

e

Co-construire

un texte en ligne

Faire du

#live-tweet

Concevoir

une app

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Savoir explorer

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Savoir créer

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Savoir collaborer

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Savoir raconter

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Savoir débattre

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Savoir discerner

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Savoir interagir

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Savoir questionner

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La technologie

donne une voix

aux élèves plus

silencieux.

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Les questions créatives SONT les nouvelles réponses.

(Stephen Wolfram)

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La question initiale et dégager le défi culminant (DC)

Développer l’expertise sur le sujet

ÉvaluationRépondre à la Q initiale

Répondre au DC

Retour sur le DC

Les 7 phases classiques de l’apprentissage par projet

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Un besoin de savoir et une question claire

Voix et choix

Présenter résultats au grand public

Feedback et révision

Compétences 21e

Enquête et innovation

Les 7 essentiels pour l’élève

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Comment ?

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« La créativité est dans tout. Surtout dans l’enseignement. »

Photo : Sebastiaan ter Burg/Flickr

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Les jeunes aujourd’hui apprennent socialement et de façon informelle. Leurs motivations ?

Le faire soi-même

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Le faire maintenant

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Le faire avec des amis

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Le faire pour le plaisir

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Le faire pour les autres

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Le faire pour que le monde puisse voir

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Mon corollaire... :

« Quand le taux de changement

DANS une organisation est

égal ou supérieur au taux de

changement À L’EXTÉRIEUR

d’une organisation, de

belles choses surviennent. »

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« Les pionniers de la

première heure

étaient courageux.

Maintenant, ceux de

la prochaine vague,

la majorité, doivent

prendre le relai pour

que le changement se

confirme. »

(Ron Canuel) Crédit photo : Association canadienne de l’éducation (ACE)

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Merci!

@zecool

zecool.com