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[BILAN /COLLEGE AU CINEMA /

SEINE-SAINT-DENIS / XI EDITION]

[2010/2011]

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SOMMAIRE

Les chiffres clés 2010/2011……………………………………………………………….. { 1 } Présentation de Cinémas 93………………………………………….……………..

{ 2 } Collège au cinéma en Seine-Saint-Denis…………………………………………

{ 3 } Partenaires……………………………………………………………………… .

{ 4 } Financement ……………………………………………………………………..

{ 5 } Les films ………………………………………………………….

{6} Accompagnement pédagogique enseignants: ………….

{7} Accompagnement pédagogique élèves…………………………

{ 8 } Edition 2011-2012…………………………………………………………………..

{ 9 } Contacts ………………………………………………………………………….

{ 10 } Autres actions en direction des collèges………………………………………..

Annexes Annexe 1 : tableau inscriptions, tableau interventions, Compte rendu financier Annexes 2 : carnets de bord Annexe 3 : formation

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LES CHIFFRES CLES 2010/2011

5646 élèves inscrits

89 Collèges

260 classes

306 enseignants et documentalistes engagés

255 enseignants formés

21 salles de cinéma partenaires

36 villes partenaires

101 Classes touchées par des interventions

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{ 1 } PRESENTATION DE CINEMAS 93 Depuis 1999-2000, l’Association Cinémas 93, missionnée et subventionnée par le Conseil général de la Seine-Saint-Denis, assure la mise en œuvre technique du dispositif, en coopération avec les salles de cinéma publiques du département.

Au cœur des problématiques cinématographiques du département de la Seine-Saint-Denis, l'association Cinémas 93 est née en 1996 du désir de rassembler les partenaires locaux sensibles aux enjeux culturels du cinéma et des professionnels soucieux de défendre le cinéma de création.

Soutenue par le Conseil général de la Seine-Saint-Denis, la Région Ile-de-France et la Direction régionale des Affaires culturelles, Cinémas 93 a pour mission de représenter les cinémas publics, de sensibiliser les élus, d'animer le réseau des salles, de former les publics et de diffuser un cinéma d'auteur dans le département.

L’action de Cinémas 93 se déroule autour de trois axes :

- Les actions de réseau (Rencontres cinématographiques de la Seine-Saint-Denis, offre tarifaire, journée d’étude, …)

- Les actions éducatives (Collège au Cinéma, les Tous petits, …) - L’aide à la création (Aide au film court en Seine-Saint-Denis)

21 cinémas publics sont aujourd'hui adhérents de Cinémas 93.

L'association est chargée de représenter ce réseau de salles (21 cinémas, 38 écrans) auprès des différentes instances politiques et professionnelles.

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{2} COLLEGE AU CINEMA EN SEINE-SAINT-DENIS

2.1 FONCTIONNEMENT

Le dispositif a été mis en place en 1999 en tenant compte de la spécificité du département. L’accent a été mis dès le départ sur l’encadrement pédagogique (formations, interventions en classe, accompagnement pédagogique, …) et sur la programmation d’un documentaire et/ou d’un programme de courts métrages chaque année. En 11 ans, ce dispositif d’éducation à l’image a connu plusieurs évolutions, dont la plus récente concerne la création des classes Parcours. Les interventions des professionnels ont augmenté, et les outils (carte CAC, carnets de bord…) ont été améliorés.

En 2010-2011, 4 films obligatoires ont été projetés à chaque classe inscrite à Collège au Cinéma Découverte, un cinquième film a été choisi pour chaque classe parcours, en fonction de la thématique. Le film choisi spécifiquement pour le département de la Seine-Saint-Denis, en dehors du catalogue de films proposés par le CNC était un programme de courts métrages. Tous les films sont accompagnés par des dossiers pédagogiques pour les enseignants et des fiches à destination des élèves. Les salles récupèrent ces documents à Cinémas 93. Les coordinateurs des collèges doivent s’organiser pour aller chercher les documents en amont de la projection dans les cinémas. Le relais entre le cinéma et le collège doit se faire dans des délais suffisants puisque ces documents servent notamment à préparer la séance.

Depuis 2008-2009 et jusqu’à 2010/2011, deux formules étaient proposées. Collège au Cinéma Découverte constitue une initiation au cinéma et permet d’amorcer un travail de partenariat avec la salle de cinéma. Collège au Cinéma Parcours s’adresse aux enseignants qui souhaitent mettre en œuvre un projet plus approfondi sur le cinéma en s’inscrivant dans une thématique déterminée. La billetterie est de 2,50 € par film et par élève. Pour Collège au Cinéma Découverte, le coût global représenté par la billetterie est donc de 10 € par élève pour l’ensemble des 4 films (2,50 € : part élève, 7,50 € : part collège). Cinémas 93 est chargée de collecter ces sommes, destinées au paiement des séances organisées par les salles de cinéma. Pour Collège au Cinéma Parcours, le coût de la billetterie est de 12,50 € par élève pour les 5 films. Il est également demandé à l’établissement une participation de 400 € pour financer une partie des interventions des professionnels. En ce qui concerne les transports, ils sont gérés et financés par Cinémas 93, en liaison avec les collèges. Les enseignants coordinateurs doivent prendre contact avec Cinémas 93 au moins 15 jours à l’avance pour réserver. Depuis 2009 nous proposons aux enseignants qui peuvent le faire d’emprunter les transports en commun. Cette année Une rotation de car représente un coût de 300 € pour 57 places et 278 € pour 30 places. Afin de favoriser le bon déroulement des opérations, des conventions entre les collèges et Cinémas 93 ont été signées lors de l’inscription des collèges, ainsi que des conventions entre les salles de cinéma et Cinémas 93. Elles précisent le fonctionnement de Collège au Cinéma et les missions des acteurs du dispositif. Elles fixent la nature de l’engagement des partenaires dans le projet éducatif, et impliquent l’équipe dirigeante de l’établissement. L’existence de conventions avec les collèges permet d’inscrire Collège au Cinéma dans les projets d’établissements.

L’un des rôles de Cinémas 93 est de multiplier les propositions pédagogiques en lien avec les salles afin de faire de CAC un dispositif éducatif ouvert sur les nouveaux rapports à l’image qu’entretiennent les jeunes collégiens. Cinémas 93 cherche à créer des passerelles (à l’échelle locale et/ou départementale), notamment grâce aux festivals déjà existants.

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2.2 LE PROGRAMME DES FILMS 2010-2011

L’approche thématique (utilisée depuis 2009/2010) permet de rationaliser le catalogue CNC, très épars, en créant un dénominateur commun aux films choisis, afin d’élaborer ensemble une programmation cohérente mais représentative d’une diversité de styles, de genres, d’époques et de point de vues. Nous choisissons donc 3 films de fiction issus de la liste fournie par le CNC et nous complétons soit par un documentaire soit par un programme de courts métrages (en alternant chaque année). Cette année le programme spécifique est le programme de courts métrages.

La thématique : Choc des cultures

La rencontre de deux individus n’est pas toujours facile car il faut accepter l’Autre dans ses différences; nos histoires, nos habitudes, nos cultures individuelles ne se ressemblent pas forcément : ce qui apparaît ridicule à l’un peut s’avérer sacré pour un autre...Les films abordent, dans différents lieux et époques, des rencontres : qu’il s’agisse de tensions entre indiens et pionniers blancs lors de la conquête de l’Ouest en Amérique, d’enfants chassés par les guerres du Moyen- Orient et recueillis dans de nouvelles patries, ou encore d’une jeune fille, à Paris, changeant d’école et de camarades, chacune des histoires démontre qu’en surmontant les obstacles, la découverte de l’Autre peut se révéler riche d’émotion, d’aventure et de partage. Premier trimestre /Pour tous/ * La flèche brisée de Daves Delmer, USA, 1950, 1h33, Swashbuckler Films Avec James Stewart, Will Geer, Jeff Chandler Arizona, 1870. Un pionnier blanc, Tom Jeffords réussit à rencontrer Cochise, chef d'une tribu d'indiens Apaches, conclut une entente avec lui et épouse une ravissante indienne Soonseahsay, promise contre son gré à un homme de sa tribu. Mais certains, parmi blanc et indiens, complotent contre cette alliance… Deuxième trimestre /Pour tous/ * Stella de Sylvie Verheyde, France, 2007, 1h43, Diaphana Avec Léora Barbara, Karole Rocher, Benjamin Biolay 1977. Stella entre en sixième, dans un grand lycée parisien. Stella entre dans le monde...Un nouveau monde, à l'opposé de celui qu'elle connaît. Presque un miracle. Elle, elle vit dans un café, un café d'ouvrier, à la frontière de Paris. Cette rentrée va changer sa vie. * Programme de courts métrages, 1h17 /PROGRAMME SPECIFIQUE/

Un transport en commun de Diana Gaye France-Sénégal, 2009, 48’, Shellac avec Marième Diop, Adja Fall , Anne Jeanine Barboza , Antoine Diandy , Bigué N'Doye , UmbanGomez de Kset Sénégal, fin de l'été. Le temps d’un voyage de Dakar à Saint-Louis, les passagers d’un taxi-brousse croisent leurs destins et se racontent en chansons. Be quiet de Sameh Zoabi, France, 2005, 19’, Méroé films Avec Mahmood Abu Jazi, Alaa Aghbaryia, Mahmud Abu-Jazi, Alaa Aghbariya Alors qu'ils sont en route vers chez eux, à Nazareth, un petit garçon palestinien et son père sont confrontés à la tension politique et à la réalité militaire environnantes. Une atmosphère qui rejaillit sur la relation entre le père et le fils. Music for one apartment and 6 drummers d’Ola Simonsson et Johaness S. Nilsson, Suède, 2001, 10’, Kostr-film Avec Sanna Persson, Fredrik Myrh, Marcus Haraldson, Magnus Börjeson, Johannes Björk Six batteurs planifient une attaque dans une banlieue. Lorsqu'un couple de personnes âgées quitte son appartement, les batteurs l’investissent. Ils donnent alors un concert en quatre parties : cuisine, chambre à coucher, salle de bain et séjour. Troisième trimestre Films pour les 6ème-5ème

* Bashu, le petit étranger de Bahram Beizai, Iran, 1991, 2h, Carlotta Films

Avec Adnan Afravian, Sussan Taslimi, Parviz Purhoseini Bashu, un petit garçon, vit dans une ville frontalière pendant la guerre Iran-Irak. Ayant perdu sa famille et sa maison, il s'enfuit vers une région plus éloignée du front et échoue dans le nord du pays. Une mère de famille lui vient en aide. Films pour les 4ème-3ème

* Persepolis de Marjane Satrapi, France, 2007, Animation, 1h35, Diaphana Avec Simon Abkarian, Gabrielle Lopes Benites, Catherine Deneuve, Chiara Mastroianni Marjane raconte son enfance iranienne marquée par les révolutions islamiques et al guerre contre l’Irak. Marjane subit de plein fouet les dogmes de la République islamique et doit du jour au lendemain porter le voile.

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2.3 CALENDRIER

Les documents d’inscription et la brochure du dispositif ont été envoyés dans les établissements scolaires à l’intention des principaux et des documentalistes en mai 2010. Parallèlement, ces documents étaient accessibles par internet, sur le site de Cinémas 93 : www.cinemas93.org. Pour la première année, les enseignants ont pu s’inscrire en utilisant des formulaires en ligne.

Mai 2010 Envoi des brochures et procédures d’inscription aux principaux et aux documentalistes des collèges publics et privés.

Jusqu'au 5 juillet 2010 inscriptions pour Collège au Cinéma Parcours

Jusqu'au 20 septembre 2010 inscriptions pour Collège au Cinéma Découverte 19, 21, 22 Octobre 2010 : stage de formation au Ciné 104/Pantin Octobre et novembre 2010 Réunions démarrage salles et enseignants Novembre 2010 à mai 2011 : projections des films en salle avec les élèves Juin 2011 : Restitutions des Parcours et réunion de bilan avec les acteurs du dispositif

COMITES DE PILOTAGE

6 octobre 2010 1ere Réunion: inscriptions

7 février 2010 2eme Réunion : Bilan mi parcours et choix de films et accompagnement 2011/2012

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2.4 LES DOCUMENTS

- Site internet : documents à télécharger et formulaires en ligne - Brochure Collège au Cinéma présentant aux enseignants la formule Découverte et la formule Parcours, ainsi que les films de l’année - Document Collège au Cinéma présentant aux élèves le projet et les films de l’année : flyer élève - La carte Collège au Cinéma est distribuée à chaque élève inscrit. Elle leur permet de revenir individuellement dans un cinéma du réseau en bénéficiant d’un tarif privilégié - Des documents pédagogiques sont diffusés aux enseignants (dossiers pédagogiques) et aux élèves (fiches élèves) permettant à la fois de préparer les projections et de conserver une trace du film. Pour les films de fiction les documents sont édités par le CNC. Pour le documentaire et/ou les courts métrages spécifiques les dossiers pédagogiques à destination des enseignants et la fiche pédagogique (recto-verso illustré) destinée à chaque élève sont rédigés et édités par Cinémas 93. - Le carnet de bord permet aux enseignants et aux animateurs Jeune public de noter le déroulement des séances et du travail effectué autour des films. Les formulaires sont en ligne, plus pratiques d’utilisation que les carnets de bord papier utilisés jusqu’en 2008-2009.

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{ 3 } PARTENAIRES

3.1 MEMBRES DU COMITE DE PILOTAGE

Bernard KUHN

CNC - Service de la diffusion culturelle - Dept éducation artistique responsable du dispositif collège au cinéma 11 rue Galilée 75116 Paris Tel : 01 44 34 34 93/ Fax : 01 44 34 34 86

Bernard.Kuhn@cnc.fr

Dominique BOURZEIX et Floriane MERCIER

Conseil Général de la Seine-Saint-Denis Direction de la Culture Mission "La culture et l'art au collège" DAD SAEFP 93006 Bobigny cédex Tél : 01 43 93 83 83 dbourzeix@cg93.fr

Matthieu LANGLOIS et Cyril CORNET

DRAC Ile-de-France - Service Cinéma 98 rue de Charonne - 75 011 Paris Tél : 01 56 06 50 93

Matthieu.langlois@culture.fr; cyril.cornet@culture.fr

Frédéric BORGIA, Léa CHAUVET, Chiara DACCO, Xavier

GRIZON

Cinémas 93, 87 bis rue de Paris 93100 Montreuil Tél : 01 48 10 21 21 fredericborgia@cinemas93.org; chiaradacco@cinemas93.org; xaviergrizon@cinemas93.org

Maïa REITCHESS Rectorat de l’Académie de Créteil, Délégation académique à l’Action Artistique et à l’Action Culturelle (DAAC), 4 rue Georges Enesco - 94 000 Créteil. Tél : 01 57 02 66 71 – Fax : 01 57 02 66 70

maia.reitchess@ac-creteil.fr

Frank SESCOUSSE Ciné 104 1 04 avenue Jean Lolive - 93500 Pantin Tél : 01 48 46 95 46 f.sescousse@ville-pantin.fr

Christine LABASSE Inspection Académique de la Seine-Saint-Denis, MIDAP, av. Paul Vaillant Couturier - 93 000 Bobigny. Tél : 01 41 60 51 13 Christine.labasse@ac-creteil.fr

Stéphane COULON – enseignant relais Collège Jean Lolive – Pantin 9 rue de Lancry 75010 Paris Tél : 01 53 72 90 24 stephane.coulon76@orange.fr

Véronique MARQUIS

Collège Victor Hugo 55 avenue Auguste Renoir 93600 Aulnay-sous-Bois Tél : 06 83 74 27 91 vero_marquis@yahoo.fr

Patricia GRIVET

Principale adjointe Collège Claude Debussy 2 rue Claude Debussy 93600 Aulnay-sous-Bois Tél : 01 43 83 66 79 – 06 22 84 22 04 patricia.grivet@ac-creteil.fr

Sarah LOGEREAU

Collège Claude Debussy 2 rue Claude Debussy 93600 Aulnay-sous-Bois Tél : 01 43 83 66 79 – 06 22 84 22 04 sarahlogereau@hotmail.com

Sarra ABICHOU

Collège Rosa Luxembourg 2, mail Benoît Frachon 93300 Aubervilliers Tél : 01 53 56 15 20 sarra.abichou@free.fr

Chantal DUPLAIX Collège Edouard Herriot 55 rue Edouard Herriot 93190 Livry-Gargan Tél : 01 43 88 56 00 – 06 73 33 84 36 Duplaix.chantal@wanadoo.fr

Stéphanie CHERON Collège Victor Hugo 55 avenue Auguste Renoir 93600 Aulnay-sous-Bois Tél : 06 83 74 27 91 stephanie.cheron27@gmail.com

Sarah GENOT

L’Etoile 1 allée du Progrès 93120 La Courneuve Tél : 01 49 92 61 95 Sarah.genot@ville-la-courneuve.fr

Karim ALPHONSE (Suppléant) Cinéma Le Studio 2 rue Edouard Poisson BP 157 93304 Aubervilliers cédex Tél : 01 48 33 52 52 cinemalestudio@wanadoo.fr

Laurent PIERRONNET

Cinéma Jacques Tati 29 bis rue du Général de Gaulle 93290 TREMBLAY-en-France Tél : 01 48 61 87 55 Laurent.pierronnet@ville-tremblay-en-france.fr

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3.2 SALLES PARTICIPANTES ET CONTACTS ANIMATEURS JEUNE PUBLIC

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Les salles de cinéma et le rôle des animateurs jeune public

1/ REUNIONS

Les animateurs jeune public - organisent une réunion de démarrage en octobre ou en novembre avec tous les enseignants

des collèges qui se rendent dans leur cinéma (dans 10 salles sur 21) - participent à la réunion de bilan avec tous les enseignants inscrits au dispositif.

2/ FORMATION Les animateurs jeune public

- participent à la formation et à la rédaction des dossiers et fiches élève - participent aux questions de cinéma (réflexion, accueil, organisation, présence)

3/ ANIMATION SEANCES

Les animateurs jeune public : - présentent leur cinéma et Collège au cinéma aux élèves dans les classes avant la première

séance au cinéma et présentent les films en salle (dans 17 salles sur 21)

- proposent des discussions à l'issue des projections (dans 13 salles sur 21) - présentent le dispositif et les films dans les classes des collèges (dans 2 salles) - suivent les parcours et les classe APAC du CAC (dans 6 salles) - organisent des séances des restituions des ateliers cinéma (dans 6 salles) - conseillent les enseignants dans leur choix de films complémentaires et activités cinémas

supplémentaires 4/ CARNETS DE BORD Ils renseignent le carnet de bord 5/ COMITE DE PILOTAGE

3 animateurs font partie du comité de pilotage (et un suppléant)

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3.3 PARTENAIRES (ASSOCIATIONS, STRUCTURES du 93…)

Pour pouvoir généraliser les interventions et offrir un éventail de possibilités diversifiées nous avons mis en place des partenariats avec des structures du département. Ce qui nous permet de profiter de la richesse et des particularités du département et de mettre en relation les organismes d’aide à la production et les structures de diffusion de films et d’œuvres visuelles avec l’éducation à l’image.

• Cinémas 93/ Aide au film court Seine-Saint-Denis

Il est proposé aux élèves de visionner un film adapté à leur niveau fait par un réalisateur qui a été aidé par le Département. Dans la classe, les élèves rencontrent ensuite le ou la réalisatrice et peuvent échanger sur le film et sur le processus de fabrication d’un film.

• Les festivals de cinéma du réseau Seine saint Denis

Des journées « immersion » sont proposées à des classes dans l'un des festivals du réseau. Le principe consiste à assister à un atelier, une projection ainsi qu’une rencontre dans une même journée, en immersion dans le lieu où se déroule le festival. Les festivals qui ont accueilli des classes cette année sont :

- Pour Eveiller les Regards

- Rencontres cinématographiques de Seine-Saint-Denis - A Hauteur d'enfants

- Terra di Cinema

• Périphérie, Centre de création cinématographique

Périphérie propose aux élèves des rencontres avec des documentaristes après le visionnage de leur film dans la salle de cinéma. Des partenariats avec les structures suivantes peuvent être envisagés l’année prochaine :

Festival Est-ce ainsi que les hommes vivent ? à Saint-Denis Festival Théâtre au cinéma à Bobigny

D'autres partenaires nous assistent dans la communication et la réflexion des actions de réseau : - Bureau des arts visuels et du cinéma du Conseil Général de la Seine-Saint-Denis - Association Bibliothèques en Seine-Saint-Denis

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3.4 PARTENAIRES COLLEGES : INSCRIPTIONS ET REPARTITIONS

Evolution Inscriptions Collège au Cinéma 1999-2010 :

22893171

4963 45615070 5046 5032 5260 5279

4675 46975655

Evolution des inscriptions à Collège au cinéma 1999-2010

Nombre d'élèves

Par rapport à 2009-2010, le nombre de collèges, le nombre de classes et le nombre d’élèves sont en très forte augmentation. Les 21 cinémas accueillent 12 classes. La moyenne pour chaque classe est de 20 élèves

DETAIL DES CHIFFRES 2011

2010-2011

COLLEGES 89 CLASSES 260

CLASSES SPECIFIQUES

20 SEGPA (55% des Segpa du département) 11 CLA (20% des CLA) 3 UPI (8%) des UPI 5 AS ou autre

VILLE 36 SALLE CINEMA 21 CAR 14 collèges/ 57 classes/ 1 139 élèves

BUS 4 collèges/10 classes/ 200 élèves

ELEVES 5 663

ELEVES 6è-5è 2 355

ELEVES 4è-3è 3 301

ENSEIGNANTS INSCRITS 307

ENSEIGNANTS FORMES 255 INTERVENTIONS DECOUVERTE 101 PARCOURS CLASSES / ELEVES 4 classes 88 élèves ENTREES/ BILLETERIE Prévisions: 22 584/: 56 460

REPARTITION PAR VILLE

La quasi-totalité des communes de la Seine-Saint-Denis sont concernées : 2010/2011 : Aubervilliers, Aulnay-sous-Bois, Bagnolet, Le Blanc-Mesnil, Bobigny, Bondy, Le Bourget, Clichy-sous-Bois, La Courneuve, Drancy, Dugny, Epinay-sur-Seine, Gagny, Gournay-sur-Marne, L’Ile-Saint-Denis, Les Lilas, Livry-Gargan, Montfermeil, Montreuil, Neuilly-sur-Marne, Noisy-le-Grand, Noisy-le-Sec, Pantin, Les Pavillons-sous-Bois, Pierrefitte, Le Pré Saint-Gervais, Romainville, Saint-Denis, Saint-Ouen, Sevran, Stains, Tremblay, Vaujours, Villemomble, Villepinte, Villetaneuse.

36 villes sur 40 sont concernées par Collège au cinéma /36 demandes de financements CUCS effectuées

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3 en moins : Rosny-sous-Bois, Neuilly-Plaisance, Le Raincy/ 2 en plus : Le Bourget, Les Lilas

REPARTITION DES ELEVES PAR CINEMA

2009/2010 En moyenne les cinémas accueillent 12 classes (11,7) Moyenne chaque classe /20 élèves

2010/2011 : En moyenne les cinémas accueillent 12 classes (12,4) Moyenne chaque classe /22 élèves

Cinéma Collèges Classes Enseignants Total élèves Total 6è/5è Total 4è/3è Le Studio / Aubervilliers 5 16 16 318 92 226 Espace Prévert / Aulnay 4 11 14 247 65 182 Cin'hoche / Bagnolet 1 2 2 42 21 21 Louis Daquin / Le Blanc-Mesnil 4 15 18 330 101 229 André Malraux / Bondy 3 9 9 244 0 244 Magic Cinéma / Bobigny 5 16 18 352 212 140 Malraux / Le Bourget 2 3 4 67 44 23 L’Etoile / La Courneuve 5 14 19 300 213 87 Méga CGR / Epinay 2 8 11 164 48 127 André Malraux / Gagny 3 7 10 151 60 91 Yves Montand / Livry-Gargan 3 9 12 210 135 75 Le Méliès / Montreuil 5 29 30 596 212 384 La Fauvette / Neuilly-Plaisance 2 5 6 135 32 103 Le Bijou / Noisy-le-Bijou 7 18 23 392 148 244 Le Trianon / Romainville 5 12 18 255 155 100 Espace des Arts / Pavillons 2 9 9 218 112 106 Ciné 104 / Pantin 5 9 10 226 97 129 L’Ecran / Saint-Denis 10 23 27 502 209 293 Espace 1789 / Saint Ouen 3 13 14 255 91 164 Les 39 Marches / Sevran 5 13 18 258 184 74 Jacques Tati / Tremblay 6 17 19 373 124 249

TOTAL 87 (+2 parcours) 258 (+ 4 parcours) 307 5646 2355 3291

Moyennes de salles : > 5 classes : Fauvette à Neuilly Plaisance, André Malraux au Bourget et Cin’Hoche à Bagnolet. Entre 5 et 15 classes : 12 salles cette année > de 15 : Le Studio à Aubervilliers, Louis Daquin au Blanc-Mesnil, Magic cinéma à Bobigny, Le Bijou à Noisy-le-Grand, Jacques Tati à Tremblay > de 20 : Le Méliès à Montreuil, L’Ecran à Saint-Denis

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{4} FINANCEMENTS 4.1 DOCUMENTS ET COPIES FILMS / 4 322 € DOCUMENTS DE COMMUNICATION : 1 320 €

- La brochure : 700 € (2 000 exemplaires)

- Le flyer élève : 320 € (5 000 exemplaires)

- La carte tarif réduit élève : 300 € ( 10 000 exemplaires)

DOCUMENTS PEDAGOGIQUES : 1820 €

Fiche élève : 810 € (10000 exemplaires)

Dossier enseignants : 810 € (450 exemplaires)

Droits auteur : 200 €

Les copies et les documents sont financés par le CNC, pour les films inclus dans le catalogue. Les dossiers pédagogique et la fiche élève pour les courts-métrages ont été élaborés et financés par Cinémas 93.

COPIES : 1 200 €

Cinémas 93 a financé l’édition d’1copie de Un transport en commun (1 000 €) et une partie de la location des courts métrages (200 €)

4.2 FORMATION / 6 113 € La formation destinée aux enseignants est financée par Cinémas 93, le département, la DRAC Ile-de-France et le Rectorat de l’Académie de Créteil. Les questions de cinéma sont prises en charge par Cinémas 93 et la salle. 4.3 TRANSPORT

1 339 élèves empruntent les cars ou bus sur 5 663 élèves = 23% 67 classes sur 260 = 25 % 1 139 élèves/57 classes/ 17 collèges = 28 € / élève (7 par film) Transport en commun 1 800 €

322 élèves/ 15 classes /7 collèges = 5,50 par élève à l’année (1,50 € / élève ) Une économie d’au moins 7200 € (322 élèves x 28 – 1800) a été possible grâce à l’engagement des enseignants

volontaires (là où il était possible d’emprunter des transports en commun) et à la mise en place d’un système plus

simple pour l’achat des tickets (achat groupé à l’avance par cinémas 93)

4.4 INTERVENTIONS / 10 000 € (9 000 € contrat + 1 000 € transport) Découverte 5 000 € Correspondant à 16h d'ateliers doublage/16h d'ateliers animation/8 rencontres d'artistes en classe ou en salle / 2hs d'intervention théoriques sur le Choc des Cultures dans le programme/ 6hs d'intervention théorique sur le passage de l'écrit à l'écran/ 7 participations à des festivals du 93 Parcours 4 000 € de dépenses en Parcours (40h d'atelier en classe)

Cars : 33 100 € pour 111 cars (298 /car)

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{5} LES FILMS 5.1 BILAN QUANTITATIF : LES ENTREES

SALLE EN

TR

EE

S P

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VU

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S R

EE

LLE

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CR

ITS

LE STUDIO 1272 916 356 72% 318ESPACE PREVERT 1026 792 234 77% 255LE CIN'HOCHE 168 127 41 76% 42LOUIS DAQUIN 1320 1147 173 87% 330LE BOURGET 268 243 25 91% 67MAGIC 1438 999 439 69% 362MALRAUX BONDY 976 763 213 78% 244ETOILE 1240 1010 230 81% 310MEGA CGR 700 676 24 97% 175MALRAUX GAGNY 604 450 154 75% 151MONTAND 840 665 175 79% 210MELIES 2384 1882 502 79% 596FAUVETTE 1574 1405 169 89% 394LE BIJOU 550 480 70 87% 135ESPACE DES ARTS 872 761 111 87% 218TRIANON ROMAINVILLE 1005 793 212 79% 250CINE 104 979 830 149 85% 251ECRAN 2008 1573 435 78% 502ESPACE 1789 1026 864 162 84% 25739 MARCHES 957 899 58 94% 233TATI 1492 1238 254 83% 373TOTAL 22699 18513 4186 83% 5673

76%

77%

78%

79%

80%

81%

82%

83%

84%

La Flèche

brisée

Stella Courts Persepolis Bashu

Elèves présents (%)

Détail du taux de présence pour chaque film (%)

3

5.2 BILAN QUALITATIF DES FILMS : ACCOMPAGNEMENT ET RECEPTION

A partir de retours par les carnets de bord de manière globale, les films au programme cette année ont bien été reçus par les élèves. La Flèche brisée bien qu’ayant souvent été considéré comme daté par les élèves, ceux-ci ont quand même apprécié le film et le genre qu’ils ne connaissaient parfois pas du tout. Stella les a surpris positivement par le ton adopté et ils ont été sensibles au parcours de la jeune fille dans le film. Le film qui a posé le plus de difficultés a été Un Transport en commun de Dyana Gaye dans le programme de court-métrage : peu habitué à la comédie musicale, les collégiens ont eu de grosses difficultés à accepter le genre et la forme (film fait avec peu de moyens, chanteurs et danseurs non professionnels…). Le sujet (relation père-fils, rapport à l’autorité) du film Be quiet les a beaucoup émus. One appartment and 6 drummers semble avoir partagé les classes : la surprise était générale et a pu dérouter ou conquérir les collégiens. Les enseignants ont souvent rapporté avoir eu de très grosses craintes pour Bashu. Ils ont pallié ces craintes par une très grosse préparation des élèves en amont ayant porté ses fruits puisque la très grande majorité des élèves a apprécié le film malgré une forme a priori difficile. Enfin, Persepolis a également surpris les élèves à la manière de Stella, par le ton et la forme. Ce dernier film leur a beaucoup plu.

4

{6} ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE AVEC LES

ENSEIGNANTS 6.1 FORMATION ENSEIGNANTS : STAGE PAF STAGE ENSEIGNANT La formation Collège au Cinéma est conçue par l’UFFEJ et le Rectorat de Créteil en concertation avec les membres du comité de pilotage. Au moins un enseignant par collège doit participer à la formation pour pouvoir accompagner les élèves au cinéma et s’emparer des films en classe par le biais d’exercices écrits et oraux. Elle se compose d’interventions plénières sur différents thèmes et d’ateliers en groupes plus restreints. L’inscription à la formation s’effectue en même temps que l’inscription au dispositif sur un formulaire unique. La formation fait partie du plan académique de formation (rubrique OUV, stage « Collège au cinéma en Seine-Saint-Denis ») et constitue un pilier du dispositif. La formation s’est déroulée les 19 21 et 22 octobre au Ciné 104 à Pantin. Enseignants inscrits : 255 Nombre d’enseignants présents en moyenne sur les 3 jours 214 (16% d’absentéisme en moyenne, +2% par rapport à 2009/2010) Jour 1 : 218 (15% taux absentéisme)

Jour 2 : 220 (14% taux absentéisme)

Jour 3 : 187 (19% taux absentéisme)

Déroulement

Jour 1 : Mardi 19 octobre 2010

09h15 : Présentation du dispositif et des journées : précisions techniques sur le déroulement de la formation et présentation de la démarche pédagogique globale de la formation. 10h00 : Présentation du film STELLA par Bernard Génin

10h15 : Projection de STELLA de Sylvie Verheyde, France, 2007, Diaphana,1h43

12h00 : Échanges en salle 14h15 : Présentation de LA FLECHE BRISEE par S.Bozon 15h00 : Projection de LA FLECHE BRISEE de Delmer Daves, USA, 1950, 1h33

16h30 : Echange avec la salle autour du film Jour 2 : Jeudi 21 octobre 2010

09h15 : Présentation du programme de courts-métrages par l’association Cinémas 93 MUSIC FOR ONE APARTMENT AND SIX DRUMMERS

--> Projection présentée par Xavier Grizon BE QUIET de Sameh Zoabi, France, 2005, 19mn

--> Projection présentée par Franck Sescousse (resp. jeune public au Ciné 104 à Pantin) UN TRANSPORT EN COMMUN de Diana Gaye, France-Sénégal, 2009, 48mn

--> Projection présentée par la réalisatrice Diana Gaye et Sarah Génot (resp. jeune public au cinéma L'Etoile à La Courneuve)

11h00 : Échanges avec la salle. 14h00 : Ateliers de pratique et/ou de réflexion.

Trois interventions de 1h20 en ateliers prenant appui sur les films au programme. (les stagiaires auront la

possibilité de participer a deux ateliers sur les trois annoncés)

Atelier 1 (salle 1) : Le Western ou la construction des Etats-Unis/ Int : Stéphane Coulon

Atelier 2 (salle 2) : Le sous-titrage, un outil pédagogique ? /Int : Philippe Pennors(Projectionniste à

Tremblay)

Atelier 3 (salle 3) : La Couleur d’un film/ Int. : Xavier Grizon

15h30 : Reprise des ateliers. 17h30 : Projection de PERSEPOLIS.

Jour 3 : Vendredi 22 octobre 2010

9h15 : Projections de BASHU, LE PETIT ETRANGER présenté et analysé par Alain Garrel 9h15 : PERSEPOLIS par Denis Walgenwitz, aide réalisateur sur le film et Bertrand Pinier 14h00 : Intervention Transversale : Transversalités culturelles ; pour en finir avec la notion de "choc des cultures" Int. : Claudine LePallec-Marrand

16h30 : Bilan global de la formation

5

6.2 FORMATION CONTINUE Les questions de cinéma sont un rendez-vous trimestriel destiné à tous les acteurs de l'éducation à l'image et plus largement au public intéressé par la réflexion sur les nouvelles images. largement au public intéressé à la réflexion sur les nouvelles images. En 2010 : « A quoi rêvent les enfants? » animée par Perrine Boutin à partir du film Max et les Maximonstre « La mort expliquée aux enfants », par A.Bergala, suite à Ponette « Et ça vous fait rire ?! » par S.Goudet, suite au court métrage En Plein forme de P.Etaix. En 2011 « Famille, je vous aime ? », animée par Charles Tesson (ancien rédacteur en chef des Cahiers du Cinéma, enseignant à Paris 3, auteur de nombreux ouvrages dont Satyajit Ray, Luis Bunuel, Série B, etc) à partir de Fantastic Mr Fox (Animation, USA, 2010, 1h30, VF) « Je, tu, il, elle ? » animée par la critique Cathy Bernheim à partir du film Tomboy 6.3 REUNIONS

Les animateurs jeune public se réunissent à l’initiative de Cinémas 93, trois ou quatre fois par an. Cinémas 93 propose :

- Information et concertation - Réflexion sur les programmes et les évolutions des dispositifs (passage au numérique…) - des suppléments de formation (autour d’un film, création d'outils tels qu'extraits dvd,

évènements ponctuels…)

REUNION DE DEMARRAGE

La réunion de démarrage en début d’année associe tous les enseignants d’une salle et l’animateur jeune public des salles concernées. Cette réunion de rentrée s’effectue au premier trimestre et permet de poser les bases du dispositif dans chaque salle de cinéma avec les enseignants inscrits en présence de Cinémas 93 (pour présenter le dispositif, permettre aux enseignants de poser toutes les questions nécessaires, et distribuer les documents pédagogiques disponibles. L’objectif est aussi d’aborder le fonctionnement très différent d’un établissement scolaire et d’une salle de cinéma.).

2009/2010 : 6 réunions 2010/2011 : 10 réunions

• Malraux - Le Bourget 8 octobre 16h • Espace Prévert Aulnay 11 octobre à 17h30 • Magic Cinéma Bobigny 11 octobre à 17h • L’Ecran Saint-Denis 14 octobre à 17h • L’Etoile La Courneuve 20 octobre 12h • Le Bijou Noisy-le-Bijou 20 octobre 12h et dans les classes • Le Trianon Romainville 21 octobre 12.30 • Ciné 104 Pantin 21 octobre • Jacques Tati Tremblay 10 novembre • Malraux le Bourget novembre dans les classes

REUNION DE BILAN La réunion de bilan du dispositif avec les enseignants inscrits et les animateurs jeune public à été organisé le 7 juin au cinéma l’Ecran Saint-Denis. Seulement 5 enseignants y ont participé.

6

6.4 CARNETS DE BORD

Le carnet de bord permet aux enseignants et aux animateurs Jeune public de noter le déroulement des séances et du travail effectué autour des films. Il est renvoyé pendant l’année à Cinémas 93 qui en fait la synthèse avec la MIDAP. La synthèse des questionnaires est en annexe.

Pour le suivi pédagogique du projet, les enseignants et les responsables des cinémas ont rempli des formulaires en ligne, plus pratiques d’utilisation que les carnets de bord papier utilisés jusqu’en 2008-2009. Ils éclairent la façon dont chacun s’empare du projet tout au long de l’année et traduisent l’implication et les réactions des élèves par rapport aux films. C’est également un outil d’évaluation très précieux

Carnets de bord enseignants

Carnet de bord enseignant : un questionnaire par trimestre et un questionnaire global online à la fin de l’année. Déjà en 2009/2010 le nombre d’enseignants qui ont renseigné les carnets de bord a doublé : ils correspondent au total à 39 collèges sur 78 (50%), 64 classes sur 223 inscrites (28,7%). Il faut également prendre en compte que certains enseignants répondent en tant que coordinateur pour les autres collègues du collège : 63 enseignants sur 252 inscrits (25%) ont répondu dont un certain nombre pour le collège entier. 76 enseignants ont répondu aux Carnets de bord cette année (25%). Nombreux sont les enseignants qui ont répondu en tant que coordinateur (donc pour plusieurs enseignants).

0

10

20

30

40

50

Flèche brisée (32) Stella (44) Courts (44) Bashu (16) Persepolis (17) BILAN (23)

Carnets de bord salles

Un questionnaire par trimestre et un questionnaire global online à la fin de l’année. Cinémas 93 entretient la relation avec les salles tout au long de l’année lors d’échanges de mails et de conversations téléphoniques. Les salles sont informées de l’évolution du dispositif en temps réel. Cinémas 93 fait parvenir rapidement les documents pédagogiques qu’elle reçoit du CNC. Lors du comité de pilotage, les salles sont représentées par trois animateurs jeune public pour exprimer leur point de vue (déroulement du dispositif, capacité d’accueil…). Un carnet de bord pour les salles spécifique aux animateurs est fourni à chaque salle. En 2009/2010 12 salles avaient renseigné les carnets de bord.

En moyenne sur les 21 salles, 9 ont répondu aux Carnets de bord (43%).

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Flèche brisée

(32)

Stella (44) Courts (44) Bashu (16) Persepolis (17) BILAN (23)

Au total 57 collèges sur 89 (64%)

7

6.5 DOCUMENTATION ET COMMUNICATION DOCUMENTS PEDAGOGIQUES ELABORES PAR CINEMAS 93

Chaque année, le comité de pilotage fait le choix de présenter un programme qui ne figure pas dans le catalogue du CNC (généralement les courts-métrages ou le documentaire). Ce choix a pour conséquence qu’il n’existe pas de documents pédagogiques (dossier enseignant, fiche élève) déjà rédigés. Cinémas 93 fait donc le choix de créer ces documents dans le souci d’apporter des pistes aux enseignants pour chaque film. Chaque année, un dossier enseignant est rédigé par l’ensemble de l’équipe des actions éducatives et éventuellement une personne extérieure. Le dossier est présenté sous une forme similaire à ceux du CNC mais le choix du contenu est laissé à la personne qui le rédige afin de mettre en avant auprès des enseignants les nombreuses approches possibles du film. Cela donne un dossier riche, avec des regards différents sur les films. La fiche élève est élaborée en groupe et doit permettre de présenter les films aux élèves de manière synthétique tout en faisant une proposition d’exercice que l’enseignant pourra reprendre en classe. Cette année, le dossier enseignant et la fiche élève ont été élaborés par Chiara Dacco, Xavier Grizon, Léa Chauvet (actions éducatives de Cinémas 93) et Sarah Génot (animatrice jeune public du cinéma L’Etoile à La Courneuve). CARTE ELEVES

La carte Collège au Cinéma permet aux élèves inscrits au dispositif de disposer d’un tarif préférentiel (établi par chaque salle) lorsqu’ils reviennent au cinéma en dehors du dispositif, de manière individuelle. Même si son impact est minime, elle valorise les élèves en tant que spectateur et les incite à découvrir la programmation des cinémas en question

COMMUNICATION ET DIFFUSION

Site Internet

La partie dédiée à Collège au cinéma sur le site Internet de Cinémas 93 (www.cinemas93.org) est structurée en plusieurs rubriques :

- S’inscrire - Calendrier et mode d’emploi - Les films - Dossiers et pistes pédagogiques - Modalités d’intervention

- Salles : films et Carnets de bord - Carnets de bord enseignant - Outils pédagogiques et liens cinéma - Contacts - Archives

Chaque nouveauté (ouverture des inscriptions, calendrier, carnets de bord…) est signalée aussitôt. De plus, en ce qui concerne les outils pédagogiques, nous renvoyons régulièrement les enseignants vers le site car ils peuvent y trouver de nombreuses sources de renseignements et des outils complémentaires pour aborder les films en classe. La newsletter de Cinémas 93 Cinémas 93 prépare chaque mois une newsletter qui est envoyée le premier mercredi du mois à destination de plusieurs publics. Elle a pour but d’informer de l’actualité de l’association (Aide au film court, Les Rencontres de la Seine-Saint-Denis…) et des salles du réseau. Pour chaque newsletter, une partie est consacrée aux actions en direction du jeune public et particulièrement de Collège au cinéma. Nous informons le public (dont les enseignants) du bon déroulement du dispositif et des nouveautés accessibles sur notre site (dossiers pédagogiques, carnet de bord en ligne…). Exemples des derniers mois :

- Newsletter du 05/09/2010 : Bilan et nouvelles inscriptions - Newsletter du 05/10/2010 : Plus de 5600 élèves sont attendus dans 21 salles du

département ! - Newsletter du 05/11/2010 : Le lancement des projections de La Flèche brisée - Newsletter du 05/12/2010 : Quand le cinéma vient à son tour en classe ! (sur les classes

parcours, article du Parisien) - Newsletter du 05/01/2011 : les collégiens entament leur rentrée en salle et sur la toile ! - Neswletter du 05/02/2011 : les artistes vont à la rencontre des collégiens dans les collèges

- Newsletter du 05/03/2011 : les classes festival du département - Newsletter du 05/04/2011 : Quand les collégiens rencontrent des artistes (Léora Barbara,

Baptiste Bouquin, Jean-Pierre Thorn…) - Newsletter du 05/05/2011 :

• Le nouveau programme de Collège au cinéma (2011/2012) • Question de cinéma Je, tu, il, elle ?

- Newsletter du 05/06/2011 : • Deuxième et dernière rencontre du court métrage au Collège Debussy d’Aulnay-

sous-Bois • Le cinéma invité dans les collèges (Aide au film court) • Restitutions des Parcours d’éducation à l’image en Seine-Saint-Denis

La lettre d'informations aux enseignants Régulièrement, les enseignants sont contactés par Cinémas 93 pour leur signaler les différentes étapes dans lesquelles ils se situent. Cela permet de faire des rappels sur la mise en ligne des Carnets de bord, sur les nouvelles ressources sur le site Internet.

- Lettre de nouvelles n°1 // 20/01/2011 : les Carnets de bord, les factures CAC, les blogs, la question de cinéma

- Lettre de nouvelles n°2 // 10/02/2011 : les Carnets de bord, Question de cinéma, annonce des festivals de SSD

- Lettre de nouvelles n°3 // 10/03/2011 : Annonce du programme de l’année prochaine - Lettre de nouvelles n°4 // 14/04/2011 : les Carnets de bord - Lettre de nouvelles n°5 // 06/05/2011 : La question de cinéma - Lettre de nouvelles n°6 // 15/06/2011 : Mode d’emploi des inscriptions 2011/2012

Les blogs Un blog a été créé pour les classes afin de leur permettre de mettre leurs travaux en ligne. -Pour tous les participants de Collège au cinéma, formule Découverte : http://collegeaucinemaenseine-saint-denis.blogspot.com/ - Pour les activités de Collège au cinéma liées aux formules Parcours : http://parcours2010.blogspot.com

{7} ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE

LES INTERVENTIONS AVEC LES ELEVES

7.1 FORMULAIRE DEMANDE D’INTERVENTION DECOUVERTE Les demandes d’intervention ont été transmises à Cinémas 93 par le biais du bulletin demande d’intervention. Le formulaire de demande d’intervention a été distribué pendant la formation et est téléchargeable sur le site Internet de l’association. Demandes reçues : 65 demandes d'intervention ont été faites (la majorité durant les formations)

7.2 BILAN QUANTITATIF DECOUVERTE 90 INTERVENTIONS ont eu lieu pour 101 classes différentes Soit, sur les 260 classes inscrites : (N.B : 11 classes ont bénéficié de plus d’une intervention) Si la plupart des 65 demandes effectuées via le formulaire de demande d’intervention fourni par Cinémas 93, quelques-unes n’ont pu être satisfaites faute de réponse ou d’accord sur les dates. Par type : Théoriques (29)/ Pratiques (22)/ Rencontres professionnels (36) Par lieux : En classe (76)/ En salle (20)

• En salle : Cinémas 93/ réalisateurs au programme/ rencontre périphérie • En festival : rencontres/atelier/master class • En classe : interventions théoriques/ pratiques/ rencontres avec des réalisateurs des

films au programme/rencontres avec des réalisateurs de court métrages complémentaires au programme fonds aide

Par intervenant : Cinémas 93 et l’enseignant relais (34)/Intervenants professionnels externes (62) Cinémas 93 : 3

Stéphane Coulon, enseignant-relais, diplômé d’études cinématographiques Xavier Grizon, coordinateur Cinémas 93, doctorant ‘Sémiologie du texte et de l’image’ Léa Chauvet, coordinatrice Cinémas 93, diplômée d’études cinématographiques Intervenant extérieurs embauchés par cinémas 93: 5 Claudine Lepallec-Marand, doctorante en Etudes Cinématographiques, enseignante et animatrice Maryline Poux, diplômée d’études cinématographiques, assistante de production et animatrice Jeune Public Animtik, association parisienne dédiée à la création, la découverte et la diffusion du cinéma d’animation Jean Carl Feldis, musicien, compositeur, bruiteur, collectionneur, animateur Anne Gourdet-Marres historienne et animatrice d’atelier pratiques liés à la projection et à son histoire Professionnels : 15 Sur les films au programme/3 Dyana Gaye (réalisatrice du film Transport en Commun). Baptiste Bouquin (compositeur de T. en Commun) Léora Barbara (actrice du film Stella) Sur leur métier et leur films/13 Stephen Frears, réalisateur George Ovashvili, réalisateur Jean Rabinovici, critique Stéphan Krezinsk, scénariste Gilles Rapaport, auteur, illustrateur Eugenio Renzi, critique cinématographique Laura Halilovic, réalisatrice Jean Pierre Thorn, réalisateur Jérôme Descamps, réalisateur [Films: Les Ongles noirs et L’Herbe collée à mes coudes…] Thomas Cailley, scénariste et réalisateur [Film: Paris Shanghai] Jacques Toulemonde Vidal, réalisateur [Film: Un juego de Ninos] Aurélia Morali, réalisatrice [Film: In limbo] Julien Gras-Payen, réalisateur [Film: In limbo]

40% des classes inscrites ont bénéficié d’une intervention.

7.3 BILAN QUALITATIF DECOUVERTE INTERVENTIONS THEORIQUES EN CLASSE

• 29 théoriques • 32 pratiques • 3 rencontres professionnelles

1/Interventions théoriques en classe (dans 27 classes différentes) Les thèmes proposés

- Initiation à l’analyse filmique, au vocabulaire et à l’histoire du cinéma - Histoire du western, panorama d’un genre - Le cinéma : un récit au passé ? - De la bande-dessinée au cinéma - La chaîne de fabrication audiovisuelle, de l’écrit au filmique, du scénario au tournage - La thématique du Choc des cultures dans le programme de films

Les intervenants

• Stéphane Coulon, enseignant-relais 17 x interventions en classe pour 12 classes différentes

• Xavier Grizon, coordinateur Cinémas 93, doctorant ‘Sémiologie du texte et de l’image’

5 x interventions théoriques (2h) en classe pour 5 classes différentes

• Léa Chauvet, coordinatrice Cinémas 93

2 x analyses des courts-métrages en classe (1h).

• Claudine Lepallec-Marand, doctorante en Etudes Cinématographiques, enseignante et

animatrice 2 x analyses de la thématique « Choc des Cultures » dans les films du programme (1h)

• Maryline Poux, diplômée d’études cinématographiques, assistante de production et animatrice

Jeune Public 3 x interventions (2h) sur la transposition d’un scénario en film : étapes de création de l’écrit au montage, analyse de

séquences et étude de documents de tournage.

Bilan Beaucoup de demandes sur « panorama du western », genre peu maîtrisé par les enseignants qui comptait sur les intervenants pour apporter un éclairage historique et esthétique sur des codes qui ont presque disparus aujourd’hui. L’accueil des courts-métrages est en général mitigé et l’analyse de séquences en classe a permis de revenir sur de nombreuses incompréhensions. 2 / Intervention pratiques en classe (pour 32 classes)

Les thèmes

- Animation image par image - Atelier sous-titre et doublage - Cadrage/montage/narration - Les éclairages

64 interventions en classe pour 59 classes différentes

Les intervenants

• Animtik, association parisienne dédiée à la création, la découverte et la diffusion du cinéma d’animation

Ateliers d’initiation aux techniques d’animation (2h) : 8 x classes

• Jean Carl Feldis, musicien, compositeur, bruiteur, collectionneur, animateur

Ateliers Doublage/Bruitage (2h) : 8 x classes

• Xavier Grizon (Cinémas 93)

Exercices pratiques Cadrages/Montage (2h) : 6 x classes

3 / Rencontres professionnelles (3 rencontres)

Intervenants

• Baptiste Bouquin, compositeur du film Transport en Commun 2 x rencontres en classe (1h), discussions à propos de la comédie musicale

• Léora Barbara, actrice de Stella

1 x rencontre en classe (1h), discussion sur le métier de comédienne

Bilan

Beaucoup de demandes d’ateliers pratiques ou de rencontres de professionnels (c’est pourquoi Cinémas 93 a initié cette année des rencontres avec des cinéastes aidés par le Département ; voir plus bas), peut-être du fait d’un nombre important de classes de 3ème intéressée par la Découverte Professionnelle des métiers. Les nombreux exercices de cadrage/montage/bande sonore ont permis d’articuler la réflexion théorique et une pratique plus ludique. Lors de ces ateliers, tout en découvrant les aspects les plus techniques du cinéma, les élèves sont incités à analyser, comprendre puis reproduire des effets vus et ressentis dans les films du programme. Les ateliers doublage, éclairage et animation ont donné envie à de nombreux enseignants de se lancer par eux-mêmes dans des prolongements plus ambitieux, tels que la création de courts-métrages d’animation ou en prises de vue réelles, ou même encore d’une performance live. Les rencontres professionnelles furent très appréciées même si on note qu’elles nécessitent d’être préparées et surtout encadrées par une tierce personne, médiatrice et au fait du cinéma et du cadre scolaire (autre que le professionnel et l’enseignant). 4 / Interventions en salle (12 rencontres pour 35 classes) Interventions Présentation et animation des séances par Cinémas 93

• 4 rencontres en salle avec Cinémas 93 (Léa Chauvet et Xavier Grizon) – 9 classes concernées. Présentation et animation des séances par des professionnels (films au programme)

• 1 x rencontre avec Dyana Gaye (réalisatrice du film Transport en Commun) à Montreuil - 7 classes concernées.

• 3 x rencontres avec Baptiste Bouquin (compositeur de T. en Commun) à Bobigny et La Courneuve - 7 classes concernées.

• 3 x rencontres avec Léora Barbara (actrice du film Stella) à Noisy-le-Grand et Pantin - 6 classes concernées.

Bilan

Ces rencontres, en général très vivantes (à l’exception d’une séance au Ciné 104 de Pantin où les élèves semblaient extrêmement intimidés) ont donné l’opportunité aux collégiens de poser de nombreuses questions sur les coulisses du cinéma (« comment ils ont fait quand on vous voit faire ceci ou cela ? »)

ou encore sur le métier d’acteur ou de réalisateur ; les rencontres avec Baptiste Bouquin permettaient de mieux comprendre le court-métrage dont il a composé la musique et étaient riches en anecdotes et récits de tournage (chose rare, le compositeur a participé à l’ensemble de la création, du scénario au montage) mais cette partie sonore du travail cinématographique paraît cependant plus abstraite pour les élèves. 5 / Immersions en festival (7 immersions pour 7 classes dans 3 festivals) 4 festivals ont accueilli 7 classes de Collège au cinéma Découverte L'immersion des élèves dans un festival sur une ou plusieurs journées est l'occasion de leur faire découvrir une manière originale de vivre le cinéma en tant que spectateur. Différentes modalités sont mises en place : ateliers, rencontres avec critiques, réalisateurs et équipe du festival… Les élèves ont pu découvrir les festivals suivants :

- Rencontres Cinématographiques de la Seine-Saint-Denis en novembre • Leçon de cinéma avec Stephen Frears • Atelier lanternes magiques avec Anne Gourdet-Marres

- Pour éveiller les regards à Aubervilliers en novembre

• Rencontre avec George Ovashvili

- Festival à hauteur d’enfant à Sevran en février • Rencontres d’un scénariste, d'un illustrateur, d'un musicien et d'un critique (atelier

d'écriture, atelier bruitage, analyse de film)

- Terra di Cinema à Tremblay en mars • Rencontre/projections autour de cinéastes documentaires et courts-métrages.

Bilan La formule « Immersion festival » nécessite bien entendu de libérer la classe sur une journée entière et une certaine organisation (transports, repas…) avec l’aide de Cinémas93. Mais ces sorties ont démontré l’intérêt de plonger les élèves dans une temporalité moins serrée que le cadre scolaire et donc plus propice pour prendre le temps de l’épanouissement et de la rencontre. Il s’agit pour les élèves d’un évènement dans lequel chaque partenaire a tâché de varier les formes pour associer un atelier ou une rencontre ludiques avec une programmation exigeante. Les élèves ont pour la plupart fait preuve de patience et même de curiosité. 6 / Découverte du documentaire (4 classes)

Présentation et animation des séances par des professionnels (partenariat avec l’association « Périphérie », chargée de promouvoir la création documentaire. La formule « découverte du documentaire » comprend deux moments d’intervention : la projection du film concerné (un documentaire) en salle de cinéma, présenté par le réalisateur ou/et scénariste ou/et monteur ainsi qu’une seconde rencontre, un retour sur le film en classe, le même jour ou à une autre date. En 2011, une rencontre a été organisée avec le réalisateur JP Thorn à Noisy-le-Grand pour 4 classes (autour des étapes de fabrication d’un film documentaire, séance proposée et organisée par Périphérie)

7.4 RENCONTRES AVEC LES REALISATEURS DU FOND D’AIDE AU COURT-METRAGE

Cinémas 93 a proposé cette année des rencontres avec des réalisateurs aidés par l’Aide au Film Court. C’est le dispositif de soutien à la création, à la diffusion et à la production de films de court métrage du Département de la Seine-Saint-Denis. Initiée en 2005 par le Département et confiée depuis cette date à Cinémas 93 pour son instruction et sa coordination, l’Aide au film court en Seine-Saint-Denis est devenue un des principaux soutiens financiers après tournage pour les films dont la durée est inférieure à soixante minutes. Cinémas 93 a été sollicité par 8 enseignants : 7 rencontres ont eu lieu. Pour une classe, un rendez-vous avait été fixé auprès de Cinémas 93 et du réalisateur par mail mais l’enseignante a décommandé la veille pour le lendemain car elle n’avait pas eu le temps de réserver de salle ni de mobiliser la classe. Au total, ce sont 12 classes de la 5ème à la 3ème qui ont bénéficié d’une rencontre d’une durée allant d’1 heure à 3 heures. Les collèges concernés étaient :

- Collège Pierre Sémard à Drancy (4 classes, 4 x 1h). - Collège Eric Tabarly à Pavillons-sous-bois (2 classes, 2 x 1h). - Collège Claude Debussy à Aulnay-sous-Bois (2 interventions de 3h chacune pour les 2 mêmes classes). - Collège Jean-Baptiste Clément à Dugny (1 classe, 1 x 1h). - Collège Aimé et Eugénie Cotton au Blanc-Mesnil (2 classes, 2 x 1h). - Collège Les Mousseaux à Villepinte (1 classe, 1 x 2h).

Les réalisateurs intervenants et les films présentés étaient :

- Jérôme Descamps [Films présentés : Les Ongles noirs et L’Herbe collée à mes coudes respire le soleil]

- Thomas Cailley [Film présenté : Paris Shanghai] - Jacques Toulemonde Vidal [Film présenté : Un juego de Ninos] - Aurélia Morali [Film présenté : In limbo] - Julien Gras-Payen [Film présenté : In limbo]

Des documents ont été créés par Cinémas 93 :

- une fiche pédagogique à destination des enseignants composée d’un synopsis, d’une fiche technique et de nombreuses pistes pédagogiques

- un petit fascicule de 6 pages à destination des élèves. Ce fascicule devait permettre d’appuyer les propos des intervenants sur la fabrication du film et de laisser une trace aux élèves de leur rencontre avec le réalisateur ou la réalisatrice. Il était donc composé de :

• La fiche pédagogique de l’enseignant • Les sélections en festival • Les influences artistiques (cinéma et art pictural) des créateurs • Un extrait du scénario • Le plan de travail s’il avait été fourni par l’équipe du film • Le dépouillement • Les photos de tournage

Ces interventions ont été menées sur le terrain par Eloïse Braets et Léa Chauvet sous la coordination de Pierre Da Silva et Xavier Grizon, avec l’aide de Chiara Dacco.

8 demandes sur 8 ont été satisfaites

7.5 INTERVENTIONS PARCOURS

Collège au Cinéma Parcours s’adresse aux enseignants qui souhaitent mettre en œuvre un projet plus

approfondi sur le cinéma en s’inscrivant dans une thématique déterminée. 4 parcours ont été retenus en

2010/2011. Chaque classe assiste aux 4 séances du programme « Découverte » et bénéficie d’un

cinquième film et d’une dizaine d’heures d’ateliers/rencontres. Chaque parcours fait l'objet d'une soirée

de restitution dans la salle de cinéma partenaire, au cours du mois de juin.

PARCOURS 2009/2010 : Classes : 5 / Elèves : 89/ Enseignants : 8

PARCOURS 2010/2011 : Classes : 4/ Elèves : 88/ Enseignants : 7 Un blog a été créé pour accompagner les enseignants et la classe dans leurs progressions et valoriser le travail des élèves en fin de parcours : http://parcours2010.blogspot.com/ Parcours sonore 1 – Collège Pierre de Geyter, Saint-Denis – classe de 3è

• Novembre : Journée « prise de sons » à la cinémathèque française (5h) • Février : Projection/rencontre avec Jean Pierre Thorn, autour de son film 93, la Belle Rebelle

• Mai : réalisation d'un film, du scénario au montage; une même histoire racontée comme un puzzle, selon 5 points de vue différents à partir desquels le spectateur reconstitue ce qui s'est réellement passé (film visible sur le blog des classes parcours) / Atelier encadré par l'enseignante, Rachel Roguin, Xavier Grizon (cinémas 93) et Pascal Bricard (ingénieur son) (2 séances de 2h).

Parcours sonore 2 – Collège Romain Rolland, Tremblay – classe de 3è

• Novembre : rencontre avec P.Bricard, ingénieur son, et découverte des métiers du son • Janvier : rencontre de Baptiste Bouquin, compositeur du film Transport en Commun

• Mars : participation au festival Terra Di cinema (au cinéma J.Tati, Tremblay)/projection du 5è film, Rouge comme le Ciel et conférence sur la musique de film.

• Mai : création d’une chanson supplémentaire, qui s'insèrerait dans le film Transport en

Commun, atelier encadré par l'enseignant Manuel Georges, le compositeur B.Bouquin et l'ingénieur son P.Bricard (3 séances de 2h)

Parcours Animation – Collège Theodor Monod, Gagny – classe de 5è SEGPA

- Novembre : Immersion festival « Rencontres Cinéma de Seine-Saint-Denis » : atelier lanterne magique et création de jouets optique + projection du film d'animation Princes et Princesses, de Michel Ocelot

- Avril (2 journées complètes) : Adaptation en film d'animation d’un des contes de la Rue Broca (« roman d’amour d’une patate ») encadrée par l'enseignante Flavie Pasteur et la réalisatrice Julie Rembauville.

Parcours Festival – Collège Joliot Curie, Stains – classe de 3è

- Novembre : découverte des festivals; étude de bande-annonce, de dépliant-programmes et rencontre avec une coordinatrice de festival.

- Journée Immersion au Festival des Rencontre cinématographiques de Seine-Saint-Denis; Rencontre avec le cinéaste Stephen Frears après la projection de Prick Up Your Ears

- Festival A Hauteur d’Enfants (février) : Rencontre avec l'illustrateur Gilles Rappaport autour de son livre Un homme et diffusion de courts-métrages sur le même sujet

- Festival Terra Di Cinema (mars) : création de la bande-annonce du festival + rencontres d’artistes/cinéastes

- Avril/mai : Atelier de programmation de courts-métrages + organisation d’un mini-festival au cinéma L’Etoile à La Courneuve le 26 mai 2011/Les élèves ont organisé la soirée, pris en charge l'accueil et animé le débat avec le réalisateur à la fin de la projection.

- Parcours encadré par l'enseignante Joanna Léréna-Larcher, Sarah Génot (programmatrice) et Xavier Grizon (Cinémas 93).

{8} EDITION 2011/2012

8.1 LE PROGRAMME DE FILMS 2011/2012 : UN AIR DE FAMILLE L’approche thématique (utilisée depuis 2009/2010) permet de rationaliser le catalogue CNC, très épars, en créant un dénominateur commun aux films choisis, afin d’élaborer ensemble une programmation cohérente mais représentative d’une diversité de styles, de genres, d’époques et de point de vues. Nous choisissons donc 3 films de fiction issus de la liste fournie par le CNC et nous complétons soit par un documentaire soit par un programme de courts métrages (en alternant chaque année). Cette année le programme spécifique est un film documentaire mais qui est dans al liste CNC.

La thématique : Un air de famille La rencontre de deux individus n’est pas toujours facile car il faut accepter l’Autre dans ses différences; Apprendre à vivre en famille, la comprendre et l’accepter, constitue un des premiers apprentissages de la vie. Dans ces films les relations de filiation sont traités avec subtilité et émotion et multiplient les possibilités de travail non seulement sur les différences générationnelles mais aussi sur les dimensions cinématographiques : le réalisme, la modernité, la Nouvelle Vague, le Road-Movie, la fable initiatique, les techniques de l’animation et du conte illustré. Tous les films sont communs à tous les niveaux

- Premier trimestre : Les quatre cents coups de François Truffaut, France, 1958, 1h33, N&B Antoine a une adolescence turbulente. Il ment à ses parents indifférents à son sort, vole, fugue. Son seul réconfort, il fait les quatre cents coups avec son ami René.

- Deuxième trimestre : Fantastic Mr. Fox de Wes Anderson, Etats Unis, 2009 1h28, ANIM Mr. Fox, le plus rusé des voleurs de poules, sa femme, son fils, le cousin et tous les autres animaux défient 3 odieux fermiers. Ils vont vivre la plus périlleuse et délirante des aventures. La Pivellina de Tizza Covi et Rainer Frimmel, Italie-All, 2009, 1h40, DOC Artistes de cirque, Patty et son mari Walter vivent dans un camping à coté de Rome. Patty trouve dans un parc une fillette abandonnée. Elle décide de garder l'enfant chez eux.

- Troisième trimestre : Le grand voyage d’Ismaël Ferroukhi, France, 2004, 1h48 A quelques semaines du Bac, Réda, un lycéen d'une vingtaine d'années qui vit en Provence, est contraint de conduire son père en voiture jusqu'à La Mecque. 8.2 LES MODALITES Pour une équité de traitement pour toutes les classes et pour pouvoir redéployer nos effort pour toutes les classes, Nous ne poursuivons plus les 2 formules Découverte et Parcours.

Le Projet : un programme de 4 films et la découverte d’une salle de cinéma

• Les classes assistent à 4 projections de films en salle de cinéma • Dans les salles des présentations et des débats sont organisés autour de la projection • Un dossier pédagogique par film est distribué en amont des projections à chaque enseignant • Les élèves reçoivent • un flyer détaillant tous les films au programme • une fiche pédagogique par film • une carte Collège au Cinéma qui leur permet de fréquenter la salle de cinéma de manière

individuelle en bénéficiant d'un tarif privilégié.

Les outils : formations, interventions et suivi pédagogique

- Les enseignants bénéficient d'un stage de formation de 3 jours - Des formations complémentaires (projection et débat thématique) sont proposées aux

enseignants qui le souhaitent : les questions de cinéma - Les enseignants bénéficient d’une intervention en classe ou en salle ou des rencontres avec

des artistes et des professionnels du cinéma. L’intervention est prise en charge et organisée par Cinémas 93

- Des carnets de bord, permettant le suivi pédagogique du projet, sont adressés aux enseignants

- Cinémas 93 assure un suivi pédagogique sur le dispositif et sur des projets approfondis en cinémas

- Un site Internet est disponible avec toutes les informations sur le programme, des exercices, des pistes pédagogiques, des expériences en classe : www.cinemas93.org

L’inscription

Modalités d’inscription: date Limite 19 septembre Inscription de 4 classes maximum par le formulaire d’inscription en ligne sur www.cinemas93.org Cette opération pourra être faite par l’enseignant coordinateur du dispositif, Nous n’avons plus de fiche personnelle enseignant à remplir L’inscription au stage

L’inscription au stage de formation est obligatoire pour participer au dispositif. Nouvelle procédure : les inscriptions à ce stage sont collectives et s’effectuent uniquement sur GAIA par le chef d’établissement (saisie ouverte du 1er au 19 septembre 2011). La modalité de demande intervention en classe

Du 19 septembre au 17 novembre (chaque enseignant inscrit) Réunion de démarrages

Incluses dans le stage (dernier jour) Réunion de bilan

Nous ne sommes pas en mesure de la maintenir vu le manque d’implication des enseignants

{9} CONTACTS

COORDINATION COLLEGE AU CINEMA

Cinémas 93 Chiara Dacco Tél : 01 48 10 21 28 / Fax : 01 48 10 21 20 E-mail : chiaradacco@cinemas93.org EDUCATION NATIONALE

Rectorat Maïa Reitchess Tél : 01 57 02 66 71. E-mail : maia.reitchess@ac-creteil.fr INSPECTION ACADEMIQUE

Christine Labasse, Tél : 01 43 93 73 19 Fax : 01 48 31 63 16 E-mail : ce.93culture@ac-creteil.fr Site internet de l'inspection académique ENSEIGNANT RELAIS

Stéphane Coulon Tél : 06 99 47 17 58 E-mail : Stephane.coulon76@orange.fr

{10} AUTRES ACTIONS EN DIRECTION DU PUBLIC COLLEGIEN PASSERELLE et COMPLEMENTARITE AVEC LES PROJETS CULTURE ET ART AU COLLEGE

Le plan départemental « La Culture et l’Art au Collège (CAC) » concrétise la volonté du Conseil général de contribuer, en partenariat avec l’Inspection académique, à l’ouverture culturelle et à la réussite scolaire des collégiens par la mise en œuvre d’actions artistiques de qualité. Chaque parcours, dans son ensemble, représente une quarantaine d’heures d’activités, réparties entre la pratique, les sorties culturelles, et l’analyse critique. Pour le mettre en œuvre, le Département s’est adressé aux acteurs artistiques et culturels œuvrant en Seine-Saint-Denis par le biais d’un appel à projets. Cette année, nous avons mené 3 projets Culture et Art au collège ; il reste central dans nos projets de marier une dimension de pratique du cinéma (beaucoup plus approfondie que dans collège au cinéma) à une expérience forte de spectateur dans les salles publiques de la Seine-Saint-Denis. Les artistes choisis sont de collaborateurs de cinéma 93 dans le secteur des actions éducatives ou dans le secteur du fond d’aide. 1/ Le Parcours DIRE/JOUER NOS PEURS

Mise en mots par les témoignages, puis par des lectures de contes, des peurs et « monstres » de l’enfance. Une mise en forme artistique des peurs, sans passer par l’écriture, mais par la mise en scène, l’imaginaire, le jeu d’acteur, le travail sur la voix et sur le corps. Partenaires Classe CLA (16/22 élèves) Enseignants Judith DESSOLLE Collège Jean Lolive/ Pantin Artiste Intervenant Sylvie BALLYOT, Cinéaste soutenu par le fond d’aide Cinéma partenaire : Ciné 104 Pantin 2/ Le Parcours ANTICIPATION DANS MA VILLE

NOISY-LE-GRAND ville nouvelle est un terrain d’étude très intéressant pour proposer une réflexion sur les notions de ville et d’urbanisme, à questionner par rapport aux genres cinématographiques et artistiques que ceux-ci peuvent impulser. A travers différents supports documentaires (livres, bande dessinée) et cinématographiques (programmation en lien avec cinéma le Bijou qui organise depuis 2009 le festival Ville et cinéma), nous proposerons une réflexion sur la cité dans laquelle vivent les élèves, cité qui devient alors un décor de cinéma. Un récit d’anticipation sera imaginé, écrit et tourné, après un premier travail photographique de repérage. Partenaires Classe 4e AES Enseignant Marie Horel Collège Victor Hugo / Noisy-le-Grand Artiste Intervenant : Arnaud GAUTIER, Cinéaste soutenu par le fond d’aide en collaboration avec Céline ORIOL, urbaniste Cinéma partenaire : Le Bijou / Noisy-le-Grand 3/ Le Parcours Le SENS CACHE DES IMAGES /COLLEGE SOUS LE FEU DE MEDIA Quelles sont les méthodes qu’utilisent les media pour parler du réel, d’événements locaux ? Quelles sont les techniques de montage qui servent à manipuler le réel ? Le Collège sera notre base de réflexion et notre lieu de tournage. Partenaires Classe : 5e E Enseignantes : Véronique Marquis et Stéphanie Chéron Collège Victor Hugo / Aulnay-sous-Bois Artiste Intervenant : Christophe Del Debbio, journaliste et réalisateur (intervenant pour les actions éducatives depuis 2008) Cinéma partenaire : Cinéma Espace Prévert/ Aulnay-sous-Bois/ festival du réel à Paris En plus : Le blog Les 3 classes feront partager en ligne leurs découvertes et leurs expériences d’explorateurs du cinéma en Seine-Saint-Denis: http://cinemas93-parcours-art-et-culture.over-blog.com/