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8/17/2019 Analyse Litt 3 Lecteur
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Lecteur
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8/17/2019 Analyse Litt 3 Lecteur
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« Qu’est-ce qu’un livre si nous ne l’ouvrons
pas? Un simple cube de papier et de cuir,
avec des feuilles ; mais si nous le lisons, il se
passe quelque chose d’étrange, je crois qu’ilchange à chaque
fois. […] Chaque fois que
nous lisons un livre, le livre a changé, la
connotation des mots est autre. »
Jorge Luis Borges (Bordas & al., p.39)
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La lecture est une activité productrice du
sens
Obs: tout texte présente pourtant des
contraintes, qui empêchent que n’importequelle lecture soit
possible
Lecture ”objective”?
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Qu’est-ce qu’un lecteur?
Pluralité de la notion: lecteurs naïfs - lecteurs
érudits; lecteurs contemporains de l’œuvre –
lecteurs postérieurs
Le lecteur est donc une sorte d’abstraction,un ”être
mouvant”
L’œuvre peut s’adresser explicitement à un
lecteur/ des lecteurs, mais le texte ne peut
jamais complètement prévoir ses lecteurs nileurs réactions
(ex. Balzac, Le Père Goriot)
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Si le texte a un narrateur explicite, celui-cis’adresse
(implicitement ou explicitement) àun narrataire (ex. Gide,
Alain-Fournier)
Le narrataire n’est pas le lecteur réel, nimême forcément le
”lecteur modèle”. Cedernier est celui qui est capable de
compléterle texte qui contient par ex. des ellipsesnarratives
Une coopération entre l’auteur et le lecteurmodèle est donc
nécessaire
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La lecture
Un processus dans le temps (cf. lacontemplation d’un
tableau)
La lecture procède de détails vers l’ensemble
(cf. la perception de la peinture à l’inverse :de l’ensemble
vers les détails)
”la tâche du lecteur est de renverser cettetendance naturelle du
livre de manière à ceque celui-ci se présente tour entier au
regardde l’esprit” réseau simultané de relationsréciproques (Jean
Rousset)
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Pacte entre l’auteur et le
lecteur
Le lecteur doit par ex. accepter
”l’omniscience” d’un narrateur ou, au
contraire, la dissimulation de certaines
choses (ex. romans policiers) Le pacte de lecture vise à exercer
une action
sur le lecteur : le convaincre, l’informer,
éveiller sa curiosité, voire le décevoir parfois
Exemple: Diderot
