DIRECTION RÉGIONALE DE LA JEUNESSE, DES SPORTS ET DE LA COHÉSION SOCIALE

Le DEJEPS : un diplôme au servicedu développement des associations

Contexte

DEJEPS, MENTION “DÉVELOPPEMENT DEPROJETS, TERRITOIRES ET RÉSEAUX”:Compétences spécifiques :•PILOTER la mise en œuvre de projets d’ani-

mation dans le cadre de valeurs de l’éduca-tion populaire.

•SOUTENIR le travail d’équipe.•ORGANISER le travail partenarial.•METTRE EN ŒUVRE des démarches parti-

cipatives d’éducation populaire.•ACCOMPAGNER l’implication des bénévoles.•ORGANISER la mobilisation des moyens.•CONDUIRE des interventions de formation

au sein de son équipe.

DEJEPS, MENTION “ANIMATION SOCIALE”:Compétences spécifiques :•CONCEVOIR l’animation dans une démarche

d’éducation populaire au sein d’une structurede l’intervention sociale.

•TRAVAILLER EN EQUIPE avec des profes-sionnels de formation et de cultures profes-sionnelles différentes.

•PRENDRE EN COMPTE la personne, dansune action collective et dans une démarched’intervention sociale avec un accompagne-ment individuel des publics en situation d’ex-clusion ou d’isolement social ou profession-nel.

•COORDONNER des projets d’animation enprenant en compte les caractéristiques despublics en situation de handicap, de dépen-dance et d’exclusion.

•CONDUIRE des actions de formation auprèsd’autres professionnels et de bénévoles.

Le Diplôme d’Etat de la Jeunesse, del’Education Populaire et du Sport(DEJEPS) est un diplôme du ministèredes Sports, de la Jeunesse, del’Education Populaire et de la VieAssociative créé en 2007 avec leconcours de la CommissionProfessionnelle Consultative desmétiers de l’animation et du sport(CPC). Ce diplôme est classé auniveau III du Répertoire National desCertifications Professionnelles(RNCP). Il fait suite au Diplôme d’Etatrelatif aux fonctions d’animation(DEFA) et se situe dans la filière réno-vée des diplômes professionnels del’animation. La spécialité “Animation socio-édu-cative et culturelle” du DEJEPS com-porte 2 mentions: “Développementde projets, territoires et réseaux” et“Animation sociale”. Elles préparentaux fonctions de coordinationd’équipes et de projets dans unedémarche d’éducation populaire.C’est à dire:•Concevoir un projet d’action dans le

cadre des objectifs de l’organisationemployeuse.

•Coordonner la mise en œuvre d’unprojet d’action.

•Conduire des démarches pédago-giques.

•Conduire des actions de formation.Le diplôme est acquis à la suite de lavalidation de quatre unités de com-pétences.Le DEJEPS est présent en régionRhône-Alpes depuis sa création. Lesformations accueillent chaque annéedes candidats issus des différentsdépartements. Elles sont construitesau plus près des exigences desemployeurs. Elles se fondent surl’éducation populaire, permettantainsi aux stagiaires d’acquérir descompétences au service de projets àvocation collective, porteurs de cohé-sion sociale.

EmploiFormationConcours

rmationC

ionConcoDE LA DRJSCS RHÔNE-ALPES

La lettre SportCohésion

SocialeJeunesse

DRJSCS Rhône-Alpes245 rue Garibaldi69422 Lyon cedex 03Tel : 04 78 60 40 40Courriels :anne-marie.templier@drjscs.gouv.frcatherine.dumoulin@drjscs.gouv.frSite internet : www.rhone-alpes.drjscs.gouv.frCrédits photo : istockphoto

JUIN 2013

17 formations ont été ouvertesentre 2008 et 2012. Elles concer-nent aussi bien la mention“Animation sociale” que“Développement de projets, terri-toires et réseaux”. Chaque année,un calendrier des formations estactualisé en juin et décembre.

Développement de projets,territoires et réseaux

9

Animationsociale

8

La lettre Emploi, Formation, Concours // DRJSCS // Juin 2013

•Un diplôme de niveau IV de l’animation(BEATEP ou BPJEPS)

•Ou un diplôme de niveau IV et 6 moisd’expérience dans l’animation

•Ou un autre diplôme de niveau III•Ou une expérience professionnelle

de 24 mois

II - UNE POSSIBILITÉ D’ÉVOLUTION PROFESSIONNELLE

Entre 2008 et 2012, 56% des stagiaires enDEJEPS ont entre 30 et 39 ans. La populationstagiaire est composée à parité entre leshommes et les femmes.

III - L’ACCÈS À DES FONCTIONS D’ENCADREMENT

L’accès à des fonctions d’encadrement sedéroule dans le cadre du plan de formation pro-fessionnelle continue de l’entreprise. 75% desstagiaires sont en CDI ou relèvent d’un statut dela fonction publique. 90% des stagiaires témoi-gnent d’une évolution fonctionnelle pendant etaprès la formation.

Statut des candidats à l’entrée en formation(2008 – 2012)

Répartition des conditions d’entrée en formation des stagiaires (2008 – 2012) :

Nombre de formations réalisées en Rhône-Alpes depuis le lancement du DEJEPS

Contrat de travail aidé 28

CDD 11

CDI et titulaire de la FP 152

CIF 2

Stagiaires, contrats spécifiques 7

Niveau IV Animation

Niveau IV + 6 mois

Niveau III ou plus

Expérience24 mois

TOTAL

82 11 46 61 200

20-29 ans

HommesFemmes

30-39 ans40-49 ans

50-59 ansTotal

20

40

60

80

100

120

Nbre

27

6349

10

102 98

192 6

24

Le DEJEPS est un diplôme de niveau III. Les conditions d’entrée pour la formation sont :

I - DES OUVERTURES DE FORMATIONS CHAQUE ANNÉELE DEJEPS EN RHÔNE-ALPES

Répartition des stagiairesfemmes / hommes / âges

(2008 – 2012)

Le DEJEPS : un diplôme au service du développement des associations

A TITRE D’EXEMPLES EN “ANIMATION SOCIALE” A TITRE D’EXEMPLES EN “DÉVELOPPEMENT TERRITOIRESET RÉSEAUX”n Lutter contre les processus

d’exclusions d’habitants dequartiers CUCS

n Passer d’une revendicationindividuelle à une actioncollective et favoriserl’autonomie des jeunesadultes

n Relier une communauté degens du voyage sédentariséeà la vie d’un quartier

n Lutter contre l’isolement etla précarisation par laqualification professionnelleet la mise en réseau

n Développer le lien socialpar une démarched’éducation populaire

n Renforcer la capacité d’agirdes personnes et des groupes

n Promouvoir les pratiqueséco-citoyennes et l’éducationà la consommation

n Accompagner la créationd’une association syndicale dedéfense du cadre de vie

n Mettre en place unepolitique prioritaire endirection des jeunes 16-25ans : emploi, insertion, luttecontre les discriminations,citoyenneté, réussite socialeet éducative

n Impulser une démarchecollective de diagnosticpartagé et participatif

n Impliquer les habitantsdans la vie locale, valoriserles pratiques culturelles desjeunes

n Favoriser la mixité socialeet la mobilité des jeunes,engager des démarches deprévention, développer ladynamique partenariale etde réseau sur le territoire

n Développer des actionsd’entraide et de solidaritésur un territoire

n Mobiliser des habitants etcréer des espacesparticipatifs, lieuxd’initiatives et de débats

n Développer l’intelligencecollective et l’éducationpopulaire

n Développer unegouvernance coopérative ausein d’une structureinterassociative

n Dynamiser lesdéplacements doux surl’agglomération

n Accompagner et conduirele changement sur leterritoire

n Développer et valoriser ladimension participative etcitoyenne à partir despratiques culturellesurbaines

Communes (18)

Etablissementssociaux

et médicaux (22)

Associations (144)

Les modalités d’alternance pour les 184 stagiaires

exerçant en Rhône-Alpes (2008 à 2012)

IV - UNE OUVERTURE VERS LA MOBILITÉ PROFESSIONNELLE40% des stagiaires changent de fonction ou d’employeur un an après la sortie de formation.

V - DES EMPLOIS DANS DES STRUCTURES VARIÉESLes principaux lieux d’exercice profes-sionnel des DEJEPS s’opèrent parmiune grande variété de structures dansle domaine de l’éducation populaire etd’établissements du secteur sanitaire,social, médical publics et privés.

• Associations d’éducation populaireet de jeunesse: MJC, centres sociaux,associations culturelles.

• Services municipaux ou intercom-munaux: CCAS, service jeunesse, ser-vice éducation, communautés de com-munes.

• Etablissements sociaux, médico-sociaux ou sanitaires : Maison deretraite, EHPAD, Foyer de vie, MECS,services de prévention, Hôpitaux-Etablissements d’accueil et de loge-ments : FJT, CADA, CHRS

VI - UNE FORMATION PAR ALTERNANCELe DEJEPS propose une répartitionéquilibrée entre le temps de formationthéorique en centre et le temps de for-

mation en entreprise. Les productionsécrites et les contenus théoriques s’ap-puient sur le contexte professionnel. Un

soutien personnalisé est proposé austagiaire, tout au long de son cursus deformation.

VII - UNE CONTRIBUTION À L’ÉVOLUTION DU MÉTIER D’ANIMATEURL’échange, la confrontation des expé-riences et la rencontre entre desacteurs issus de milieux professionnelsdifférents nourrissent les analyses et

les pratiques. Les stagiaires travaillentsur des thématiques issues de l’alter-nance dans toutes les UC du diplôme.Ils contribuent ainsi à l’évolution des

pratiques dans les structures et leséquipes.

THÉMATIQUES TRAITÉES

Le DEJEPS : un diplôme au service du développement des associations

DIRECTION RÉGIONALE DE LA JEUNESSE, DES SPORTS ET DE LA COHÉSION SOCIALE // La lettre Emploi, Formation, Concours // DRJSCS // Juin 2013

COMMENT OBTENIR UN DEJEPS ? •Par la VAE•Par la formation en alternance dans un

organisme de formation habilité et dans unestructure professionnelle et la validation des4 UC composant le diplôme.

OÙ SE FORMER EN RÉGION RHÔNE-ALPES ?Liste actualisée des organismes de formation en juin et décembre de chaque année sur le site internet de la directionrégionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion socialeRhône-Alpes : www-rhone-alpes.drjscs.gouv.fr

PLUS D’INFORMATIONS :L’ensemble du panorama des stagiaires DEJEPS 2008 – 2012 enRhône-Alpes est consultable sur :http://www.rhone-alpes.drjscs.gouv.fr/Le-DEJEPS-niveau-III.html