1. Voir lcole autrementUne rflexion sur lcoledaujourdhuiDiane Delisle, professionnelle la pdagogie au primaireet Jean Nadeau, professionnel la pdagogie et animateur Rcit

2. Intentions de la rencontre Tmoignage propos de Clair 2012 Faire vivre une exprience de coconstruction partir dun outil de collaboration sur le web Inspirer, stimuler, pousser laction 3. Mais avant de commencer Un compte Twitter par groupe de 4 5 personnes, pasplus de 5 Un ordinateur portable par groupe Se connecter Internet Hashtag commun #ticdansmaclasse 4. Clair2012, cest quoi au juste?Le monde change... Voir lducation autrement... Le colloque Clair2012permet aux ducateurs de toute la francophonie de se rencontrer pourdiscuter du Web 2.0 et des pratiques exemplaires dapprentissage. Cetterencontre a lieu au Centre dapprentissage du Haut-Madawaska Clair auNouveau-Brunswick, Canada (http://cahm.elg.ca )http://clair2012.wikispaces.com/ 5. Premires rflexionshttp://youtu.be/t-Yp-QIPw_A 6. Des confrences suivies par lesgens lextrieur Ronald Canuel: travaille pour la Socit canadienne delducation (ACE). Leur mandat: transformer lducation auCanada. Responsable la Eastern Township. Ewan McIntosh : enseignant, confrencier et hommedaffaires reconnu comme un des plus grands expertsdEurope dans le domaine des mdias numriques pour lesservices publics. Pierre Poulin : traducteur, enseignant depuis 93, il afait une maitrise en 2007, il est ADE depuis 2008 (Apple),animateur balado pour ACE, charg de cours dans deuxuniversits. Stephen Downes : enseignant luniversit, crateurdes MOOC. 7. Un BarCamp Ce que cest Les rgles, le fonctionnement La participation des lves 8. Une visite de lcoleRalisez-voushttp://youtu.be/sCLv6ai95wo 9. Pour nous inspirer, extrait vidode la confrence dEwanMcIntosh : Les lves apprennent mieux quand Ils veulent 10. Les lves veulent Des responsabilits Du respect Des vraies choses Des choix Du challenge De la collaboration 11. Des problmes Le temps Lespace Lvaluation 12. Quest-ce qui favorise uneintgration russie des TIC dansnos salles de classe? Roberto Gauvin, directeur de lcole du Haut-Mdawaskahttp://youtu.be/2j9q0QjxZU8 13. La dCLAIRation 2012 Considrant que... Avec ou sans les TIC, il est souhaitable que lenseignement se centre sur les apprenants, prenne en compte leur intrts et soit toujours pertinent de faon provoquer les apprentissages. Les TIC ont un potentiel norme, elles sont trs importantes dans la vie quotidienne des adultes et des jeunes qui ont un trs grand intrt pour ces dernires. Lducation tarde changer et sadapter, le systme rsiste. Linertie est dconcertante et plusieurs continuent de reproduire ce quils faisaient hier. Il est possible et souhaitable dduquer et dapprendre autrement, en prenant en compte les outils daujourdhui et en favorisant louverture sur le monde et la mise en place dapprentissage signifiants et pertinents. 14. Et que retenez-vous de tout a? Dans cet esprit dinnovation, quest-ce qui favoriserait une intgration des TIC dans votre classe? noter que nos rponses seront achemines Line Beaulieu, DGA de notre commission scolaire.Utilisons Twitter pour donner nos idesHashtag : #TICdansmaclasse 15. Argumentons le tout En vous rendant sur http://epad.recit.org/ci2012 : Ajouter des arguments qui viennent appuyer vos revendications Ces arguments peuvent tre : Des faits provenant de votre exprience Des rfrences bibliographiques Des liens vers des textes, des tudes, des vidos Vous avez jusquau 28 mai pour complter le tout. 16. Avant de terminer 17. Suite de la DClairation Les participants lvnement Clair 2012 de faon solidaire et responsable dclarentque : Linnovation demande du courage : il faut avoir le courage dinnover. Si on ne cre pas le prcdent, linnovation narrivera jamais. Nous croyons que nous devons appuyer les gens qui veulent prendre le risque de faire leschoses de manire diffrente. Nous croyons aussi que le fait de prendre un certain recul sur les faons de faire dhier est lapremire des conditions pour se questionner et introduire dautres pistes daction. Propositiontant plus difficilement reue par lassemble prsente. Suggestion damendement : En autantque la rflexion nempche pas linnovation urgente de survenir dans le temps (Les changementssont rapides), rflexion-action, etc. En ducation, tous les intervenants doivent prendre un moment donn le rle de leader(leadership). En ducation, tous les intervenants peuvent aussi jouer le rle de premier suiveur , rle depremire importance dans lmergence de changement (followership). Alors soyons des chefs dorchestre et faisons vibrer la symphonie des apprentissages signifiants. La cration est le centre de lapprentissage. Les lves peuvent exister. Numriquement vtre... Rdige par les participants Clair2012, le 11 fvrier et adopte lunanimit 15h30. 18. tre des leaders pour provoquerles changements Diffrents styles de chefs dorchestre 19. Une leon de leadership par undanseur http://youtu.be/fW8amMCVAJQ 20. Vos ractions sur lactivitAvons-nous su intgrer les technologies de linformation et de la communication pour raliser cette activit?