Embed Size (px)
Citation preview
Modalités techno-pédagogique de
formation/apprentissage
en mode hybride
UFC Oran, 10 Décembre 2014
Tami A. Belhadj, M.Ed., Ph.D.
Faculté d’Éducation, Université de Sherbrooke
Courriel : [email protected]
Contenu de la présentationLa veille techno-pédagogique
● Les outils d’enseignement et d'apprentissage
● Les modèles d'intégration des TIC
○ TPACK-SAMR-ASPID
Les scénarios d'apprentissage hybride
● Ingénierie pédagogique
● Le project BASAR
● Le SSF - Université de Sherbrooke
La valorisation du patrimoine numérique
- le REFRER (ORI-OAI)
- Evolution des MOOC
Webographie
La veille techno-pédagogique
Les outils d’enseignement et d'apprentissage
1. Tableau blanc interactif (TBI - TNI);
2. Tablette numérique (iPad);
3. Environnement numérique d’apprentissage (ENA); plateformes d’enseignement interactif
(Moodle, Via, Google Hangouts);
4. Télévoteur (clicker, Mimio, Turning point, Poll everywhere);
5. Classe d’apprentissage actif (inversée, iClass);
6. Portfolio numérique d’apprentissage (potentiel pédagogique SHERPA, EDU-portfolio, etc.;
Les modèles d'intégration des TIC
Mischa & Koehler (2006) Puentedura (2003)
Karsenti (2014)
Ingénierie pédagogique
(G. Paquette, Télé-Université, Canada)
La définition adoptée par l'équipe du projet BASAR est celle de
Gilbert Paquette :
« Un ensemble ordonné d'activités, régies par des acteurs qui
utilisent et produisent des ressources, et utilisent des services et
supports TIC ». Le caractère "hybride“ d'un scénario peut être lié soit
à l'utilisation de dispositifs différents (téléphone, tablette,
ordinateur, etc…), soit à la combinaison de différents modes de
communication et/ou de travail (distanciel/présentiel,
synchrone/asynchrone, proactive/réactive, individuel/collaboratif,
etc.)
Les scenarios d'apprentissage hybride
Le project BASAR
(BAnque de Scenarii d’Apprentissage Hybrides Réutilisables et Interopérables)
Service de Soutien à la Formation (SSF) Université de Sherbrooke
FAD 101 : presque tout ce que vous avez toujours voulu savoir
sur la formation à distance…
La valorisation du patrimoine numérique
La valorisation du patrimoine numérique
http://www.ori-oai.org/Positionnement
Evolution des MOOC
Ulibre de TELUQ
Webographie
- ‘Offline and falling behind:Barriers to internet adoption’, McKinsey &
Company (Sept 2014)
- ‘La tablette, facteur d'équité intergénérationnelle’, Cursus.Edu (Oct
2014)
- FAD 101 : presque tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur la
formation à distance…, Service de Soutien à la Formation (SSF)
Université de Sherbrooke
- ‘L’ingénierie pédagogique à base d’objets et le référencement par les
compétences’ G.Paquette (2004)
- YouTube Vidéo de Gilbert Paquette - Rencontre synchrone
hebdomadaire (12/03/2014)
