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Des hypertextes utilisables
Cours Ergonomie des Interactions Personne-Machine
15 octobre 2008
Présentation réalisée par Mireille Bétrancourt (http://tecfa.unige.ch/perso/mireille)
TECFATechnologies pour la
Formation et l’Apprentissage
Le cerveau à tous les niveaux
Un peu de butinage…
Site « Usabilis »
Site interactif Resto-rang
III.
Les
Hyp
erte
xtes
Et aussi :Site communautaire TecfaseedHyperbook Engine for education
Un hypertexte, c’est :
« Un programme informatique permettant de créer ou de présenter de façon interactive un ensemble de données textuelles ouautres médias (graphiques, vidéos, tableaux = hypermédias). »
Mode de gestion de l ’information où cette dernière estreprésentée par des unités d’informations appelées nœuds,reliés par des liens, activables par action de la souris surdes ancres.
La notion d ’hypertexte
Et alors jhkje iuoléj iuhziue wluizliuh luhgl jlierug uegh hjegkjh kej kjkjhgkj kkjhgkjhg iéupéiuoi Et alors jhkje iuoléj iuhziue
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lienNœud (ou unité
d’information)
ancre@Pierre Dillenbourg
Dans un texte, information présentée de façon linéaire
La structure des hypertextes
A-------------
A-------------
A-------------
A-------------
A-------------
A-------------
A-------------
A-------------
A-------------
A-------------
Dans un hypertexte, l’information est :
découpée en unités d ’information
structurée en réseau.
La structure des hypertextes
A-------------
A-------------
A-------------
A-------------
A-------------
A-------------
A-------------
A-------------
A-------------
A-------------
Structure hiérarchique
Structure sémantique
Comment faciliter la recherche d’information dans les hypertextes ?
Le cycle évaluation - sélection - traitementI.
La
rech
erch
e d’
info
rmat
ions
CONTRAINTESSITUATIONNELLES
CONNAISSANCESDISPONIBLES
EVALUATIONReprésentation de but
Plan de recherche
SELECTION
Identification
Estimationpertinence
Choix de la cible
TRAITEMENT
Intégration
Filtrage
Compréhension
Etat de la solution
satisfaisanteFIN
Tricot & Rouet, 1998
Deux problèmes…
la désorientation gestion de la tâche
où suis-je et où vais-je ?
manque d ’indices discursifset structurels
Foss (1989)
III.
Les
Hyp
erte
xtes
Deux problèmes
la surcharge cognitive la charge cognitive augmente lorsque la structuration diminue
la désorientationElaborer une
stratégieFormuler et maintenir un but
Elaborer une
représentation du
site
Savoir ce qu’on ignore
Se souvenir de son cheminII
I. L
es H
yper
text
es
Qu’est-ce qu’un « bon » hypertexte ?
Adéquation du contenu aux objectifs et au public
III.
Les
Hyp
erte
xtes
Découpage en unités pertinentes
Structure sémantique et structure de navigation
Exemples vus en début de cours
Critères d’évaluation des hypertextes ?
Adéquation du contenu aux objectifs et au public
Outils d’organisation
aide à la compréhension de la structuredu document
III.
Les
Hyp
erte
xtes
plan indicateurs depositionnement
indicateurs devolume
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Exemples
Quels outils ?
Adéquation du contenu aux objectifs et au public
Outils d’organisation
aide à la compréhension de la structuredu document
outils de navigation
Exemples
Exemples
III.
Les
Hyp
erte
xtes
historiquepoints de repères
défilement retourannonces de destination
info locale
III.
Les
Hyp
erte
xtes
Retour
III.
Les
Hyp
erte
xtes
Outils de navigation : points de repères
HistoriqueII
I. L
es H
yper
text
es
Historique
Outils de navigation : informations locales
Clic ici
University of Georgia
http://www.uga.edu/
Conclusion
Evaluation sur la base de trois dimensions :
contenu
organisation
navigation : structurelle et sémantique
Outils d’aide à l’organisation et à la navigation
Démarche pour vos projets
fonctionnalités, mode d’interaction, organisation, outils d’aide, contenu
Objectif, démarche,problèmes rencontréscontraintesattitude et représentation
test utilisateurs sur scénarios
Analyse du système
Analyse de l ’activitéutilisateur et scénario
Evaluation de l’activité avec l’IPM
Analyse du contexte objectifs, public cible, contexte d’usage
