UFC Oran 2014 Tami Belhadj

Modalités techno-pédagogique de

formation/apprentissage

en mode hybride

UFC Oran, 10 Décembre 2014

Tami A. Belhadj, M.Ed., Ph.D.

Faculté d’Éducation, Université de Sherbrooke

Courriel : tami.belhadj@usherbrooke.ca

Contenu de la présentationLa veille techno-pédagogique

● Les outils d’enseignement et d'apprentissage

● Les modèles d'intégration des TIC

○ TPACK-SAMR-ASPID

Les scénarios d'apprentissage hybride

● Ingénierie pédagogique

● Le project BASAR

● Le SSF - Université de Sherbrooke

La valorisation du patrimoine numérique

- le REFRER (ORI-OAI)

- Evolution des MOOC

Webographie

La veille techno-pédagogique

Les outils d’enseignement et d'apprentissage

1. Tableau blanc interactif (TBI - TNI);

2. Tablette numérique (iPad);

3. Environnement numérique d’apprentissage (ENA); plateformes d’enseignement interactif

(Moodle, Via, Google Hangouts);

4. Télévoteur (clicker, Mimio, Turning point, Poll everywhere);

5. Classe d’apprentissage actif (inversée, iClass);

6. Portfolio numérique d’apprentissage (potentiel pédagogique SHERPA, EDU-portfolio, etc.;

Les modèles d'intégration des TIC

Mischa & Koehler (2006) Puentedura (2003)

Karsenti (2014)

Ingénierie pédagogique

(G. Paquette, Télé-Université, Canada)

La définition adoptée par l'équipe du projet BASAR est celle de

Gilbert Paquette :

« Un ensemble ordonné d'activités, régies par des acteurs qui

utilisent et produisent des ressources, et utilisent des services et

supports TIC ». Le caractère "hybride“ d'un scénario peut être lié soit

à l'utilisation de dispositifs différents (téléphone, tablette,

ordinateur, etc…), soit à la combinaison de différents modes de

communication et/ou de travail (distanciel/présentiel,

synchrone/asynchrone, proactive/réactive, individuel/collaboratif,

etc.)

Les scenarios d'apprentissage hybride

Le project BASAR

(BAnque de Scenarii d’Apprentissage Hybrides Réutilisables et Interopérables)

Service de Soutien à la Formation (SSF) Université de Sherbrooke

FAD 101 : presque tout ce que vous avez toujours voulu savoir

sur la formation à distance…

La valorisation du patrimoine numérique

La valorisation du patrimoine numérique

http://www.ori-oai.org/Positionnement

Evolution des MOOC

Ulibre de TELUQ

Webographie

- ‘Offline and falling behind:Barriers to internet adoption’, McKinsey &

Company (Sept 2014)

- ‘La tablette, facteur d'équité intergénérationnelle’, Cursus.Edu (Oct

2014)

- FAD 101 : presque tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur la

formation à distance…, Service de Soutien à la Formation (SSF)

Université de Sherbrooke

- ‘L’ingénierie pédagogique à base d’objets et le référencement par les

compétences’ G.Paquette (2004)

- YouTube Vidéo de Gilbert Paquette - Rencontre synchrone

hebdomadaire (12/03/2014)