INFOS Collège Les Molières Février 2016

INFOS Collège Les Molières Février 2016

SPÉCIAL « RÉFORME DES COLLÈGES 2016 »

Les grands axes de cette réforme : La modification des cycles : cycle 3 = CM1/CM2/6ème et cycle 4 = 5ème/4ème/3ème. Un nouveau socle commun [+ de détails p.4]

Les enseignements complémentaires [+ de détails p.4] : L’Accompagnement Personnalisé (AP) Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI) Les langues vivantes étrangères : Enseignement de la seconde langue vivante dès la 5ème. Disparition des sections EURO (sauf en 3ème au Collège Les Molières pour 2016-2017). Disparition de nombreuses sections bilangues. Possibilité de travailler en langues étrangères dans d’autres disciplines grâce aux EPI. Les enseignements de compléments [+ de détails p.4] : Les langues anciennes et régionales (maintien du latin au Collège Les Molières). Les emplois du temps et horaires des disciplines [+ de détails p.2 et 3] : Une nouvelle grille horaire avec 26 heures de cours par élève et par niveau. L’amplitude quotidienne ne doit pas dépasser 6h d’enseignement pour les élèves de 6ème. Une pause méridienne d’une durée minimale d’1h30 est assurée pour tous les élèves.

Votre enfant est au Collège Les Molières ou y sera à la prochaine rentrée, alors vous êtes concernés par la Réforme des Collèges. D’accord ou pas d’accord avec cette réforme ? Ce n’est pas l’objet de ce document !

Nous avons ici essayé de décoder cette réforme, de vous présenter les axes principaux, ainsi que les prévisions d’application propres au Collège Les Molières.

Vous souhaitez avoir plus d’informations, vous souhaitez nous rejoindre…

Contactez-nous : PEEP Collège Les Molières Catherine HAM : 06 31 96 28 11 - [email protected]

L'intention de départ de la réforme du collège est de recentrer le collège sur l'acquisition d'un socle minimal normatif de compétences.

La réforme du collège concerne simultanément les programmes, les pratiques d'enseignement et l’organisation pédagogique. En résumé : Une partie des heures affectées aux disciplines devra être enseignée sous la

forme de projets ou d'accompagnement des élèves. L'enseignement de la seconde langue vivante commence une année plus tôt. Les heures d'enseignement diminuent avec la réforme.

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incluant des Enseignements complémentaires :

+

obligatoire

La gouvernance des établissements : La réforme donne plus d'autonomie pédagogique aux

établissements. L'organisation des enseignements est fixée par le conseil

d'administration, après avis du conseil pédagogique et conformément au projet d'établissement .

Le collège pourra consacrer 20% de son emploi du temps aux EPI suivant les besoins des élèves. Création de 3 Parcours : Citoyen – Avenir – Education

Artistique et Culturelle. Les EPI doivent aussi contribuer de façon concrète à la mise en œuvre au collège de ces trois parcours éducatifs.

Sont maintenues : Les classes de 3ème Prépa-Pro : avec 4h d’Enseignements

Complémentaires (EC) pour découvrir les champs professionnels et construire le projet de formation et d’orientation des élèves,

avec des périodes de stages en milieu professionnel.

La structure SEGPA et sa dotation horaire.

Un nouveau livret scolaire : Le livret scolaire de la scolarité obligatoire A la fin de chaque trimestre, un bulletin avec : le niveau des élèves par matière. les appréciations générales et les projets

menés.

A la fin de chaque cycle (CE2, 6ème, 3ème) : une fiche dressant un bilan global sur les

champs d’apprentissage du socle grâce à un indicateur simple : maîtrise insuffisante, fragile, satisfaisante, ou très bonne.

Au collège Les Molières Les professeurs se sont emparés de la

réforme. Beaucoup d’entre

eux sont volontaires et font preuve de

dynamisme dans la mise en place de

l’interdisciplinarité.

Enseignements communs

Accompagnement Personnalisé (AP)

Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI) – cycle 4

NON obligatoire Enseignements de complément

(latin)


6ÈME AU COLLÈGE LES MOLIÈRES

5ÈME AU COLLÈGE LES MOLIÈRES Matières en 5ème ce que dit la réforme appliqué au Collège Les Molières

2015-2016 2016-2017 écart 2015-2016 2016-2017 écart

Français 4h 4h30 +0h30 4h 4h30 +0h30

Maths 3h30 3h30 0 3h30 3h30 0

Hist - Géo - Educ. Civique 3h 3h 0 3h 3h 0

LV1 : Anglais 3h 3h 0 3h 3h 0

LV2 : Allemand (all) 2h30 +2h30 3h 2h30 -0h30

OU LV2 : Espagnol (esp) 2h30 +2h30 2h30 +2h30

SVT 1h30 1h30 0 1h30 1h30 0

Physique 1h30 1h30 0 1h30 1h30 0

Technologie 1h30 1h30 0 1h30 1h30 0

Arts plastiques 1h 1h 0 1h 1h 0

Educ. Musicale 1h 1h 0 1h 1h 0

EPS 3h 3h 0 3h 3h 0

Latin 2h -2h 2h 1h -1h

Total heures de cours sans option : 23h

+latin : 25h sans option : 26h

+latin : supprimée sans option : +3h

+latin : +1h

sans all : 23h avec all seul : 26h

avec latin seul : 25h avec all+latin : 28h

sans option : 26h +latin : 27h

avec esp seul : +3h avec all seul : 0h

avec esp+latin : +2h avec all+latin : -1h

dont AP 1h ou 2h 1h ou 2h 1h ou 2h 1h ou 2h

dont EPI 2h ou 3h 2h ou 3h 2h ou 3h 2h ou 3h

Matières en 6ème ce que dit la réforme, appliqué

au Collège Les Molières

2015-2016 2016-2017 écart

Français 5h 4h30 -0h30

Maths 4h 4h30 +0h30

Hist - Géo - Educ. Civique 3h 3h 0

LV1 (Anglais) 4h 4h 0

SVT 1h30

4h +1h Physique

Technologie 1h30

Arts plastiques 1h 1h 0

Educ. Musicale 1h 1h 0

EPS 4h 4h 0

Total 25h 26h +1h

AP (hors cours classiques) 2h -2h

Total 27h 26h -1h

dont AP 3h +3h

dont EPI

SPÉCIAL « RÉFORME DES COLLÈGES 2016 » EMPLOI DU TEMPS : Deux grands changements Avec la réforme du collège, le volume hebdomadaire de temps scolaire d'un élève a été

ramené à 26 heures à tous les niveaux, avec :

1. La modification du nombre d'heures qu'aura votre enfant dans chaque matière Exemple : Un élève de 6ème passera de 4 heures de cours de mathématiques aujourd’hui à 4h30 à la rentrée 2016.

2. Ces 26 heures de cours seront obligatoirement constituées : de cours "classiques" de cours interdisciplinaires (c'est-à-dire avec plusieurs professeurs de différentes matières), permettant aux élèves de travailler sur des projets, appelés officiellement "Enseignements Pratiques Interdisciplinaires" (EPI). d’Accompagnement Personnalisé (AP), pour acquérir les méthodes de travail.

Cours interdisciplinaires et Accompagnement Personnalisé ne sont pas nouveaux. Cela a déjà existé et existe encore, mais les textes de loi n'en font pas une obligation pour tous les élèves. Aujourd'hui, ils se font en plus des heures de cours "classiques ".

Le grand changement, c'est qu'en 2016, cours interdisciplinaires et Accompagnement Personnalisé se feront à la place de ces cours classiques. C’est le collège qui devra choisir quelles sont les matières qui participeront à l'Accompagnement Personnalisé et aux cours interdisciplinaires pour chaque niveau.

Aujourd’hui : Un élève de 6ème a entre 25h et 27h dans son emploi du temps : 25h de cours classiques, 1 à 2h d’Accompagnement Personnalisé (1h pour tous les élèves et 1h supplémentaire pour les élèves qui ont des besoins spécifiques).

Avec la réforme du collège : Un élève de 6ème aura 26h tout

compris : 23h de cours classiques, 3h d‘Accompagnement Personnalisé (AP) obligatoires pour tous les élèves.

Etude, dès la 6ème, des Sciences Physiques et la Chimie (SPC) dans un enseignement globalisé.

Dans les heures d’AP, en cours de français : 0,5 heure se ferait en demi-groupe (à confirmer).

Aujourd’hui : Un élève de 5ème a entre 23h et 28h de cours classiques dans son emploi du temps, selon son choix de faire de l’allemand en 2ème langue ou de faire latin en option, voire les deux.

Avec la réforme du collège : L’apprentissage de la 2ème langue commence désormais en 5ème. Le

collège proposait déjà l’allemand à raison de 3h, maintenant il y aura l’allemand ou l’espagnol à raison de 2h30 par semaine.

Un élève de 5ème aura 26h tout compris (hors latin) : 22h de cours classiques, 1h ou 2h d‘Accompagnement Personnalisé (AP), 2h ou 3h d’Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI).

Le latin devient un enseignement complémentaire : Le collège qui proposait déjà le latin à raison de 2h, va continuer de le proposer, mais la réforme limite cet enseignement à 1h par semaine en 5ème. Un élève latiniste de 5ème aura donc 27h de cours tout compris.

Dans les heures d’AP, en cours d’anglais : 0,5 heure se ferait en demi-groupe (à confirmer).

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Matières en 4ème aujourd'hui ce que dit la réforme appliqué au Collège Les Molières

2015-2016 2016-2017 écart 2016-2017 écart

Français 4h 4h30 +0h30 4h30 +0h30

Maths 3h30 3h30 0 3h30 0

Hist - Géo - Educ. Civique 3h 3h 0 3h 0

LV1 (Anglais) 3h 3h 0 3h 0

LV2 (Espagnol ou Allemand) 3h 2h30 -0h30 2h30 -0h30

SVT 1h30 1h30 0 1h30 0

Physique 1h30 1h30 0 1h30 0

Technologie 1h30 1h30 0 1h30 0

Arts plastiques 1h 1h 0 1h 0

Educ. Musicale 1h 1h 0 1h 0

EPS 3h 3h 0 3h 0

Latin 3h -3h 2h -1h

EURO (Anglais ou Allemand) 2h -2h -2h

Total heures de cours

sans option : 26h latin seul : 29h

EURO seul : 28h 2 options : 31h

sans option : 26h latin seul : supprimée

EURO seul : supprimée 2 options : supprimées

sans option : 0h latin seul : -3h

EURO seul : -2h 2 options : -5h



sans option : 0h latin seul : -1h

EURO seul : -2h 2 options : -3h



Matières en 3ème aujourd'hui ce que dit la réforme appliqué au Collège Les Molières

2015-2016 2016-2017 écart 2016-2017 écart

Français 4h30 4h -0h30 4h -0h30

Maths 4h 3h30 -0h30 3h30 -0h30

Hist - Géo - Educ. Civique 3h30 3h30 0 3h30 0

LV1 (Anglais) 3h 3h 0 3h 0

LV2 (Espagnol ou Allemand) 3h 2h30 -0h30 2h30 -0h30

SVT 1h30 1h30 0 1h30 0

Physique 2h 1h30 -0h30 1h30 -0h30

Technologie 2h 1h30 -0h30 1h30 -0h30

Arts plastiques 1h 1h 0 1h 0

Educ. Musicale 1h 1h 0 1h 0

EPS 3h 3h 0 3h 0

Latin 3h -3h 2h -1h

EURO (Anglais ou Allemand) 2h -2h 2h 0

Total heures de cours

sans option : 28h30 latin seul : 31h30

EURO seul : 30h30 2 options : 33h30

sans option : 26h latin seul : supprimée


sans option : -2h30 latin seul : -5h30

EURO seul : -4h30 2 options : -7h30


EURO seul : 28h 2 options : 30h

sans option : -2h30 latin seul : -3h30

EURO seul : -2h30 2 options : -3h30





Aujourd’hui : Un élève de 4ème a entre 26h et 31h de cours classiques dans son emploi du temps, selon son choix de faire l’option latin ou s’il a été retenu pour la section EURO, voire les deux.

Avec la réforme du collège : Un élève de 4ème aura 26h tout compris (hors latin) : 22h de cours classiques, 1h ou 2h d‘Accompagnement Personnalisé (AP), 2h ou 3h d’Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI).


La section EURO disparait en 4ème. Elle est maintenue encore 1 an en 3ème (pour les élèves qui sont aujourd’hui en 4ème avec section EURO).

Dans les heures d’AP , en cours de physique et de SVT : 1 heure se ferait en demi-groupe (à confirmer).


Aujourd’hui : Un élève de 3ème a entre 28h30 et 33h30 de cours classiques dans son emploi du temps, selon son choix de faire l’option latin ou s’il poursuit la section EURO, voire les deux.

Avec la réforme du collège : Un élève de 3ème aura 26h tout compris (hors latin/EURO) : 22h de cours classiques, 1h ou 2h d‘Accompagnement Personnalisé (AP) , 2h ou 3h d’Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI).


La section EURO est maintenue encore 1 année en 3ème, pour les élèves qui sont aujourd’hui en 4ème en section EURO, à raison de 2h par semaine. Un élève de 3ème en section EURO aura donc 28h de cours tout compris.

Un élève de 3ème avec latin+EURO aura donc 30h de cours tout compris. Dans les heures d’AP, en cours de français et de mathématiques : 1 heure

se ferait en demi-groupe (à confirmer).

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Plus d’informations sur la réforme : Collège 2016 : tout savoir sur la réforme : http://www.education.gouv.fr/pid32484/college-2016.html La réforme du collège en clair : http://www.reformeducollege.fr

Un nouveau socle commun : Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture est composé de 5 domaines de formation :

1.Les langages pour penser et communiquer : ce domaine vise l’apprentissage de la langue française, des langues étrangères et, le cas échéant, régionales, des langages scientifiques, des langages informatiques et des médias ainsi que des langages des arts et du corps ;

2. Les méthodes et outils pour apprendre : ce domaine vise un enseignement explicite des moyens d’accès à l’information et à la documentation, des outils numériques, de la conduite de projets individuels et collectifs ainsi que de l’organisation des apprentissages ;

3.La formation de la personne et du citoyen : ce domaine vise un apprentissage de la vie en société, de l’action collective et de la citoyenneté, par une formation morale et civique respectueuse des choix personnels et des responsabilités individuelles ;

4.Les systèmes naturels et les systèmes techniques : ce domaine est centré sur l’approche scientifique et technique de la Terre et de l’Univers ; il vise à développer la curiosité, le sens de l’observation, la capacité à résoudre des problèmes ;

5.Les représentations du monde et l’activité humaine : ce domaine est consacré à la compréhension des sociétés dans le temps et dans l’espace, à l’interprétation de leurs productions culturelles et à la connaissance du monde social contemporain.

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Adresses utiles : Site du collège Les Molières : www.clg-molieres-essarts. ac-versailles.fr Site de la Fédération PEEP : www.peep.asso.fr

+ Les enseignements

de complément (non obligatoires) Les élèves peuvent bénéficier d’un enseignement de

complément aux EPI : Langues et cultures de l’Antiquité Langues et cultures régionales et étrangères

Cet enseignement porte sur le latin, le grec ou une langue régionale, à raison de 1h par semaine en 5ème et 2h par semaine en 4ème et 3ème.

Ces heures s’ajoutent aux 26 h des enseignements obligatoires.

Accompagnement personnalisé (AP)

INCLUANT des enseignements complémentaires :

(obligatoires) Ils prennent la forme :

de temps d’Accompagnement Personnalisé (AP), permettant d'acquérir les méthodes de travail, et d’Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI), cours interdisciplinaires (participation de plusieurs matières) permettant de travailler sur des projets (projet histoire/français, par exemple).

Ce qui peut compliquer les emplois du temps est que les heures d’AP et d’EPI sont intégrées dans les heures de cours obligatoires. Cet emploi du temps pourra donc changer chaque semestre, ou trimestre (les cours d'arts plastiques ou de musique pourront ainsi tous avoir lieu pendant un semestre, au lieu d'être répartis sur toute l'année).

Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI)

Les EPI sont dispensés à tous les élèves de cycle 4 (5ème, 4ème et 3ème).

Les EPI disposent d’un volume horaire dédié, soit 2 ou 3 h par semaine (durée identique pour tous les élèves d’un même niveau de classe).

8 thèmes de travail sont définis : Transition écologique et développement durable Sciences, technologie et société Corps, santé, bien-être et sécurité Information, communication, citoyenneté Culture et création artistiques Monde économique et professionnel Langues et cultures de l’Antiquité Langues et cultures régionales et étrangères

Chaque élève devra avoir abordé au moins 2 thèmes par an, et devra avoir abordé au moins 6 de ces 8 thématiques sur le cycle 4.

Les EPI incluent une réalisation concrète, individuelle ou collective. Ils font l’objet d’une évaluation.

Les EPI sont l’occasion, autant que faire se peut, d’un usage des outils numériques et des langues vivantes étrangères.

Les EPI impliquent une nouvelle manière d'enseigner, plus collaborative, plus interdisciplinaire et davantage tournée vers 'les projets‘.

Les EPI s’appuient donc sur les disciplines et permettent une prise de conscience, par leur mise en pratique, de la transversalité des compétences du socle commun. Ils aident à donner du sens aux enseignements et à lever les barrières entre les disciplines.

Il faut donc des créneaux communs à plusieurs classes et/ou à plusieurs professeurs. A cet effet, la réforme du collège prévoit que les professeurs puissent faire cours en même temps à une même classe.

L’AP est une aide apportée à chaque élève pour lui permettre par exemple d’acquérir des méthodes (comment bien apprendre une leçon ?), de renforcer ou d’approfondir ses connaissances.

L’AP est généralisée à tous les niveaux à raison de 3h par semaine en 6ème et 1 à 2 heures en 5ème, 4ème et 3ème.

Tous les élèves sont concernés, avec le même nombre d’heures pour tous les élèves d’un même niveau de classe.

Les élèves seront regroupés en fonction de leurs besoins. L’AP peut se faire en classe entière ou en groupes.

L’AP s’appuie sur la discipline de l’enseignant, mais est aussi un moment privilégié pour développer des compétences plus transversales (valider des acquis, faire de la méthodologie, du tutorat entre élèves…).

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Documents

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