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Conseil interuniversitaire de laCommunauté française de Belgique
www.ciuf.be
ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR & RECHERCHE UNIVERSITAIREEN COMMUNAUTÉ FRANÇAISE
DE BELGIQUE
2010
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Table des matières
• Contexte de la Communauté française de Belgique• Enseignement supérieur• Recherche universitaire• Coopération interuniversitaire• Relations internationales des universités• Contacts
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LE CONTEXTE : LA BELGIQUE ETLA COMMUNAUTE FRANCAISE
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Contexte :Caractéristiques de la Belgique
• Population: 10,5 millions d’habitantso 57% de Néerlandophoneso 40% de Francophoneso 3% de Germanophones
• Capitale: Bruxelles, siège d’institutions de l’Union européenne (UE) et d’organisations internationales
• La Belgique est l’un des membres fondateurs de l’Union européenne (UE) et de l’Union Economique et Monétaire (UEM)
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La Communauté française de Belgique (C.F.) est proche des institutions européennes et internationales à Bruxelles, et notamment:
o Parlement européeno Commission européenneo Conseil de l’UEo Comité des Régionso Comité économique et social européeno Eurocontrol
http://www.studyinbelgium.be/Etudier au cœur de l’Europe en C.F.
Contexte :Caractéristiques de la Belgique
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• Indépendance de la Belgique: 1830
• Monarchie constitutionnelle parlementaire Souverain: Albert II
• Etat fédéral depuis 1993, composé de o 3 Communautés (flamande, française et
germanophone)o 3 Régions (Flandre, Wallonie, Bruxelles-Capitale)
http://www.belgium.be
Contexte :Caractéristiques de la Belgique
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3 Régions•Flandre•Wallonie•Bruxelles-Capitale
3 Communautés • flamande• française• germanophone
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Communauté Communauté flamandeflamande
Communauté Communauté françaisefrançaise
Communauté Communauté germanophonegermanophone
3 3 CommunautésCommunautés
Source : CRefSource : CRef
L’enseignement:une compétence des Communautés
Belgique: Etat fédéralBelgique: Etat fédéral
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• L’Etat fédéral et le Gouvernement fédéral sont compétents pour les Affaires étrangères, la Défense, la Justice et la Sécurité sociale
• Les Régions gèrent les matières territoriales comme l’Economie, l’Environnement et les Transports
• Les Communautés sont compétentes pour les matières personnalisables comme l’Education, la Culture et les Sports - http://www.cfwb.be
Contexte :Caractéristiques de la Belgique
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L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR EN COMMUNAUTÉ FRANÇAISE
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Enseignement maternel 2,5 à 5 ans
Enseignement primaire6 à 12 ans
Enseignement secondaire12 à 18 ans
Enseignement supérieurà partir de 18 ans
Différentes formes d’enseignement pour adultesValorisation des acquis de l’expérience
2 semestres/année:Une année académique commence le 15/91er semestre 31/122nd semestre 15/5
3 sessions d’examen :Janvier – Juin – Août
http://www.enseignement.be/http://www.ciuf.be/
L’enseignement supérieur : Structure du système éducatif
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Missions de base de toutes les institutions d’enseignement supérieur :
o Enseignement et formation de haut niveau
o Recherche (fondamentale, appliquée)
o Service à la société
L’enseignement supérieur :Caractéristiques générales
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Institutions Nombre d’Etudiants
3 Académies7 Universités (dont les ISA)
75.568
Hautes Ecoles 74.781
Enseignement artistique
7.467
L’enseignement supérieur : Statistiques (sources: CRef – ETNIC)
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L’enseignement supérieur : Répartition des étudiants par universités/hautes écoles/écoles d’art/ISA (sources: CRef – ETNIC)
72.631
74.781
7.467 2.937
universités
hautes écoles
écoles d'art
ISA
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L’enseignement supérieur : 7 universités organisées en 3 Académies
Source : CRef
Localisation des universités (carte)
A.U. Wallonie -BruxellesA.U. Wallonie -BruxellesA.U. ‘Louvain’A.U. ‘Louvain’A.U. Wallonie EuropeA.U. Wallonie EuropeSource: CRefSource: CRef
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L’enseignement supérieur : 7 universités organisées en 3 Académies
Académie Wallonie Bruxelles : Université Libre de Bruxelles (ULB)Université de Mons (UMONS)
Académie ‘Louvain’ : Université Catholique de Louvain (UCL) Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix (FUNDP)Facultés Universitaires Catholiques de Mons (FUCaM)Facultés Universitaires Saint-Louis (FUSL)
Académie Wallonie Europe : Université de Liège (ULg) y compris
Gembloux Agro-Bio Tech (GxABT)
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L’enseignement supérieur : Nombre d'étudiants par université (2008-2009) (sources: CRef – ETNIC)
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L’enseignement supérieur : Répartition des étudiants par domaine d'études (2008-2009) (sources: CRef – ETNIC)
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L’enseignement supérieur : Répartition des étudiants par région du monde (2008-2009) (sources: CRef – ETNIC)
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Des écoles doctorales : www.fnrs.be o interuniversitaireso thématiques et interdisciplinaireso offrant une formation de pointe aux
différents aspects du métier de chercheur
Près de 700 thèses de doctorats sont soutenues chaque année dans les universités de la Communauté française Un tiers de ces thèses sont soutenues par des étudiants étrangers
L’enseignement supérieur :Environnement attractif des universités
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Des universités multiculturelles, accueillantes, conviviales, francophones où l’anglais est également utilisé comme langue de travail
Pour les étudiants: Variété des programmes Assurance qualité / haut niveau de formation Reconnaissance académique européenne Facilité d’accès et de communication / nombreuses
commodités
Pour les partenariats: Assurance qualité / profil international Formations en langues: français pour étrangers,
anglais comme langue de travail, pays multilingue, etc.
L’enseignement supérieur :Environnement attractif des universités
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L’enseignement supérieur :Caractéristiques principales
Financement public de l’enseignement supérieur:
o Droits d’inscription accessibles puisque largement financés par l’Etat
o Qualité académique de niveau UE
o Allocations d’études octroyées par la Communauté française
Compensation /droits complémentaires possibles pourétudiants non UE
http://www.wbi.be
www.equivalences.cfwb.be
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L’enseignement supérieur :Universités - Education
Etudes organisées en 3 cycles :
• 1er cycle de transition : Bachelier (180 ECTS)
• 2nd cycle professionnalisant : Master (120/60 ECTS)
• 3ème cycle : formation doctorale + Doctorat 180 ECTS
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L’enseignement supérieur :Universités - Formation
Second cycleSecond cycle:: • 30 crédits avec finalité spécifique: didactique, 30 crédits avec finalité spécifique: didactique, approfondie, spécialiséeapprofondie, spécialisée• masters complémentairesmasters complémentaires: au terme d’une formation au terme d’une formation initiale de 300 credits, possibilité de suivre un initiale de 300 credits, possibilité de suivre un programme de second cycle en 1 an (60 crédits, dont programme de second cycle en 1 an (60 crédits, dont certains en anglaiscertains en anglais
Troisième cycleTroisième cycle: : aaccessible aux titulaires d’une ccessible aux titulaires d’une formation initiale de 300 créditsformation initiale de 300 crédits
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L’enseignement supérieur :Structure de l’enseignement supérieur
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L’enseignement supérieur :l’intérêt de la démarche internationale des universités de la C.F.
La C.F. a un produit de grande qualité à exporter : la formation universitaire, déclinée en enseignement et en recherche
Par rapport au reste du monde : C.F. = Europe + Bologne Le coût est modeste L’espace de formation et de recherche est
ouvert
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L’enseignement supérieur :les effets positifs pour la C.F. Internationaliser les auditoires de nos universités :
les étudiants visiteurs (type Erasmus) comme ambassadeurs du modèle européen
Internationalisation « at home »
Inscrire des étudiants étrangers : complémentarité de formation valorisation de la langue française
Renforcer les équipes de recherche : faire de la C.F. un creuset de recherche renforcer l’excellence scientifique et d’innovation des
Régions wallonne et bruxelloise
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LA RECHERCHE UNIVERSITAIRE EN COMMUNAUTÉ FRANÇAISE
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La recherche universitaire :Une recherche de haute qualité
• 7 Universités bénéficiant d’une notoriété scientifique internationale
• Des centres d’excellence associant des équipes de pointe
• Une ouverture à des partenariats de recherche européens dans le cadre de projets à haute valeur scientifique menés par des équipes de renommée mondiale (7e programme-cadre, etc.)
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• Des collaborations internationales nombreuses et variées, associant des chercheurs de pays industrialisés, émergents ou en développement
• Un partenariat étroit avec le Fonds de la Recherche Scientifique (F.R.S.-FNRS) dont la plupart des chercheurs sont intégrés dans les centres de recherche des universités de la C.F.
• Une diffusion des résultats de la recherche dans les meilleurs médias scientifiques
La recherche universitaire : Une recherche de haute qualité
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Un encadrement idéal pour les chercheurs :o interuniversitaireo personnalisé o au sein d’équipes de réputation
internationaleo au cœur d’infrastructures performanteso favorisant l'interaction avec le monde
économique et social
La recherche universitaire :Un environnement attractif
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La recherche universitaire :Savoir-faire et partenariats européens
• Savoir-Faire des universités qui travaillent dans les pôles d’excellence
• Les universités belges sont des partenaires de prédilection pour recueillir des fonds européens sur des projets où les pays tiers sont admissibles
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La recherche universitaire : Universités et recherche, une excellente intégration dans la société• Des liens étroits avec:
o le monde socio-économique (spin-off, parcs scientifiques, etc.)
o la société civile (expertise sur les problèmes de société et de gouvernance)
• Des relais internationaux grâce à de nombreux partenariats avec des universités du monde entier, y compris dans les pays en développement
195 spin-off dans les parcs scientifiques attachés aux Universités de la Communauté françaiseBudget annuel de 30 millions d'euros consacré à la coopération universitaire au développement (C.U.D.)
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« Plan Marshall » Wallonie :5 pôles de compétitivité
• Aide à la recherche fondamentale par la création de 120 bourses doctorales•Mise sur pied de programmes d’excellence pour favoriser l’innovation et le
transfert de technologies•Intensification de programmes de mobilisation dans les domaines
correspondant aux politiques d’innovation et à la croissance économique des
Régions• Renforcement de la politique de création de spin-off et spin-out à travers le
coaching et les capitaux à risque•Coordination et unification de toutes les politiques de stimulation technologiques à
travers une Agence spécialisée (AST)
http://planmarshall.wallonie.be/
La recherche universitaire : Universités et recherche, une excellente intégration dans la société
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La recherche universitaire : 5 pôles de compétitivité en Wallonie
• BiotechnologiesBiotechnologies: « Biowin »• Technologies de l’espace et aéronautiqueTechnologies de l’espace et aéronautique:
« Skywin »• Technologies agro-alimentairesTechnologies agro-alimentaires: « Wagralim »• Génie mécaniqueGénie mécanique: « Mecatech »• LogistiqueLogistique: « Logistics in Wallonia »
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Pôle BioWin (BIOtechnologies Wallonia INnovation)
http://www.biowin.org
Pôles de compétitivité
3 axes thérapeutiques prioritaires• cancer• inflammation• maladie du cerveau
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Pôle Logistics in Wallonia
Pôles de compétitivité
3 domaines d'excellence• sécurité, sûreté, prévention, environnement• transport, distribution, entreposage• conditionnement, emballage
http://www.logisticsinwallonia.be
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Pôle Mecatech
Pôles de compétitivité
4 axes prioritaires• matériaux et surfaces du futur• technologies globales• microtechnologies et mécatronique• maintenance et fiabilité
http://www.polemecatech.be
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Pôle Skywin
Pôles de compétitivité
3 axes prioritaires• + composite• + intelligent• + d'applications et de services
http://www.skywin.be
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Pôle Wagralim
Pôles de compétitivité
4 axes prioritaires• aliments "santé" • technologies de prodution et de conservation• bio-emballages• développement filières alimentaires durables
http://www.wagralim.be
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Plan Marshall2.vert : 6 axes dont:• Valoriser le capital humain • Amplifier les pôles de compétitivité • Faire de la recherche scientifique un moteur
d’avenir
La recherche universitaire : Universités et recherche, une excellente intégration dans la société
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LA COOPÉRATION INTERUNIVERSITAIRE EN COMMUNAUTÉ FRANÇAISE
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Coopération interuniversitaire :le Conseil Interuniversitaire de la C.F. (CIUF)
• Organisme d’intérêt public (O.I.P)
• Rassemble les Recteurs, des représentants du personnel académique et scientifique, administratif et de gestion, des organisations patronales, syndicales et étudiantes
• Remet des avis, organise des collaborations interuniversitaires, notamment en matière de relations internationales
• Crée et coordonne des commissions thématiques
http://www.ciuf.be
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• Regroupe les Recteurs des universités de la C.F.
• Rassemble des statistiques et gère des banques de données relatives aux étudiants, au personnel et à la recherche, notamment aux unités et projets de recherche
• Organise des groupes de travail thématiques
http://www.cref.be/
Coopération interuniversitaire :Le Conseil des Recteurs de la C.F. (CRef)
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LES RELATIONS INTERNATIONALES DES UNIVERSITES
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Relations internationales des universités :Principes de base
La politique internationale des universités de la C.F. :
o Une large autonomie pour chaque université dans le choix des partenariats dans les stratégies de développement
o Un dialogue entre les institutions lorsque des ressources sont à partager lorsque des initiatives concertées sont efficaces
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Relations internationales des universités :
Deux commissions du CIUF : CIRI et C.U.D.Commissions composées de représentants (académiques et administratifs) des 7 universités:
• C.U.D. (Commission universitaire pour le développement): pays en développement
• CIRI (Commission interuniversitaire pour les relations internationales): autres pays
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Relations internationales des universités :
La CIRI : compétences La CIRI :
définit et met en œuvre une politique concertée de partenariat académique avec les pays émergents et les pays développés
partage l’information et les ressources pour soutenir la promotion internationale de l’enseignement supérieur universitaire de la C.F.
accroît l’attractivité internationale des universités de la C.F., en collaboration avec d’autres acteurs clés (politiques, administratifs)
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Relations internationales des universités :
La CIRI : domaines d’activitéso Recherche de partenariats
dans les pays émergentsdans les pays développés
o Promotion internationale des universités de la C.F.
enseignement et formation recherche
o Initiatives pour développer la mobilité des enseignants, chercheurs et étudiants (missions, bourses, salons, etc.)
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o Québec, Canadao Mexique, Chili, Brésilo Chine, Vietnam, Libano Europe « de Bologne » (46 pays)
Relations internationales des universités : La CIRI : partenariats privilégiés (2006-2008)
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o Gouvernement, ambassades, cabinets ministériels et administrations de la C.F. (Enseignement supérieur, Recherche scientifique et Relations internationales),etc.
o Wallonie Bruxelles International
http://www.wbi.be
o Conseil supérieur de la mobilité étudiante (CSM) Mobilité des étudiants et des enseignants En Europe et hors d’Europe
Relations internationales des universités : La CIRI : collaborations
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La CIRI ne dispose pas de ressources propres, mais facilite le consensus sur l’octroi de certaines subventions provenant
o du Gouvernement de la Communauté française de Belgique
o de la Commission européenne (Programme Erasmus)
Relations internationales des universités : La CIRI : ressources
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La C.U.D. (Commission universitaire pour le développement):
o met en œuvre la politique de coopération universitaire au développement (universités, centres de recherche, institutions d’enseignement supérieur)
o coordonne la participation des institutions universitaires à la coopération universitaire au développement
o gère des programmes publics de coopération avec les pays en développement
o est un lieu de dialogue et de concertation
Relations internationales des universités : La C.U.D. : compétences
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Relations internationales des universités : La C.U.D. : programmes principaux
o Coopération universitaire institutionnelle (CUI): renforcement des institutions partenaires
o Projets interuniversitaires ciblés (PIC):
o Support à des projets de recherche (individuels ou collectifs)
o Bourses pour des étudiants ou des chercheurs de pays en développement
o Soutien à l’organisation de cours internationaux
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Relations internationales des universités : La C.U.D. : principaux pays partenaires (2007)
o En Afrique sub-saharienne (69%)
o Dans les pays du Maghreb (9%)
o En Amérique latine et dans les Caraïbes (11%)
(Haïti, Pérou, Bolivie, Equateur, Colombie, Argentine…)
o En Asie (11%)
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• Fonds publics (Coopération au développement, gouvernement fédéral belge): 30 millions € (2008) (2008)
• Recherche de fonds européens (en cours)Recherche de fonds européens (en cours)
http://cud.ciuf.be/
Relations internationales des universités : La C.U.D. : ressources (2008)
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CONTACTS
Président CIRI : Serge Jaumain, Vice-recteur ULB [email protected]
secrétariat CIRI : [email protected]
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Pour plus d’informations : http://ciri.ciuf.be
