Guide 2010 du Conservatoire du Grand Avignon

G u i d e2010/2011

Conservatoireà rayonnement régiona l du Grand avignon

s o m m a i r e 3 • Edito

4• Présentation du Conservatoire à Rayonnement Régional du Grand Avignon

6• Présentation générale des cursus

6 • Cursus diplômants

7 • département musique 9 • département danse 11 • département théâtre

13 • Ateliers et parcours personnalisés

14•Pratiques collectives

15• Lieux d’enseignements et sites de diffusion

18• Les départements pédagogiques

22• Informations pratiques

27• Partenaires

d’accéder à une pratique musicale, chorégraphique et théâtrale de qualité. En complément de ses missions d’enseignement artistique, le Conservatoire propose chaque année une programmation abondante et diver-sifiée avec la présentation d’une saison artistique qui, en 2010-2011, se concrétisera par de nombreux rendez-vous artistiques, avec des spectacles, des concerts et des présentations de travaux d’élèves et d’enseignants.Cette année la saison artistique développera trois ré-sidences d’artistes ; un compositeur, un auteur et un chorégraphe qui vous permettront de découvrir parmi de nouvelles créations, le talent de tous nos artistes en herbe. La richesse et la diversité de l’offre pédagogique du Conservatoire à Rayonnement Régional du Grand Avignon s’adresse aussi bien à des amateurs qu’à des fu-turs professionnels avec un cycle spécialisé reconnu au niveau national.Je vous invite à venir nombreux pour découvrir cet établissement d’enseignement et de diffusion artistique, qui participe activement à l’action culturelle de notre agglomération.

eDito

Marie-Josée Roig Présidente de la Communauté

d’agglomération du Grand Avignon 3

Démocratisation et développement culturel sont les deux mots qui caractérisent le mieux ces dernières an-nées l’action du Grand Avignon en faveur de l’enseigne-ment artistique. En 2004, le transfert du Conservatoire à la Communauté d’agglomération du Grand Avignon a représenté une première étape, marquée par une évolution importante de l’activité et des moyens avec la construction de nouveaux équipements. En 2008, le Ministère de la Culture reconnaissait le travail engagé et attribuait un nouveau classement à cet établissement, lui conférant ainsi le titre de Conservatoire à Rayonnement Régional.Le CRR du Grand Avignon a permis l’ouverture à une culture dynamique et sans cesse en mouvement. Réel carrefour de la création et de la diffusion artistique, il joue la carte de l’innovation, notamment à travers la pratique de disciplines nouvelles comme les musiques actuelles ou le hip hop, et conquiert ainsi un public qui n’osait peut-être pas ou ne pouvait pas franchir les por-tes du Conservatoire. Aujourd’hui, plus que jamais, la mission d’enseignement et d’accès de tous les publics à l’éducation artistique est au cœur du projet de cet établissement. Le Grand Avignon a développé pour cette rentrée une nouvelle po-litique tarifaire en introduisant en particulier le quotient familial qui devrait permettre à un plus grand nombre

LEs GRAnDEs DAtEs

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Présentation Du Conservatoire À rayonnement réGional Du GranD aviGnon

QuI étAIt OLIvIER MEssIAEn ?

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√ 1828 : premières traces de classes de musique

√ 1916 : appellation « Ecole Nationale de Musique »

√ 1948 : le Conservatoire devient succursale du Conservatoire national de Paris

√ 1980 : l’enseignement de la danse fait son entrée au Conservatoire

√ 1981 : l’enseignement de l’art dramatique fait son entrée au Conservatoire

√ 1984 : le Conservatoire prend le nom du compositeur avignonnais Olivier Messiaen

√ 2004 : le Conservatoire passe sous la compétence de la Communauté d’agglomération du Grand Avignon

√ 2008 : le Conservatoire obtient l’agrément ministériel le classant en Conservatoire à Rayonnement Régional (CRR)

Connu internationalement pour son « Quatuor pour la fin des temps » et ses « Offrandes oubliées », le compositeur avignonnais Olivier Messiaen fût à l’origine d’une nouvelle esthétique musicale dont les influences ont profondé-ment marqué la musique du XXème siècle. Organiste hors pair, Messiaen s’est révélé être également un excellent pédagogue ayant formé bon nombre de compositeurs talentueux : Pierre Boulez, Maurice Le Roux, Yanis Xenakis, Karlheinz stockhausen…Le langage de son Œuvre, orignal et cohérent, est marqué par une écriture qui intègre toutes les traditions, toutes les esthétiques, des « Décis-tàlas de l’Inde Antique » au chant des oiseaux.

Présentation Du Conservatoire À rayonnement réGional Du GranD aviGnon

Le Grand Avignon est doté depuis 2004 de la compétence « enseigne-ment artistique » ce qui a permis de faire de ce Conservatoire un établis-sement artistique de haut niveau.L’essor de la diffusion artistique du Conservatoire à Rayonnement Régio-nal (CRR) Olivier Messiaen se confir-me avec son ambition d’être un lieu d’excellence mais aussi d’échange, de rencontre et de découverte autour des multiples courants. Il a su s’établir comme un pôle d’éducation culturelle incontournable aussi bien en danse qu’en théâtre et en musique.

ÉLARGiR L’ACCÈS À LA CuLTuRePlus que jamais le CRR montre une volonté de s’ouvrir à tout et à tous à travers la pratique de disciplines nouvelles et novatrices. La répartition des sites d’enseignement rattachés au Conservatoire sur le territoire de l’in-tercommunalité permet par ailleurs une diffusion de l’enseignement d’ex-cellence et représente un véritable vecteur de démocratisation culturelle au profit de l’ensemble des adminis-trés de la Communauté d’aggloméra-tion du Grand Avignon.

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l’opportunité de se former au travail de la scène sous toutes ses formes avec l’objectif d’une réussite de leur insertion professionnelle.

Le Conservatoire à Rayonnement Régional est placé sous l’autorité de la Présidente de la Communauté d’agglomération du Grand Avignon. son fonctionnement est assuré par l’agglomération, son activité pédago- gique et artistique contrôlée et subventionnée par le Ministère de la Culture et de la Communication ainsi que le Conseil général du vaucluse.

uN CONSeRVATOiRe À dOuBLe-FACeTTeLe CRR du Grand Avignon est à la fois une école et un lieu de diffusion de spectacles. un lien permanent s’ins-taure entre pédagogie et spectacle effaçant les barrières entre ces deux facettes du conservatoire. ’ une dynamique pédagogique La gestion de l’enseignement artistique à l’échelle intercommunale permet de mettre en œuvre une politique ambi-tieuse, avec près de 110 professeurs et 2 200 élèves accueillis dans les dif-férents départements. Les parcours de formation, nombreux et diversifiés, s’adressent aussi bien à des artistes amateurs qu’aux futurs professionnels. tout est mis en œuvre pour favoriser l’épanouissement de l’élève et cela passe aussi par des partenariats avec les différents établissements scolaires du Grand Avignon qui offrent la pos-sibilité de suivre des études dans le cadre de classes à horaires aménagés musique, danse et théâtre.’ une activité de diffusion Prolongement de la pédagogie, la pro-grammation abondante et diversifiée que le Conservatoire propose lors de la saison artistique, offre aux étudiants

Présentation Générale Des Cursus

’ LA FiLiÈRe « HORAiReS TRAdiTiONNeLS »La majorité des cours du CRR se dé-roule dans des créneaux post et extra-scolaires appelés « horaires tradition-nels ». Ces horaires permettent aux élèves de se rendre au Conservatoire parallèlement à leur établissement scolaire et en dehors de leur temps scolaire. Au sein de chaque départe-ment, l’équipe pédagogique évalue les élèves selon le principe de la no-tation continue, le passage d’un cycle au suivant étant soumis à un examen.

’ LA FiLiÈRe « HORAiReS AMÉNAGÉS eT AMÉNAGeMeNT d’HORAiReS»Afin de diffuser des enseignements artistiques de qualité sur l’ensemble

du territoire intercommunal, le CRR du Grand Avignon multiplie les par-tenariats avec les établissements sco-laires pour la mise en place de classes à horaires aménagés ou d’aménage-ment d’horaires en musique, danse et théâtre. Elles s’adressent aux enfants fortement motivés et réel-lement impliqués dans leurs études et qui souhaitent associer l’enseigne-ment général à la pratique d’une ac-tivité artistique qui est intégrée dans l’horaire scolaire avec allègement du programme. A la différence des « horaires traditionnels », les activi-tés des « classes à horaires aména-gés et aménagement d’horaires » se déroulent pendant le temps scolaire.tous les examens de fin d’année se

Conscient de s’adresser à un public très diversifié, le CRR a mis en place différents cursus afin de proposer des enseignements correspondantaux attentes de chacun. du cursus diplômant aux pratiques en ateliers,en passant par les classes à horaires aménagés, l’offre d’enseignement se veut résolument plurielle.

déroulent au Conservatoire avec les élèves de même niveau inscrits dans les différents cursus.

etablissements scolaires de rattachements :Classes à Horaires Aménagés Etablissements scolaires conventionnés pour les horaires aménagésMusique (CHAM) •CollègeJosephVernet-AvignonDanse (CHAD)•CollègeFrédéricMistral-Avignon

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Présentation Générale Des Cursus ’ PReMieR CyCLe

Faire acquérir à l’élève les bases dela pratique musicale et lui permet-tre de construire une méthodolo-gie de travail. Dès le premier cycle, des cours de pratiques collectives sont proposés à l’élève pour qu’il puisse se former à évoluer dans un ensemble. Le perfectionnement de la technique vocale ou instrumentale se fait grâce à des cours individuels.

’ SeCONd CyCLe

Jusqu’au second cycle inclus, les en-seignements musicaux sont délivrés sur les sites du Pontet (au château de Fargues) et d’Avignon (rue Leclerc).Le Brevet d’Etudes Musicales (B.E.M) est délivré à l’issue du cycle.

’ TROiSiÈMe CyCLe

L’élève doit pouvoir montrer une grande autonomie dans son travail et développer un sens artistique lui per-mettant de jouer des œuvres de styles variés et de difficulté technique élevée. Le Certificat d’Etudes Musicales (C.E.M) est délivré à l’issue du cycle.

’ CyCLe d’ORieNTATiON

PROFeSSiONNeLLe

L’élève doit acquérir un haut degré de technicité lui permettant d’interpré-

DéROuLEMEnt DEs étuDEs DEs CuRsus DIPLôMAntsLe cursus diplômant s’adresse aux élèves souhaitant suivre une forma-tion complète, riche d’enseignements complémentaires depuis le début de l’apprentissage. A l’issue des différents cycles, les cursus sont validés par la délivrance des brevets, certificats et diplômes d’études artistiques.

DéPARtEMEnt MusIQuE

’ CyCLe d’ÉVeiL eT d’iNiTiATiON

L’enfant reçoit une éducation à l’écou-te et une initiation au vocabulaire so-nore et musical. sur le site du Pontet, il effectue un parcours instrumental.

théâtre (CHAt) •CollègeJosephViala-Avignon (élèves de 6ème et de 5ème).L’objectif de la Communauté d’agglomération du Grand Avignon est de proposer à terme une CHAt par année scolaire sur toute la scolarité du collège.

Classes à Aménagement d’Horaires Etablissements scolaires proposant desaménagements d’horairesMusique •CollègeJean-BaptistedelaSalle Avignon•CollègeJulesVerne-LePontet•LycéeThéodoreAubanel-Avignon•LycéeLouisPasteur-AvignonDanse •CollègeJulesVerne-LePontet•LycéeFrédéricMistral-Avignonthéâtre •CollègeJulesVerne Le Pontet (élèves de 6ème et de 5ème)

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’ SCHÉMA deS ÉTudeS

v Discipline principale(Instruments/chant)

v Formationmusicalev Histoire de la musiquev Analyse/Ecriturev Orchestre ou Chœur


v Formationmusicalev Pratiques collectives

(Chant choral ou orchestre)


v Formationmusicalev Pratiques collectives

(Chant choral ou orchestre)

EnsEIGnEMEnts OBLIGAtOIREs

sECOnD CYCLEDurée : 3 à 5 ans


v Formationmusicalev Orchestre ou chœur

v Musique assistée par ordinateur (MAO)v Musique de chambrev Art lyrique pour la dominante chant

PREMIER CYCLE Durée : 4 à 6 ans

tROIsIÈME CYCLEDurée : 2 à 3 ans (modulable)

CYCLE D’ORIEntAtIOn PROFESSIONNELLEDurée : 3 ans (modulable)

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MODuLEs COMPLéMEntAIREs

v Histoire de la musiquev Ecriture/analysev Musique de chambre

CYCLE D’évEIL Et D’InItIAtIOnDurée : 1 à 2 ansÀ partir de l’âge de 5 ans

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ter un répertoire de pièces individuel-les ou collectives de grande difficulté avec une certaine exigence qualitative.Le Diplôme d’Etudes Musicales (D.E.M) est délivré à l’issue du cycle.

L’admission dans ce cycle se fait après étude du dossier de chaque candidat, un test de formation musicale, la présentation d’une œuvre imposée et d’une œuvre libre devant un jury et un entre-tien. sous réserve de réussite au concours, les élèves lauréats du diplôme d’étu-des musicales (D.E.M) ont la possibi-lité d’intégrer un cycle de perfection-nement dans le but de préparer leur entrée dans les conservatoires supé-rieurs (CNSM, CEFEDEM, LEA…).

Pour l’ensemble de ces cycles la pratique collective fait partie intégrante du cursus d’études et est obligatoire.


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Avant leur entrée en premier cycle, les élèves danseurs âgés de 4 à 8 ans peuvent participer aux classes d’éveil et d’initiation durant lesquelles ils commencent à développer leur sen-sibilité artistique au travers d’un tra-vail sur l’écoute, l’attention et l’étude des fondamentaux du mouvement.

’ PReMieR CyCLe

Les enseignements visent à approfon-dir la structuration corporelle et l’ex-pression artistique ainsi qu’à acqué-rir les éléments techniques de base.

’ SeCONd CyCLe

Ce deuxième cycle se réalise dans le cadre des Classes à Horaires Amé-nagés danse (C.H.A.d). Les élèves reçoivent de nombreux enseigne-ments variés parmi lesquels, des cours de danse classique, jazz, contempo-raine, des cours de formation musi-cale, d’histoire de l’art, d’histoire de la danse, de diététique et d’anatomie. L’excellence de l’enseignement du dé-partement danse fait que les élèves danseurs bénéficient du statut de

DéPARtEMEnt DAnsE sportif de haut niveau dès le second cycle. Le Brevet d’Etudes Chorégraphiques (B.E.C) est délivré à l’issue du cycle.

’ TROiSiÈMe CyCLe

Le cursus du troisième cycle se fait dans le cadre de Classes à Aména- gement d’Horaires danse (C.A.d). Les élèves peuvent choisir la filière scolaire qu’ils désirent et se pré-senter ainsi aux épreuves du bacca-lauréat scientifique, littéraire, éco-nomique et social ou option danse. Les enseignements chorégraphiques qu’ils reçoivent à ce stade de la for-mation leur permettent un approfon-dissement technique et artistique. Le Certificat d’Etudes Chorégraphiques (C.E.C) est délivré à l’issue du cycle.

’ CyCLe d’ORieNTATiON PROFeSSiONNeLLe

Les élèves lauréats du diplôme d’étu-des chorégraphiques ont la possibilité de participer à une formation visant à préparer l’entrée dans les compagnies et de faciliter ainsi leur insertion pro-fessionnelle. Le Diplôme d’Etudes Chorégraphiques (D.E.C) est délivré à l’issue du cycle.

L’enseignement de la danse se pratique surlessitesd’Avignon,rueFerruceet rue Leclerc, ainsi que sur les sites du Pontet, auchâteaudeFargues,etde Morières-lès-Avignon, à l’espace cultu- relduClosFolard.Apartirdudeuxiè-me cycle, les enseignements sont concentrés sur le site d’Avignon (rue Ferruce).

L’admission dans ce cycle se fait après étude du dossier de cha-que candidat, un cours, la pré-sentation d’une variation devant un jury et un entretien.

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Dominante au choix :v Danse classiquev Danse jazzv Danse contemporaine

v Danse classique

v Danse classique

DIsCIPLInE PRInCIPALE

sECOnD CYCLE(CHAD)Durée : 3 à 5 ans

v Danse jazzv Danse contemporainev Danse Hip-hopv Formationmusicalev Histoire de la dansev Anatomie

PREMIER CYCLE Durée : 3 à 5 ans

tROIsIÈME CYCLEDurée : 2 à 3 ans (modulable)

CYCLE D’ORIEntAtIOn PROFESSIONNELLE

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DIsCIPLInEs COMPLéMEntAIREs

v Danse jazzv Danse contemporainev Formationmusicalev Histoire de la dansev Anatomie

CYCLE D’évEIL Et D’InItIAtIOnDurée : 2 à 4 ansÀ partir de l’âge de 4 ans

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v Danse classique

v Danse jazzv Danse contemporainev Formationmusicalev Histoire de la dansev Anatomie


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DéPARtEMEnt tHéâtRE ’ SeCONd CyCLe

Dans ce cycle, l’accent est mis sur l’ac-quisition des fondamentaux. Le Brevet d’Etudes Théâtrales (B.E.T) valide ce cycle.L’admission se fait à la suite d’un stage de quatre semaines.

’ Le CyCLe d’ORieNTATiON PRO-FeSSiONNeLLe

La première année se conclut par une présentation de travaux. Le Cer- tificat d’Etudes théâtrales (C.E.t) valide cette année.La seconde année prépare au Diplôme d’études théâtrales (D.E.t). L’engage- ment personnel est primordial car

l’objectif est de rendre l’élève auto-nome quant à sa capacité à élaborer des projets et à construire son propre parcours artistique.Le Diplôme d’Etudes Théâtrales (D.E.T) valide ce cycle.

L’admission dans ce cycle se fait après étude du dossier de cha-que candidat, une épreuve écrite, une audition sur scène devant un jury et un entretien.Hormis les classes d’éveil et d’initia-tion enseignées sur le site du Pontet, l’ensemble de la formation diplôman-te s’effectue sur le site d’Avignon, rue Leclerc.


Les ateliers d’éveil sont destinés aux élèves âgés de 8 à 11 ans. Les ateliers d’initiation visent un public dont l’âge est compris entre 12 et 15 ans. Ce cycle d’initiation peut être réalisé au sein de Classes à Horaires Aménagés théâtre au collège viala (C.H.A.t) ou de Classes à Aménagement d’Horaires au collège Jules verne.Les enseignements ont pour objectif de solliciter l’imaginaire et l’expres-sion personnelle de l’enfant au travers d’une pluralité de disciplines et de lui faire découvrir le monde du théâtre.

’ PReMieR CyCLe

L’abord du jeu théâtral nécessitant un corps et un esprit suffisamment for-més, il faut être âgé d’au moins 16 ans pour intégrer le premier cycle qui est une classe d’apprentissage des fondamentaux. L’accueil des élèves âgés de plus de 24 ans n’est néan-moins possible qu’après un entretien avec les professeurs du département.Il est toutefois possible, pour ceux qui le souhaitent, d’assister à certaines ac-tivités d’autres cycles ou de s’impliquer dans les projets des cycles supérieurs. 11


EnsEIGnEMEnts OBLIGAtOIREs

PREMIER CYCLEDurée : 1 à 5 ansÀ partir de l’âge de 16 ans

CYCLE D’InItIAtIOn Durée : 2 à 4 ansÀ partir de l’âge de 12 ans

sECOnD CYCLEDurée : 1 à 2 ans

CYCLE D’ORIEntAtIOn PROFESSIONNELLE

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CYCLE D’évEIL Durée : 2 à 4 ansÀ partir de l’âge de 8 ans

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v un atelier hebdomadaire destiné à l’apprentissage et à la mémorisation de textes en vue de leur adresse publique v un atelier spécifique où sont réalisés des entraînements corporels et vocaux, des exercices d’interprétation et de dictionv un atelier « passion » pour les élèves âgés de plus de 25 ans, optionnel pour les élèves âgés de moins de 25 ansv La mise en œuvre d’un projet collectif avec présentation publique en fin d’année

v un atelier, commun avec les autres cycles v Des cours spécifiques obligatoires parmi lesquels : des cours d’interprétation et de diction, de travail corporel, de chant, d’escrime artistique, d’histoire du théâtre et de dramaturgiev Des stages réalisés par des intervenants extérieurs : bruitages, langue des signes, marionnettes, clown, poésie sonore, improvisation vocale …v La réalisation pendant l’année de petites formes théâtralesv La réalisation d’un projet collectif avec présentation publique en fin d’année v Des rencontres avec des professionnels du spectaclev L’implication éventuelle dans différents projets transversaux (musique, danse, chant)

v un atelier commun avec les autres cyclesv Des stages et des cours spécifiques de perfectionnementv un travail de scène et de préparation aux concours des Ecoles supérieuresv La conception d’un projet dramaturgique personnel et sa mise en œuvre sur le plateau (élèves de première année uniquement)v La réalisation d’un projet personnel (élèves de deuxième année uniquement)v La réalisation d’un projet collectif propre à chaque année


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AtELIERs Et PARCOuRs, PERsOnnALIsésDes ParCours et Des ateliers ouverts auX aDolesCents et auX aDultes

En marge de la formation diplômante, des ateliers ou des parcours person-nalisés sont proposés à tous ceux qui souhaiteraient s’initier à une pratique artistique. Ouvertes à tous, les ins-criptions dans ces ateliers ou ces par-cours se font dans la limite des places disponibles.

’ MuSiQue

« PARCOuRS PeRSONNALiSÉ »

Le CRR du Grand Avignon propose aux personnes ne souhaitant pas sui-vre le cursus diplômant de s’inscrire dans une filière spécifique appelée « parcours personnalisé ». Des cours de formation musicale sont ouverts spécifiquement pour les adultes. Les enseignements délivrés par des professeurs certifiés sont dispensés sur les sites du Pontet et d’Avignon.

’ dANSe « ATeLieR »

Le département danse du Conserva-toire Olivier Messiaen propose des cours de hip-hop, de contemporain et de stretching pour ceux qui sou-

haiteraient pratiquer une activité chorégraphique avec une pratique hebdomadaire.

’ THÉÂTRe « ATeLieR PASSiON » Cours passion : concerne plus par-ticulièrement des personnes âgées de plus de 25 ans (sans limite d’âge), en complément de l’atelier com-mun à tous les cycles. Les personnes concernées s’inscrivent en 1er cycle et peuvent ainsi assister à certains cours et collaborer à des projets col-lectifs ou personnels d’autres cycles.

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•Lesensemblesvocaux: Pierre Guiral•Orchestresymphonique: Michel Barruol•Bigbandavecl’AJMI

département danse :Jeune ballet du Conservatoire et ensemble chorégraphique des diffé- rentes classes du département danse (ballet du répertoire, créations néo-classiques, contemporaines, jazz, hip-hop) encadrés par tous les ensei-gnants du département danse.

département théâtre :•Lesprojetscollectifsdechaque cycle, encadrés par les enseignants du département théâtre

•Lesprojetsdramaturgiques•Lesprojetsindividuelsavecsuivi d’artistes extérieurs associés

’ SAiSON ARTiSTiQue

La programmation des manifestations du CRR du Grand Avignon est annon-cée par une plaquette dont la sortie s’effectue début octobre.

PratiQues ColleCtives

’ ORCHeSTReS, CHORALeS, BALLeTS eT PROJeTS PÉdAGOGi-QueS du CONSeRVATOiRe

département musique :•Lesorchestresd’harmonie: William sayd et Eric sombret•Lesorchestresàcordes: Michel Barruol, Anne-Cécile Brielles, Yves-Michel Dubois•Lesensemblesdemusique de chambre : Julian Dimitriu etFrédéricPut

Au-delà des pratiques individuelles, il est essentiel de permettre à l’élève danseur, acteur ou musicien de faire partie d’une formation dans laquelle il pourra développer son art. en fonction du département choisi, des pratiques collectives pourront être proposées à l’élève dès la fin du premier cycle. Le Conservatoire du Grand Avignon se distingue par le grand nombre de formations proposées en son sein.

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PratiQues ColleCtives

Am

phithéâtre Mozart

lieuX D’enseiGnement et sites De DiFFusion

Les investissements réalisés par la Communauté d’agglomération du Grand Avignon ont permis l’inscription de près de 2 200 élèves en 2009-2010 ainsi que la rénovation et la création d’infrastructures répondant parfaitement aux exigences d’un enseignement de qualité.

’ uN ÉTABLiSSeMeNT Au CœuR du CeNTRe-ViLLe d’AViGNON

Des cours de musique, de danse et d’art dramatique sont dispensés rue du Général Leclerc où la Communau-té d’agglomération du Grand Avignon a mis à la disposition du Conservatoire un grand bâtiment entièrement réno-vé et disposant d’une cinquantaine de salles parmi lesquelles on compte une salle d’audition, une salle de danse et une salle d’orchestre.

’ L’AMPHiTHÉÂTRe MOzART

Le Conservatoire dispose, rue Le-clerc, d’un amphithéâtre ayant une ca-pacité d’accueil de 150 personnes. De nombreuses manifestations ouvertes au public s’y tiennent tout au long de l’année.

Conservatoire à Rayonnem

ent Régional du Grand Avignon

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COnsERvAtOIRE

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Rue Ferru

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’ LA SALLe TOMASi : uNe deuxiÈMe SALLe AViGNONNAiSe À LA diSPOSiTiON deS ARTS dRAMATiQueS

située au 4 rue Bertrand, la salle tomasi est la salle historique du département danse et du départe-ment théâtre.

’ eSPACe FeRRuCe : deS COuRS de dANSe diSPeNSÉS À QueLQueS PAS du CÉLÈBRe PONT d’AViGNON

sur le site d’Avignon, des enseigne-ments de danse ont lieu à l’espace Ferruceoùsontinstalléstroisgrandsstudios ainsi que de nombreuses sal-les qui visent à améliorer le confort des usagers (salle de cours, vestiaires, salles de costumes…)

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’ Le CHÂTeAu de FARGueS : uN SiTe ReMPLi d’HiSTOiRe

sur le site du Pontet, le Conservatoire dispose, dans les murs du château de Fargues,deprèsdeonzesallesdesti-nées à l’enseignement musical, d’une salle de théâtre et de deux salles de danse.

’ L’AudiTORiuM du PONTeT

un auditorium pouvant accueillir jusqu’à 400 spectateurs a été créé sur la commune du Pontet en avril 2008 afin de doter le CRR d’une infrastructure permettant la réali-sation de manifestations musicales, chorégraphiques ou théâtrales de grande envergure.

Carrefour Réalpanier

Route de Morières Ro

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Collège

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Château deFargues

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Route de MorièresAvenue Jean Monnet

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Hôtel de ville

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université d’Avignon et des Pays du vaucluse

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’ L’eSPACe FOLARd : Le CONSeRVATOiRe BÉNÉFiCie d’uN NOuVeL eQuiPeMeNT À MORieReS-LeS-AViGNON

sur le site de Morières-Lès-Avignon, une grande salle est mise à la disposition des élèves danseurs afin de diffuser les enseignements artisti-ques sur l’ensemble du territoire in-tercommunal.


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DéPARtEMEnt MusIQuE

les DéPartements PéDaGoGiQues

Formation musicale (adultes) : FrançoisePonzoÉcriture et analyse : Jean-Pierre LecaudeyHistoire de la musique : Jean-Marie Puli

’ VOixChant : Pierre Guiral, stéphanie Laye, valérie Marestin, Béatrix tarquini, Catherine tomassetArt lyrique : valérie Marestin

’ iNSTRuMeNTS POLyPHONiQueS

Accordéon : Patrick Licasale, Eric Pisani

Orgue : Jean-Pierre LecaudeyPiano : Jean-Luc André, Marie-Pierre Almaer-Daubord, Agnès Barthélémy, Roland Conil, Magali Dallara, Yvonne Hahn, Mélanie Leroy Gisèle Mouret, véronique Muzy, Blandine Pourré, Marielle Roque, Anne turin

’ CORdeS Alto : Pascal MeletContrebasse : FrédéricBéthuneGuitare : MartineFrance, Ange Gilles, Jean Granier, FabriceMiny Harpe : Reine Lequerrec- terreauxViolon : Anne-Cécile Brielles, Yves-Michel Dubois, Louis Le Bruchec, Chantal Rodier, Paul Zaharia

’ FORMATiON eT CuLTuRe MuSiCALe

Formation musicale : Brigitte Boudin, véronique Canonici, Catherine Chaine, Eliane Chambert, Chantal Haon, valérie Kleinberg- Forchard,StéphanieLaye, Isabelle Andréa Guignard, PatrickLicasale,FrançoisePonzo,Alice verbeke, Anne verrot

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Violoncelle : Pierre Denizet, NerteDunan,FlorenceMarie

’ BOiS

Basson : Hervé IssartelHautbois : FabienneGarceau,Clarinette : FrédéricCellier, Anic Laissus, Patrick segardFlûte traversière : MichelBarruol,AurélieForget,Corinne sagnolSaxophone : DenisFarinone,Olivier Piot, Christophe Puechlong Galoubet : André Gabriel

’ CuiVReS Cor : Eric sombretTrombone : Yvelise GirardTrompette et cornet : Hervé Cunty, William saydTuba : thomas Leuleu

’ PeRCuSSiONS

Marie-FrançoiseBonin-Antonini,RachelFaucon

’ JAzz Philippe Coromp, Julien tamisier

’ MuSiQueS ACTueLLeS AngeGilles,FlavieFournier, Laurent Krzewina

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’ eNSeiGNeMeNTS CHORÉGRAPHiQueS

danse classique : Cyrille De La Barre, Bernard Escoffier, Jean-Marie Limon, Laurence Ricte, Aurélia schaeffer, valérie Yvarsdanse jazz : Carole Alexandre, ThierryBoyer,FannyRibourgdanse contemporaine : MaïtéFossen,Marie-PierreRémydanse hip-hop : Alexandre Lesouef

DéPARtEMEnt DAnsE

’ MuSiQue ASSiSTÉePAR ORdiNATeuR

Pascal Bellair, véronique Canonici, Christophe Puechlong

’ MuSiQue ANCieNNe

Clavecin : Jean-Marie PuliTraverso : Corinne sagnol

’ PiANiSTeSACCOMPAGNATeuRS

Hélène Andreozzi, Agnès Barthélémy, Catherine Chaine, Emmanuel Deydier-Krauze, FrançoisePonzo,EstelleSauvage

’ eNSeiGNeMeNTS COMPLÉMeNTAiReS

Anatomie / histoire de la danse / diététique : Muriel BelmasFormation musicale : Isabelle Laugier Martin Stretching : Bernard Escoffier,FannyRibourg

’ MuSiCieNS ACCOMPAGNATeuRS

Accompagnement piano : Jamal Al Khayat, Christophe Back, MichelBono,LaurentFabre, Jean-MarcFarineauAccompagnement percussions : stéphane Cavene, Gérard Hagopian, Olivier vicedo

les DéPartements PéDaGoGiQues

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DéPARtEMEnt tHéâtRE

’ eNSeiGNeMeNTS du Jeu de L’iNTeRPRÉTATiON eT de L’HiSTOiRe du THÉÂTRe

Marcelle Basso-Boccabella, sylvie Boutley, Catherine Liverato, Jean-Yves Picq

’ eNSeiGNeMeNTS COMPLÉMeNTAiReS PeRMANeNTS

expression corporelle et chorégraphique : Catherine KolbVoix et diction : Pierre GuiralChant lyrique : valérie MarestinChant choral : Yoanette Bonicel, ValérieKleinberg-Forchardescrime technique et artistique : Philippe LodsComité de lecture : Jean-Yves Picq

’ eNSeiGNeMeNTS RÉALiSÉS PAR deS iNTeRVeNANTS exTÉRieuRS (STAGeS)

Dramaturgie, nouvelles écritures et technologies, scénographie, bruitage, clown, mime, poésie sonore, marionnette, improvisation vocale, voix radio.

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inFormations PratiQues

v Lundi 6 septembre : Rentrée CHAM, CHAD et CHAt et CAM, CAD, CAt.

v Mercredi 8 septembre :Concours d’entrée pour les instruments.

v du 9 au 10 septembre : Affichage des listes formations musicales et réunion parents/ professeurs pour horaires d’instruments (Leclerc).

CALEnDRIER DEs InsCRIPtIOns Et RéInsCRIPtIOns 2010-2011

v Semaine du 13 septembre : Rentrée instruments, formation musicale, danse.

v Semaine du 20 septembre : Rentrée des pratiques collectives et théâtre.

Pièces à fournir obligatoire-ment pour l’enregistrement du dossier :

•unchèquede50€ à l’ordre du trésor Public uniquement pour les élèves déjà inscrits en 2009-2010 (somme qui ne sera pas restituée en cas de désiste- ment)•6timbresautarifenvigueur•2photoscouleur(formatidentité obligatoire)•Justificatifdedomicile, (photocopie de l’avis fiscal 2008, bailouquittanceEDF,GDF)•Assuranceresponsabilitécivile

v du 1er au 30 juin : Retour des bulletins de réinscrip-tion et inscription des nouveaux élèves.

v Avant le 1er septembre : RetourdesfichesFormation Musicale (Leclerc).

v 1er septembre : Réunion parents/professeurs pour horaires d’instrument CHAM.

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COnGés sCOLAIREs 2010-2011

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•Certificatmédicalàfourniravant le 1er septembre datant de moins de 2 mois en danse, théâtre et en musique uniquement pour les ateliers corps, espace percussion et solfège corporel•Formulaired’autorisations (CnIL et prise de vue).

Nouveauté 2010 : le tarif sera désormais basé sur le quotient familial à compter de la rentrée. Pièces à fournir en complément afin de bénéficier du tarif basé sur le quotient familial :

•Photocopierecto-versodel’avis fiscal 2008 (fournir les 2 avis en cas d’union libre)•Piècesjustificativesencasde perte d’emploi en 2009 ou 2010 (attestation AssEDIC)•Attestationdesversements delaCAF.

Le tarif maximum sera appliqué en casd’absence des pièces ci-dessus.

v Toussaint : samedi 23 octobre 2010 (après les cours) au jeudi 4 novembre 2010 (au matin)

v Noël : samedi 18 décembre 2010 (après les cours) au lundi 3 janvier 2011 (au matin)

v Hiver : samedi 19 février 2011 (après les cours) au lundi 7 mars 2011 (au matin)

v Printemps : samedi 16 avril 2011 (après les cours) au lundi 2 mai 2011 (au matin)

v Été : samedi 2 juillet 2011 (après les cours) au lundi 5 septembre 2011 (au matin).

Les dossiers doivent être retour-nés complets avant le 30 juin. Tout dossier incomplet, ou hors délai ne sera pas pris en compte.

100 E 110 E 140 E 160 E 180 E 190 E 200 E 850 E

50 E 70 E 100 E 120 E 140 E 160 E 170 E

50 E 80 E

’ TARiFS POuR L’ANNÉe SCOLAiRe 2010-2011

GRAnD AvIGnOn / vAuCLusE

FORFAITCOuRSCOLLECTIFSOrchestre, histoire de la musique, musique de chambre, écriture, analyse, contrepoint, fugue, harmonie, mao, ensembles, chorale, big-band

FORMATIONETCuLTuREMuSICALE,tHéâtRALE Et CHORéGRAPHIQuE CuRsus évEIL Et InItAtIOn Danse stretching et contemporain (adultes), formations musicales, éveil musical, éveil ou initation danse, initiation théâtre, théâtre passion, art scénique

FORFAIT1er, 2ème, 3ème CYCLE et CuRsus PERsOnnALIsé Instrument, danse, danse jazz, hip-hop, théâtre, chant, jazz, musiques actuelles

AutREs DéPARtEMEnts

CODE


QuOTIENTFAMILIAL

CLAssEs A HORAIREs AMénAGés des collèges viala, vernet et Mistral AMénAGEMEnt D’HORAIREsdu collège Jules verne et du lycée Mistral

CYCLE D’ORIEntAtIOn PROFESSIONNELLE Musique/Danse/théâtre et auditeurs libres danseurs

1 2 3 4 5 6 7 8

0 à 401 402 à 503 504 à 701 702 à 902 903 à 1102 1103 à 1303 >1304 Plein tarif

50 E 70 E 80 E 90 E 100 E 110 E 120 E 150 E

100 E 110 E 140 E 160 E 180 E 200 E 230 E

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La médiathèque-partothèque du CRR du Grand Avignon est un service ouvert à tous, elle se trouve au sein du bâtiment situé rue du Général Leclerc.Les élèves inscrits au Conservatoire peuvent gratuitement retirer leur carte médiathèque auprès des responsables de ce service et peuvent emprunter jusqu’à 4 documents (CD, DvD, livres, revues, partitions) pour une durée de trois semaines ; il est également possi-ble pour les personnes extérieures à l’établissement de venir consulter les ouvrages sur place. La médiathèque possède un fonds spé-cifique à destination des jeunes enfants (âgés de 5 à 11 ans) et met plusieurs postes multimédia à la disposition de tous les élèves. si l’essentiel du fonds est accessible rue Leclerc, des espaces documentaires sont également pré- sentssurlessitesd’Avignon,rueFerruce, et du Pontet.

PRêt D’InstRuMEntsMéDIAtHÈQuE PARtOtHÈQuE

BOuRsEs D’étuDEs

La direction régionale des affaires culturelles (D.R.A.C) peut, en fonc-tion de critères précis, allouer des bourses d’études uniquement aux élèves inscrits au CRR en cycle d’orientation professionnelle. Pour pouvoir bénéficier de cette aide, il incombe à l’étudiant de remplir un dossier de demande de bourse.

Le CRR du Grand Avignon propose, dans la limite des quantités disponibles, de prêter des instruments de musique afin de faciliter l’apprentissage des élè-ves débutants. Pour pouvoir proposer aux élèves l’accès à un parc instrumen-tal de bonne qualité, les instruments font l’objet d’une location annuelle.

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COORDOnnéEs DEs sItEs D’EnsEIGnEMEnt

’ AViGNON, SiTe LeCLeRC

Conservatoire à Rayonnement Régional du Grand Avignon 1-3 rue du Général Leclerc 84000 Avignon tél. 04 32 73 04 80Fax0490859201

’ AViGNON SiTe FeRRuCe

Conservatoire à Rayonnement Régional du Grand Avignon, département danse20,rueFerruce 84000 Avignontél. 04 32 44 46 95Fax0490862889

’ diReCTiONdirecteur : Michel Galvanedirecteur adjoint musique : Jacques Jarmassondirectrice adjointe danse : valérie Lacognatadirecteur adjoint théâtre : Jean-Yves PicqResponsable site du Pontet : Eric PisaniResponsable administratif : Dominique sansault

’ AdMiNiSTRATiONResponsable finances et régie : Karine BretonResponsable de l’animation culturelle : Michel GontardResponsable de la médiathèque : Claude Raffalli Responsable administrative danse : MireilleFavierCoordinateur des études théâtrales : vincent AlmiñanaResponsable bâtiment et sécurité : valentin veraChargé de mission inventaire : MichèleFaureRoccaResponsable et accueil auditorium : sélia Jacinto


éQuIPE ADMInIstRAtIvE Et tECHnIQuE

Responsable suivi scolarité :Delphine EtienneAccueil et secrétariat scolarité : Rose-Marie Albertini, NathalieGrimaldi,Jean-FrançoisMartin, nathalie Montagard, Michèle Petit, Cathy YvarsAssistante médiathèque et bibliothèque : Annick salatiAssistante partothèque : solange Pielat

’ ACCueiL eT SuRVeiLLANCe Responsable de l’accueil et de la surveillance : Jean-Pierre Brun-MatteïAccueil et surveillance : BéatriceBernard,PhilippeFerrand,Jézira Hanachi, Marie-Béatrice Huser, Dominique Libord, Mohamed Mahal, David Martinez, Marc Padilla, Eric sanchez, tina vara Ruiz, Jean-Marie Wagon

’ PeRSONNeL TeCHNiQue : Responsable technique et scénographie : Philippe Montes MorinRégisseur lumière : Olivier GratianRégisseur son : Jean-Jacques RossCouturière : sylvie Galle

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’ Le PONTeT, CHÂTeAu

de FARGueS

AvenueGuillaumedeFargis84130 Le Pontettél. 04 90 03 09 21Fax0490033542

’ MORiÈReS - LÈS - AViGNON

eSPACe CuLTuReL FOLARd

RueFolard84310 Morières-lès-AvignonRenseignements : contacter l’administration du Pontettél. 04 90 03 09 21Fax0490033542

’ Le PONTeT, AudiTORiuM

tél. 04 32 40 46 50Fax0490332637

Partenaires

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Les associations de parents d’élèves : v L’Association des Parents d’Élèves du Conservatoire,département musique (A.P.e.C)1-3 rue Leclerc, 84000 Avignon

v L’Association des parents d’élèves du Conservatoire,département danse (A.P.e.C.d.A) 20rueFerruce,84000Avignon

v Histoire d’A, département théâtre1-3 rue Leclerc, 84000 Avignon

Les établissements scolaires : v Le collège Joseph Viala35 rue Guillaume Puy, 84000 Avignon tél. 04 90 80 71 00

v Le collège Jules Verne2 rue Pierre de Coubertin, 84130 Le Pontet tél. 04 90 31 50 00

Pour le déroulement des études, le Conservatoire à Rayonnement Régional établit de nombreux partenariats avec les associations et les établissements scolaires. Les coordonnées des associations des parents d’élèves du Conservatoire Olivier Messiaen et des établissements scolaires sont détaillées ci-dessous :

v Les collège et lycée Frédéric MistralRue d’Ananelle, 84000 Avignon tél. 04 90 80 45 00

v Le collège Jean-Baptiste de la Salle9 rue notre-Dame des sept Douleurs, BP 165, 84008 Avignontél. 04 90 14 56 56

v Le collège Joseph Vernet34 rue Joseph vernet, 84000 Avignon tél. 04 32 74 35 80

v Le lycée Louis Pasteur13 rue du Pont trouca, BP 406, 84071 Avignon Cedex 2 tél. 04 90 14 57 77

v Le lycée Théodore Aubanel14 rue Palapharnarie, BP 479, 84073 Avignon tél. 04 90 16 36 00

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Conservatoire à Rayonnement Régional du Grand Avignonmusique, Danse, théâtre

1-3, rue du Général Leclerc 84000 Avignontél. 04 32 73 04 [email protected]

www.grandavignon.fr

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Documents

Guide 2010 du Conservatoire du Grand Avignon