Dossier CAHIER FABRIQUE ELECTRO 160x220mm 10-18...SON DIRECTRICE ARTISTIQUE COMMENT SE FABRIQUE LA MUSIQUE ? Il se fait en général soit dans un studio “personnel” (ou home-studio)

Édition 2018/2019

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ÉCRIRE ET COMPOSER AU COLLÈGE

780 ÉLÈVES, 26 CRÉATIONS

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Dossier CAHIER FABRIQUE ELECTRO_160x220mm 10-18.indd 1 24/10/2018 10:57

TYPOLOGIE DES CRÉATEURSDE MUSIQUES ÉLECTRONIQUES

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“BEDROOM” PRODUCER

Passionné de musique, i l s’approprie (parfois très jeune) les logiciels de MAO (Mus ique Ass i s t é e pa r Ordinateur) et compose dans sa chambre (d’où bedroom)

des morceaux qu’il poste sur les plateformes et réseaux sociaux dans l’espoir d’un succès viral qui peut être fulgurant, à l’instar de Petit Biscuit ou Kungs. Le cas échéant, il peut envisager signer un contrat d’édition, trouver un label et ainsi développer sa carrière. La question du live se pose également, car c’est ce qui va permettre de donner une plus grande visibilité à sa musique et surtout produire les meilleures opportunités de revenus.

ARTISTE EN DÉVELOPPEMENT

Il a commencé à passer de la musique dans des fêtes privées ou des bars. Sa connaissance et sa technique grandissant, parfois proche d’un collectif, le nombre de ses sets se multiplie au point qu’il commence à envisager de pouvoir en vivre, ne serait-ce que partiellement. Alors qu’il ne touchait à ses débuts qu’un peu d’argent au noir, ou était payé en boissons, il est désormais en contact avec un « booker » qui lui propose d’adopter le statut d’intermittent pour pouvoir le rémunérer sur les dates qu’il lui trouvera. La question de la production se pose à lui, car elle va lui permettre de définitivement imposer sa marque de fabrique, ce sera sa carte de visite artistique qui multipliera ses opportunités d’engagement.

DJ TECHNO CONFIRMÉ

Il est en contrat avec un «booker» qui lui assure des sets dans le monde entier les vendredis et samedis de chaque se-maine, voire plus. La ma-

jorité de ses revenus provient de son activité live (en clubs, en festivals, lors d’événements privés pour des marques). Il est constamment sur les routes et doit apprendre à composer de la nouvelle musique lors de ses déplacements, dans les transports ou les chambres d’hôtels. Ses compositions s’étendent jusqu’aux mu-siques de films ou à la sonorisation de défilés de mode.

STAR INTERNATIONALE

Il a réussi à imposer son style et sa musique, qui ont trouvé leur public via la diffusion de ses morceaux e t /ou a l bu ms su r l e s

médias grand public. Il enchaîne plusieurs centaines de dates par an à un rythme effréné dans le monde entier. Il a été sollicité par d’autres créateurs pour remixer leurs morceaux et inversement. Plus que des remixes, il produit même désormais la musique d’autres créateurs, via son éditeur ou son label, quand ce n’est pas une équipe de producteurs qui le fait pour lui (ghosts producers). Il peut aussi réaliser des musiques à l’image (campagnes publicitaires, bandes originales de films, musique pour des événements privés).


TYPOLOGIE DES CRÉATEURSDE MUSIQUES ÉLECTRONIQUES

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INGÉSONDIRECTRICE

ARTISTIQUE

COMMENT SE FABRIQUE LA MUSIQUE ?

Il se fait en général soit dans un studio “personnel” (ou home-studio) soit dans un studio professionnel. Les ingénieurs du son et le directeur artistique accompagnent l’artiste. Le label (maison de disques) finance en général l’enregistrement.

L’ENREGISTREMENT DE L’ŒUVRELE COMPOSITEURLA COMPOSITRICE

L’apprentissage de la musique se fait dans des écoles de musique ou des conservatoires avec des professeurs de musique et de chant. Certains élèves en feront leur métier, d’autres juste un loisir. Dans de nombreux pays, la musique s’apprend à l’école, comme beaucoup d’autres matières.

L’ÉCOLE DE MUSIQUE

C’est la personne qui crée la musique, soit en écrivant des notes sur une por-tée, soit en composant directement sur un instrument ou un ordinateur.

Au départ, comme pour toute création artistique, la musique est une idée qui va devenir une œuvre. Le compositeur et l’auteur sont les créateurs qui donnent naissance de manière concrète à cette idée. Ils sont les « parents » de l’œuvre musicale et c’est pour cela qu’ils ont des droits sur leur création : des droits d’auteur. C’est à partir de leur création qu’un jour, peut-être, nous entendrons cette musique ou chanson à la radio ou jouée en concert. La Sacem gère les droits des auteurs, compositeurs et éditeurs de musique.

C’est le partenaire des créateurs. Il commercialise les œuvres, les dé-veloppe en trouvant des interprètes pour les jouer, en les proposant dans des films. Il gère aussi les droits liés à la reproduction des partitions.

L’ÉDITEURL’ÉDITRICE


C’est la personne qui écrit les paroles.

COMMENT SE FABRIQUE LA MUSIQUE ?

L’œuvre peut être jouée en concert, c’est ce qu’on appelle la musique vivante ou le live. Le concert peut avoir lieu dans une salle de spectacles, en plein air, dans un festival.

LA SCÈNE

C’est celui qui chante ou qui joue la musique (musiciens, orchestres). Parfois, l’auteur et le compositeur sont aussi interprètes.

L’INTERPRÈTE

TOI, MOI, NOUS

L’œuvre existe aussi grâce à sa diffusion : à la radio, à la télé, sur Internet, dans les magasins… La musique est partout dans nos vies. Nous l’écoutons sur nos téléphones portables, dans nos voitures, sur nos chaînes Hi-Fi.

L’AUTEURL’AUTEURE























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Les Fabriques à Musique officielvoir les videos des années précédentes

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Les Fabriques à Musique officiel

Forte du succès rencontré rencontré par les trois premières éditions, la Fabrique à Chansons, opération initiée par la Sacem (Société des Auteurs, Compositeurs et Editeurs de Musique) et menée en partenariat avec les ministères de l’Éducation nationale, de la Culture et du Réseau

Canopé, s’ouvre en 2018-2019 aux autres esthétiques musicales.La Fabrique Électro, La Fabrique Jazz, La Fabrique Musique Contemporaine et La Fabrique

Musique et Image s’ajoutent à La Fabrique à Chansons pour former Les Fabriques à Musique. Elles représentent cinq projets d’Éducation Artistique et Culturelle qui placent les élèves

au cœur du processus de création. Pour cette nouvelle édition, 4 770 élèves de l’école primaire au lycée, 153 artistes et

159 structures culturelles participeront au dispositif déployé sur tout le territoire.

ÉCRIRE ET COMPOSER À L ’ÉCOLE

2 550 ÉLÈVES, 84 CRÉATIONS

Édition 2018/2019


Édition 2018/2019

Écrire et composer au collège

780 élèves, 26 créations


Écrire et composer au collège ou au lycée


Édition 2018/2019




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MINISTÈREDE LA CULTURE

MINISTÈREDE L’ÉDUCATION

NATIONALE


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