TICTICTICTIC----CoachCoachCoachCoach Rencontre 26 avril 2012

Ordre du jour

Présents :

• Louisa Gobeil

• Marc-Antoine Gagnon

Points à l’ordre du jour

1. Récapitulatif projet

2. Organisation à mettre en place

a. Comité de supervision

b. Équipes de travail

i. Plan de développement de l’athlète

ii. Équipe des performateurs

iii. Équipe technique, plateau de tournage

iv. Équipe de montage vidéo

v. Équipe Internet

vi. Équipe journalistique

3. Calendrier de réalisation

a. Recrutement

b. Formation technique

c. Plan de développement de l’athlète

d. Tournage, montage vidéo

e. Mise en ligne

f. Activité de lancement officiel

4. Budget

a. Matériel

b. Formation

c. Ressources humaines

d. Encadrement

5. Étape à venir

6. Varia

7. Prochaine rencontre

Récapitulatif du projet Le projet TIC-Coach – L’assistant-entraîneur à l’ère numérique vise à offrir un outil

important pour le développement du programme de basketball du sport-étudiant

Phénix. Des séquences vidéos, mettant en scène les athlètes Phénix, seront accessibles

sur une tablette numérique dans les gymnases et pour consultation à la maison.

Si le bénéfice souhaité concerne d’abord l’amélioration de la discipline pratiquée par

près de 60 joueuses et joueurs de basket, la production vidéo et la création d’un site

Internet offrira une occasion unique pour plusieurs étudiants de développer des

compétences audio-vidéos pouvant être significatives dans leur parcours scolaire.

Un comité de 12 représentants des équipes a permis d’en faire une première promotion

permettant sa réalisation. Pour ce faire, un comité superviseur, destiné à chapeauter les

équipes chargées de son exécution, doit être créé.

Organisation à mettre en place Un comité de supervision, qui voit à la formation des équipes, la bonne communication

entre elles et le respect des échéanciers, sera responsable de produire des rapports

d’avancement qui sera utilisé lors de la reddition des comptes. Ce comité sera composé

de Louisa Gobeil, responsable du sport-étudiant, Marc-Antoine Gagnon, entraîneur,

ainsi que 3 à 5 étudiants.

Comité de supervision Les étudiants qui seront impliqués dans le comité de supervision participeront à 4 ou 5

rencontres au cours duquel ils discuteront de l’échéancier du travail, établiront la

stratégie de recrutement des participants, discuteront des enlignements généraux à

offrir aux équipes de réalisation et participeront au rapport d’évaluation du projet à son

terme.

Afin d’assurer l’avancement des travaux, chaque équipe de travail se verra associer un

membre étudiant du comité de sorte à tenir celui-ci informé de l’avancement des

travaux selon le calendrier prévu.

Les membres étudiants du comité seront consultés

Équipes de travail

i. Équipe du Plan de développement de l’athlète

Les entraîneurs, aidés d’athlètes, développent un programme de

développement de l’athlète. Ils identifient les techniques devant être

maîtrisées pour chaque groupe d’âge de joueurs des équipes Phénix et

les exercices utiles lors de pratiques et des tournois. C’est ici que se

développe le contenu théorique de TIC-Coach.

1. Une rencontre des entraîneurs – Orientations PNCE

2. Un sondage aux joueurs sur les techniques et exercices désirés

3. Une rencontre pour la sélection des techniques, exercices et

capsules à produire

4. Un encadrement des athlètes chargés de performer les

techniques

ii. Équipe des performateurs

Des athlètes exécutent les exercices du Plan de développement de

l’athlète qui seront filmés et intégrés au site Internet. Il serait important

d’assurer une parité masculin/féminin.

1. Apprentissage et pratique des techniques établies par l’équipe

responsable du Plan de développement de l’athlète.

2. Exécution lors des journées de tournage

iii. Équipe technique, plateau de tournage

L’équipe technique est formée à la gestion d’un plateau de tournage, ce

qui inclut la maitrise du son, de l’éclairage et l’utilisation de la caméra.

L’organisation du plateau de tournage doit être planifiée de sorte à

optimiser le temps de travail des performateurs et celui de l’équipe du

montage vidéo.

Une formation technique sera offerte en janvier et l’équipe sera

supervisée lors des tournages.

iv. Équipe de montage vidéo

v. Équipe Internet

Les participants définissent l’image graphique et l’organisation de

l’information sur le site Internet qui présentera les vidéos en proposant

un Fil de fer pour la programmation du site. Elle est aussi responsable

Les contraintes propres au matériel utilisé et au format de l’image

doivent être considérées.

Cette équipe sera également responsable de mettre en ligne le contenu

vidéo et de l’intégrer sur le site Internet.

vi. Équipe journalistique et de l’écrit

Misant sur la qualité du français écrit, cette équipe est responsable de la

description des exercices accompagnant les vidéos sur YouTube et le

site Internet.

L’équipe journalistique assure également un suivi, en image et en vidéo,

du travail réalisé par les diverses équipes de travail tout au long du

projet. Ces éléments pourront être utilisés dans le rapport de projet

final.

8. Calendrier de réalisation

a. Rencontre des entraîneurs

b. Recrutement des équipes

i. Novembre 2012 - Plan de développement et des performateurs

ii. Décembre 2012 - Équipe Internet

iii.

c. Formation technique

d. Plan de développement de l’athlète

e. Tournage, montage vidéo

f. Mise en ligne

g. Activité de lancement officiel

9. Budget

a. Matériel

b. Formation

c. Ressources humaines

i. Contraintes CACIM

d. Encadrement

i. Service techniques CSDLA – Dany Perreault

ii. Support – Éric Godbout/Caroline Pépin

10. Étape à venir

Son originalité est de mélanger passion du basketball, travail d’équipe, développement

de compétences techniques et technologiques, gestion… De par les collaborations qu’il

favorise entre les étudiants et les sportifs, il participe au sentiment d’appartenance à

l’institution scolaire.

Sur une période de 5 mois, des équipes, formées d’athlètes, d’étudiants d’entraîneurs et

de collaborateurs, travailleront très fort, encore une fois. C’est par la production vidéo

des exercices, techniques et étirements

Pour le sport, il peut s’avérer un facteur de différenciation très important

d’abord, il adresse le problème de rétention des entraîneurs en leurs offrants un support

vidéographique des principales techniques, exercices et étirements.

solidifier développer les compétences, à la fois élaborer un plan de développement de

l’athlète, d’en filmer les exercices de sorte à développer un site web, accessible en

gymnase sur tablette numérique, et qui contribuera