Jeux de rôles et Jeux de rôles et modélisation modélisation

d’accompagnementd’accompagnement

Le groupe ComModLe groupe ComMod

http://cormas.cirad.fr/http://cormas.cirad.fr/reseaux/commod/reseaux/commod/

La démarche : une La démarche : une modélisation modélisation

d'accompagnementd'accompagnement

modèle

terrain

simulations

hypothèsesquestions

plan d'expériences

discussion des hypothèsesnouvelles questions

……en interaction avec des en interaction avec des processus de décisionprocessus de décision

modèle

terrain

simulations

Processus de décision

Objectifs de la modélisation Objectifs de la modélisation d’accompagnementd’accompagnement

Connaissance des environnements Connaissance des environnements complexescomplexes Processus itératif de rechercheProcessus itératif de recherche Famille de modèles sans complexification a prioriFamille de modèles sans complexification a priori

Appui aux processus collectifs de décision Appui aux processus collectifs de décision en situation complexeen situation complexe Explicitation des points de vueExplicitation des points de vue Prise en charge des incertitudesPrise en charge des incertitudes

Inscription dans une charteInscription dans une charte Implication dans des terrains, outils évolutifs, Implication dans des terrains, outils évolutifs,

explicitation des hypothèsesexplicitation des hypothèses http://cormas.cirad.fr/fr/reseaux/ComMod/http://cormas.cirad.fr/fr/reseaux/ComMod/

Les jeux de rôle dans la Les jeux de rôle dans la modélisation modélisation

d’accompagnementd’accompagnement

modèle conceptuel

monde observé

jeu de rôles

SMA

Jeux de rôles et Jeux de rôles et négociation/concertationnégociation/concertation

Outil d’apprentissageOutil d’apprentissage Pour les joueurs: simulation de Pour les joueurs: simulation de

politiques et jeux de rôles pédagogiquespolitiques et jeux de rôles pédagogiques Pour les organisateurs: par ex. Pour les organisateurs: par ex.

économie expérimentaleéconomie expérimentale Vers des méthodes interactives et de Vers des méthodes interactives et de

l’apprentissage collectifl’apprentissage collectif Jeu de rôles = laboratoire socialJeu de rôles = laboratoire social

Jeux de rôles Systèmes multi-agents

Joueurs Agents

Rôles Règles

Tour de jeu Pas de temps

Plateau de jeu Interface

Session de jeu Simulation

Points communs Points communs SMA/JDRSMA/JDR

Appui mutuel dans Appui mutuel dans l’usagel’usage

Différents modèles conceptuels

Modèles conceptuels identiques

Usage en parallèle

Modèle info en appui à la mise en oeuvre du jeu Jeu communication

entre info et réalité

Usage l’un après l’autre

Appui mutuel dans la Appui mutuel dans la conception et l’analyseconception et l’analyse

Différents modèles conceptuels

Modèles conceptuels identiques

Usage en parallèle

Usage l’un après l’autre

Modèle info pour répéter le jeu Co-construction jeu /

modèle info Jeu pour valider le

modèle info

Quid des objets Quid des objets géographiquesgéographiques

Simplification des jeux /modèlesSimplification des jeux /modèles Supports pour la mise en situationSupports pour la mise en situation

Représentations archétypes ad hoc Représentations archétypes ad hoc (Shadoc)(Shadoc)

Représentations archétypes fixes Représentations archétypes fixes (SylvoPast)(SylvoPast)

Représentations simplifiées d’un espace Représentations simplifiées d’un espace réel (Mae Salaep)réel (Mae Salaep)

Utilisation des jeux pour identifier les Utilisation des jeux pour identifier les entités pertinentesentités pertinentes

Njoobari Ilnoowo : Njoobari Ilnoowo : représentation du périmètrereprésentation du périmètre

Le périmètre dans le Le périmètre dans le jeujeu

Diagne Diallo

Tall Sow

5

20

15

-5

p, 4, c p, 2, l

v, 4, c

5

18

30

-12

BaBaro

DiackDjibi

p, 3, l f, 4, c

p, 2, l

Jeu : gestion de Jeu : gestion de l’espacel’espace

chaque couleur correspond à un type de végétation

SylvoPast : l’espace SylvoPast : l’espace (Etienne)(Etienne)

forêt

maquis

prairie

rochers

+ +

+

+

+

forêt

landes

prairie

cultures

+ +

+

+

+

MéjeanJeu: Un espace « naturel » à protéger (Etienne)

chaque couleur correspond à une combinaison de strates

Mae Salaep: 3D block model board (Trebuil)Mae Salaep: 3D block model board (Trebuil)

4 classes of slopes are displayed with (potentially) differing soil erosion risk

Similarities between model interface and RPG gaming board

Farmers fields located on more or less steep slopes

Crops are allocated to fields using colored paper