7/17/2019 Brise Glace

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ZIPP-ZAPP

OBJECTIF : déblocage (jeu de prise de contact)

NOMBE !E JO"E"# : $ partir de %&

!EO"'EMENT :

'es joueurs sont assis en cercle Cacun s*in+or,e de sa-oir en début de jeu co,,ent s*appelleson -oisin "n joueur reste debout au ,ilieu : il s*adresse $ l*un des joueurs assis et lui dit ./ipp.0

./app. ou ./ipp1/app.

1 2u ,ot ./ipp.0 le joueur interrogé doit donner le no, de son -oisin de gauce 3

1 2u ,ot ./app.0 celui de son -oisin de droite 3

1 2u ,ot ./ipp1/app.0 tous les joueurs doi-ent canger de place

#i le joueur interrogé ne peut pas donner le no, de son -oisin0 il doit céder sa place au joueurdebout 2u ,ot ./ipp1/app.0 le joueur debout peut égale,ent essa4er de se trou-er une placeassise

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SE RANGER PAR ORDRE DE...

OBJECTIF : déblocage (jeu de prise de contact)

NOMBE !E JO"E"# : $ partir de %&

!EO"'EMENT :

'es ,e,bres du groupe doi-ent s*ordonner selon les indications du ,eneur de jeu :

par ordre de taille (du plus grand au plus petit) 3

par ordre de grandeur de pieds 3

d*apr5s la couleur des 4eu6 (du plus clair au plus +oncé) 3

par ordre de date de naissance (du plus jeune au plus 7gé) sans parler 3

par ordre alpabéti8ue0 d*apr5s la pre,i5re lettre de leur préno,

 Toutes les consignes doi-ent 9tre réalisées de ,ani5re non -erbale0 e6ceptée la derni5re

EM2"E :

Ce jeu peut 9tre utilisé co,,e toute pre,i5re ,étode de déblocage lors d*une rencontreinternationale

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SALADE DE FRUITS

OBJECTIF : déblocage0 ac8uisition linguisti8ue

NOMBE !E JO"E"# : $ partir de %&

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!EO"'EMENT :

'e groupe est assis en cercle0 un ,eneur de jeu se tient au ,ilieu et n*a pas de caise Il répartitles joueurs en ; groupes (ou plus) et distribue $ ca8ue groupe un no, de +ruit (e6: po,,e0banane0 poire0 etc)

uand le ,eneur de jeu appelle deu6 -ariétés de +ruits (e6 : .poires et po,,es <.)0 les deu6

groupes correspondants doi-ent écanger leur place#i le ,eneur de jeu dit : .#alade de +ruits<.0 tous les joueurs cangent de place

=endant 8ue les joueurs cangent de place0 le ,eneur de jeu doit essa4er de prendre la place de8uel8u*un et un autre joueur se retrou-e alors au ,ilieu

EM2"E :

2-ec un groupe de débutants0 on peut +aire attention de prendre des sortes de +ruits dont le no,est si,ilaire dans les deu6 langues : banane>Banane0 orange>Orange0 citron>?itrone0 @iAi>iAi0etc

► LE DIALOGUE… MUET

La classique « présentation croisée » revisitée 

canger par deu6 (sur ses goDts0 ses loisirs etc) puis +aire un tour de table au cours du8ue

cacun(e) présente son partenaire a lintér9t de dédra,atiser la prise de parole de-ant le grand

groupe : je ne parle pas de ,oi ,ais de ,on>,a coll5gue

#ur ce principe0 nous proposons une -ersion 8ui -a0 tout en surprenant les participants0 donner

loccasion de tra-ailler égale,ent le non1-erbal0 le cas écéant de sinterroger sur la -aleur de

certains gestes et ,i,i8ues dans une culture et dans lautre

"ne +ois les bin,es constitués0-ous annonce/ donc au6 él5-es 8uils -ont de-oir obtenir de leur

ca,arade et donner égale,ent0 le plus grand no,bre din+or,ations les concernant (goDts0

tra-ail0 projets ) 3 jus8ue l$ tout -a bien Mais -ous précise/ 8ue ces in+or,ations doi-ent 9tre

obtenues #2N# parler NI écrire en G ,inutes3 les 4eu6 sarrondissent H

uel8ues ,inutes plus tard les écanges -ont bon train0 on gri,ace0 saute0 gesticule0 dessine eton rit beaucoup

2 lissue des G ,n0 les in+or,ations ,é,orisées (on na pas le droit décrire -ont 9tre

restituées0 cacun(e) présentant $ tour de rle son>sa partenaire Celui1ci a ensuite la possibilité

de rectier0 co,pléter les in+or,ations

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Conseil : an de ne pas reto,ber dans la routine du tour de table0 -rai,ent +astidieu60 je lance la

balle au asard (ou pres8ue) $ un pre,ier joueur 8ui le ,o,ent -enu0 lancera $ son tour la balle

$ un(e) ca,arade =ar ces tours de parole aléatoires0 tout le ,onde reste attenti+ jus8uau boutH

  ►  « UNE FLEUR POUR FAIRE CONNAISSANCE »

!ans un pre,ier te,ps les participants -ont représenter indi-iduelle,ent sur une +euille 2; une

eur co,posée dun cercle (le cKur)0de ; pétales0 une tige et une +euille #ous la dictée du

+or,ateur on dessine lun apr5s lautre les diLérents élé,ents et on re,plit les espaces en

+onction des consignes entendues :

%1 dessinez un cercle / vous écrirez à l’intérieur votre souhait le plus cher  

1 ensuite vous dessinez un pétale / 3 choses que vous aimez faire 

P1 un second pétale / votre devise Qou un pro-erbeR

;1 dans le troisième pétale vous notez 3 aspects diciles Qnégati+sR de votre travail

S1 dans le quatrième et dernier pétale, vous allez indiquer le lieu o vous aimeriez !tre en ce

moment

1 dessinez maintenant une ti"e, une feuille# à l’intérieur de cette feuille vous allez noter ce

que vous aimeriez savoir, !tre capa$le de faire,avoir appris à l’issue de la formation

Dans un second e!"s# les participants sont in-ités $ se déplacer et interrogent leurs

coll5gues sur les diLérents points0 lobjecti+ étant de trouver dans le "roupe la personne avec

laquelle on a le plus "rand nom$re de points communs 

'e +or,ateur circule durant les écanges et note 8uelles sont les diUcultés0 les besoins des

enseignants dans le cadre de leur tra-ail (point ;)0 leurs attentes par rapport $ la +or,ation

(point )