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DESCRIPTION
Unidad didáctica en PowerPoint esquematizada por sesiones (séance) para exponer y trabajar con los alumnos el segundo tema de introducción a la segunda lengua extranjera (francés) en tercer ciclo, 5º curso. Se expone en cada sesión cada una de las actividades que se va a realizar, transcripciones de grabaciones, notas culturales… todo ello debidamente ilustrado con dibujos y/o fotografías. La última sesión se dedica al trabajo de los contenidos a través de Internet, por lo que se facilitan algunos enlaces para facilitar su acceso directo. De uso manual, para poder ir explicando el tiempo que sea necesario cada actividad.
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Unité Didactique 2Unité Didactique 2
JOYEUX JOYEUX ANNIVERSAIRE!ANNIVERSAIRE!
SÉANCE 5
ACTIVITÉ 1
RÉVISION: JEU DE LOTO.
Je suis le champion du monde de loto… du jour!
ACTIVITÉ 2
COMPRÉHENSION ORALE.
Écoute et montre la bonne image!
1 2 3 4
Enregistrement et solutions:
Reporter: Comment tu t’appelles? Adrien: Je m’appelle Adrien.Reporter: Tu as quel âge? Adrien: J’ai neuf _ ans. (Image 3)
Reporter: Comment tu t’appelles ? Max: Je m’appelle Max.Reporter: Tu as que âge ? Max: J’ai dix_ ans. (Image 1)
Reporter: Comment tu t’appelles? Louise: Je m’appelle Louise.Reporter: Tu as quel âge? Louise: J’ai huit _ ans. (Image 2)
Reporter: Comment tu t’appelles? Loulou: Je m’appelle Loulou.Reporter: Tu as quel âge? Loulou: J’ai sept _ ans. C’est mon _ anniversaire.Reporter: Joyeux _ anniversaire, Loulou. (Image 4)
Note culturelle: En plus de l’anniversaire, il est
parfois d’usage de célébrer, et pas uniquement chez les
familles catholiques, la «Fête», c'est-à-dire le jour de la fête
du saint dont on porte le nom. Ainsi, la Fête d’Alice est le 16
décembre, le jour de la sainte Alice…
ACTIVITÉ 3
Va interviewer tes camarades!
COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ORALE.
Comment tu t’appelles ? Tu as quel âge ?____________________________PRÉNOM_______________________________
________ÂGE________
COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ORALE.
ACTIVITÉ 4
Écoute et chante la chanson!
Enregistrement:
Joyeux _anniversaire, joyeux _anniversaire !Joyeux _anniversaire, Loulou, joyeux _anniversaire!
Et maintenant, c’est l’anniversaire de Max! Joyeux _anniversaire…
Et maintenant, c’est l’anniversaire de Louise! Joyeux _anniversaire…
COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ÉCRITES.
ACTIVITÉ 5
Regarde et écris sur les dessins et colorie si tu veux!
SÉANCE 6
ACTIVITÉ 6
RÉVISION.
Bonjour! Comment tu t’appelles? Tu as quel âge ?
Bonjour! Je m’appelle Frère Jacques. J’ai trois ans.
Note culturelle: À travers ce jeu des identités
imaginaires, on introduit des personnages français de
l’histoire, de la littérature, de l’imaginaire et des B.D.
COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ORALES.
ACTIVITÉ 7
Écoute et montre la bonne photo!
Enregistrement et solutions:
Bonjour! Je m’appelle Fanny. J’ai une sœur! (Image 2)
Je m’appelle Pierre. J’ai deux frères. (Image 5)
Moi, c’est Victor. J’ai un frère et une sœur. (Image 1)
Moi, je m’appelle Adrien. J’ai deux sœurs. (Image 3)
Salut ! Je m’appelle Alice. J’ai une sœur. (Image 6)
Je m’appelle Juliette. Je n’ai pas de frère… et je n’ai pas de sœur. (Image 4)
PRÉSENTATION: LA FAMILLE.
ACTIVITÉ 8
GRAND-PÈRE GRAND-MÈRE PÈRE
MÈRE FILS AÎNÉ FILS CADET
PAPI DELON MAMIE DELON MONSIEUR DELON
MADAME DELON LAURENT DELONLE PETIT FRANÇOIS
DELON
GRAND-PÈRE GRAND-MÈRE PÈRE
MÈRE FILLE AÎNÉE FILLE CADETTE
PAPI PERROT MAMIE PERROT MONSIEUR PERROT
MADAME PERROTJULIETTE PERROT FANNY PERROT
La famille!
Note culturelle: On introduit les termes papi et
mamie, pépé et mémé, papa et maman, fils/fille aîné(e) et fils/fille
cadet(te) comme des formes enfantines ou amicales pour
dénommer les membres de la famille.
LA FAMILLE.
ACTIVITÉ 9
Fais ton propre jeu de cartes!
GRAND-PÈRE GRAND-MÈRE PÈRE
MÈRE FILS/FILLE AÎNÉ(E) FILS/FILLE CADET(TE)
COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ORALES.
ACTIVITÉ 10
Nous allons jouer au jeu des familles!
SÉANCE 7
COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ORALES.
ACTIVITÉ 11
Écoute et montre la bonne image!
Enregistrement:
Bonjour! Je m’appelle Laurent.
J’ai un frère, il est le fils aîné, il s’appelle Cédric.
J’ai une sœur, elle est la fille cadette, elle s’appelle Sara.
Mon père s’appelle Jean et ma mère s’appelle Camille.
J’ai un grand-père qui s’appelle Pierre.
J’ai une grand-mère qui s’appelle Marie.
Mes autres grands-parents s’appellent Nicolas et Aurélie.
J’ai un oncle, il s’appelle Alexandre.
J’ai une tante, elle s’appelle Clarisse.
J’ai deux cousins : ma cousine s’appelle Léa et mon cousin s’appelle
Gautier.
Voilà ! C’est ma famille !
COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ÉCRITES.
ACTIVITÉ 12
Adresse une lettre à ton/ta camarade!
Bonjour!Je m’appelle………………… J’ai …….. ans. J’ai … ……. et j’ai ….… …………… Mon……………. s’appelle ………….… et ma ………... s’appelle…………… Mon grand-père s’appelle ………..
…. et ma ……………………... s’appelle ………………. J’ai ………
……… et ……… ……… J’ai ……… ……… et ……… ………
Voilà ma famille!
père – mère - frère - soeur - grand-père - grand-mère – oncle – tante – cousin – cousine - un – deux - trois.
COMPRÉHENSION ORAL.
ACTIVITÉ 13
Écoute et montre la bonne image!
1 2 3 4
Enregistrement et solutions:
Laurent : J’ai un chat et un chien. (Image 2)
Fanny: J’ai une perruche! (Image 1)
Louise : J’ai un poisson rouge et une tortue. (Image 4)
Adrien : J’ai un hamster. Et toi? (Image 3)
COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ORALES.
ACTIVITÉ 14
Fais le sondage!
Enregistrement:
Tu as un chat, et toi aussi et toi aussi… Un, deux, trois chats. -
Tu as un poisson rouge… Alors, un, deux, trois, quatre, cinq poissons
rouges. – Tu as un hamster et toi aussi. Deux hamsters. – Tu as une
perruche – Tu as une tortue – Et… un, deux, trois chiens. Voilà !
COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ÉCRITES.
ACTIVITÉ 15
Regarde et écris!
J’ai…………………………………………………………………………………..
Je n’ai pas de……………………………………………………………………
un chat – (un) chien – (un) hamster – (une) perruche – un poisson rouge – une tortue
SÉANCE 8
ACTIVITÉ 16
RÉVISION: JEU DE DEVINETTE.
Cui-cui !
Je sais!Une perruche!
COMPRÉHENSION ORALE.
ACTIVITÉ 17
Enregistrement, 1ère version :
1. Je n’ai pas de perruche !2 Je n’ai pas de poisson rouge !3 Je n’ai pas de hamster.4 Je n’ai pas de tortue !5 Je n’ai pas de chat !6 Je n’ai pas de chien !7 (Cri un peu raque, de dragon).8. Mais j’ai Rodolphe, mon dragon ! Rodolphe : Et aujourd’hui, c’est mon _anniversaire: j’ai trois _ ans.
Enregistrement, 2ème version :
Ordre: Images 5, 3, 1, 2, 8, 7, 6, 4.
Regarde et écoute! Écoute et donne le bon numéro !
Note culturelle: À travers cette B.D., on introduit des
personnages français de la littérature et de l’imaginaire: l’ogre et
le dragon. Croquetout est inspiré du personnage de l’Ogre des
contes de Perrault.
COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ORALES:MISE EN ONDES.
ACTIVITÉ 18
Je n’ai pas de perruche!
Cui-cui !
COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ÉCRITES.
ACTIVITÉ 19
SÉANCE 9
INTERNET.
www.pbskids.org/caillou_french/games/index.html
JEUX ET ACTIVITÉS.Jeu des feuilles.
Épelle avec Caillou.
Jeu des puzzles.
Jeu de mémoire.
Trouve Gilbert.
Clavier magique.
Suive les étoiles.
Habille Caillou.
Relier des points.
Colorier des dessins.
…
María José Martínez Baños
