En quoi les TICE représentent-elles un nouvel outil

pédagogique ?

• TICE : expansion dans les écoles. • différentes natures, utilisation différente. • effet positif• avantages pédagogiques : motivation, entraide,

autonomie, concentration et motivation.• Développer socialisation et faciliter l’ acquisition des

techniques de travail.• Classe : pédagogie différenciée, en favorisant

l’organisation d’activités simultanées.

• LE GRAVEUR : graver bande sonore, images, films stockés sur l'ordinateur, sur CD.

• Grande utilité en classe.• Exemple : la chorale + logiciel audacity.

• LE MICROPHONE

• LE SCANNER: insertion dessins ou schémas, voire un texte déjà tapé (journal numérique).

•  L’ APPAREIL PHOTO NUMERIQUE: Numérisation des images ( CE2 : roman photo insertion bulles etc… )

• LE CAMESCOPE NUMERIQUE : entrée discrète car cher et fragile.

• Portée d’un élève.• Utilisation intéressante • réalisation, d’un film• Nouvelles compétences (image animée + son) • conception de petits films = projet

interdisciplinaire mettant en jeu différentes compétences.

• Pendant activités sportives ou travail en groupe : élève: conscience de son corps, mieux se situer dans le groupe.

• Attention: consentement des élèves.

• L’ IMPRIMANTE : Production (roman photo)

• LE VIDEOPROJECTEUR : projeter images ou des séquences animées.

• Toutes les matières

• Langues vivantes: images associées directement à la forme parlée du mot.

www.agence-usages-tice.education.fr

*Les cédéroms documentaires• Art, histoire, nature… + dictionnaires, atlas et

encyclopédies.• Recherche documentaire • Recherche simple de l’information.• Exemples: Encyclopédie Encarta – Microsoft ;

Dictionnaire Hachette Multimédia Encyclopédique ; Le Louvre raconté aux enfants – Gallimard jeunesse.

• Les logiciels de bureautique

• Pack Open Office gratuit + libre de droit.• Surtout pour traitement de texte (modalité

d'écriture incontournable).• Attirance élèves• Autocorrection• Version imprimée• Paint : ajout d’éléments.

• L’interactivité : fondamentale. • Le lecteur agit sur des éléments. • Niveau de lecture propre à l’enfant.• Sensibiliser à la lecture, développer l’imagination. • Certains livres sont à lire et à écouter. Ils sont donc

accessibles aussi aux enfants qui ne lisent pas encore.• L’interactivité limitée : détails sonores et graphiques. • Exemples: Le petit prince – Gallimard ; Robinson

Crusoé – Flammarion…

• Grande utilisation. • Consolider les acquis scolaires dans un contexte

ludique. • Basés sur le développement du raisonnement et de la

logique.• Pour la maternelle : logiciels « d’éveil », aident à

découvrir les formes, les couleurs, les chiffres les lettres.

• Principal inconvénient : trop privilégier le côté ludique.

• Exemples :L’odyssée des Zoombinis – Ubi Soft Découverte multimédia ; Lapin malin – Edusoft (maternelle)…

• Tux Type 2 :Apprentissage du clavier• Ludique: Tux.• Plusieurs niveaux. • Exemples : laser, positionnement des doigts…

• Tux Draw : Apprentissage de la souris.• Cf : Paint : barre d'outil plus ludique avec couleurs et

formes qui attirent les enfants.• Présence de Tux• Plus intuitif et plus accessible que Paint.• Outils « magiques »: animation. Exemple: bulles.

• Produits les plus facilement utilisables en classe. • Techniques d’apprentissage basées sur la

systématisation et le renforcement. • Compétences développées sont d’ordre

disciplinaire : lecture, orthographe, géométrie, calcul…

• Individualisation du rythme d’apprentissage et correction immédiate des erreurs.

• Appréciés par les enseignants car ils restent très proches des manuels scolaires et ils sont en rapport direct avec les activités de la classe.

• a) La recherche

• Support documentaire. • Rôle de l’enseignant : cibler + donner liste de

sites• jauger les sources (objectives et adaptées). • Dictionnaires en ligne. • Sciences: séquences en ligne sur certains

thèmes. • http://www.curiosphere.tv/ressource/1710-les-

volcans

• b) Le mail

• Création boite mail • Le mail remplace le courrier traditionnel

( communication : coût et un temps minimal). • Favoriser l'échange et la pratique des langues

étrangères. • Troisième cycle: une boîte mail / élève

• C) Le blog

• Résumés, productions…• Possibilité mot de passe. • Spécialisation blog scolaire• Avantages payants (exemple : l'ajout de

vidéos externes déposées sur d'autres sites), mais proposent toujours la création de comptes gratuits : www.scolablog.net

• Ecole : lieu de prévention.

• Sensibilisation, fiabilité

• Travail sur la source important dans l’éducation aux TICE.

Ecole maternelle Archereau

Pourquoi l’école Archereau???

• Une des première école maternelle à avoir été informatisée (1982)

• Beaucoup d’outils et d’activité en rapport avec les TICE

• 19 éme arrondissement de Paris• Population plutôt modeste• 210 enfants• Ordinateurs• Imprimante• Scanner• Réseau Internet

• Eveil cognitif : l’enfant progresse sur ses propres acquis

• Eveil méthodologique : Démarche expérimentale

• Eveil social et affectif : communication et échange

• Eveil technologique : se familiariser avec les différents éléments de l’ordinateur

• Logiciel d’aide à l’apprentissage de la langue écrite

• Adibou : pays extraordinaire avec découverte d’activités d’apprentissage

• Traitement de texteo Journalo Encyclopédieo Surfo Moteur de recherche

• L’enfant approche le concept de logiciel• D.A.O… Mais qu’est ce que c’est???

Dessin Assisté par Ordinateur

• Structuration de l’espace• Jeux de distraction, d’aventure…• Animations de dessins, personnages

mobiles, musique…• Dans l’écrit : interactivité, autocorrection

immédiate…

• 8-10 enfants dans la salle informatique• 30 min/enfant/semaine• Salle occupée à 80%• Environ 20h/semaine• Animation le mardi soir• BCD informatisée• Coopération avec le centre social C.A.F

Création d’un journal

Présentation d’une activité

Interview

• Interview d’un jeune professeur (Thomas XXXXX) en première année d’enseignement

• Ajouter une foto

Webographie

http://www.ac-rouen.fr/tice/  :  Les périphériques  www.geocities.com/pjleroy/  : Internet, les différents logiciels