Catalogue de professionnalisation 2010

Les outils marketing au service de la formation

Dev 1

�� Responsables d’O.F, coordonateurs/trices en région Centre

�� Etre capable de conduire des actions marketing pour toucher différents publics

�� 1 jour en présentiel : les outils marketing au service de la formation (apports théoriques et ateliers) �� Prolongé par un suivi personnalisé à distance.

�� Les outils marketing au service de la formation : Le produit (marché, concurrence, positionnement, porte feuille produits) Marketing relationnel (segmentation, ciblage et actions marketing)

�� Grilles d’évaluation mises en situation / Questionnaires de satisfaction

02/04/2010 et suivi à distance De 9h30 à 17h

GIP FTLVIP - CIO Pôle Régional Ingénierie et Développement

Bruno BORTOLOTTI

4

L’entretien commercial

Dev 2

�� Responsables d’O.F, coordonateurs/trices en région Centre

�� Etre capable de conduire des actions commerciales vers les clients potentiels (entreprises, salariés, CE, Syndicats de salariés)

�� 1ère journée : Apports théoriques et ateliers (efficacité relationnelle, étapes clés d’un entretien) �� 2ème journée : Etudes de cas, mise en situation sous forme de jeux de rôle

�� L’entretien commercial au service de la formation (communication et comportement assertifs, étapes clés d’un entretien de vente, négociation et réponse aux besoins du client)

�� Grilles d’évaluation mises en situation / Questionnaires de satisfaction

19/01/2010 et 04/03/2010 GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

Bruno BORTOLOTTI

5

CLDP et partenariats

Dev 3

�� Responsables, coordonateurs/trices des ELS

�� Utiliser les CLDP comme outil de promotion de l’offre de formation sur les territoires �� Repérer les interlocuteurs pertinents

�� Une journée en présentiel + suivi à distance

�� Les missions de l’ELS �� Définition et préparation du CLDP �� Mise en pratique �� Suivi des projets

�� Grilles d’évaluation / Questionnaires de satisfaction

11 mars 2010 GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

Philippe BAPTISTE Philippe NONNET

6

Utilisation pédagogique de Centra

TFW 1

�� Formateurs, responsables pédagogiques intervenant dans le cadre des visas Libres Savoirs

�� Découvrir les potentialités pédagogiques du logiciel Centra �� Présenter un projet d’animation pédagogique

�� 1 jour en présentiel + 1 jour à distance : échanges électroniques et réunions Centra

�� Présentation du logiciel �� Installation et configuration �� Comment participer à une réunion �� Comment animer une réunion �� Les outils de Centra �� Comment créer une réunion virtuelle �� Les usages pédagogiques de Centra

�� Présentation et animation d’un mini projet par les participants (à distance)

26 mars 2010 Dates des réunions virtuelles à définir

GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement Possibilité de délocaliser

Laurent OLIVER Marie-Anne DANIAUD

7

Numériser des ressources

TFW 2

�� Formateurs en Région Centre, non spécialisés dans le domaine de l’informatique �� Savoir utiliser les fonctions de base d’un ordinateur et Internet

Acquérir le bagage technique suffisant : �� pour convertir tout type de ressources pédagogiques à un format exploitable pour une utilisation en ligne et/ou en vue d'une intégration sur une plateforme de formation à distance

�� Parcours modulaire en e-formation hybride : 2 jours en présentiel et équivalent 2 jours de travail individualisé avec accompagnement à distance et 2 réunions virtuelles, soit 30h. Utilisation de la PF Libres Savoirs et Centra comme outils de FOAD

Présentation du parcours - durée 7 h présentiel �� Présentation du parcours, de la méthode, des objectifs et de la production attendue �� Première définition des projets individuels �� Prise en main rapide de l'usage de la plateforme Libres Savoirs et de Centra Recensement des ressources et des besoins – durée 4h à distance �� Elaboration des projets individuels – rédaction d’une fiche projet �� Recensement des ressources – rédaction d’une fiche inventaire ressources Création d’une séquence vidéo sonorisée – durée 4h à distance �� Scénarisation de la séquence �� Utilisation de Camstudio - réalisation d’une vidéo sonorisée

8

Initiation technique à la numérisation/conversion des ressources – durée 7 h présentiel �� Convertir une vidéo au format FLV (Flash vidéo) �� Document papier en PDF �� Son en MP3 �� Photos en JPG/GIF �� Autres formats Numérisation/conversion des ressources – durée 8 h à distance �� Problématique des formats et poids de fichiers en vue d’une intégration sur une Plateforme de formation à distance ou sur Internet. �� Conversion des données

�� Présentation des productions ; bilan – durée 2 h à distance

26/02/2010 et 12/03/2010 date des rendez-vous à distance à définir

GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

Laurent OLIVER

9

Publier des ressources en ligne

TFW 3

�� Formateurs des organismes de formation de la région Centre �� Savoir utiliser un ordinateur et Internet �� Posséder des ressources numérisées à un format compatible avec l’usage d’Internet (PDF, DOC, MP3 pour le son, FLV/AVI compressé pour les vidéos…) serait un plus

�� Publier sur Internet ou sur une plateforme FOAD des ressources numérisées �� Intégrer les ressources dans une page web

�� Parcours modulaire en e-formation hybride : 2 jours en présentiel et équivalent 2 jours de travail individualisé avec accompagnement à distance et 2 réunions virtuelles, soit 30h. Utilisation de la PF Libres Savoirs et Centra comme outils de FOAD

Présentation du parcours - durée 7 h présentiel �� Présentation du parcours, de la méthode, des objectifs et de la production attendue �� Première définition des projets individuels �� Prise en main rapide de l'usage de la PFLS et de Centra �� Distribution et lecture de la charte de dépôt des ressources sur la PFLS Recensement des ressources et des besoins – durée 4h à distance �� Elaboration des projets individuels – rédaction d’une fiche projet �� Recensement des ressources – rédaction d’une fiche inventaire ressources Initiation technique au logiciel de mise en page web – durée 7 h en présentiel �� Présentation de logiciel Exelearning �� Initiation au logiciel �� Indexation et mise en page des ressources, création de pages web, exportation des parcours Réalisation et publication des ressources – durée 8h à distance �� Réalisation et finalisation des outils pédagogiques �� Publication des pages web "pédagogiques" sur Internet

10

Présentation des productions ; bilan – durée 2 h à distance �� Présentation des réalisations �� Evaluation, échanges, bilan de la formation

23/04/2010 et 07/05/2010 Réunions virtuelles à définir


Laurent OLIVER Philippe NONNET

11

Les outils du Web 2.0 en pédagogie

TFW 4

�� Formateurs/responsables pédagogiques des organismes de formation de la région Centre

�� Savoir reconnaître des outils Web 2.0 utilisables en formation �� Etre capable de créer un support pédagogique incluant l’utilisation d’outils ou de services Web 2.0

�� Journée formation : Exposé / Accompagnement et conseils dans l’utilisation des outils �� Support formation

Les outils 2.0 : une réponse à un besoin pédagogique �� Introduction : Le Web 2.0 et son impact en formation �� Panorama et spécification des outils et des services 2.0 adaptés à la formation �� Classification des outils 2.0 selon les différentes stratégies d’apprentissage Atelier de mise en pratique : �� Exercices de création de ressources �� Publication sur Internet et présentation Conclusion : Avantages et inconvénients de l’utilisation des outils nouvelle génération

�� Evaluation de fin de formation, échanges, bilan de la formation

26/01/10 de 9h30 à 17h GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

Isabelle DREMEAU

12

Les blogs et les Wikis en formation

TFW 5

�� Formateurs des organismes de formation de la région Centre

�� Connaître le processus de création de blogs et de wikis �� Connaître les fonctionnalités de ces deux outils de mise en ligne de contenus du web 2.0 et leurs différenciations fondamentales

�� 2 Journées formation : Exposés / Accompagnement et conseils dans l’utilisation des outils �� Suivi à distance

Journée 1 Introduction : les fondamentaux du Web 2.0 Découverte des blogs �� Fonctionnalités et finalités / Comparaison des offres �� Création �� Utilisation pour un projet pédagogique �� Exemples Découverte des Wikis �� Fonctionnalités et finalités / Comparaison des offres �� Création �� Utilisation pour un projet pédagogique �� Exemples Présentation du suivi à distance et des consignes pour le projet de réalisation et le déroulement de la journée 2

13

Journée 2 : Retour d’expériences �� Bilan du suivi réalisé sur les différents blogs et wikis créés �� Présentation des blogs et des wikis des participants et analyse des réalisations �� Recommandations �� Evaluation de fin de formation

02/03/10 et 02/04/10 de 9h30 à 17h


Isabelle DREMEAU

14

Créer et animer un espace collaboratif de travail avec Agora-Project

TFW 6

�� Formateurs/responsables des organismes de formation de la région Centre

�� Mettre en œuvre une activité collective de formation �� Développer des micros réseaux sur des problématiques éducatives �� Créer des dynamiques de partenariat et de production de savoir

�� Une journée en présentiel + équivalent 1 jours de travail individualisé avec accompagnement à distance et 1 réunion bilan à distance (2h) �� Utilisation de la PF Libres Savoirs comme outils de FOAD

Présentation du parcours �� Présentation rapide d'Agora-Project �� Création des espaces collaboratifs et de leurs conditions d'accès �� Utilisation des différents modules �� Bilan sur les utilisations possibles Agora-Project en formation Visa �� Enoncé de projets personnels d'utilisation de la plate-forme Agora Project Equivalent à une journée de formation à distance (utilisation des plates-formes Agora-Project et Libres Savoirs) : �� La gestion des droits �� La gestion des ressources �� La gestion de la communication �� Bilan des actions

15

Présentation des productions ; bilan – durée 2 h à distance (Centra) �� Présentation des réalisations �� Evaluation, échanges, bilan de la formation

Séance en présentiel : 26/05/10 Réunion virtuelle : 30/06/10


Dominique THOMAS

16

Gérer son identité numérique

TFW 7


�� Comprendre l’importance de gérer l’image d’une personne, d’une marque ou d’une société sur le Web

�� Acquérir des méthodes et techniques pour assurer la veille et le développement d’une identité numérique

�� 1 journée en présentiel

�� Définition du Web 2.0 �� Définition de l'identité numérique et de l'e-réputation �� Mise en place une d'une stratégie de développement de son image

�� Fiche évaluation de fin de formation

16/06/2009 (9h30 à 17h) GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

Emilie OGEZ

17

Les réseaux sociaux et l’emploi

TFW 8


�� Prendre conscience de l'utilité du Web dans le cadre d'une recherche d'emploi �� Découvrir les outils à disposition pour être visible �� Identifier les éléments qui favorisent le repérage en faveur de l’emploi

�� 1 journée en présentiel

�� Le Web et la recherche d'emploi + le point de vue des recruteurs �� Etre visible pour être recruté (identité numérique) �� Les réseaux sociaux : définitions, typologie et focus sur Facebook, Linkedin et Viadeo �� Les autres sites utiles : sites de CV en ligne, les sites d'offres d'emploi...

�� Fiche évaluation de fin de formation

19/05/2010 (9h30 à 17h) GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

Emilie OGEZ

18

Offre de formation en ligne en classe virtuelle

TFW 9

�� Formateurs/responsables des organismes de formation de la région Centre

�� Acquérir des connaissances sur un besoin ponctuel de formation �� Utiliser les outils 2.0 dans différents contextes de formation

�� Conférence en ligne d’une heure de 13h à 14h �� Possibilité de s’inscrire à une ou plusieurs sessions �� L’outil centra doit être installé sur le poste client

renseignements : [email protected]

�� Savoir gérer les image et les droits d'auteurs sur les plateformes de publication - 11 janvier 2010 �� Les Licences Creative Commons : Définition et utilisation – 25 janvier 2010 �� Insérer facilement tout type de ressources multimédia sur un site - 22 février 2010 �� Utiliser les flux RSS en formation - 8 mars 2010 �� Mettre des notes de cours en ligne : choisir un outil facile d’utilisation - 22 mars 2010 �� Travailler et faire travailler sur des vidéos en ligne : panorama d’outils -19 avril 2010 �� Conseils pour la recherche de ressources multimédia sur Internet – 26 avril 2010 �� Tableaux blancs en ligne : Comment les utiliser en cours ? – 17 mai 2010 �� Comment utiliser la collaboration en ligne en cours de langues – 7 juin 2010 �� Le social Bookmarking : un outil intéressant en formation – 21 juin 2010

�� Evaluation, échanges en ligne

Animation : Isabelle Dremeau

19

Accueil des nouveaux formateurs/responsables

Visa 1

�� Nouveaux formateurs/responsables intervenant dans le cadre des visas Libres Savoirs

�� Connaître les enjeux et identifier le rôle des différents acteurs du dispositif Libres Savoirs �� Maitriser les fonctionnalités pédagogiques et administratives de la plateforme Libres Savoirs

�� 1/2 journée en présentiel ou à distance (tronc commun et parcours individualisés)

�� Historique et évolution du dispositif Libres Savoirs �� Gestion des inscriptions �� Attribution et suivi d’un parcours �� Gestion des ressources �� Statistiques

�� Bilan fin de formation

2010 à définir selon les besoins [email protected]


Philippe NONNET

20

Mise en œuvre du Visa accueil tourisme

Visa 2

�� Formateurs/responsables du réseau Libres Savoirs

�� Identifier les pratiques de mise en œuvre du visa Accueil Tourisme Approche marketing Modalités d’organisation Modalités pédagogiques

�� Repérer les besoins éventuels de professionnalisation

�� Echanges, retour d’expérience

�� Cartographie des visas réalisés en 2009 ( Nombre, répartition géographique, profil du public) �� Modalités pédagogiques de mise en oeuvre �� Le profil du formateur Visa Accueil Tourisme

�� Evaluation en fin de séance

09 mars 2010 de 9h30 à 17h GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

Christelle GAGNEUX Philippe NONNET

21

Préparer et animer un événementiel Visa

Visa 3

�� Responsables d’organisme de formation, coordonnateurs de centres

�� Accompagner le dispositif de valorisation des VISA (manifestations de remise de visas)

�� Cet atelier est organisé sous la forme d’une journée présentielle et sera prolongé par un suivi personnalisé à distance en fonction des spécificités du projet local.

�� Explorer les différentes composantes d’un événementiel en s’appuyant : sur les expériences des participants sur les particularités du contexte régional en synergie avec les services du Conseil

régional impliqués

�� Evaluation en fin de formation �� Attestation

26/03/2010 (+ suivi à distance) De 9h30 à 17h


Bruno BORTOLOTTI

22

GIP FTLV IPGIP FTLV IPGIP FTLV IPGIP FTLV IP

Pour accéder en Transports en commun à partir de la Gare d’Orléans : �� BUS SEMTAO* Ligne N° 20 Quai G Direction St Cyr en Val Petite Mérie Durée 20 minutes environ

arrêt « Université-Parc floral » �� Tramway Ligne N°1 Direction Hôpital arrêt « Université-Parc floral » Durée 28 minutes environ (38

mn depuis la gare des Aubrais) 1 tram toutes les 5 mn en moyenne En voiture, à l’approche d’Orléans :

�� Arrivée par le sud (N 20 ou A71) sortie Olivet �� Arrivée par l’ouest (A10) sortie vers A71 puis sortie Olivet �� Arrivée par le Nord A10 préférer la sortie Olivet �� Ces itinéraires sont suggérés pour éviter la traversée de la ville �� Dans la ville d’Orléans, suivre les indications La Source / Parc Floral

L’assistante chargée du dossier au GIP FTLV IP Christine Fricheteau Tel : 02 38 83 48 40 - Mail : [email protected]

Salles de formation : 4 rue Charles Coulomb

23

Direction Générale Formation Education

Direction des Formations Professionnelles

FICHE D'INSCRIPTION individuelle

IDENTIFICATION DE L'ORGANISME DE FORMATION

Dénomination

Adresse

N° de téléphone N° de télécopie

Adresse électronique :

IDENTIFICATION DU PARTICIPANT NOM

Prénom

Sexe F �� M �� N° de téléphone

Adresse électronique :

Fonction dans l’organisme :

Domaines d'intervention :

Date de début d’activité dans le dispositif Libres savoirs :

je sollicite mon inscription à l’atelier suivant

Nom et fonction du responsable de l'organisme

ayant validé la demande d'inscription

Fiche à retourner par courriel

[email protected]

ou par télécopie au 02.38.83.48.28

Documents

Catalogue de professionnalisation 2010