Villard digital2015 enseignement et numérique Lycée

Enseignement / NumériqueQuel potentiel pour votre lycée?

Christophe Batier Christophe Batier / Jeudi 15 Janvier 2015 / Lycée Jean Prévost – Villard de Lans/ Jeudi 15 Janvier 2015 / Lycée Jean Prévost – Villard de Lans

http://lebrunremy.be/WordPress/?p=629

http://www.leschiffresduedtech.com/

http://www.infobourg.com/2013/09/09/le-modele-samr-une-reference-pour-lintegration-reellement-pedagogique-des-tic-en-classe/#.VBLuTysWl3o.twitter

Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) :

http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

https://www.youtube.com/watch?v=OsKEs1USzdg

http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png

Voir le flux réseaux social

http://www.personalizemedia.com/the-count/

Voir le flux twitterhttp://tweetping.net/

https://twitter.com/sophiemaheo/status/304620972844142593

http://www.youtube.com/watch?v=vmtDdxAeNaQ

http://tablettes-coursdefrancais.eklablog.com/

http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysterious_workings_of_the_adolescent_brain.html

( )http://www.uncollege.org/

http://www.youtube.com/watch?v=BWRn3W8QI_0

http://fr.slideshare.net/Propulseurs/mtiers-de-demain

Définition Roland Viau (1997, p. 7) : « La motivation est un concept dynamique qui a sesorigines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y engager et à persévérer dans son accomplissement afin d’atteindre un but ».

http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA

Version 1h40 http://vimeo.com/34613550

http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87

http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html

https://profjourde.wordpress.com/

https://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc

https://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM

https://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs

http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/17843/jeux-serieux-gratuits-2/#Histoire

•Pour les tout-petits•Administration - Finances - Marketing•Alimentation - Agriculture•Architecture - Construction - Bâtiment•Arts visuels•Biologie - Nature•Chimie•Droit et justice•Entraide - Bénévolat - Citoyenneté•Environnement - Développement durable•Géographie•Géosciences•Génie - Ingénierie•Histoire - Archéologie -Anthropologie•Informatique - Internet•Langues•Littérature•Mathématiques•Musique•Orientation professionnelle•Photographie•Physique•Politique-Affaires publiques•Psyché•Santé - Hygiène - Prévention•Sciences, général•Sports et loisirs•Transport - Navigation

http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+Webusage+(webusage)

http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c

Groups and Networks Video Originale https://www.youtube.com/watch?v=lciR7wx18V0

Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_ah3Pc

http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/

http://www.etwinning.net/fr/pub/index.htm

http://fr.slideshare.net/vincent-datin/etat-des-rseaux-sociaux-mars-2014

http://www.2vanssay.fr/twittmooc/

https://maonziemeannee.wordpress.com/2011/05/17/twitter-en-classe-a-chaque-classe-ses-usages/

http://www.twittclasses.fr/

https://www.youtube.com/watch?v=aWkTTyz9HGQ

• Voir• Etre vu

http://www.01men.com/editorial/385637/cyclisme/?di=9&play=0#debutDiaporama

•Etre vu•Etre vu

Voir

• Le Boulot• Moi

MontrerMontrer

VoirVoir

PersoPerso BoulotBoulot

Etape 1 :utilisons les bons outils

Etape 1 :utilisons les bons outils

Etape 1 :utilisons les bons outils

http://www.pdagogie.com/blog/

Martial Pinkowski

Barcamp Explorcamp 

Webinar Serious Games 

Mondes immersifs

LivinglabLivinglab

MOOC 

Learning CenterLearning Center 

Fablab Social Learning 

Mobi l Learni ng 

http://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp

Redéfinir les espacesRedéfinir les espaces

MOOC : évolution ou révolution?

Redéfinir Espace / Temps

http://claco.univ-lyon1.fr/icap_blog/540/post/view/premiere-presentation-du-robot-lyceen-le-21-janvier-2014

Nouveaux opérateurs transmission des savoirs

https://apps.facebook.com/izzuiapp/?

http://www.youtube.com/yt/creators/fr/edu-guru.html

http://www.digischool.fr/cours/

Badge

Evolutions

( )http://www.elearn2.eu

http://www.youtube.com/watch?v=Wiszysipq7U

Les liens

http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html

http://www.khanacademy.org/1

http://fr.slideshare.net/lebrun/des-espacestemps-pour-la-formation-et-lapprentissage

http://www.knowtex.com/blog/francois-taddei-on-a-besoin-de-catalyseurs-pour-faciliter-les-rencontres/

François Taddei : La pertinence et l'interêt des lieux physiques... dans un monde numérique

http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2014/2014Num04.aspx

https://www.youtube.com/watch?v=dqV-UlpD9WE&feature=youtu.behttp://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=14850

https://twitter.com/EcoleNumOrange/status/543485663409364993

http://www.vousnousils.fr/fiche-pedagogique/comptes-twitter-education

http://www.ludovia.com/

http://twitter.com/batier

Me suivre sur :

http://bit.ly/batier

http://www.facebook.com/batier

http://www.slideshare.net/batier

Mes présentations:

http://www.youtube.com/cbatier

Mes vidéos :

Licence Creative Commons: Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Vous êtes libres: de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selon les conditions suivantes:•Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre).•Pas d'Utilisation Commerciale. Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales.•Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page web. Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez l'autorisation du titulaire des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral de l'auteur ou des auteurs. Ce qui précède n'affecte en rien vos droits en tant qu'utilisateur (exceptions au droit d'auteur: copies réservées à l'usage privé du copiste, courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique (la version intégrale du contrat).

Cette présentation est distribuée sous licence Creative Commons