La problématique• C’est le résultat d’un parcours intellectuel qui va d’une curiosité vers la

formulation d’une question ou d’un problème :– délimité,– présenté sous ses différents aspects,– situé par rapport à un état du savoir et une demande sociale,– préhensible.

• C’est l’élément essentiel d’un projet de recherche scientifique qui– communique– structure.

• Mais elle n’est pas figée une fois pour toute :– elle se mûrit– parfois se reformule– puis se précise tout au long de la recherche

Quelques points de départ

• Recherche existentielle : que faire de mes racines, de mes expériences?

• Pulsion militante : comment fabriquer un monde meilleur?

• Insatisfaction intellectuelle : je veux comprendre.

• Demande professionnelle : Comment faire?• …

exemples• J’ai appris à nager dans une piscine tournesol• Ma mère est arménienne• Mon enseignant m’a dit : « on ne peut pas être en même temps ingénieur et

architecte »• L’architecture est-elle un art?• Comment faire de l’architecture respectueuse de l’environnement?• Comment concevoir une maison d’accueil pour autiste?• J’aime les lavoirs• J’aime manipuler les outils de modélisation numérique• J’ai été choquée par les images d’un tremblement de terre• Je ne suis pas d’accord avec la définition de l’architecture par Schopenhauer

Tout est recevable comme point de départ. Mais à ce stade, on est très loin d’une problématique

Grands domaines

• L’expression architecturale• L’architecture arménienne• L’architecture parasismique• Le processus de conception• Architecture et handicap• Le patrimoine architectural• Les ambiances• …• Là encore, ce ne sont pas des problématiques!

Autisme et architecture

• Architecture et handicap.– Quels handicaps? Le handicap?– Quels nouveaux savoirs vise-t-on? La visée est-elle théorique,

pratique?– Quelle dimension privilégie-t-on? (philosophie, psychologie,

ergonomie, histoire, géographie, …)– …

• Discussions, lectures, reportages, …– Autisme– Visée opérationnelle

Comment concevoir pour loger des personnes autistes?

Comment concevoir pour des personnes autistes?

• La question telle qu’elle est posée est trop immédiatement opérationnelle pour être une problématique.– Quelles sont les dimensions de la question ?– Qui a fait quoi déjà sur ce sujet?– Quels phénomènes étudiables sont en jeu?– Quelles hiérarchies et priorités,– Selon quelles hypothèses?

Quelles sont les dimensions de la question?

• Concevoir– Quelle échelle? (Quartier, ilôt, formes, intérieur, mobilier…)– Avec quel résultat de recherche : une solution, des recettes, une norme, un guide,

du savoir?

• Un lieu– Public, privé?– Individuel, collectif, familial, hospitalier?– FAM, MAS?

• Pour le bien-être– Univers psychique très étranger– Confort, fonctionnalité, sociabilité, esthétique?

• Des usagers– Autistes, encadrants, famille, habitant du quartier?

• Qui a fait quoi déjà– Edifices et discours d’architectes, articles scientifiques, thèses

• Phénomènes– Processus de conception (traiter la contrainte, mobiliser le

savoir, …) ; influence de la forme sur le comportement de la personne autiste ; postures individuelles, morphologie des réponses actuelles; …

• Hiérarchies– Importance pour la problématique– Faisabilité– Déjà plus ou moins étudiée

L’hypothèse

• Comme la prose de monsieur Jourdain:– On en fait sans arrêt sans s’en rendre compte

• Il est important de distinguer :– L’hypothèse axiome

• Considérée valable : elle doit être étayée• Conditionne la validité d’un raisonnement, d’une

mesure, d’un domaine d’application.

– L’hypothèse problématique• A évaluer• A formuler de façon ouverte

• Il existe une filiation entre l’architecture religieuse médiévale arménienne et l’architecture romane.

• L’architecture religieuse médiévale arménienne et l’architecture de style roman ont-elles des points communs spécifiques?

• Les normes font obstacle à une architecture de qualité.• La réglementation thermique a-t-elle un impact sur les formes

architecturales?

• L’architecture en terre est meilleure que celle en béton.• Au burkina-fasso, quels sont les potentiels et les difficultés de la

construction en terre?

Exercice• Remplir la fiche de dépôt de sujet, en ébauchant une question, un

domaine, un début de problématique• La question que je me pose est-elle susceptible d’intéresser d’autres

personnes ?– Des acteurs opérationnels de la construction ?– Des universitaires, de quel champ ?– Le grand public ?

• D’autres personnes ont-ils déjà étudié la question ?– Comment ?– Avec quelles résultats et lacunes ?

• Les objets, les concepts, sont-ils bien définis?– Acceptions courantes– Dictionnaire encyclopédique– Appropriation

• Epuiser la question, puis choisir un angle