Utiliser la ralit augmente pour enrichir une exposition sur la 1re Guerre Mondiale.

Ralit augmente et QR Codes

Acadmie de ToulouseAnne Delannoy

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Stage diffrent plutot atelier et change de pratiqueNhsitez pas minterrompre, poser des questionsVos attentes, vos expriences , avez-vous de stablettes ? Pourquoi avoir choisi ce stage ?

http://fr.slideshare.net/annedelannoy/test-concertation-numerique1

Ralit enrichie ou augmente ?

http://bit.ly/1kUDUfV

http://bit.ly/1zx8PXj

Ralit enrichie Ralit augmente

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Ces 2 technologies permettent dassocier des contenus multimedias (texte, image, son, video) a des supports physiques (imprimes ou objets donc 3D). Le simple passage dun mobile ou dune tablette devant ce document declenche laffichage de ces informations multimedias. Ce qui permet de combiner la realite et le virtuel pour etre interactifs en temps reel.

Y-a-til une diffrence ?

Pour simplifier : la ralit enrichie cest leQR code QR code signifie Quick Response Code (en rfrence la rapidit daccs aux informations), technologie rendue publique en 1999, il sagit dun code barre en deux dimensions (2 D), compos de pixels noirs et blancs ou en couleur. Evolution du code barre traditionnel

Lavantage essentiel du QR code est sa simplicite et son universalite. Il sert a acceder a une page web, dans le navigateur normal du smartphone ou de la tablette, toutes les applications de lecture de codes savent le lire, et on en voit partout et de plus en plus. Pas de liens cliquer, de requte google effectuer, le seul passage du smarphone devant le QRcode dclenche lapparition du contenu. Concrtement, cest aujourdhui LE standard de laccs mobile Internet depuis un document.

Les QR Codes ne sont pas limits au stockage d'une URL, ils peuvent pointer vers d'autres ressources:

du texte des numros de tlphonedes SMS pr-programmsdes vnements de calendrierdes donnes de golocalisation

La ralit augmente La realite augmentee presente un aspect plus magique, plus impliquant pour lutilisateur, car le contenu numerique sajoute par-dessus le document, qui continue a etre visible a lecran, ce qui rend lexperience beaucoup plus realiste. Les contenus associes ne sont pas des pages internet comme pour les QR Codes mais des contenus independants (texte, image, son, video) stockes dans lapplication en ligne Immdiatet de la rponse, pas besoin de faire dmarrer les vidos ou les enregistrements

Montrer le dragon-eragon

Contraintes que nous dtaillerons ensuite

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Quelques caractristiques

SimpleUniverselImmdiatet de la rponse

Plus complexe raliser mais simple consulterLi une application ddie (Aurasma, Augment, etc)Plus raliste : superposition de 2 contenus, 3Dinteractivit Immdiatet de la rponse

Ralit enrichie = QR Code Ralit augmente3

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Ces 2 technologies permettent dassocier des contenus multimedias (texte, image, son, video) a des supports physiques (imprimes ou objets donc 3D). Le simple passage dun mobile ou dune tablette devant ce document declenche laffichage de ces informations multimedias. Ce qui permet de combiner la realite et le virtuel pour etre interactifs en temps reel.

Y-a-til une diffrence ?

Pour simplifier : la ralit enrichie cest leQR code QR code signifie Quick Response Code (en rfrence la rapidit daccs aux informations), technologie rendue publique en 1999, il sagit dun code barre en deux dimensions (2 D), compos de pixels noirs et blancs ou en couleur. Evolution du code barre traditionnel

Lavantage essentiel du QR code est sa simplicite et son universalite. Il sert a acceder a une page web, dans le navigateur normal du smartphone ou de la tablette, toutes les applications de lecture de codes savent le lire, et on en voit partout et de plus en plus. Pas de liens cliquer, de requte google effectuer, le seul passage du smarphone devant le QRcode dclenche lapparition du contenu. Concrtement, cest aujourdhui LE standard de laccs mobile Internet depuis un document.

Les QR Codes ne sont pas limits au stockage d'une URL, ils peuvent pointer vers d'autres ressources:

du texte des numros de tlphonedes SMS pr-programmsdes vnements de calendrierdes donnes de golocalisation

La ralit augmente La realite augmentee presente un aspect plus magique, plus impliquant pour lutilisateur, car le contenu numerique sajoute par-dessus le document, qui continue a etre visible a lecran, ce qui rend lexperience beaucoup plus realiste. Les contenus associes ne sont pas des pages internet comme pour les QR Codes mais des contenus independants (texte, image, son, video) stockes dans lapplication en ligne Immdiatet de la rponse, pas besoin de faire dmarrer les vidos ou les enregistrements

Montrer le dragon-eragon

Contraintes que nous dtaillerons ensuite

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Quel choix pour la classe ?Les deux technologies ont leur intrt :

QR Codes ou ralit augmente, votre choix seffectuera en fonction du contenu que vous souhaitez diffuser ...Et surtout du scnario pdagogique!

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Les QR Codes

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Usages des QR CodesLier lespace physique et lespace virtuel (ENT, matriel de classe, etc)Donner accs aux informations en ligne relatives ltablissement (horaires, contacts, bases de donnes, menu)Proposer des aides ou tutoriels, des corrections dexercicesPromouvoir des vnements, complter des panneaux dexposition par des ressources en ligneMettre en valeur les travaux dlves, expliquer leur dmarche

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Ex qr code sur ordi pour explication PMBLien panneau expo vers dfinitons en ligne, vido etc...6

Un plus pour inciter la lecture

Pointer dans un ouvrage ou lors dune exposition de nouveauts, vers une information complmentaire en ligne (bandes annonces, extraits musicaux, interview, biographie dauteur, bibliographie,)Donner accs la version numrique d'un priodique ou d'un livre (ebooks), une version audio (livres lus)Relier les documents aux avis des autres lecteurs, proposer des recommandations de lecture, renvoyer aux coups de cur d'une thmatique via un QR code coll sur le rayonnageFabriquer des marques pages ludiquesLier le livre un quiz, etc ...

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Des exemples concrets ...Les enqutes interactives Des QR codes sur lENT au collge de Vic-Fezensac qui renvoient lespace physique du CDIDcouverte du CDI pour les CM2 http://www.ac-nice.fr/docazur/spip.php?article907

Des listes Babelio au collge Lakanal pour des conseils lectures personnalisshttp://bit.ly/1diCYdj

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Prsentation de l'animation par Herv Renard, prof doc :"cette animation ludo pdagogique, reconduite tous les ans, dure de novembre Janvier (et une mise en scne est faite au CDI).il s'agit d'une enqute sur l'ENT, chaque indice tant dans une ou plusieurs disciplines, les lves doivent donc utiliser l'ENT rgulirement, pour pouvoir rpondre aux indices, utiliser la messagerie, et publier .Cette anne ils ont d en plus utiliser les tablettes tactiles afin de lire un QR code.En rgle gnerale les parents s'associent aux recherches de leur enfants, ce qui permets de les initier galement l'ENT !

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Rappel :Les QR Codes ne sont pas limits au stockage d'une URL - ils peuvent contenir nombre d'autres ressources:

du texte brut, jusqu' 4200 caractresdes numros de tlphone ou des fiches de contact dtaillesdes SMS pr-programmsndes vnements de calendrierdes donnes de golocalisationun code wifi pour une connexion automatiquedes images (avec QRCodeGenerator par exemple)

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La ralit augmente

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Dfinition simplifieLaralit augmentedsigne les systmesinformatiquesqui rendent possible la superposition d'un modle virtuel3Dou2D la perception que nous avons naturellement de laralitet ceci entemps rel. Elle est interactive en temps rel (une modification dans le mode rel entraine un ajustement des donnes virtuelles)11

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Dfinir la ralit augmente (RA) nest pas si simple ! Le terme mme de ralit augmente, qui est apparu en rfrence celui de ralit virtuelle, est de plus en plus remis en questions. Cest assez comprhensible puisque ce nest pas la ralit qui est augmente mais bien notre propre perception.

La ralit augmente peut tre considre comme une interface entre des donnes virtuelles et le monde rel. Pour tre plus clair, elle doitavoir les trois caractristiques suivantes:Combiner le monde rel et des donnes virtuelles en temps reltre interactif en temps rel (une modification dans le mode rel entraine un ajustement des donnes virtuelles) : bon nous on se contentera dapplications simples

Contrairement au QR Code qui renvoit vers une information qui occupe la totalit de lcran de lappareil mobile, la ralit augmente se superpose au rel sur lcran et cre les conditions dune interaction.

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La ralit augmente au quotidien

https://youtu.be/p3QgigeSE1s

Dessinner en 3DJouer avec ses crales

https://vimeo.com/85099068

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La RA date dil y a 20 ans dj, elle a de multiple applications et est bien utilise que ce que lon pourrait penser

Dans les sciences, notamment dans le domaine mdical, ou elle peut tre un outil d'apprentissage. Dans le-commerce elle peut tre est un lment d'aide la prise de dcision dans l'acte d'achat pour l'e-commerce : choix de cuisine chez ika, de canap chez ?. Cela permet dans le secteur du mobilier, de visualiser des meubles dans son propre intrieur. Dans lindustrie, elle permet d'insrer desautomobiles n'existant que dans unordinateurdans des dcors rels et de les faire interagir avec les lments rels afin de visualiser l'intgration duprototypedans le paysage rel.. ... etc12

La mdiation culturelle dans les muses

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Plusieurs types dusages principaux (4)La mise en contexte Lexploration (voir les tape dune construction)La visite virtuelle : exposer les oeuvres contenues dans les rservesLaspect ludique (chasse au trsor, exemple livre de morts au muse british13

Traduction en temps rel : la nouveaut Google Translate

http://youshould.click/google-translate-traduction-en-temps-reel-application/

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Google vient de mettre jour son application Google Translate avec des nouveauts surprenantes, notamment la traductioninstantane travers lappareil photo du smartphone, en ralit augmente.Ces nouveauts tendent transformer lapplication Google Translate en interprte personnel. Elle permet de traduire des textes en temps rel sous forme de ralit augmente. Lapplication utilise lappareil photo du smartphone, il suffit alors de cadrer un texte pour que celui-ci soit traduit instantanment, en reprenant sa police et sa couleur. 14

La golocalisation

Lapplication mtro Paris :15

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Utiliser des coordonnes gographiques permet cette localisation des utilisateurs de smartphoneLa ralit augmente est alors base sur des donnes GPS du tlphone, y sont associes galement des lments prcisant la direction de la vision. Pour un smartphone par exemple, la boussole interne et les acclromtres fournissent ces donnes complmentaires. De cette manire, le logiciel de ralit augmente est capable de savoir o vous tes et dans quelle direction vous regardez. Il est en mesure dafficher des informations contextualises comme dans lapplication Mtro Paris.

Reprage prcis de chaque station sur la carte, et sur Google Maps. Chaque station est reprsente par un pins rouge, la distance de localisation est mise jour en temps rel via GPS, alors que vous marchez dans les rues de Paris. Service de recherche du meilleur itinraire. Indiquez simplement votre station de dpart et votre station d'arrive, l'application calcule et vous propose un itinraire. Une estimation du temps du trajet est fournie. 15

Usages pdagogiques : des possibilits infinies !Documenter, valoriser, questionner, dissminer des informations ou complter un document :

Le manuel scolaire, un livre du CDIDes documents raliss par le professeur, Des affiches dans la classe, une exposition, etc.

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Question du BYODA suivre lors du #REFEREDU ce soir : prsentation des travaux d'lves en ralit augmente pour enrichir le livre de Michel Serres "Petite poucette" :"A 19 h 50 en France (14 h 50 au Qubec), Franais,

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Mais aussi ...Proposer une aide (visuelle ou orale) pour la ralisation dun exercice, laccs un logiciel, proposer le corrig dun exerciceManipuler les outils de TP en ralit augmente : une banque de vido de gestes techniques permet dexpliquer comment effectuer les manipulations

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Usages pdagogiques : des exemples concretsEnrichir le manuel numrique par des vidos, des quiz, des biographie, des synthse, des cartes mentales, etc... Franois Jourde http://bit.ly/1rXHt3o et Laurence Bernard http://zepad.absolutenglish.org/?p=350Des posters dans ma classe, lexemple en franais de Marie Souli : https://slate.adobe.com/a/2LapJ et en anglais avec Laurence Gilmant : http://bit.ly/1bkBaExEnrichir ses fiches de rvisions pour le bac franais, Florence Canet http://bit.ly/1rXI3y3Autocorrection dun schma, en franais : http://bit.ly/1wpbVuREn technologie superposer un modle virtuel au rel par lquipe de techno de lacadmie de Toulouse http://bit.ly/1xbIGM9 ou http://technocodes.eklablog.com/

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Question du BYODA suivre lors du #REFEREDU ce soir : prsentation des travaux d'lves en ralit augmente pour enrichir le livre de Michel Serres "Petite poucette" :"A 19 h 50 en France (14 h 50 au Qubec), Franais,

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Usages en sorties scolaires En sortiegologie, on peut utiliser Aurasma pour gnrer les consignes dtude pour chaque affleurement ou proposer, la manire des vido-guides, un complment dinformations. On peut transfrer cet usage pour des sorties culturelles : (exemple en lettre-histoire Toulouse mdivale audio-guide sous une forme innovante) ou en gographie avec de la lecture de paysage.Avec lutilisation de la golocalisation : projet du MIT (MITAR) permet en effet de dajouter sur un fond cartographique golocalis, un ensemble de balises / repres qui sactiveront sur le terrain, lapproche de leur emplacement. Lors dune sortie, llve reoit des informations spcifiques en fonction de son gopositionnement.

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Des vidos pour comprendrehttps://www.youtube.com/watch?v=HXxnOzZ13H4

https://youtu.be/TRHizsYCDV0

Mdiafiches

Franois Jourde, professeur de philosophie

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Commmoration du centenaire de la guerre de 14-18

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Sest pose la question de notre participation cet vnement, un projet modeste qui a fini comme vous le verrez par fdrer beaucoup dnergie et dinventivit.Comme par exemple le Flyer de Mme Majdi, prof dart pla, qui a t cre pour annoncer lexposition dont nous allons parler aujourdhui.21

La ralit augmente au collgeUne mdiation culturelle innovante

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Vous lavez compris, il sagissait dutiliser des supports multimdias pour enrichir une exposition. Lobjectif tait de proposer un enrichissement des objets en associant sur un document rel historique, des ressources numriques.

Pour accompagner lexposition et expliquer les objets, les lves ont donc produit des documents secondaires, au format numrique et grce aux tablettes.

Do vient ce projet autour de la ralit augmente : comme je vous lai dit en introduction, dune rencontre lan pass avec Franois Jourde qui nous a montr une appli de RA (dont nous parlerons plus tard), et de mes enfants qui y sont sensibles ...Dun travail de mutualisation #TRAAM pilot par la Dgesco autour dune thmatique qui permettait de poser cette question favoriser laccs, mettre en valeur, diffuser les ressources numriques, etc... Avec plusieurs doc de diffrentes acad (Orlans Tour Nice et caen) nous avons choisi chacun de tester laccs au ressources dmatrialises avec des supports de lecture nomades...

La rflexion de ma collgue dhistoire sur la grande collecte (vue comme prtexte un travail sur lcriture de lhistoire) t naturellement loccasion de contextualiser un lment de culture numrique.

Ce travail a aussi t bien entendu nourri par les rflexions actuelles des muses sur la question de la mdiation culturelle grce au numrique :

Exemple des museesAu sein des muses et lieux dexposition, la ralit augmente a dj t teste plusieurs reprises dans plusieurs contexte et dans pluqiuers objectifs trs diffrents.

Elle permet de complter le parcours classique du visiteur avec des informations indites, ou complmentaires de dispositifs dj disponibles sur place (comme les audioguides ou les fiches descriptives). Lintrt principal cest de ne pas encombrer physiquement lespace dexposition et depermettre la personnalisation des parcours .

Elle contribue renforcer lintrt du public (Muse National de Cracovie a ainsi utilis la ralit augmente pour donner vie aux protagonistes des peintures et leffet atractif a t rel ). Dans cet exemple la ralit augmente part la conqute dun nouveau public en favorisant un nouveau mode dinteraction avec les uvres.

aspect ludique. Cest vritablement le British Museum qui a fait figure de prcurseur sur cette technologie. En 2010, loccasion dune exposition sur legypte ancienne , des lves de primaires ont t invits une relle chasse au trsor pendant laquelle ils devaient trouver des indices disperss dans les salles de lexposition laide de la ralit augmente, afin de reconstituer leur propre Livre des Morts.

Un autre usage, effacer les barrires du temps : Lier 2 poques : lexposition Montral Points de vue du Muse McCord propose de (re)dcouvrir Montral en voyageant dans le temps travers 150 lieux de la ville. Cette initiative permettait la prsentation du pass et du prsent dun mme lieu.

Il sagit galement parfois dun moyen trouv pour exposer des uvres qui ne peuvent pas sortir des rserves pour des raisons multiples et varies. (Moma)

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A vos tablettes !

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Dcrire et expliquer un document

Pellicule vido de la tablette

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Dans le cadre de notre projet nous avons propos aux lves dutiliser la RA pour accompagner lexpo autour de la commmoration de la grande guerre.

2 possibilts : soit les lves consultent un contenu en RA soit ils en produisent eux-mme ... Difficile pari que nous avons tent ! nous avons donc choisi de les rendre producteurs et non pas consommateurs (clin doeil au thme de cette anne ludovia)

Nous leur avons montr la technologie (des exemples sur les livres du CDI comme le dragon)Puis nous avons pris le parti de ne pas en faire une mdiation exclusive de lexposition mais plutt de complter le dispositif traditionnel. Pourquoi ? Parceque la mise en oeuvre complique si on veux vraiment que ce soit les lves qui la ralisent et a prend du temps) et puis nous avons choisi des objets qui sy prtaient... Ce qui nest pas le cas de lexposition dans son ensemble (et nous verrons plus tard quil y a des contraintes techniques notament la luminosit...)

Je vais vous en montrer 3 qui mettent en oeuvre 3 productions de type diffrent (vido, diaporama et animation).

La particularit de ce travail tait que nous navons travaill qu partir de la tablette. 1 seul outil ! Les lves sont cre leur contenu avec une application puis ont travaill avec lapplication de RA pour mettre

La premire ralisation, la plus simple : pellicule vido de la tablette24

Diaporama comment et export en vido

Application Explain Everything

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Un appli que jai dcouvert grace Francois Lamoureux : Explaing Everything 2,69

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Crer une animation pour faire parler un soldat

Application Morfo

Photographies : D. Laguerre, La Gazette Arigeoise26

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Montrer la carte militaire0,69 pas disponible sous android

CLS des 3 diapos Intret de la RA dans le cadre dune expo : nalourdi pas le dispositif musographique, ne simpose pas au visiteur, permet de voir la fois lobjet et la production multimdia des lves en mme temps. Bien entendu lusage est optimis quand lapport dinformation est de nature multimdia en particulier si cest une animation.

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Crer une animation pour faire parler un soldat

Application Morfo

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Motivation accrue des lves : tant pour les crateurs que pour les visiteurs

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Retours dexpriencePdagogie activeMotivation : ludique et fdrateurAttention soutenueAutonomie, diffrenciationApprentissage mobileMatrielles : BYOD / fracture numrique3G, wifiOrganisationnelles taille des lments virtuels clairage du dclencheurScnarisation pdagogique : apporter une plus value (SAMR)lments de russiteDifficults / questions28

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Vos retours dexprience sont les bienvenus :anne.delannoy@ac-toulouse.fr

@_AnneDelannoy 29

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Les expriences en matire de mdiation dexposition ont t un succs, cela nous invite prolonger lexprience par lutilisation dapplications de cration daudio-guide comme par exemple http://goo.gl/OyGpbc avec loutil Izi Travel http://goo.gl/2SPXjS.

La ralit enrichie ou augmente doit tre utilise pour rpondre un besoin spcifique et de manire simple. Il faut un apport spcifique de la technologie en pensant au service rendu et non leffet technique. Lintrt nest donc pas dutiliser le dernier outil la mode mais bien dapporter de la valeur ajoute nos tches documentaires: valoriser un fonds documentaire ou faciliter laccs aux ressources numriques, etc Nos objectifs sont galement pdagogiquesen dveloppant des dispositifs pour que les lves puissent acqurir les littraties fondamentales: encourager llve devenir crateur de ressources, critiquer linformation, etc tout en valorisant leurs productions. Autant dactivits qui permettent de dvelopper la culture numrique et informationnelle des lves pour renforcer et orienter leurs pratiques existantes.

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