13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

Enseignement de l’Anatomie

3 boucles adaptatives utilisant l’e-learning

Université de Liège Faculté de Médecine

P.Bonnet, M. Radermecker, A. Carlier - ProfesseursV. Defaweux , A.Croux - AssistantesM. Wouters, A. Botte, G. Dessers - Prosecteurs

B. Lecomte, JF Vandepoël, P. Schaffer - LABSET

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

Prise de conscience

Dispositif d’enseignement

Objectifs« Problème »

Adaptation

Evaluation

A B

C

DFmardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

1

Utiliser la réalisation extemporanée de schémas face aux grands groupes BAC1 (>700 étudiants)

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

� Acquérir une vue 3D� Se constituer un

schéma 3D simple du corps humain

� …

� Utilisation de schémas simples

� Travail sur des vues 2D � Combinaison de plans de

coupe différents� Cours théoriques

basés sur la réalisation extemporanée de schémas

Objectifs

ADispositif d’enseignement

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

� Dessins réalisés à la craie

� Effacements successifs

� Prise de note difficileVueRapidité d’exécution

� Aucune trace

� Enquête pédagogique� Discussion avec étudiants

(conseil des études)

« Problème »

B

Dispositif d’enseignement

Prise de conscienceC

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

� Utilisation d’une tablette Wacom◦ Dessin digital◦ Projection LCD

� Sauvegarde des dessins

� Depôt des dessins sur e-campus

Adaptation

D

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

� Etudiants◦ Sondage on-line◦ Continuent à prendre

notes et à dessiner◦ Se constituent leurs

propres notes à partir des dessins imprimés et des leurs

� EnseignantsPersistance d’une « trace »

Corrections à postérioriBase pour la préparation de l’évaluation

EvaluationF

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

2

Entraîner « on line » les étudiants à l’évaluation finale BAC1 toutes sections (+/- 1500 étudiants)

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

� Connaître le nom la forme et la disposition spatiale des composants humains

� Acquérir une vue 3D� Se constituer un schéma

3D simple du corps humain

� Manipuler les différents plans de coupe

� …

� Respect de la triple concordance

� Nombre d’étudiants à évaluer� Nécessité de recourir aux

QCM + correction automatisée

� QCM de 2 typesQuestions simples (connaissance +/- pure)Questions basées sur un exercice « visuel » à résoudre pour pouvoir répondre aux QCMs

Objectifs

ADispositif d’enseignement

Evaluation

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

� QCMs basés sur un exercice nécessitant une maîtrise de la vision 3D

� Difficulté importanteVision 3DRésolution exerciceFacteur tempsManque d’exercisation

� Résultats de l’évaluation� Discussion avec étudiants

(conseil des études)

« Problème »

B

Dispositif d’enseignementEvaluation

Prise de conscienceC

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

� Mise à disposition des étudiants on line◦ Des énoncés des exercices◦ Des QCMS◦ De vidéos explicatives

Adaptation

D

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

� Mise en place en avril 2013� Suite au prochaine épisode !

EvaluationF

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

3

Adaptation des TPs d’Anatomie (BAC2 200 étud. BAC3 180 étud.)Mise sur pied de l’évaluation ON LINE

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

� Dissection:◦ Apprentissage

technique◦ Mise en pratique◦ Approche de la mort◦ Apprentissage du

respect du patient, du corps humain…

� Dissection pratiquée par groupes de 10 étudiants

� Evaluation basée sur des pièces anatomiques isolées et sur des documents radiologiques

Objectifs

ADispositif d’enseignement

Evaluation

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

� Interrogation orale� Respect de la triple

concordance ?

� Pléthore…� Impasse

Nombre de corps Evaluateurs

� … évidence

« Problème »

B

Dispositif d’enseignementEvaluation

Prise de conscienceC

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

� Adaptation complète◦ De l’organisation des TPs◦ De l’évaluation > on line

Adaptation

D

mardi 28 mai 13

11/06/12

Triple concordance et TPs d’Anatomie

29

� OBJECTIFS◦ Apprentissage

� Respect corps� Contact avec la

Mort� Gestes

techniques

◦ Application� Des notions

théoriques� Anatomie

radiologique

� OUTILS◦ Corps

� dissection

◦ Pièces du Musée� Prosections

digitalisées

◦ Données externes� Dissections filmées� Coupes macro-

histologiques

◦ Imagerie médicale� Scanner� IRM

� EVALUATION◦ Basée sur les

mêmes outils◦ Evaluation des

compétences exercées◦ Adaptée aux

grands nombres◦ Reproductible ◦ Objective◦ Possibilité d’auto-

évaluation

mardi 28 mai 13

11/06/12

Organisation d’une séance de TP

� Division en groupes des étudiants◦ Etablissement de sous-

groupes� Dissection� Utilisation de ressources

multimédia

� Organisation du TP◦ Rotation des sous groupes◦ Phases de mise en commun◦ Définition d’objectifs

30mardi 28 mai 13

11/06/12

Aspects techniques – 1 Scanner / IRM� Récupération des images DICOM◦ Utilisation du logiciel OSIRIS◦ Anonymisation des images◦ Exportation des images (dossier de fichiers .jpeg)

� Préparation de la « ressource vidéo »◦ Via Photoshop� Les fichiers images sont renommés (numérotation) � Incorporation du nom du fichier au sein de l’image� Choix des images utilisées comme support aux questions� Incorporation des flèches sur ces images sélectionnées◦ Via QT7 pro� Création d’un fichier .mov avec les images renommées/numérotées� Voyage au sein de la série de coupes via le curseur du QT player

31mardi 28 mai 13

11/06/12

Aspects techniques – 2 Photos de dissection / bocal

� Réalisation d’une photos numérique HD◦ Via Photoshop� Exportation de la photo via l’outil zoomify

� Création d’un interface de navigation au sein de la photo� Fragmentation de la photos � Création d’une page html

� Choix d’une ou des parties de la photo comme support d’évaluation

� Incorporation des flèches au sein de la portion de photo choisie

32mardi 28 mai 13

11/06/12

Aspects techniques – 3 Bocaux (3D)

� Création d’une ressource QTVR (Outline – A.Hamblenne)

◦ Prises de vue multiples du bocal� De 15° en 15° dans un plan� Par plans successifs de 15° en 15°

◦ Détourage de chaque image◦ Constitution d’une séquence QTVR manipulable� Zoom +/-� Rotation / bascule

� Extraction d’images supports pour l’évaluation

33mardi 28 mai 13

11/06/12

Evaluation

� Suivant le principe des séries (5 étudiants / série)� Organisée sur +/- 10 jours� Utilisation de PCs fournis par le segi + écrans

complémentaires� Test organisé sur intranet + installation des « ressources »

en local� Accès contrôlé via mots de passe� 30 examens possibles◦ les questions de chaque examen sont choisies parmi des lots ◦ un même examen utilise les mêmes ressources mais des

questions différentes

34mardi 28 mai 13

11/06/12 35

Question sur e-campus RessourceNomenclature / code

Photo extraite de la ressource

mardi 28 mai 13

e-Campus: examen RessourceChaque image (écran gauche) correspond à une ressource spécifique (écran droit)

mardi 28 mai 13

mardi 28 mai 13

mardi 28 mai 13

Bocaux et Photos de dissection

mardi 28 mai 13

13 mai 2013 Journée IFRES : "Mon enseignement, je l'évalue, il évolue"

� Mise en place en Juin 2012 (Bac2 Q4)� Formulaire à remplir on line après la session:

juillet et août > plus de 100 réponses, favorables◦ en relation avec TPs et nécessité future◦ bien entraînés◦ pas de surprise◦ problème quant au degré de précision exigé

� Utilisation Janvier 2013 (BAC3 Q5)� Préparation en cours juin 2013 (BAC3 Q6)

EvaluationF

mardi 28 mai 13