1

LES THEORIES DE L’APPRENTISSAGE

Estelle FAKAMMaster 1 Conception des projets et dispositifs de formationISP/2012

2

Citation

« J’aime mieux une tête bien faite qu’un tête bien pleine. »

Montaigne

3

Sommaire

L’apprentissage …

…Qu’est ce que c’est?

…Comment apprend-on?

Transition Béhaviorisme Constructivisme et socioconstructivismeCognitivisme

4

L’apprentissage…

Qu’est ce que c’est?

Comment apprend-on?

Clic sur les encadrés pour continuer

5

… qu’est ce que c’est?

S’approprier des connaissances, Acquérir un savoir-faire, Construire des nouvelles

compétences, Modifier sa façon d’agir, de penser…

6

… comment apprend-on?

Transmission

Behaviorisme

Constructivisme et socioconstructivisme

Cognitivisme

Il existe quatre grands modèles d’apprentissages

Clic sur les images pour continuer

7

Transmission

Le rôle de l’enseignant Le rôle de l’étudiant

•Dissiminer l’information et la connaissance•Donner un message clair et compréhensible

•Écoute attentive•Rétention de l’information

Méthodes privilégiéesL’exposé magistral

8

Béhaviorisme

Le rôle de l’enseignant Le rôle de l’étudiant

•Baliser le parcours: indiquer les objectifs •Formuler des consignes claires•Guider les apprenants

•Suivre les indications•Investir le travail personnel

Méthodes privilégiéesSéminaires, Cours & travail personnel

9

Constructivisme Socioconstructivisme

Le rôle de l’enseignant Le rôle de l’étudiant

•Formuler des problèmes •Accompagner les apprenants•Mettre à disposition des ressources

•Mobiliser les connaissances•Collaborer avec d’autres•Imaginer, développer•Créativité

Méthodes privilégiéesApprentissage par problèmes

Pédagogie par projet

10

Cognitivisme

Le rôle de l’enseignant Le rôle de l’étudiant

•Formuler des problèmes •Accompagner les apprenants•Mettre à disposition des ressources

•Mobiliser les connaissances•Exprimer des représentations•Expliciter sa manière de faire•Elaborer et utiliser des outils méthodologiques

Méthodes privilégiéesApprentissage par problèmes

Pédagogie par projet