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Activits proposes autour d'une carte mto

Fiche prof

Exercice 1 ( niveau A2 )

(support: la carte seule):

Objectif: lire une carte mto, reprer le lexique caractristique

- ue reprsente ce !ocument"

- #$est la carte !e quel pa%s"

- #omment save&-vous que c$est la carte !e 'rance" uels in!ices ave&-vous"

- Est-ce une carte p%sique" Est-ce que c$est #$est une

- uelle est la !iffrence entre une carte p%sique et cette carte"

- uelles ic*nes rencontre-t-on (voit-on) le plus souvent sur la carte"- ue reprsente ces ic*nes"

- uel temps fait-il" uelle saison est-ce" ue reprsentent les ciffres"

Ici le travail porte sur le questionnement, lemploi de structures syntaxiques simples et varies

caractristiques de lchange mto (prsentatifs en particuliers).

Exercice 2 ( niveau A2 )

(support : carte + bulletin)Objectif: savoir utiliser le lexique spcifique !e la mto !ans !es prases simples

ecture !u bulletin mto, prsentation !e la carte, rappel !e la sinification !esic*nes.

a - #onstruire !es noncs avec les mots soleil / claircie / nuaeux / couvert

b - 'ixer sur une carte mto les ic*nes brouillar! / neie / pluie / orae et pro!uireoralement les noncs correspon!ants.

c - 0n!iquer les tempratures minimales et maximales !ans le mi!i !e la 'rance (+noncs oraux correspon!ants).

! - eu !u prsentateur: un lve prsente la mto !u 3ee4-en!, !$une rionmontaneuse, etc.Le travail se fait par groupes de quatre pour les points a, b et c; mise en commun, lecture desproductions crites, valuation par le groupe classe.

Pour le point d, les propositions manent de la classe, dun groupe dlves ou dun lve, letravail est oral et lvaluation est faite collectivement. Dure de lexercice: !"#$ minutes.

Jean-Michel DUCROT Saint-Joseph - Istanbul

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Exercice 2.1 ( niveau A2 )

On rear!e les ic*nes et on !onne leur sinification (transco!ae).

#onsine: 5ites le temps qu$il a fait ier 6 0stanbul / le temps qu$il fait aujour!$ui7

!ans les !eux cas en coisissant les ic*nes appropries.8ravail par !eux: 2 pour ier, 2 pour aujour!$ui et 2 pour fausse mto9.

5ure !u travail: minutes puis mise en commun. ;ali!ation par la classe.

9 consigne en apart du prof. %ux lves: ic&nes correspondant ' la vritable situation mtomais texte contradictoire; texte correspondant ' la vritable situation mto mais ic&nescontradictoires;

Exercice 2.2 (niveau upport: carte + texte.

#onsines: ise& le texte et souline& les mots qui in!iquent les points car!inaux et

les noms orapiques.

Jean-Michel DUCROT Saint-Joseph - Istanbul

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uelles sont les parties !e la 'rance qui sont nommes !ans le texte. >itue&-les sur lacarte.

uel temps fait-il 6 Daris"

O fait-il le plus froi!" le plus cau!"

Est-ce qu$il pleut quelque part" O"En rear!ant cette carte, !ites o vous aimerie& abiter et pourquoi.

Exercice F: ( niveau upport: carte !e 'rance !essine ou en carton (plance o)7 tiquettes avec ic*neset tempratures.

#onsines:

1 - vous voule& aller 6 Daris (ic*nes + tG)7 comment vous abille&-vous"

2 - vous ave& fait votre baae pour un vo%ae !e quelques jours en 'rance. ;ous ave&pris un quipement !e s4i. uelle rion coisisse&-vous"

C - vous voule& faire un vo%ae !e