20182019...Stage en sociologie ou Méthodes quantitatives avancées Valeur ajoutée • Sorties découvertes • Simulations d’interventions • Stage : 35 à 55 h de stage au sein

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La vie au CNDF, un milieu de vie exceptionnel à découvrir !Le Campus Notre-Dame-de-Foy est un établissement d’enseignement privé de niveau collégial reconnu pour la qualité de son enseignement, son environnement humain et son encadrement personnalisé.

Près de 1 200 étudiants fréquentent quotidiennement le CNDF pendant l’année scolaire et plus de 250 d’entre eux choisissent d’y habiter en résidence. Ce sont des jeunes de la région de Québec, de régions éloignées ou même de pays étrangers qui se côtoient durant leurs études au CNDF.

Dans un environnement unique et à proximité du centre-ville de Québec, le Campus Notre-Dame-de-Foy est l’un des plus beaux lieux d’éducation au Québec. S’élevant sur la falaise, entre le fleuve Saint-Laurent et le lac Saint-Augustin, ce site exceptionnel ressemble à un grand parc où le calme et la beauté naturelle favorisent l’étude.

La longue tradition d’excellence et de réussite éducative du Campus Notre-Dame-de-Foy est en grande partie attribuable à l’encadrement exceptionnel offert par ses professeurs et son personnel qui se sont donné comme mission d’accompagner l’étudiant du début jusqu’à la fin de sa formation.

Si vous désirez investir dans votre avenir et vous inscrire dans cette tradition de réussite, venez vivre l’excellence au Campus Notre-Dame-de-Foy.

Étudier au CNDF, c’est vivre l’excellence du collégial privé !• Plus de 1 000 étudiants à l’enseignement régulier

et professionnel

• Plus de 150 étudiants à la formation continue, à temps plein et à temps partiel

• Un taux de diplomation supérieur à celui du réseau public

• Un encadrement personnalisé

• Un environnement convivial propice à l’étude et à la détente

C’est aussi…

• 3 programmes préuniversitaires *

• 11 programmes techniques

• 2 programmes Bac de France

• 1 programme de formation professionnelle

• plusieurs programmes de formation continue répondant aux besoins du marché du travail

• une expertise en Sécurité publique

• des infrastructures éducatives et sportives hors pair

• un stade de soccer couvert

• et un site exceptionnel

* Avec multiples profils

Table des matièresSciences de la nature . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Avec/sans profil sports . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Bac de France . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Sciences humaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Profil Éducation et psychologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Profil Mathématiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Profil sports, cheminement danse urbaine / entraînement / football) avec ou sans mathématiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Profil sport, cheminement danse urbaine . . . . . . . . . . . 7

Profil Bac de France, série Littéraire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Profil Police, Sécurité et Sciences juridiques . . . . . . . 9

DEC Musique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Double DEC Musique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Techniques professionnelles de musique et chanson . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Techniques d’éducation à l’enfance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Soins infirmiers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Soins préhospitaliers d’urgence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

DEP Intervention en sécurité incendie . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Techniques de sécurité incendie (régulier 2 ans / accéléré 1 an) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Techniques policières (régulier 3 ans / accéléré 2 ans) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Gestion de commerces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Design de mode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Commercialisation de la mode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Technologie de l’estimation et de l’évaluation en bâtiment (spécialisation estimation en construction) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

DEC + BAC et passerelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Formation continue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Résidences, vie étudiante, vie sportive, aide financière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Admission . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

NATURESciences de la natureavec ou sans profil sports (cheminement danse urbaine / entraînement / football)

(Cette grille de cours peut être modifiée sans préavis.)

Campus Notre-Dame-De-Foy • 2017-20182

NATURESciences de la natureavec ou sans profil sports (cheminement danse urbaine / entraînement / football)

Valeur ajoutée• Horaire adapté : deux après-midis libérés chaque semaine

pour l’étude ou la pratique d’activités physiques avec un professionnel de la danse, de l’entraînement ou du football, selon le cheminement choisi

• Journées orientantes, conférences, sorties éducatives

• Bénéficier de la compétence de professeurs impliqués en recherche scientifique et pédagogique, et de techniciens passionnés et dynamiques

• Fort encadrement des étudiants : aide à la réussite, tutorat par les pairs et grande disponibilité des professeurs

Perspectives universitaires* et autresLe DEC Sciences de la nature vous permet d’entrer dans la totalité des programmes universitaires.

• Actuariat

• Architecture

• Génie

• Géologie

• Enseignement des sciences

• Informatique

• Kinésiologie

• Médecine

• Médecine dentaire

• Médecine vétérinaire

• Microbiologie

• Nutrition

• Pharmacie

• Physiothérapie

• Sciences infirmières

• Sciences pures

• et plus encore

* Voir les préalables universitaires exigés pour l’admission.

DescriptionCe programme permet à l’étudiant d’acquérir une solide formation scientifique basée à la fois sur des contenus théoriques et des expérimentations variées. Il offre une préparation rigoureuse pour les programmes universitaires liés à la santé, aux sciences pures et appliquées. De plus, grâce au cheminement Sports, l’étudiant peut jumeler ses études à la pratique d’activités sportives encadrées telles que la danse urbaine, l’entraînement ou le football, à raison de deux demi-journées par semaine.

CHEMINEMENT Selon le profil, les cours complémentaires peuvent différer légèrement.

Session 1 / 26 h / semaines

Écriture et littérature

Activité physique et santé

Philosophie et rationalité

Calcul différentiel

Chimie générale : la matière

Évolution et diversité du vivant

Session 2 / 25 h / semaine

Littérature et imaginaire

L’être humain

Calcul intégral

Chimie des solutions

Mécanique

Cours complémentaire au choix


Littérature québécoise

Anglais commun (4 niveaux)

Activité physique et efficacité

Philosophie propre au programme : éthique

Algèbre linéaire et géométrie vectorielle

Chimie organique

Électricité et magnétisme


Français propre au programme : culture et littérature

Anglais propre au programme

Activité physique et autonomie


Cours synthèse - Sciences de la nature

Ondes et physique moderne

L’être vivant

NATUREDescriptionCe programme permet à l’étudiant québécois ou étranger d’acquérir une solide formation scientifique basée à la fois sur des contenus théoriques et des expérimentations variées. Il offre une préparation rigoureuse pour les programmes universitaires liés à la santé et aux sciences pures et appliquées.

De plus, grâce au cheminement Bac de France, l’étudiant recevra un accompagnement particulier de plus de 400 heures pour la préparation aux épreuves du Bac français, un diplôme réputé et reconnu dans plus de 140 pays! Ainsi, à la fin de son parcours au CNDF et à la réussite des épreuves exigées par le Bac français, l’étudiant aura en poche 2 diplômes : le DEC en Sciences de la nature et le Bac scientifique de France.

Valeur ajoutée• Bénéficier de la compétence de professeurs impliqués

en recherche scientifique et pédagogique, et de techniciens passionnés et dynamiques

• Accompagnement particulier à raison de deux après-midis par semaine pour la préparation aux épreuves du Baccalauréat

• Partenariat avec le collège Stanislas

• Journées orientantes, conférences, sorties éducatives

• Fort encadrement des étudiants : aide à la réussite, tutorat par les pairs et grande disponibilité des professeurs

Perspectives d’avenir• Droit, économie et administration

• Enseignement

• Génie (tous les programmes)

• Médecine, médecine dentaire, médecine vétérinaire

• Pharmacie

• Physiothérapie, kinésiologie

• Sciences infirmières

• Sciences pures : biologie, chimie, mathématiques et physique

• Tout programme universitaire dont le seuil d’entrée est le DEC *

* Voir les préalables universitaires exigés pour l’admission

À NOTER

Pour le cours Culture et littérature (session 4) : application de la reconnaissance de cours de français pour les candidats qui ont réussi les épreuves du bac en français et obtenu une note d’au moins 10 / 20 aux épreuves orale et écrite.








Accompagnement en français et langue vivante I



L’être humain

Calcul intégral


Mécanique

Accompagnement en chimie, français, géographie, langues vivantes I et II, philosophie







Chimie organique


Accompagnement en chimie, physique, langue vivante II, philosophie


Culture et littérature



Histoire du monde contemporain



L’être vivant

Sciences de la vie et de la terre (Biologie et géologie)

Méthodes quantitatives avancées

Accompagnement en langue vivante I et II, physique de la musique, éducation physique, histoire et géographie.


Sciences de la natureCheminement Bac de France

Campus Notre-Dame-De-Foy • 2018-2019 3

ÉDUCATIONSciences humainesProfil éducation et psychologie






Initiation à la psychologie

Introduction à la vie politique

Individu et société





Méthodes quantitatives en sciences humaines

Communication et interactions

Cours au choix parmi : Enjeux politiques internationaux ou Institutions politiques et judiciaires du Québec et du Canada

Différenciations sociales




L’être humain

Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines

Stage en psychologie

Initiation à l’histoire de la civilisation occidentale

Initiation à l’économie globale






Démarche d’intégration en sciences humaines


Cours au choix parmi : Géographie politique et culturelle ou Biologie humaine

Cours au choix parmi : Stage en sociologie ou Méthodes quantitatives avancées

Valeur ajoutée• Sorties découvertes

• Simulations d’interventions

• Stage : 35 à 55 h de stage au sein d’organismes reliés à la psychologie ou à l’éducation (lieu au choix de l’étudiant)

• Encadrement spécialisé facilitant la réussite scolaire

Perspectives universitaires*• Psychologie

• Enseignement préscolaire et primaire

• Enseignement au secondaire (plusieurs profils)

• Adaptation scolaire

• Psychoéducation

• Travail social

• Administration

• Économie

• Informatique

• Mathématiques

• Programmes universitaires dont le seuil d’entrée est un DEC


Sciences humainesProfil éducation et psychologie

DescriptionLes Sciences humaines permettent de mieux comprendre l’être humain et les phénomènes sociaux grâce à l’apport de différentes disciplines comme la psychologie, la sociologie, la politique, l’histoire, l’économie, la géographie, l’anthropologie et l’administration. Elles donnent accès à une multitude de programmes universitaires.

Le profil Éducation et psychologie permet à l’étudiant de perfectionner sa connaissance de l’être humain et de ses interactions avec les autres.


DescriptionLes Sciences humaines permettent de mieux comprendre l’être humain et les phénomènes sociaux grâce à l’apport de différentes disciplines comme la psychologie, la sociologie, la politique, l’histoire, l’économie, la géographie, l’anthropologie et l’administration. Elles donnent accès à une multitude de programmes universitaires. Ce profil permet à l’étudiant d’approfondir ses connaissances en mathématiques tout en se familiarisant avec des comportements et des phénomènes sociaux.

Valeur ajoutée• Encadrement personnalisé facilitant la réussite scolaire

• Applications concrètes en économie, démographie et administration

• Donne accès à une multitude de programmes universitaires

• Accès à des installations sportives exceptionnelles (stade de soccer intérieur, piste de BMX, salle d’entraînement, piscine intérieure, sentiers de marche et de jogging, etc.)

• Stage (au choix de l’étudiant)

Perspectives de carrière• Administration

• Économie

• Informatique

• Mathématiques



Sciences humainesProfil mathématiques MATHÉMATIQUES













L’être humain


Calcul intégral










Français propre au programme : Culture et littérature



Philosophie propre au programme : Éthique



Géographie politique et culturelle

Cours au choix parmi : Enjeux politiques internationaux ouInstitutions politiques et judiciaires du Québec et du Canada


SPORTSSciences humaines Profil sports(cheminement danse urbaine / entraînement / football) Avec ou sans mathématiques

DescriptionCe profil permet à l’étudiant de comprendre la place du sport dans le monde grâce à divers cours reliés aux sports et à la condition physique. En prenant sciences humaines avec mathématiques, il permet à l’étudiant d’approfondir ses connaissances en mathématiques tout en se familiarisant avec des comportements et des phénomènes sociaux.

Valeur ajoutée• Stage : 55 h de stage dans un milieu en lien avec l’activité

physique (au choix de l’étudiant)

• Horaire adapté comprenant deux demi-journées réservées à l’entraînement ou à la pratique d’activités sportives soit, la danse (cheminement danse urbaine), le football et l’entraînement en salle (cheminement football), la course à pied, le cross-country, le hockey cosom, le circuit d’entraînement aquatique, ou autres sports au choix de l’étudiant (cheminement d’entraînement)

• Horaire souple permettant l’entraînement à l’extérieur du CNDF (sport d’élite).

• Accès à des installations sportives exceptionnelles (stade de soccer intérieur, piste de BMX, salle d’entraînement, salle de spinning, sentiers de marche et de jogging, studio de danse, etc.)

• Sorties sportives

• Plusieurs activités sportives et d’entraînement supervisées par des professionnels du monde sportif

• Encadrement personnalisé facilitant la réussite scolaire

• Certains cours théoriques en lien avec le monde du sport

Perspectives universitaires*• Intervention sportive

• Enseignement de l’éducation physique

• Administration

• Économie

• Informatique

• Mathématiques



Session 1 / 21 h à 23 h / semaine




Principes de la performance physique



Calcul différentiel1






Psychologie sportive et communication

Calcul intégral1




L’être humain



Anthropologie et sport


Algèbre linéaire et géométrie vectorielle1

Stage en psychologie2




Les défis de la nutrition sportive



Cours au choix parmi :Histoire du monde contemporain ouHistoire du sport


Stage en sociologie2


1 Cheminement avec mathématiques

2 Cheminement sans mathématiques


DANSEProfil sport Cheminement danse urbaine

DescriptionL’étudiant qui s’inscrit dans un des programmes avec le profil Sports, cheminement Danse urbaine, peut jumeler ses études à la pratique de la danse en étant encadré par des chorégraphes professionnels du Studio Party Time à raison de deux demi-journées par semaine.

Ce programme intensif en danse urbaine (hip hop), en partenariat avec le Studio Party Time de Québec, a pour but d’explorer différents styles et de développer les compétences des danseurs.

Valeur ajoutée• Plus de 6 heures d’entraînement : 1 soir

de classe ouverte au Studio Party Time et 2 après-midi par semaine (les cours peuvent être donnés dans les studios de danse de Studio Party Time et au CNDF).

• Chorégraphes professionnels

• Apprentissage des différentes techniques et de perfectionnement des styles suivants : WAACKING, POPPING, HOUSE, LOCKING, BREAKDANCE, NEW STYLE et plus encore

Conditions d’admission : Expérience dans un style de danse / Audition obligatoire.

Le Profil sport avec cheminement en danse urbaine est disponible dans les programmes suivants :

• Sciences de la nature avec profil Sports, cheminement Danse urbaine

• Sciences humaines avec profil Sports, cheminement Danse urbaine (avec ou sans mathématiques)

• Gestion de commerces avec profil Sports, cheminement Danse urbaine


LITTÉRATUREDescriptionCe programme permet à l’étudiant québécois ou étranger d’acquérir une solide formation en Sciences humaines et en Littérature. L’étudiant pourra mieux comprendre l’être humain et les phénomènes sociaux grâce à l’apport de différentes disciplines comme la psychologie, la sociologie, la politique, l’histoire, la littérature, la philosophie, les langues, l’économie et la géographie.

De plus, grâce au cheminement Bac de France, l’étudiant recevra un accompagnement particulier de plus de 300 heures pour la préparation aux épreuves du Bac français, un diplôme réputé et reconnu dans plus de 140 pays. Ainsi, à la fin de son parcours au CNDF et à la réussite des épreuves exigées par le Bac français, l’étudiant aura en poche 2 diplômes : le DEC en Sciences humaines et le Bac littéraire de France. Il aura donc accès à une multitude de programmes universitaires, au Québec comme à l’international.

Valeur ajoutée• Encadrement par des professeurs passionnés,

dynamiques et disponibles

• Accompagnement particulier à raison de deux après-midis par semaine pour la préparation aux épreuves du Baccalauréat

• Partenariat avec le collège Stanislas

• Activités et sorties éducatives

• Projets intégrateurs ralliant les diverses disciplines permettant de se préparer aux épreuves

• Double diplôme offrant la possibilité de poursuivre des études supérieures à travers le monde

• Épreuve de spécialité : Anglais

Sciences humainesProfil Bac de France, série Littéraire



Test de classement en français



Langue vivante pour le Bac de France




Portfolio pour le Bac de France, partie 1

Cours d’accompagnements




Sciences pour le Bac de FrancePhilosophie et rationalité




Géographie pour le Bac de France





L’être humain



Portfolio pour le Bac de France

Cours d’accompagnement




Éthique


Cours au choix parmi :Méthodes quantitatives avancéesouCommunication et interactions

Histoire pour le Bac de France

Biologie humaine

Démarche d’intégration en sciences humaines Bac de France



Perspectives universitaires*• Droit

• Littérature

• Psychologie

• Enseignement

• Philosophie

• Histoire et géographie


• Langues et traduction

• Études internationales

• Travail social



SÉCURITÉSciences humainesProfil Police, Sécurité et Sciences juridiques

DescriptionDans ce profil, l’étudiant aborde les cours de psychologie, de sociologie, de politique, d’histoire et d’administration dans une perspective liée à la protection et à la sécurité des citoyens. Bien que ce programme soit de nature pré-universitaire, après un an dans ce programme, l’étudiant bénéficie de conditions particulières lors de l’évaluation de son dossier lorsqu’il fait une demande d’admission en Techniques policières (TP) au CNDF. L’étudiant bénéficie également de certains avantages s’il s’inscrit à l’AEC en Techniques d’intervention en milieu correctionnel (TIMC).

Valeur ajoutée• 55 h de stage au sein d’organismes communautaires

ou reliés à la sécurité (au choix de l’étudiant)

• Cours axés sur la compréhension des phénomènes humains impliqués dans les situations d’urgence, de protection et de sécurité des citoyens

• Excellente réputation du CNDF et expertise reconnue en matière de sécurité publique et de services d’urgence

• Simulations d’interventions policières

• Visites ethnoculturelles, activités en lien avec le travail policier ou celui d’agent correctionnel

• Encadrement personnalisé facilitant la réussite scolaire

Perspectives universitaires*• Droit

• Criminologie

• Sécurité et études policières

• Service social






Initiation à la criminologie et intervention




Sociologie des clientèles différenciées






Communication en contexte policier

Institutions politiques et judiciaires du Canada et du Québec

Sociologie des diversités culturelles






L’être humain



Gestion d’équipes multidisciplinaires







Histoire de la sécurité publique

Stage en sociologie



MUSIQUEDEC Musique





Instrument principal I

Petit ensemble I

Grand ensemble I

Introduction à la littérature musicale

Formation auditive I

Analyse et écriture I





L’être humain

Instrument principal II

Petit ensemble II

Technologie musicale

Littérature musicale : de la renaissance au classicisme

Formation auditive II

Analyse et écriture II






Instrument principal III

Petit ensemble III

Instrument complémentaire I

Grand ensemble III

Littérature musicale : du classicisme au XXIe siècle

Formation auditive III

Analyse et écriture III





Instrument principal IV

Petit ensemble IV

Instrument complémentaire II

Littérature musicale pop : du Blues à aujourd’hui

Formation auditive IV

Analyse et écriture IV


DescriptionCe programme permet à l’étudiant de poursuivre des études musicales à l’université, d’approfondir la pratique d’un instrument principal et d’un instrument complémentaire, de jouer comme soliste, de participer à des ensembles et à des ateliers musicaux, d’acquérir des connaissances de base en analyse, en écriture et en littérature musicale et de développer des aptitudes en formation auditive. Cette formation s’étend sur 2 ans.

Possibilité de faire un Double –DEC avec Sciences humaines ou Sciences de la nature !

Perspectives universitaires* et autres• Interprétation, éducation musicale, composition, histoire,

musicothérapie, etc.

• Composition musicale et techniques audio à l’image (AEC) ou Enregistrement et sonorisation (AEC)

• Professeur de musique en privé

• Tout autre programme universitaire qui demande un DEC


Valeur ajoutée• Des professeurs compétents et passionnés, actifs

dans le milieu musical et artistique.

• Classes spécialisées, dont 25 studios de répétition, un laboratoire de technologie musicale, deux studios professionnels, deux salles de concert, 25 pianos, un orgue à tuyaux, un orgue Hammond avec Leslie, etc.

• Nombreux concerts : solo, petits et grands ensembles.

• Participation possible à des concours tels que : Prix d’expression, Concours de musique du Canada, Concours de musique de la Capitale, etc. Des activités thématiques telles que chorale gospel, théatre musical, projet hommage, Journée internationale de la musique, classes de maître.

• Formation personnalisée de haute qualité.

DEC Musique


MUSIQUEMusique Double DEC Sciences de la nature ou Sciences humaines

Grille de cours Double DEC Sciences de la nature et musique




Grand ensemble I














Calcul intégral




Petit ensemble pop et jazz I

Petit ensemble classique I

Grand ensemble III









L’être humain


Petit ensemble pop et jazz II

Petit ensemble classique II




Mécanique








Petit ensemble pop et jazz III

Petit ensemble classique III

Chimie organique







Petit ensemble pop et jazz IV

Petit ensemble classique IV

L’être vivant



Grille de cours Double DEC sciences humaines, profil éducation et psychologie et musique





Grand ensemble I














Communication et interactions






Petit ensemble I

Grand ensemble III







L’être humain


Petit ensemble II





Enjeux politiques internationaux








Petit ensemble III









Petit ensemble IV


Biologie humaine

Géographie politique et culturelle

Méthodes quantitatives avancées

Stage en sociologie (Ces grilles de cours peuvent être modifiées sans préavis.)


MUSIQUEDescriptionCe programme permet à l’étudiant d’acquérir les aptitudes nécessaires à la pratique de la musique populaire et du jazz à titre de musicien professionnel. À chaque session, l’étudiant reçoit une formation d’une heure à l’instrument principal populaire et jazz de son choix et une heure de ce même instrument en musique classique. Aux sessions 5 et 6, l’étudiant a le loisir de choisir l’instrument complémentaire de son choix.

Les nombreux cours de musique d’ensemble populaire, jazz et classique lui permettent d’acquérir l’expertise du jeu d’ensemble.

Les cours théoriques du programme offrent à l’étudiant les notions d’écriture musicale : la transcription, l’arrangement et la composition de la musique qu’il devra exécuter seul ou en groupe. L’étudiant acquerra un fond culturel et critique essentiel au musicien professionnel. Enfin, il sera initié aux diverses facettes du marché du travail par le cours en entreprenariat et par l’utilisation des technologies utilisées en musique.

Le Campus Notre-Dame-de-Foy est reconnu par l’Union des artistes.

Valeur ajoutée• Des professeurs compétents et passionnés, actifs dans

le milieu musical et artistique• Classes spécialisées, dont 25 studios de répétition,

un laboratoire de technologie musicale, deux studios professionnels, deux salles de concert, 25 pianos, un orgue à tuyaux, un orgue Hammond avec Leslie, etc.

• Nombreux concerts : solo, petits et grands ensembles. Participation possible à des concours tels que : Prix d’expression, Concours de musique du Canada, Concours de musique de la Capitale, etc. Des activités thématiques telles que chorale gospel, théatre musical, projet hommage, Journée internationale de la musique, classes de maître

• Formation personnalisée de haute qualité• DEC-BAC unique au Québec• Formation en gestion de carrière

Perspectives universitaires et autres• DEC-BAC en musique avec l’Université Laval

• Interprétation, composition, etc.

• Professeur de musique en privé

• Composition musicale et techniques audio à l’image (AEC) ou Enregistrement et sonorisation (AEC)







Instrument complémentaire (classique) I

Grand ensemble I


Petit ensemble pop et jazz I

Petit ensemble classique I

Instrument principal pop et jazz I




L’être humain




Instrument complémentaire (classique) II

Grand ensemble II


Petit ensemble pop et jazz II

Petit ensemble classique II

Instrument principal pop et jazz II








Instrument complémentaire (classique) III

Grand ensemble III


Petit ensemble pop et jazz III

Petit ensemble classique III

Instrument principal pop et jazz III








Instrument complémentaire (classique) IV

Grand ensemble IV


Petit ensemble pop et jazz IV

Petit ensemble classique IV

Instrument principal pop et jazz IV


Formation auditive appliquée I

Instrument complémentaire V

Harmonie pop et jazz I

Arrangement et composition I

Combo et studio I

Instrument principal pop et jazz V


Formation auditive appliquée II

Gestion de carrière

Instrument complémentaire VI

Harmonie pop et jazz II

Arrangement/Composition II

Combo et studio II

Instrument principal pop et jazz VI

Techniques professionnelles de musique et chanson


Ce programme est présentement en révision. Surveillez les changements sur notre site web.Campus Notre-Dame-De-Foy • 2018-201912

ENFANCEPROGRAMME RÉGULIER





Éducateur et services de garde

Créativité

Santé et sécurité I

L’enfant et le jeu

Psychologie du développement I




Approche et intervention (jeunes enfants)

Techniques d’observation

Éveil sonore

Santé et sécurité II

Psychomotricité I

Psychologie du développement II



Stage de sensibilisation I

Stage d’intervention II

Documentation enfantine et stimulation du langage

Séminaire





L’être humain

Approche et intervention (poupons et trottineurs)

Communication, partenariat et éthique professionnelle

Courants pédagogiques

Travail en équipe





Organisation d’un service de garde

Atelier d’expression plastique

Inclusion de l’enfant présentant des besoins particuliers

Psychomotricité II

Enfance, famille et société



Approche et intervention (enfant d’âge scolaire)

Stage d’intégration III

Élaboration de programmes éducatifs

Éveil scientifique

Alimentation en milieu de garde


Ce programme est présentement en révision. Surveillez les changements sur notre site web.

DescriptionCe programme permet à l’étudiant d’intervenir auprès d’enfants ou de groupes d’enfants de la naissance à 12 ans dans différents services de garde, de développer des techniques d’inter-vention adaptées et des aptitudes à stimuler le développement moteur, affectif, intellectuel, langagier, social et créatif de l’enfant.

Programme régulier : 3 ans

Programme accéléré : 2 ans

Programme 2 DEC en 4 ans

Option 1 Vous obtenez un DEC en TÉE du CNDF + 1 an au DEC en éducation spécialisée au Collège Mérici

Option 2 Vous détenez en DEC en éducation spécialisée + 1 an au DEC en éducation à l’enfance du CNDF

Valeur ajoutée• Accueil d’enfants à l’intérieur des cours ateliers

intégrés à la grille horaire permettant de vivre des situations concrètes

• Méthodes pédagogiques variées en étroite collaboration avec le milieu de travail

• Visites en milieux de garde intégrées à la grille horaire

• Des lieux d’apprentissage polyvalents pour observer et vivre des situations concrètes : locaux spécialisés, centre sportif, gymnase, randonnée en forêt ou près du fleuve, etc.

Stages• Un stage de sensibilisation et un stage

d’intervention à la 3e session : 270 h

• Un stage d’intégration à la 6e session : 255 h

• Possibilité de stage en Alternance travail-études

Perspectives professionnelles• Éducateur

• Responsable en service de garde (centres de la petite enfance, services de garde en milieu scolaire, garderies)

Techniques d’éducation à l’enfance Régulier / Accéléré


Soins infirmiers SANTÉ




Un cours complémentaire entre chimie pour soins infirmiers ou un cours au choix

Pratique infirmière : bases et éléments structurants

Initiation aux soins infirmiers en médecine

Communication aidante et gestion du stress

Anatomie et physiologie humaine I

Psychologie du développement I




Un cours complémentaire entre chimie pour soins infirmiers (suite) ou un cours au choix

Soins infirmiers en médecine I

Anatomie et physiologie humaine II

Psychologie du développement II





Soins d’urgence

Soins infirmiers en chirurgie

Processus immunologiques et infectieux

Sociologie de la santé




L’être humain

Soins infirmiers en périnatalité

Soins infirmiers auprès de l’enfant et de l’adolescent

Soins infirmiers et diversité ethnoculturelle




Soins infirmiers en services ambulatoires

Soins infirmiers en santé mentale et psychiatrie


Soins infirmiers : médecine et perte d’autonomie

Intégration et soins infirmiers en chirurgie

Engagement professionnel et promotion de la santé


Ce programme est présentement en révision. Surveillez les changements sur notre site web.

DescriptionCe programme vise à former des infirmiers et des infirmières aptes à évaluer l’état de santé d’une personne, quels que soient l’âge et la condition, à la maintenir en santé ou à lui prodiguer les soins infirmiers nécessaires à son rétablissement ou à la prévention de la maladie.

DEC-BACLe programme DEC - BAC prévoit l’obtention d’un DEC en Soins infirmiers au Campus Notre-Dame-de Foy et d’un Baccalauréat en Sciences infirmières à l’Université Laval ou à l’UQAR (Rimouski et Lévis) en cinq années d’études.

Valeur ajoutée• Excellente réputation du CNDF et expertise reconnue

en matière de services d’urgence• Activités de simulation de situations d’urgence en multidisci-

plinarité (policiers, pompiers, ambulanciers et infirmiers)• Équipements spécialisés et classes laboratoires à l’intérieur

de nos infrastructures• Encadrement personnalisé facilitant la réussite scolaire• Utilisation du iPad (fourni)• Stratégies pédagogiques variées• Possibilité de mentorat par les pairs

Stages• L’étudiant effectuera 1 035 h de stage au cours de son programme

dans différents milieux, et ce, dès la 1ere session. Le nombre d’heures de stage respecte les dernières recomman dations de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec.

• Possibilité de voyage à l’étranger

Perspectives de travailInfirmière / infirmier

Possibilité de poursuite d’une formation universitaire (infirmière clinicienne / infirmier clinicien)

Milieux de travail• Hôpitaux, CLSC, cliniques

• Centres d’hébergement et de soins de longue durée

• Compagnies d’assurances

• Agences de placement et de service à domicile

• Banques de sang

• Services de santé scolaires et industriels

• Organismes communautaires

• Camps de vacances

• Centres de désintoxication

• Organismes de coopération et de développement international

Soins infirmiers


URGENCESession 1 / 29 h / semaine





Rôles et fonctions de l’ambulancier

Déplacement et transport des patients

Anatomie et physiologie I

Communication en SPU






L’être humain

Initiation à la pharmacologie

Appréciation clinique préhospitalière I

Anatomie et physiologie II

Physiopathologie I

Prévention des infections et immunologie en SPU



Interprétation de la pharmacologie

Appréciation clinique préhospitalière II

Physiopathologie II

Intervention médicale I

Éthique de la profession préhospitalière

Gestion du stress

Aptitudes et habilités physiques I





Réanimation en SPU

Intervention traumatique I

Physiopathologie III

Intervention médicale II

Psychologie et problèmes de comportements

Aptitudes et habiletés physiques II



Stage d’observation en milieu hospitalier

Stage en milieu préhospitalier I

Intervention traumatique II

Intervention comportementale

Intervention médicale III

Intervention particulière en SPU

Réalité sociale et culturelle de la santé


Stage en milieu préhospitalier II

Conduite d’un véhicule ambulancier

Intégration synthèse

Épreuve synthèse de programme - Soins préhospitaliers d’urgence


DescriptionCe programme permet à l’étudiant d’obtenir les qualifications nécessaires pour intervenir dans des situations d’urgence auprès des personnes malades ou blessées en dispensant des soins avancés de réanimation, en administrant des médicaments ou en adoptant des mesures en vue de stabiliser leur état, en effectuant leur transport vers un centre hospitalier. L’étudiant travaillera en collaboration avec les autres intervenants de l’urgence (policiers, pompiers, etc.).

Admission• Consultez notre site Internet pour connaître

le processus de sélection.

Valeur ajoutée• Urgence-école

• Activités de simulation en coopération avec les étudiants en Soins infirmiers, en Techniques policières et en Sécurité incendie du CNDF

• Un encadrement rigoureux avec le soutien et la dispo-nibilité de professeurs passionnés et expérimentés, dont une majorité demeure actifs sur le terrain

• Cours de concentration axés sur la pratique

• Excellente réputation du CNDF au niveau de la condition physique acquise par les étudiants, reconnue par les employeurs

• Possibilité de bourses d’excellence offertes par Dessercom aux finissants impliqués dans la communauté

• Services de physiothérapie

• Expertise reconnue en matière de sécurité publique et de services d’urgence

• Professionnalisme de nos finissants reconnu dans les milieux de stage

• Sites exceptionnels permettant des pratiques dans de multiples lieux, intérieurs et extérieurs

• Port de l’uniforme obligatoire dans tous les cours et lors des activités communautaires et bénévoles.

• Utilisation du iPad pour réaliser des activités pédagogiques à valeur augmentée

Stages• Deux stages dans des compagnies ambulancières

• Un stage en milieu hospitalier

Soins préhospitaliers d’urgence

Perspectives professionnelles• Ambulancier dans différents milieux : coopératives,

compagnies privées, organismes sans but lucratif, services gouvernementaux ou municipaux


INCENDIE


Métier et formation

Tuyaux, lances et accessoires

Recherche de victimes

Structure de bâtiments

Accès à un bâtiment

Autopompe

Bâtiment à risques faibles et incendies extérieur

Matières dangereuses - opérations

Protection et déblai

Bâtiment de faible hauteur attaché et bâtiment de grande superficie

Bâtiment à haute densité de population

Sauvetage en espace clos


Conduite de véhicules incendie

Équipement à haut débit

Premier répondant

Véhicules d’élévation

Vie en caserne

Santé physique

Méthodes d’alimentation avancées

Activités de prévention

Santé psychologique

Sauvetage vertical

Sauvetage sur plan d’eau

Sauvetage et véhicules accidentés

Intégration au milieu du travail


DescriptionLe programme vise à préparer les futurs pompiers, pompières à la protection des personnes et des biens ainsi qu’à la lutte contre l’incendie à l’aide de matériel standard et spécialisé. Il leur permettra d’acquérir les compétences et de développer les aptitudes nécessaires exigées par le milieu.

AdmissionConsultez notre site Internet pour connaître le processus de sélection.

Valeur ajoutée• Le CNDF offre le DEP et le DEC sur le même site.

• La création du Centre de recherche et d’innovation en sécurité civile (Centre RISC) et son multisite d’entraînement permettra aux étudiants de mettre en pratique leur savoir-faire.

• Simulation d’un processus d’embauche (Concours CNDFville).

• Le carnet d’employabilité est un outil qui permet à l’étudiant de prendre conscience du chemin parcouru dans le domaine du savoir-être. Le carnet portera sur les attitudes et les comportements attendus en milieu scolaire et au regard du métier.


Stages• Un stage de 60 h au Québec.

• Possibilité d’un stage de 14 jours en Europe.

Perspectives professionnelles Dans les secteurs suivants :

• Municipal, aéroportuaire, maritime, institutionnel, industriel, forestier, minier, militaire.

Programme collégial• Accès au programme DEC en Techniques en sécurité

incendie !

• L’obtention du DEP Intervention en sécurité incendie (053.22) ouvre l’accès au programme DEC en Techniques de sécurité incendie. Ce programme est offert au CNDF.

DEP Intervention en sécurité incendie


POMPIER

PROGRAMME RÉGULIER






Habiletés de communication multidisciplinaire et interculturelle

Code du bâtiment et lecture de plans

Sciences du feu

Technologies de l’information et de la communication

Rôles et responsabilités en sécurité incendie et civile

Planification et interventions






Matières dangereuses (CBRN)

Systèmes électriques et mécaniques

Chimie des matières dangereuses

Statégies d’interventions pour instal-lations souterraines

Systèmes de gicleurs et de détection



L’être humain

Premier répondant

Stratégies et tactiques pour BGH et BGD

Recherche et sauvetage en milieu urbain

Analyse d’interventions spécialisées

Éducation au public

Plans de sécurité incendie et plans d’intervention

Entraînement et profession






Interventions PR et psychosociales

Bâtiments à affectation particulière

Prévention et inspection

Projet de fin d’études


DescriptionLe programme Techniques de sécurité incendie donne aux étudiants une formation portant sur la lutte contre l’incendie, la prévention, les interventions en situation de crise ainsi que premier répondant. L’étudiant pourrait avoir la possibilité de travailler en collaboration avec les autres intervenants d’urgence tels que policiers, ambulanciers, etc.

• Ce programme est aussi offert en DEC accéléré pour ceux qui sont en voie d’obtenir un autre DEC.

AdmissionConsultez notre site Internet pour connaître les conditions d’admission

Valeur ajoutée• Seule institution à offrir le DEP et l'AEC Spécialisation en

prévention des incendies au même endroit

• Activités parascolaires en lien avec le métier de pompier (firefit, défi gratte-ciel, etc.)

• Site d’entrainement : caserne-école, autopompe-citerne, échelle aérienne, maison de feu, maison de fumée, tour de pratique, labyrinthe d’espaces clos, etc.

• Excellente réputation du CNDF et expertise reconnue en matière de sécurité civile dans le milieu.

• Port de l’uniforme lors des cours et des opérations publiques.

Perspectives de carrière• Pompier professionnel

Techniques de sécurité incendieRégulier / Accéléré

Pour la grille du programme accéléré, consulter le cndf.qc.ca.


POLICETechniques policièresRégulier 3 ans / Accéléré 2 ans

DescriptionLe programme de Techniques policières permet à l’étudiant de développer les trois valeurs fondamentales du policier : le respect, la responsabilité et la coopération. L’étudiant développera ainsi la capacité d’intervenir en partenariat avec la communauté pour protéger la vie et la propriété des citoyens. Il travaillera également à maintenir la paix en faisant de la prévention et en intervenant sur les lieux d’incidents et d’accidents.

Admission• Consulter notre site Internet pour connaître

le processus de sélection

Valeur ajoutée• Exclusif au CNDF : la présence, sur un même campus,

des programmes Techniques policières, Sécurité incendie, Soins préhospitalier d’urgence, et Soins infirmiers, ce qui favorise l’interaction et la coopération et permet le travail d’équipe entre ces différents intervenants

• Une formation pratique, des mises en situation réalistes et des activités de coopération avec les corps policiers permettant aux étudiants de vivre des expériences très semblables à la réalité professionnelle.

• Un encadrement rigoureux avec le soutien et la dispo-nibilité de professeurs passionnés et expérimentés, dont une majorité demeure actifs sur le terrain

• Activités communautaires et bénévoles de surveillance lors d’événements spéciaux (contribution de 60 h par année)


• Encadrement pour maintenir une bonne condition physique avec disponibilité d’un entraineur en dehors des heures de cours prescrites

Stages• Stage de 54 à 60 h dans un corps policier

• Possibilité de stage hors Québec, entre autres aux États-Unis et en Belgique

Perspectives professionnelles

PROGRAMME RÉGULIER





Organisation policière, déontologie, fonction de patrouille

Les rôles et les responsabilités de la police

Notions de criminologie et interventions policières

Soins d’urgence

Sociologie des clientèles différenciées




Méthodes d’observation

Établissement de la commission d’un crime

Jeunes en difficultés

Techniques de base de la communication

Sociologie des communautés culturelles

Défense contre les coups frappés




L’être humain

Opérations planifiées et dirigées

Ressources communautaires et travail policier

Incidents mineurs

Pouvoirs et devoirs de la police en matière pénale

Communication en milieu de travail et gestion du stress





Contrôle et dissuasion de la criminalité

Incendies

Stratégie d’interventions préventives et communautaires

Notions de criminalistique

Processus judiciaire et réinsertion sociale

Défense dans les combats corps à corps




Entrevues et interrogatoires

Technologies informatiques

Code de sécurité routière et conduite préventive

Droit privé et lois du Québec

Règlements municipaux

Capacités affaiblies

Maîtrise d’une personne violente

Habiletés physiques et interventions policières



Techniques d’intervention en situation de crise

Interventions policières : alcools drogues stupéfiants

Interventions policières : évènements criminels

Interventions policières : circulation et enquêtes-accidents

Analyse et communication d’une preuve d’infractions pénales

Stage en milieu de travail


Techniques policièresRégulier 3 ans / Accéléré 2 ans

• Policier

• Patrouilleur

• Enquêteur

• Agent de sécurité – garde du corps

• Agent de la paix


GESTION





Initiation à la gestion d’un commerce

Relations professionnelles

Marketing et comportement du consommateur

Informatique de gestion commerciale





Mathématiques commerciales et comptabilité

Vente et représentation commerciale

Aménagement physique d’un commerce

Gestion d’un cybercommerce




Principes de la performance physique, algèbre linéaire et géométrie ou Cours complémentaire

Business Communication

Gestion de l’approvisionnement et des stocks

Analyse statistique pour le commerce

Gestion des ressources humaines

Commerce et environnement économqiue




L’être humain

Communication et marketing électronique

Gestion du service à la clientèle

Business relationships

Analyse financière et gestion commerciale

Étude de marché


Calcul diférentiel ou Cours complémentaire au choix

Philosophie : Éthique

Gestion budgétaire

Gestion de projet I

Droit des affaires

Marketing stratégique

Gestion de carrière


Commerce et environnement international

Gestion de projets II

Management stratégique

Stage en gestion de commerces


DescriptionLe programme de Gestion de commerces prépare l’étudiant à explorer l’univers du monde des affaires. Les différents domaines sont : les ressources humaines, l’aspect budgétaire et financier, le service à la clientèle, les approvisionnements et la mise en marché de produits ou de services.

Valeur ajoutée• Horaire aménagé (deux demi-journées par semaine)

permettant la pratique du cheminement choisi

• Travail en petits groupes pour une meilleure cohésion

• Collaboration inter-programme pour de l’évènementiel (expérience client)

• « Coaching » pédagogique par les enseignants

• Développement d’un site de vente en ligne

• Accès à un studio de photos pour projets

• Mises en situation concrètes de gestion (collaboration école-entreprise)

• Stage à la 6e session (possibilité d’un stage à l’étranger)

• Stage rémunéré d’Alternance travail-études possible à l’été

• Possibilité de DEC-BAC

• Utilisation de portable en classe

Perspectives professionnelles• Directeur d’un commerce

• Responsable de la mise en marché

• Responsable du service à la clientèle

• Représentant commercial

• Acheteur

• Agent manufacturier

• Superviseur d’une équipe de vente

• Adjoint administratif

• Entrepreneur

Gestion de commercesAvec ou sans profil sports (cheminement danse / entraînement / football)


MODE





Dessin de mode I

Moulage et exploration

Patron I

Confection

DAO





Dessin de mode II

Patron II

Mise au point de prototypes I

Matières premières

Mode contemporaine et tendances



Conception et illustration I

Patron III

Mise au point de prototypes II

CAO I

Histoire de la mode et du costume

Intégration au marché du travail




L’être humain

Conception et illustration II

Spécification et dossiers techniques

Mise au point de prototypes III

CAO II - Gradation

Commercialisation de produits

Stage




Conception de collections

Patron de la collection

Réalisation de la collection I

Gestion de production I




Projet de fin d’études - portfolio

Projet de fin d’études - diffusion

Réalisation de la collection II

Développement de produits pour le milieu

Gestion de production II


DescriptionInnover, créer et diffuser la mode, c’est le but de ce programme. Les designers œuvrent dans des secteurs variés de l’industrie de la mode comme le vêtement pour femmes, hommes et enfants, le cuir, les vêtements professionnels. Cette profession se caractérise par la diversification des activités. Le designer effectue la recherche de tendances et d’étoffes, conçoit des collections, dessine des modèles, réalise des patrons et des vêtements et coordonne la réalisation de la collection.

Valeur ajoutée• Un enseignement branché sur l’industrie et le monde de la mode

• Une formation en dessin et patronage sur différents logiciels reconnus mondialement, dont en 3D avec LECTRA

• L’accès à une plateforme de tendances internationales utilisée par les grands noms de l’industrie : WGSN

• De grands ateliers équipés de machineries spécialisées

• Un magasin de fournitures de mode

• Des projets-école/entreprises

• La participation à des concours régionaux, provinciaux et nationaux

• Le projet de fin d’études présente la collection de chaque étudiant

Stages/Voyages• Stage régulier au Québec dans les meilleures entreprises.

• Possibilité de deux stages en Alternance travail-études (ATÉ) en 1re et 2e année

• Possibilité de stages à l’étranger (France, Angleterre, Italie, États-Unis)

• Voyage à New York obligatoire à la session 4

• Possibilité d’un échange à Bordeaux à la session 5

Perspectives professionnellesPossibilités d’emplois variés dans de petites, moyennes ou grosses entreprises, comme :

• Assistant designer

• Assistant technique

• Designer de mode

• Graphiste de mode

• Patronniste

• Styliste

Design de mode

20

MODESession 1 / 30 h / semaine


Anglais commun


Évolution de la mode et actualité

Logiciels de communication en mode

Marketing de la mode

Portrait de l’industrie de la mode

Carrières dans l’industrie de la mode

Étalage et présentation visuelle

Conférences et rencontres






Recherche de tendances mode

Mode et consommateur

Stratégie de vente et de service à la clientèle

Étalage et présentation visuelle (atelier)

Processus de budgétisation




L’être humain

Budget d’exploitation

Commerce de la mode au gros

Textile et qualité des produits mode

Achats de produits et budgets

Communication marketing en mode





Éthique

Gestion des opérations d’un commerce de mode

Achat et planification mode

Promotion et coordination de la mode

Marketing Web d’une entreprise mode


Cours d’apprentissage en boutique


Marketing stratégique d’une entreprise de mode

Stage en commercialisation de la mode

Aménagement stratégique d’un commerce de mode

Gestion des achats et contrôle des inventaires

Gestion des ressources humaines dans l’industrie de la mode

Droit commercial dans l’industrie de la mode





Projet de commercialisation de la mode

Import / Export de produits mode

Développement de produits mode

Étude de marché en commercialisation de la mode

Épreuve synthèse de programme - Commercialisation de la mode


DescriptionChoisis ce programme et deviens un membre actif dans le processus de gestion de la commercialisation de la mode, notamment en présentation visuelle, marketing et Web, promotion, achats, ressources humaines, vente au détail et vente en gros.

Valeur ajoutée• Un voyage à New York• Conférences, visites industrielles et stages

• Approche pédagogique «terrain-études» et de nombreux projets en partenariat avec des entreprises mode

• Boutique mode et site Web transactionnel entièrement géré par les étudiants du programme

• «Shootings» dans un studio photo professionnel

• Collaboration avec de nombreux intervenants de l’industrie de la mode lors d’évènements, projets et concours

• Encadrement personnalisé

• Classe interactive• Projets réalisés sur WGSN; la plate-forme

de tendances internationales employée par les grands noms de l’industrie de la mode

Stages• Stage de sensibilisation en 1re année

• Stage intensif de 5 semaines en 3e année avec la possibilité d’effectuer ce stage à l’étranger

• 2 stages d’été rémunérés facultatifs en 1re et 2e année dans le cadre du programme Alternance travail-études (ATÉ)

Perspectives professionnelles• Achats : acheteur, aide-acheteur, gestionnaire

en développement de produits

• Présentation visuelle : étalagiste, coordonnateur, assistant et technicien en présentation visuelle

• Marketing et Web : coordonnateur marketing, coordonnateur web

• Promotion : styliste, coordonnateur en évènements spéciaux, dénicheur de tendances, conseiller en magasinage personnalisé

• Vente au détail : propriétaire d’un commerce de mode, superviseur, gérant, assistant-gérant, chef de département et coordonnateur du service à la clientèle

• Vente en gros : représentant commercial, coordonnateur du marketing international

Commercialisation de la mode


BÂTIMENT

Cours

Intro à la construction

Produits et matériaux I

Dessin technique I

Utilisation de logiciels

Mathématiques appliquées aux bâtiments

Rôle et fonction de l’estimateur

Lois et réglementation en construction

Enveloppe du bâtiment et finition intérieure

Physique appliquée aux bâtiments

Structure du bâtiment

Dessin technique II

Interprétation de plans et devis

Estimation budgétaire d’un projet

Sécurité sur les chantiers de construction

Estimation de la structure

Estimation de l’enveloppe et des systèmes intérieurs

Histoire de l’architecture

Mécanique du bâtiment

Rénovation et modification d’un bâtiment

Planification et gestion de projets

Produits et matériaux II

Soumission pour un projet en électricité et en mécanique

Économie et finances

Estimation des travaux d’un site

Accès à l’emploi

Projets en estimation et construction

Dessin informatisé

Projet de construction et appels d’offres

Stage en estimation


La grille de cours varie selon le cheminement choisi. Pour plus de détail consulter le cndf.qc.caPour les étudiants du DEC régulier, les cours de formation générale s’ajoutent.

Valeur ajoutée• Excellente réputation du CNDF sur le marché du travail

• Possibilité de stages en Alternance travail-études qui vous permettront de financer en partie vos études

• Portable (obligatoire et fourni)

• Enseignants issus du milieu

Stages• Un stage d’intégration à la 6e session

Perspectives de carrière• Entreprise générale de construction

• Entreprise spécialisée (électricité, plomberie, chauffage, aménagement paysager, béton, maçonnerie, métaux ouvrés, menuiserie, ébénisterie, isolation, finition intérieure, etc.)

• Entreprise de fabrication ou de vente de matériaux de construction

• Entreprise de services professionnels : architecture, ingénierie (structure mécanique, électricité, génie civil)

• Firme d’expertise en sinistre

• Entreprise propriétaire de parc immobilier

DescriptionL’estimation en construction est un métier d’avenir ! Nos finissants sont en demande partout au Québec. Les débouchés sont nombreux et les salaires sont attrayants.

L’estimation consiste à :• Déterminer le coût d’un projet de construction• Effectuer des relevés de quantité• Planifier le projet de construction• Sélectionner des projets pour un employeur• Inviter des sous-traitants à soumissionner• Négocier avec différents intervenants• Aider dans l’établissement des budgets

C’est la formation idéale pour un étudiant qui désire s’impliquer rapidement dans le domaine de la construction et se voir offrir de belles responsabilités.

Technologie de l’estimation en bâtimentSpécialisation estimation en construction



DEC + BAC et passerelles

DEC Université Bac Crédits accordés

Soins infirmiers ULAVAL Sciences infirmières 36

UDESSciences infirmières 18

Biochimie de la santé Jusqu’à 6 crédits

UDEM Sciences infirmières 35

UQAC Sciences infirmières 36

UQAR Sciences infirmières 24

UQO Sciences infirmières 36

UQTR Sciences infirmières 18

Technologie de l’estimation et de l’évaluation en bâtiment- spécialisation évaluation immobilière

ULAVAL Administration des affaires

Certificat en gestion urbaine et immobilière

15

6

Techniques d’éducation à l’enfance

ULAVAL Éducation au préscolaire-primaire 6

UQAR Enseignement en adaptation scolaire

Profil préscolaire-primaire

Profil secondaire-éducation aux adultes

Éducation au préscolaire-primaire

9

9

Possibilité de 6 crédits

UQAM Éducation au préscolaire-primaire

Enseignement en adaptation scolaire

Jusqu’à 18 crédits


Les Passerelles et les DEC + BAC résultent d’une entente entre le CNDF et différentes universités. Une entente correspond à une reconnaissance d’un certain nombre de cours d’un programme collégial par l’université. Les DEC + BAC sont les ententes de reconnaissance de plus de 24 crédits tandis que les Passerelles sont les ententes offrant moins de 24 crédits. Profitez de ces ententes pour développer davantage vos compétences ou pour vous spécialiser tout en accédant au marché du travail plus rapidement.


DEC Université Bac Crédits accordés

Techniques en gestion de commerces

ULAVAL Administration des affaires *Si cheminement en marketing ou en commerce de détail

Agronomie

Sciences de la consommation

Certificat en Gestion de la relation consommateur

24 30

21

21

9

UQAR Administration marketing

Sciences comptables

30


UQAM Administration

Sciences comptables

Gestion des ressources humaines

Certificat en administration

Certificat en comptabilité

24

21

21

15

15

UQTR Administration marketing 24

Techniques de commercialisation de la mode

ULAVAL Administration *Si cheminement marketing ou commerce de détail

Sciences de la consommation

Certificat en gestion de la relation consommateur

24 30

21

12

UQAR Administration marketing 24

UQAM Gestion et design de mode concentration en commercialisation de la mode


Techniques professionnelles de musique et chanson

ULAVAL Majeure en interprétation jazz et musique populaire

32

UQAM Musique Jusqu’à 9 crédits

Techniques de design de mode

UQAM Gestion et design de mode concentration en design et stylisme de mode

Gestion et design de mode concentration en commercialisation de la mode

9


PASSERELLESDEC+BAC


Éducation à la petite enfance 0-6 ansCette formation a été développée avec la préoccupation de répondre aux programmes éducatifs des services de garde du Québec. Vous développerez les habiletés indispensables pour interagir avec de jeunes enfants. Ainsi, les compétences et les attitudes acquises sauront répondre aux besoins du milieu et à la préoccupation des parents. Vous deviendrez des éducateurs - éducatrices utilisant une approche humaine et personnalisée.

Formation offerte à 4 jours par semaine ou de fin de semaine. Informez-vous sur les possibilités.

Vous désirez• Vous spécialiser dans une discipline ?• Vous perfectionner pour augmenter

votre employabilité ?

• Donner une nouvelle orientation à votre carrière ?• Faire reconnaître vos acquis scolaires

et professionnels ?

Nos programmes de formation continue ont tous été développés par des spécialistes du contenu et adaptés aux réalités du marché du travail.

Le dynamisme et l’approche humaine de notre équipe assureront votre réussite scolaire. Vous côtoierez des experts dans chacun des domaines de formation qui n’ont qu’un seul objectif : vous faire atteindre un haut niveau de performance.

Services-conseils aux familles et préarrangements funéraires Le conseiller à la famille exécute sa tâche principalement au sein d’entreprises de services funéraires, où il accueille les familles ou les proches en deuil, les guide et les conseille tout au long du processus. Il peut aussi participer à la gestion de l’entreprise. Le conseiller à la famille informe toute personne désirant des renseignements sur les préarrangements funéraires.

Enregistrement et sonorisation Ce programme est offert aux personnes qui désirent acquérir une solide formation en enregistrement et en sonorisation. Il s’adresse également au musicien professionnel (compositeur, arrangeur) qui veut acquérir le bagage nécessaire à l’autoproduction. Le programme fait appel aux nouvelles technologies audionumériques, notamment aux logiciels Nuendo et ProTools et à la console numérique Yamaha DM-2000.

Composition musicale et techniques audio à l’image Ce programme offre aux étudiants les avantages d’une formation qui allie l’étude de la composition musicale aux techniques de production spécifiques du monde de l’audio à l’image (cinéma, télé, publicité, web, jeux vidéo).

Il s’adresse à des étudiants musiciens intéressés par l’audionumérique ou à des techniciens audio ayant une sensibilité musicale développée. Ces étudiants ont en commun de vouloir apprendre à créer, synchroniser, raffiner et mixer des musiques et des trames sonores à l’image, grâce aux techniques, logiciels et instruments musicaux virtuels utilisés par l’industrie.

* Pour plus d’information, consultez notre site Internet. Campus Notre-Dame-De-Foy • 2018-201926

Technologie de l’estimation en bâtiment Possibilité de DEC intensif *Au terme de ses études, l’étudiant formé en estimation sera en mesure : de différencier les matériaux de construction, d’évaluer les techniques de construction à sélectionner, d’estimer les quantités de matériaux nécessaires, d’estimer les coûts des matériaux et de la main-d’œuvre, d’estimer le temps nécessaire à la réalisation du projet, de fermer une soumission, de planifier les étapes de réalisation d’un chantier et de surveiller la bonne marche du chantier de construction.

Technologie de l’évaluation en bâtiment Possibilité de DEC intensif *Au terme de ses études, l’étudiant formé en évaluation immobilière sera en mesure d’effectuer des relevés lors de l’inspection de bâtiments, de calculer le coût de remplacement déprécié d’une bâtisse, de calculer la dépréciation applicable au bâtiment, de calculer l’âge effectif d’une bâtisse, de faire des recherches au bureau de la publicité des droits réels, de monter des tableaux d’analyse, d’appliquer la technique de comparaison (terrain/bâtiment), de faire des analyses afin d’établir un multiplicateur du revenu brut (MRB), de produire un rapport d’évaluation et de maîtriser le vocabulaire propre à sa discipline.

Inspection en Bâtiment Formation temps partiel À la fin de sa formation, le candidat sera en mesure de procéder à une inspection de bâtiments résidentiels et multi-résidentiels (3 étages et moins), neufs ou existants, développer un jugement critique en regard de l’état physique et fonctionnel des bâtiments, constater l’état général des éléments structuraux, des composantes intérieures et extérieures, des systèmes et des équipements d’immeubles résidentiels ainsi que de l’aménagement de leur terrain afin d’y déceler les problèmes apparents ou latents, et de rédiger des rapports d’inspection détaillés, compréhensible pour l’acheteur et décrivant la réalité du bâtiment.

Il y a un manque de compétence dans le domaine de l'inspection, et celui-ci est reconnu par l’Association des inspecteurs en bâtiment du Québec (A.I.B.Q.). Cette formation de qualité vous préparera pour le marché du travail actuel.

Pilotage professionnel d'hélicoptèreLe Campus Notre-Dame-de-Foy est fier de s’associer à l’école de pilotage capitale hélicoptère afin d’offrir un programme unique reconnu par le ministère de l’éducation du Québec vous permettant d’obtenir un diplôme d’études supérieures ainsi que votre licence canadienne de pilote professionnel (rac 421.31).

Pour Information : Courriel : [email protected] Web : www.capitalehelicoptere.com


Spécialisation en prévention des incendies Cette formation a pour objectif d’approfondir, chez les participants, leurs compétences spécialisées en prévention et développer leurs habiletés d’enquêteur en incendies répondant ainsi aux besoins actuels des employeurs. Également, avec ce programme le technicien en sécurité incendie peut augmenter sa polyvalence afin de mieux répondre aux besoins des MRC et de grandes agglomérations.

Valeurs ajoutées :

• Accréditation par l’Association des techniciens en prévention incendie du Québec (ATPIQ) comme Technicien en prévention incendie (TPI).

• Accrédition de l’École nationale des pompiers du Québec en RCCI.

• Stage en prévention des incendies et possibilité de stage à l’international.

Condition d'admission : DEC en sécurité incendie

Recherche des circonstances et de la cause d’un incendieCette formation vise à développer chez les participants des compétences d’analyse afin d’exercer le rôle d’enquêteur aux incendies. Si vous possédez déjà un DEP en Sécurité incendie ou une certification Pompier I, cette formation est le complément idéal.

Techniques d’intervention en milieu correctionnel La sécurité, l’intervention et la relation d’aide auprès d’une clientèle judiciarisée vous attirent ? Nous vous offrons un programme de qualité qui, tout en comblant vos intérêts, répond aux besoins du milieu.

Vous développerez des connaissances théoriques et pratiques en criminologie, en droit, en psychologie, en gestion de stress, en relation d’aide, en maîtrise d’une personne violente ainsi qu’en intervention en situation de crise. Vous apprendrez à travailler avec des équipes multidisciplinaires. Un stage de trois mois viendra compléter votre formation et vous permettra d’intégrer, dans un contexte réel, les compétences et les connaissances acquises lors de votre formation.

Coordination d’intervention interdisciplinaire en sécurité civileDans un contexte d’interdisciplinarité, développer les habiletés personnelles, interpersonnelles et conceptuelles nécessaires pour assurer efficacement un rôle de coordination dans les secteurs de la sécurité civile.

Au terme de ce programme vous saurez reconnaître les rôles et responsabilités des autorités et différents intervenants des secteurs de sécurité civile (québécois, canadien et international) ainsi que les différentes obligations légales, développer des compétences de base en coordination afin d'exercer des actions stratégiques et opérationnelles dans le cadre d’interventions dans le domaine de la sécurité civile, favoriser les liens opérationnels entre les divers intervenants lors des interventions et communiquer efficacement à l'interne et avec les médias.


Vie étudiante

Résidences

Aide financière

Vie sportive

Vous désirez participer à la vie étudiante ? Plusieurs activités vous sont offertes pour vous impliquer, vous amuser et échanger avec de nouveaux collègues. De plus, vous êtes les bienvenus pour organiser ou aider à l’organisation de certains événements de la vie étudiante !

Tous nos programmes sont reconnus par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. Nos étudiants ont donc accès au Programme de prêts et bourses de l’Aide financière aux études. Les frais de scolarité sont pris en compte dans le calcul de l’aide accordée.

Pour connaître les frais reliés aux études, consultez notre site Internet www.cndf.qc.ca/afe

Vivre en résidence, c’est partager son quotidien avec plus de 250 autres étudiants en provenance de diverses régions du Québec et de l’étranger ! Les services d’encadrement sont offerts jour et nuit et la proximité du collège et de ses services vous permet de participer à la vie animée du CNDF en tout temps !

Vous pouvez visiter nos installations. Pour plus d’information, consultez notre site Internet au www.cndf.qc.ca/residences.

L’excellence par l’engagement sportif et culturel !

La forme physique est essentielle à votre performance scolaire. Chez nous, vous trouverez des installations sportives de niveau collégial parmi les meilleures au Québec. Que vous vouliez compétitionner ou simplement participer, au CNDF, vous aurez accès à une gamme complète d’activités sportives qui sauront répondre à vos besoins.

• Basketball masculin (division 3)

• Basketball féminin (division 3)

• Cross-country masculin et féminin

• Football (division 1)

• Rugby masculin

• Rugby féminin

• Soccer intérieur masculin

• Volleyball féminin


ADMISSIONLes étudiants qui souhaitent faire une demande d’admission dans l’un de nos programmes doivent répondre aux conditions générales d’admission au collégial ainsi qu’aux conditions particulières du programme, s’il y a lieu :

PROGRAMMES CONDITIONS PARTICULIÈRESSciences de la nature * Mathématique TS ou SN de 5e sec. + Chimie de 5e + Physique de 5e

Sciences de la nature, cheminement Bac de France

Mathématique TS ou SN de 5e sec. + Chimie de 5e + Physique de 5e + Espagnol 5e sec + moyenne générale du secondaire de 75 %

Double DEC Sciences de la nature et musiqueMathématique TS ou SN de 5e sec. + Chimie de 5e + Physique de 5e + Auditions 2

Double DEC Sciences humaines, profil Éducation, psychologie et musique

Mathématique CST de 4e sec. + Auditions2

Sciences humaines

Éducation et psychologie Mathématique CST de 4e sec.

Sports * Mathématique CST de 4e sec.

Bac de FranceMathématique CST de 4e sec. + Espagnol de 5e sec. + moyenne générale de 75% et plus ou étude du dossier

Police, Sécurité et Sciences juridiques Mathématique CST de 4e sec.

Mathématiques Mathématique TS ou SN de 5e sec.

Sports et mathématiques * Mathématique TS ou SN de 5e sec.

Musique Auditions2

Soins infirmiersScience et technologie de l’environnement ou Science et environnement de la 4e sec. + Chimie de 5e sec.3

Soins préhospitaliers d’urgence Tests de sélection1

Technologie de l’estimation et de l’évaluation en bâtiment

Mathématique CST de 4e sec. + Science et technologie de l’environnement ou Science et environnement de la 4e sec. (ou Math. 436 et Sc. physiques 436)

Techniques policières (programme régulier de 3 ans)Mathématique CST de 4e sec. (ou Math. 426 ou 514) + Tests de sélection1

Techniques policières (programme accéléré de 2 ans)Avoir déjà complété un DEC + Math. CST de 4e sec. ou Math. 426 ou 514) + Tests de sélection1

Techniques de sécurité incendie (programme régulier de 2 ans) DEP Intervention en sécurité incendie

Techniques de sécurité incendie (programme accéléré de 1 an)DEP Intervention en sécurité incendie + Formation générale collégiale complétée

Techniques d’éducation à l’enfance (programme régulier de 3 ans) Aucune

Techniques d’éducation à l’enfance (programme accéléré de 2 ans)Avoir complété tous les cours de la formation générale au collégial et l’EUF

Techniques d’éducation à l’enfance (programme accéléré de 1 an)Êtes détenteur d’un DEC en Technique d’éducation spécialisée 351.A0 depuis moins de 4 ans.

Gestion de commerces * Mathématique CST de 4e sec. (ou Math. 436)

Gestion de commerces DEC-BAC Mathématique SN ou ST de 5e sec.

Techniques professionnelles de musique et chanson Auditions2

Design de mode Aucune

Commercialisation de la mode Aucune

Intervention en sécurité incendie (DEP) DES + Tests de sélection1

1 Consulter notre site Internet pour obtenir l’information sur les tests et le processus de sélection. 2 Consulter notre site Internet pour obtenir l’information concernant les auditions et les tests théoriques. 3 Les étudiants n’ayant pas réussis le cours de chimie de 5e sec. doivent suivre une formation complémentaire en chimie au CNDF durant leur première année d’étude. *Cheminement danse urbaine - Auditions et conditions particulières selon le programme sélectionné.


Juste une journée, et tout à gagner pour la vie. Voilà une

occasion à saisir pour te réaliser. Rien ne vaut mieux que voir de ses propres yeux. De toucher de ses mains. Préuniversitaires, techniques ou formation continue, prends un jour pour découvrir le CNDF.

CAMPUS NOTRE-DAME-DE-FOY 5000, rue Clément-Lockquell Saint-Augustin-de-Desmaures (Québec) G3A 1B3 418 872-8041 1 800 463-8041 [email protected]

cndf.qc.ca

Documents

20182019...Stage en sociologie ou Méthodes quantitatives avancées Valeur ajoutée • Sorties découvertes • Simulations d’interventions • Stage : 35 à 55 h de stage au sein