Entrée dans la vie adulte

Dispositif EVA

Les principaux résultats

Mme Gaëlle DABET

Cheffe de projet statistique du dispositif EVA

Insee

09h30 – 10h45 :

Les enjeux du débat

3

ENTRÉE DANS LA VIE ADULTE (EVA)

PRÉSENTATION DU DISPOSITIF Entrée dans la Vie Adulte (EVA)

35 000 élèves interrogés entrés pour la première fois en 6ème en 2007

Object i f du d ispos i t i f EVA :

Observer l’entrée dans la vie adulte et l’insertion

professionnelle des jeunes de la cohorte des entrants en 6ème

en 2007, au regard de leur parcours d’études et de leur

environnement familial.

Les pr inc ipaux thèmes : • Condition de vie

• Difficultés matérielles (logement, ressources, etc.)

• Situation familiale

• Formation, diplômes

• Conditions d’emploi et démarches pour en trouver un

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ENTRÉE DANS LA VIE ADULTE (EVA)

TROIS QUARTS DES JEUNES SONT ENCORE EN ÉTUDES 7 ANS APRÈS LEUR ENTRÉE EN 6ÈME

45 %

30 %

15 %

10 %

51 %

27 %

14 %

8 %

40 %

32 %

16 %

12 %

1 Situation des jeunes hommes et femmes en 2015

Source : Depp, Insee, Sies, dispositif EVA 2015

En études dans le supérieur

En études dans le secondaire

Plus en études, avec diplôme

Plus en études, sans diplôme 45 % Sont devenus bacheliers sans avoir redoublé

et poursuivent des études supérieures.

30 % Sont encore scolarisés dans l’enseignement

secondaire. 9 sur 10 préparent le

baccalauréat après avoir redoublé une

classe au collège ou au lycée.

68 % Des enfants de cadres de la cohorte

poursuivent des études supérieures.

32 % Des enfants d’ouvriers de la cohorte

poursuivent des études supérieures.

5

ENTRÉE DANS LA VIE ADULTE (EVA)

LA SITUATION DES JEUNES EST TRÈS LIÉE AU

DÉROULEMENT DE LEUR SCOLARITÉ ÉLÉMENTAIRE

2 Situation en fonction du niveau en 6ème (en %)

So

urc

e : D

ep

p, I

nse

e, Sie

s, d

isp

osi

tif

EV

A 2

015

En études dans le supérieur

En études dans le secondaire

Plus en études, avec diplôme

Plus en études, sans diplôme

14

34

54

77 38

39

29

14

25

14 11

7 23

10 6 2

Niveau très

faible

Niveau faible Bon niveau Très bon niveau

PEU DIPLÔMÉS, LES JEUNES DE 18-19 ANS

QUI ONT ARRÊTÉ LEURS ÉTUDES ONT DES

DIFFICULTÉS D’INSERTION

3 Situation vis-à-vis de l’emploi (en %)

En emploi (hors apprentissage)

En apprentissage ou stage

Cherche un emploi

Ne cherche pas un emploi

7

43

24 10

2

1 12

42

48

71

14

27

En études Avec diplôme Sans diplôme

Plus en études

4 Optimisme ou inquiétude face à l’avenir professionnel ? (en %)

LES JEUNES DE 18-19 ANS SONT PARTAGÉS QUANT À LEUR AVENIR PROFESSIONNEL

6

ENTRÉE DANS LA VIE ADULTE (EVA)

Source : Depp, Insee, Sies, dispositif EVA 2015

43

47

50

56

62

64

68

53

31

23

20

18

17

12

13

21

26

30

31

26

20

24

19

26

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Sans emploi

Licence 1 + 1ère année santé

Cursus BAC +2

Secondaire hors apprenti

En emploi

Autre Superieur

Secondaire apprenti

Ensemble

Plutôt optimisme Plutôt inquiet 53 % Des jeunes de 18-19 ans se déclarent plutôt optimistes

quant à leur avenir professionnel.

50 % Des filles se déclarent optimistes quant à leur avenir

professionnel, contre 57 % des garçons, alors même

qu’elles ont un parcours scolaire plus favorable.

68 % Des apprentis du secondaire et 62 % des jeunes en

emploi envisagent leur avenir professionnel avec

optimisme.

31 % Des jeunes sortis des études et sans emploi sont plutôt

inquiets quand à leur avenir professionnel.

Ne sait pas