ECRIT & ÉCRAN (1/6)Marc Jahjah

Licence 3 « Communication et multimédia » Université de Haute-Alsace

PRÉSENTATION

➤ Parcours

➤ Responsabilités actuelles

➤ Et vous ?

INTRODUCTION AU COURS

➤ Enjeux de l’écrit/des signes à l’écran

➤ L’intérêt du cours ?

➤ Mode d’évaluation

OBJECTIFS GÉNÉRAUX

➤ Acquisition d’une culture écrite et numérique

➤ Prendre de la distance critique

COMPÉTENCES À LA FIN DU COURS

➤ Analyser un écrit à l’écran

➤ Situer des idéologies

➤ Savoir choisir un « outil »

PLAN DU COURS (JUSQU’À NOVEMBRE)

➤ Introduction générale (1/2)

➤ Introduction générale (2/2)

➤ Panorama historique et géographique

➤ Bilan (1/2): les enjeux de l’écrit

➤ Imaginaires du web et d’Internet

➤ Quelques outils d’analyse (1/2) : sémiologie du web et rhétorique du texte numérique

➤ Quelques outils d’analyse (2/2) : Humanisme numérique et software studies

➤ Bilan (2/2) : les enjeux de l’écrit

LE COURS D’AUJOURD’HUI

➤ La fausse neutralité des logiciels

➤ Ce qu’est un signe, une idéologie

➤ Quelques caractéristiques de la culture numérique

LA PENSÉE POWERPOINT ? (1/3) : LES EFFETS POWERPOINT

➤ Un outil qui rend stupide ?

➤ Une guerre en Irak évitable ?

➤ Des « puces » simplificatrices

L’affirmation contre le raisonnement

Les effets de la phrase nominale

Une disparition énonciative : qui parle ?

Son, image, vidéo : un spectacle son et lumière

➤ Assembler et articuler : une pratique ancienne industrialisée

LA PENSÉE POWERPOINT ? (2/3) UN LONG DÉVELOPPEMENT

➤ Années 90 : un nouveau modèle de management

➤ L’ « entreprise-projet »

Des salariés flexibles et mobiles

Le tout-réu : se montrer aux normes

➤ Les besoins des administrations publiques

LA PENSÉE POWERPOINT ? (3/3) UNE DIFFUSION PLANÉTAIRE

➤ Les 5 bidules qui…Les 10 machins qui…

➤ Réduire la complexité du réel à des étapes et des listes

Source : https://www.youtube.com/watch?v=ddKz31uyqmM

POWERPOINT : UN OUTIL QUI REND STUPIDE ? (3/3) POUR RÉSUMER

➤ La force des signes (sons, images, mots, etc.)

➤ Un instrument de pouvoir (« power »), d’idéologie

➤ La dissémination de vieux procédés à un nouveau planétaire

➤ Des hommes sous la « neutralité »

➤ Une thèse un peu extrémiste…?

NOTIONS RENCONTRÉES (1) : OUTIL

➤ Outil : objet construit pour réaliser certaines fins

➤ Instrument : il élargit la perception

➤ PowerPoint : un outil ou un instrument ?

NOTIONS RENCONTRÉES (2) : SIGNE

➤ Définition : relation entre une réalité matérielle et conceptuelle qui structure un univers de sens

➤ Les signes renvoie à une une chose et permettent de la manipuler plus facilement

➤ Des manipulations diverses…parfois idéologiques

NOTIONS RENCONTRÉES (3) : POUVOIR, IDÉOLOGIE

➤ L’idéologie, c’est quoi ?

➤ Un discours qui cache le réel…entre innovation et passé

➤ …une « mythologie » : il se fait passer pour naturel

➤ C’est du « prêt-à-penser » sans argumentation

➤ Exemple : « le bio, c’est bon », « Apple, c’est cool »

PETIT EXERCICE : ANALYSE DE CETTE PUBLICITÉ➤ Quels signes sont présents ?

➤ Comment sont-ils disposés ?

➤ Comment se répondent-ils ?

➤ Qu’est-ce que tout cela évoque ?

➤ Que mangez-vous finalement lorsque vous goûter à ce produit ? Que contient le pot de confiture ?

POUR RÉSUMER

➤ Les signes sont organisés (paradigme/syntagme)

➤ Les signes portent des intentions

➤ Ces intentions utilisent un « discours autre » pour se légitimer

VOUS VENEZ DE FAIRE…DE LA SÉMIOTIQUE/SÉMIOLOGIE

➤ Sémiologie et sémiotique

➤ Ça sert à quoi ?

À se poser des questions…

À se défendre contre les manipulations

À identifier les idéologies

➤ Avec quoi ? Des outils analytiques : des lunettes pour savoir sur quoi poser son regard et commencer une analyse

➤ Ça marche aussi (surtout) pour les écrans

RETOUR À L’ÉCRAN (1/4) : LE CAS WORD

➤ Quelle est votre pratique de Word ?

➤ Quels signes apparaissent ?

➤ Comment s’organisent-ils ?

➤ Quelle « pensée » de l’acte d’écrire ?

RETOUR À L’ÉCRAN (2/4) : LE RECYCLAGE DE LA MÉMOIRE

RETOUR À L’ÉCRAN (3/4) : FACEBOOK➤ Qu’est-ce qui est suggéré ?

➤ Quelles actions sont proposées ?

➤ Comment l’écrit produit est-il disposé ?

➤ De quoi l’écrit produit est entouré ?

➤ Comment s’organise une page sur Facebook ?

RETOUR À L’ÉCRAN (3/4) : FACEBOOK

✤ Rhétorique du cadre

Inventio (trouver quoi dire)

Dispositio (mettre en ordre)

Elocutio (ornementation)

Actio (la partie dite)

« Publisher » ET « editor »

RETOUR À L’ÉCRAN (4/4) : POUR RÉSUMER

➤ Sur n’importe quel support…les signes signifient pour quelqu’un

➤ Les signes sont cadrés : leur signification est orientée

➤ On peut les « faire parler » en posant les bonnes questions

➤ Un enquêteur hors pair : Sherlock Holmes

Sur quels éléments s’appuient-ils ?

Comment les met-il en réseau ?

Quelles questions se pose-t-il ?

À quoi cela lui sert ?

Qu’est-ce qu’il apprend ?

RETOUR À L’ÉCRAN (4/4) : POUR RÉSUMER

➤ La culture numérique utilise les signes d’une certaine façon…

➤ Cadre, anthologie et automatisation : trois caractéristiques de l’industrialisation des formes à l’écran

➤ Des comportements sous contrôle : du cadre à la donnée

NOTIONS RENCONTRÉES (6) : TRACE, INDICE

➤ Le « paradigme indiciaire » : le modèle du chasseur

➤ Distinctions

➤ Inscription : dépôt de signes sur un support

➤ Indice : morceau de la chose déposée

➤ Trace : regard porté sur un signe

NOTIONS RENCONTRÉES (7) : SUPPORT

« Le support en question dans la théorie du support est défini comme support matériel dans lequel s’inscrivent des formes appelées inscriptions. En tant que substrat, les propriétés physiques du support, sa structure, déterminent celles des inscriptions accueillies, notamment celles liées à leur interprétation » (Yannick Prié, Pour une phénoménologie des inscriptions numériques)

NOTIONS RENCONTRÉES (8) : CULTURE NUMÉRIQUE

« ensemble de technologies conjuguées, ayant produit et continuant de produire des pratiques sociales qui, du moins pour l’instant, menacent ou contestent la viabilité, ou même la légitimité, de certaines normes socioculturelles établies et des cadres juridiques qui leur sont liés. […] la culture numérique est faite de mode de communication et d’échange d’informations qui déplacent, redéfinissent, et remodèlent le savoir dans des formes et formats nouveaux, et de méthodes pour l’acquérir et le transmettre. » (Milad Doueihi, La Grande conversion numérique, p. 37)

NOTIONS RENCONTRÉES (9) : DISPOSITIF

« Un ensemble résolument hétérogène comportant des discours, des institutions, des aménagements architecturaux, des décisions réglementaires, des lois, des mesures administratives, des énoncés scientifiques, des propositions philosophiques, morales, philanthropiques, bref : du dit aussi bien que du non-dit, ainsi que l’ensemble des relations que l’on peut établir entre ces éléments » (Foucault)

BILAN

➤ Sens et signification

Signification : tout le processus d’élucidation d’un signe

Sens : le résultat d’un acte d’interprétation

➤ Le support : il oriente l’interprétation des signes

➤ L’écran : un support pas tout à fait comme les autres…

➤ Vers une socio-sémiotique des médias