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Atelier Wenzao, université Taïwan octobre 2014 Partie 1
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*La classe inversée
*Atelier Martine DUBREUCQ
*8 octobre 2014
Université de WenzaoKaohsiung, Taïwan
*Définition
* Vraiment si renversant ?
• Avant : recherches en bibliothèque ou sur internet, projets, discussions débat,
• travail en ateliers à partir de documents de tous types qui peuvent avoir été consultés préalablement à la séance.
• Aujourd’hui : formation hybride alternance d'activités en face à face et d'activités en ligne ( site, Googledocs, podcasts à écouter ou enregistrer, participations évaluées à des forums qui peuvent précéder le cours).
fr.padlet.com/martdubreucq/classeinversee
*Ce que nous dit la recherche
*Eudes de cas, témoignages
*peu d’études sur les effets de la classe inversée, sur le rendement des étudiants
*Études conduites en milieu universitaire
*La taxonomie de Bloom
*Et si vous essayiez ?
*Travaillez en groupe sur un objectif
commun
*Cherchez ce que vous pouvez proposer en amont de vos séances : vidéo, audio, diaporama, capsule vidéo que vous aimez ou que vous pouvez réaliser vous-mêmes, site intéressant pour préparer les activités de votre cours
*Imaginez des activités :
- De prise de notes collectives
- exercices, quiz, questionnaires pour aider à la compréhension ou pour évaluer les progrès
*Google site : un des outils pour la
classe inversée
*Créer un site par groupe
*Avoir une adresse sur Gmail martdubreucq@gmail.com
*Ajoutez votre adresse sur cette liste petitlien.fr/taïwan
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